2012年中学教育学

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2012年上半年教师资格统考《教育知识与能力》真题及答案

2012年上半年《中学教育教学知识与能力》真题--解析一、单选题1，前苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结前苏联20世纪20 - 30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是( )。

答案A，《普通教育学》B，《大教学论》C，《民主主义与教育》D，《教育学》考点教育学的发展分值 2 分正确答案D文字解析凯洛夫是前苏联著名教育家。

他主编的《教育学》力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，恿结了苏联20世纪20-30年代的教育经验，批判地吸收了教育史上进步教育家的思想，对我国产生过很大影响。

2，决定教育性质的根本因素是( )。

答案A，生产力B，文化C，政治经济制度D，科学技术考点教育的属性分值 2 分正确答案A文字解析政治经济制度是决定教育性质的直接因素而不是根本因素。

3，在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是( )。

答案A，调查法B，访谈法C，历史法D，实验法考点教育学的研究对象及任务分值 2 分正确答案C文字解析考察教育研究方法中历史法的概念。

4，学校教育与生产劳动相脱离始于( )。

答案A，原始社会B，奴隶社会C，封建社会D，资本主义社会考点教育与社会生产力的相互关系分值 2 分正确答案B文字解析由于原始社会生产力水平很低，所以教育还没有从生产劳动和社会生活中分化出来成为独立的形态。

奴隶社会学校教育同生产劳动相脱离并且相对立。

5，我国2006年修订后颁布的《义务教育法）规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，由( )。

答案A，地市级人民政府为主管理的体制B，县级人民政府为主管理的体制C，乡级人民政府为主管理的体制D，镇级人民政府为主管理的体制考点义务教育制度分值 2 分正确答案B文字解析《义务教育法》第一章第七条规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理体质。

2012年江西教师资格证考试中学教育学模拟题

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)1．具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在18、19世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观点属于（）的认识。

A．精神本位论B．社会本位论C．神学本位论D．个人本位论2．发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（）提出来的。

A．互补性B．阶段性C．顺序性D．不平衡性3．内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于（）。

A．人自身的内在需要B．社会环境的要求C．教育要求的内化D．个体的理想和目标4．泰勒提出了教育目标的表述方式的主张有别于以往的做法，做到了目标后的行为及能在生活中运用的范围。

他采用的表述方式是（）。

A．陈述式B．列举式C．概括式D．二维图表式5．我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）。

A．德育B．劳动技术教育C．体育D．智育6．（）被公认为第一本现代教育学著作，书中赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学，有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。

A．《大教学论》B．《普通教育学》C．《民主主义与教育》D．《康德论教育》7．教育学萌芽的标志是（）的提出。

A．教育价值B．教育规律C．教育问题D．教育现象8．教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是（）的认识。

A．实用主义教育学B．制度教育学C．实验教育学D．马克思主义教育学9．在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动即（）。

A．教育B．教学C．德育D．智育10．“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”；这一认识表明现代教育具有（）的特征。

A．科学性B．价值性C．生产性D．未来性11．用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是（）。

A．卢梭B．斯宾塞C．裴斯泰洛齐D．赫尔巴特12．在人的发展中起主导作用的因素是（）。

2012教育学

名词解释：1.教育规律：教育是有规律的。

教育规律就是教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间的具有本质性的联系，以及教育发展变化的必然趋势。

2.教育学：教育学是一门以教育为研究对象的学科。

教育学就是通过对教育现象和教育问题的研究，去揭示教育规律的一门科学。

教育不只是一种有规律的活动系统，它同时也是一种有价值取向的活动系统。

【背】教育学研究的重点往往在于讨论教育活动系统的多种可能与价值选择、实然与应然、客观规律与人的主观能动地创造历史的具体的统一。

3.教育：教育是一种社会现象，它产生于社会生活的需要，而归根到底产生于生产劳动。

——教育是培养人的一种社会活动，它的社会职能，就是传递生产经验和社会经验，促进新生一代的成长。

教育是一种有目的地培养人的社会活动，是否有目的地培养人是教育活动与其他社会活动的根本区别。

在不同时代不同的人那里，对人的生存与发展的认识与取向有不同的理解与选择，因而对教育也有不同的目的和不同设想与实施。

教育的发展同人类追求解放的步伐基本上是一致的。

4.教育者：凡是对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，都可称为受教育者。

教育者是教育活动的主导者。

5.受教育者：是指在各种教育活动中从事学习的人，既包括学校中学习的儿童，少年和青年，也包括各种形式的教育中的成人学生。

受教育者既是教育的对象，又是学习得主体。

6.教育目的：教育目的是把受教育者培养成为一定社会所需要的人的总要求，是学校教育所培养的人的质量规格。

它是根据一定社会的政治、经济、文化科学技术发展的要求和受教育者的身心发展规律提出来的，反映了一定社会对受教育者的要求。

7.学制：学校教育制度简称学制，指的是一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。

8.教学原则：教学原则是有效进行教学必须遵循的基本要求和原理。

它既指导教师的教，也指导学生的学，应贯彻于教学过程的各个方面和始终。

教育知识与能力(中学)挑选题整理

教育知识与能力(中学)挑选题整理教育知识与能力总结2012年上半年1.前苏联凯洛夫主编的，力图马克思主义为指导，系统研究教育咨询题，总结前苏联20世纪20-30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛妨碍的教育专著是《教育学》。

2.决定教育性质的全然因素是生产力。

3.在教育研究中，经过考察事物发生和进展的过程，揭示其本质和进展规律的研究办法是历史法。

4.学校教育与生产劳动相脱离始于奴隶社会。

5.我国2006年修订后颁布的《义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，由县级人民政府为主治理的体制.。

6.在中学时期开设语文、数学、物理、化学等课程属于学科课程。

7.编写教材(教科书)的直截了当依据是课程标准.。

8.以美国教育家杜威为代表的现代教育派指导的“三中心”是儿童、活动、经验。

9.在学习教育中，学生对客观世界的认识要紧借助的是间接经验。

10.明确提出“教学永久具有教育性”的教育家赫尔巴特。

11.“桃李别言，下自成蹊”所体现的德育办法是模范示范法。

12.杨柳被教室窗外的小鸟所吸引，别能用心听说。

这属于注意分散。

13.王老师在说“果实”那个概念时，列举了苹果、花生等可食果实的例子，也列举了棉籽、橡树籽等别可食果实的例子。

这种教学办法称为变式。

14.“一题多解”的教学方式要紧用于训练学生的发散思维。

15.某中学一次教学考试中，陈鹏是唯一满分的学生。

当老师宣布考试成绩时，陈鹏心里很激动，但他却表现出若无其事的模样。

这反应了青青年情绪进展具有掩饰性。

16.肖晓爽朗好动，善于交际，思维敏捷，易同意新事物，兴趣广泛，注意力容易转移。

他的气质类型属于多血质。

17.某生近期情绪低降.思维迟缓.活动减少，容易自我否定.甚至产生自杀念头。

他的要紧咨询题是抑郁。

18.内心辅导老师经过帮助李晓明建立焦虑等级，让他想象引起焦虑的情境，举行放松训练，从而缓解他的考试焦虑。

这种内心辅导的办法是系统脱敏法。

2012年山东省教师资格证考试中学教育学全真模拟试题4

2012年山东省中学教育学全真模拟试题及答案(4)一、不定项选择题(每题l分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)1.世界上最早的学校产生于东方文明古国( )。

A.中国B.埃及C.希腊D.印度E.巴比伦2.西欧中世纪教会学校分为下列三个层次( )。

A.文士学校B.僧院学校C.教区学校D.大主教学校E.社区学校3.中国第一个运用马克思主义观点写作教育学的是( )。

A.陶行知B.蔡元培C.杨贤江D.陈鹤琴E.张雪门4.学校教育生产的社会历史条件有( )。

A.生产力发展到一定水平B.社会出现了剩余产品C.有一部分人可以脱离生产劳动D.语言发展到文字状态E.社会出现了阶级5.美国人力资本理论的代表者舒尔茨认为，教育对国民经济增长的贡献是( )。

A.20%B.28%C.33%D.36%E.60%6.现代教学手段的发展趋势有( )。

A.教学媒体自动化B.教学手段智能化C.综合运用多种多媒体D.教学媒体巨型化E.教学手段网络化7.学校文化的构成形式有( )。

A.课程文化B.规范文化C.物质文化D.建筑文化E.观念文化8.人对环境影响的接受过程是( )。

A.积极的过程B.能动的过程C.被动的过程D.主动的过程E.受动的过程9.维果斯基提出的“最近发展区”是指( )。

A.最新获得的能力B.超出目前水平的能力C.儿童在现有发展水平与可能发展水平之间的距离D.需要在不发展阶段掌握的能力E.最近时期提高的能力10.素质教育的特点有( )。

A.整体性B.综合性C.基础性D.教育性E.开放性11.素质教育区别于应试教育的根本所在是( )。

A.创新能力的培养B.读写能力的培养C.听说能力的培养D.交往能力的培养E.审美能力的培养12.教师的组织和管理能力体现在( )。

A.计划能力B.协调能力C.思想工作能力D.组织实施能力E.说服能力13.教师的专业知识素养包括( )。

A.精湛的语言表达能力B.精深的学科知识C.广博的科学文化知识D.较强的组织管理能力E.宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识14.结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是( )。

陕西2012年教师资格证考试中学教育学考前冲刺试题

陕西2012年教师资格证考试中学教育学考前冲刺试题(1)一、单选题1、（）是我国最早的，也是世界最早的教育文献，它比西方最早的教育著作——古罗马教育家昆体良撰写的《论演说家的教育》一书早300余年。

A.《学记》B.《论语》C.《童蒙须知》D.《小学》2、1806年，德国赫尔巴特出版的（）一书被誉为教育学独立的标志。

A.《教育学》B.《普通教育学》C.《论演说家的教育》D.《新教育大纲》3、法国社会学家利托尔诺是（）教育起源说的代表人物。

A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说4、在教育的两大功能中，教育的（）功能是其基本功能，是核心功能。

A.个体B.政治C.社会D.文化5、“教学相长”思想出自我国古代哪部典籍：（）A.《大学》B.《中庸》C.《论语》D.《学记》6、中国近代史上由国家制定的教育目的是（）于1904年颁布的《奏定学堂章程》。

A.清政府B.北洋政府C.武汉国民政府D.南京国民政府7、（）教育本质观认为，教育属于上层建筑，通过培养人为社会的政治经济服务。

A.上层建筑说B.生产力说C.社会实践说D.特殊范畴说8、在进行教育活动之前对教育要实现的结果或要打倒的标准的预测或规定是：（）A.教学大纲B.教育目的C.教育预测D.教学目的9、从主导价值来看，体现国家意志的课程是：（）A.校本课程B.地方课程C.国家课程D.综合课程10、从课程的表现形式来看，校园文化属于：（）A.显性课程B.校本课程C. 隐性课程D.综合课程11、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是：（）A.启发性原则B.循序渐进原则C.因材施教原则D.可接受原则12、在师生关系上持“教师中心论”的是以（）为代表的传统教育派师生观。

A.赫尔巴特B.杜威C.洛克D、夸美纽斯13、在影响个体发展的因素中，（）是个体发展的生物前提和物质基础。

A.遗传B.环境C.教育D.个人主观能动性14、作为教学手段，参观属于：（）A.模拟直观B.实物直观C.语言直观D.场景直观15、班级授课制的基本表现形式是（）A.课堂教育B.班C.课D.时16、教学本质的核心特征是：（）A.科学性B.系统性C.育人性D.量力性17、在直观性教学手段中，（）是最为便利和最为经济的直观手段。

2012年山东省《中学教育学》全真模拟试题及答案(10)

2012年山东省《中学教育学》全真模拟试题及答案一、不定项选择题(每题l分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分) 1．夸美纽斯在《大教学论》中提出了( )。

A．实用主义教育思想B．泛智教育思想C．科学主义教育思想D．绅士教育思想E．建构主义思想2．科举制产生于( )。

A．汉代B．隋代C．唐代D．宋代E．明代3．规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版其代表作( )。

A．《普通教育学》B．《大教学论》C．《爱弥JL)D．《教育学讲授纲要》E．《民主主义与教育》4．教育内容是教育者与受教育者共同认识的( )。

A．主体B．客体C．教的主体D．学的主体E．教与学的主体5．决定教育事业发展规模和速度的直接和最终的因素是( )。

A．政治经济制度B．教育投资C．领导者的意志D．生产力的发展水平E．文化发展水平6．政治经济制度的对教育的制约主要表现在( )。

A．教育是否是实行双轨制B．是否允许个人办学C．是否建立重点中学D．什么样的人接受什么样的教育E．师生如何交往7．校规、校纪等属于校园文化中的( )。

A．物质文化B．制度文化C．教师文化D．学生文化E．课程文化8．人的身心发展不是简单的增长和单纯的量变，而是( )。

A．从低级到高级B．从旧的质到新的质C．从简单到复杂D．从量变到质变E．从消极到积极9．关于个体身心发展的动因理论有( )。

A．内发论B．外铄论C．成熟机制D．教育E．多因素相互作用论10．建立素质教育的保障机制需要( )。

A．充分发挥政府的作用B．加大教育督导力度C．提高教育评价的科学性D．加强各级各类教育之间的沟通E．提高校长和教师素质11．马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。

A．教育与生产劳动相结合B．加强现代科学教育C．开展网络教育D．高等学校扩招E．提供优质教育12．下面属于教师在新课程中的角色的有( )。

A．学生学习的促进者B．教育教学的研究者C．课程资源的建设者D．课程资源的开发者E．传道、授业、解惑者13．对后进生进行教育应该做到( )。

2012年湖南省《中学教育学》命题预测试题及答案(1)

2012年湖南省《中学教育学》命题预测试题及答案(1)一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题2分。

共30分。

在每小题给出的四个选项中。

只有一项是符合题目要求的。

请将其代码填入相应的括号内)。

1．考试的核心环节是 BA．选择题型B．命题C．确定评分方法D．阅卷2．一个测验经过多次测量所得到的结果一致性较高，说明该测验的 A 较高。

A．信度B．效度C．区分度D．难度3．提出人力资本学说的人是 AA．舒尔茨B．恩格斯C．列宁D．马克思4．根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是()，它是对品德发展的 D 手段。

A．说服教育法促进B．榜样示范法推动C．陶冶教育法强化D．品德评价法强化5．校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于 CA．科学课程B．活动课程C．隐性课程D．核心课程6．评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是 BA．课程计划B．教学大纲C．考试用书D．教科书7．正式提出“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家 AA．埃拉斯莫斯B．夸美纽斯C．马卡连柯D．杜威8．班集体在育人方面突出价值的实现是通过 DA．班主任B．班干部C．男女学生D．集体教育9．自我评价能力是进行自我教育的 A 。

A．认识基础B．关键C．核心D．行动指南10．从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映了德育的 CA．导向性原则B．疏导原则C．因材施教原则D．教育影响的一致性原则11．在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是 BA．个别教学B．班级授课C．分组教学D．道尔顿制12．教学活动中，师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称 AA．教学组织形式B．教学模式C．教学方法D．教学策略13．“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视 BA．知识的传授B．发展学生的能力C．培养学生积极的心理品质D．培养学生良好的思想品德14．教学原则是依据 C 制定的。

2012年山东省教师资格证教育学真题(中学部分)

2012年山东省教师资格证教育学真题（中学部分）一．选择（多选）20个1下列有关教育论述出自《论语》的有（）A教，上所施，下所效也B不愤不启，不悱不发C学而不思则罔D时教必有正业退息必有居学2 苏格拉底“产婆术”使人“自知其无知”的步骤（）3强调对于社会不利地位的学生予以特别关照的教育思想？4学校精神文化的基本成分5西欧中世纪的教会学校中，以培养僧侣和统治阶级接班人为主要任务的学校是：A僧院学校B大主教学校C教区学校D宫廷学校6教育作为一种特殊文化现象，其特殊的文化属性主要体现为：A传播和交流文化B传递和深化文化C构成文化本体D 激发文化创新7孟子认为人本性中有“恻隐之心”“羞恶之心”“辞让之心是非之心”是什么观点？A内发论B外铄论C多因论D环境决定论8班主任了解和研究学生时最常用最基本的方法A谈话法B作品分析法C调查访问D观察法9世界衡量教育水平的基础线是指国家财政性教育经费支出占国内生产总值的（）A3 B4 C5 D610教师之所以要根据学生发展的关键期采取最佳教育措施，是因为教育要遵循个体身心发展的（）A个别差异性B互补性C阶段性D不平衡性11下列属于未成年学生人身权的有A身心健康B人格尊严C荣誉D隐私12学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是（）A机体成熟程度B教育对个体潜能的充分发掘C个体主观能动性的发挥D个体与环境间相互作用13苏霍姆林斯葛认为“没有一条教育规律没有一条真理是可以对一切儿童绝对同样适用的。

”这可体现教师劳动的：A示范性B复杂性C创造性D系统性14在道德两难问题的引入性提问阶段中，教师可以采用的策略有A突出道德争端B提出为什么C情景复杂化D角色扮演15当前班级管理实践中运用较多领导方式是：A”教学中心”领导方式B教师中心C集体中心D学生中心16 19世纪英国学校中出现的对班级教学产生巨大推动作用A道尔顿制B班级授课制C导师D导生17 不属于学生中心课程理论流派的是：A 自然主义课程论B 社会改造主义课程论C 儿童经验主义课程论D人本主义课程论18 目的在于及时了解学生的学习情况以便及时调整教学过程，提高教学针对性和有效性的评价是A诊断性评价B 形成性评价C 总结性评价D教师教学19综合型教学策略目前的发展取向A指导教学B结构教学C发现学习D案例教学20下列属于课程资源的是A教材B教师C学生D教学过程二．填空21 科学教育学奠基人赫尔巴特非常明确地提出了教育学的学科基础，其中他认为能够说明教育途径，手段，障碍的学科是：22（）认为教学应以掌握学习为指导思想以教育目标为导向，以教育评价为调控手段23人为资本理论通过（）的分析方法探讨教育对经济增长的贡献24教育与政治关系的演进，实质是政治民主化与（）演进和发展的过程25杜威主张教育即生活，由于生活是一个发展的过程，所以从教育的纵向说，教育即（）26 环境决定论，遗传决定论和多因素相互作用论虽各执一词但都是对（）这一共同问题的不同回答27教育目的是一个总概念，具有不同层次，最低层次是：28我过于1933年颁布《中华人民共和国教师法》明确规定：“国家实行（）”29智育是传授学生系统的科学文化知识，技能，发展学生智力和学习有关的（）的教育30教育督导是一种（）职能31学生作为一个独立的社会个体在（）上与教师是平等的32既要解决课程体系结构的整体编排问题，又要解决具体课程的编制问题的是：33内部分组是指在传统的按（）编班的班级内按学生的能力或学习成绩等编组34“豫”“时”“孙”“摩”等教学思想都属于教学原则范畴出自我国古代《》35CIPP评价是（）（）（）（）36《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020）》提出（）是义务教育的战略性任务37从实践上深化了道德教育认知模式的著名心理学家是：38为达到某种预测效果采取的多种教学行动的综合方案：39泰勒的课程评价模式是以（）为中心开展的40教师按一定的教学要求向学生提问并通过问答形式来引导学生获得或巩固知识的方法是：三判断说明题41我国教育范畴的德育就是道德教育的简称41构建学习型社会是是制度化教育的体现43教师专业化的实现取决于教师个人为实现专业化的主观努力程度44促进学生的个性发展是素质教育的时代特征45教育先行是指在处理教育与政治关系问题上，采取优先发展教育的策略46道德认知是思想品德形成的前提和基础的，道德情感和意志是在道德认知的基础上形成的精神力量，，道德行为是思想品德的外在表现，因此，德育实施一定要遵循知情意行培养顺序才能达成学生品德的和谐发展四简答47教师应具备的教育能力48网络教育与传统学校教育不同49现代学制发展趋势50“教育影响只有内化为学生的内部因素才能起到启迪作用，促进学生发展“这句话与班级管理什么原则相符？如何贯彻？51形成教育论与实质教育论的不同认识联系教育实践谈谈对此问题的看法52 20世纪30年代维果斯基提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断，并指出教学的着眼点就是看到儿童的明天，即“判明儿童发展的动力状态”，在维果斯基提出此论断前，教育学界普遍认为“教育是充当发展的尾巴的，发展总是走到教育的前面”结合这段话中蕴含的教育基本原理分析教育与人发展的辩证关系。

2012年教师资格证中学教育学试卷(1)

2012年教师资格证中学教育学试卷（1）一、单选题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

把所选项前的字母填在题后的括号内）1、启发式教学最早可见于()A．孔子B．柏拉图C．杜威D．卢梭###标准答案：A###2、学校教育产生于()A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会###标准答案：B###3、教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的()A．阶段性B．社会性C．永恒性D．继承性###标准答案：B###4、教师的表率作用主要体现在()A．言行一致B．衣着整治C．个人魅力D．举止端庄###标准答案：A###5、评定学生操行是班主任工作的()A．前提B．基础C．方法D．中心###标准答案：C###6、学校德育的主要途径是()A．课外活动B．各科教学C．政治课D．班主任工作###标准答案：B###7、对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是() A．道德认识B．道德意志C．道德情感D．道德行为###标准答案：C###8、在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过()A．直接感知事物B．间接经验C．学生的实践活动D．交往###标准答案：B###9、在青少年学生的各个年龄阶段中，少年期是指()A．10、11～11、12岁B．11、12～14、15岁C．13、14～15、16岁D．7、8～9、10岁###标准答案：B###10、我国封建社会官学的最显著特点是()A．封闭性B．垄断性C．等级性D．阶级性###标准答案：C######二、填空题（本大题共9个小题，共18空，每空2分，共36分。

把答案填在题中的横线上）11、教育的发展，从历史上看分为三种社会形态：原始社会的教育、_______教育和_______教育。

###标准答案：古代社会,现代社会###12、德育的实质，就是把_______转化为一定社会的受教育者的_______。

2012年河南教师资格初中教育学试卷及答案A

2012年河南教师资格初中教育学试卷及解答A一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确解答，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分。

选错、多选或不选得0分。

1．教育学作为一门独立的学科萌芽于（）。

A．赫尔巴特的《普通教育学》B．杜威的《民本主义与教育》C．凯洛夫的《教育学》D．夸美纽斯的《大教学论》2．确定教育目的必须依据社会发展的客观需要和（）。

A．人才培养的规格B．受教育者身心发展的客观规律C．人的精神因素D．阶级意志3．培养学生作为一个公民所必须的读写算的基本能力的教程是（）。

A．基础型课程B．拓展型课程C．知识性课程D．工具性课程4．个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）。

A．场依存型B．场独立型C．冲动型D．沉思型5．根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）。

A．能力B．努力C．任务D．运气6．所谓的及时复习，应该是指（）。

A．在学习结束后立刻复习B．复习越早越好C．在大面积遗忘开始之前复习D．当天复习7．对学习过程中制订自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（）。

A．智力技能B．学习自觉性C．元认知策略D．自我意识8．（）是坚持社会主义教育方向的保证。

A．热爱学生B．依法执教C．为人师表D．廉洁从教9．教师在实践教育创新过程中的具体要求为（）。

A．尊重学生主体地位B．为人师表C．热爱学生D．注重礼仪10．（）是教师为履行教育教学职责而必须具备的最基本的权利。

A．科学研究权B．管理学生权C．教育教学权D．获取报酬权11．新中国第一部教育法律是（）。

A．《中华人民共和国学位条例》B．《教育法》C．《教师法》D．《义务教育法》12．以教研组或年级组为单位，以集体备课为主要形式对说课本身进行探索性研讨的说课是（）。

A．杀范性说课B．研讨性说课C．评比性说课D．检查性说课13．学生学业成绩检测与评定的方法主要有考察和考题两种，考查主要包括（）。

教育学选择题

2012年山东省《中学教育学》全真模拟试题及答案(1)一、不定项选择题(每题l分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)1.至今仍有积极意义的教学相长、启发诱导、循序渐进、长善救失、藏息相辅、师严而道尊等思想是(A)中提出的。

A.《学记》B.《论演说家的教育》C.《雄辩术原理》D.《大教学论》E.《孟子》2.我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于(B)。

A.20世纪50年代B.20世纪60年代C.20世纪70年代D.20世纪80年代E.20世纪90年代3.以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代(D)。

A.斯巴达B.埃及C.古希腊D.雅典E.中国4.1902年我国颁布的第一个近代学制是(A)。

A.“壬寅学制B.“癸卯学制”C.“六三三学制”D.《奏定学堂章程》E.“单轨制学制”5.规范文化的组成部分有(BCD)。

A.班风B.保证学校正常运行的组织形态C.规章制度D.角色规范E.设施管理6.教育一直是党和国家最重视的问题，早在1982年党的(B)第一次把教育列为经济发展的战略重点之一。

A.十一大 B.十二大 C.十三大 D.十四大 E.十六大7.中国古代主流以(B)为核心的伦理型文化反映在人才培养上强调“在明明德，在亲民，在止于至善”。

A.道学B.儒学C.阴阳学D.伦理道德E.经学8.心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”指的是(C)。

A.幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年期E.青年前期9.“遗传是长，环境是宽，发展就是长乘以宽”，这是以(AB)为代表的二因素论的观点。

A.吴伟士B.施太伦C.高尔登D.霍尔E.华生10.美国斯坦福大学心理学教授特尔门对智商在130以上的1528名超常儿童，进行了历时50年之久的追踪观察与系统研究，得出的结论是早年智力测验并不能正确地预测晚年工作的成就，一个人的成就同智力的高低并无极大的相关，这说明(BE)。

A.智力等遗传因素对人的身心发展有决定性的影响B.遗传素质对人的身心发展影响不是决定性的C.环境对人的身心发展的影响D.环境对人的身心发展起着主导作用E.不宜夸大遗传素质的作用11.1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》关于教育目的的表述通常被人们简称为(CDE)。

2012陕西中学教育学考试小抄4页

影响学生发展的因素（即遗传素质、环境、教育和人的主观能动一.教育的产生五种学说：1.神话起源说、2.生物起源论代表人物是二．教育学的研究对象与性质（教育学是研究教育现象教育问题是人们赖以生存和发展的基础，教育是培养人的社会活动，教育培养性）法国的社会学家利托尔诺与美国教育学家沛西能。

从根本上否认了人揭示教育规律的科学.）的效果，只能以其社会功能的好坏来加以衡量，离开社会的需要，教1、遗传素质对个体发展的作用与动物的本质区别，否定了教育的社会性、目的性和意识性、3.心理教育学的学科性质从三个方面理解。

1.教育学属于社会科学，但由于育就不可能满足社会的要求。

遗传素质是指个体从上代继承下来的生理解剖特点，如机体的结构、起源论（代表人物是美国孟禄。

认为恩教育就是儿童对成人的本能的、教育学研究的对象是人，所以，它又有人文科学的特点。

2.教育学属事实上，人的生存和发展是无法脱离社会的，离开社会，人也就无形态、感官和神经系统的特点等。

遗传素质对个体发展的作用主要表无意识模仿，，模仿是教育的起源。

否定了教育活动的目的性和意识性。

于一门实践性极强的理论学科。

3.作为教师教育的一门必修课，是教法获得其发展的社会条件。

因此，社会本位的价值取向重视教育的社现在：（1）遗传素质是人的身心发展的生物前提，是人类赖以发展的4.劳动起源说、5.交往起源说（代表人物是我国学者叶澜等人）。

育理论和学校教育的实践规范为主要内容的一门教学科目。

会价值，强调教育目的从社会出发，满足社会的需要，具有一定的合物质基础，它为人的发展提供了可能性。

（2）遗传素质的发展过程制二.教育的发展三个阶段：三．学习教育学的意义与方法理性。

获得发展的社会条件客观上需要每个人遵守并维护社会要求，约着个体身心发展的年龄特征。

（3）遗传素质的差异对个体身心发展（一）原始教育阶段（特点：教育没有从人类的诸多活动中分离出来1. 意义：有助于树立科学的教育价值观2. 有助于掌握教育理论从这一意义上讲，社会本位价值取向具有不可否认的意义。

2012年江西教师资格证考试-教育学真题2

江西省教师资格认定考试机考真题[中学教育学(二)]一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)1．试图以心理学的“统觉理论”原理说明教学过程的教育家是（）。

A．斯宾塞B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．洛克2．德育过程与品德形成过程的关系是（）。

A．一致的，可以等同B．教育与发展的关系C．相互促进的关系D．相互包容的关系3．目的在于使学生做好上课前的各种准备的教学环节是（）。

A．检查复习B．组织教学C．讲授新教材D．布置课外作业4．“导生制”的管理模式最早出现存l9世纪初的（）。

A．德国B．法国C．英国D．美国5．道家主张教育要（）。

A．“有教无类”B．“非攻”C。

“复归”人的自然本性D．“建国君民、教学为先”6．古代埃及设置最多的是（）。

A．文法学校B．琴弦学校C．文士学校D．骑士学校7．在学校管理活动中占有中心地位，是学校管理的基本途径的是（）。

A．交流B．沟通C．激励D．控制8．课程的组织方式或设计课程的种类，指的是（）。

A．课程计划B．课程类型C．课程标准D．课本9．教育与教学的关系是（）。

A．部分与整体B．后者包括前者C．整体与部分D．前者包括后者10．德育工作的出发点是（）。

A．德育意义B．德育内容C．德育目标D．德育任务11．《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即（）。

A．全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲B．全面进行教育改革，全面发展职业教育C．全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量D．全面发展，面向全体12．设计教学法的创立者是（）。

A．杜威B．布鲁纳C．克伯屈D．赫尔巴特13．比班级上课更切合学生个人的水平和特点的教学形式是（）。

A．现场教学B．复式教学C．分组教学D．班级授课14．最早从理论上对班级组织进行论述，对其发展奠定理论基础的是（）。

A．赫尔巴特B．夸美纽斯C．洛克D．杜威15．注重培养学生的探究态度与能力的课程是（）。

2012年山东省教师资格证考试中学教育学全真模拟试题1

2012年山东省中学教育学全真模拟试题及答案(1)一、不定项选择题(每题l分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)1.至今仍有积极意义的教学相长、启发诱导、循序渐进、长善救失、藏息相辅、师严而道尊等思想是( )中提出的。

A.《学记》B.《论演说家的教育》C.《雄辩术原理》D.《大教学论》E.《孟子》2.我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于( )。

A.20世纪50年代B.20世纪60年代C.20世纪70年代D.20世纪80年代E.20世纪90年代3.以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代( )。

A.斯巴达B.埃及C.古希腊D.雅典E.中国4.1902年我国颁布的第一个近代学制是( )。

A.“壬寅学制”B.“癸卯学制”C.“六三三学制”D.《奏定学堂章程》E.“单轨制学制”5.规范文化的组成部分有( )。

A.班风B.保证学校正常运行的组织形态C.规章制度D.角色规范E.设施管理6.教育一直是党和国家最重视的问题，早在1982年党的( )第一次把教育列为经济发展的战略重点之一。

A.十一大B.十二大C.十三大D.十四大E.十六大7.中国古代主流以( )为核心的伦理型文化反映在人才培养上强调“在明明德，在亲民，在止于至善”。

A.道学B.儒学C.阴阳学D.伦理道德E.经学8.心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”指的是( )。

A.幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年期E.青年前期9.“遗传是长，环境是宽，发展就是长乘以宽”，这是以( )为代表的二因素论的观点。

A.吴伟士B.施太伦C.高尔登D.霍尔E.华生10.美国斯坦福大学心理学教授特尔门对智商在130以上的1528名超常儿童，进行了历时50年之久的追踪观察与系统研究，得出的结论是早年智力测验并不能正确地预测晚年工作的成就，一个人的成就同智力的高低并无极大的相关，这说明( )。

A.智力等遗传因素对人的身心发展有决定性的影响B.遗传素质对人的身心发展影响不是决定性的C.环境对人的身心发展的影响D.环境对人的身心发展起着主导作用E.不宜夸大遗传素质的作用11.1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》关于教育目的的表述通常被人们简称为( )。

2012年湖南省教师资格考试真题中学教育学

教育学湖南省2012年非师范教育类毕业申请认定高中(中专)及以下教师资格考试试卷注意事项:1.答本卷前，考生务必将姓名、准考证号等相关信息填写清楚。

2.本卷考试时量120分钟，满分100分:共8页， 4个大题， 42个小题。

3.本卷分试题卷和答题卷两部分。

考生必须将答案按题号书写在答题卷上，在草稿纸和试题卷上答题一律无效。

4.保持字体工整，笔迹清晰。

一、选择题:本大题共15小题，每小题2分，共30分。

在每小题给出的囚个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选选项的字母填写在答题卷的选择题栏内。

1.在教育思想史上第一次提出教育既服务于社会又服务于个人闲暇生活的思想家是 ()。

A 、亚里斯多德B 、柏拉图C 、苏格拉底D 、西塞罗2.西方历史上最早专门论述教育问题的著作是()。

A 、《理想国»B 、《论演说家的教育》C 、《普通教育学»D 、《大教学论》3. «学记》中提出"时教必有正业，返息必有居学"，主要体现了(A 、游戏与学习结合.B 、学习与行动结合C 、知识学习与智能发展综合D 、课内与课外结合 4.校园文化的核心是学校的()文化。

A 、精神 B 、制度C 、组织D 、物质5.学生文化具有()等特征。

A 、过渡性、单一性、生成性 C 、过渡性、正式性、生成性〉的教育思想。

试题卷B 、过渡性、非正式性、生成性 D 、过渡性、非正式性、单一性教育学〈中学〉试卷第1页〈共8页〉. ‘' .6.在良好的环境中，有的人却没什么成就:在恶劣的环境中，有的人却"出污泥而不染"。

这种现象主要说明( )。

A 、人的发展不受环境影响B 、好的环境不利于人的发展C 、人的发展完全由环境决定D 、人们接受环境的影响是积极能动的实践过程7.教育主要解决的是个体发展与社会发展之间的矛盾，引导青少年参与公共生活，即促进受教育者( )。

2012年山东省教师资格证考试中学教育学全真模拟试题5

2012年山东省中学教育学全真模拟试题及答案(5)一、不定项选择题(每题1分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)1.我国历史上，最早论述教育问题的著作是( )。

A.《学记》B.《论演说家的教育》C.《雄辩术原理》D.《大教学论》E.《孟子》2.20世纪50年代以后提出了结构课程理论的教育家是( )。

A.凯洛夫B.赞可夫C.布鲁纳D.维果斯基E.施瓦布3.在古代教育体系中，以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代( )。

A.希腊B.埃及C.斯巴达D.雅典E.中国4.“以僧为师”、“以吏为师”是古代( )的教育特征。

A.中国B.埃及C.希腊D.罗马E.雅典5.“只有受过一种合适的教育后，人才能成为一个人”——夸美纽斯，这句话给我们的启示是( )。

A.教育可以决定一个人的身心发展B.人是教育的产物C.教育在人的身心发展中起主导作用D.教育决定人身心发展的水平、速度和个别差异E.教育为人的身心发展提供可能6.人力资本论是由( )提出的。

A.赫尔巴特B.舒尔茨C.杜威D.马克思E.华勒7.学校文化是由( )构成的。

A.观念文化B.规范文化C.物质文化D.设施文化E.组织文化8.强调成熟机制对人的发展起决定作用的是( )。

A.弗洛伊德B.威尔逊C.格塞尔D.皮亚杰E.斯宾塞9.在教育工作中谨记“欲速则不达”的道理，即教育工作要遵循人身心发展的( )规律。

A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性E.个别差异性10.失明者一般有超乎常人的听觉，这一点可以用人身心发展的( )规律来解释。

A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性E.个别差异性11.有的家长望子成龙心切，在孩子很小的时候就让孩子去各种各样的补习班、辅导班，结果往往适得其反，这说明我们在教育中要遵循人的身心发展的( )规律。

A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性E.个别差异性12.王安石的《伤仲永》记载的方仲永的故事给我们的启示是不宜夸大( )的作用。

2012年教师资格考试试卷及参考答案(中学)

2012年教师资格考试试卷及参考答案（中学）教育心理学（中学）一、选择题：1. 20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。

这一时期是教育心理学的（ B ）。

A. 初创时期B. 成熟时期C. 发展时期D. 完善时期2. 埃里克森认为，12—18岁个体的心理社会性任务是发展（ C ）。

A. 自主性B. 主动性C. 自我同一性D. 勤奋感3. 乘坐校车时，系好安全带就可以中止刺耳的提示噪音，这种强化属（ A ）。

A. 负强化B. 正强化C. 替代强化D. 自我强化4. 根据马斯洛的需要层次论，下列选项中属于缺失需要的是（ B ）。

A. 自我实现的需要B. 自尊的需要C. 认知的需要D. 审美的需要5. 高中阶段学生关于“元素周期表”的学习，深化了他们对初中阶段“元素化合物”等知识的理解，这种迁移属于（ D ）。

A. 顺向正迁移B. 顺向负迁移C. 逆向负迁移D. 逆向正迁移6. 下列选项中属于陈述性知识的是（ A ）。

A. 学习的定义B. 产品的使用说明C. 汽车驾驶方法D. 问题解答思考过程7. 在操作技能的学习过程中，当动觉反馈已经成为动作程序的调节器时，技能的学习就进入到了（ C ）。

A. 定向阶段B. 模仿阶段C. 熟练阶段D. 整合阶段8. 为了巩固学习的效果，小明每天放学回家后，将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍，这种学习策略是（ B ）。

A. 寻求他人支持策略B. 复述策略C. 时间管理策略D. 监控策略9. 某学生过分害怕猫。

教师先让他看猫的照片，谈论猫，再让他看关在笼中的猫，并接近猫，最后让他摸猫、抱猫，消除他对猫的恐惧反应。

教师对该生所采用的行为矫正方法是（ D ）。

A. 理性情绪法B. 自我控制法C. 松驰训练法D. 系统脱敏法10. 某中学生认为，法律或道德是一种社会契约。

为维护社会公正，每个人都必须履行自己的权利和义务。

但同时他也认为，契约可根据需要而改变，使之更符合大众权益。

2012年教师资格证中学教育学试卷(2)

2012年教师资格证中学教育学试卷（2）一、单选题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

把所选项前的字母填在题后的括号内）1、教育起源于()A．无意识的模仿B．本能C．劳动D．心理意志标准答案：C2、在前苏联教育家的代表作中，对我国教育界曾经产生过最大影响的是()A．马卡连柯的《教育诗》B．加里宁的《论共产主义教育》C．赞可夫的《教学与发展》D．凯洛夫的《教育学》标准答案：D3、我国颁布的第一个现代学制是()A．壬寅学制B．壬子癸丑学制C．壬戌学制D．癸卯学制标准答案：A4、“出污泥而不染”，这句话反映出人接受环境影响具有()A．独立性B．主动性C．能动性D．被动性标准答案：C5、班主任的工作重点和经常性工作是()A．对学生进行品德教育B．教育学生努力学习C．争取社会各方面的支持D．指导学生课余生活标准答案：A6、教师知识结构的核心内容是()A．教育知识B．学科专业知识C．广博的文化知识D．政治理论知识标准答案：B7、一节课组成部分以及各部分进行的先后顺序和时间分配是指() A．教学环节B．教学计划C．课的类型D．课的结构标准答案：C8、启发式教学本质上是一种()A．教学方法B．教学原则C．教学规律D．教学思想标准答案：D9、德育的基本方法是()A．说服教育法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法标准答案：A10、教育要适应人的发展的个别差异性，做到()A．循序渐进B．防微杜渐C．教学相长D．因材施教标准答案：D二、填空题（本大题共9个小题，共18空，每空2分，共36分。

把答案填在题中的横线上）11、实用主义教育的代表人物是_______;结构主义教育的代表人物是_______。

标准答案：杜威,布鲁纳12、义务教育即依_______规定，适龄儿童和青少年必须接受，国家、社会、学校和家庭必须予以_______的国民教育。

标准答案：法律,保证13、普通中学教育的双重任务是指为社会主义事业培养各行各业的_______;为高一级学校输送_______。

2012年山东省教师资格证考试中学教育学全真模拟试题3

2012年山东省中学教育学全真模拟试题及答案(3)一、不定项选择题(每题l分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)1.广义教育的构成因素( )。

A.家庭教育B.学校教育C.社区教育D.社会教育E.自我教育2.西方古代第一本专门论述教育的著作是( )。

A.《大教学论》B.《普通教育学》C.《论演说家的教育》D.《民主主义与教育》E.《雄辩术原理》3.当代较有影响的教育理论有( )。

A.苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论B.布卢姆的掌握学习理论C.赞可夫的实验教学论体系D.杜威的现代教育理论E.布鲁纳的结构课程理论4.古希腊把三艺作为教育内容，这三艺是指( )。

A.四书B.文法C.修辞D.辩证法E.论语5.规范文化主要有下列三种表达方式( )。

A.环境文化B.组织形态C.设施文化D.规章制度E.角色规范6.教育对政治经济制度的促进作用表现在( )。

A.为政治经济制度培养所需人才B.是影响政治经济的舆论力量C.推动国家的制度建设D。

可以促进民主E.促进社会的变革7.科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的( )。

A.规范作用B.动力作用C.引导作用D.爆发作用E.提升作用8.美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干倾向爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物：医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。

这是( )。

A.遗传决定论的观点B.环境决定论的观点C.家庭决定论的观点D.儿童决定论的观点E.教育决定论9.专门培养教师的师范教育最早出现在( )。

A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会E.社会主义社会10.制定我国教育目的的理论基础是( )。

A.个体本位论B.社会本位论C.资本主义制度D.社会主义制度E.马克思关于人的全面发展学说11.教育目的的功能有( )。