学案模板

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凤凰教育教案(学案)模板

凤凰教育教案（学案）模板一、教学目标1.1 知识与技能（部分列出本节课学生需要掌握的知识点和技能。

）1.2 过程与方法（部分描述本节课学生需要通过哪些过程和方法来达到教学目标。

）1.3 情感态度与价值观（部分阐述本节课学生需要培养的情感态度和价值观。

）二、教学重难点2.1 教学重点（部分指出本节课的重点内容。

）2.2 教学难点（部分指出本节课的难点内容。

）三、教学方法3.1 自主学习（描述如何引导学生自主学习，例如：设立问题，让学生带着问题自学。

）3.2 合作学习（描述如何组织学生进行合作学习，例如：分组讨论，共同解决问题。

）3.3 探究学习（描述如何引导学生进行探究学习，例如：设置探究题目，引导学生动手实践。

）四、教学过程4.1 导入新课（部分描述如何导入新课，例如：回顾上节课内容，提出问题引发学生思考。

）4.2 课堂讲解（部分详细阐述课堂讲解的过程，包括每个环节的内容、方法和时间分配。

）4.3 课堂练习（部分描述如何组织学生进行课堂练习，例如：设置练习题目，引导学生独立完成。

）4.4 课堂小结（部分描述如何进行课堂小结，例如：总结本节课的主要内容和知识点。

）五、课后作业5.1 作业布置（部分布置课后作业，包括题目、要求和完成时间。

）5.2 作业反馈（部分描述如何收集和反馈学生的作业情况，例如：定期检查，给予评价和建议。

）六、教学评价6.1 评价方式（部分描述评价学生学习成果的方式，例如：课堂表现、作业完成情况、考试成绩等。

）6.2 评价标准（部分列出评价学生学习成果的具体标准，例如：参与度、理解程度、应用能力等。

）6.3 评价反馈（部分描述如何给予学生评价反馈，例如：及时反馈，指出优点和不足，提出改进建议。

）七、教学拓展7.1 拓展内容（部分提供与本节课相关的拓展内容，例如：相关知识点、实际应用案例、课外阅读材料等。

）7.2 拓展活动（部分描述如何组织学生进行拓展活动，例如：小组讨论、研究项目、实地考察等。

学案设计教案模板范文

---课程名称：小学语文《假如没有灰尘》年级：三年级学科：语文课时： 2课时教学目标：1. 知识与技能：认识并学会“忽而、面临、来源、分裂”等12个生字，正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解灰尘的特点和作用。

2. 过程与方法：通过自主学习、小组合作探究，培养学生独立思考、合作交流的能力。

3. 情感态度与价值观：引导学生认识到任何事物都有两面性，培养辩证唯物主义的世界观。

教学重难点：教学重点：理解课文内容，体会作者用词准确及说明事物的表达方法。

教学难点：明白灰尘与人类的关系，懂得任何事物都有两面性。

教学准备：教师准备：课文、多媒体课件、生字卡片、图片等。

学生准备：预习课文，查找有关灰尘的资料。

教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师出示灰尘的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它在我们的生活中有什么作用？”2. 学生回答，教师总结：灰尘在我们的生活中无处不在，它既有好处也有坏处。

二、自主学习1. 学生自读课文，认识并学会生字，理解课文内容。

2. 学生填表，总结灰尘的特点、作用和说明方法。

三、小组合作探究1. 学生以小组为单位，讨论灰尘对人类有哪些危害？有哪些好处？2. 各小组派代表发言，教师点评并总结。

四、课堂小结1. 教师引导学生认识到任何事物都有两面性，我们要学会扬长避短。

2. 学生分享自己在生活中遇到的类似现象，并发表自己的看法。

第二课时一、复习导入1. 教师提问：“上节课我们学习了什么内容？”2. 学生回答，教师总结：我们学习了课文《假如没有灰尘》，了解了灰尘的特点和作用。

二、拓展延伸1. 教师出示图片，引导学生思考：生活中还有哪些事物既有好处也有坏处？2. 学生回答，教师点评并总结。

三、作业布置1. 学生以《假如我是灰尘》为题，写一篇说明文，注意运用恰当的说明方法。

2. 学生阅读课外书籍，了解更多的科学知识。

板书设计：《假如没有灰尘》一、灰尘的特点：忽而、面临、来源、分裂、飘浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、庞然大物、古往今来、气象万千二、灰尘的作用：有利、有害三、灰尘与人类的关系：两面性---课后反思：本节课通过多种教学手段，引导学生自主学习、合作探究，激发了学生的学习兴趣。

教学(学案)设计模板

中小学教师教学（学案）设计模板案例名称《答谢中书书》科目语文教学对象八年级提供者张军课时1课时一、教材内容分析：本单元的教学重点是学习描绘自然山水的优秀诗文。

要求学生在反复诵读中，进入文中情景交融的境界，并对作品的语言特色有所体会，而《答谢中书书》是一篇写景抒情的优秀短文，作者抓住景物特征来写，注意到在不同时间内（晨昏、四季）景物的变化，并且情景交融。

体现了作者能够品味山水之美的自豪感。

二、教学目标（知识、技能、情感态度与价值观）1、积累文言词句，理解课文内容，背诵全文。

2、品味本文层次美意境美，学习写景的方法。

3、感受大自然的纯净美好，体会作者的情感，培养热爱祖国山河的感情。

三、学习者特征分析学生经过七年级一年文言文的学习，对文言文有一定的学习基础，有必要让学生更深入地去学习、掌握文言文的其他样式。

七年级学生对于文中的字、词、句子以及课文的内容，都已经有了一定的了解，对课文没有新鲜感，所以针对八年级的学生，想办法调动学生的积极性很重要。

采用多媒体等电教手段，增强作品的魅力，产生良好的视听效果，吸引学生注意力，激起学生的兴趣。

四、教学策略选择与设计本节课以“读”贯穿整节课，采用“一线串珠“式的教学方法，我设计了“一读课文通文意，二读课文理层次，三读课文品意境，四读课文诵经典”这四个环节，层序递进，预期在“三读课文品意境”环节达到课堂教学高潮。

1、诵读法; 2、自主学习与小组合作相结合的方法。

五、教学环境及资源准备多媒体白板、课件六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备一、导入新课1、学生观看图片导入。

古人云，仁者乐山，智者乐水。

我们的祖国莽莽神州，高山大岳，千流百川，那美丽神奇的风景无不令我们神往，今天我们来共同学习陶弘景先生的一篇散1、观看，欣赏2、齐读课文的题目，说1、设置情境，激起兴趣。

（多媒体展出图片）2、明确课题（多媒体展文，来共同欣赏那一幅美丽的山水画，那一首流动的山水诗。

语文导学案模板

语文学科导学案
课题
课型
自主+展示
年级
主备人
学
习
目
标
知识与技能
过程与方法
情感态度与
价值观
教学重点
教学难点
学法指导
教学准备
课时
课时
教学过程
学案
导案
第一课时
【课时目标】：
1.
2.
教学过程：
一交流资料，导入新课
二【揭示目标】
课件出示学习目标，学生轻读。
三【出示自学提示】：
1、自由朗读课文，利用工具书清除阅读障碍。
【课后反思】2、Biblioteka 复读课文，感知课文内容。（1）
（2）
（3）
（4）
(5)
四【自主合作学习】
1、小组合作学习完成自学提示1、2。
2、
五【展示交流讲解】
六【当堂训练】
七【作业布置】：
八【板书设计】
一、直接导入新课
二、预习交流，明确目标掌握预习情况，引导学生整体感知。（组内互评）
三、分配任务，立体教
独立思考、在相关（如：语段批注），小组交流，形成共识；小组长总结归纳。
六【拓展延伸】
八【作业设计】
1.
2
九【板书设计】
一、复习引入新课
二、出示目标，明确学习要求。
三、让学生联系实际，从正反面两个方面来理解作者感悟出人生的道理。
四、分配任务，立体教
独立思考、在相关（如：语段批注），小组交流，形成共识；小组长总结归纳。
五、通过想象练习，不能帮助学生深刻领会种树人的话。
六、引导学生在读文中体会写法汲取经验。
四、合作探究，完成任务。教师巡视指导，关注学生自学状态及参与度。（展示交流，先组内互评）

《岳阳楼记》学案(优秀模板12套)

《岳阳楼记》学案（优秀模板12套）《岳阳楼记》学案1【原文】庆历四年春，滕子京谪（封建王朝官吏降职或远调）守巴陵郡。

越（及，到）明年，政通人和，百废具（同“俱”全，皆）兴。

乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。

属（同“嘱”）予作文以记之。

予观夫巴陵胜状（好风景），在洞庭一湖。

衔远山，吞长江，浩浩汤汤（水波浩荡的样子），横（广远）无际（边）涯；朝晖（日光）夕阴，气象万千。

此则岳阳楼之大观也。

前人之述备矣。

然则北通巫峡，南极（尽）潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪雨（连绵不断的雨）霏霏，连月不开（放晴），阴风怒号，浊浪排空（冲向天空）；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄（迫近）暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景（日光）明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞（美丽的鱼）游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把（持）酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝（曾经）求（探求）古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则什么时候而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

噫！微（未有）斯人，吾谁与归（归依？时六年九月十五日。

【译文】宋仁宗庆历四年春天，滕子京被贬谪到岳州当了知州。

到了第二年，政事顺利，百姓和乐，很多已废弛不办的事情都创办起来。

于是重新修建岳阳楼，扩大它原来的规模，在楼上刻了唐代名人和当代人的诗赋。

托付我写一篇文章来记述这件事。

我观赏那岳州的美好景色，都在洞庭湖当中。

它含着远处的山，吞长江的水，水势浩大，无边无际，早晨阳光照耀、傍晚阴气凝结，景象千变万化。

这就是岳阳楼的雄伟的景象。

前人的记述已经很详实了。

既然这样，那么北面通到巫峡，南面直到潇水和湘江，降职的官史和来往的诗人，大多在这里聚会，观赏自然景物所产生的感情能未有不同吗？如果连绵的阴雨下个不断连续很多日子不放晴，阴惨的风狂吼，浑浊的浪头冲白天空；太阳和星星失去了光辉，高山隐藏了形迹；商人和旅客不能成行，桅杆倒了、船桨断了；傍晚时分天色昏暗，老虎怒吼猿猴悲啼。

创新学案模板

1 兴趣是学生最好的老师，没有兴趣的事情强迫孩子去做，是对孩子最大的摧残。

2 学习的过程是一个探索发现的过程，让学生在学习中培养发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力，是我们义不容辞的责任。

3以小组的形式合作学习不但能够培养学生的团结意识、合作意识，而且能够是学生获得更大的幸福感。

使学生在互助中找到快乐。

4 评价一堂好课的标准是看学生学会了多少知识。

把一堂课所要达到的目标编辑成检测题，检测一下学生知识的掌握情况是一堂课中必不可少的环节。

学生收获的多少是一堂课是否高效的标尺。

＿年级_______第＿册高效课堂•快乐四季创新学案编者：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿___年___月___日1 兴趣是学生最好的老师，没有兴趣的事情强迫孩子去做，是对孩子最大的摧残。

2 学习的过程是一个探索发现的过程，让学生在学习中培养发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力，是我们义不容辞的责任。

3以小组的形式合作学习不但能够培养学生的团结意识、合作意识，而且能够是学生获得更大的幸福感。

使学生在互助中找到快乐。

4 评价一堂好课的标准是看学生学会了多少知识。

把一堂课所要达到的目标编辑成检测题，检测一下学生知识的掌握情况是一堂课中必不可少的环节。

学生收获的多少是一堂课是否高效的标尺。

1 兴趣是学生最好的老师，没有兴趣的事情强迫孩子去做，是对孩子最大的摧残。

2 学习的过程是一个探索发现的过程，让学生在学习中培养发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力，是我们义不容辞的责任。

3以小组的形式合作学习不但能够培养学生的团结意识、合作意识，而且能够是学生获得更大的幸福感。

使学生在互助中找到快乐。

4 评价一堂好课的标准是看学生学会了多少知识。

把一堂课所要达到的目标编辑成检测题，检测一下学生知识的掌握情况是一堂课中必不可少的环节。

学生收获的多少是一堂课是否高效的标尺。

1 兴趣是学生最好的老师，没有兴趣的事情强迫孩子去做，是对孩子最大的摧残。

学案设计模板

学案设计模板一、引言在教学过程中，学案是教师进行课堂教学的重要工具。

学案设计的好坏直接关系到课堂教学的有效性和高效性。

本文将介绍一个学案设计模板，帮助教师设计出具有针对性、系统性和实用性的学案，提高课堂教学的质量。

二、学案设计模板的基本结构1. 课程信息- 课程名称：在这里填写课程的名称。

- 课时数：在这里填写课程的总课时数。

- 教材版本：在这里填写所使用的教材版本。

2. 教学目标本部分列出课程的教学目标，可以根据知识、能力、情感、价值观等多个方面进行分类和列举。

3. 教学重点和难点本部分阐述课程的教学重点和难点，可以根据知识难点、考试重点、学生容易出错的地方等进行分类。

4. 学情分析- 班级情况：描述学生的整体水平和特点，比如学习兴趣、学习能力、个性特点等。

- 个体差异：描述班级中存在的个体差异，比如学习困难学生、高才生等。

5. 学习过程设计本部分按照教学步骤和学习活动分别设计。

可以根据需要自定义步骤和活动的数量和顺序。

6. 教学资源和评估- 教学资源：列出本次课堂所需要的资源，如教具、多媒体设备等。

- 评估方式：列出本次课堂的评估方式和评估标准。

7. 自主学习部分本部分为学生自主学习的内容，可以是课后作业或扩展阅读等。

8. 参考资料本部分列出参考资料的名称和作者，供学生进一步学习和深造参考。

三、学案设计模板的使用方法1. 根据课程信息填写模板的第一部分，包括课程名称、课时数和教材版本。

2. 根据教学目标，详细列出课程的教学目标，确保目标具体明确。

3. 根据教学重点和难点，阐述课程的教学重点和难点，并对其进行合理分类和归纳。

4. 根据学情分析，详细描述班级情况和个体差异，为教师提供针对性的参考。

5. 设计学习过程，按照教学步骤和学习活动进行详细设计，确保课堂教学的连贯性和流畅性。

6. 列出教学资源和评估方式，确保课堂教学的顺利进行和学生的评估准确性。

7. 设计自主学习部分，为学生提供自主学习的机会和渠道，激发学生的学习兴趣和主动性。

学生学案模板1

四、记一记。
1、排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排，以达到一种加强语勢的效果的修辞手法。
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们问到了她，我们触到了她。
2、描写春天景色的词语
春回大地春光明媚春意盎然春暖花开春风得意春风拂面春雨丝丝春风化雨春风徐来春色迷人枯木逢春春色怡人春色满园春花烂漫春雨绵绵
难点：体会作者热爱春天，热爱大自然的思想感情。感悟春天大自然的美好。
活动过程
纠错与收获
一、我会读。
堤岸杨柳绿丝绦碧绿化妆剪刀脱棉袄冲出寻找害羞姑娘杏花遮掩探头吐气嫩芽音符桃花解冻触到柳枝荡秋千风筝杜鹃
2、我会写。
xúnɡūniɑnɡliǔ
( ห้องสมุดไป่ตู้找( ) ( )枝
chōnɡtáo xìnɡ
( )出( )花( )花
吴起县城关小学二年级语文学案
编号：01
课题
古诗二首
班级
二年级
组名
姓名
时间
第一周
编写人
孙印锋
审核人
学习
目标
1、会认本课生字，会写诗、村、童等生字。
2、有感情的朗读课文，背诵课文，能默写古诗。
3、体会作者热爱春天，热爱大自然的思想感情。
学习
重难点
重点：会认本课生字，会写诗、村、童等生字。有感情的朗读课文，背诵课文，能默写古诗。
3、关于春天的古诗
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
4、（比喻）春天像害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
5、（拟人）她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……

项目式学案模板

项目式学案模板摘要：1.项目式学案模板概述2.项目式学案模板的内容3.使用项目式学案模板的注意事项正文：一、项目式学案模板概述项目式学案模板是一种以项目为核心，以学习者为中心，旨在促进学习者自主学习、合作学习和探究学习的教学辅助工具。

通过项目式学案模板，学习者可以在完成项目的过程中，系统地掌握相关知识、技能和素质，提高学习效果和应用能力。

二、项目式学案模板的内容1.项目背景：介绍项目的起源、目的和意义，激发学习者的兴趣和动力。

2.项目目标：明确项目的学习目标，指导学习者的学习方向和评价标准。

3.项目内容：详细描述项目的具体内容和实施步骤，包括任务分配、时间安排和资源利用等。

4.项目成果：展示项目的预期成果，以便学习者了解自己的学习成果和应用价值。

5.项目评价：设计合理的评价方案，对学习者的学习过程和成果进行全面、客观、公正的评价。

6.项目反思：引导学习者对项目进行总结和反思，促进学习者的自我认知和能力提升。

三、使用项目式学案模板的注意事项1.根据学习者的实际情况和需求，合理选择和设计项目，确保项目的挑战性和实际意义。

2.注重团队协作和沟通，鼓励学习者积极参与项目讨论和决策，提高学习者的自主学习和合作学习能力。

3.教师在项目实施过程中要充分发挥指导和辅导作用，关注学习者的学习进度和困难，及时提供帮助和支持。

4.强调过程评价和多元化评价，不仅要关注学习者的学习成果，还要关注学习者的学习态度、学习方法和学习能力等方面。

5.鼓励学习者对项目进行反思和总结，引导他们从失败中吸取教训，从成功中汲取经验，不断完善和提高自己。

通过使用项目式学案模板，教师可以有效促进学习者的自主学习、合作学习和探究学习，提高教学质量和学习效果。

凤凰教育教案(学案)模板

凤凰教育教案（学案）模板一、教学目标1. 知识与技能：（1）学生能够理解并掌握……（学科知识）；（2）学生能够运用……方法解决问题；（3）学生能够提高……技能。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探究的方式，培养学生……能力；（2）通过实践操作、实验探究等环节，提高学生……能力；（3）通过案例分析、讨论交流等途径，增强学生……能力。

3. 情感态度与价值观：（1）学生能够培养对……学科的兴趣和热情；（2）学生能够树立团队协作、共同进步的意识；（3）学生能够培养正确的价值观，如……。

二、教学重难点1. 重点：学生需要掌握……内容；2. 难点：学生需要理解并运用……方法或理论。

三、教学准备1. 教具：多媒体设备、教学PPT、……等；2. 材料：学生用书、练习册、……等；3. 环境：安静、整洁、有利于学习的教室环境。

四、教学过程1. 导入：（1）利用多媒体设备播放相关视频或图片，引导学生关注本节课的主题；（2）通过提问方式，激发学生的思考，引出本节课的学习内容。

2. 自主学习：（1）学生自主阅读教材，理解新知识；（2）学生完成相关的练习题，巩固所学知识。

3. 合作探究：（1）学生分组讨论，共同解决问题；（2）学生代表分享讨论成果，全班交流学习。

4. 课堂讲解：（1）教师详细讲解教材内容，解答学生疑问；（2）教师通过案例分析、示范演示等方法，帮助学生理解和掌握知识。

5. 实践操作：（1）学生动手操作，实践所学知识；（2）学生完成实践作业，展示学习成果。

6. 课堂小结：（1）教师引导学生总结本节课所学内容；（2）学生分享学习收获和感悟。

7. 作业布置：（1）教师布置适量的作业，巩固所学知识；（2）鼓励学生进行自主学习，拓展知识面。

五、课后反思1. 教师对本节课的教学效果进行自我评估；2. 学生对学习效果进行自我评价；3. 针对教学过程中的不足，提出改进措施；4. 对学生的学习情况进行跟踪了解，及时给予指导和帮助。

优秀的教学设计模板(优秀6篇)

优秀的教学设计模板（优秀6篇）教学设计方案篇一一、启发谈话，揭示课题1、联系旧知。

让学生回忆过去所学的寓言，并说说寓言的特点。

(借一个小故事来说明一个深刻的道理。

)2、揭题释题。

理解寓、则的意思。

(寓：寄托，包含；则，篇的意思。

)二、导学《掩耳盗铃》，揭示学法(一)初读课文，理解题意。

1、学生通读全文后，找出题眼盗。

2、，学生字：掩、盗，理解题目的意思。

3、总结学法：看全文，抓字眼，解题意。

(二)细读课文，理解内容。

1、根据题意，提出问题。

(1)读了这个题目，我们应提出哪些疑问？(2)学生讨论，归纳出思考题：a为什么盗？b怎样盗？c盗的结果怎样？2、边读边想，理解词句。

(1)齐读第1自然段，学习生字：铛、偷，联系插图，了解什么是铃铛。

(2)指名读第2自然段，说说这个自然段共有几句话。

a齐读第1句，回答：偷铃铛的人明明知道什么？结合学习生字：碰，理解句式：只要就(只要，提出条件；就，表示必然出现的结果。

)b齐读第2句，回答：偷铃铛的人是怎样想的？这样想对吗？为什么？结合理解句式：如果就(如果，表示假设；就，表示有了前面的情况就会出现后面的结果。

)理解1、2句间的关系。

(转折)c齐读第3句，回答：偷铃铛的人是怎么做的？d齐读第4句，回答：偷铃铛的人结果怎样？联系插图，结合理解句式：刚就(刚，表示时间短；就，产生的结果。

)3、归纳学法：提问题，抓词句，理解内容。

(三)再读课文，揭示寓意。

1、齐读全文，思考讨论：a掩耳盗铃的人可笑吗？为什么可笑？b这则寓言讽刺了什么样的人？它告诉我们一个什么道理？2、归纳学法：读全文，析因果，揭示寓意。

(四)说话练习：用自己的。

话将这则寓言讲出来。

三、指导学生运用学法，自学《亡羊补牢》教学设计方案篇二教材分析《两小儿辩日》是《列子汤问》中的一则传说故事。

从故事来看，即使是孔子那样博学的人，也会有所不知。

即使是两个孩童，也有着可贵的认识自然，敢于独立思考，大胆质疑的精神。

课堂教学导学案设计要求(模板)

知识建构
归纳出重点、或画出知识结构图、或板书设计
总结
反思
生：这节课有什么收获？还有那些疑惑？
师：这节课哪里设计的不合适？应该如何改进？
交流
展示精讲点拨
针对学生自学未解决的、重点难点问题，进行组间、班内大交流展示，通过思想碰撞、教师点拨，达到解决重难点问题的目的。
当堂训练拓展延伸
当堂训练是，设置达标检测题或巩固练习题，数量适当，难度适中，具有层次性，能有效检测学生目标达成度。
拓展延伸是进行知识迁移、学以致用，或链接中考，或能力提升，或创意表达（不需要时，不必设置此环）课堂教学导学案设计要求
课题
教材
如：七上第一单元第1课
主备人
学科
课型
课时
学习
目标
按基础性目标、拓展性目标、挑战性目标进行分层设计，用“我能、我会”等词语进行表述
重点
难点
导学过程
任务、问题与要求（集体研备的结果）
个性补充
创设情境目标导航
创设情境，激发兴趣，引入新课，板题示标
设问导学自主探究
设计好问题或任务，提出要求，指导学生自主学习。先独学解决一些基本问题，再在组内帮学，解决一些问题，不能解决的问题，提交老师。

学案模板A4纸

年级：班级：审核人签字：
教学内容
教学目标重点难点
1.平抛运动的规律，即物体（质点）的位移，速度如何随时间变化。
2.平抛运动问题的处理思路和方法。
定向自研部分
个人预习内容
【课前预习】
一．抛体运动
1.定义：以一定的速度将物体抛出，物体只受（）作用的运动。
2.平抛运动：初速度沿（）方向的抛体运动。
3.平抛运动特点：（1）初速度沿（）方向。（2）只受（）作用。
3.合位移大小s=( )
4. 合位移方向tanα=y/x=（）
5.轨迹平抛运动的轨迹是一条（）线。
四．
1.定义初速度沿（）或（）方向的抛体运动。
2.性质斜抛运动可以看成水平方向的（）运动和竖直方向的（）或（）运动的合运动。
小组合作探究部分
1.体育运动中投掷的链球，铅球等，都可以看成是抛体运动吗？都可以看成是平抛运动吗？
二．平抛运动的速度
研究方法：在水平、竖直两个相互垂直的方向上分别研究。
1.水平方向不受力，为（）运动。vx=v0
2.竖直方向只受重力，为（）运动。vy=gt
大小：v= = （）
3.合速度方向：tanθ=vy/vx=()(θ是v与水平方向的夹角)
三．平抛运动的位移
1.水平方向 x=（）
2.竖直方向y=( )
（3）斜抛运动和平抛运动的加速度相同。（）
①
⑥
②
⑦
③
⑧
④
⑨
⑤
⑩
学生问题反馈回执单（沿虚线裁剪）
互动展示部分
展示分工
板书要求
展示内容
①
⑥
②
⑦
③
⑧

学案模板

西和县强郑中心小学二年级语文学案总课Biblioteka ：二课题：语文园地六
本节课时：二
学案设计教师：
强亚男
教研组长审核：
学习目标：
1、发挥想象力，善于发现事物之。
2、学会自己学习。
3、通过学习提高自己的口语交际能力和合作能力。
学习方法：
小组合作、自主探究。
目标：一
及内容展示：
1、默写上节课所学的生字和好的句子。
2、小组内进行抽查。
3、写出本单元所有的近义词，并把它们读背默写下来。
4、写出本单元所有的反义词，并把它们读背默写下来。
目标：二
内容展示：
口语交际
1、再现情境：把课文中小华遇到的难题这件事表演出来。
2、讨论小华该怎么做。小组内先进行讨论，得出一致看法。
3、小组间进行一些交流。
4、根据自己所做的看法，与其他小组间进行辩论。按照两种意见：一种意见是“要记下名字”，另一种是“不能记下名字”。小组推举参加辩论的人，其他同学按自己的观点分作两边做拉拉队。
展示台：
目标：三
内容展示：
学段检测
疑难问题反馈：
课堂反思：
今天的学习，我学会了：。
我在方面的表现很好，在
方面表现不够，以后要注意的是：
总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）

导案学案一体备模板

，除具有保护作用外，还能供给胚胎发育所需要。
① ②
③ ④ ⑤
强调：注重错别字！区别胚盘与胚胎两个概念。区别胚盘与胎盘两个词语。
2. 回答问题：
①鸟的卵细胞包括由那三部分构成？
教师点拨时，可以用幻灯片或实物展台作为有效的辅助手段，节约画图时间。
②怎样区别一枚鸟卵是受精的还是未受精的？
【自主学习二】
学案设计
导学设计
观看鸟类的音视频材料导入新课。鸟是怎么来的？引出卵生。卵有哪些结构？导入。【自主学习一】学生先预习教材内容。 “万变不同学们先独立思考以下问题，并对教材进行自主学习。 ” 1.从外形上看鸟卵有什么特点？各种鸟巢的形状有什么共离其宗。必须让学生熟悉教材中的同点？你会用手中的鸡蛋模拟一下鸟卵在鸟巢中是怎么滚动知识要点。通过实验“观察鸟卵的结构” 的吗？有什么意义？导入新课，直接激发学生的学习兴 2.将鸟卵放在温水中观察卵壳上面的变化。说明什么问趣。教材中的知识排列顺序是从成题？鸟入手，先讲鸟的繁殖行为，求偶、筑巢、交配、产卵、孵卵、育雏等。 3.气室在哪头？怎样敲破卵壳而不让卵白流出来？然后讲鸟卵的形成及鸟的发育过程。最后讲早成雏和晚成雏。 4.怎样做才能尽可能保证把卵黄完整地倒入培养皿中？前面学过，绿色植物的一生是从受精卵开始的。而为了让学生明 5.你观察到哪些结构？确一只鸟发育的起点也是受精卵，教师可以改变教材编排的顺序，设计从受精卵入手，通过让学生做实验，认识鸟卵的结构，并明确受精【合作探究一】独立动手实验。通过自己的亲手操作和亲眼观察，认识鸟卵先发育成胚胎然后发育成雏鸟的过程。卵的结构。让学生动手做实验，亲自敲破归纳总结实验过程，在小组内展示自己的实验结果，指出鸟卵的各个结构并说出它们在胚胎发育中所起的作用。小组长一个鸡蛋并观察。形象、生动，有利于激发兴趣和培养能力。带领组员统一意见并准备展示交流的结果。让学生展示时，针对问题的难