2012年高中语文必修一第四单元测试题 Microsoft Word 文档

2012年龙尾中学高一语文第四单元测试题一、积累与运用(本大题10小题，每小题3分，共30分)1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是()2．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是()3．下列句中加点词解释错误的一项是()A．女之耽兮，不可说．也(说出来)彤管有炜，说．怿女美(通“悦”，喜爱)B．否．泰如天地(坏运气)榆柳荫．后檐(遮盖)C．羁．鸟恋旧林(束缚)脉脉．．不得语(含情相视的样子) D．匪女之为美，美人之贻．(赠送)夫唯捷径以窘．步(困迫)4．下列句子中加点的字，解释全不正确的一组是()①言既遂．(顺心，满足)矣，至于暴矣②尔卜尔筮，体无咎．(怪罪)言③彤管有炜，说怿．(喜欢)女美④客从远方来，遗．我双鲤鱼(遗留)⑤及尔偕老，老．(总是)使我怨⑥妾不堪驱使，徒留无所施．(用)⑦徇禄返穷．海，退耕力不任(尽，最偏远的)A．①④⑦B．②④⑤C．②③⑥D．③⑤⑥5．下列加点词语意义和用法全都相同的一组是()A．静言．思之，躬自悼矣言．既遂矣，至于暴矣B．妾不堪驱使，徒留无所施．不足迎后人，留待作遗施．C．贫贱有此女，始适．还家门处分适．兄意，那得自任专D．往昔初阳岁，谢．家来贵门多谢．后来人，戒之慎勿忘6．下列各句中的“相”字用法不相同的一项是()A．时时为安慰，久久莫相忘B．入门各自媚，谁肯相为言C．枝枝相覆盖，叶叶相交通D．儿已薄禄相，幸复得此妇7．下列各句所用修辞手法与“何以解忧，唯有杜康”句相同一项是()A．孔雀东南飞，五里一徘徊B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天C．青青子衿，悠悠我心D．指如削葱根，口如含朱丹8．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是()A．她们两人婚前信誓旦旦．．．．，婚后却同床异梦，变化真快。

B．看到父亲在信中讲他日薄西山．．．．，李仕冲不免悲从中来。

C．《迢迢牵牛星》这首诗五句十行，层层深入，一气呵成．．．．，哀婉动人。

D．这是什么果子？没见过。

咬一口，索然无味．．．．，扔掉了。

9．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()A．要创造佳绩，就必须大胆改革，用于实践，克服畏首畏尾．．．．的保守思想。

B．只要你能身临其境．．．．为我想一想，你就会同情我的处境，不会对我这样求全责备了。

C．没想到，由于楼房的工程质量不过关，结果造成严重事故，真是祸起萧墙．．．．。

D．今天天气真好，我们在操场上，真是如坐春风．．．．。

10．下列文学常识表述不正确的一项是()A．《诗经》是我国最早的诗歌总集，赋、比、兴是其主要的表现手法。

《诗经》是儒家经典“五经”之一。

B．《古诗十九首》是东汉末年的民歌集，因数量只有十九首而得名。

它是五言诗达到成熟的标志，在我国诗歌发展史上有着很高的地位。

C．“风骚”是指《诗经》中的《国风》和《楚辞》的《离骚》，因为它们分别代表了《诗经》和《楚辞》的最高成就，且分别开启了现实主义和浪漫主义的诗歌传统。

D．“乐府诗歌”原指汉代官府(乐府)从民间收集整理的一部分诗歌，后来泛指各朝的民歌和一部分文人创作的具有民歌特色的诗歌。

二、阅读下面两首古诗，回答11～12题。

（10分）静女静女其姝，俟我于城隅。

爱而不见，搔首踟蹰。

静女其娈，贻我彤管。

彤管有炜，说怿女美。

自牧归荑，洵美且异。

匪女之为美，美人之贻。

上邪上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。

山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！11．解释下列加点的字。

（4分）①静女其娈．②洵．美且异③长命．无绝衰④夏雨．雪12．请结合具体诗句分析两首诗歌中的女性形象。

（6分）三、阅读《孔雀东南飞》，回答13～17题。

（每小题3分，共15分）孔雀东南飞，五里一徘徊。

十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书，十七为君妇，心中常苦悲。

君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。

鸡鸣入机织，夜夜不得息。

三日断五匹，大人故嫌迟。

非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。

府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已薄禄相，幸复得此妇，结发同枕席，黄泉共为友。

共事二三年，始尔未为久，女行无偏斜，何意致不厚？”阿母谓府吏：“何乃太区区！此妇无礼节，举动自专由，吾意久怀忿，汝岂得自由！东家有贤女，自名秦罗敷，可怜体无比，阿母为汝求。

便可速遣之，遣去慎莫留！”府吏长跪告：“伏惟启阿母，今若遣此妇，终老不复取！”阿母得闻之，槌床便大怒：“小子无所畏，何敢助妇语！吾已失恩义，会不相从许！”府吏默无声，再拜还入户，举言谓新妇，哽咽不能语：“我自不驱卿，逼迫有阿母。

卿但暂还家，吾今且报府。

不久当归还，还必相迎取。

以此下心意，慎勿违吾语。

”新妇谓府吏：“勿复重纷纭。

往昔初阳岁，谢家来贵门。

奉事循公姥，进止敢自专？昼夜勤作息。

伶俜萦苦辛。

谓言无罪过，供养卒大恩；仍更被驱遣，何言复来还！妾有绣腰襦，葳蕤自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊；箱帘六七十，绿碧青丝绳，物物各自异，种种在其中。

人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作遗施，于今无会因。

时时为安慰，久久莫相忘！”13．解释下列加点词语不正确的一项是（）A．终老不复取．：通“娶”，娶妻。

B．多谢．后世人：感谢。

C．何乃太区区．．：父亲和母亲。

．．：见识短浅。

D．我有亲父母14．下列加点词语不属于古今异义的是（）A．哽咽．．不能语夙．兴夜寐，靡有朝矣 B．槌床．便大怒不见复关，泣涕．涟涟C．汝岂得自由．．体无比将子无怒，秋以为．．期．．顿丘 D．可怜．．送子涉淇，至于15．诗的第二段，劈头从“十三能织素”写起，其原因是（）A．让主人公刘兰芝说话，以突出她在诗中的重要地位。

B．这段话既像诗人口气，又像刘兰芝自叙，恐怕是诗在流传过程中造成的突兀之处。

C．是作者的合理剪裁，一开始就把不可调和的矛盾点出。

D．这是诗人用虚实相则法来表现诗的当然之情。

16．选文开头两句“孔雀东南飞，五里一徘徊”用的是古代民歌中常用的比兴手法，对它在诗中所起的作用理解有误的一项是（）A．孔雀徘徊、劳燕分飞、鸳鸯双栖等美禽恋偶的具体形象中都有寄寓了人们追求自由恋爱、幸福生活的强烈愿望。

B．以孔雀失偶起兴，描述了一个哀婉感人的爱情悲剧，充分体现出古代文人丰富的想象力和极强的语言表现力。

C．以孔雀徘徊喻夫妻离别，以具体形象激发读者的想象，给全诗渲染了一种悲剧气氛。

D．以孔雀徘徊统摄全诗，引起下文对焦、刘悲剧的叙述，并与结尾呼应，达到浑然一体的艺术效果。

17．第二段最后画线的诗句，所表现的女主人公的性格特点是（）A．勤劳B．温柔C．坚强持重D．外柔内刚四、按要求补出句中空缺部分。

（每空1分，共12分）①氓之蚩蚩，抱布贸丝。

，。

送子涉淇，至于顿丘。

，。

将子无怒，秋以为期。

（《氓》）②河汉清且浅，相去复几许。

，。

（《迢迢牵牛星》）③，。

绕树三匝，何枝可依？，。

周公吐哺，天下归心。

（《短歌行》）五、阅读《归园田居》，回答问题。

（共14分）少无适俗韵，性本爱丘山。

误落尘网中，一去三十年。

羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。

开荒南（甲），守拙归园田。

方宅十余亩，草屋八九间。

榆柳荫（乙），桃李罗堂前。

暧暧（丙），依依（丁）。

狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。

户庭无尘杂，虚室有余闲。

久在樊笼里，复得返自然。

18.在上文中应当补充的字词分别是：（4分）甲：乙：丙：丁：19.“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”一句中的“羁鸟”、“池鱼”指什么？“旧林”、“故渊”指什么？诗人以“羁鸟”、“池鱼”和自己作比，说明什么？（5分）20.找出诗中能说明诗人心态的句子，说说这些句子表达了诗人什么样的感情？（5分）六、语言表达训练（共9分）21.“没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。

”请仿造这句话的格式，造两个字数相同的比喻句。

(4分)①没有理想的人，他的生活如___________________________________________。

②没有理想的人，他的生活如___________________________________________。

22.提取下列材料中的要点，整合成一个单句，为“恶意软件”下定义。

（5分）①恶意软件是一种侵害用户合法权益的软件。

②恶意软件是在未明确提示用户的情况下强行安装的。

③恶意软件的安装未经用户许可，属于一种强行安装。

④恶意软件是在用户计算机或其他终端上安装运行的。

恶意软件是_________________________________________________________________ 七、作文（50分）有人帮你，是你的幸运；无人帮你，是公正的命运；没有人该为你做什么，因为生命是你自己的。

每个人在他自己的学习、工作、生活中，都应该学会承担起自己的责任，让自己对自己负责——你得对自己负责。

请以“对自己负责”为话题，写一篇文章。

注意：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。

2012年高一语文必修一第四单元测试题答题卡班级：学号：姓名：分数：一、积累与运用(本大题10小题，每小题3分，共30分)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10二、阅读下面两首古诗，回答11～12题。

（7分）11．解释下列加点的字。

（4分）①静女其娈．②洵．美且异③长命．无绝衰④夏雨．雪12．请结合具体诗句分析两首诗歌中的女性形象。

（3分）三、阅读《孔雀东南飞》，回答13～17题。

（每小题1分，共5分）13、 14、 15、16、 17、四、按要求补出句中空缺部分。

（每空0.5分，共5分）①氓之蚩蚩，抱布贸丝。

，。

送子涉淇，至于顿丘。

，。

将子无怒，秋以为期。

（《氓》）②河汉清且浅，相去复几许。

，。

（《迢迢牵牛星》）③，。

绕树三匝，何枝可依？，。

周公吐哺，天下归心。

（《短歌行》）五、阅读《归园田居》，回答问题。

（共13分）18.在上文中应当补充的字词分别是：（4分）甲：乙：丙：丁：19.“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”一句中的“羁鸟”、“池鱼”指什么？“旧林”、“故渊”指什么？诗人以“羁鸟”、“池鱼”和自己作比，说明什么？（5分）20.找出诗中能说明诗人心态的句子，说说这些句子表达了诗人什么样的感情？（4分）附加题：六、语言表达训练（共9分）21.“没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。

”请仿造这句话的格式，造两个字数相同的比喻句。

(4分)①没有理想的人，他的生活如_______________________________________________________________________________________________________②没有理想的人，他的生活如_______________________________________________________________________________________________________22.提取下列材料中的要点，整合成一个单句，为“恶意软件”下定义。