八年级历史知识结构图

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初中历史知识“框架图”汇总(速收藏)

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初中历史知识“框架图”汇总(速收藏)
现在,初中历史所涉及的是粗线条的知识,每课的内容也不多,学起来应该很容易。

可是,部分学生总是学不好,成绩不理想。

学习历史,要理清线索,把握知识的整体结构,使知识条理化、系统化。

每本书的目录就是知识的框架,我们要学会看目录,通过它掌握知识整体结构。

纵观历年中考试卷,考的都是主干知识,如果我们理清了线索,掌握了知识的整体结构,考试时也就能得心应手了。

今天,葱宝为大家分享的是初中历史的框架结构图,这个框架图会帮助孩子记忆,赶紧收藏吧!。

人教版八年级历史上册知识树

人教版八年级历史上册知识树

了解中共中央转战陕北和 刘邓大军挺进大别山的史 实,知道辽沈、淮海、平 津三大战役和南京解放 知道重庆谈判, 理解中国共产党 为争取和平民主 作出的努力认识 国民党实行独裁、 发动内战的本质。
人 民 解 放 战 争 的 胜 利
知道中国人修建铁路的事实 和制碱的方法
知道鲁迅、齐白石、 聂耳、冼星海 等人的成就。
课标规定及要求
中 国 现 代 史
通过查找、补充相关历史 人物、历史事件和历史现 象的资料,学会客观公正 的解释、评价历史问题。
注重培养学生自主学 习能力,倡导学生主 动参与、勤于思考, 善于合作、乐于交流 展示。 过程与方法
课标规定及要求
中 国 现 代 史
2、感悟近代中国人民 为救亡图存和实现中华 民族伟大复兴而进行的 英勇奋斗和艰苦探索,每Biblioteka 的基本结构6 7 注释和注音
8
9
10 自由阅读卡
动脑筋
练一练
活动与探究
便于学生 参与课堂 教学,发 展想像力 和创造性 思维。
目的是浅 化教材, 便于学生 自学,扩 大知识面。
通过不同形 式的练习题, 检验自己对 本课核心知 识的理解和 把握。
用以启发学 生的思维能 力,培养学 生的实践能 力,以及与 其他学科交 叉、与现实 生活联系学 习的能力。
内容标准
知道五四爱国运动的基本 史实,认识五四运动是中国 新民主主义革命的开端
新 民 主 主 义 革 命 的 兴 起
讲述红军长征的故事,体会红军革命 英雄主义精神,知道遵义会议,认识 其在中国革命史上的地位
简述七七事变的史实,认识 国共第二次合作的实现和 全民族抗战的意义。知道南京大屠杀 的罪行,认识日本军国主义的 凶恶暴残的侵略本质

八年级历史下册知识结构图

八年级历史下册知识结构图

知识体系一
时间: 1949、10、1 新中国成立
西藏和平解放
为新中国成立 而准备
的中 成华 立人 和民 巩共 固国
新政权的巩固
创举:实行 赎买政策
时间
主要任务
时间
三大改造
性质
民主与法制建设
探索建设社会 主义的道路
基本任务
成就和意义
工业化的起步
起止时间
文化大革命
知识体系二
道社 路会 的 探主 索义
凭布票、数量有限 衣的变迁 色彩和样式单调
交通条件差 行的变迁
衣食住行的变迁
社会保障体系 的完善
交通发达
自主就业
就业制度的变化
“铁饭碗”
城市公费医疗
社 会 生 活
养老保险制度 失业保险制度 保险制度医疗等
归纳、概括、 列举能力
观察、分析 能力
读图、识图、 阅读 与叙述 能力
比较能力
能 力 体 系
综合分析、 整理信息 的能力
国防建设 与外交成 就
•知道两弹一星研制成功、 籼型杂交水稻的培育推广 等标志性成果,及863计 划的制定;以计算机网络 技术的应用为例,说明信 息技术在促进我国社会发 展中的重要作用;列举九 年义务教育基本普及和高 等教育迅速发展的史实, 认识教育在科教兴国战略 中的地位;了解我国文化 艺术和体育事业的主要成 就。
成功爆炸了原子 弹、氢弹和导弹
成功发射了人造 地球卫星和神舟 系列飞船
文学艺术形 式多样风格 各异
科技成就 科 技 教 育 文 化
教育文化成就

成功培育出 了籼型杂交 水稻
教育
普及九年义务教育、 高等教育迅速发展
知识体系七
食物单调 匮乏、吃不饱

八年级历史第二单元知识结构

八年级历史第二单元知识结构

八年级历史第二单元知识结构
八年级历史第二单元通常聚焦于中国近代史的重要时期,具体涵盖从鸦片战争到五四运动的内容。

以下是该单元的知识结构概述,以帮助学生更好地理解和记忆这一时期的历史事件和发展脉络。

一、鸦片战争与《南京条约》
鸦片贸易的背景与影响
鸦片战争的爆发原因
《南京条约》的主要内容及其对中国的影响
二、列强的侵略与民族危机的加深
列强侵华的主要事件(如第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争等)
《马关条约》、《辛丑条约》等不平等条约的签订及其对中国的影响
民族危机的加深与救亡图存运动的兴起
三、洋务运动与近代工业的起步
洋务运动的背景与目的
洋务运动的主要内容(如创办近代军事工业、民用工业、建立新式海陆军等)
洋务运动的意义与局限
四、维新变法与思想解放
维新变法的背景与兴起
康有为、梁启超等维新派的主张与实践
百日维新及其失败的原因
维新变法对中国思想解放的影响
五、辛亥革命与中华民国的建立
辛亥革命的背景与兴起
孙中山与同盟会的主张与实践
武昌起义与中华民国的建立
辛亥革命的意义与局限
六、新文化运动与五四爱国运动
新文化运动的背景与兴起
陈独秀、李大钊等新文化运动领袖的主张与实践
五四爱国运动的爆发原因与过程
五四爱国运动的历史意义与影响
通过对以上知识结构的梳理,学生可以更加系统地掌握八年级历史第二单元的核心内容,加深对这一时期历史事件的理解与记忆。

同时,也应注意将历史事件与时代背景相结合,分析其发展脉络和影响意义。

八年级历史与社会下册第七单元工业革命与马克思主义的诞生知识梳理素材新人教版

八年级历史与社会下册第七单元工业革命与马克思主义的诞生知识梳理素材新人教版

八年级历史与社会下册第七单元工业革命与马克思主义的诞生
知识梳理素材新人教版
第七单元知识梳理
一、单元知识结构导图
二、单元重点知识翻转性记忆
表一两次工业革命及时代
马克思主义诞生的标志及其内容
巴黎公社的性质
《解放黑人奴隶宣言》发表的时间、内容及作用1861年俄国农奴制改革的内容
明治维新的主要内容
两次工业革命中的重要发明
表二
三、单元重点知识归纳
1.两次工业革命的比较
2.美国独立战争和美国南北战争的比较
3.世界上主要资本主义国家走上资本主义道路的途径(方式)
(1)革命的方式:如英国、法国等。

英国通过资产阶级革命,确立了君主立宪制的资产阶级统治;法国大革命后,确立了资本主义制度。

(2)民族独立运动:如美国。

美国通过1775年至1781年的独立战争,摆脱了英国的殖民统治,赢得了国家独立,后颁布1787年宪法,确立了资产阶级政体。

(3)改革的方式:如俄国、日本。

俄国通过1861年农奴制改革,走上了资本主义发展的道路;日本通过明治维新,成为亚洲第一个走上工业化道路的国家。

(4)王朝战争的方式:如德国。

普鲁士宰相俾斯麦运用出色的外交手段,先后与丹麦、奥地利和法国进行三次“王朝战争”,均取得胜利,完成了德国的统一,从而使德国走上了资本主义发展的道路。

八年级上册历史知识结构图

八年级上册历史知识结构图

八年级上册历史知识结构图背景:19世纪上半期,英国成为强大的资本主义国家,把侵略的矛头指向中国。

英国为了打开中国市场,掠夺白银,向中国走私鸦片,给中华民族带来了深重的灾难,林则徐上书光绪帝请求严 禁鸦片。

经过:1839年6月3日,林则徐下令将110多万千克鸦片在广州虎门 海滩当众销毁。

影响:虎门销烟向全世界表明了中国人民反抗侵略的决心和勇气,振奋了民族精神,维护了民族尊严。

林则徐是中华民族的民族英雄。

鸦片带来的危害:1.影响清政府的财政收入;2.削弱军队的战斗力;3.腐蚀清朝的通知机构;4.损害人民的身体健康原因:直接原因是以中国禁烟运动为借口,保护鸦片 根本原因是为了开辟国外市场,推销工业品,掠夺廉价的工业 原料。

时间:1840年6月~1842年8月 时间:1842年6月经过:1840年6月,英国舰队开到广东海面进行挑衅,鸦片战争爆发;1841年初,英军占领香港岛。

广东水师提督关天培在战争中牺牲 内容:1.割香港岛给英国;2.赔款2100万元;3.开放广州、厦门、福 州、宁波、上海五处为通商口岸;4.英商进出口货物缴纳的税款, 中国须同英国商定。

影响:《南京条约》是中国近代第一个不平等条约。

鸦片战争以后,中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。

鸦片战争是中国 近代史的开端。

原因:企图进一步打开中国市场,扩大侵略权益。

时间:1856年10月~1860年10月参与国家:英法联军为主凶,美俄两国为帮凶结束:1860年10月,奕䜣与英法两国签订《北京条约》 火烧圆明园:1860年10月,英法联军火烧圆明园,这事人类文明史上 的一次浩劫。

俄国侵占中国领土:第二次鸦片战争前后,俄国趁机割占中国领土150 多万平方公里,其中割占中国领土最多的是《瑷珲条约》。

俄国是参加第二次鸦片战争的国家中,获利 最大的国家。

太平军痛打洋枪队:(1)1851年,农民革命领袖洪秀全在广西桂平金田 村发动起义,建号太平天国,起义军称“太平军” (2)1853年,太平军占领南京,把南京改名为天京, 定为都城,建立起与清朝对峙的政权(3)1862年9月,太平军围攻浙江宁波,在战斗中 打死洋枪队的头目华尔。

部编版八年级历史下册第四五六单元知识结构思维导图课件 PPT

部编版八年级历史下册第四五六单元知识结构思维导图课件 PPT
互不干涉内政、平等互利
结外
和平共处。
构 图

万隆会议
1955年 印尼万隆召开 周恩来出席 提出“求同存异”方针
促进会议圆满成功
大家好
7
第17课知识结构图
联合国的 合法席位
外 的恢复
1971年10月
交 中美关系 事 的缓和与 业 建交
1971年7月 基辛格访华 1972年尼克松访华 1979年中美正式建交发表《联合公报》
第一支:华东军区海军

舰 队:东海、南海、北海舰队

海军建设
导弹驱逐舰、核潜艇 多兵种:水面、潜艇、航空兵、陆战队
十 五

辽宁舰交接入列

长 城
成立:20世纪50年代初 抗美援朝
空军建设 1956 年 歼—5型歼击机

各型歼击机、轰炸机、强击机制成

1966年组建(第二炮兵部队)

导弹部队 核反击、常规精确打击
全方位外交 大家好

国际地位 显著提高
和 平 外
交9
第18课知识结构图
国防


文 化 农业
成 就
医学
两弹 一星 载人 航天
袁隆平
屠呦呦
原子弹1964 氢弹1966 东方红1号 1970 钱学森 邓稼先
神舟一号 1999(无人) 神州五号 2003年10月 杨利伟 神舟七号 2008年9月 翟志刚
籼型杂交水稻 杂交水稻之父
2
第13课知识结构图
完成祖国 统一
洗雪百年国耻
一国 两制
大家好
邓小平
一个国家 两种制度
香港回归 1997 澳门回归 1999

八年级历史知识结构图

八年级历史知识结构图

英国完成工业革命俄日是帮凶(俄国刚经历克里米亚战争,政局不稳;美国南北方矛盾尖锐,国家面临分裂)日本明治维新
1840-1842年1856-1860年
19世纪60年代—19世纪90年代
鸦片战争第二次鸦片战争洋务运动
北洋军阀统治时期中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊,民族危机空前加深帝国主义掀起瓜分中国的狂潮甲午中日战争1915-1919年1911—1912年1905年1900-1901年义和团运动1895-1898年1894-1895年新文化运动辛亥革命同盟会成立八国联军侵华战争20世纪末维新变法运动第二次工业革命
第一次世界大战巴黎和会国共第一次合作国民党右派叛变革命,建立南京国民政府
1914-1918年1919年1921年工人运动1924-1927年1927年
民族工业短暂的春天五四运动中共成立国民大革命南昌起义,秋收起义,开辟中国式革命道路
西方大国推行纵容法西斯侵略的绥靖政策九一八事变←1929-1933年经济大危机
全面抗日战争(1937—1945年)西安事变1927—1937十年国共对峙中国七大←百团大战←武汉会战←台儿庄战役←淞沪会战←国共第二次合作←七七事变长征←反围剿←星星之火可以燎原
世界反法西斯战争胜利美苏关系紧张美苏冷战开始南京国民政府覆亡1945年9月2日1946年6月1947年3月1947年夏1948年9月—1949年1月1949年4月抗日战争胜利重庆谈判全面内战爆发重点进攻刘邓大军挺进大别山战略大决战渡江战役
欧洲复兴、日本崛起
中美建交尼克松访华发动越南战争侵略朝鲜的战争←美苏冷战,孤立封锁中国
中共十一届三中全会援越抗美抗美援朝新中国建立
改革开放开始中苏关系恶化第一个五年计划“一边倒”外交政策。

部编人教版人教版历史八年级下册思维导图

部编人教版人教版历史八年级下册思维导图

部编人教版人教版历史八年级下册思维导图历史是一个反映人类社会发展进程的学科,它记录了人类在政治、文化、科技、经济等方面的进步与成就。

在历史的学习中,八年级下册是一个重要的阶段,因为它涉及到中国历史和世界历史的重要内容。

为了更好地掌握这一部分知识,学生可以采用思维导图的方式,将分散的知识点整合在一起,形成一种结构化的思维方式,提高记忆和理解能力。

首先,在构建思维导图的开始,我们可以将主题放在中心位置,然后添加与主题相关的子主题。

例如,在八年级下册历史中,我们可以将“中国历史”作为主题放在中心位置,然后添加诸如“文化”、“政治”、“科技”、“经济”等子主题。

其次,我们将逐一添加子主题下的详细内容。

例如,“文化”下面可以包括“儒家文化”、“道家文化”、“佛教文化”等;“政治”下面可以包括“封建制度”、“中央集权制度”、“民主革命”等;“科技”下面可以包括“四大发明”、“古代天文学”、“古代医学”等;“经济”下面可以包括“农业经济”、“手工业经济”、“商业经济”等。

然后,我们可以在每个详细内容下面添加具体的历史事件、人物、时间等信息。

例如,“儒家文化”下面可以包括孔子、孟子等思想家的主要思想;“四大发明”下面可以包括造纸术、印刷术、火药和指南针的发明和应用等。

最后,我们可以在思维导图的末尾添加一些总结性内容,例如对前面所有内容的回顾和总结。

这样,我们就可以将整个八年级下册历史内容整合在一个结构化的思维导图中,方便记忆和理解。

总之,利用思维导图的方式学习八年级下册历史,不仅可以帮助学生更好地掌握知识点,还可以培养他们的逻辑思维能力。

通过思维导图的构建,学生可以将分散的知识点整合在一起,形成一种结构化的思维方式,提高记忆和理解能力。

同时,思维导图还可以帮助学生更好地理解历史事件的相互关系和影响,加深对历史的理解和认识。

在构建思维导图的过程中,学生需要注意以下几点:首先,要确保思维导图的内容全面、详细,包括所有的知识点和历史事件;其次,要注意思维导图的逻辑性和结构化,确保各个部分之间的联系清晰明了;最后,要保持思维导图简洁明了,不要过于复杂或繁琐。

八年级历史人教上第三单元知识结构图

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中国近代史知识结构图
(1840——1949)
主要矛盾:中华民族与外国侵略者之间的矛盾
主要特征:屈辱与反抗
社会性质:半殖民地半封建社会。

1鸦片战争《南京条约》开始沦为
2第二次鸦片战争
侵略3甲午中日战争《马关条约》大大加深
4八国联军侵华战争《辛丑条约》完全陷入
侵略与反抗1林则徐虎门销烟
2左宗棠收复新疆
反抗3邓世昌命捐黄海
4太平天国运动反封建反侵略的农民运动旧民主主义革命时期5义和团运动反帝爱国的农民运动
(1840——1919)学技术:洋务运动自强求富
戊戌变法救亡图存
近代化的探索学制度
辛亥革命三民主义
学思想:新文化运动民主科学
开始:五四运动彻底反帝反封的爱国运动
中共成立:开天辟地焕然一新
1、国民革命时期1、黄埔军校(第一次合作)
(1924-1927) 2、北伐战争
1、南昌起义
2、土地革命时期2、建立井冈山革命根据地
(1927-1937)3、井冈山会师
(第一次分裂4、长征(遵义会议生死攸关转折点)
十年内战) 1、局部抗战:九一八事变(1931)新民主主义革命时期2、抗日民族统一战线初步形成:西安(1919——1949)3、抗日战争时期事变的和平解决
(1937-1945)3、全民族抗战:七七事变(1937)
(第二次合作) ①第一次大捷:平型关大捷
4 抗战②重大胜利:台儿庄战役
③主动出击最大规模百团大战
1、重庆谈判:《双十协定》
2、内战爆发:1946 进攻中原解放区
3、揭开进攻序幕:挺进大别山
4、解放战争时期①辽沈战役解放东北
(1945-1949)4主力决战②淮海战役奠定解放长
(第二次分裂江以南各省的基础
三年内战) ③平津战役解放华北
5胜利:渡江战役,解放南京,国民政权垮台
中国现代史知识结构图
(1949 ---------至今)
筹备:第一届政协会议
成立:
标志:开国大典(1949.10.1)
新中国的成立和巩固抗美援朝(1950---1953 )
巩固土地改革(1950----1952)新中国的成立并政治:三大改造(1953--1956)向社会主义过渡时期过渡经济:执行“一五”计划(1953--1957)
(1949----1956)民主法制:颁布《中华人民共和国宪法》
良好开端:中共八大(1956)
大跃进
社会主义探索时期失误教训:要立足国情,遵循经济规律,(1956----1966)人民公社化运动发展中国特色的社会主义。

模范人物:邓稼先、王进喜、焦裕禄
文化大革命时期结束标志:1976、10 江青反革命集团被粉碎。

(1966----1976)
开始:十一届三中全会(1978)经济建设改革开放
改革:农村家庭联产承包责任制城市国有企业
经济
开放:经济特区---沿海开放城市—沿海经济开放区--内地
法制:第四部《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国刑法》等社会主义现代化政策:一国两制
建设新时期成功实现:1997香港回归1999澳门回归
(1978——)统一对台方针:和平统一,一国两制
台湾坚持一个中国的原则
1986年:制订“863计划”《中华人民共和国义务教育法》
科教20世纪90年代,实施“科教兴国”战略
外交方针:奉行独立自主的和平外交政策
提出和平共处五项原则(是处理国与国之间的关系准则)
50年代周恩来
提出“求同存异”方针,(促进万隆会议成功)。

1、1971年,第26届联合国大会恢复中国的合法席位
外交成就70年代2、1972年,中日建交
3、1972年,尼克松访华,中美关系开始正常化,
1979年,中美建交。

改革开放后2001年,举办上海APEC会议
2001年,加入WTO
原因:国家的独立自主,改革开放后,综合国力的强大,国际地位的提高。

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