幼儿园家长工作策

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幼儿园班级家长工作的内容

幼儿园班级家长工作的内容

幼儿园班级家长工作的内容
1. 参与家长会:家长会是幼儿园与家长沟通的重要平台,家长需要积极参与,了解孩子在幼儿园的学习和生活情况,同时也可以向老师反馈孩子在家的表现。

2. 家庭教育:家长是孩子的第一任老师,家庭教育对孩子的成长有着重要影响。

家长需要教育孩子遵守规则,尊重他人,培养良好的生活习惯和学习习惯。

3. 接送孩子:家长需要按时接送孩子上下学,保证孩子的安全。

4. 配合幼儿园活动:幼儿园会定期举办各种活动,如亲子活动、节日庆祝等,家长需要积极配合,参与其中。

5. 关注孩子的学习和生活:家长需要关注孩子在幼儿园的学习和生活情况,及时与老师沟通,解决孩子在学习和生活中遇到的问题。

6. 健康教育:家长需要教育孩子养成良好的饮食习惯,保证孩子的身体健康。

7. 环保教育:家长需要教育孩子爱护环境,从小培养孩子的环保意识。

8. 社区服务:家长可以组织或参与一些社区服务活动,如清理公园、帮助老人等,通过这些活动,让孩子学会关爱他人,培养社会责任感。

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幼儿园家长工作策略

幼儿园家长工作策略

幼儿园家长工作策略幼儿园家长工作策略对于促进家园合作、提高幼儿教育质量起着至关重要的作用。

家长是孩子教育中的重要支持者和参与者,幼儿园需要积极主动地与家长进行有效的沟通和合作,以实现共同关心孩子的发展、培养孩子的良好习惯和能力。

1.家访:每个新学年开始时,幼儿园可以组织幼儿园教师进行家访,以了解孩子在家庭环境中的情况、家长对于教育的期望和需求。

同时,也可以根据家访的结果和反馈,做出相应的教育计划和教学方案,将家庭教育和幼儿园教育有机地结合起来。

2.家长会:定期组织家长会,让家长了解和参与幼儿园的教育工作,并有机会与教师交流和分享经验。

家长会可以有固定的时间和地点,也可以根据家长的需求和教师的安排来灵活开展。

二、提供专业的家庭教育指导1.家庭教育讲座:定期邀请专业人士来幼儿园进行家庭教育讲座,为家长提供科学的教育指导和建议。

这些讲座可以涵盖幼儿教育的各个方面,如情商培养、社交技能的培养、阅读的重要性等。

2.家庭教育手册:为家长编写家庭教育手册,提供实用的教育知识和方法。

这些手册可以包括孩子生活习惯的培养、家庭教育的原则、幼儿发展的特点等内容,帮助家长更好地理解和支持孩子的成长。

三、开展有针对性的亲子活动1.亲子游园会:定期组织亲子游园会,让家长和孩子一起参观幼儿园,了解幼儿园的教育环境和教学内容。

在游园会上,可以开展游戏、互动和体验教学,增进家长和孩子之间的感情。

2.亲子课堂:设立专门的亲子课堂,让家长和孩子一起参与教学活动。

这些活动可以包括亲子手工、亲子阅读和亲子科学实验等,通过亲身参与,增强了解和交流。

四、建立畅通的沟通渠道1.家校通讯册:准备家校通讯册,定期向家长反馈幼儿的学习和成长情况。

通过家校通讯册,家长可以了解到孩子在学校的表现和进步,同时也可以向教师提出问题和反馈意见。

五、鼓励家长参与志愿服务1.家长志愿者队伍:组建家长志愿者队伍,让家长参与到幼儿园的日常教育活动中来。

家长可以参与运动会、文艺汇演、义教活动等,积极和孩子一起参与园所的各种活动。

幼儿园家长工作计划(精选5篇)

幼儿园家长工作计划(精选5篇)

幼儿园家长工作计划幼儿园家长工作计划(精选5篇)时间就如同白驹过隙般的流逝,又将迎来新的工作,新的挑战,是时候认真思考工作计划如何写了。

工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编为大家收集的幼儿园家长工作计划(精选5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

一、指导思想家园合作是人的发展的需要,家庭是幼儿园重要的合作伙伴。

本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育教学能力。

只有两者紧密联系,相互促进,才能让孩子健康快乐的成长。

为此本学期我们将坚持做好家长工作,认真开展好家长活动、真正做到家园同步、家园共管。

二、重点工作和措施1、认真开展好家长学校活动,注重形式的新颖、内容的丰富、让家长走进幼儿园,全面了解幼儿园的日常工作和教育教学情况。

2、要求家长参与幼儿园的主题活动评价及幼儿评价。

3、开通好家园路路通,及时与家长沟通。

4、丰富家长园地,使家长了解一些教学情况和家教信息。

5、用好联系册,帮助幼儿复习巩固教学内容。

6、做好家访工作。

7、开展好家长委员会议和活动。

8、选取部分优秀家庭教育论文并成立家长报,推广育儿经验。

9、做好家长民主测评工作。

10、鼓励家长参与幼儿园的环境创设,共同制作材料,丰富区域活动的内容。

11、定期向家长宣传一些幼儿保健方面的知识。

(一)充分发挥家委会的纽带作用。

家长委员会作为家长与幼儿园联系的纽带,担负着帮助家长了解幼儿园的工作和要求、及时反映家长对幼儿园工作的意见和建议、协助幼儿园组织交流家庭教育经验的重要任务,对提高幼儿园管理水平与保教质量十分有利。

本学期,我园将进一步加强与委员们的联系,及时了解、收集并反映家长对学校工作的建议和意见,积极参与幼儿园管理,为幼儿园的后续发展献计献策,进一步提高幼儿园的声誉和办园质量。

(二)凸显幼儿园在家庭教育中的指导作用1、转变观念家教观念决定着家长教育行为。

目前,不少幼儿家长在儿童观、发展观、教子观、人才观等方面都存在差异,导致一些家长在对孩子的教育上步入误区,直接影响着家教质量和家园合作教育。

针对幼儿园家长的工作策略

针对幼儿园家长的工作策略

针对幼儿园家长的工作策略目标本文档旨在提供一些针对幼儿园家长的工作策略,以便提高学校与家长之间的沟通和合作。

以下是一些简单且没有法律复杂性的策略,旨在发挥LLE的优势。

策略一:建立有效的沟通渠道为了与家长保持良好的沟通,幼儿园应该建立多种沟通渠道,以确保信息的及时传达和共享。

以下是一些建议的沟通渠道:- 定期发放家长通讯:通过电子邮件或纸质通讯,向家长提供学校的最新动态和重要信息。

- 家长会议:定期组织家长会议,提供机会让家长与教师和管理层交流,了解孩子的学习和发展情况。

- 在线平台:建立一个在线平台,例如学校网站或家长专用的应用程序,以便家长随时了解孩子的学校活动和课程安排。

策略二:提供个性化的关怀和支持每个家庭和孩子都有不同的需求和关注点。

为了满足家长的期望并提供个性化的关怀和支持,幼儿园可以采取以下策略:- 定期与家长交流:与家长建立良好的沟通渠道,定期了解他们的关注和需求。

- 提供专业建议:为家长提供关于孩子教育和发展方面的专业建议和指导,以帮助他们更好地支持孩子的成长。

- 定制课程:根据孩子的兴趣和需求,为每个学生提供个性化的学习计划和课程。

策略三:促进家校合作家校合作是孩子成功学习和发展的关键。

以下是一些促进家校合作的策略:- 家访:定期进行家访,了解孩子在家庭环境中的表现和需求,并与家长一起制定相应的学习计划。

- 家长志愿者:邀请家长参与学校活动和志愿者工作,增加他们与学校的互动和参与程度。

- 家庭作业支持:向家长提供关于如何帮助孩子完成家庭作业和学习任务的指导,以促进家庭和学校之间的配合。

策略四:定期反馈和评估为了确保幼儿园的教育质量和家长满意度,定期的反馈和评估是必要的。

以下是一些策略:- 定期家长会议:定期与家长进行面对面的会议,讨论孩子的学习和发展情况,并提供家长对学校的反馈和建议。

- 家长满意度调查:定期进行家长满意度调查,了解他们对学校工作的满意度和建议。

- 学生评估报告:定期向家长提供学生的评估报告,包括学习进展、行为表现和发展需求等方面的信息。

幼儿园新教师做好家长工作的有效策略

幼儿园新教师做好家长工作的有效策略

幼儿园新教师做好家长工作的有效策略
幼儿园新教师在做好家长工作时,可以采取以下有效策略:
1. 建立良好的沟通渠道:与家长建立积极、开放的沟通渠道,包括面对面交流、电话、电子邮件等方式。

及时回应家长的关切和问题,保持沟通的畅通。

2. 定期召开家长会:定期召开家长会,向家长介绍幼儿园的教育理念、教学计划和活动安排等内容。

同时,倾听家长的意见和建议,与家长共同探讨孩子的成长和发展。

3. 发送家长通讯:定期向家长发送家长通讯,包括幼儿园的活动安排、教育教学的相关信息、家庭作业等。

通过家长通讯,及时向家长传递重要信息,增强家校合作。

4. 邀请家长参与活动:定期邀请家长参与幼儿园的活动,如亲子活动、家长讲座等。

通过这些活动,增进家长与教师之间的互动和了解,促进家校合作。

5. 关注家长的需求和关切:了解家长的需求和关切,积极回应家长的问题和困惑。

关注每个孩子的个体差异,与家长共同制定适合孩子的教育计划和目标。

6. 建立家长志愿者团队:鼓励家长参与到幼儿园的志愿者工作中,如组织活动、图书馆管理等。

通过家长的参与,增强家长对幼儿园的归属感和参与感。

7. 定期反馈孩子的表现:定期向家长反馈孩子在幼儿园的表现,包括学习情况、行为表现等。

及时与家长沟通孩子的成长进展,共同关注孩子的发展需求。

通过以上策略,新教师可以与家长建立良好的合作关系,促进孩子的全面发
展。

幼儿园教师如何进行家长工作策略分享

幼儿园教师如何进行家长工作策略分享

如何进行家长工作策略共享一、建立积极的沟通渠道在幼儿园教师进行家长工作时,首先要建立积极的沟通渠道。

这包括及时回复家长的信息、通信方式和邮件,确保家长可以随时联系到教师,了解自己孩子在学校的情况。

二、定期开展家长会或家访在幼儿园教师进行家长工作时,定期开展家长会或家访是非常重要的。

通过这些活动,家长可以更加直观地了解学校、老师以及孩子在学校的表现,教师也能够及时了解家长对孩子教育的期望和意见,促进双方沟通。

三、提供孩子学习情况反馈在幼儿园教师进行家长工作时,要及时向家长反馈孩子在学校的学习情况。

这包括孩子的学习进步、学习习惯、行为表现等方面。

教师可以通过学习情况报告、家长会等形式,将孩子在学校的情况向家长进行详细介绍。

四、制定家校互动计划在幼儿园教师进行家长工作时,可以针对不同的学生,制定家校互动计划。

通过家庭作业、家长参与教学活动、家校合作项目等方式,让家长参与到孩子的学习中来,增强家校互动,促进孩子的全面发展。

五、关注家长需求,提供相关支持在幼儿园教师进行家长工作时,要关注家长的需求,提供相关支持。

家长可能会因为工作、家庭等原因,需要一些额外的帮助,教师可以通过通信方式沟通、家长会建议箱等方式,主动了解家长的需求并提供相应支持。

六、维护和谐家校关系在幼儿园教师进行家长工作时,要通过以上一系列策略,维护和谐的家校关系。

家长和教师共同合作,促进孩子的健康成长,共同为孩子营造一个和谐的学习环境。

七、建立家长社区在幼儿园教师进行家长工作时,可以建立家长社区,让家长之间可以相互交流、共享育儿经验和教育观念。

家长社区可以通过线上社交平台或者线下家长活动等形式来进行组织,让家长之间建立更紧密的联系。

八、提供家长教育培训在幼儿园教师进行家长工作时,可以提供家长教育培训,帮助家长更好地了解孩子成长的阶段特点、教育方法和技巧等知识。

这些培训可以包括家庭教育讲座、育儿指导书籍推荐等形式,帮助家长更好地参与到孩子的成长教育中来。

幼儿园家长工作计划5篇

幼儿园家长工作计划5篇

幼儿园家长工作计划5篇家长工作一直是我们幼儿园工作的重要组成部分。

提高幼儿素养,增进幼儿全面发展,单靠幼儿园的教育是不够的,需要家庭、幼儿园与社会相互配合方能见效。

下面就是作者给大家带来的幼儿园家长工作计划,期望能帮助到大家!幼儿园家长工作计划1一、情形分析优势:存在问题二、指导思想立足本园实际,以《3—6岁儿童学习与发展指南》、《上海市学前教育课程指南》为根据,幼儿园五年发展计划为目标,本着尊重、同等、合作的原则,争取家长的知道支持、主动参与。

并积极支持、帮助家长提高家庭教育能力。

积极探索3-6岁幼儿家教指导工作的有效途径和情势,增进幼儿园办园水平提高;强化服务家长、服务幼儿的质量,增进幼儿园整体服务水平的提高。

增强家长对幼儿园的信任感;提高家长对幼儿关心的程度;强化家长教育动机;提高家教素养和家教质量。

全面提高教职员工的基本素养,真正做到服务于社会、服务于家长、服务于幼儿。

二、工作目标:1、关注“父亲教育”对孩子的影响,全家协力教育孩子,从而提高家庭教育素养。

2、环绕“家园矛盾如何积极地进行相互沟通与处理”展开专题研讨,提高家园信任度。

三、主要工作及措施:学期专题工作1、家教指导专题:父亲教育对孩子的影响2、家委会:环绕“家园矛盾如何积极地进行相互沟通与处理”展开专题研讨日常指导1、提倡以“闵豆家园”为主要家园互动平台2、做好家园直通车的改版工作,以闵豆家园为平台,发布家园小报3、召开期初家长会及家长开放日活动,宣传课程理念,增进老师和家长的有效沟通。

4、以“快乐表演30分”为主题展开家长沙龙5、学期中对生病不来园幼儿园做好家访,两天不来园幼儿做好电访,掌控每个幼儿的身体健康状态。

6、结合沾染病的预防工作,使家长能知道、支持和配合学校在沾染病期间各项工作的展开。

7、展开丰富多彩的家园社区活动,共享幼儿园特点成效。

8、结合家长学校教材《不输在家庭教育上》展开读书沙龙活动:重点关注父亲教育对孩子的影响.家委会工作1、以“做一天家长老师”为主题,以老师身份组织班级半日活动,关注幼儿园安全及保教工作细节。

幼儿园家长工作计划15篇(最新)

幼儿园家长工作计划15篇(最新)

幼儿园家长工作计划15篇一、指导思想:本学期,儿教中心将结合本园实际,依据《纲要》和《指南》精神,紧密围绕幼儿园新学期工作计划,突出重点,力求创新。

开展资料丰富的“亲子活动”,构建互动教育模式,发挥家长资源,为教育教学活动供给更多的生活空间和学习空间,从而促进幼儿发展。

二、工作目标:1、坚持做好家长的常规工作,密切家园联系。

2、结合本园的实际,丰富活动资料与参与方式,找准切入点,发动家长资源,提高家长对幼儿活动的参与度。

3、注重教师的自我提高,增强服务意识,热情接待家长,提高服务水平。

4、继续开展“家长半日开放活动”工作,促进家园有效互动。

5、继续开展亲子游戏、秋游等活动。

6、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用,进取培养家长的先进典型。

三、工作措施:1、发挥家委会的作用,明确了权利和义务,使家委会参与幼儿园的管理。

在幼儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。

2、利用多种途径家长园地、家长开放日、qq群、班级网页等提高教育之间的合作本事,加强家园之间的沟通交流,倡导“共同成长”的教育理念。

3、家庭教育与幼儿园特色活动相结合。

开展丰富多彩的亲子活动,寓教于乐,提高家长对家庭教育的兴趣和学习的进取性,使家园关系更为密切。

4、经过《家长问卷表》、《家园联系册》等多种渠道听取家长的意见和提议,不断改善工作方法。

5、开展丰富多彩的家庭教育指导工作(沙龙、讲座、交流等形式),不断拓展家庭教育指导的范畴,更新教育观念,提高家庭教育的水平。

6、完善家长学校、家长开放日等家园合作形式,探索家委会等新的互动平台。

7、各班利用《家长园地》向家长介绍幼儿卫生保健、心理健康方面的知识;宣传家庭教育的经验与信息;报道幼儿园活动动态及成果;组织家长开展一些专题讨论等,从而增进家长与教师的有效互动。

四、具体安排八、九月份:1、制定本学期家长工作计划。

2、各班有针对性地出一期家长园地。

3、小班教师填写家园联系册,了解班内幼儿基本情景、家长情景。

幼儿园家长工作的策略 幼儿园家长工作

幼儿园家长工作的策略 幼儿园家长工作

幼儿园家长工作的策略一、引言随着社会的发展,幼儿园作为孩子最早接触的教育机构,越来越受到家长的重视。

然而,幼儿园家长工作是一个复杂而敏感的工作,对于幼儿园而言,如何与家长建立良好的合作关系,对幼儿园的发展和孩子的成长至关重要。

幼儿园家长工作的策略显得尤为关键。

二、建立信任1.及时沟通幼儿园要做好家长工作,首先要及时与家长沟通孩子在幼儿园的表现和学习情况,可以通过家长会、家长信、通信方式等方式,让家长了解孩子的成长情况,增加家长对幼儿园的信任。

2.主动关怀幼儿园要主动关心家庭状况,了解家长的工作和生活情况,对有困难的家庭给予帮助和支持,从而增进与家长的情感联系,建立良好的亲带关系,让家长感受到幼儿园的温暖和关怀。

三、家园合作1.定期家长会幼儿园要定期举办家长会,邀请家长参加孩子学习和成长的交流,也是家长了解幼儿园工作的一个重要途径。

家长会可以通过座谈会、研讨会等形式,增强家园合作,搭建家校沟通的桥梁。

2.共同参与幼儿园要鼓励家长参与幼儿园日常活动和特色活动,如亲子互动游戏、家长义工等,通过亲身参与,增进对幼儿园工作的了解,促进家长与幼儿园的合作,形成共育共育的良好氛围。

四、问题处理1.接受意见幼儿园与家长建立良好关系不仅是一种表面的合作,更需要双向的沟通与尊重。

幼儿园要接受来自家长的建议与意见,积极改进工作不足的地方,让家长感受到自己的建议是被重视的,增加家长对幼儿园的信任。

2.解决问题在幼儿园工作中难免会遇到一些家长的问题和矛盾,对于这些问题和矛盾,幼儿园要及时沟通解决,不能让问题发酵,避免对孩子的成长造成不良的影响。

五、总结幼儿园家长工作是一项细致入微的工作,不仅需要幼儿园的用心和努力,也需要家长的理解和支持。

通过建立信任、家园合作、问题处理等策略,幼儿园可以更好地与家长合作,共同促进孩子的健康成长。

希望幼儿园能在日常工作中不断总结经验,不断探索创新,为孩子的成长做出更大的贡献。

六、培训和教育1. 家长培训除了孩子在幼儿园的学习和成长,幼儿园可以举办家长培训班,邀请专业人士讲解关于孩子教育、心理健康、家庭教育等方面的知识,帮助家长更好地了解孩子成长的需求,提升家长的教育水平和育儿能力,增强家长对教育工作的支持和理解。

幼儿园家长工作方案10篇

幼儿园家长工作方案10篇

幼儿园家长工作方案10篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园家长学校工作计划5篇

幼儿园家长学校工作计划5篇

幼儿园家长学校工作计划5篇幼儿园家长学校工作计划篇1一、指导思想认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神,以幼儿园教育为主阵地,遵循教育规律,加强教育研究,规范教育管理,把实施素质教育贯穿于幼儿教育的全过程;以家庭教育、社区教育为两翼,积极创设良好的育人氛围和环境,努力办好家长学校,提高家庭教育水平,重视与家长同步同向的合作教育,加大宣传力度,提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性,努力使幼儿园与家庭教育一体化。

二、工作要点:1、加强家长委员会工作,召开家委会座谈会,发挥家委会的作用。

2、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用,积极培养家长的先进典型。

3、定期召开家长会,每次都制定一个主题,请家长共同讨论。

4、定期开展幼儿园开放日活动。

三、工作措施1、家长委员会管理扎实有效。

本学期,我班将在上学期的基础上进一步成立家长委员会,召开班级家委会,进一步加强与委员们的联系,及时反馈家教信息,收集并反映家长对班级工作的建议和意见,协调并参与班级管理,进一步提高管理的实效。

2、采用多种形式,丰富家长学校的活动。

①本学期初,根据班级工作安排及工作的连续性,周密制定好教学计划,做到有序实施。

②按计划认真实施。

能注意理论联系实际,通过座谈,问卷等方式来加强调查研究,进行客观分析,并将改进措施落实到以后的工作中去。

③对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题给予较好的解决或号召大家共同研讨,提高研究水平。

④通过家长学校的学习,在家长中广泛征集家庭育儿经验论文。

⑤通过开放日活动,让家长近一步了解幼儿在园的生活情况。

3、抓好理论学习,切实提高教师及家长的家教理论水平。

①每一位家长学校的教师应不断学习新理论,了解新信息,掌握新知识,形成新观念,使我们的家庭教育指导工作具有时代性、前瞻性、科学性和实效性。

②本学期,我们将通过每月一次的家长会组织家长学习有关专题内容,使家长了解当前家庭教育面临的新情况、新问题,明确新形势下家庭教育的重要性,了解当今的孩子有哪些迫切的需要,从而从孩子的需要出发,从家庭教育的实际出发,加强学习、更新教育观念,提高家庭教育的水平。

幼儿园家长工作的策略方案

幼儿园家长工作的策略方案

幼儿园家长工作的策略方案作为幼儿园家长,我们需要掌握一些工作的策略方案,以帮助我们更好地管理孩子的成长和发展。

以下是一些建议,希望能对您有所帮助。

1.建立积极的家园合作关系:与教师保持良好的沟通和合作关系,主动参与幼儿园的活动和会议,积极倾听教师的意见和建议,与教师一起制定孩子的学习计划和目标。

2.关注孩子的兴趣和需求:了解孩子的兴趣爱好和特长,为他们提供相应的资源和机会,鼓励他们发展自己的能力和潜能。

4.培养良好的学习习惯:帮助孩子建立每天的学习计划和时间表,督促他们按时完成学习任务,鼓励他们保持专注和坚持,培养良好的学习习惯。

5.赋予孩子责任感:给孩子适当的责任,比如管理自己的房间、照顾小宠物等,这将帮助他们培养责任感和自律性格。

6.建立良好的行为规范:与孩子一起制定家规,明确行为的标准和结果,培养他们遵守规则、尊重他人和解决问题的能力。

7.鼓励孩子参与课外活动:参与课外活动能够帮助孩子发展各方面的能力,提高社交技巧,拓宽眼界,并培养兴趣爱好。

我们可以鼓励孩子参加兴趣班、义工活动、运动比赛等。

8.建立积极的奖励机制:为孩子设定目标,并建立相应的奖励机制,通过奖励来激励他们努力学习和良好表现。

10.督促孩子完成家庭作业:在家中为孩子提供一个安静、舒适的学习环境,并督促他们按时完成家庭作业。

11.培养孩子的独立性:给孩子适当的自主权,让他们有机会做决策、解决问题,培养他们的独立性和自信心。

12.建立良好的时间管理:帮助孩子充分利用时间,合理安排学习和娱乐的时间,避免浪费和拖延。

14.倾听孩子的想法和意见:尊重孩子的意愿和思考,鼓励他们表达自己的观点和想法,培养他们的口头表达和思维能力。

15.关注孩子的情绪和心理健康:留意孩子的情绪变化,给予适当的情感支持和关怀,帮助他们应对挫折和困难。

总之,作为幼儿园家长,我们需要与教师紧密合作,关注孩子的兴趣和需求,培养良好的学习和行为习惯,鼓励他们参与课外活动,建立良好的奖励机制,与其他家长互相支持和合作。

幼儿园家长工作计划 12篇

幼儿园家长工作计划 12篇

幼儿园家长工作计划 12篇幼儿园家长工作计划篇1幼儿园和家庭常被誉为车子的两个轮子,古人曰:“养不教,父之过,教不严,师之惰。

”对于幼儿的成长发展来说两者都是必不可少的。

教育好幼儿既是幼儿园的任务,也是家庭的责任,而幼儿园的教育成功与否,在很大程度上取决与幼儿园与家庭的联系,取决与家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。

因此,我园努力做好家长的工作,争取家长的密切配合,。

现制定本学期家长工作如下:一、指导思想深刻领会《幼儿园教育指导纲要》精神,认真落实本园园务工作计划,教育教学计划。

重视家长在幼儿教育中的重要作用,运用多种形式加强幼儿园与家长之间的沟通,重视家教课题,专题研究,以科研为引领促进教师家长工作、家教指导工作能力提高。

促进家长育儿水平提高,树立大课程意识,充分利用社区及周边环境的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。

二、工作目标1、修订完善各项制度职责,使其进一步完善。

2、成立家长委员会,引导家长协助幼儿园搞好保育教育和管理工作。

3、定期召开家长会、家长开放日等活动。

4、以“幼小衔接”为主题组织家长开展相关系列活动。

5、各种方式征求家长意见和建议,促进幼儿园各项工作的改进和提高。

6、建立幼儿个人档案。

7、充分利用幼儿园和社区资源,幼儿园定期向社区开放宣传,在社区中开展“走出去,请进来”的活动,有效利用社区资源。

三、本学期主要工作重点及措施(一)开展形式多样的家长工作,重视家长在幼儿教育中的重要作用,讲求实效性。

1、充分发挥家长会和家长开放日的作用,要求班级每学年至少组织四次家长会,组织两次家长半日开放活动,通过家长会,向家长介绍幼儿园及班级的工作目标和工作计划,提出请家长支持的工作内容,帮助家长明确自身地任务及在幼儿园发展,孩子发展中的作用。

开放日,主要是让家长看看教师是如何组织幼儿开展活动的.,孩子又是如何学习的,在哪些方面还需要加强配合的,以及对活动的意见和建议等。

2、加强家园联系和沟通,讲求互动性,结合新课改,我们将加强家长的联系与交流,引导家长参与到我们的新课改中,如请家长参与我们的环境创设,教学活动,主题活动中来,同时将寻找机会积极与家长相互交换意见,共同关注幼儿的发展。

关于幼儿园家长工作计划5篇

关于幼儿园家长工作计划5篇

关于幼儿园家长工作计划5篇学期家长工作能牢牢环绕园务工作计划,认真实行家长工作计划,重视家庭是幼儿园重要的合作伙伴,加强与家长的沟通。

下面就是作者给大家带来的幼儿园家长工作计划,期望能帮助到大家!幼儿园家长工作计划1一. 情形分析幼儿教育光靠教师一人收集常常是十分有限的,只有我们平时重视家长工作,努力做好家长工作,动员家长和孩子一起收集、准备,才能使我们的活动展开得更加生动、活跃。

工作中,我们发觉,现在我们班的孩子已不同于以往的孩子,他们的知识已不再局限于在幼儿园学到的,他们提出的问题有时乃至连教师也回答不上来。

那么,在信息社会的今天,我们就可以发动家长,让他们协助上网查阅资料,或者教会孩子如何从广播、报刊等媒体中主动获取信息资料,提高孩子的学习能力,满足孩子的求知愿望。

同时,我们还体会到,在课程实行的进程中,一些家长常常本身就是现成的教育资源。

我们为了孩子的提高,充分发掘家长资源,使家庭和幼儿园互动起来,到达共同教育幼儿的目的。

那么为何要让家长和幼儿园互动起来,我们制定了一下目标和措施:二. 家长工作的目标1. 加强与家长的直接联系,做到“因人而宜”。

针对不同家长的实际情形,采取不同的联系方式,让每一个家长多走近孩子、了解孩子。

对于平时自己接送孩子的家长,加强平时的交换,孩子的点滴进步、显现的问题等,让家长第一时间知道,以期家园配合,获得好的教育成效;而对于那些很少来园接送孩子的家长,则采取电话交换、家园联系册联系的方式,并让其隔一段时间能来园一次,通过和老师的直面交换,真实地了解孩子的情形。

2. 由于隔代领养的较多爷爷奶奶的过分宠爱、包办代替使宝宝养成了依靠,所以,特别要求家长在家里一定要给与宝宝动手的机会。

3. 结合节日,展开家园同系活动,亲子活动,庆国庆,庆元旦等游戏活动,家园共同参与活动,增进了家园之间的情感交换。

4 . 引导家长正确看待自己的孩子。

从孩子自身的情形及特点动身,关注孩子在自身基础上所获得的发展,不要盲目地横向比较。

幼儿园家长工作计划(精选6篇)

幼儿园家长工作计划(精选6篇)

幼儿园家长工作计划(精选6篇)幼儿园家长工作计划1一、指导思想:严格遵循《纲要》所提出的:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件”以及“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”等理念,进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》,本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力,树立“服务第一、质量至上”的观念,帮助家长树立正确的早教意识,与幼儿园形成教育合力,让幼儿在渗透着良好教育的环境下茁壮成长。

二、工作目标:1、进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神,成立家委会,不断完善家长工作的管理体系。

2、注重教师的自我提高,增强服务意识,培养一支热爱事业、热爱幼儿、乐于探索和钻研、有较强家庭教育指导能力的教师队伍。

3、充分挖掘、整合、利用社区资源,创建幼儿园、家庭、社区教育一体化的育人环境,对幼儿实施全面的启蒙的教育。

三、工作内容:1、继续开展家庭教育指导,以人为本,扎扎实实地做好家长服务、指导工作,形成教育合力,更有效的促进幼儿健康、和谐地发展。

2、做好家长角色的转变工作,家长不再是教育的旁观者,家长与教师不再是教育与被教育者的关系,而应是平等的合作关系。

3、创建幼儿园、家庭、社区教育一体化的育人环境。

充分挖掘幼儿园、家庭、社区的一切教育资源,对幼儿实施全面的启蒙的教育。

四、具体措施:1、完善家长工作体系,建立一支以行政为牵头,班主任为组织者,家长为参与者的家长工作队伍。

完善家长委员会制度,充分发挥教师的组织牵头和好家长的示范带头辐射作用,确保家长委员会发挥应有的作用。

2、注重教师的自我提高。

首先,教师要不断更新教育观念,树立大教育观,进一步充实有关幼儿发展与教育方面的知识,掌握更多适宜有效的教育策略和方法。

其次,要学习家教方面的知识,提高与家长沟通的能力,能够与不同文化水平、不同教育素养、不同性格特点的家长沟通交流。

幼儿园家长工作计划(10篇)

幼儿园家长工作计划(10篇)

幼儿园家长工作计划(10篇)幼儿园家长工作计划篇1一、指导思想:《幼儿园教育指导纲要》指出:家庭是幼儿园的重要合作伙伴。

应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。

可见,教育好幼儿既是幼儿园的任务,也是家庭的责任。

而幼儿园教育的成功与否,在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系,取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。

因此,我园努力以幼儿园三年发展规划和幼儿园园务工作计划为导向,以争创江苏省优秀家长学校为契机,进一步树立大教育观念,将幼儿园教育、家庭教育与社会教育结合起来,形成1+1〉2的教育合力。

二、工作目标:1、以各项常规工作为抓手,营造家园合作新氛围。

2、以现代媒体和通讯设备为载体,开创家教指导新气象。

3、以家长和社区资源为补充,凸现三位一体新合力。

三、具体措施:(一)以各项常规工作为抓手,营造家园合作新氛围1、加强自培,优化技巧教师开展家长工作的水平与技巧影响着家长工作的实效,因此本学期我们要从幼儿园工作的实际出发,通过集体学习、小组学习、师徒带教、自学等途径,不断提高各班主任尤其是新教师的家长工作能力和家教指导水平。

如:开学初对新入园幼儿情况的调查表统一发放,在年级组活动中开展与不同家长的交流需注意什么的学习和讨论,设想在期末再组织一次我眼中的家长工作的沙龙活动,要求教师在沙龙活动中借助自己某一特殊、成功或失败的家长工作实例来加以交流、反思和讨论,从而提高教师家长工作的针对性和有效性。

2、深化合作,提高质量提高家园合作质量不仅是社会发展对幼儿园的客观要求,也是幼儿园自身发展的内在需求。

因此,我园将继续做好过去的工作,如家长公告栏、儿童成长档案和组织亲子活动等,并在以下几个方面发展:(1)家长会:以年级组或班级为单位召开家长会,做到活动准备充分,活动丰富多彩,活动有益、有趣、有教育意义。

尝试结合节庆活动或主题教育活动,开展融合民间艺术、民俗等内容的家居互动活动,如:亲子抢答、亲子美工、亲子游戏等。

幼儿园家长工作的策略

幼儿园家长工作的策略

幼儿园家长工作的策略引言幼儿园家长工作是指幼儿园与家长间的紧密合作,促进幼儿的全面成长和发展。

家长是幼儿最重要的教育伙伴,他们的参与和支持对于幼儿园教育的质量和效果有着至关重要的影响。

本文将重点探讨幼儿园家长工作的策略,旨在提供一些切实可行的措施,帮助幼儿园与家长建立良好的合作关系。

策略一:加强沟通与交流沟通和交流是幼儿园与家长间建立良好合作关系的基础。

幼儿园应积极与家长保持沟通,建立多样化的沟通渠道,包括: 1. 家长会:定期组织家长会议,向家长介绍幼儿园的教育理念、课程设置和教学活动,并听取家长的意见和建议。

2. 亲子活动:定期组织亲子活动,让家长与幼儿一起参与游戏、手工制作、户外探索等活动,增进互动和沟通。

3. 家长群:建立家长群,利用手机短信、微信等方式及时与家长交流,分享幼儿园的最新消息和活动安排。

4. 通讯录:建立家长与教师的通讯录,方便双方之间的短信或电话联系。

策略二:家长参与教育决策家长是了解幼儿个性和需求的第一手资料,幼儿园应充分尊重家长的意见和建议,并鼓励家长参与教育决策。

具体措施包括: 1. 定期征求意见:通过家长会、问卷调查等方式,定期征求家长对于幼儿园教育工作的意见和建议,听取家长的反馈并及时改进。

2. 家长代表:选举家长代表,参与学校委员会或家长委员会,与园方共同制定学校的教育方针、课程目标等重要决策。

3. 家访活动:定期开展家访活动,了解家长对于幼儿园教育的期望和意见,促进双方的理解和沟通。

策略三:家校合作促进共同发展家庭与幼儿园的合作是促进幼儿全面发展的关键因素。

幼儿园应与家长密切合作,共同关注幼儿的成长和发展。

具体措施包括: 1. 定期家长教育:开展定期家庭教育讲座,邀请专家为家长讲解儿童教育知识和育儿经验,帮助家长提升教育技能和育儿能力。

2. 家园合作项目:开展家庭与幼儿园的合作项目,如家庭阅读活动、家庭游园活动等,共同关注幼儿的健康、安全和生活习惯等方面的教育。

家长工作的有效策略和方法

家长工作的有效策略和方法

家长工作的有效策略和方法家长工作是幼儿园工作的重要一环,为了更好地开展家长工作,提高家长满意度,我们可以采取以下有效策略和方法:1. 积极主动地面对家长需求:主动与家长沟通,了解他们的需求和担忧,及时解决家长的问题。

例如,在晨间接待和下午离园时,教师可以主动与家长交流,了解孩子在家里的表现,向家长汇报孩子在幼儿园的生活和学习情况。

2. 微笑名片”:天天呈现——幼儿园教师要展现热情、专业的形象,让家长感受到教师的关爱和尊重。

教师要善于运用微笑和礼貌用语,与家长建立良好的沟通氛围。

3. 园讯通小贴士”:温馨备至——利用网络平台,定期向家长发送重要通知、班级动态、课程计划等信息,让家长及时了解幼儿园的工作和孩子的在园生活。

4. 家园合作:构建高质量家园共同体,加强幼儿园与家庭的联系。

通过家委会、家访等途径,促进幼儿园与家庭的沟通与合作,共同关心孩子的成长。

5. 个性表扬:针对每个孩子的特点和进步,给予个性化的表扬和鼓励,让家长感受到教师对孩子们的关注和关爱。

6. 专业培训:提高教师的家庭教育指导能力,为家长提供科学育儿建议,帮助家长创设良好的家庭教育环境。

7. 深入浅出地解读教育政策:教师要了解和掌握最新的教育政策,并向家长宣传解读,让家长了解幼儿园的教育理念和教学方法。

8. 举办家长座谈会、家长学校等活动:定期邀请家长参加座谈会,分享育儿经验和心得,提高家长的教育观念和育儿技能。

9. 关注家长心理健康:关注家长的心理健康,提供心理辅导和支持,帮助家长解决育儿过程中的心理压力。

10. 定期反馈孩子成长进步:及时向家长反馈孩子在幼儿园的成长和进步,让家长安心、放心地将孩子托付给幼儿园。

通过以上策略和方法,幼儿园可以更好地与家长建立合作关系,共同为孩子的健康成长提供良好的环境。

幼儿园家庭教育工作计划15篇

幼儿园家庭教育工作计划15篇

幼儿园家庭教育工作计划15篇幼儿园为一种学前教育机构,用于对幼儿集中进行保育和教育,通常接纳三至六周岁的幼儿。

那么关于幼儿园家庭教育工作计划范文该怎么写呢?以下是小编整理的幼儿园家庭教育工作计划_幼儿园工作计划范文大全,希望能帮助到你。

幼儿园家庭教育工作计划篇1一、指导思想《幼儿园教育指导纲要》指出:“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。

应本着尊重、平等、合作的塬则,争取家长的理解和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力”。

《纲要》还指出:“充分利用环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。

”可见,教育好幼儿既是幼儿园的任务,也是家庭、社区的责任。

家庭教育、学校教育、社会教育的共同作用,将促进幼儿身心的和谐发展。

因此我们要充分发挥家庭、社区教育的职能,既进行家园同步教育,又带领幼儿走上社会,双管齐下,从小培养全面发展的人才。

二、工作目标1.努力营造家园合力的教育环境,提高亲子关系、师幼关系、家园关系的亲密度和融洽度。

2.结合本园家长的实际,找准切入点,提高家长对幼儿园工作的参与度,丰富活动内容与参与方式,办好家长学校。

3.增强对家庭、社会的服务功能,明确服务意识,扩大服务范围,提高服务水平。

三、具体措施1.挖掘家长资源,壮大教育队伍让家长参与幼儿园管理能使其作为教育主体者的地位得到有效落实,而且能大大激发家长参与幼儿园工作的热情,使家园互动充满活力。

为此,我们将发动教师对本班家长的学历、兴趣、特长、工作性质等进行全面调查,记录有利于幼儿园主题活动或课题研究活动开展的家长信息,然后根据家长的特点,邀请家长到幼儿园当“老师”,设计组织活动或给幼儿表演等。

从而使孩子们开阔眼界,获得社会知识和经验,促进认知和社会性发展。

与此同时,我们还知道“用家长的话说服家长”将事半功倍,因此,我们一方面将发动各班家长撰写自己的育儿心得,用于经验共享;另一方面,也将收集家长的“育儿困惑”,并将收集的问题加以归类整理,并予以答复。

幼儿园家长工作计划 幼儿园家长工作计划(6篇)

幼儿园家长工作计划 幼儿园家长工作计划(6篇)

幼儿园家长工作计划幼儿园家长工作计划(6篇)时光在流逝,从不停歇,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,先做一份工作计划,开个好头吧。

写工作计划需要注意哪些问题呢?读书之法,在循序而渐进,熟读而精思,以下是作者爱岗的小编帮大伙儿分享的幼儿园家长工作计划【6篇】,仅供借鉴,希望对大家有所帮助。

幼儿园家长工作计划篇一一、情况分析:随着教育观日益深入人心,幼儿园教育与家庭教育相互支持与配合已成为教师们的共识。

家庭教育对幼儿起着举足轻重的作用,家长对幼儿的教育、自身言行的影响对幼儿的健康成长有着不容忽视的力量;家长之间、家园之间的互动对于幼儿园管理及教育教学起着重要的作用,它不仅有利于幼儿园保教质量的提高,并使每位幼儿在良好的家园环境中和谐、主动、健康成长。

如今,我们常规的家长工作渠道和途径已基本建立,老师心中都明白家长工作重要性,但是在具体操作时缺乏深入的思考,更多依赖于学校,主动性不够,在指导家长工作时方式、方法单一,对不同层次家长的指导深度不够,对家长的需求了解不够,在运用家长资源上教师还缺乏影响力,有怕求家长、怕家长拒绝的思想。

因而家长未能真正走进学校,不能自觉主动地关心学校的发展。

本学期在原有的基础上,要发挥老师的积极主动性,创设良好的环境,搭建互动的平台,开辟形式多样的家园联系、开展小型多样的家园同乐活动,为家长提供学习、互动机会,密切家长与孩子、家长与老师、家长与家长之间的。

关系。

二、工作目标:1.、明确家长工作是幼儿园发展不可缺的合作伙伴的前提下,端正教师指导不同家长工作的思想理念,提高指导能力。

2、.利用多种有效的方式,吸引家长走进学校,共同参与教育,关注孩子的成长。

3、.让家长在学习过程中逐渐建立关心幼儿园发展的自觉行为。

三、具体措施:1、加强学习自培,提升指导能力。

(1)、学习《家庭教育指导工作大纲》及《为了孩子》、《幼儿教育》等杂志上的家教指导文章,开展“现代家庭教育应该关注什么?如何运用已有的家庭资源对孩子进行教育?的研讨活动,使教师和家长进一步明确教育目标,从而能在工作中运用恰当方法。

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正确的儿童观:
★儿童的天性:好动、好玩、好奇、好模仿,孩子 是游戏的、好奇的、探索的、梦想的、涂鸦的、 歌唱的,蹦蹦跳跳的,我们要给予充分的理解和 保护。(苏霍姆林斯基) ★儿童的认知特点:运用感知觉(摸、看、闻、玩、 尝)来获取直接经验,认识周围的环境、人和事。 你告诉我,我忘记了,你让我看见了,我就知道 了。你让我参与,我就了解了,你让我动手,我 就记住了。(蒙台梭利)学习的途径:体验参与、 学的形式:游戏为主。案例:床下取鞋。
家庭与幼儿园教育 是互相不可替代的
• • • • • • •
是幼儿园、学校教育的合作伙伴, 孩子上幼儿园不是家庭教育的终止 而是新的里程。 日本推行的平民教育 1、能够发挥自己的能力 2、虽平凡但能构筑家庭 3、遵纪守法有道德 4、经济上富有 5、为国家世界和平发展做贡献 6、有社会地位。
• • • • • • •
(一)、全方位的参与,洞察家长的特定需要
家长只有到幼儿园来亲历其境,才能对早期教 育的质量作出明智的判断,才能体验早期教育 的原则和方法在实践的应用价值。 1、参与什么?
从情感入手 从行为入手 从认识入手
• 大型活动——主题辩论会、郊游、 节日庆典等 • 教育活动——当志愿者、助教、主 题创意等 • 环境创设——材料的搜集、制作、 场景的提供等
(二)、借助法律,维护合法权益
如何处理幼儿突发事件,特别是意外伤 害,是我们开展家长工作的难点问题,幼 儿园责任的承担更是争议的焦点,也是和 家长产生纠纷的集中点。我们必须学法、 懂法,自觉运用法律手段处理有关纠纷, 做好家长工作。
• 案例:原来是脉管炎惹得的祸
1、主动咨询、保留第一手资料。
2、分清责任,了解民事赔偿的标准。
家长的工作的重要意义:
• 1、幼儿园与家庭优势互补,有利于教育资 源的充分利用。 • 2、是世界幼儿教育发展的趋势。
• 案例:全美幼教协会提供的关于建立与家庭之间伙伴关系的8条方针
• 3、是幼儿教育的现实需要。案例:调查问卷 • 4、是幼儿园生存发展的需要。 • 5、为了庄严的法律承诺。
家长工作的主要障碍:
• 亲子活动集锦。 • 家长工作坊 • 1、以正向的眼光看孩子 • 2、从协助家务中支持孩子的 兴趣。
2、指导家庭教育的参与
知道叫知识,做到才智慧, 智慧比知识更有力量。
• 和孩子交流:用心倾听孩子的心声, 真诚的为孩子的成长喝彩、鼓掌 • 和孩子阅读:培养良好的阅读习惯, 和孩子一起走进故事,探索寻觅 • 和孩子游戏:在做做玩玩中发现孩子 的闪光点,和孩子共同享受生活
家园合约
• • • • • • • • 我们承若 引导孩子不求安逸舒适 经历压力、艰难和挑战 学习在风暴中挺身站立 在诚实的失败中毫不气馁 在胜利中仍保持谦逊温和 不忘记过去的教训 又能伸展未来的理想
• • • • • •
使他永远牢记 真伟大中的平凡 高智慧中的开明 真勇敢中的温柔 如此我们才敢低声说 我们没有浪费孩子的童年。
在物质极大丰富的同时孩子缺失什么?
★童年快乐的缺失 ★亲情的缺失 ★交流沟通的缺失 ★学习动力的缺失
教育是需要智慧的,学习和交流是最好的途径。 教育是需要等待的,理解和宽容是最好的心怀。 教育不是说出来的,在行动中和孩子共同成长。
3、家长参与活动的要求:

洞察家长的特定需要
注重活动的互动性、开放性 案例:和家长在网上互动交流 家长做ppt,分享成长的 快乐。
三、有效沟通,在互动中加深理解和支持
幼儿园教育是与“人”打交道的服务, 每日的工作全部是围绕着为幼儿提供高质 量的服务,理解家长的需求和期望,为家 长提供育儿支持,以及有效的利用一切人 力资源而展开的。因此,沟通能力是我们 做好家长的工作的重要技能。
(一)“平等”沟通,渗透尊重的意 向
• • • • •
幼儿园家长工作策略
长沙市学前教育协会
杨卡佳
• 《幼儿园教育指导纲要(试行)》总则 提出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。 应本着尊重、平等、合作的原则,争取 家长的理解、支持和主动参与,并积极 支持、帮助家长提高教育能力。”
幼儿园应与家庭、社区密切合作与小学衔接, 综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展 创造良好的条件。
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书 班主任工作漫谈 早期教育中的影响力 教师专业成长的途径 名 作 魏书生著 翻译郭良靖 张万祥,万玮著 翻译严冷赵东辉 刘占兰,廖贻 者 出 版 社 漓江出版社 华东师范大学出版社 华东师范大学出版社 华东师范大学出版社 北京师范大学出版社
幼儿园管理(儿童发展中心管 理学)
聚焦幼儿园教育教学反思与评价
正确的教育观:
教什么?对幼儿终身可持续发展有利的。
从不同角度促进幼儿情感,态度,能力,知识,
技能等方面的发展。这种排序体现了一个鲜明的价值取向 , 那就是让幼儿终身受益的品质,一个是积极的情感和态度, 这是个体持续发展的内在动力。包含独立,自制,专注,持 续,合作等。
• 案例:灰姑娘的故事 • 让孩子有能力远走高飞 • 永远这样问—对孩子未来有什 么好处? • 建立个人的价值观, • 提升到人格的高度
孩子是天我是云 赏识你的孩子
细节决定成败 我的成长我做主 心灵七游戏 爱心与教育
应彩云著 周弘著
汪中求著 毕叔敏著 毕淑敏著 李镇西著
上海社会科学出版社 广东科技出版社
新华出版社 漓江出版社 北京十月文艺出版社 四川少年儿童出版社
谢谢大家
关于建立与家庭之间伙伴关系的8条指导方针:
• 1、认识到为了给孩子提供满意的服务,你和家庭是需要相互配合 的。 • 2、建立一种牢固的关系,双方“定期的、频繁的、双向的交流”。 • 3、家庭的涉入从对教师活动的观察和参与延伸到对于他们的孩子 照顾问题的决议发表自己的意见。 • 4、教师们不断努力地达到平衡,用他们所掌握的儿童发展和早期 教育的知识帮助家长实现其对孩子的期望。 • 5、教育方案为家长和教师提供大量的日常接触和正式会议的机会, 使他们能够彼此分享关于儿童的信息。 • 6、教师认识到他们只了解儿童发展情况的一部分,因此他们向家 长了解其孩子发展的信息,并请家长帮助规划适宜的教育方案。 • 7、参与教育方案的职员为家庭提供适宜的服务,考虑家长的需要 或想法,帮助他们利用现有的力量或支持网络。 • 8、中心的工作人员帮助家长了解社会和健康系统。(1997年)
四、管理冲突,在理性中构建和谐“家、园” 当我们从家长手中接过孩子,负责照顾 和教育他们时,不可避免的会承担一定的 风险。一旦有突发事件发生,危险和冲突 就随之而来。我们需要正确看待冲突,把 它当作个人成长和专业发展过程中不可避 免的现象,努力提高管理冲突和风险的专 业技能。向家长传递这样一种态度与信念 “我们一定能够把问题解决好”。

(二)、注重家庭人力资源的利用,共同承 担养育儿童的责任
对家长而言,幼儿园是他们的教育资源,而孩子 的家庭则是幼儿园丰富的人力资源,只要你能想 到的家长可以做的事情,都有机会成为现实。
• 案例一:深圳实验幼儿园的家长活动 • 案例二:到老师家里去做客
一旦我们能够重视家庭成员所做贡献,我们 每个人会、清晰的信息 克服环境和心理方面的沟通障碍 为理解而倾听 做出适当的回应 妥善掌控情绪
五种不同回应风格: 建议与评价、解释与分析、支持和安慰、提问和刺探、 理解和反思
你选择什么样的沟通风格?
低 内 容 控 制 高 低 叙述 参与 征询 说服
听众的参与程度

案例:家长工作室
了解家庭教育的作用:
家长的角色定位
是孩子的第一任教师,
更是终身不下岗的教师, 家长与孩子的血缘关系,亲情关系,经济关系,使 得家庭教育具有强烈的感染性,长期性,和针对性, 教育效果如春风化雨,水滴石穿,润物无声 。 教育就是习惯养成,家庭是习惯的学校,父母是习 惯的老师,没有习惯,就没有成长的保障。。
幼儿园与学校的根本区别在于
★幼儿园—— 习惯养成 积累经验 快乐体验 习得技能 ★小 学——— 系统的知识学习 游戏 生活 课堂
习惯比知识更重要 兴趣比技能更重要 赏识比指责更重要 情商比智商更重要
衡量教育成败的重要标准

是否热爱学习,充满探究和好奇, 是否会自我学习勤于思考和实践, 是否自尊自信,更加积极向上。 是否热爱生活,拥有爱心和责任感。
1、养成基本生活习惯 2、正直,果断教育 3、丰富的感情和个性 4、忍耐力,自制力 5、自觉行动,自己主张 6、理智适应环境的教育 7、发现自我生存价值的教育
二、激情参与,在合作中促进幼儿成长 就为幼儿创造一个高质量的学习环境而 言,在家庭和幼儿园建立紧密的联系至关 重要。家长的有效参与被定以为早期教育 机构的“主动管理”。合作伙伴关系的价 值取向即--重视家长的联络参与,以及家 庭和幼儿园共同分担儿童的养育责任。
①幼儿园伤害事故的归则原则 ②过失认定 ③处理伤害事故的法律根据与法律责任 ④民事赔偿范围和标准
3、了解伤害事故的原因,加大宣传教育力度。
幼儿教育是美丽的,因为我们能够 陪伴孩子成长,分享着孩子童年的 幸福!
家长工作是快乐的,因为我们拥 有众多的合作伙伴,丰富的教育资 源,和家长一起,共同托起孩子童 年的梦想!在承担科学育儿的活动 中共同成长!
(二)“及时”沟通,传递关注的信息
良好的人际关系是从安全感、可靠感和信 任感中发展而来的,家长把自己生命的延 续——他们的孩子托付给了我们,我们的 表现将直接关系到家长的焦虑是加剧了还 是减轻了,怎样才能让家长相信,我们会 将他们孩子的利益放到第一位,孩子在这 里一定会渡过愉快的一天,这就需要我们 在及时沟通上下功夫。
• 小班--不能伤害别人,也不能让 别人伤害你 • 中班--不能影响别人,也不能让 别人影响你 • 大班—只要集体同意,你不同 意也要全力已赴。
怎么教? 学会赏识 注重兴趣 点燃创造 把握契机
了解幼儿园的任务及培养目标
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