日语语法 第三章 日语语言的单位.
新版中日交流标准日本语初级上下册教案
新版中日交流标准日本语初级上下册教案第一章：日语基础知识1.1 假名学习学习平假名和片假名练习假名的书写和读音1.2 日语汉字学习学习常用日语汉字和读音练习汉字的书写和读音1.3 语法基础学习日语的基本句型和语法规则练习简单的日语句子构造第二章：日常会话2.1 问候与自我介绍学习日语的问候语和自我介绍的表达方式练习与他人的问候和自我介绍2.2 询问与回答学习日语的询问和回答的表达方式练习询问和回答日常问题2.3 购物与点餐学习日语的购物和点餐的表达方式练习在餐厅和商场进行交流第三章：日本文化介绍3.1 日本传统节日学习日本的传统节日和习俗介绍日本的主要节日和庆祝方式3.2 日本美食文化学习日本的美食文化和饮食习惯介绍日本的主要美食和特色菜肴3.3 日本旅游胜地学习日本的旅游胜地和景点介绍日本的主要旅游胜地和特色景点第四章：日语听力训练4.1 日常对话听力听懂日常对话并进行理解练习听力和口语表达能力4.2 日语广播和新闻听力听懂日语广播和新闻并进行理解练习听力和阅读能力4.3 日语歌曲听力听懂日语歌曲并进行理解练习听力和语言感知能力第五章：日语写作训练5.1 日语日记写作学习日语日记的书写方式和格式练习书写日语日记并进行修改和润色5.2 日语作文写作学习日语作文的书写方式和技巧练习书写日语作文并进行修改和润色5.3 日语书信写作学习日语书信的书写方式和格式练习书写日语书信并进行修改和润色第六章：日语阅读理解6.1 简易读物阅读阅读简易日语文本，理解大意练习阅读理解能力和词汇运用6.2 日语文章阅读阅读日语文章，理解内容和观点练习阅读理解能力和提炼信息6.3 日语广告和通知阅读阅读日语广告和通知，理解相关信息练习阅读理解能力和应用文写作第七章：日语口语表达7.1 日常交流话题学习日常交流话题和表达方式练习与他人进行日常对话7.2 商务交流话题学习商务交流话题和表达方式练习在商务场合进行交流7.3 角色扮演和辩论进行角色扮演和辩论练习提高口语表达能力和逻辑思维第八章：日语词汇学习8.1 常用词汇分类学习学习常用日语词汇的分类和用法积累日语词汇量和运用能力8.2 专业词汇学习学习日语专业词汇和用法扩展日语词汇量和专业知识8.3 词汇游戏和竞赛进行词汇游戏和竞赛活动提高词汇记忆能力和运用水平第九章：日语听力理解9.1 日常对话听力理解听懂日常对话并理解其中的信息练习听力理解和口语表达能力9.2 日语广播和新闻听力理解听懂日语广播和新闻并理解其中的信息练习听力理解和阅读能力9.3 日语讲座和演讲听力理解听懂日语讲座和演讲并理解其中的观点练习听力理解和信息提炼能力第十章：日语综合运用10.1 日语角活动参加日语角活动，与他人进行交流提高日语口语表达能力和交流技巧10.2 日语演讲比赛参加日语演讲比赛，展示自己的日语能力提高日语口语表达能力和公众演讲能力10.3 日语角活动组织组织日语角活动，协调与他人交流培养组织能力和团队合作精神重点和难点解析重点环节1：假名学习和汉字学习补充说明：通过图表和例句展示假名的书写规则，通过发音练习区分假名和汉字的读音，通过常用汉字的例句和练习加深对汉字写法和读音的理解。
日语语言符号和语义
语言符号和语义1.概念任何一种符号都包括形式和意义两个方面.语言实质上也是一种符号,与其他任何符号一样都是形式和意义的统一体.只是这种语言符号是成体系的.2.语言形式语音和文字3.语言单位语素【形態素】词【語】词组【句】句子【文】话语【談話】4独立语素或自由语素是指能够单独运用的语素非独立语素或粘附语素是指不能单独运用的语素5 词能够单独用作句子成分的最小语言单位合成词两个以上的词按照一定的语法规则组合，形成一个词组【明るい赤】句子一个词，一个词组或多个词与词组按照一定的语法规则相结合，用来表达相对完整的具体思想和感情的语言单位。
话语一个句子或多个句子在语法，意义方面相互关联，形成一个更大的语言单位。
注意在不同的情况下，有些简单的词组也可能是一个语素，一个词，一个句子，一个话语。
但在大部分情况下，话语是由一个或若干个句子，句群，段落组成的会话或文章。
语义语义和所指事物之间的关系1 语义的概念是用语音形式表现的语言符号的内容，是大脑对客观事物或现象的概括反映。
而语义和与之相对应的语音结合成为一个语言符号储存在大脑中。
至于用什么语音形式是由不同社会集团约定俗成确立的，是任意的。
二者的联系确定后，社会成员必须遵守。
注意；语义是对事物的概括性认识，但不同于所指事物。
2人们使用语言来指称某种事物，包括物体，性质，关系，事件等，或断定命题的真假。
3 有些词语既有语义，又有指称，例如【草】【人】.而【彼】【これ】等代名词，不直接表示现实世界中的某事物，只表示语言行为中的某种相对关系，在具体语境中才有指称对象，因此也可以称之为指称词语【ダイクシス語】。
而有些词只有语义，在现实生活中没有指称，例如【鬼】【河童】等现实中不存在的虚构的事物。
另外，【イメージ】【しんり】等表示抽象的名词，【考える】【わかる】等表示抽象思维活动的动词，在客观世界中也不存在可视的所指物或行为。
语义结构1语言中用于表示意义的基本单位有义素【意味特徴】词义【意義素】是最基本的语义单位。
[单元15] 日文中的单位词
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唸法方面，使用日本古語唸法，和數字唸法完全不同，無規則可循，需直 接記起來。
一：ひとつ 二：ふたつ 三：みっつ 四：よっつ 五：いつつ 六：むっつ 七：ななつ 八つ：やっつ 九つ：ここのつ
單位詞三:本
日文單位詞「本」，用在計算「細細長長」的東西上，和中文的「本」不 同。只要是形狀呈現細長狀的東西，幾乎都可以用「本」來計算。
れい ねずみ うし とら へび うま ひつじ さる いぬ ぶた ねこ
例： 鼠 ・牛・虎・蛇・馬・ 羊 ・猿・犬・豚・猫・ハムスター等々。
單位詞六:人
日文單位詞「人（にん）」，顧名思義，用來計算人數。 用途: 用以計算人數。
唸法方面，「一人」和「二人」的唸法較特別，其餘的和數字唸法相同。
一人：ひとり 二人：ふたり 三人：さんにん
四本：よんほん 八本：はっぽん
單位詞四:枚
日文單位詞「枚（まい）」，用在計算「扁平狀」的東西上，和中文的「枚」 相似，不過用途更廣，只要是扁平狀的物體，幾乎都可以用「枚」來計算。
用途: 用於形狀呈現扁平狀的物體。
かんばん こくばん や ね ゆか たたみ まど さら
かみるい しゃしん ぬの
例： 看 板 ・黒 板 ・屋根・ 床・ 畳 ・窓・皿・CD・ 紙 類 ・ 写 真 ・ 布、句型用法，最後介紹和 數量單位詞一起搭配使用的「大約．約略」說法。
單位詞一:個
中文最常使用的單位詞，應該要算是「個」了吧。一個人一個蛋糕一個盤 1
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子一個叉子吃到飽。日文中，也有「個」這個單位詞，用途也非常廣泛， 在口語會話時，可以代替許多其他單位詞。
單位詞五:匹
日文單位詞「匹（ひき）」，可以用於計算除了鳥類之外的所有中小型動物。 一般來說，比山羊小的動物用「匹」計算，而比山羊大的動物(如馬、象、 恐龍等)，以「頭（とう）」來計算，鳥類則用「羽（は）」。由於「匹」是 使用其中頻率最高的，因此本單元只介紹「匹」。另外，山羊本身也多用 「匹」計算。
日本语言笔记最终版
第一章绪论第一节语言1．人类使用的语言与其他动物使用的信号和声音有着根本的不同：首先，其他动物所使用的交流手段都是利用其生来就具有的本能。
而人类所使用的语言则是人类的祖先在过去的时代中创造的，是一代一代继承下来的社会遗产；其次，人类使用的语言符号具有高度的概括性，每个语言符号中音义的结合则有任意性。
还有，人类使用的语言是可分析的，这一点也是根本不同于一般动物的信号声音的总要标志之一2．人类语言的两大功能：一个是语言的传达功能；一个是语言的认知功能。
语言又有普遍性，一般性的规律，不可以随意改变的第二节日语与日本语学1．按照各语言的语法形态的不同，将人类的语言分为“屈折语”、“粘着语”、“孤立语”和“抱合语”。
①屈折语：靠语言的词形（主要是词尾）变化来表示该语言的语法关系，以拉丁语为代表。
②粘着语：靠附着在表示概念意义的词的前面或后面表示语法关系的功能词来表示该语言的语法关系，以日语为代表。
（在语法结构上，以名词，形容词等实词既所谓的“词”来表示概念，而以后缀助词，助动词等虚词既所谓的“辞”来表示语法关系。
→如きれいな桜の花が咲いた）③孤立语：靠词序来表示该语言的语法关系，以汉语为其典型。
④抱合语：该语言把各种语法关系都组织到一个词里，往往一个词就表示一句话，也就是说一句话总以一个词的形式出现，以印第安语为主。
,3．国语：是指一个国家的人民共同使用的一种公用语言。
4．国语教育：指在日本国内，对青少年进行语文教育，称作“国语教育”5．日本语教育：在日本或其他国家对外国人进行日语教学，称作“日本语教育”6．国语学或国语研究：把日语作为研究的对象进行研究，日本自江户时代以来称之为“国语学或国语研究”。
近来又有一种称法叫“日本语学或日本语研究”７．日本語学：日本人に限らず外国人も含めて、人々が日本語を世界の言語の一つとして研究する学問7．“国语学或国语研究”与“日本语学或日本语研究”有什么不同：第一，日本人把自己本民族的语言，按照从江户，明治，大正，昭和等时代发展下来的研究成果，特别注重于日语自身的研究，那应该属于“国语学或国语研究”的范畴。
日语量词概要
く
行政区、土地
区、段
全線一区
全线一区
句
く
句子，和歌，诗句
句
表八句
表文八句
具
ぐ
成套，成组的衣服，器具
套，组
装束一具
一套服装
区切り
くぎり
段落
段
一区切り
一段
組
くみ
组装或成套的物品
套、对、副
一組で百円です。
一套100日元。
クラス
クラス
班，等级
班，级
六クラス
六级
グラム
グラム
重量单位
克
一グラム
一克
桁
けた
位数
位
丁目
木町三丁目に行く
去木町三丁目
対
つい
成双成对的物品
对、双、付
花瓶一対
一对花瓶
通
つう
信函、文书
封、件
手紙一通
一封信
粒
つぶ
粒状物
粒
真珠一粒
一粒珍珠
坪
つぼ
a土地建筑面积（约3.3m2）
b土砂的体积(约6.016m3)
坪
a土地一坪
b土砂一坪
a一坪土地
b一坪土砂
壺
こ・つぼ
酒等用坛子盛的东西
罐，坛，缸
酒いっこ／
局，盘
もう一局やりましょう
再来一局，再来一盘
曲
きょく
歌曲、音乐
曲，首
二曲
两曲
極
きょく
地球两极；
电极；
世界格局
极
一極
1极
切
きれ
切成的块或片
片、块、段
パン一切れ
日语语法(日本语文法)课程教学设计 计划 大纲(共8页)
《日语语法》教学大纲课程名称：日语语法课程编码：课程类别：专业必修课实验类别：实践课适用专业：日语专业本科实验所属学科：日语一、学时与学分1.课程总学时：362.课程总学分：23.实验学时： 0二、实验教学目的与要求本大纲根据20级日语本科专业人才培养方案制订。
《日语语法》是在学生基本打好日语基础,基本语法现象大体都已经接触的前提下开设的,将主干课程《基础日语》《中级日语》所涉及的语法现象的归纳、总结，是其系统化、条理化、理论化同时更是深化的结晶。
《日语语法》的教学目的与任务是，通过本课程学习，使学生较系统地总结并掌握现代日语语法和理论，为今后日语语言水平的进一步提高打下坚实的基础，也为将来其他方面的学习做好语言上的准备。
同时，要使学生明了语言其内在的规律——语言的规律与法则——语法，了解这一规律与法则并正确地加以应用非常重要，有利于正确表达与理解，并且通过本课程学习让学生懂得学习语法不能只是死记硬背。
教材《超实用日语语法记忆术》共20个系列，每个系列包含若干条语法项目，包括接续、意义、例句、辨析记忆、真题回顾、强化练习6个板块。
《超实用日语语法记忆术》解说力争简洁明了，例句确保实用性强，辨析做到一针见血，强化练习发挥实战作用。
在每组近义语法项目后，包括接续、解说、意义、例句、辨析记忆、真题回顾、辨析记忆、强化练习等8个版块，解说力争简洁明了，例句确保实用性强，辨析做到一针见血，强化练习发挥实战作用。
内容丰富，涉及的范围从日语语言的基本单位、语法特征到动词、形容词、形容动词、连体词、副词、接续词、感叹词、助动词、助词这九类词的性质、特点以及敬语的特点，并且上升到了句法、篇章的层面。
因此通过本课程可全面系统地掌握日语的特点以及规律。
理论课时教学内容、教学要求及教学难重点教学内容：緒論教学要求：本单元从日语语法的系统基础术语开始，使得学生了解日语的语言单位及其语法研究的基本范畴；了解语言交际的基本功能及其应该具备的四个要素。
学日语必看：日语量词总结
学日语必看：日语量词总结经常听到学习中文的外国人说，中文当中的「数量单位」太复杂了，无从学起，例如「一张桌子」「一把椅子」「一只狗」「一头牛」「一匹马」「一条蛇」「一尾鱼」等等，以这些「张」「把」「只」等等的字来计算特定东西的数量，这些字，我们称之为「数量单位词」。
也许各位没有注意到，中文的数量单位词非常多样且复杂，像是描述「动物」就有好几种计算单位(如上)。
日文和中文相似，也有所谓的「数量单位词」，种类也相当繁多。
那么身为外国人的我们，该如何学习呢？一个一个背吗？不，有更好的方法。
我们对每位学习中文的外国人，都给了相同的建议。
虽然中文的单位词很多，但是口语中常用的就那几个，记住那些少数常用的就好，待行有余力后，再慢慢学习其他的。
像是中文当中，常用「个」「只」，你可以将「一张桌子」「一把椅子」说成「一个桌子」「一个椅子」，说「一只狗」「一只牛」「一只马」「一只蛇」「一只鱼」，虽然意思有时并不精准，但是大家听得懂。
这是中文学习者的救星。
同样地，在学习日文时，我们只要先学习那些常用的数量单位词就可以了。
今天我们就来一起学习下六种常用的数量单位词、句型用法。
单位词1:個中文最常使用的单位词，应该要算是「个」了吧。
一个人、一个蛋糕、一个盘子、一个叉子吃到饱。
日文中，也有「个」这个单位词，用途也非常广泛，在口语会话时，可以代替许多其他单位词。
用途:广泛用于计算非扁平、非细长状的小型物体。
例：文房具（消しゴム・クリップなど）、果物（りんご・オレンジ・メロン、いちごなど）、円い物（石・卵・飴・コインなど）、飾り物（宝石・ピアス・リングなど）、台風、星、箱等々。
念法和数字念法相似:一個：いっこ二個：にこ三個：さんこ四個：よんこ五個：ごこ六個：ろっこ七個：ななこ八個：はっこ九個：きゅうこ十個：じゅっこ疑问词:何個（なんこ）单位词2:つ「つ」是日文传统的数量单位词，也可以同样广泛用于计算形状非扁平、非细长状的物体。
日语中常见数词单位
階（かい）层楼房层数回（かい）回、次事物次数株（かぶ）株、棵、股份植物；公司股份機（き）架飞机数量基（き）架、座、台机器、设备、仪器級（きゅう）级级别、等级行（ぎょう）行、列文字、树木、人的行列切（きれ）片、块、段切成的块或片区（く）区、段行政区、土地組（くみ）套、对、副组装或成套的物品件（けん）件事情、事件軒（けん）户、所房屋、住家個（こ）个没有固定助数词的物品戸（こ）户、家住户、住家項（こう）项、款项文章、文件项目号（ごう）号事物顺序冊（さつ）册、本书籍等成册纸制品札（さつ）叠结扎的扁平物字（じ）字文字、字母次（じ）次、回事物的次、回、级式（しき）份、套资料、表格、设备室（しつ）间、室房间数量種（しゅ）种、类种类、类别周（しゅう）周、圈计数周圈章（しょう）章节文章章节重（じゅう）层、重重叠数量条（じょう）条带子、小道、条款畳（じょう）张、块日本席子、表示房间面积錠（じょう）片药片、制剂隻（せき）艘、只船只、舰艇世代（せだい）家家庭、家族節（せつ）节文章章节、乐曲章节艘（そう）艘、只船舶足（そく）双、对成双的物品，如手套、鞋袜束（そく）束、把、簇捆扎的细长物品台（だい）台、辆、架机器、车辆等束（たば）束、把捆扎的细长物品着（ちゃく）套、件衣服类丁（ちょう）块、条、盘、份食品、枪支、街道等対（つい）对、双、付成双成对的物品通（つう）封、件信函、文书点（てん）分、件得分；事情頭（とう）头、匹牛马等较大型动物人（にん）人人数杯（はい）杯、碗杯碗等器皿箱（はこ）箱成箱的东西番（ばん）第~、~号顺序、序列番地（ばんち）~号街道编号番目（ばんめ）第~个序数号匹（ひき）匹、只鱼、虫、鸟、小型动物便（びん）班次、航班列车、飞机的班次部（ぶ）部、册、份书籍、期刊、资料頁（ページ）页页数遍（へん）遍、次、回遍数、次数本（ほん）只、根、条、瓶细长的物品，如笔、树、绳等枚（まい）张、片、块、件薄的扁平物体棟（むね）栋、幢房屋、建筑物目（め）第~顺序名（めい）名人数面（めん）面、张平面物体輌（りょう）辆车辆輪（りん）轮、朵、枝车轮；花枝列（れつ）行、排行、排。
标准日语语法目录
• 第三节 数词
• 1.数词的特点 • 2.数词的分类
• ①基数词 ②序数词 ③量数词
• 3.数词的用法
• ①与名词一样,可以后续助词,构成主语,宾语,补语等 • ②与名词一样,可以后续断定助动词等,构成谓语 • ③量数词可以直接作状语
2021/4/9
拨音便
• 三.特殊的五段动词
• なさる くださる おっしゃる いらっしゃる ござる
• 四.动词各活用形的用法
词例 词干,词尾 未然形 连用形 终止形 连体形 假定形 命令形
2021/4/9
なさる なさ ら り い （つ る ら れ い
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第三节 自动词和他动词
• 一.自动词和他动词的语义
• 1.自他动词的词义特征 • 自动词 常常用于描述自然现象或自发事项,一般没有动作执行者.有时,虽存在动作执行
• 1.格助词 自动词事物对象用[が] 他动词主体用[が],对象用[を] • 2.语态 • 3.体 自它动词都可构成存续体但含义有所不同
2021/4/9
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第四节 动词的体
• 一.什么是动词的体(アスペクト)
• 二.持续体
• 1.ている
２．てくる ていく
３．つつある
• 三.存续体
• １．ている
２．てある
者,但事情的发展并不以其意志为转移,或执行者不是叙述焦点。 • 他动词 常常涉及动作执行者，虽然在使用时动作执行者未必出现，但是动作执行者是
隐含在动词的词义之中的。 • 2.自他动词的语感 • 3.自他动词的界定 • ①兼优自他两种属性 ②自他属性不稳定
• 二.自他动词的对应形态
• 三.自他动词的语法特征
复习资料徐一平日本语言课后答案知识归纳复习知识点总结
4. 现代日语的声调的特点 ①第一拍和第二拍之间必定有高低变化。 ②一个词里不可能出现两个起伏 ③声调的种类为单词的音节（拍）数加一（n+1）。 5. 现代日语的声调的作用 ①区别单词意义 ②分析句子
2.2 课后习题详解
1. 元音和辅音的主要区别是什么？在语言的发音体系中，他们是什么关系？ 【答案】 ①元音与辅音的最大区别在于发音时，气流在口腔内的通路上是否受到阻碍。 ②从最典型的元音开始，到不十分典型的元音，在经过半元音（或半辅音），到不十分典型的辅音，直至最典
三、现代日语的语言单位 1. 日语的语言单位 日语语言单位从小到大可分为： 以「きれいな桜の花が咲いた。」为例， 音素（単音）：语言分析中最小单位，一个或两个以上音素构成音节。如，音节“ガ”“タ”分别由音素“g” 和“a”、“t”“a”组成。 音节（音節）：音素和音节只具形态，不含有意义。如,“桜”可以分为“サ”“ク”“ラ”三个音节。 语素（形態素）：具有意义的最小的语言单位。如，“雨傘(あまがさ)”是由“雨(あま)”和“傘(がさ)” 两 个语素构成。 单词（単語）：构成词组或句子的语言单位，可分为单纯词和复合词。如，例句中的单词有“きれいな”“桜” “の”“花”“が”“咲い”“た”七个。 句子成分（文の成分）：由一个单词或两个单词构成，具有语法功能，也可称为“词组”或“短语”。如，例 句中的语法成分有“きれいな”“桜の”“花が”“咲いた”这四个。 句子（文）：即人讲的一句话。 2. 日语学研究的范畴 按照研究对象不同，可归纳为下表的形式。
二、现代日语的音素与音位 1．现代日语的音素 元音音素：共 5 个，〔a，i，u，e，o〕 辅音音素：共 13 个，〔p，b，t，d，c，k，g，s，z，h，r，m，n〕 半元音（半辅音）音素：共 2 个，〔j，w〕 特殊音素：拨音（ン），促音（ッ），长音音素（ー）
日语语法的学习归纳
第一部分日语语法的学习归纳第一章日语的概述第二章日语的音形意第三章日语的词性和分类第一节名词表示人和事物。
它没有活用，后面可以接续格助词。
指人名和地名一般叫做固有名词。
有些名词“今日”、“毎日”等的语法作用与副词相接近，其后面可以连接格助词时叫做时间名词。
时间名词可分为以下3种。
后面不接“に”的，接“に”的和可接可不接“に”的。
“はず”，“よう”，“つもり”，“こと”，“もの”，“わけ”，“ついで”，“ため”等几乎没有实质性语义，一般伴随着修饰语出现在句子当中。
这些词叫做形式名词。
其中“よう”和“こと”有时可以单独使用，很接近于名词。
相对而言，形式名词以外的其他名词叫做实质名词。
把所有的名词还可分为友情名词和无情名词。
第二节代词在语法性质上是与名词一样的。
但它在说话人和听话人的相对关系上指事物的时候与名词不同。
代词里还有“こ，そ，あ”系列的指示代词“これ，それ，あれ，どれ”，“ここ，そこ，あそこ，どこ”和“私”，“彼”，“彼女”等人称代词。
第三节连体词原来是活用词的连体形和词组演变过来的句子成分。
它是独立词，没有活用。
总是修饰体言(名词)。
其词尾一定是“た”，“な”，“が”，“の”，“る”5个当中的一个。
第四节数词代表数字。
数字后面带有量词时叫做数量词。
表示时间的词有时候被用作象个副词，其后面可以接格助词。
它的语法功能如同名词。
这种词叫做时间名词。
数词也跟名词一样没有活用。
第五节动词可以单独使用，也可以单独成为谓语。
其词尾发生变化(活用)。
关于动词的活用在另一个题目里做具体的解释。
第六节形容词表示感情，感觉和事物的状态。
其词尾发生变化。
它修饰名词时词尾是日本语假名的“イ”。
因此叫做イ形容词。
形容词不但可以修饰名词，还可以在句子的末尾等起叙述主语性质的作用。
它还有修饰动词的作用。
修饰动词时的形态很像副词。
但是在日本语语法里把它看作是形容词的一种活用形。
第七节日本语的形容词原来不太发达。
为了补充这个缺点产生的句子成分就是形容动词。
日语中常见数词单位
階（かい）层楼房层数回（かい）回、次事物次数株（かぶ）株、棵、股份植物；公司股份機（き）架飞机数量基（き）架、座、台机器、设备、仪器級（きゅう）级级别、等级行（ぎょう）行、列文字、树木、人的行列切（きれ）片、块、段切成的块或片区（く）区、段行政区、土地組（くみ）套、对、副组装或成套的物品件（けん）件事情、事件軒（けん）户、所房屋、住家個（こ）个没有固定助数词的物品戸（こ）户、家住户、住家項（こう）项、款项文章、文件项目号（ごう）号事物顺序冊（さつ）册、本书籍等成册纸制品札（さつ）叠结扎的扁平物字（じ）字文字、字母次（じ）次、回事物的次、回、级式（しき）份、套资料、表格、设备室（しつ）间、室房间数量種（しゅ）种、类种类、类别周（しゅう）周、圈计数周圈章（しょう）章节文章章节重（じゅう）层、重重叠数量条（じょう）条带子、小道、条款畳（じょう）张、块日本席子、表示房间面积錠（じょう）片药片、制剂隻（せき）艘、只船只、舰艇世代（せだい）家家庭、家族節（せつ）节文章章节、乐曲章节艘（そう）艘、只船舶足（そく）双、对成双的物品，如手套、鞋袜束（そく）束、把、簇捆扎的细长物品台（だい）台、辆、架机器、车辆等束（たば）束、把捆扎的细长物品着（ちゃく）套、件衣服类丁（ちょう）块、条、盘、份食品、枪支、街道等対（つい）对、双、付成双成对的物品通（つう）封、件信函、文书点（てん）分、件得分；事情頭（とう）头、匹牛马等较大型动物人（にん）人人数杯（はい）杯、碗杯碗等器皿箱（はこ）箱成箱的东西番（ばん）第~、~号顺序、序列番地（ばんち）~号街道编号番目（ばんめ）第~个序数号匹（ひき）匹、只鱼、虫、鸟、小型动物便（びん）班次、航班列车、飞机的班次部（ぶ）部、册、份书籍、期刊、资料頁（ページ）页页数遍（へん）遍、次、回遍数、次数本（ほん）只、根、条、瓶细长的物品，如笔、树、绳等枚（まい）张、片、块、件薄的扁平物体棟（むね）栋、幢房屋、建筑物目（め）第~顺序名（めい）名人数面（めん）面、张平面物体輌（りょう）辆车辆輪（りん）轮、朵、枝车轮；花枝列（れつ）行、排行、排。
日语常用计量单位
日语常用计量单位（总3页）-本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可--内页可以根据需求调整合适字体及大小-电阻兆欧（姆）具力''才一厶Megohm MQ欧姆才一厶ohm Q功率千瓦牛•口7 y b kilowatt kW瓦（特）9 y卜watt W电流安（培）ampere A毫安（培）$ U milliampere mA微安（培）V-f 口microampere pA电压千伏（特）和卜kilovolt KV伏特杓卜volt V毫伏（特）I丿卡丿Id、millivolt mV百万电子伏（特）只力、電子朮丿门、MeV温度摄氏（度）C目盛C。
华氏（度）力'J、F目盛F。
绝对温度絶対温度oK热量千卡丰口力口 |丿一kilocalorie K cal卡力口i丿一calorie cal压力气压（大气压力）気圧atm 巴—）Vbar bar毫米水银柱水銀柱「丿X—卜丿!/mmHg浓度百分率（比）汽一七〉卜percent %百万分率（比）百万分率ppm体积百分率（比）体積/弋一-tr> b vol%重量百分率（比）重量tr> b wt%克分子百分率（比）壬儿/<—-I、molepercent mole%克分子浓度2E丿1/濃度m克分子/公升壬丿I/ / I丿y卜）V mole/litre mol/l规定度規定度N长度毫米、一卜儿厘米分米米y — I s千米斗■口一 b ）1/重量克夕7厶千克丰口厂严厶吨卜>镑盎司才温度摄氏温度度华氏温度°F 7 T 7 — 1/A 八彳卜度 兰氏温度+ ＞度，通用型光接口iirm <i riixrit MI IIH謬牙新晉年＜功率瓦 7*7 I s千瓦+0 7'7 b数据单位 字节IBiWW 卜千字节|KB 岸口八彳卜电源接口 自动关机标志一 背光标志 ----- ・ U.U U n n n ri ON/OFF^ LIGHT 键电堂不 尼标志 串口连接 AUTOOFF ^ ZERO^ 入键兆卜千兆|G|MM卜万亿字节IT历7八彳卜。
日语语言学考点归纳
名词解说1.音素及现代日语音素的分类：现代日语的音素主要有：元音音素、辅音音素、半元音音素、特别音素等几种。
元音音素：共有五个【i、 e、 a、 o、 u】辅音音素：共有十三个【 p、 b、 t 、 d、 c、 k、 g、 s、 z、 h、r、 m、 n】半元音音素：共有两个【 j、 w】特别音素： N【拨音即鼻音】Q【促音】2.粘着语：所谓“粘着语” ，即靠附着在表示观点意义的词的前面或后边表示语法关系的功能词来表示该语言的语法关系，以日语、朝鲜语为其代表。
日语是典型的粘着语。
在语法结构上，以名词、动词、形容词等实词即所谓的“词”来表示观点，而此后缀助词、助动词等虚词即所谓的“辞”来表示语法关系。
3.元音：所谓元音，是指声带抖动，气流在口腔内的通路上不遇到阻挡发出的声音。
元音的差别主要靠舌头的部位和嘴唇的形状来决定。
依据舌位的前后，元音分为前、中、后；依据舌位的高低或口腔的开闭，元音分为高、中、低。
靠嘴唇形状不同所发出的元音有圆唇元音和非圆唇元音。
因为全部元音在发音时，声带都要有所震动，因此元音都是有声音的。
4.腔调及现代日语腔调的分类：所谓“腔调”是指“在每一个词句中声音的高低和强弱有必定固定的散布”。
在很多语言当中，有些词固然发音同样，但依据腔调散布的不同会产生不同的意思。
现代日语中以声音高低进行划分的腔调叫做“高低音调” 。
现代标准日语的腔调大概能够分为两类：一类是第一拍低，从第二拍开始高升再不降下来的“平板式”。
“平板式”只有一种种类“平板型”。
另一类是第二拍高升后还会降下来，或许是第一拍高，从第二拍降下来的“起伏式” 。
起伏式有三种种类：“尾高型”“中高型”“头高型”。
5.态：在句子中，表示谓语动词所表示的动作与增补成分中的人物或事物以前是什么关系的语法范围，称之为“态” 。
现代日语中的态此后续在谓语动词下边的助动词来表示。
主要有“被动向”、“可能态”、“自觉态” 、“使役态”等。
被动向：表示某人或某事物从他人或外界收到某种作用或影响的语法范围。
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例： 海を 泳ぎながら、彼の ことを 考えた。
独立词 附属词
1.1 单词
词类的分类（品词）
1.2 句节
什么是“句节”
把句子作为实际语言尽可能多地加以断开,以 至成为再也不能断开的、最短的一个小段落，这就 是“句节”。
方式、逻辑联系等，复句可以分为并列复句、 主从复句、包孕句等。
3 段落和文章
段落
段落的划分
段落
段落统一的条件
①意义上的条件 ②构成上的条件 ③形式上的条件 ④作用上的条件
段落
段落的特性
①连续性 ②逻辑性 ③统一性 ④独立性 ⑤相关性
段落
设置段落的原则
①当作者改变立场、观点或提出新的想法时。 ②当作者改变所谈论的对象。 ③当作者叙述的事物改变场面、条件、时间。 ④当作者叙述的说话人、对话人改变时。 ⑤为了避免段落太长。 ⑥当作者为了论证自己的观点, 需要举例或引用他
2.2 “句子”的类型
陈述句・疑问句・祈使句・感叹句
1.陈述句 包括了表达判断、劝诱、意志等多种语气
的句子。
2.2 “句子”的类型
陈述句・疑问句・祈使句・感叹句 2.疑问句
多以以下3种句子来表达： ①句末以终助词“か”结尾的。 ②句中有疑问词的。 ③句末呈上升语调的
2.2 “句子”的类型
可）所写的文章
文章
文章的构成
① “起”、“承”、“转”、“合” 。 ② 文章“起首”的类型 ③ 文章“结尾”的类型
文章
文章的表现手法
① 比喻法 ② 强调法 ③ 其他
文章
① 比喻法
a.明喻 b.隐喻 c.讽喻 d.提喻法 e.拟人法
文章
② 强调法
a.夸张法 b.渐层法 c.反复法 d.现在法
文章
定义
“文章”，是指在一次交际过程中，所使 用的完整而连贯的语言单位，它能够表达一个 相对完整的思想内容。
文章
文章的种类
①从构造上，分为“单一文章”和“复合文章”。 ②从性质上，分为“韵文”和“散文”。 ③也可以根据文章的具体机能来进行分类。
第一类：面对特定对象所写的文章。 第二类：面对非特定对象所写的文章 第三类：面对将来的对象（特定或不特定皆
文章
③ 其他
a. 设疑法 b. 倒置法 c. 省略法 d. 对照法 e. 警句法 f. 矛盾语法
終わり
定义
“句子”，是由一个或一个以上的词汇、 句节，按照一定的语法规则所组成的、能够表 达一个比较完整的意思的，并有一定语调的语 法单位。
2.2 “句子”的类型
（1）根据谓语作用的分类
（一）叙述句 （二）判断句
（三）存在句 （四）描写句
（2）根据交际功能的分类
（一）陈述句 （二）疑问句
（三）祈使句 （四）感叹句
例: 日本 の 魚 は 世界 で 一番 新鮮 だ と いえる。
1.2 句节
句节在日语语法中的重要地位
1.2 句节
句节的构造
句节由一个（且只由一个）独立词组成。附 属词不能独立成为句节，必须接在独立词后。
例： ウサギは | 耳が | 長く | 脚が | 短い。
独立词 附属词
1.2 句节
句节的作用
陈述句・疑问句・祈使句・感叹句 3.祈使句
表示命令、请求、禁止的句子。
2.2 “句子”的类型
陈述句・疑问句・祈使句・感叹句
4.感叹句 包括了说话者感叹语气的感叹句和呼唤对
方的呼唤句，以及应对呼唤的应答句。
2.2 “句子”的类型
单句・复句
☆ 单句
☆ 复句 复句由主句和从句构成，根据两者的构成
人的话、思想时。 ⑦当作者对前述的内容进行归纳、概括或下结论时。
段落
段落的种类
①主要段落 ②导入段落 ③归纳段落 ④连接段落 ⑤补充段落 ⑥强调段落 ⑦会话段落
段落
段落的连接手段
①接续词 ③反义词 ⑤上、下位词 ⑦副词 ⑨应答词 ⑪逻辑关系
②指示代词 ④同义词或同类、主题 ⑥同一个词语的反复 ⑧数词或者表示顺序的词 ⑩改换说法
2.2 “句子”的类型
叙述句・判断句・存在句・描写句
3.存在句 表示什么地方有什么。 体言Aは 体言Bに 存在动词。 体言Bに（は） 体言Aが 存在动词。
2.2 “句子”的类型
叙述句・判断句・存在句・描写句
4.描写句 表示 “什么怎么样”。 体言は 形容词终止形。 体言は 形容动词终止形。
句节具有两种性质的作用, 一种是“连接 作用”,一种是“终止作用”。所以句节也可以 分为“连接句节”和“终止句节”。
例： 1. すっかり | 忘れちゃった。 2. やめろ！
1.2 句节
句节群和句法结构
主谓关系 修饰关系 对等关系 补助关系
1.2 句节
句节论在理论上的问题
Hale Waihona Puke 2.句子2.1 什么是“句子”
第三章 日语语言的单位
语言单位
定义
根据语法功能和语言所表达的意义划分的单位。
日语语言的单位
词汇 句节 句子 段落 文章
1.单词和句节
1.1 单词
单词的起源
1.1 单词
单词的分类
分类 和语 汉语 外来语 混合语
比例 53.9% 41.3% 2.9% 1.9%
1.1 单词
独立词和附属词
（3）根据主谓结构层次的分类
（一）单句
（二）复句
2.2 “句子”的类型
叙述句・判断句・存在句・描写句
1.叙述句：
表示“什么人做什么”的句子。
体言Aは
行为动作性自动词。
体言Aは 体言Bを 行为动作性他动词。
2.2 “句子”的类型
叙述句・判断句・存在句・描写句 2.判断句：
表示“什么是什么”的句子。 体言Aは 体言Bです。