小学三年级作文加批改评语【三篇】

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小学三年级作文加批改评语【三篇】

【导语】⼩学作⽂写作的教学任务任重⽽道远,⼩学⽣处在⼀个掌握各类知识和技能的初始阶段,所以有着特殊的⼼理活动。

下⾯是⽆忧考为您整理的⼩学三年级作⽂加批改评语，希望对您有所帮助!【篇⼀】春天来了，春姑娘伴着春风，随着春⾬，提着百花篮，悄悄地来到了⼈间播洒下美的种⼦。

春天的美在哪⼉?春天的美在花丛中。

花⼉们各有各的姿势。

迎春花斜着脑袋好奇的打量着世界。

梨花⽩得如⽟，⽩得似雪。

⼀阵微风吹来，梨花就穿着⽩裙⼦翩翩起舞。

害羞的桃花，⼀开放就羞红了脸。

春天的美在哪⼉?春天的美在树林⾥。

柳絮漫天飞舞，像⼀条条⽑茸茸的⼩⾍⼦。

冬天光秃秃的树叶上长满了翠绿的新叶，⼀派⽣机勃勃、春意盎然的景象。

春天的美在哪⼉?春天的美在草地上。

⼩草探出⼩脑袋，好奇地张望着世界。

⼩草也换上了绿油油的新⾐裳。

春天的美在哪⼉?春天的美在动物⾝上。

青蛙、乌龟、蛇……许多动物都苏醒了。

燕⼦也从南⽅飞回来了。

春天的美在哪⼉?春天的美在农民伯伯⾝上。

农民伯伯⾟勤播种等待秋天收获的喜悦。

春，是⼀个⽆⽐美丽的季节。

春，是⼀年新的开始。

春也是播种的好季节。

【点评】这篇写景的⽂章通篇使⽤⽐喻，拟⼈的修辞⽅法，让读者读起来赏⼼悦⽬，仿佛置⾝其中。

语句优美，构思新颖，每⼀段都采⽤先问后答的形式，再娓娓道来，寓情于景，情景交融，感情真挚，是⼀篇难得的佳作。

【篇⼆】天⽓越来越冷，冬的脚步也越来越近…… 冬是很暖的，只是狂风遮掩了它的暖;冬是很美的，只是暴雪遮掩了它的美;冬是很晴的，只是乌云遮掩了它的晴。

不像春那般柔和，不像夏那般暴躁，不像秋那般慈祥———在⼈们看来，冬是冷酷的。

它冰封了灵动的⼩河，禁锢了⽣长着的动植物，封存了⼈们对美好的记忆…… “春有百花秋有⽉，夏有凉风冬有雪”，雪遮蔽了温暖的天⽓，取⽽代之的是美丽的洁⽩。

每当⼀⽚⽚雪花飘落下来时，我总会有⼀阵兴奋与激动。

“忽如⼀夜春风来，千树万树梨花开”，⼤地银装素裹，天地⼀样颜⾊。

冬，请允许我拥抱你! 【点评】这是⼀篇⾮常优秀的写景作⽂，语⾔⽣动形象⼜不失优美，⽂章富有⽂采。

小学三年级作文及评语六篇

【导语】作文是小学语文的重要教学内容，是教学的重点与难点，在培养学生思维上发挥极其重要的作用。

因此，加强小学语文作文教学过程中思维培养的研究，是教育工作者关注的热点话题。

以下是整理的《小学三年级作文及评语六篇》相关资料，希望帮助到您。

1.小学三年级作文及评语我有一个好朋友，他特别喜欢昆虫。

他平时会观察各种各样的昆虫，比如：挥舞着大刀的螳螂，一到夏天就会叫个不停的蝉，会变魔术的蚕宝宝，甚至连蜜蜂都不放过呢。

一天，我去他家里玩，一进门，我就看见很多虫子，可把我吓一大跳，然后他便拿着一个大盒子走了进来。

他看见我来了，高兴的说：“哈哈！我就知道你会来，我带你看一下我的房间。

”说完，他带我来到了她房间的门口，他打开了房门，“啊！”我叫了起来，桌子架子上面全是昆虫，幸好他们都在玻璃瓶里，不然多吓人呀！这时他说：“嘿，不如我们去捉昆虫吧！”我看了看就答应了。

因为我可不想待在全部都是虫子的地方。

他带我来到了一个大花园里，这时我们看见了一只小蜜蜂，我一看见蜜蜂，一下跑到了旁边，但他一点都不害怕，而是一个大跳抓住了蜜蜂，放进了玻璃瓶里，还拿给我看。

真厉害呀！这就是我的昆虫好朋友——昆虫迷洋洋。

评语：抓住了好朋友“昆虫迷”的特点进行描写，很棒！2.小学三年级作文及评语听说鸡蛋放入盐水中会浮起来。

无论把鸡蛋怎么往水里压，它都会再次浮起来。

可毕竟耳听为虚，眼见为实。

所以今天，我要亲自做这项小实验来验证。

我准备了一个鸡蛋、一个玻璃杯、一瓶水、一袋盐和一支筷子。

实验要开始了！我的心情既激动又紧张。

首先，我在杯中倒入大半杯水，接着将鸡蛋小心翼翼地放入水中，我发现鸡蛋迅速地沉在了杯底，就像一只冬眠的小动物一动不动。

我自言自语道：“嗯，看来不加盐是不行的。

”然后，我舀了一大勺盐放入水中，盐就像雪花一样纷纷落到杯底。

最后，我用筷子轻轻搅动，此时，杯中仿佛像仙境一样，白茫茫一片。

我一边搅动一边想：鸡蛋到底会不会浮起来呢？大约过了一分钟左右，盐在水中完全溶解。

三年级作文批改的评语

三年级作文批改的评语
作文批改评语（三年级）
1. 这篇作文语言表达清晰，逻辑连贯，写得很好！
2. 你的作文真的很棒！句子连贯，用词恰当，继续努力哦!
3. 你的作文构思很新颖，用词精准，非常出色！
4. 好棒的作文！能看出你用心写的，并且有很多亮点。

继续保持哦！
5. 这篇作文很不错，虽然有一些小错误，但整体表达还是很好的。

继续努力，就能写出更好的作文了！
6. 你的作文内容丰富，观点清晰明确，语句通顺流畅。

加油！
7. 这篇作文思路清晰，写得很有条理。

细节描写生动，用词恰当。

不错哦！
8. 你的作文文字简洁明了，表达清晰，写得很棒！继续加油！
9. 你的作文内容充实，用词恰当。

但还需要注意一些语法错误。

继续努力，提高自己的写作水平！
10. 这篇作文很有想法，但有一些句子结构上的错误。

继续加油，注意细节，写出更好的作文！
11. 这篇作文的开头和结尾很出彩，可是中间部分有些地方表达不够清楚。

要多注意一下思路的连贯性哦！
12. 你的作文有些地方表达不够准确，要努力提高自己的文字表达能力。

加油哦！
13. 这篇作文还需要多加思考，有些地方的观点表达不够清晰。

继续努力，写出更好的作文！
14. 你的作文需要注意一下句子的逻辑关系，多加练习，写出更流畅的文章吧！
15. 这篇作文还需要完善一些细节，比如添加一些描述性的词语，让文章更生动有趣。

加油哦！。

三年级习作批改评语（精选10篇）

三年级习作批改评语（精选10篇）三年级习作批改篇11.取材新颖，文笔老练，结构谨严，叙事详尽，内容充实，文字流利，行文洒脱，趣味隽永，布局新颖，用词简洁。

2.层次井然，结构严密，记事生动有趣，哀腕悲痛，感人肺胕，语重心长，句句感人，真情流露，感人殊深。

3.轻松有趣，颇切题意，立意甚佳，辞亦明畅，情感丰富，识见超卓言辞恳切,一气呵成。

4.文章简短,意味深远笔调美妙,余味无穷行文流畅,情意恳摰文笔老练,气势磅礴。

5.描写细致,颇切题意情致悠然,淡远雅尚用词切当,意境亦佳推阐详明,语甚中肯。

6.措辞得体,立论公正识见颇多,亦能达意简切宛要,颇有见地井然有条,行文流畅。

7.笔调圆转,见解正确结构谨严,说理畅达辞畅意达,所见亦是阐述详尽,文词简洁。

8.说理恰当,笔调畅达层次分明,见解正确深入浅出,明白简要分析清楚,词亦顺适。

9.用例恰当,解说清楚文尚可通,描写则欠精彩文句流畅,但首尾不能呼应。

10.内容欠充实,结构不紧凑词藻华丽,内容再求充实叙述平顺,再求精美造词生涩,未能达意。

11.文字草率,有欠修饬词能达意,再求整饬文词尚称通顺,但欠精练词句重覆冗杂。

12.语多赘余,文欠生动段落要分明,前后勿倒置闲文太多,须力求简畅描写应求深刻。

13.词意可采,尚待磨链清婉有致,结尾稍差文句不畅,表达呆滞较前进步,望再努力。

14.造句杂乱,意欠明显词句未能表达情意词句生硬,文意晦涩文句生涩,未能达意。

15.语多赘余,文欠畅顺笔法尚可,唯欠精链文句生涩,意不明畅略有议论,再求畅达。

16.引证不适切,语意欠详明虽切题旨,但不畅顺思路不清,意不明晰用词欠妥,语气不贯。

17.识见不高,说理也欠圆妥材料太贫乏,理由欠充分组织欠严密,辞意不明畅草率成篇。

18.立意虽佳,文则欠通析论不明,语多欠详。

19.错别字一定要认真订正，并好好教育，这是最基本的……20.会用一些基本的逻辑语句，能够真正理解一些句子所表达的思想……三年级习作批改评语篇21、从文中可看出你搜集的材料很充分，能很自然地运用到习作中，事例例句充分说服力强，结尾简洁有力。

三年级作文批改评语【三篇】

【导语】一篇篇作文写得文情并茂，深得老师和同学们的赞赏，希望你在新的学习生活中不求真知不罢休，老师等着你的好消息。

下面是整理分享的三年级作文批改评语，欢迎阅读与借鉴。

【篇一】一、不同文体不同批1、同一篇作文的总批语固然不会千篇一律，但成功的总批语只须读一两个词，便知是什么文体的批语，批语的着眼点随文体而异，批语措词各具特色，所以要做到这一点，教师在给作文作总批语时，应严格地按照不同文体的具体要求去要求和评价。

2、例如记叙文，一般以记叙文的五要素为最基本的要求，其次审视叙事线索、人物形象、记叙顺序等等；如说明文一般首先应从说明顺序入手下批语，其次从说明方法、结构方式、过渡技巧等方面运用说明文相对专用的词语去作总批。

散文和议论文则有质的区别，前者重批意境、情感、形象、基调(包括说明性、议论性和抒情性散文)等；后者重批总体观点、推理方法和论据等，批语末了大多要在说服力上作判定。

3、简言之，前者批是否“表情”，后者批是否“达意”，其它文体也不例外，各有具体的要求，具体的总批。

二、肯定否定择一批1、限于教师的工作精力，一篇作文的总批语不可能面面俱到，如果一一罗列优点，指出缺点，提出建议等，那固然有益无害，但太费工夫。

2、如批记叙文：“叙事线索清楚”、“倒叙或插叙恰当”等，而没有作批语的其它方面，如语言方面、思想内容方面等等，暗示未必达到要求。

反过来，只批失败之处，如批说明文：“说明顺序混乱”、“说明方法单调呆板”或“过渡不明显”等，这时学生一定会意识到未批及的其它方面没有问题或问题不怎么严重。

这种总批方法，教师一定要给学生事先讲清楚是自己的“别出心裁”，在学生对老师的批改方法心领神会的基础上才能运用。

譬如试卷作文，除了评分，几字为批，的确用得着。

3、否定肯定择一批运用自如，会收到事半功倍的效果。

三、内容形式双面批1、如果说文章的思想内容是一件工艺品——“玉凤”的材料是“玉”的话，那么“凤”就是这件工艺品的艺术形象。

小学作文批改评语和旁批万能版3篇

小学作文批改评语和旁批万能版3篇
作文一：我喜欢画画
评语：这篇作文描述了作者对画画的喜爱，用了一些比较生动的描写，如“画画能让我开心”、“像变魔术一样，一笔一笔地
画出美丽的图案”，但有些地方可以再加强，例如可以在叙述
中增加一些细节来加深读者对画画的认识。

另外，日常状语的使用也可以更丰富一些。

旁批：
1. 内容可再丰富一些，可以添加一些画画的场景和手法的描写。

2. 可以尝试用更多的形容词和动词来丰富表达。

3. 连词的运用需要再注意一下。

作文二：我的周末生活
评语：这篇作文生动地描述了作者的周末生活，用了一些比较贴近小学生生活的词语，如“耳朵里响着校外的欢声笑语”、“和朋友们一起做手工”、“看一些搞笑的视频”，体现了作者周
末生活的丰富多彩和快乐。

旁批：
1. 可以再加强一下作文的结构，使其更加清晰明了。

2. 用词可以再多一些变化，以增强作文的吸引力。

3. 连词和标点符号的运用需要再注意一下。

作文三：我爱自然科学
评语：这篇作文详细地描述了作者对自然科学的喜爱和学习经历，用了一些比较高级的词汇，如“地球引力”、“化学反应”、“星座”，但有些地方可以更加具体一些，例如在讲述自己的学习经历时，可以说一些具体的例子，增加可信度和娱乐性。

旁批：
1. 作文的结构可以再多做一些调整，使之更加有条理和易于阅读。

2. 用词虽然较为高级，但可以适当地用一些通俗易懂的词汇进行补充和解释。

3. 符号的使用需要再注意一下，确保语句的通顺和连贯。

三年级小学生作文批改评语

三年级小学生作文批改评语老师对学生作文进行批改时写的评语，对于学生具有改进和鼓励的作用。

下面是店铺为你们整理的内容，希望你们喜欢。

三年级小学生作文批改评语1.作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.2.事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理3.全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.4.全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡5.开头直奔主题,让人一目了然.6.开头点题,用词很吸引人.7.场面和气氛描写为文章增色不少;8.叙事中夹写景,以已度人,将心比心.9.通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.10.对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.三年级小学生作文批改评语1.简单交待时间,地点和结果…2.语言简练,规范,开篇吸引人.3.…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.4.开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.5.以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.6.开头直奔主题,也是一种写法.7.开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,8.文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.9.文章自始自终充满着对…的尊敬与感激,…情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在.10.通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.。

小学语文作文批改评语范文(3篇)

小学语文作文批改评语范文(3篇)【篇1】小学语文作文批改评语1、你的进步老师看在眼里，喜在心里，同学向你投向赞许的目光，希望你在今后的学习中更上一层楼2、书写认真，字迹清晰，格式正确，给同学们留下了深刻的印象，让人觉得是一种美好的享受。

3、你的书写有了很大进步，但从做作业的内容上看，应当善于思考，在今后的学习中，要多动脑，多动手，这样才能做一名好学生4、凡事都要认真，不能马马虎虎，学习如此，做作业更是如此，你说呢?5、大部分同学的作业都进步了，你还在等什么呀?6、你的作业进步很快，这是你努力的结果。

老师相信你能行!7、批阅完你的作业，老师很是高兴，干净整洁，如果字体再规范些，将会是一流的!8、你的字体正规，书面整洁，你要加倍努力。

9、你的成绩很好，来源于你的作业认真。

10、在你作业遇到困难的时候，老师相信你不会退缩!11、你是班内很有希望的学生，你会努力的。

12、你的字体虽然不是很正规，但我相信你会练好的。

13、你的作业答案都很好，但今后要注意字体规范。

14、你做作业认真的习惯是值得大家学习的。

15、如果都象你一样作业做的这样好，老师多高兴啊!16、如果你能听课认真，精力集中，善于思考，这些作业中的困难一定会克服的。

17、做作业是提高成绩的基础，只要你认真做作业，成绩一定会很快提高的。

18、你完成的真好，批阅你的作业给老师美的感受19、孩子，老师相信你能行，再加把劲!20、你的作业做的正确，书写干净、工整，希望你继续努力。

【篇2】小学语文作文批改评语一个果实累累的秋天，一个小女孩和她的妈妈去公园玩耍，到大自然里去找秋天。

她们进了公园，她们看见公园里有高大的树木，树上的叶子都黄了，飘落的叶儿就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。

小女孩高兴地对妈妈说：妈妈，我找到秋天啦，秋天就在飘落的黄叶里。

小女孩又看见天上的大雁成群结队往南方飞去，正在嘎嘎地叫着，小女孩兴奋地对妈妈说：妈妈，大雁往南方飞去了，我又找到秋天啦!小女孩又看见远处有一个古色古香的亭子，小女孩孩觉得这个公园太美了。

三年级小学生作文批改评语(精选3篇)

三年级小学生作文批改评语（精选3篇）三班级学校生作文批改评语篇11.构思巧,擅长选点绽开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣故事虽平凡,感情却真挚,充足,感人文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.2.事例叙述得生动详细,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样美丽,但却真实好玩,写得入情入理3.全文语言流畅,行文伸展自如,自然潇洒,称得上是一篇较胜利的之作.4.全文酣畅淋漓,一气呵成,隐藏着欢快与期盼,真挚感人.开头出手不凡5.开头直奔主题,让人一目了然.6.开头点题,用词很吸引人.7.场面和气氛描写为文章增色不少;8.叙事中夹写景,以已度人,将心比心.9.通过认真观看,采纳了合适的语言把绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.10.对人物的语言,神态,动作等,进行细心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期盼与热忱,言已尽,意犹未了.三班级学校生作文批改评语篇21.简洁交待时间,地点和结果2.语言简练,规范,开篇吸引人.3.以开头,较有新意.前因后果娓娓道来.4.开篇简明扼要,精炼有序;重点描述给人留下深刻印象.5.以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.6.开头直奔主题,也是一种写法.7.开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,8.文章按事情进展的挨次,记叙了的事,语言比较流畅,层次较清晰,自始自终显得其乐融融.9.文章自始自终布满着对的敬重与感谢,情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在.10.通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.三班级学校生作文批改评语篇3你是一个心地和善、乐于助人、遵守纪律的好孩子。

但假如你能在课堂上留意力集中，仔细听讲，动脑思索，大胆举手发言，那你会赢得老师和同学们的夸奖。

望你下学期努力，老师等着你进步的好消息。

老师多次夸你是个小男子汉。

有力气是男孩子的美，应当用你的力气去关心需要关心的人。

三年级的作文批改评语

三年级的作文批改评语【篇一】1.本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.2.巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴.3.这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然.4.作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.5.想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐.6.文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅.7.文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.8.本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.9.全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.10.对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.11.本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.12.情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼.13.你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感.14.文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益.15.主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.【篇二】1.捉住春天的草树花等差别的特点，根据“”的次序，刻画出春天生机盼望盎然的景象，反应出本身由衷的高兴之情。

2.逼真地写出了“”快乐嬉戏的景象，语言生动，形貌详细，运用了形象的比喻写出了“”的美。

3.文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。

文章通过四季景色的描写，说明了之美，照应开头。

若能注意段落层次分明就更好了。

4.四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。

5.小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了美丽景色。

小学生作文批改评语精选【三篇】

小学生作文批改评语精选【三篇】1、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。

你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

2、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经世界化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适合社会的发展。

3、少年人生，总写着很多梦幻般的故事；少年心中，总装着很多神奇的向往。

这个篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

4、关心生活，注重社会，并不是成年人的特权。

通过这个篇《意外》看得出来，在你的心中，不但装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的注重社会的心事。

这个篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

5、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。

6、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了很多，它能在一刹那消失。

如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否能够感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧！【篇二】1、本文无论是思想性还是艺术性都是极大的，读后让人久久回味。

构思巧妙，使用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。

语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

2、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。

人物形象丰满、真实，富于生活气息。

为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！3、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。

本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是的饮料？4、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。

这正体现了你的思想意识。

5、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。

三年级学生作文批改评语【三篇】

【导语】只要我们用心去面对学生,用宽容对待学生的作文,作文教学将与美丽同行!下面是为你整理带来的三年级学生作文批改评语，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！【篇一】1、以饱满的激情，描写了……2、重点突出，详略得当，内容具体。

3、比喻贴切，用词生动。

4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法【篇二】1、小作者观察仔细，叙述时井然有序2、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

3、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣4、文章想象合情合理，5、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

6、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

7、细节描写颇具匠心。

极富功底。

8、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

9、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

10、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，【篇三】一、这是一篇说明文，文章开篇即点出了说明对象。

主体部分运用了列数字、举例子、打比方等多种说明方法，准确生动的说明了清华园的美，文章语言优美，用词准确生动。

二、这篇说明文为我们介绍了猫的特点以及猫捕捉老鼠的过程。

客观地介绍完后作者在最后表示人们应该保护猫。

不过此文说明语言不够简练，没有分清详略，胡子眉毛一把抓，影响了读者的阅读兴趣。

三、这是一篇精彩的说明文，运用了逻辑顺序，说明顺序合理，从失败的含义，失败的意义两方面进行的细致的说明，说明语言平实准确，告诉我们：失败并不可怕，成功靠自己努力。

四、这是一篇内容周详、语言平实的说明文。

文章开头以海南引起椰子的话题，显得自然流畅，同时也交待出了我国娜子的重要产地。

小学三年级作文评语大全(实用4篇)

小学三年级作文评语大全(实用4篇）小学三年级作文评语大全（1）1、你是个聪明、直爽的男孩，上课发言积极，对待他人热情友好，但也常常不自觉地流露出一些小毛病：课堂上的心不在焉、学习上的平平淡淡。

每当看到你作业的质量有了显著的提高，老师就为你感到高兴。

愿你扬长避短，勤奋学习，争做全面发展的好学生!2、致宇，你头脑灵活，接受能力超强。

课堂上听课的效率很高，完成作业又快又好，是一块难得的好料子。

你有这么好的天赋，如果在课堂上再专注些，别和同学说小话，做小动作，积极思考问题，大胆举手发言，相信你还能取得更好的成绩。

老师给你的下学期提出一个目标：争取在期中考试中考进班级前五名。

3、晓钰，你是老师最喜欢的学生，文雅有礼，从不见你在教室里追逐打闹，从不与同学发生矛盾。

这个学期，你的学习成绩不够稳定，有时候很好，有时候又不够理想。

在你严格要求自己，专注于课堂，积极思考，把学习任务放在心上的时候，你就会取得好成绩。

相信自己一定能行，并且把想法付诸行动，相信你会更优秀。

4、你是一位很有想法的孩子，虽然你在老师和家长面前什么都不说，但我能感觉到。

要不班级的加餐工作，你怎么会安排得如此井井有条了?你有一颗要求上进的心，在学习上遇到难题时，你会主动询问老师和同学，这非常好;但是在困难面前你又会选择逃避和放弃，所以有时你才会去抄别人的答案，知道吗?你抄了答案，虽然可以交作业了，但是你欺骗了所有的人，包括自己。

希望你能严格要求自己，天天进步，加油!5、学习“小标兵”、体育“小健将”、打字“小能手”、升旗“小主持”，你又是老师的“小助手”，你是老师教学生涯中遇到的最为出色的小女孩。

一朵花开一点红，朵朵花开一片红，希望在你的感染下，让我们的班级之花朵朵盛开。

6、在学校，热爱劳动，尊敬老师，团结同学，积极参加学校的各种活动，是老师非常喜欢的好孩子。

7、活泼可爱，懂礼貌，尊敬老师，团结同学，是老师的小助手，学生的小楷模，你是体育健将，又是学习标兵，没有，只有更好，在小学的最后一年里，带上你的快乐心情，赶走“小马虎”，用你的勤奋和智慧创造出更加完美的你吧!8、智深，你是个守纪律的好孩子，和同学相处得很好。

小学三年级作文批改评语【三篇】

【导语】小学很多都怕写作文，脑子里缺乏内容和情感，不少的学生还特地报了作文补习班，可以越学越奇怪，更怕下笔写作文，作为老师要多给那些不会写文章的孩子一点鼓励。

今天要分享的是小学三年级作文批改评语，欢迎阅读。

【篇一】1.作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。

2.前后资料关联不够紧密，部分资料过于孤立，与文章主体联系不够密切。

3.说理恰当，笔调畅达层次分明，见解正确深入浅出，明白简要分析清楚，词亦顺适4.文字草率，有欠修饬词能达意，再求整饬文词尚称通顺，但欠精练词句重覆冗杂5.由景生情，结尾自然。

6.文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

7.这是一篇议论性散文一等文。

本文的优点有：8.读了你的文章让人深受开导，畅通流通的语言是文章的亮点。

望以后再写佳作，争当“小作家”。

9.文段承上启下自然，细节描写突出了人物品质，令人感动。

10.本文三大成功之处：首先是注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。

11.词意可采，尚待磨链清婉有致，结尾稍差文句不畅，表达呆滞较前进步，望再努力。

小学生作文批改评语大全12.这篇文章以“信任协作”为话题，开门见山，表明了作者的观点。

然后，作者选取拿破仑、释迦牟尼、f4和巴西队等经典事例来论证自己的观点，论证层次清晰，论据多样，论述语言有理有据、有力。

文末再次点题，再次表明作者的观点。

13.全文语言朴实，结构自然。

…文章结构严谨，首尾呼应。

14.开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。

15.虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。

`16.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了事件的全过程，跌宕起伏，妙趣横生，17.你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。

本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是的饮料？18.这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。

小学作文范文及批改评语3篇

小学作文范文及修改评语小学作文范文及修改评语精选3篇〔一〕小学作文范文及修改评语写作是一种重要的语言表达方式，也是小学生必须学习和掌握的才能。

通过写作，学生可以进步表达才能，锻炼思维才能，进步语文素养。

下面将给大家介绍几篇小学作文范文及修改评语。

1.写作文题目：《我的家乡》我的家乡位于江南，四季如春，风光宜人。

春天，桃花盛开，繁花似锦，吸引了无数游客前来欣赏。

夏天，荷花开放，清凉宜人，人们都喜欢在这里避暑乘凉。

秋天，金秋时节，稻田里的稻香扑鼻，一派丰收之景。

冬天，虽然寒冷，但是雪景美丽，给人以神秘感和幸福感。

这就是我热爱的家乡，希望更多的人能来这里游览。

修改评语：这篇作文，总体上还是很不错的。

从开头的议论到结尾，可以看出作者的感情在不断地升华，对家乡的喜欢之情也在不断的加深。

文章的语言简单流畅，构造上也很明晰。

但是作者在写作中却没有突出重点，虽然有少许的错别字，但并不影响整篇文章的感染力。

2.写作文题目：《我的假期生活》我的假期生活是丰富多彩的。

在家里，我喜欢看动画片，玩游戏，和爸妈一起做好吃的。

我还喜欢去旅游，去新的城市看看，尝尝当地的美食。

我还喜欢阅读，看看有趣的故事。

去年我的寒假里，爸爸带我去了西安，长城，还去了动物园看了毛绒绒的大熊猫。

今年暑假我方案去杭州，希望能到西湖畔体验一下浪漫之夜。

修改评语：这篇作文，表达了作者假期生活的多彩和丰富，不同的体验，让人感受到作者在这段时间获得的愉悦和成长。

但是在写作过程中，作者的表述还是有些薄弱，没有把每一个经历描绘得深化深化.同时，文章整体构造比拟简单，需要在细节和描写方面进展深化。

3.写作文题目：《我的母亲》我的母亲是一个勤劳仁慈的人。

她从早到晚地工作，几乎没有时间休息。

每天早上，她起得最早，做好一顿丰富的早餐，让我们吃得饱饱的。

白天，无论有多忙，她都有时间哄我睡午觉。

晚上，她总是为我准备一杯温暖的牛奶，并陪我聊天直到我入睡。

我的母亲虽然很辛苦，但是她总是保持着微笑，让我们感受到她的爱和关心。

小学三年级作文及批改评语

小学三年级作文及批改评语【篇一】我有一个活泼心爱的妹妹，她有卷卷的头发，下面有一对柳叶眉，还有一双机灵的小眼睛，小巧的鼻孔，大大的嘴巴上有红红的嘴唇，她特蛮横。

记的有一次我买了一个遥控赛车，回到家里我就打开包装开始玩遥控赛车了，我玩的正快乐的时候，我那个活泼心爱的妹妹出现在我眼前，走到我身边对我凶声恶煞的说：“哥哥你快把你手中的遥控赛车给我玩”，我大声向她吼道，“我就是不给你玩”。

突然她使用她的独门绝技，那就是哭。

她大声哭道。

我对她唱着小调说：“你哭吧哭吧我不会管你”。

她这时无奈了，只得求助她的2代救星，那就是我的妈妈。

她把我妈妈喊来说“姨妈哥哥不把赛车给我玩”，妈妈对我说：“快把赛车给妹妹玩”。

我大声说：“不给就是不给，死也不会给”。

接着一场唇枪舌战开始了。

过了一会儿，我输了，只得将遥控赛车给妹妹玩。

这时妹妹跳起来大声说“哦耶，我可以玩遥控赛车了”。

这就是我的妹妹，一个活泼心爱而又蛮横的妹妹，但我还是喜欢她。

教师评语：本文是一篇写人的记叙文。

文章分别从妹妹的外貌、性格等方面介绍，选材典型，叙事层次，生动的语言，娓娓道来，引起读者的阅读兴趣。

抓住人物的特点，使人物形象更加鲜明。

【篇二】一身旧得不能再旧的花布衣裳，一双小眼睛，一个塌下去的的大鼻子，满脸密密麻麻的雀斑，还有那一笑就能露出来的小虎牙。

她是谁呢?她就是刚搬到我家旁边的新邻居——琪琪。

第一眼看到她时，我就从心里讨厌她。

她长得那么丑，穿得那么土，最重要的是从此以后我要天天面对她，真是令人头痛不已!那是一个风和日丽的下午，我单独一人悠闲地走在小区花园里。

突然，一个瘦小的身影引起了我的注意。

那不是琪琪吗?她蹑手蹑脚地走着，手里拿着一包东西，时不时地左看看，右，仿佛怕被人看见。

她做贼似的干什么呢?琪琪这一连串举动，引起了我的好奇心，我也蹑手蹑脚地跟在琪琪后面走着。

突然，她走进了一个小胡同，四处看看，确定没人以后，才把手里的那包东西打开，里面装的全是猫粮!她把狗粮倒在一个小盘子里，“喵喵”地叫了几声，立即便从四周窜出两只小猫来。

小学三年级作文及批改评语【三篇】

小学三年级作文及批改评语【三篇】导读：本文小学三年级作文及批改评语【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

【篇一】1.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。

2.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。

你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

3.对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗? 谢谢你。

4.你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。

文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。

你认为呢?5.太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。

语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。

你的笔锋具有征服力和感染力。

努力，再创辉煌!6.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

7.以感受开关，以感受结尾。

这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

8.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

9.文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

10.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。

首尾连贯，气呵成。

11.对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

12.文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

13.文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

14.小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”!人生的路还长着呢?如果未达目的就已疲惫不堪，那北大清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀!15.好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。

”“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。

16.细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。

从你的这篇文章，我仿佛看到了世纪的巴金!”17.你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。

三年级作文范文批改的评语范文三年级作文范文批改评语范文

三年级作文范文批改的评语范文三年级作文范文批改评语范文1)我替那些大人对你说声“对不起”。

不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。

我能想象你在等车时的焦急;被车撇下时的痛苦;挤在车内的窘迫。

我也能理解你由此产生的怨恨。

但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。

2)家本应该是温馨的欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。

对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的;另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧!3)李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的片面的。

尽管某某同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。

我们要学会全面地正确地认识周围事物(包括人)。

其实某某同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。

我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。

‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗”4)某某同学，你知道吗老师为你的进步感到好高兴啊!希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。

5)“明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”，8)题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。

文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。

11)小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”!人生的路还长着呢如果未达目的就已疲惫不堪，那北大清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀!12)“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。

小学三年级作文加批改评语【三篇】