集体舞：小风车
2023年三年级体育的教学计划(13篇)
三年级体育的教学计划篇一以学生健康为第一的思想为指导,一切为了学生，认真领会体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、深化、求实创新,在体育教学中以学生发展为中心，重视学生的主体地位,培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高身体素质。
1.增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。
2.培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。
3.提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。
4.发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度5.培养良好的课堂常规在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
1.使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2.初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3.培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
三年级1个班28人，学生们对体育课有着很浓厚的兴趣。
对于刚刚接触体育课的.一些新同学来说。
当务之急就是培养他们的的兴趣,发1掘其潜力是首当其冲要解决的问题。
充分培养学生终身体育的意识。
四年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，注意力不集中，课堂常规还不大了了解。
针对上述情况，本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。
坚持“健康第一”的思想，重视让学生充分地参与体育课上的活动。
利用体育运动游戏项目，激发学生上体育课的兴趣和热情，提高学生的健康水平。
根据学生的特点，选用不同的分组形式开展教学，以发挥最大的教学效益;重视学生的情感和体验，改变传统的教学方法，吸引学生上好每一堂课，使学生形成坚持锻炼的习惯。
大风车教案
《大风车》教学内容：一、师生问好。
二、节奏游戏。
三、唱：《大风车》。
四、动：风车舞。
教学目标：一、用轻巧、纯真的声音整齐的演唱出《大风车》天真、欢快的情绪，并能以自己的方式来参与歌曲的表演。
二、通过节奏游戏，使学生在愉快的环境中学会歌曲节奏的重点节奏，并能把节奏与生活中的声音联系起来，有利于对歌曲更好、更正确的掌握。
三、鼓励学生表演歌曲，激发其表演力和创造力。
教学重点：一、切分音、八分音符的掌握。
二、用轻巧、纯真的声音演唱出歌曲的天真、欢快的感情。
教学难点：一、引导孩子表达自己对音乐的感受、并创设活动，给予儿童表现自己的空间和手段。
二、两段歌词不同结尾的掌握。
教具准备：一、《大风车》多媒体课件。
二、电子琴。
教学过程：一：节奏游戏。
①、师：小朋友，你们坐过火车吗？大家坐火车时的心情怎么样？今天我们就来做一个与火车有关的游戏，好吗？生：……师：老师这儿有四列不同颜色的火车，每一列火车都装满了节奏，我们来看这些节奏。
（出示课件，展示四列不同颜色的火车节奏）红色火车：4／4 ×0 ×0 ×0 ××∣×0 ×0 ×0 ××∣轰隆隆轰隆轰隆隆轰隆黄色火车：4／4 ××××××∣××××××∣轰隆隆轰隆隆轰隆隆轰隆隆绿色火车：4／4 × . ×× - ∣× . ×× - ∣轰隆隆轰隆隆蓝色火车：4／4 × - - 0 ∣× - - 0 ∣呜嚓！呜嚓！师：小朋友，这些火车漂亮吗？现在红色的小火车有一个问题想请你们帮忙，因为他不知道自己是几拍子的节奏，哪位小朋友能勇敢地站起来帮帮他？（出示4／4拍的图片，讲解4／4强弱规律）师：小朋友，你们真聪明，一学就会。
三年级第二学期体育教学计划
教 学内容
备注
13
韵律活动和舞蹈:舞步点步、踏踢步
跑:50米快速跑
14
投掷:两脚前后站立投掷轻物
小足球:运球、脚内侧传接球
15
跑:50米快速跑
游戏:机器人
16
跑:50米跑或25米往返跑(考核)
选修内容
17
投掷:两脚前后站立投掷垒球
小足球:运球、脚内侧传接球
18
五禽戏:上山虎
游戏:套圈接力跑
19
韵律活动和舞蹈:集体舞—小风车
如皋市安定小学常识（技能）科学计划
（2010～2011学年度二学期）
三年级体育科任课教师
目标要求
(1)能知道锻炼身体的一些基本常识及方法，懂得品些体育与健康的安全常识，初步树立环境保护和科学锻炼身体的意识。
(2)能学会本年级田径、体操、球类、武术等教学内容的基本动作.掌握简单的运动技能，具备一定的发展身体素质和基本功作的能力。
跑:30米迎面接力跑
6
投掷:双手抛实心球
小足球:左右脚后拖球
7
韵律活动和舞蹈:集体舞嘀哩嘀哩
跑:30米迎面接力跑
8
投掷:双手抛实心球
游戏:立定跳远接力
9
跑:30米障碍跑
选修内容
10
投掷:双手抛实心球
小足球:顶球(正额顶球)
11
跑:30米障碍跑
;游戏：投沙包
12
投掷:两脚前后站立投掷沙包
小足球:顶球(正额顶球)
跳跃:跨越式跳高
33
技巧:侧手翻
选修内容
34
技巧:侧手翻
小足球:小足球比赛
35
体育常识:游泳
室内活动:击鼓传花
36
二年级下册音乐教案(优秀10篇)
二年级下册音乐教案(优秀10篇)二年级下册音乐教案篇一教学内容：1、欣赏《进行曲》。
2、唱歌《米老鼠进行曲》。
3、进行曲的初步总结。
教学目的：1、能随《进行曲》的音乐展开丰富的想象，初步理解这首进行曲中所具有的童趣特点。
2、初步学会《米老鼠进行曲》，唱好连续符点节奏的旋律进行。
3、对进行曲的特点有初步认识。
教学过程：1、从《土耳其进行曲》过渡到《进行曲》，同样是进行曲，前者是雄壮坚定的，后者是轻巧灵活的，但它们都有一个共同的`特点，就是节奏鲜明，使人能随其节拍行进。
2、《进行曲》是俄国着名作曲家柴可夫斯基创作的芭蕾舞剧《胡桃夹子》中的一段音乐，描写一群孩子们在圣诞树前的嬉戏情景，他们有时一个一个走过来领取圣诞礼物，有时牵着手围着圣诞树跳舞，所以这段音乐是灵巧活泼的。
3、听赏两遍《进行曲》后要求学生随音乐奏出X X XX X X │X X X 0│和X 。
X X。
X X。
X X。
X的节奏。
4、教师可随音乐即兴表演动作，以加深学生对这段音乐的认识。
5、简介芭蕾舞剧。
6、学唱《米老鼠进行曲》时可由美国动画片《米老鼠和唐老鸭》引出。
、让学生随《米老鼠进行曲》的音乐走步，使学生进一步加深对进行曲的认识。
8、师生共同总结什么是进行曲，使学生了解声乐和器乐曲中都有进行曲。
（进行曲大多是雄壮有力的，也有的活泼矫健，只有少数是速度较慢、情绪悲伤的。
）二年级下册音乐教案篇二单元目标：学生能用欢快活泼的声音演唱歌曲《大风车》；能积极参与音乐实践活动，能与同伴友好合作，并具有较强的竞争意识；通过“化装舞会”这一音乐活动，让学生一学期的学习成果得到展示，使他们的艺术评价能力有所提高。
单元重点：体会歌曲《大风车》活泼愉快的情绪，用歌声表现伙伴们童年的欢乐情绪；鼓励学生勇于参与音乐实践活动，在活动中培养学生之间友好合作的能力；树立良好的竞争意识。
单元难点：能正确演唱切分音、八分休止，做到音断而气不断。
通过演唱感受切分音在塑造音乐形象中所起的作用；能正确听辨不同拍子的舞曲；并能准确地进行相互评价。
(完整版)三年级下册体育教学计划(含进度表)
黄泥坳小学三年级体育教学计划一、.指导思想在《新课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
二、学生情况分析1.三年级共有两个班，学生通过二年级的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。
根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度练习。
2.三年级的测试项目是身高体重和坐位体前屈，这就要求在课堂上注重学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。
3.根据前一学期学生的情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步提高。
同时为更好的服务于四年级，要多做些速度练习。
三、教学目标(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
(2)进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
(3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作四、、教学措施1.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
2.在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
3.教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
4.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养。
二年级体育31
(1)集体复习连贯完整动作，及时纠正错误。
(2)在音乐伴奏下，指导学生做连贯完整动作练习，重点提示学生练习，的动作节奏。
(3)分组表演，表演时可边唱边舞·，以增加舞蹈时的欢快气氛和动作的情感表现力。
跨越式跳高
(1)组织3～5步助跑起跳头触悬挂物的练习，提示助跑与起跳衔接连贯、快速腾起。
1、组织学生快快集合。
2、组织同学进行队列练习，复习原地的三面转法和行进间齐步走。教师呼口令并纠正错误动作。
3、老师导入今天是一个阳光明媚的日子，在这美好的天气里，森林里的小动物们集体外出游玩，他们初次离开森林，有的蹦啊、跳啊、唱啊、做游戏啊等，他们可高兴了，组织学生进行自由活动。
4、教师巡回指导，并加入到他们中去。
（3）指导学生对本次课进行准确的评价。
（4）、收器材，师生再见下课。
结束部分
（1）听教师的哨声，学生在教师规定的地点快速集合。
（2）随教师进行快乐的放松练习。
（3）认真听，仔细想，客观评价。
（4）注意安全。
场地器材
教学反思
备课时间第周，第教时课时编号
教学内容
1、集体舞：小风车2、跨越式跳高
教学目标
(1)能记住集体舞的歌曲节拍和舞蹈动作方法。
(2)能随歌曲节拍连贯完整练习，并以表演形式相互交流。
(3)能积极参与、相互合作，对学会集体舞感到愉快。
(4)能比较熟练地做出助跑与起跳衔接连贯的动作。
(5)能主动参与练习，具有积极向上的精神。
的示范。
(3)各组推荐选手，参加组间跨越
式跳高比赛，相互观摩、相互鼓励。
Xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
二年级体育18
两脚前后站立投掷垒球。
(1)组织准备活动和蹬地转体、快速挥臂的徒手模仿练习，加强快速发力的意念。
(2)举例说明炮弹射击等例子，只有发力大、速度快，才能飞得远。组织学生分散击打向上抛起的乒乓球(或轻物)，看谁击打得远。
(3)指导学生分组练习投掷垒球，要求动作熟练、连贯。小场地可对墙投垒球、网球、皮球等。
集体舞：小风车
(1)播放“小风车”歌曲，让学生熟悉音乐节拍。
(2)示范、讲解歌曲中分解舞蹈动作方法。
(3)用口令指导学生练习分解舞蹈动作重点指导男女生相互配合动作的练习。
1、各组积极排好自己的队伍，精神饱满，展示行动有素。
2、快乐找到自己的小伙伴，在音乐声下欢快地进行舞蹈练习，展现出优美的动作，看看哪组合作的最快乐。
备课时间第周，第教时课时编号
教学内容
1、集体舞：小风车。2、两脚前后站立投掷垒球。
教学目标
(1)能知道“小风车”歌曲节拍和已学舞步。
(2)能掌握歌曲中的分解舞蹈动作方法，并能自我模仿性学练双人配合舞蹈动作。
(3)对学习“小风车”有愉悦的心情和练习的兴趣。
(4)能连贯地练习蹬地转体、挥臂动作，做到挥臂快速有力。
集体舞：小风车
(1)边唱边拍手，熟悉音乐节拍。
(2)观察教师示范动作，说出歌曲有哪几个已学舞步动作。
(3)男女生两人一组，先随教师口
令练习分解舞蹈动作，然后自我模仿
练习，着重练习⑨～⑩双人配合舞蹈动作。
学生根据自己的情况，找到自己最好的伙伴，四人一组位置不固定。
集体舞：小风车
两脚前后站立投掷垒球。
能了解挥臂速度、力量与投掷远度的关系，提高快速有力挥臂的自觉性。能连贯地练习蹬地转体、挥臂动作，做到挥臂快速有力。乐意接受教师的指导，练习认真、刻苦
小班体育《小风车》
体育活动《小风车》活动目标：1、练习向指定方向奔跑，发展奔跑能力。
2、体验玩玩风车的快乐。
活动准备：幼儿每人一个小风车、音乐《大风车》、《小不点》、活动过程：一、激发兴趣1、幼儿伴随着欢快的音乐跟着老师进入活动区，做热身活动。
《小不点》2、教师用启发性的语言调动幼儿玩风车的兴趣。
教师：小朋友看，风车王国里的风车娃娃可真多呀！你想和风车娃娃交朋友吗？请小朋友挑一个自已喜欢的风车娃娃。
（教师请幼儿挑选自己喜欢的风车娃娃，较好地发挥了幼儿的主体性，激发了幼儿玩风车的积极性。
）二、动作练习1、要想让小风车转动起来，老师有一个秘诀哦：“小风车，真好玩，我一跑，它就转。
”念完后，老师跑向场地另一端后回到幼儿面前。
（提醒幼儿注意安全。
）（幼儿在熟悉的《大风车》音乐声中自由玩风车，氛围宽松、愉快，幼儿练习向指定方向跑。
教师与幼儿共同讨论，让幼儿相互交流并获得经验：手伸直，迎着风，快快跑，风车就转得快，反之，就转得慢。
）2、集体玩风车，练习向指定方向跑3、“送风车娃娃住新房”——向指定方向中教师：看，这里是风车娃娃的新家。
小朋友们动脑筋想一想，你准备让自己的风车娃娃住在哪一间？为什么？请小朋友们跑着送风车娃娃认识一下新房吧。
（既发展幼儿向指定方向跑的能力，又巩固了幼儿对“红、黄、蓝”颜色的认识。
）三、放松活动教师：好了，风车娃娃们都累了，让它们在休息一下吧！（幼儿将风车轻轻放下）我们一起给它们跳个舞吧！（评：幼儿在轻松愉快的舞蹈中放松肢体，体会温暖、平静的感觉。
）结束语：今天跟风车娃娃们玩得很高兴，现在我们带着风车娃娃一起回教室休息吧！。
舞蹈比赛校园集体舞小学组
舞蹈比赛（群舞初中组）
学校
节目名称
奖级
杭州聋人学校
《我想告诉你…》
一等奖
萧山区城南初中
《课堂狂想曲》
浙江省教育科学研究院附属实验学校
《傣源》
杭州市文海实验学校
《小小鸟儿》
二等奖
杭州市保俶塔实验学校
《追寻·快乐》
杭州第六中学
《踏舞青春》
杭州市绿城育华学校
《我们的故事》
建德市新安江第三初级中学
《鲜花》
一等奖
杭州第七中学
《孔雀飞来》
杭州市人民职业学校
《孔雀》
二等奖
杭师大附中
《同行》
富阳市场口中学
《小河弯弯》
三等奖
杭州市开元商贸职业学校
《读梁祝》
临安市教师进修学校
《月狐吟》
舞蹈比赛（单双三初中组）
学校
节目名称
奖级
杭州市文澜中学
《爱莲说》
一等奖
杭州市大成岳家湾实验学校
《爬坡上坎》
二等奖
杭州市ห้องสมุดไป่ตู้绣中学
《心声》
临安市中等职业技术学校
《车间奏鸣曲》
电大富阳学院
《妞啊扭》
杭师大附中
《雨林淑影》
杭州外国语学校
《百花争妍》
杭州市人民职业学校
《追梦我们的课堂时光》
三等奖
建德市乾潭职业高中
《奔向阳光》
千岛湖中等职业学校
《出发》
杭州第九中学
《键上奏鸣》
杭州市美术职业学校
《飞天梦吟》
杭州长河高级中学
《红灯笼》
杭州江滨职业学校
《甜甜甜》
余杭区实验小学
《红红的中国梦》
幼儿园小班体育教案《小风车》
幼儿园小班体育教案《小风车》
教学目标
•培养幼儿的协调性和身体协调性；
•帮助幼儿感受风车运动中带来的快感；
•提高幼儿的手眼协调能力。
教学准备
•教具：风车；
•背景音乐：儿童歌曲《小风车》。
教学过程
第一步：引入
老师装扮成小丑或者穿上色彩鲜明的衣服，引导孩子们一起跳舞。
伴随着音乐的节奏，带领孩子们开心地热身，让孩子们开始愉悦的活动。
第二步：示范
老师将风车拿起来，展示给孩子们看，并且让孩子们看懂风车的原理和使用方法，告诉孩子：我要让风车飞起来，风车就是小朋友们玩的小火车，它喜欢飞起来转圈圈，我们要陪着它一起玩。
第三步：让孩子们去试
老师把风车发给孩子们玩，鼓励孩子们随意转动、摆动、丢起来，让他们感受风车运动带来的快感，并引导孩子们发现风车的飞出规律，并让他们尝试去掌握这个规律。
第四步：集体游戏
让孩子们站在圆圈里面，将风车从一个孩子手上送到另一个孩子手上，孩子将风车从一个手传到另一个手的过程中发出欢快的笑声，并热情地与附近的小伙伴合作。
第五步：小组竞赛
将孩子分为两组，看谁能先将风车通过小组每个孩子的手传到小组最后一个孩子手里，完成“小风车”的传递。
这种小组往返竞赛，给孩子带来有组织的游戏体验。
效果评估
•观察孩子们是否对社交活动提供积极的反应；
•观察孩子们在旋转环节中是否保持风车的最低速度；
•观察孩子们在竞赛环节中是否能够协调地完成本组任务。
教学小结
本节体育课以小风车为主题，培养幼儿身体协调性和协作能力。
适合于幼儿园小班的体育课程，同时还能让孩子们体验到乐趣，提高了幼儿的参与度。
适合初中生运动会开幕式跳的集体舞蹈
《适合初中生运动会开幕式跳的集体舞蹈》一、引言在初中生活中，运动会是每个学生都期待和参与的一项重要活动。
而运动会的开幕式更是一个展示学生们活力和团结力量的时刻。
在这个重要场合，一支精彩的集体舞蹈无疑能为开幕式增添亮点，激发学生们的热情和参与度。
那么，到底有哪些适合初中生运动会开幕式跳的集体舞蹈呢？接下来，我将从不同角度为你推荐几种适合的集体舞蹈，并探讨它们的特点和表现形式。
二、《少年》《少年》是一支非常合适初中生开幕式表演的集体舞蹈。
这支舞蹈的音乐节奏欢快明快，充满青春活力，富有激情和朝气。
舞蹈编排简单易学，适合初中生的身体素质和舞蹈基础，能够让更多的学生参与到表演中来。
《少年》的表现形式多样，可以根据学校的实际情况和学生的特长进行变化和创新，给予更多的个性化表达空间。
《少年》这支舞蹈的整体氛围轻松愉悦，能够让观众感受到青春的朝气和活力，让运动会的开幕式更加生动和有趣。
三、《青春修炼手册》另一支适合初中生开幕式表演的集体舞蹈是《青春修炼手册》。
这支舞蹈曲调欢快明快，富有激情和朝气，能够充分展现初中生青春活力与朝气。
《青春修炼手册》的编排动作大多简单易学，适合初中生的舞蹈基础和身体素质，能够让更多的学生参与到表演中来。
这支舞蹈的表现形式多样，可以充分发挥学生的特长和个性，让舞台呈现出更加多彩和富有个性的一面。
通过《青春修炼手册》这支舞蹈，观众可以感受到青春的朝气和活力，为运动会的开幕式增添亮点，让整个活动更加生动有趣。
四、《阳光总在风雨后》除了《少年》和《青春修炼手册》，《阳光总在风雨后》也是一支适合初中生开幕式表演的集体舞蹈。
这支舞蹈的音乐节奏欢快，明快，富有激情和朝气，能够充分展现初中生们的青春活力与朝气。
舞蹈编排动作大多简单易学，适合初中生的舞蹈基础和身体素质，能够让更多的学生参与到表演中来。
这支舞蹈的表现形式多样，可以根据学校的实际情况和学生的特长进行变化和创新，给予更多的个性化表达空间。
小班体育游戏《好玩的小风车》教案
小班体育游戏《好玩的小风车》教案一、教学目标：1. 了解小风车的制作方法和玩法，培养幼儿动手操作和团队协作能力。
2. 通过体育游戏，锻炼幼儿的手腕、手臂和腿部肌肉，提高幼儿的动作协调性。
3. 培养幼儿对体育游戏的兴趣，增强幼儿的团队精神和竞争意识。
二、教学重点与难点：重点：学习小风车的制作方法和玩法，培养团队协作能力。
难点：在体育游戏中，协调手部动作，顺利完成小风车转动。
三、教学准备：1. 教具：小风车模板、彩纸、剪刀、胶水、绳子、圈圈等。
2. 场地：宽敞的户外场地。
3. 音乐：欢快的背景音乐。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍小风车的制作方法和玩法，激发幼儿兴趣。
2. 制作小风车：教师带领幼儿动手制作小风车，培养幼儿的动手能力。
3. 游戏环节：（1）吹风机：幼儿手持小风车，听教师口令，吹风机转动小风车。
（2）转转乐：幼儿将小风车放在地上，用脚踩住，双手转动小风车。
（3）风车接力：幼儿分成两队，通过接力方式，将小风车传到一名幼儿手中。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的动作协调性和团队协作能力。
2. 收集幼儿在制作小风车过程中的作品，评价幼儿的动手操作能力。
3. 关注幼儿在游戏过程中的情绪和兴趣，评价幼儿对体育游戏的喜爱程度。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中玩小风车的情况，鼓励家长参与幼儿的游戏活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：在班级环境中布置小风车主题展览，展示幼儿制作的小风车作品，提升幼儿的自豪感。
七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的实际情况，调整教学内容和难度，确保幼儿在游戏中得到充分的锻炼。
2. 在教学过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时发现问题，并给予针对性的指导。
3. 教师要注重培养幼儿的团队协作精神，让每个幼儿都能在游戏中感受到快乐和成功。
八、教学进度安排：1. 第一周：介绍小风车的制作方法和玩法，进行简单的吹风机和转转乐游戏。
风车活动策划方案
风车活动策划方案风车，作为古老而富有诗意的装置，不仅承载着历史的记忆，也是现代文化活动的一种象征。
以下是一个风车活动策划方案，旨在通过一系列活动，让参与者体验风车的魅力，同时促进文化交流和社区凝聚力。
活动背景：随着生活节奏的加快，人们越来越渴望回归自然，体验传统文化。
风车作为一项古老而富有魅力的文化符号，能够唤起人们对过去的回忆，同时也是连接不同年龄层的桥梁。
活动目的：1. 传承和弘扬风车文化，提高公众对风车历史和工艺的认识。
2. 促进社区成员之间的交流与互动，增强社区凝聚力。
3. 为当地旅游业增添新的亮点，吸引游客，带动经济发展。
活动主题：“风起云涌，转动时光” ——风车文化节活动时间：2024年5月1日至5月7日活动地点：城市公园或历史广场活动内容：1. 开幕式：举行盛大的开幕式，邀请当地政府官员、文化名人参与，通过舞蹈、音乐等形式展现风车文化的魅力。
2. 风车制作工坊：组织专业艺人教授参与者制作风车，体验手工艺的乐趣。
3. 风车展览：展出各种风格和年代的风车，包括传统木质风车、现代艺术风车等。
4. 风车摄影大赛：鼓励摄影爱好者捕捉风车与自然、人文景观的和谐画面。
5. 风车主题市集：设立摊位，售卖与风车相关的手工艺品、纪念品等。
6. 风车知识讲座：邀请专家学者讲解风车的起源、发展及其在不同文化中的意义。
7. 儿童风车乐园：设立儿童游乐区，让孩子们在玩乐中学习风车知识。
8. 闭幕式：举行闭幕式，颁发摄影大赛奖项，总结活动成果，展望未来。
宣传推广：1. 利用社交媒体、官方网站等线上平台进行宣传。
2. 在当地报纸、广播电台发布活动信息。
3. 与学校、社区中心合作，邀请他们组织团体参与。
预算规划：详细列出活动所需的各项费用，包括场地租赁、材料采购、宣传费用、人员工资等。
风险评估与应对措施：1. 天气变化：提前关注天气预报，准备帐篷等遮雨设施。
2. 安全问题：设置安全检查点，配备医疗急救人员。
3. 人流控制：合理规划活动区域，设置人流引导标识。
小风车教案通用8篇
小风车教案通用8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于风车的童谣
《关于风车的童谣》小朋友们，咱们一起来听听好玩的风车童谣。
“小风车，真好玩，风儿吹，转呀转。
五颜六色真好看，好像蝴蝶舞翩翩。
” 你们看，这个童谣里的风车是不是特别漂亮，被风吹着不停地转，就像美丽的蝴蝶在跳舞。
还有哦，“大风车，吱悠悠，小朋友们乐心头。
跟着风儿一起跑，笑声传遍小村口。
” 小朋友们跟着转动的大风车一起跑，多开心呀，笑声都传到村子外面去啦。
比如说，有个小朋友拿着自己做的风车，在田野里跑呀跑，风车转得飞快，他的脸上洋溢着快乐的笑容。
小朋友们，喜欢这些风车童谣吗？《关于风车的童谣》小朋友们，咱们接着听听风车的童谣。
“风车转，风车转，转出快乐一串串。
红的蓝的绿的黄，好像彩虹在眼前。
” 这个童谣里的风车颜色可多啦，就像美丽的彩虹一样。
“小风车，轻轻转，带着梦想飞上天。
飞过山川和大海，未来世界在眼前。
” 小风车带着小朋友们的梦想，飞得高高的，去看更广阔的世界。
我给你们讲个小故事，有一次幼儿园里举办活动，大家一起做风车，然后唱着风车的童谣，那场面可热闹啦。
小朋友们，是不是很有趣呀？《关于风车的童谣》小朋友们，今天再来讲讲风车的童谣。
“风车呀风车，你快快转，把我的快乐来陪伴。
风儿轻轻吹，风车不停转，美好的时光在眼前。
” 风车转起来，快乐的时光就来啦。
“大风吹，风车忙，小朋友们笑声扬。
转呀转，心欢畅，童年时光永难忘。
” 大风刮起来，风车转得更起劲，小朋友们的笑声也更大啦，这样的童年时光多让人难忘呀。
比如说，在一个阳光明媚的日子里，小朋友们在公园里拿着风车玩耍，唱着这些童谣，那画面可温馨了。
小朋友们，这些风车童谣是不是很棒呀？。
小风车幼儿园教案模板音乐
一、活动目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的音乐感知能力。
2. 让幼儿学会演唱《小星星》，并能够根据歌词进行简单的动作表演。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的集体荣誉感。
二、活动准备：1. 音乐《小星星》CD或音频文件。
2. 彩色卡纸、剪刀、胶水等制作道具。
3. 简单的舞蹈动作图解。
三、活动过程：1. 导入部分（5分钟）（1）教师播放《小星星》音乐，引导幼儿安静地聆听。
（2）教师提问：“小朋友们，你们听到了什么？”（3）教师简要介绍《小星星》的背景和创作意图。
2. 学习歌曲部分（15分钟）（1）教师带领幼儿学习《小星星》的歌词，注意音调和节奏。
（2）教师逐句教唱，并引导幼儿跟唱。
（3）教师进行简单的示范，让幼儿模仿学习。
3. 动作表演部分（10分钟）（1）教师讲解舞蹈动作，并示范。
（2）幼儿分组练习舞蹈动作。
（3）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 汇报演出部分（10分钟）（1）教师组织幼儿进行集体演唱《小星星》。
（2）幼儿进行舞蹈表演。
（3）教师对幼儿的表现进行点评和鼓励。
5. 总结部分（5分钟）（1）教师总结本次活动的收获，表扬幼儿的表现。
（2）教师邀请家长参与，共同分享幼儿的进步。
四、活动延伸：1. 家长可以与幼儿一起在家中练习《小星星》，并拍摄视频分享到班级群。
2. 教师可以在下一节音乐活动中，让幼儿继续学习其他歌曲，提高幼儿的音乐素养。
五、注意事项：1. 教师在活动过程中，要注意保护幼儿的嗓音，避免长时间大声唱歌。
2. 教师要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 活动过程中，教师要确保幼儿的安全，避免发生意外事故。
国庆节风车主题活动方案
一、活动背景国庆节是中华人民共和国成立的纪念日，是每一个中国人的共同节日。
为了庆祝这一伟大节日，弘扬爱国主义精神，同时丰富人民群众的文化生活，我们特此策划一场以“风车转起，国旗飘飘”为主题的国庆节风车制作活动。
二、活动目的1. 通过风车制作活动，增强人民群众的爱国情怀。
2. 提高人民群众的动手能力，增进邻里间的互动交流。
3. 营造喜庆、和谐的节日氛围。
三、活动主题风车转起，国旗飘飘——庆祝中华人民共和国成立XX周年四、活动时间2023年10月1日至10月3日五、活动地点XX广场六、活动对象社区居民、学校师生、企事业单位员工等七、活动内容1. 风车制作培训- 邀请专业老师进行现场教学，教授风车的制作方法。
- 分发制作材料，如彩纸、竹签、颜料等。
2. 风车DIY创作- 参与者根据所学知识，发挥创意，制作属于自己的风车。
- 可在风车上绘制国旗、鲜花等图案，表达对祖国的热爱。
3. 风车展示与互动- 将制作好的风车进行展示，评选出最具创意、最精美的风车。
- 设置风车互动环节，如风车传情、风车接力等，增加活动的趣味性。
4. 爱国主义教育- 通过播放爱国主义影片、讲述革命先烈故事等形式，增强参与者的爱国情怀。
5. 文艺演出- 邀请文艺团体进行现场表演，如舞蹈、歌唱、戏曲等，丰富活动内容。
八、活动流程1. 开幕式- 活动开始前，进行简短的开幕式，宣布活动正式开始。
2. 风车制作培训- 专业老师现场讲解风车制作方法，发放制作材料。
3. 风车DIY创作- 参与者按照所学知识，制作风车。
4. 风车展示与互动- 参与者将制作好的风车进行展示，评选优秀作品。
5. 爱国主义教育- 通过播放影片、讲述故事等形式，进行爱国主义教育。
6. 文艺演出- 文艺团体进行现场表演。
7. 闭幕式- 对活动进行总结，宣布活动圆满结束。
九、活动宣传1. 制作活动海报，张贴在社区、学校、企事业单位等公共场所。
2. 通过微信公众号、朋友圈等网络平台进行宣传。
五年级跳绳单元教学计划
五年级跳绳单元教学计划一、指导思想本节课从健身体育出发，全面提高学生的身体素质及自我锻炼的意识。
根据小学生生理和心理特点，为学生提供自主学习活动的空间，改变原有的教学模式，以教师为主导，学生为主体，充分发挥学生主观能动性，挖掘学生内在潜力，尊重每个学生的个体差异，满足学生的不同需求，培养学生创新意识。
通过多种教学方式，培养学生自学、自练、互评能力，在愉悦的气氛中完成教学任务。
二、教材选择双长绳是本单元教材四，跳绳是深受小学生喜爱的体育教材内容，经常进行跳绳，对于促进运动器官的发育和内脏机能的发展有重要的作用，尤其能够对发展弹跳力和提高灵敏、协调、速度、耐力等身体素质具有显著的效果。
本课结合新课程标准的理念，根据五年级小学生身心特点，将跳绳教材游戏化，培养学生练习的积极性，针对学生的个体差异，采用分层次教学的方法，满足学生们的不同需求，确保每个学生都受益，通过游戏提高团结、协作、竞争以及群体意识和集体荣誉感，使学生得到全面的发展，在学习中体会快乐，在运动中体验成功的同时培养学生的终身体育意识。
三、教学过程1．开始与准备部分：采用英语谈话的方式开课，以此激发学生的学习兴趣，让学生体会体育课不是单一存在的。
利用音乐烘托课堂气氛，改变队列枯燥、单调的练习方式，巧妙地利用队形变化的特点，吸引学生的注意力，让队列真正成为课堂中不可缺少的一部分，充分体现学生的动作整齐，团结协作的优良品质，反映学生的精神面貌。
用节奏欢快的乐曲进行韵律操练习，提高学生的节奏感、协调性，使学生在愉快的氛围下达到热身的目的。
2．基本部分：主教材是《双长绳》，师引导学生，通过检查作业的方式，来了解学生对上节课内容的掌握程度，在此基础上鼓励学生勇于创新，从而引出本节课的主题──双长绳。
教师将主要内容直观地展示给学生，鼓励学生模仿──分组练习──巩同提高──自由创编，使教学内容由浅入深地进行，同时针对学生的个体差异，为他们创设充分展示的空间，来满足学生们的不同需求。
2024年幼儿园汇报演出主持词
幼儿园汇报演出主持词幼儿园汇报演出主持词1幼：当我们迈着蹒跚的步伐走进幼儿园，是老师轻轻接过我们的小手。
（棒）那时，我们只能唱一些简单的歌曲（睿）那时，我们只能画涂鸦式的图画。
（肖）然而今天，我们长大了，变得聪明、懂事，学会了许多本领。
（妞）今天我们毕业了，华夏爱婴为我们准备了展示才华的舞台，让我们尽情地唱吧跳吧！（合三，感觉统合汇报《魔法城堡+滑板车过隧道》（大班）我不会跳高，我不会拍球，（谭）我不敢走四分之一圆，我不敢玩滑板车。
（坤）现在，我可以一边拍球一边跳舞，（崎）我还可以一边滑滑板车，一边过隧道。
（帅）感谢我们的感统老师，请欣赏大班感统课汇报《魔法城堡+滑板车过隧道》四，毕业诗朗诵《》教师节目时间像飞鸟，滴答滴答向前走，（睿）今天我们毕业了，再见了，亲爱的老师，再见了幼儿园。
（棒）谢谢老师对我们耐心的教导，感谢您的悉心照料。
（肖）听，我们亲爱的老师有话要说<妞>五，小班节目《妈妈的眼睛》妈妈的眼睛是辽阔的天空，（帅）妈妈的眼睛会说话。
（聪）给我力量，给我希望，（坤）请欣赏小班节目《妈妈的眼睛》（谭）八，大班歌曲《老师，再见了》（大班）这一刻我多想再一次注视老师的目光，（崎）再一次倾听老师的歌唱，（聪）再一次依偎在老师的身旁（帅），我们大班的小朋友带来的毕业歌（坤）《老师再见了》（合）幼儿园汇报演出主持词2A：尊敬的各位老师B：亲爱的爸爸妈妈C：各位叔叔阿姨，合：大家下午好！A：我是主持人AB:我是主持人BC：我是主持人CA：六月是太阳初升的清晨！B：六月是孕育希望的喜悦！C：六月是我们放飞心愿的童年！A：经过一期的学习，我们的站姿、走姿更严谨了B：我们的坐姿、表情更漂亮了C：在这里，我们共同度过了一个个美好的欢乐时光A：我们要用自己的实际行动来证明自己的进步!B：“我自信、我成功”!C：小主持人一期班汇报表演，合：现在开始！幼儿园汇报演出主持词3一、开始部分，致辞1、主持人开场白陈：亲爱的小朋友！余：亲爱的老师，爸爸、妈妈，赵：叔叔、阿姨，爷爷、奶奶！合：大家上午好！陈：离别的铃声即将响起，我深深的感受到那份将于孩子们分别的黯然离情，作为教师，我们内心有说不出的高兴和不舍，为你们即将成为一名小学生而高兴，又为你们即将离开我们而依依不舍。
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分
基
本
部
分
结
束
部
分
一、值日生整队集合报告人数。师生相互问好，教师简单介绍教学计划，教师宣布教学内容和要求。安排见习生检查服装
二、慢跑热身
三、准备活动
1、扩胸运动2、体侧运动3、体转运动4、腹背运动5、踢腿运动6、弓步压腿7、侧压运动8、关节运动
一、小风车
二、游戏：跳短绳接力
一、小结本课
一、组织：分组进行
教法：1、教师讲解游戏方法和规则，示范游戏方法
2.组织跑进8~10米，原地跳绳10~15次再跑8~10米
3.按规则组织学生分组进行游戏比赛
学法：1.听清游戏方法和规则
2.分组练习跑进与跳绳动作的配合
3.积极参加游戏比赛
要求：动作连贯轻巧，完成自如
一、放松操：
组织：
○○○○○○
○○○○○○
××××××
××××××
△
要求:动作自然、放松
2
8×
4×8
3
1`
90``
4`
50
90
90
`
90
2`
2`
小
中
中
中
中
小
预计效果
场地
器材
沙包
技
能
技
术
90%的学生能两人配合进行连贯动作练习
90%的学生能控制好跑进与跳绳的配合，顺利进行游戏
练习密度
授科记载
班级
一
二
三
四
40%
情况
优
优
良好
良好
平均心率
课后小结
多数学生能和着音乐节拍完成双人动作，男生协调能力不如女生，动作欠美感
大部分学生能控制跑进与跳绳的配合
125
强度指数
1.4
内容
1、集体舞：小风车2、游戏：跳短绳接力
教学任务
1、学生能知道“小风车”歌曲节拍和分解舞步；知道跳短绳接力的游戏方法和规则
2、能男女生配合进行连贯动作练习，并能自我创编表现不同的动作；能控制好跑进与跳绳的配合
3、能相互合作，并敢于自我表现；能与同伴密切配合，按要求完成动作
课的结构
课的内容
课的组织教法
回收体育器械
宣布课后练习
一、组织：
××××××○○○○○○
××××××○○○○○○
△
要求：做到静、齐、快
二、组织：
两路纵队行进
要求：步伐整齐、轻盈动作协调
三、组织：
○○○○○○
○○○○○○
××××××
××××××
△
教法：课代表带领示范、教师巡视
学法：听口令，看示范，按节奏做
要求：动作协调、舒展。
一、组织：体操队形
教法：1.播放“小风车”歌曲，让学生熟悉音乐节拍
2.组织复习上次课所学动作
3.用口令指导学生练习分解舞蹈动作
4.用口令指导双人配合动作的练习，启发学生自行创编动作
学法：1.熟悉音乐节拍
2.复习已学过的舞蹈动作
3.随教师口令练习分解舞蹈动作
4.随口令练习双人配合动作，自行创编舞蹈动作
要求：积极模仿，互相鼓励