旋转卡美术教案课件PPT模板

美术课件绘画艺术ppt课件模板

Painting art
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什么是绘画
202X
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素描
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Part.02
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二维空间上创造出三维空间
再现性绘画的准确性
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2024年度美术教学课件PPT模板

2024/3/24
15
造型能力训练方法及技巧
01
02
03
素描基础训练
通过线条、明暗、构图等素描基本元素的训练，提高学生的造型能力。
2024/3/24
色彩运用训练
学习色彩的基本原理和调色技巧，掌握色彩在造型中的运用。
立体造型训练
通过雕塑、陶艺等立体造型艺术形式，培养学生的三维空间感和立体造型能力。
02
毕加索、达利、安迪·沃霍尔等
艺术评论方法
03
形式分析、内容解读、比较研究、文化批评等
21
提高自身审美能力和鉴赏水平
了解艺术史和艺术理论
掌握艺术发展的基本脉络和主要理论观点
学习艺术评论和鉴赏技巧
掌握基本的艺术评论和鉴赏方法，提高自己的分析和表达能力
2024/3/24
多看多思考
积极参观博物馆、画廊和美术展览，培养自己的观察力和思考能力
2024/3/24
12
色彩搭配原则与技巧
对比原则
利用色彩的对比，如色相对比、明度对比等，来突出主题或营造
氛围。
2024/3/24
调和原则
通过色彩的调和，如相似色搭配、同一色系的搭配等，使画面和谐统一。
色彩心理学
了解色彩心理学原理，根据观众的心理感受来选择合适的色彩搭配。
13
色彩在美术作品中的运用
作品评价与反馈
对学生的作品进行评价和反馈，指出优点和不足，提出改进建议。
2024/3/24
26
2024/3/24
THANKS
感谢观看
27
19
中外名画欣赏及解读
中国古代名画欣赏
《清明上河图》、《富春山居图》等

《中心对称图形》旋转PPT课件3

A
D
O
B
C
如果一个图形绕一个点旋转180°后，能和原来的
图形互相重合，那么这个图形叫做中心对称图形；
这个点叫做它的对称中心；互相重合的点叫做对
称点.
图中_____A_B_C_D_是中心对称图形对称中心是_点__O___
点A的对称点是__点__C__
点D的对称点是__点__B__
（1）平行四边形是中心对称图形吗？如果是，请找出它的对称中心，并设法验证你的结论。（2）根据上面的过程，你能验证平行四边形的哪些性质？
性吗？今天我们先来学习只有二次项和常数项的二次函数 PPT模板：/moban/
PPT背景：/beiji ng/ PPT下载：/xiaz ai/ 资料下载：www. 1ppt.co m/zilia o/ 试卷下载：/shiti / 手抄报：/shouc haobao/ 语文课件：/keji an/yuwen/ 英语课件：/keji an/ying yu/
D
E
(A) 4
(B) 3
(C) 2
(D) 1
B
C
F
判断下列说法是否正确
（1）轴对称图形也是中心对称图形。（×）
（2）旋转对称图形也是中心对称图形。（× ）
（3）平行四边形、长方形和正方形都是中心对称图
形，对角线的交点是它们的对称中心。（√ ）
（4）角是轴对称图形也是中心对称图形。（ × ）
（5）在成中心对称的两个图形中，对应线段平行
（或在同一直线上）且相等。
（√ ）
中心对称图形与轴对称图形有什么区别与联系？
轴对称图形
中心对称图形
1 有一条对称轴——直线有一个对称中心——点
2 图形沿轴对折（翻转180°）图形绕对称中心旋转180°

美术卡通画教程教案ppt课件

悲哀
.
2
含蓄的悲哀
他的悲哀就要含蓄些了。人物看起来很沮丧，但没有上图中那么忧伤。他的眼睛比较小(一般情况下男生的眼睛绘画时要比女生的小)，嘴也比较大并且向下弯曲得也不是很明显。眉毛的角度以及呈拱形的下眼框仍然会让你觉得他正在为某事心烦。
悲、愤
嘴巴看起来像在喊叫，两者都表明他处于疯狂状态，不过他的眼珠还是画得非常大。这使他看起来像是在生气，或受到了伤害或者在为谁谁谁心烦意乱。
.பைடு நூலகம்
4
性急或烦恼
漫画里的人物好像总爱闭着眼说话，其实会有多少人说话时真的那样？但无论如何，闭着眼睛的确可以表达多种情绪。这幅图里，人物表现得性急或烦恼，但是闭上眼睛的样子也能表达平静，快乐或自以为是的心情。双眼呈弧线向上弯曲，这也能表达极度悲哀和激动的心情。本图中，眉头画得向下些而且嘴是张着的。注意人物的左上唇有些翘起--不论你想表现哪种消极的情绪，不论是你是要画忿怒，不爽或急躁--这种嘴型都是适用的。
.
5
含蓄的快乐
这位也是快乐的，不过表现的程度没有上例中那么夸张，他的情绪更加细腻些。注意眉毛画得较低(尽管仍然有些弧度)，并且嘴的曲线画得非常纤细。下眼线呈弓形，双眸仍然相当大，所以虽然人物愉悦的心情不那么明显，但他的好心情还是显而易见的。
惊讶或震惊
要表达惊讶或震惊的情绪，可以把眼睛画得很大而瞳孔相对画小些。这是漫画人物脸部独特的夸张方式，当人物极度吃惊的时候，他/她的眼睛几乎会撑满脸上空白部分...在本例中，嘴画得很小，但其他四官(除了嘴就是4官）的大小将会协调画面。
.
13
.
14
用各种不同的形状可以塑造不同的人物特点，而不同的形状再次结合就能创造千万种不同的人物角色。

少儿美术绘画教案PPT课件

• 课前准备工作：卡纸、彩色羽毛、彩色纸张、小刀、油性笔、彩色笔、绳子胶水等工具
• 示范成品：（年纪太小画不了可以帮忙起个型）
第八、九课时少儿美术——版画
• 版画：手工和绘画的综合体，对学生动手动脑及创新能力、实践能力的培养是其他课业不能代替的。
• 教学目标：了解版画，通过版画的学习，可以提高学生的动手能力、动手能力和创造能力，培养动脑、动手的的习惯。
• 注意：画面要有整体性，不要到时候同一栋房子你那边是绿色我那边是红色
第六课时自制浪漫小台灯
• 教学目标：培养学生的动手能力和绘画能力、想象力 • • 课前需要的材料：透明高脚杯，一次性纸杯、油性笔、刀
子、蜡烛 • 讲解制作的步骤
• 最终效果图：
第七课时：工艺美术——我的面具
• 教学目标：学会制作简单的工艺品的技能，开发学生的智力，培养创造性思维。运用夸张和变形的艺术手法使面具造型生动有趣，培养学生的再造想象和立体造型能力。
欣赏一些跟她们年纪相仿的绘画作品告诉他们这些画就是和他们差丌多年龄画的以激发他们学习美术的欲欣赏手工制作的作品让他们明白手工也是美术课的重要内容是一种在玩和劢手劢脑中创作出来的
少儿美术绘画教案
第一课时、
• 主要目的；调动和引导学生的学习兴趣，强化他们对美术的欲望。
主要任务：介绍各种美术工具、材料和用途，每种工具绘画出来的作品特点等。版画、油画、国画等充分体现“看看，画画，做做，想想”等特色，让他们感受美术课的宽松愉快的课堂气氛。比如漫画，拼贴画，剪纸，创意色彩，简笔画…… ·欣赏一些跟她们年纪相仿的绘画作品，告诉他们这些画就是和他们差不多年龄画的，以激发他们学习美术的欲望。
• ·欣赏手工制作的作品，让他们明白手工也是美术课的重要内容，是一种在玩和动手动脑中创作出来的。

小学美术说课ppt课件

（1）、团花的特点及设计制作方法。
（2）、纹样的设计及团花的折法。
6
可编辑课件
二、说教法：
在教学中我力图面向全体学生，发挥主体参与的热忱，优化学生个性，培养创新精神，积极创造条件广泛吸引学生主动地、自觉地参与美术活动来提高学生的观察、记忆、分析、想象、创造能力，开发智力，激发潜能，真正使美术教学成为提高整体素质的主力、形象、活泼的教育手段和途径，在教学中力图符合学生心理生理发展，符合从兴趣发展到主动参与合作、大胆发现、充分表现发展个性，优化基本素质的教学方法。
的?
17
可编辑课件
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
15
可编辑课件
（七）、板书设计：
百变团花
教师示范作品
展示学生作品
剪纸方法：折一折、
画一画、
剪一剪
这样的板书设计充分体现图文并茂、直观明了、生动有趣，既符合低年级儿童的认知特点，又体现本课教学内容，对本课教学也起到了很好的辅助作用。
16
可编辑课件
答辩
本课教学目标是什么?你是如何落实的？你是怎样解决本课重点和难点的？你在教学本课是怎样示范的?效果如何? 作业评价你围绕哪些问题？本课的亮点是什么? 你认为本课教学中有什么不足?你是如何处理
美术教师思考的首要问题。在新课改精神的指引下，教育就是引导、导出，因此教学过程就是“引”的过程，而非灌输。本课所讲授的内容为剪纸团花，它是由折纸和剪纸相结合的艺术，它简单易学，装饰性和艺术性都很强。取一张纸，用一把剪刀，通过巧妙的构思和不同的折叠方法，只需一会儿功夫，便可剪出令人喜出望外的图案来，给欣赏者以美的感受，给我们的生活增添了许多乐趣。 2、至于本课的教学目标，众所周知，它是整个课堂教学的核心是课堂教学的最终目的，也是课程评价的主要依据，根据《九年义务教育美术教学大纲》我对本节课的教学设立了三点教学目标：（1）、美育目标：培养学生对民族传统艺术的热爱，培养学生健康的审美情趣，初步了解民族传统装饰艺术的审美特点。（2）、知识目标：团花剪纸的具体折剪方法，剪纸语言的合理运用。（3）、能力目标：培养学生感知事物的能力、自主学习的能力、合作探究的能力、创造能力和动手能力。 3、本课教学的重难点，我认为最能体现课题目标的部分就是课堂教学的重点部分，抓住重点就能在设计教学活动中有的放矢，合理安排活动时间及顺序，而一般重点部分往往就是难点。根据本课的教学目标，我将本课的教学重难点确定如下：（1）、团花的特点及设计制作方法。（2）、纹样的设计及团花的折法。 4、教具准备：教师：剪刀、彩纸、胶水、课件。学生：剪刀、彩纸、胶水、等。

《平移与旋转的认识》图形的运动PPT

知识梳理
【小练习】 1.下面哪些物体的运动是平移？哪些物体的运动是旋转？平移的请（）里打上“√”，旋转的请在（）打“○”。
（√ ）
（○ ）（○ ）
（√ ）
知识梳理
2.选一选。（请填上序号）
知识梳理
② ④ ⑥ ⑦ ⑧ 这些物体的运动是平移；
① ③ ⑤⑨
这些物体的运动是旋转。
【讲评】本题是让学生对生活中典型的平移现象和旋转现象进行判断，加深对平移和旋转的认识，培养用数学眼光看待、描述生活中常见现象的习惯和能力。平移现象——物体沿着直的路线运动，在运动中没有改变大小和方向。旋转现象——物体的每一个部分都绕着同一个点（或同一条直线）转动。
A.平移现象
B.旋转现象
C. 轴对称
【讲评】判断时要抓住平移和旋转的特征，再根据生活经验来确定答案。
4.下图中，把由图①平移得到的图形涂上红色。
课后习题
【参考答案】：
5.下面哪些图是
由平移得到的？请你圈出来。
课后习题
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
（7）
（8）
课后习题
【讲解】图（1）（3）（5）（6）的方向与原图不同，图（2）（8）的大小与原图不同，只有图（4）（7）的大小和方向与原图一致，因此图（4）和图（7）是由原图平移得到的。
请生伸活出中你你的还手见，过模哪仿些一平下移这现些象平？移运动。
推拉开抽窗屉户是是平平移移现现象象。。
拉杆箱的拉杆被拉开也是平移。
深入探究移一移。说得真哪对座，小快房试子试可，以还通有过哪平座移小相房互子重也合可呢以？？
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/

《图形的旋转》教案及教学反思（精选7篇）

《图形的旋转》教案及教学反思（精选7篇）《图形的旋转》及篇1【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第三单元第34页“图形的变换”。

【教学目标】1、通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，体验图形的变换，发展空间观念。

2、借助方格纸上的操作和分析，有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程。

3、利用七巧板在方格纸上变换各种图形，进一步提高学生的想象能力。

【教学重、难点】通过观察、操作活动，说出图形的平移或旋转的变换过程。

【教具、学具准备】三角尺、直尺、彩笔、圆规、每人准备一张方格纸，4张大小相等的等腰直角三角形(硬纸)、一副七巧板【个性化修改】难点：1、在于学生对轴对称的理解。

轴对称是图形变换的一种方法。

2、学生对于旋转的度数的把握。

【】教学过程一、创设情境师：在以前的学习中我们已初步认识了平移和旋转，下面请同学们用一个三角形在方格纸上边摆边说，说说什么是平移、什么是旋转。

学生在自己的方格纸上操作交流，然后请几位学生展示。

师：同学们我们在分析图形的变换时，不仅要说出它的平移或旋转情况，还要说清楚是怎样平移或旋转的，这样就能清楚地知道它的变换过程。

师：同学们的'交流很好，下面请同桌的两个同学互相合作，用两个三角形自己设计一个图形，然后进行变换，并说一说它的变换过程。

(学生进行自己的设计与操作，师巡视指导)师：同学们做得很好。

下面请几个同学上来演示他们设计的图形，并说一说它是怎样变换图形的。

如果是经过旋转组成的图案，每旋转一次，都应说一说是什么图形绕者哪一点旋转的?二、尝试练习：师：接下来，请同学们观察下图，边观察边思考，并拿出课前准备好的方格纸和三角形，分别给四个三角形标上A、B、C、D，自己摆一摆，移一移，转一转，进行图形的变换，然后按照下面老师提出的四个问题，与同桌同学进行交流。

(1)四个三角形A、B、C、D如何变换得到“风车”图形?(2)“风车”图形中的四个三角形如何变换得到长方形?(3)长方形中的四个三角形如何变换得到正方形?(4)正方形中的四个三角形如何变换回到最初的图形?学生自己操作，同桌交流图形变换的方法，教师巡视指导。

人美小学美术五上《第16课立体贺卡》PPT课件

TIP3：认知获取是学习的开始，而不是结束。
为啥总是听懂了，但不会做，做不好？
高效学习模型-内外脑模型
2
内脑 -思考内化
思维导图 &超级记忆法 &费曼学习法
1
外脑 -体系优
化
知识体系 &笔记体系
内外脑高效学习模型
超级记忆法
超级记忆法-记忆规律
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆规律
TIP3：另外，还有研究表明，记忆在我们的睡眠过程中也并未停止，我们的大脑会归纳、整理、编码、储存我们刚接收的信息。所以，睡前的这段时间可是非常宝贵的，不要全部用来玩手机哦~
TIP4：早晨起床后，由于不受前摄抑制的影响，我们可以记忆一些新的内容或者复习一下昨晚的内容，那么会让你记忆犹新。
超级记忆法-记忆方法
TIP1：在使用场景记忆法时，我们可以多使用自己熟悉的场景（如日常自己的卧室、平时上课的教室等等），这样记忆起来更加轻松； TIP2：在场景中记忆时，可以适当采用一些顺序，比如上面例子中从上到下、从左到右、从远到近等顺序记忆会比杂乱无序乱记效果更好。
场景记忆法小妙招
超级记忆法--身体法
记忆前
选择记忆的黄金时段
前摄抑制：可以理解为先进入大脑的信息抑制了后进入大脑的信息
后摄抑制：可以理解为因为接受了新的内容，而把前面看过的忘记了
超级记忆法-记忆规律
TIP1：我们可以选择记忆的黄金时段——睡前和醒后！ TIP2：可以在每天睡觉之前复习今天或之前学过的知识，由于不受后摄抑制的影响，更容易储存记忆信息，由短时记忆转变为长时记忆。
如何利用规律实现更好记忆呢？

旋转木马6至8岁少儿美术PPT课件

Fairground ride apparatus
教学材料
Color pen
Double-sided adhesive
Cancel the deal
scissors、Pen knife
1，学会观察各种娱乐设施，掌握各种娱乐设施的外形特征。 2，培养小朋友动手能力和思维能力。
1，学习用绘画方式表现出物体基本特征。 2，拓展学生的思维想象力。
小朋友们，你们去游乐园都喜欢玩什么项目呢？
我们今天一起在制作一个旋转木马玩玩吧
旋转木马是我们去游乐场最受
欢迎的游乐设施之一！
小朋友们我们来设计一个属于我们自己的旋转木马吧！
Drawing steps
首先，我们用铅笔在纸上画出旋转木马的亭子，再画些木马啊。
涂完颜色就可以给它们剪下来咯
最后我们做完了就这样的，其实这些木马还可以上下动的哟！
Fairground ride apparatus

少儿美术教案课件 - 7岁-10岁《彩色的影子——彩色马克笔》

少儿美术专题课件
精选课程
《彩色的影子》
彩色马克笔
7-10岁
2
一、教学目标 1、引导幼儿知道影子的形成，激发小朋友对自然现象的好奇。 2、鼓励幼儿发挥想象、勤于动手的习惯。 3、懂得用色彩表达观察到的景相，培养观察力和色彩把握力。二、教具准备：
彩色马克笔、白卡纸、勾线笔、铅笔、橡皮
3
第一阶段：课前引导
神奇的大自然中处处充满着奇妙的东西，许多网民以为熟悉的事物也并不完全是想象中的样子，比如，那个会跟着我们到处奔跑的影子。
4
下面这几张图有什么特点？与你看到的大树有什么不同？
5
烈日当空、午后、夜晚下的影子有什么区别呢？
6
那影子是怎么形成的呢？
影子的产生是由于物体遮住了光线，光线是沿直线传播的，当它无法穿过不透明物体时，就会形成一个较暗的区域，也就是我们所看见的影子。
12
作画过程
3、前面的主体物上色，不要用太多颜色。 4、丰富背景、地面，注意冷暖色。
13
作画过程
完什么颜色的吗？影子并非只有黑色哦！
8
彩色影子是怎么形成的呢？
在一个小黑屋里放上三盏分别为红色、蓝色、绿色的彩灯，然后同时打开它们照射到白墙上，你就能在其中捕捉到不同颜色的影子了！
9
创意联想
10
作品展示
11
作画过程
1、铅笔起稿，勾线笔描边，只需要勾画前面的主体物，影子不需要勾。 2、用彩色马克笔在影子的轮廓里填充不同颜色。

《风扇》幼儿园小学少儿美术教育绘画课件创意教程教案PPT模板

COOL SUMMER DAYS
夏日凉凉-风扇
5-7岁少儿创意美术课程
夏季课程
课程介绍
INTRODUCTION
01 适合年龄
5-7岁
02 03
绘画材料
素描纸、黄色卡纸、粉色瓦楞纸、马克笔、勾
线笔、双脚钉、pvc膜、剪刀、双面胶
教学目标
1、了解电风扇的历史和结构特征，运用简洁的形状和丰富的线条，描绘出富有美感的电风扇。 2、在绘画中，引导小朋友们深入观察，运用线描的方法表现风扇的结构和细节，培养小朋友们观察、发现生活美的能力，学会对线条的组织和色彩的运用。
01
课程导入
挥别闷热，迎接清凉：夏日电风扇
夏天来啦
在炎热的夏季，电风扇可是家家户户都离不开的夏日消暑的神器，听，风扇呼呼呼的转动着，好凉爽啊~
风扇，不仅可以给人体降温，还能够预防中暑。随着夏天温度的升高，我们ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ会发现电风扇的使用也越来越频繁了。
风扇简介
风扇是一种利用电动机驱动扇叶转旋转来达到使空气加速流通的家用电器，主要用于清凉解暑和流通空气，广泛用于家庭，教室，办公室，商店，医院和宾馆等场所。常见的家用电扇，本质上属于轴流风机，即风的流向，平行于扇叶的旋转轴。
世界上最早的风扇
中国古代人有自己的避暑降温的方式，其中最接地气、最大众化，便是扇子了，扇子轻轻一扇，清风便徐徐而来；到了西汉时，巧匠于绶发明了一种“七轮扇”，其原理与现代的电风扇极为相似，由一人手摇“七轮扇”，清风满座，它是世界上最早的风扇。
随着夏天温度的升高，电风扇的使用也越来越频繁了。小朋友们家里是不是都有一台电风扇呢？那么它是什么样子的呢？
作品欣赏
作品欣赏