思政报告
思政社会实践报告范文5篇
最新思政社会理论报告范文5篇最新思政社会理论报告范文5篇最新思政社会理论报告范文5篇1 1、调查目的：大学，众所周知，是人生的一个关键时期，很可能成为影响人们一生的重要时期。
广阔莘莘学子通过三年或四年的努力，终于踏上了自己满意或不满意的大学。
但是，当学子们纷纷踏入大学校园时，又会感到迷茫。
有人说，大学就是一个“亚社会”，也就是说，大学是人们步入社会的一个过渡时期，在大学的校园里，你会看到许多社会的影子，于是就有人说，大学，我们就是来锻炼自己才能的，学习就不那么重要。
于是两个争议也就产生了：大一，在大学里，你毕竟是一个学生，应该以学习为主；第二，大学是锻炼你人际交往和提升才能的重要时期，学习是次要的，只是辅助作用。
对于初入校门的大学新生来说，这两种说法对他们的大学生活影响都会比拟大，终究该如何选择，会成为困惑他们的主要因素！为了进一步理解这些情况，也为了给大一新生以较好的参考作用，我利用暑假期时间，采取问卷调查的方式，通过发放纸质问卷结合网络问卷的形式，主要针对大二、大三的学生进展调查，毕竟这些学生已经在大学里待过两年或三年了，对大一新生也有一个很好参考价值。
2、调查对象：在校大二、大三学生3、调查经过：1.调查时间：8月15日到9月1日2.调查地点：河南理工大学3.调查方式：问卷调查以及网络问卷4.调查过程：分发一个关于大学生暑假是如何安排的调查问卷，请同学参与调查；将调查表发到网上，请网上学生调查；然后通过统计得到调查的结果，最后分析^p 该结果得出结论。
4、调查结果：一、大家对这两种观点的看法1、大学生应该以学习为主〔55%〕2、大学生应该以社交为主，以进步自己的才能〔45%〕在暑假之初，我对在校的一些大二大三学生进展调查，通过当面发问卷和询问的形式，最后又通过网上调查的形式，最终将这两种观点汇总，得到上面的百分比。
通过数据可以看到，大家还是认为在大学里还是应该以学习为主。
毕竟，大学是一个学习的地方，不可能像社会上那样主要为了提升自己的为人处世才能。
思政课实践报告关于红色文化
思政课实践报告——关于红色文化
一、前言
红色文化是具有鲜明革命传统和战争历史特征的文化现象，是中华优秀传统文化的重要组成部分。
思政课作为大学生思想政治教育的主要课程，负责引导学生正确认识和传承红色文化。
本报告总结了我们团队对红色文化的调研成果，并提出了一些建议。
二、红色文化概述
红色文化源于中华民族长期革命斗争的历史，具有鲜明的政治性、革命性和时代性。
其中，红色文化的核心是中国共产党的革命传统，以及中国工农红军、人民解放军建立等历史事件，都成为红色文化的象征和标志。
三、红色文化在思政课中的作用
思政课是引导学生正确理解红色文化的主要舞台，通过学习红色文化，可以深入挖掘中华优秀传统文化，增强学生的民族自豪感和文化自信心，传承中华民族的优秀传统。
四、红色文化在当代的意义
在当代社会，红色文化不仅是中华民族的历史记忆，更是激励人们前行的精神力量。
弘扬红色文化可以让人们更加珍惜和传承中华民族的革命传统，坚定信念，砥砺前行。
五、红色文化的传承与发展
为了更好地传承和发扬红色文化，我们建议学校在思政课中注重红色文化的传统教育，组织学生参访革命圣地，举办红色文化主题讲座和展览等活动，激发学生对红色文化的兴趣和热爱。
六、结语
综上所述，红色文化是中华民族的宝贵财富，也是今天青年学子的精神力量之源。
在思政课的教育引导下，我们将倍加珍惜红色文化，坚定信仰，勇攀科学家庭科学理论，努力奋斗，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈的努力奋斗。
学校思政教育实践总结报告三篇
学校思政教育实践总结报告三篇
报告一：思政教育的重要性
思政教育在学校教育中起着至关重要的作用。
它不仅仅是传授知识，更是培养学生的思想品德和社会责任感。
思政教育能够引导学生正确的价值观和世界观，帮助他们树立正确的人生目标，培养积极向上的心态。
通过思政教育，学生能够更好地适应社会发展的需求，为社会和国家的发展做出积极贡献。
报告二：思政教育的实践策略
为了有效开展思政教育实践，我们采取了一系列简单且有效的策略。
首先，我们注重培养学生的思考能力和创新精神，通过开展思辨能力培养活动和创新创业实践，激发学生的思维活力。
其次，我们注重培养学生的社会责任感和团队合作能力，通过社会实践和志愿者活动，让学生亲身体验社会问题，并培养他们的社会责任感和团队合作精神。
另外，我们还注重培养学生的法治意识和法律素养，通过开展法治教育和模拟法庭活动，提高学生的法律意识和法律素养。
报告三：思政教育实践效果评估
我们对思政教育实践的效果进行了评估。
通过问卷调查和个案分析，我们发现思政教育实践对学生的思想品德和社会责任感有着积极的影响。
学生的思维能力和创新意识得到了提高，社会责任感和团队合作能力也得到了增强。
同时，学生的法治意识和法律素养也有所提高。
这些评估结果表明，思政教育实践在培养学生全面发展方面起到了积极的作用。
以上是对学校思政教育实践总结报告的三篇内容的简要描述。
思政课实践报告8篇
思政课实践报告8篇思政课实践报告1第一次参与社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养熬炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。
通过参与社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，汲取新的思想与学问。
近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了许多的东西，大学生社会实践调查报告而这些东西将让我终生受用。
社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。
社会才是学习和受教育的大课堂，在那片宽阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
我在实践中得到许多的感悟！一、挣钱的辛苦成天在公司辛辛苦苦上班，每天面对的都是同一样事物，真的好无聊啊！好辛苦啊！在那时，我才真真正正的明白，原来父母在外大学生社会实践调查报告打工挣钱真的很不简单！二、人际关系在这次实践中，让我很有感触的一点就人际交往方面，百思特网大家都知道社会上人际交往特别简单，但是详细多么简单，我想也很难说清楚，只有经历了才能了解。
才能有深刻的感受，大家为了工作走到一起，思政课实践报告3000字每一个人都有自己的思想和个性，要跟他(她)们处理好关系得需要许多技巧，就看你怎么把握了。
我想说的一点就是，在交际中，既然我们不能转变一些东西，那我们就学着适应它。
假如还不行，那就转变一下适应它的方法。
让我在这次社会实践中把握了许多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。
同时在这次实践中使我深深体会到我们必需在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。
遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
三、管理者的管理在公司里边，有许多的管理员，他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部。
三篇学校思政工作总结报告
三篇学校思政工作总结报告第一篇：工作总结一、前言随着教育改革的不断深入，学校思想政治教育工作（以下简称“思政工作”）日益凸显出其重要性。
在学校教育工作的大格局中，思政工作始终占据着举足轻重的地位，不仅关乎学生的思想道德建设，更影响到国家未来的发展和社会的和谐稳定。
二、工作回顾本年度，我校思政工作紧紧围绕“立德树人”这一根本任务，秉承“德育为先”的原则，深入开展了一系列教育活动。
1. 思想政治教育课程建设：加强思想政治理论课教学改革，推动课程内容与时代接轨，注重理论联系实际，提高课程的吸引力和说服力。
2. 理想信念教育：通过主题班会、演讲比赛、征文活动等形式，加强学生的国情教育、历史教育和民族精神教育，培养学生的社会责任感和使命感。
3. 道德品质教育：开展诚信、感恩、励志教育，强化学生良好道德品质的养成。
4. 心理健康教育：建立健全心理健康教育体系，开展形式多样的心理咨询和辅导活动，促进学生身心健康发展。
5. 法制安全教育：加强与公安、司法等部门的协作，定期开展法制安全教育，提高学生的法律意识和自我保护能力。
三、存在问题在思政工作中，我们也面临着一些问题和挑战：1. 教育资源分配不均：相较于学科教育，思政教育的资源投入相对不足。
2. 教师队伍建设：专业化的思政教师队伍尚需加强，教师的教学和科研能力有待进一步提高。
3. 活动形式单一：部分思政教育活动形式较为单一，缺乏趣味性和互动性。
四、下一步工作计划针对存在的问题，我校将在下一步工作中采取以下措施：1. 加大投入：增加思政教育的经费投入，优化教育资源配置。
2. 队伍建设：加强思政教师队伍建设，提升教师的教学和科研水平。
3. 创新活动形式：丰富思政教育活动形式，提高学生的参与度和兴趣。
第二篇：学生反馈分析一、调研背景为了更好地了解学生对思政工作的认知度、参与度和满意度，我校开展了学生思政工作反馈调研。
二、调研方法本次调研采用问卷调查、深度访谈和座谈会相结合的方式进行。
个人思政报告格式范文
个人思政报告格式范文摘要：一、引言1.报告背景2.报告目的二、思政学习概述1.学习内容2.学习方法3.学习成果三、思政认识与体会1.对思政理论的理解2.思政理论在实际生活中的应用3.思政教育对个人成长的作用四、存在的问题与改进措施1.自身在思政学习中的不足2.改进措施和建议五、结语1.总结报告内容2.表达对未来思政学习的信心正文：作为一名中华人民共和国的公民，我们都有义务学习和践行社会主义核心价值观，不断提高自身的思想政治觉悟。
本文将围绕个人思政报告格式范文，从学习概述、认识与体会、存在的问题与改进措施等方面进行详细阐述，以期为大家提供一个参考模板。
一、引言1.报告背景在当前社会背景下，思想政治教育显得尤为重要。
我国政府高度重视公民的思想政治教育，提出了加强党同人民群众的联系、增进民族团结、实现中华民族伟大复兴的中国梦等战略目标。
为了响应国家号召，每个人都应当认真履行学习思政理论、提高自身政治素质的责任。
2.报告目的本次报告旨在总结自己在思政学习方面的成果，分析存在的问题，并提出改进措施。
通过本次报告，希望能够提高自身的思想政治觉悟，为社会主义事业贡献自己的力量。
二、思政学习概述1.学习内容在报告期间，本人认真学习了一系列思政理论课程，包括党的基本路线、中国特色社会主义理论、党风廉政建设等方面的内容。
2.学习方法为了提高学习效果，本人采用了以下方法：（1）阅读教材和参考书籍（2）参加思政研讨会和讲座（3）利用网络资源进行自学3.学习成果通过学习，本人对思政理论有了更深入的了解，提高了自己的政治觉悟，为今后的学习和工作奠定了坚实基础。
三、思政认识与体会1.对思政理论的理解思政理论是指导我们前进的行动指南，是实现中华民族伟大复兴的根本。
通过学习思政理论，本人深刻认识到党的伟大事业和中国特色社会主义道路的正确性。
2.思政理论在实际生活中的应用思政理论不仅仅是一种知识体系，更是一种实践指导。
在日常生活中，本人积极践行社会主义核心价值观，努力做到为人诚实守信、敬业爱岗、团结友爱、奉献社会。
思政实践报告感恩教育范文
思政实践报告感恩教育范文
在思政实践课程中，我接受了一次关于感恩教育的深刻教育。
通过这次教育，我深刻体会到了感恩的重要性，意识到了自己应该怀着感恩之心对待生活中的一切。
起首，我明白了感恩的内涵。
感恩并不只是口头上说一句“感谢”，而是一种心灵深处的感谢之情。
我们要懂得感恩家庭、感恩父母的养育之恩，感恩老师的教育之恩，感恩友人的照顾之恩，感恩社会的培育之恩。
感恩是一种品德，是一种美德，是一种对他人付出的回报。
其次，我熟识到了感恩的重要性。
感恩之心能让我们更加珍惜身边的一切，更加懂得感受他人的爱与付出。
感恩之心能让我们更加宽容待人，更加善解人意。
感恩之心能让我们更加勤奋努力，更加珍惜时间。
感恩之心能让我们更加乐观向上，更加坚定自己的信念。
最后，我明白了如何去实践感恩。
实践感恩并不是简易地说一句感谢，而是要通过自己的行动去回报他人的恩情。
在家庭中，我会更加孝顺父母，照顾他们的身体健康，尽自己的能力分担家务。
在学校中，我会更加尊敬老师，乐观参与班级活动，救助同砚解决问题。
在社会中，我会更加关注社会问题，乐观参与公益活动，为社会做出贡献。
通过思政实践课程中的感恩教育，我深刻熟识到了感恩的内涵和重要性，同时也明白了如何去实践感恩。
感恩教育不仅仅是一堂课，更是一种价值观的培育和人格的陶冶。
我会将感恩之心融入到自己的生活中，用实际行动去回报他人的恩情，为社会的进步贡献自己的力气。
我信任，只有怀着感恩之心，我们才能更加幸福地生活，更加成功地前行。
思政课实践报告范文(精选7篇)
思政课实践报告范文(精选7篇)【篇1】思政课实践报告近几年，随着生活水平的提高和住房制度改革的进一步深化，xx市市区居民的住房条件得到明显改善，房地产市场呈现出一片繁荣的景象，经济适用房出现短缺，商品房炙手可热，二手房价格不断上扬，引起社会各界的高度关注。
为了解xx市市区居民对小康目标中住房建设的新要求，我们对xx市居民住房问题进行了一次调查。
本次调查样本总量100个，调查范围和对象为xx市区居民家庭，不包括无房户、集体户。
通过调查，掌握了xx市不同年龄、不同文化程度、不同职业、不同收入等家庭的住房面积和产权情况，比较准确地掌握xx市区居民今后一段时期的购房意向和目的、购房类型、结构、住房要求，能够承受的住房价格、状况和付款方式等资料。
一、调查目的掌握xx市居民收入及住房情况，了解xx市居民收入与住房之间存在的问题。
二、调查的对象及其一般情况被调查的包括社会各种职业的人，下面是其具体情况：1、按调查对象的职业情况分：45%在公司企业单位工作;30%是离休人员;6%在个体单位;2%在国家机关;其他人员占8%;无业人员占9%。
2、按家庭常住人口结构分：40%的是三口之家;28%的是两口之家;12%的是四口之家;15%的是五口之家;5%的是单身。
3、按XX年总收入水平分：26%是1-2XX元;20%是2-40000元;18%是9001-1有元;16%是40001-60000元;12%的是9000元以下;6%的是60001-80000;2%的是80000元以上。
三、调查方式本次调查采取的是随即问卷调查，并当场收回问卷。
发出问卷100份，收回98份，回收率98%。
四、调查时间：20xx年11月20日——20xx年11月27日五、小组成员的分工情况：-与-负责发与收回调查问卷，-负责整理调查问卷，-与-负责写社会实践报告。
六、调查内容：主要调查了人们的工作、收入、现在所居住房情况及其买房计划。
七、调查结果一)调查对象的住房现状1、房屋基本上都是“私有”化。
关于思政实践报告【五篇】
关于思政实践报告【五篇】时间无情的在我们年轻的脸上留下岁月的痕迹，不知不觉间，来到石家庄计算机职业学院将近一个学期了。
在这段时间里面，伴随着生活环境和学习环境的变化，使我们对自己的人生道路充满了迷茫，显现出一种无所适从的状态。
就在我们处在迷茫的时候，它走进了我们的身旁，更走进了我们的心间。
它就是思想道德修养与法律基础课程。
它就像我们的父母一样的疼爱我们;像老师一样的关心我们;像朋友一样的帮助我们。
在它那盏明灯的指引下，我们走出了人生的迷茫期，大步的迈向幸福的阳光大道。
通过学习思想道德修养与法律基础，使我们形成了崇高的理想信念。
弘扬了伟大的爱国主义精神，树立了正确的价值观。
为逐渐成为中国特色社会主义事业建设的合格者和接班人，打下了扎实的道德修养与法律基础。
意义重大而深远。
作为新时代的大学生，连接社会的桥梁。
我们应该追求远大的理想，坚定崇高的理想信念。
意识具有能动性，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展，而理想属于意识范畴，科学的理想信念是当代大学生乘风破浪，搏击沧海的灯塔和动力之源。
是健康成长，成功就业和开创未来的精神支柱。
科学的理想信念引导大学生做什么样的人做什么样的人，指引大学生什么样的道路，激发大学生为什么而学。
大学生追求崇高的理想信念，在为实现社会理想的过程中实现个人理想，是自身成才的需要，是国家和人民的殷切希望，是实现中华民族伟大复兴的客观要求。
我们生在和平的年代，我们应该感到庆幸，但我们也不能忘记历史。
前事不忘，后事之师。
继续继承爱国主义传统，弘扬民族精神。
爱国主义是中华民族的优良传统，是中华民做生生不息，自立于民族之林的强大精神动力。
在新的历史条件下，继承爱国主义传统，弘扬民族精神和时代精神，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，做一个忠诚的爱国者，是对当代大学生的基本要求。
在我们的生活中，我们不能忽略一个问题，它就是价值观问题。
价值观是指关于价值的特殊观念系统。
思政调研报告
思政调研报告
《思政调研报告：了解大学生的思想政治状况与需求》
随着社会的不断发展，大学生的思想政治教育也变得愈发重要。
为了更好地了解大学生的思想政治状况与需求，我校进行了一次思政调研活动。
首先，我们深入了解了大学生们的思想政治状况。
调研结果显示，在当前的大学生群体中，思想政治观念多元化，有些学生在理想信念上比较薄弱，对国家发展和社会现实的认识还不够深刻。
此外，部分大学生对党的路线方针政策存在一定的认识误区，对社会主义核心价值观的理解也有待加强。
其次，我们了解了大学生们对思想政治教育的需求。
调研结果显示，大学生们普遍希望学校能够加强思想政治教育，在课程设置和教育内容上更加贴近实际、富有针对性，同时更好地引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
此外，大学生们也希望学校能通过更多形式的教育活动，增强学生的爱国主义情感和社会责任感，让思想政治教育更加贴近他们的生活和成长。
最后，我们针对调研结果提出了一系列建议。
针对大学生思想政治状况，我们建议学校能够加强学生思想政治教育，开设更多的课程和活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，学校也应该加强针对性教育，帮助学生更好地理解国家发展和社会现实，树立正确的政治信念。
针对大学生的需求，我们建议学校能够更加注重思政教育教学模式改革，丰富
教学方式，提高教育的针对性和实效性，让思政教育更贴近学生的实际需求。
通过这次思政调研报告，我们更加深入地了解了大学生的思想政治状况与需求，为学校今后的思政教育工作提供了有益的参考和借鉴。
希望学校能够进一步加强思想政治教育，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。
小学课程思政工作总结报告
一、前言为深入贯彻落实党的二十大精神，全面落实立德树人根本任务，我校积极推动课程思政建设，将思政教育融入各学科教学，取得了显著成效。
现将我校小学课程思政工作总结如下：一、工作目标1. 提高全体教师对课程思政的认识，增强思政育人意识。
2. 将思政教育融入各学科教学，实现全学科、全课程育人。
3. 提升学生思想政治素质，培养担当民族复兴大任的时代新人。
二、工作措施1. 加强教师培训，提高思政育人能力我校组织开展了多场课程思政专题培训，邀请专家学者为教师讲解课程思政的理念、方法和实践案例。
同时，鼓励教师积极参加各类教研活动，交流课程思政教学经验，提高自身思政育人能力。
2. 深入挖掘课程思政元素，创新教学方法各学科教师在充分学习新课标的基础上，深入挖掘教材中的思政元素，创新教学方法，将思政教育融入课堂教学。
如语文课通过阅读经典名著，培养学生的爱国情怀；数学课通过解决实际问题，引导学生树立正确的价值观；英语课通过学习外国文化，拓宽学生的国际视野等。
3. 开展特色活动，丰富思政教育形式我校开展了形式多样的思政教育活动，如主题班会、红色教育基地参观、志愿服务等。
通过这些活动，让学生在实践中感受思政教育的魅力，增强社会责任感和使命感。
4. 建立健全课程思政评价体系我校建立了课程思政评价体系，对教师思政教育实施情况进行考核，并将考核结果纳入教师绩效考核。
同时，对学生在思政教育方面的表现进行评价，促进学生全面发展。
三、工作成效1. 教师思政育人意识明显提高，课程思政教学水平显著提升。
2. 学生思想政治素质得到明显提高，爱国情怀、社会责任感、使命感等方面得到加强。
3. 家长和社会各界对学校课程思政工作的满意度不断提高。
四、未来展望1. 深化课程思政改革，不断完善课程思政体系。
2. 加强师资队伍建设，提高教师思政育人能力。
3. 拓展思政教育渠道，丰富思政教育形式。
4. 加强家校合作，形成全社会共同育人的良好氛围。
总之，我校在小学课程思政工作中取得了一定的成效。
班级思政教育工作总结报告
一、前言随着我国教育事业的不断发展，班级思政教育工作越来越受到重视。
本学期，我班在学校的正确领导和全体师生的共同努力下，积极开展了一系列思政教育活动，取得了显著成效。
现将本学期班级思政教育工作总结如下：二、工作回顾1. 加强思想政治教育，提高学生思想觉悟本学期，我班通过开展主题班会、党团日活动、爱国主义教育等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
在活动中，我们注重培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和社会主义荣辱观。
2. 深入推进课程思政建设，实现思想政治教育与专业知识的有机结合在课程教学中，我们注重将思政元素融入专业知识，引导学生树立正确的学术道德和职业道德。
同时，通过开展学术讲座、社会实践等活动，让学生在实践中感受思政教育的力量。
3. 加强班级文化建设，营造良好的育人环境我班注重班级文化建设，通过开展丰富多彩的文体活动、志愿服务活动等，培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
同时，加强班级管理，营造和谐、温馨的班级氛围。
4. 强化心理健康教育，关注学生心理健康本学期，我班积极开展心理健康教育，通过心理健康讲座、心理辅导等方式，帮助学生树立正确的心理健康观念，提高心理素质。
同时，关注学生心理健康状况，及时发现并解决学生心理问题。
5. 加强家校合作，形成教育合力我班积极与家长沟通，了解学生家庭情况，共同关注学生的成长。
通过家校联合开展活动，增进家校之间的了解和信任，形成教育合力。
三、工作成效1. 学生思想政治觉悟明显提高。
通过开展各类思政教育活动，学生的思想觉悟得到了显著提高，形成了良好的道德品质。
2. 学生专业素养得到提升。
课程思政建设取得一定成效，学生在专业学习过程中，逐渐树立了正确的学术道德和职业道德。
3. 班级文化建设取得丰硕成果。
班级活动丰富多彩，学生团结协作、积极向上的精神风貌得到了充分展现。
4. 学生心理健康状况得到关注。
通过开展心理健康教育，学生的心理素质得到提高，心理问题得到及时解决。
思政课工作总结报告
思政课工作总结报告一、工作回顾。
在过去的一年中，我们认真贯彻落实党的教育方针，积极开展思政课工作。
我们以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，以立德树人为根本任务，努力提高学生的思想政治素质和道德品质。
在教学方面，我们注重思政课的针对性和实效性，结合学生的实际情况，设计了丰富多彩的教学内容，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
在教学方法上，我们注重启发式教学，通过案例分析、讨论互动等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的思辨能力和创新意识。
在课外活动方面，我们积极组织学生参加各种思政类比赛和活动，鼓励他们积极参与社会实践和志愿服务，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
同时，我们还组织了一系列主题讲座和座谈会，邀请专家学者和社会名人来校授课，使学生接触到更广泛的知识和信息。
二、存在问题。
在思政课工作中，我们也面临着一些问题和挑战。
首先，学生的思想觉悟和道德素质有待提高，部分学生缺乏社会责任感和团队合作精神。
其次，教师队伍建设还需加强，需要进一步提高教师的教学水平和专业素养。
最后，思政课工作与学科教学的融合度还不够高，需要加强跨学科教学的探索和实践。
三、下一步工作计划。
针对存在的问题和挑战，我们将进一步加强思政课工作，提高教学质量和教学效果。
首先，我们将加强学生的思想政治教育，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
其次，我们将加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和专业素养。
最后，我们将加强思政课与学科教学的融合，拓宽教学内容和教学方法，提高思政课的实效性和针对性。
总之，思政课工作是一项重要的工作，关系到学生的思想政治素质和道德品质。
我们将继续努力，不断提高思政课工作的质量和水平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。
思政教育工作报告3篇
【导语】⼯作报告的正⽂⼀般由报告缘由、报告事项、报告结语组成。
以下是整理的思政教育⼯作报告，欢迎阅读！1.思政教育⼯作报告 为认真学习贯彻⼗⼋⼤精神，落实“戒虚务实”⼯作主题，推进我局的思想政治⼯作，巩固⼯作成果，以解决实际问题为⽬标，以开展有益于⼲部学习⼗⼋⼤精神和提升思想认识的教育活动为⼿段，把握队伍建设的⽅向，增强⼲部的责任感和使命感，促进税收各项⼯作全⾯提升，结合我局⼯作实际，现就我局20xx年思想政治⼯作提出以下意见： ⼀、⼯作基本要求 以学习贯彻⼗⼋⼤精神和落实“戒虚务实”为指导，全⾯落实20xx年各项⼯作任务，以学习⼗⼋⼤精神为核⼼，健全⼯作运⾏机制，⼀切从⼲部需求出发，有针对性的做好思想政治教育⼯作，搭建各类思想交流的平台，满⾜和解决⼲部关切的具体问题，营造风清⽓正、积极向上的良好氛围，为各项⼯作开展提供思想和组织保证。
⼆、⼯作主要内容 (⼀)认真贯彻学习⼗⼋⼤精神。
结合县委开展的“迎庆⼗⼋⼤，讲⽂明、树新风”全民素质提升⼯程，对我局⼲部职⼯进⾏⽂明素质⽅⾯的教育。
紧密结合税收⼯作实际，对⼗⼋⼤精神深⼊学习，开展集中⼤讨论座谈活动，对党员、群众提出的意见建议，深⼊分析科学评议，围绕⼗⼋⼤提出的新思路、新理念、新举措对照实际⼯作找差距。
开展“三个率先做表率”主题实践活动，增效创优。
要发挥理论联系实际的马克思主义学风，发挥党员的模范带头作⽤，争做学习、传达、运⽤⼗⼋⼤精神的表率，运⽤好落实好⼗⼋⼤精神，做到在思想上增强坚定性，在⾏动上增强⾃觉性，在⼯作上增强创造性。
⽤⼗⼋⼤精神指导思想推动⼯作开展。
(⼆)推进思想作风教育。
以开展“向最美乡村医⽣居马泰”学习活动为契机，⼤⼒开展全⾯素质提升⼯程，开展“五个⼀”活动和“四德教育”，进⼀步净化思想。
认真落实⾃治区“⼗项规定”和⾃治州“⼗⼆项规定”，在⼯作中落实“戒虚务实”，改进⼯作作风，加强班⼦的作风建设，深⼊实际调研，提升学习能⼒，关⼼⼲部听取群众意见，解决⼲部合理诉求和意愿。
学校思政活动总结报告三篇
学校思政活动总结报告三篇学校思政活动总结报告一活动概述本次思政活动以提高学生思想道德素质为主要目标，通过举办一系列讲座和讨论会，旨在引导学生正确树立人生观、价值观和世界观。
活动内容1. 讲座：邀请知名心理学家为学生讲解心理健康的重要性，以及如何克服压力和焦虑。
2. 讨论会：组织学生自由讨论社会热点问题，引导他们思考社会责任和公民意识。
活动效果1. 参与人数：共有500名学生参与了思政活动，占学生总数的80%。
2. 反馈调查：通过问卷调查，90%的学生表示活动对他们的思想触动很大，有助于提高他们的思想素质。
3. 学生表现：活动后，学生们更加关注社会问题，积极参与志愿者活动，表现出较好的社会责任感。
改进意见1. 增加互动环节：下次活动可以设置小组讨论或角色扮演等互动环节，增加学生参与度。
2. 多样化主题：下次活动可以涵盖更多不同主题的讲座和讨论，以满足学生的多样化需求。
学校思政活动总结报告二活动概述本次思政活动旨在加强学生的法律意识和法治观念，通过法律知识的普及和实际案例的讲解，引导学生遵纪守法、树立正确的法律价值观。
活动内容1. 讲座：邀请法律专家为学生讲解宪法和法律基本知识，强调法律的普及和法治的重要性。
2. 实例分析：通过案例分析，讲解常见的法律问题和相关法律条文，引导学生正确理解和遵守法律。
活动效果1. 参与人数：共有400名学生参与了思政活动，占学生总数的70%。
2. 反馈调查：通过问卷调查，80%的学生表示活动对他们的法律意识有所提高，能够更好地遵守法律规定。
3. 学生表现：活动后，学生们能够更加理性地解决纠纷和争议，避免了不必要的法律风险。
改进意见1. 增加案例数量：下次活动可以增加更多实际案例的讲解，以增加学生对法律知识的理解和应用能力。
2. 引入互动方式：下次活动可以通过小组讨论或角色扮演等方式，让学生更加深入地参与到法治教育中。
学校思政活动总结报告三活动概述本次思政活动旨在提高学生的环保意识和可持续发展观念，通过宣传和实践相结合的方式，引导学生保护环境、节约资源。
三篇学校思政工作总结报告
三篇学校思政工作总结报告第一篇思政教育在学校的重要性思政教育是学校教育体系中的重要组成部分，对于培养学生的思想道德素质和社会责任感起着至关重要的作用。
本文总结了我校在思政教育方面的工作经验和成果，并探讨了思政教育在学校中的重要性。
首先，思政教育是培养学生的综合素质的重要途径。
通过思政教育，学生可以接受道德、法律、伦理等方面的教育，培养他们正确的价值观和道德观念，从而提高他们的综合素质和社会责任感。
其次，思政教育是培养学生的创新能力和社会适应能力的重要手段。
在思政教育中，学生可以研究到各种思想理论和知识，拓宽他们的思维方式和视野，培养他们的创新思维和解决问题的能力，提高他们适应社会发展的能力。
最后，思政教育是塑造学生正确人生观和价值观的重要途径。
通过思政教育，学生可以接受正确的人生观和价值观的熏陶，树立正确的人生目标和追求，从而使他们在面对困难和挫折时保持积极乐观的态度，追求真理和美好。
综上所述，思政教育在学校中具有重要的地位和作用。
我们应该加强对思政教育的重视，不断创新思政教育的方式和方法，为学生的全面发展和社会责任感的培养做出更大的贡献。
第二篇学校思政工作的亮点与不足本文对我校的思政工作进行了总结，并分析了其中的亮点和不足之处，以期进一步改进思政工作，提高教育质量。
亮点：1. 强化师资队伍建设。
我校注重思政教师的培养和发展，提供了丰富的培训和交流机会，使思政教师的专业素养得到提高。
2. 创新思政教育内容和形式。
通过多样化的教学方法和活动形式，如讲座、讨论、实践等，激发学生的兴趣，提高思政教育的针对性和实效性。
3. 加强学生参与度。
我校积极组织学生参与学校思政工作，设立学生代表大会和学生社团，使学生能够参与决策和管理，增强他们的主体意识和责任感。
不足之处：1. 教材和课程设置需要优化。
部分思政教材内容陈旧，与时代要求不够契合，需要及时更新。
同时，课程设置应更加贴近学生的实际需求和社会发展的需要。
思政实践报告内容
思政实践报告内容
引言
思想政治理论课作为大学教育中的重要一环，对培养学生的思想道德素质和政治能力起着至关重要的作用。
本文将结合个人参与思政实践活动的经历，从三个方面进行详细描述和反思。
一、思政实践活动的背景
大学作为学生综合素质的重要阶段，思政实践活动是国家提倡的教育改革举措之一。
通过参与思政实践活动，大学生可以增强爱国情怀、社会责任感和自我管理能力，有助于形成正确的世界观、人生观和价值观。
二、思政实践活动的内容与举措
在思政实践活动中，我所参与的主要内容包括走访社区、参与公益活动和进行社会调研。
通过这些活动，我深切感受到了社会的多样性和现实问题的复杂性，也体会到了自己所应承担的责任和使命。
三、思政实践活动的体会与收获
在思政实践活动中，我不仅结交了许多志同道合的朋友，也收获了宝贵的人生经验。
通过实践，我更深刻地理解了爱国、奉献和责任的重要性，也认识到了自己在成长和发展中还有许多不足之处。
结语
思政实践活动是一种难得的机会，让我们更加深刻地理解和体验到社会的需要和自己的使命。
在未来的学习和工作中，我将继续以更加积极的态度参与各种实践活动，努力成为一个对社会有益的人才。
以上便是我参与思政实践活动的内容和感悟，让我们共同努力，成为更好的自己。
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关于大学生就业难问题的调查10国贸2班林一杏201042601207黄思雅201042601208调查前言：近年来，随着高校的扩大招生和社会经济发展竞争的加剧，我国大学毕业生就业难问题凸现，引起了社会各方面的广泛关注。
一些人对高校扩招产生了质疑，认为当前大学生就业难是由于高校扩招造成的。
也有人认为，高校扩招是党中央、国务院的重大战略决策，对提高我国劳动者的科学文化素质，为国民经济持续快速健康发展加大人力资源的全面开发，缓解就业的总量矛盾和结构性矛盾具有重要作用。
表面上看大学生就业难是劳动力市场的供过于求，实质上是人才结构、产业结构的问题。
劳动力市场的整个趋势是供大于求，“大学生就业难”将在一定时期内存在。
因此，对在校大学生就业难问题进行调查并进行详细的分析是必要的，我们应当认清当前就业形势，从高校、毕业生、用人单位三个角度透视大学生就业难问题的成因，通过政策引导和激励，有效促进大学生就业。
一、对在校大学生关于就业难问题的调查：针对“大学生就业难”问题，我通过网上查找资料和查阅图书，设计了一份调查问卷，主要通过网上调查问卷和对在校学生亲身调查的方式，进行为期一周的调查。
以下是问卷的内容。
大学生就业调查问卷为了能更好的了解大学生就业问题，让我们来做个问卷调查看看大学生心目中的就业形势是怎么样的1.你的性别是（）A男B女2.您认为现在的就业形势如何（）A相当严峻，就业难B还好，就业不算太难C不太了解3.于您现在所选的专业，您当初是以什么为出发点的是（）A个人兴趣B职业的前景C听从父母或他人的意见D报酬待遇E其他4.如果你是应届毕业生，你会()A考研B就业C出国深造D其它5.您认为就业时什么最重要()A学历B对工作的态度C自身能力D素质教养E其他6.请问您的择业观念是什么()A高收入B先就业，后择业C自主创业7.你认为解决当前就业难的方法是()（多选题）A提高技能B调整择业期望值C提高职业素质D职业培训E调整心态F就业渠道G提高自身求职技巧8.请问您认为要找到理想的工作，除大学文凭外，哪些证书比较重要()（多选题）A英语四、六级证B计算机等级证C奖学金证书D体育文艺类获奖证书E注册会计师证F“优干”“三好学生”证书G驾驶证9.请问您将通过何种方式向用人单位介绍自己的情况()（多选题）A建立自己的信息网站B亲自前往用人单位介绍自己C由学校推荐介绍D招聘会现场E寄发自荐材料F在就业网站发布就业材料G通过熟人介绍H其它10.你欲选择什么样的单位就业()A国有企业B外资企业C民营企业D合资企业E政府部门通过网上调查问卷和对在校学生亲身调查的方式,我一共做了100份问卷（80份网上问卷，20份校园调查），其中30%是女生，70%是男生，下面是统计后的数据：1.就业形势的认为：相当严峻，就业难（28%），还好，就业不算太难（57%），不太了解（15%）2.所选的专业出发点：个人兴趣（25%），职业的前景（33%），听从父母或他人的意见（7%），报酬待遇（25%），其他（15%）3.如果你是应届毕业生，你会：考研（7.5%），就业（68.5%），出国深造（12%），其它（12%）4.您认为就业时什么最重要：学历（23%），对工作的态度（32%），自身能力（27%），素质教养（18%）5.请问您的择业观念是什么：高收入（34.7%），先就业，后择业（37.5%），自主创业（27.8%）6.解决当前就业难的方法是（多选题）：提高技能（77%），调整择业期望值（42%）提高职业素质（58%），职业培训（46%），调整心态（55%），就业渠道（44%），提高自身求职技巧（48%）7.您认为要找到理想的工作，除大学文凭外，哪些证书比较重要（多选题）：英语四、六级证（66%），计算机等级证（38%），奖学金证书（21%），体育文艺类获奖证书（10.5%），注册会计师证（12.6%），“优干”“三好学生”证书（8.6%），驾驶证（32%）8.您将通过何种方式向用人单位介绍自己的情况（多选题）：建立自己的信息网站（9.3%），亲自前往用人单位介绍自己（72.3%），由学校推荐介绍（36.9%），招聘会现场（65.8%），寄发自荐材料（26.5%），在就业网站发布就业材料（23.9%），通过熟人介绍（31.2%），其它（18.4%）9.你欲选择什么样的单位就业：国有企业（22.1%），外资企业（16.7%），民营企业（26.4%），合资企业（20.8），政府部门（14%）二、大学生就业难成因分析:1.大学毕业生的供需失衡随着我国高校扩招，在校生人数和毕业生数近年迅猛增长，其直接结果就是目前劳动力市场供需关系的严重失衡。
近几年，每年都有大量的新增劳动力涌入市场，导致大学生供给量绝对值增加。
随着世界经济危机影响的逐步显现，劳动力的社会实际需求增加缓慢，与过多的新增毕业生的数目相抵消后，形成相对供需失衡，造成了一部分学生的就业困难。
2.学校教育与市场需求脱节随着国家对教育投入的增加，我国高等院校软硬件设施有了较大的发展，但高校学生就业问题却越来越严重。
首先是对学生的全面素质教育与培养的重视程度不够。
由于各种因素的影响,我国高等教育改革相对于社会需要比较滞后,教育思想、教育观念等没能及时更新，已经不适应现代化建设对人才的要求；教材多年未变,专业划分不合理,教学方法过于简单，对知识传授比较看重,而对能力培养却比较轻视；学校的人才培养与社会需求脱钩，造成结构性供求矛盾。
高等教育的滞后性和周期长的两个特点确定了其与社会需求的契合度不够，而高校人才预测工作处于探索阶段甚至还没有开始,都造成了高校招生功利性比较明显，与社会需求结合不够紧密，甚至脱节,导致高校培养与社会需求的结构性矛盾较为突出。
其次是大部分高校培养的学生质量不过硬。
据部分高校的追踪调查,两年之内能适应工作的毕业生不足七成,甚至有部分毕业生不能适应工作或者因为社会关系，不能从事与专业相关的工作。
这些都与高校的用人机制和教学管理制度不完善有关。
目前大多数高校人事缺乏灵活性、流动性和主动性，学校需要的人才进不来,别的学校需要的人才也出不去；有的学校追逐热门专业,师资、教材没有能力应付，毕业生得不到社会的认可。
3.大学生的就业观念误区大学毕业生自身也存在不少问题：其一，大学生对自身定位不够准确。
大学毕业生都希望能够找到收入高、待遇好的单位，但是由于我国不同地区经济发展不平衡性，东西部地区之间、沿海地区和内地之间存在较大的差异性,大学毕业生选择就业区域时，过度集中于北京、上海、广州、深圳等经济发达、工资水平较高的地区,造成发达地区的就业压力显著增加而西部城市求贤若渴。
同时，大学生“高不成,低不就”的就业心理更加严重影响择业与就业。
其二，诚信问题。
不少毕业生觉得求职时优秀的成绩和评优奖励的证书能为找工作带来方便,不惜通过造假来求得一张证书以骗取企业的青睐,对大学毕业生整体形象造成一定的损害。
4.金融危机造成当前就业形势愈发严峻我国经济受国际金融危机冲击日益加剧，整体经济发展面临着前所未有的挑战。
去年四季度，工业、出口等关键经济指标出现大幅下滑甚至负增长，6.8%的季度经济增长率更是近年来的最低点。
经济形势下降对当前大学生就业冲击最为严重，据统计，大体上GDP增长一个百分点，所带动的就业人数在100万人左右。
国家统计数据显示，2009年全国大中专毕业生将达610万，再加上2008年毕业未就业的高校毕业生100万人，今年需要安排就业的大学生总计710多万。
因此，金融危机使得当前的就业形势更为严峻。
5. 社会尚未形成公平竞争的录、用人才环境大学生就业难，还表现在社会录用人才尚未形成公平竞争的环境，复杂的人际关系、社会不正之风阻碍了优秀人才的录用，名牌大学生、优秀大学生得不到应有的岗位。
目前，毕业生普遍反映用人单位条件过于苛刻，选人要全才、通才，各科都要优秀。
追求高学历成为一种时髦，依然有不少单位不问岗位盲目选研究生、本科生，结果高学历低用，造成被录用人不安心工作，有机会就跳槽，双方都造成损失，对人才也是浪费。
性别、生理歧视也不同程度的存在，人为的造成就业难。
三、解决当前大学生就业困难的指导对策1.政府还应充分发挥在就业方面的职能第一，就业优先应作为政府的一项基本办事方针，政策向安排就业倾斜。
相对于经济增长，政府在劳动者就业中的责任显得尤为重要。
这种责任要求政府在经济增长与充分就业、公平与效率中树立就业优先的政策目标，并在实践中采取多种措施促进就业的增长。
第二，畅通就业渠道，政府应加强宏观管理。
在毕业生走向社会就业的时候，政府的疏导是十分必要和有效的。
政府要在宏观上对人才培养的规模、方向进行预测调控，引导专家对将来的就业形势和需求进行预测，以指导高校进行教育教学改革。
同时还要通过法律、经济、行政等手段在毕业生就业过程中进行宏观调控，从而保障就业学生的公平竞争。
2.政府在行动中要有多种措施以应对目前毕业生就业市场机制不够完善的问题加大改革力度，加强毕业生就业市场的研究、探讨和实践，积极培育规范、健康和法制化的各级劳动力就业市场；深化人事劳动、户籍、档案、社会保障等制度的改革，破除地方和部门的保护主义，制定灵活优惠的政策，鼓励毕业生的合理流动，引导毕业生到艰苦的地方就业。
3.高等院校教育资源合理配置教育改革任重道远，高校要以市场为导向，并对市场进行有效引导。
根据经济社会发展的实际情况，合理配置教育资源，加快高校专业结构的调整,以培养社会所需的各层次人才。
4.重视毕业生的就业指导工作各级政府部门应加大投入，改善条件；并采取多种形式，保障和支持就业指导机构的建设，通过多种途径多种方式为毕业生提供就业信息，开展毕业生求职技能培训，为在校学生提供多种参与社会实践的机会；还要建立全员及全程的就业指导工作，即需要全社会的参与并贯穿学生在校学习的全过程。
5.积极鼓励并支持大学毕业生自主创业形势表明自主创业是今后大学生就业工作的新趋势、新动向。
当代大学生多数有着强烈的创业冲动和渴望,在国内一些著名高校大学生毕业后自主创业成为一种时尚,只是苦于缺乏引导和扶持。
所以,政府应通过政策和资金积极扶持,降低创业门槛、创业成本和创业风险等,鼓励学生自主创业,让大学毕业生创业思想得到弘扬，并使创业行动得以落实。
6.大学生要调整心态,树立正确的就业观念，增强自身素质，树立正确就业观首先，大学生要调整心态,树立正确的就业观念。
要加强对大学毕业生的择业观教育,使他们树立正确的世界观、人生观和价值观，对就业形势有一个准确的判断,对自己有一个合理的定位；要树立创业观念、竞争就业观念、灵活就业观念、先就业后择业等新的择业观和就业观,把个人理想与社会需要紧密结合起来,把找工作和干事业结合起来，走好迈向社会的第一步。