班组长培训52181323
班组长培训方案
班组长培训方案1. 培训背景和目的随着企业的发展,对于班组长的要求也越来越高。
班组长是企业中起着重要作用的一环,他们负责领导和管理一小组员工,确保工作的顺利进行。
为了提高班组长的专业素养和领导能力,本培训方案旨在提供一系列系统的培训内容和活动,以帮助班组长更好地适应企业的需求,提升其管理和协调能力。
2. 培训内容2.1 领导力培训•领导力理论与实践•建立有效的沟通渠道•激发团队成员的工作潜力•指导和训练团队成员•解决冲突与处理团队问题•激励和奖励团队成员2.2 班组管理培训•理解公司的组织结构和流程•制定工作计划和目标•管理日常事务和工作分配•监督和评估员工的绩效•建立良好的工作氛围和团队合作精神•管理和解决冲突2.3 问题解决与决策能力培训•学习有效地分析问题和制定解决方案•运用逻辑思维和创新思维解决问题•培养做出迅速和明智决策的能力•掌握决策中的风险评估和问题预测能力•提高决策的质量和效率2.4 团队建设培训•建立高效的团队合作关系•理解个人行为对团队的影响•培养团队成员之间的信任和互动•发展团队沟通和协作技巧•建立团队共同目标和价值观2.5 时间管理培训•识别和优化工作优先级•学习合理安排和计划工作时间•良好的日常时间管理习惯•处理紧急情况和时间压力•提高工作的效率和质量3. 培训方式和时间安排本培训采用多种培训方式,包括授课、讨论、案例分析、角色扮演等,以提高培训效果和参与度。
培训时间为总共10天,每天培训时间为8小时,具体时间安排如下:日期上午下午晚上第1天领导力理论团队建设角色扮演第2天沟通与协调技巧冲突处理案例分析第3天工作计划与目标班组管理实践讨论分享第4天问题解决与决策团队讨论角色扮演第5天时间管理技巧团队建设案例分析第6天领导力发展冲突处理讨论分享第7天工作计划与目标班组管理实践角色扮演第8天问题解决与决策团队讨论案例分析第9天时间管理技巧团队建设讨论分享第10天领导力发展团队建设考核评估4. 培训考核和评估为了评估培训效果和掌握学员的学习情况,培训期末将进行一次综合考核和评估。
班组长培训讲义.doc
班组长培训讲义一、班组长是班组的“核心”班组长是矿井最基层单位的负责人,处于“兵头将尾”的地位,在实际工作中高层的决策做得再好,如果没有班组长的有力支持和密切配合,没有一批得力的班组长来组织开展工作,那么高层的决策就很难落实,班组长是班组的“核心”,班组长既是生产的组织领导者,也是直接的生产者,同时班组长还是班组员的技术技能“教练”,职业生涯发展的指导者。
但是实际工作中有的班组长没有意识到自己的作用,把自己仅仅看作是一个普通的劳动者,其实能够带好一个班组的班组长,必定是一个既善于做思想政治工作又能以身作则的领导者,当然也一定是一个能够站在班组的“指挥岗”,“战斗岗”上起到“细胞核”作用的生产业务能手。
二、班组长的作用(一)、班组长影响着企业决策的实施企业领导人决策再好,如果基层组织的执行者不得力,那么再好的决策也很难落到实处。
所以班组长的工作态度和工作能力影响着决策的实施,影响着企业目标的最终实现。
(二)、班组长是承上启下的“纽带”和“桥梁”班组长在安全生产行动中扮演以下角色:面对上级—既是执行者又是责任者。
作为执行者,就是不折不挠地完成工作任务。
作为责任者,必须为本班组发生的所有情况承担责任。
面对下级—既是领导者、指挥者同时还是“教练”,作为领导者应确保员工以高度的热情和信心来完成任务,作为组织者要学会合理组织人力、物力,以确保目标任务的完成。
作为“教练”,要能够发现员工工作中的不足,并及时提供指导与培训,以不断提升他们的工作能力。
面对同级—站在他人的立场上,了解他人的需要和难处,并尽力予以配合,学会换位思考,理解他人的不得已之处,从大局出发,为完成企业的大目标而团结奋斗,交涉问题时,心平气和,礼让三分,以解决问题为目标。
(三)、班组长“五管”到位一是对人的管理。
班组长只有把员工的积极性和工作调动起来,才能确保班组各项工作的顺利完成,班组长管理实务有:1、生产岗位的人员调度,通过调度尽可能的做到人尽其才;2、开发与培养员工的能力,指挥员工学习新技术、新知识、新工艺,掌握新的操作,不断充实新的技能技术知识,成长为技术能手‘3、协调和解决员工的分歧和矛盾;4、开展各种技术和等方面的活动。
班组长及班组管理培训
绩效评估的方法与流程
绩效评估的方法
包括目标管理法、360度反馈法、关 键绩效指标法、平衡计分卡等。
绩效评估的流程
制定评估标准、设定目标、收集数据 、评估业绩、反馈与改进。
绩效改进与提升的策略
制定具体的改进计划
根据员工的绩效评估结果,制 定具体的改进计划,明确改进
的目标和措施。
提供培训和发展机会
针对员工的能力短板,提供相 应的培训和发展机会,提升员 工的工作能力和技能。
详细描述
班组管理的方法包括制定工作计划、建立组织结构、明确岗位职责、制定工作 流程、实施绩效考核等。通过这些方法的应用,可以有效地提高班组的管理水 平和工作效率。
班组管理与企业发展的关系
总结词
班组管理是企业发展的重要组成部分,对企业的发展起着至关重要的作用。
详细描述
班组管理水平的提高可以推动企业的整体发展。通过优化班组管理,可以提高企 业的生产效率、降低成本、提高产品质量、增强市场竞争力。同时,班组管理也 是企业创新的重要源泉,可以为企业的可持续发展提供有力支持。
06
案例分享与实战演练
优秀班组长案例分享
总结词
通过优秀班组长案例,学习成功的管 理经验和方法。
详细描述
分享具有代表性的优秀班组长案例, 包括其管理理念、工作方法、团队建 设等方面的成功经验,为学员提供学 习和借鉴的范例。
班组管理实战演练
总结词
通过模拟实际工作场景,提高班组长的实际操作能力。
详细描述
根据班组工作内容,制定详细的安全 操作规程,确保员工在工作过程中遵 循安全规范。
安全检查与隐患排查
定期进行班组安全检查,及时发现和 排除安全隐患,确保工作环境的安全 性。
班组长能力提升系列培训
根据员工的特性和情境,灵活运用指令式、支持 式和授权式等不同的领导方式,激发员工的潜力 ,提高工作绩效。
团队建设:打造高效协作的班组
团队目标
明确班组的目标和愿景,使每个成员了解自己在团队中的角色和责任,形成共同的价值取向。
协作机制
建立有效的沟通、协作和互助机制,鼓励团队成员发挥各自的优势,共同解决问题,提升团队 整体效能。
学习新知识
关注行业动态和最新技术,学习与工作相关的最 新知识和技能。
参加培训课程
参加公司或外部机构提供的培训课程,提高自己 的专业技能和管理能力。
分享与交流
与其他班组长或行业专家进行分享和交流,获取 更多的经验和见解。
心态调整与压力管理
保持积极心态
面对工作中的挑战和压力,保持积极的心态,相信自己能够克服 困难。
沟通与协调:建立良好的人际关系
01
02
03
有效沟通
明确沟通目的,选择合适 的沟通方式和时间,确保 信息传递准确无误。
倾听与理解
积极倾听团队成员的意见 和建议,理解他们的需求 和困难,促进相互理解和 支持。
解决冲突
及时处理团队中的冲突和 矛盾,通过有效沟通和协 调,化解分歧,维护团队 和谐。
03
班组长领导力培养
议反馈给上级。
员工激励与发展
班组长需关注员工的激励与发展,通 过有效的激励手段激发员工的工作热 情和创造力,促进员工的个人发展。
团队建设与凝聚力
班组长需关注团队建设,增强团队凝 聚力,营造良好的工作氛围,提高团 队整体绩效。
绩效评估与改进
班组长需进行绩效评估,发现工作中 的问题与不足,提出改进措施,促进 工作的持续改进和提升。
沟通协调
2024年度-班组长培训讲义PPT课件
避免时间浪费
识别并消除时间浪费的因素,如无效 会议、过度社交等,提高工作效率。
有效的时间分配
学会将时间划分为不同的块,合理安 排工作、休息和娱乐时间,保持工作 与生活的平衡。
时间管理工具
掌握一些时间管理工具和方法,如番 茄工作法、时间矩阵等,提升时间管 理能力。
Байду номын сангаас30
情绪管理与压力缓解
认识情绪
了解情绪的本质和分类,学会识别自己和他人的 情绪,培养情绪意识。
01
管理班组员工,包括考勤、纪律 、安全等方面。
02
沟通协调相关部门,解决生产过 程中的问题。
6
班组长的职责与权力
01
权力
02
03
04
对班组员工有指挥权和管理权 。
对生产过程中的问题有决策权 和处理权。
对班组员工的绩效有考核权和 奖惩权。
7
优秀班组长的特质
沟通能力
善于与上级、下属和其他部门 沟通,协调各方资源,确保生 产顺利进行。
明确团队目标
设定清晰、明确的团队 目标,使每个成员都能
理解并为之努力。
合理分工
根据成员的能力和特长 进行合理分工,确保每 个人都能充分发挥自己
的优势。
建立信任
通过真诚的沟通和互动 ,建立成员之间的信任 关系,为团队合作打下
基础。
11
提供培训和支持
为成员提供必要的培训 和支持,帮助他们提升 技能和能力,更好地完
学习能力
持续学习新知识、新技能,不 断提升自己的综合素质和领导 能力。
领导能力
具备领导才能和号召力,能够 带领团队共同完成任务。
创新能力
具备创新意识和能力,能够不 断改进生产流程和管理方法, 提高生产效率和质量。
公司班组长能力提升培训方案
公司班组长能力提升培训方案1000字一、培训目标通过本次培训,使公司班组长全面提升能力,达到以下目标:1.熟练掌握管理技巧及沟通技巧,建立自信心和认同感。
2.掌握工作计划制定及实施的方法和技巧,提高组织和把控能力。
3.理解和适应公司文化,对企业发展有全局意识。
4.提高职业道德修养,树立正确的服务态度。
二、培训内容1.企业文化培训:深入了解公司的基本情况、发展历程、人文风情等,了解企业文化的核心价值观。
同时,重点介绍公司管理体系、流程和制度,并提示班组长在管理过程中要遵从公司的管理模式、掌握工作要领。
2.管理技巧培训:介绍如何建立一个高效、成功的管理团队,通过了解不同类型员工的特点,掌握激励和管理技巧,有效解决员工之间的矛盾和问题。
3.沟通技巧培训:讲授沟通技巧和方法,提高班组长的沟通能力,使他们在处理信息和处理以往陈述时更加理智、更加聪明。
4.项目管理培训:为了加强组织力和把控能力,培训班组长识别项目目标、计划制定、进度跟踪、最终交付等知识,让项目进行的更有重量和更具效率。
5.职业道德修养的培训:讲述班组长的职业操守和个人品德的重要性,如何建立正确的服务态度和职业素养,加强全面发展。
6.案例分析和表格练习:学员需参与班组管理模拟演练和问题解决演练等实战培训,实际分析、解决班组管理中的实际问题,更加深入地了解和掌握班组管理方法和实用技巧。
三、培训方案1.班组长基础课程:介绍企业文化、工作流程和班组管理方法,明确班组长的基本职责。
2.班组长能力提升课程:强调沟通与协调能力、问题诊断和分析能力、人才管理和激励能力、风险控制和决策能力。
3.行为能力课程:讲授职业道德、领导力、创新能力、群体协作和管理风险等方面的专业知识,提高班组长的领导才能和全是否观念。
4.培训方式:以多种形式进行,包括面对面课程、讨论小组、案例研究、模拟演练和实战训练等,运用一些生活认可术语和实用性工具,形成实际呈现的培训效果。
四、培训效果通过本次培训,班组长将提高管理技能,增强领导力,使得其能够更好地与员工沟通、更好地组织班组工作、协调好人员关系、更好地解决问题和决策等方面获得实质性的提高。
班组长专项培训计划
班组长专项培训计划一、培训目标班组长是企业中的重要管理者,他们需要具备领导团队、协调工作、解决问题的能力。
因此,本次培训的主要目标是提升班组长的管理能力,帮助他们更好地完成工作任务,提高团队的生产效率和员工的工作满意度。
二、培训内容1. 领导力培训:培训内容包括领导力的要素、领导风格、领导者塑造和领导者的责任等。
通过不同领导案例分析和讨论,让班组长明确自己的领导风格,并学会灵活运用不同的领导方式。
2. 团队协作培训:培训内容包括团队的凝聚力、沟通技巧、解决冲突和统一目标等。
通过团队合作游戏和案例分析,提高班组长的团队协作能力,培养和发展团队凝聚力。
3. 问题解决培训:培训内容包括问题诊断、解决方案选择、方案实施和效果评估等。
通过案例演练和讨论,让班组长学会正确的问题解决思路和方法,提高解决问题的能力。
4. 绩效管理培训:培训内容包括绩效评估的原则、标准和方法,员工激励和奖惩措施等。
通过案例分析和讨论,提高班组长的绩效管理能力,激励员工的工作积极性。
5. 沟通与协调培训:培训内容包括有效沟通的技巧、有效协调能力的培养等。
通过角色扮演和案例分析,提高班组长的沟通和协调能力,建立良好的工作关系。
6. 自我管理与情绪管理:培训内容包括自我认知、情绪管理和压力管理等。
通过情绪管理游戏和案例分析,提高班组长的自我管理和情绪管理能力,增强应对工作压力的能力。
三、培训方式1. 理论学习:通过讲解、研讨等形式,将理论知识传达给班组长,让他们充分理解培训内容。
2. 实践训练:通过团队合作游戏、角色扮演等形式,让班组长在实际操作中体验和练习所学的知识和技能。
3. 案例分析:通过真实案例的分析和讨论,引导班组长独立思考和解决问题,提高问题解决能力。
4. 个人辅导:为班组长提供个性化的辅导和指导,帮助他们解决工作中的难题和疑惑。
四、培训计划1. 第一阶段:领导力培训时间:2天内容:领导力的要素、领导风格、领导者塑造和领导者的责任等形式:讲解、研讨、案例分析2. 第二阶段:团队协作培训时间:2天内容:团队的凝聚力、沟通技巧、解决冲突和统一目标等形式:实践训练、团队合作游戏、案例分析3. 第三阶段:问题解决培训时间:2天内容:问题诊断、解决方案选择、方案实施和效果评估形式:案例分析、讨论、实践训练4. 第四阶段:绩效管理培训时间:2天内容:绩效评估的原则、标准和方法,员工激励和奖惩措施形式:讲解、研讨、案例分析5. 第五阶段:沟通与协调培训时间:2天内容:有效沟通的技巧、有效协调能力的培养形式:角色扮演、案例分析、讨论6. 第六阶段:自我管理与情绪管理时间:2天内容:自我认知、情绪管理和压力管理形式:情绪管理游戏、案例分析、讨论五、培训效果评估1. 培训前测:在培训开始前进行班组长的能力测评,了解他们的基础知识和技能水平。
《班组长培训》课件
班组长职责
职责介绍
详细解读班组长的职责,包括任务分配、工 人培训等。
班组长的权利和义务
明确阐述班组长的权益和责任,培养正确的 管理观念。
班组管理能力培养
1
管理技巧与方法
提供实用的管理技巧,帮助班组长建立高效团队。
2
问题解决能力强化
培养班组长解决问题的能力,推动工作的顺利进行。
提高班组成员的安全意识,确保工作 场所的安全。
突发事件应急处理
帮助班组长学习应对突发事件的应急 处理方法。
总结与展望
班组长工作总结
总结培训过程和学习成果,反思个人在培训中 的不足。
未来发展方向展望
展望班组长在未来的发展方向,制定未来的规 划和目标。
参考文献
XX课程材料
3
团队建设和激励
引导班组长学习如何建设团结和有凝聚力的团队。
班组领导力提升
1 敬业精神和责任心
鼓励班组长研发敬业并承担责任,塑造可信赖的领导形象。
2 沟通能力和领导力
加强班组长的沟通技巧,提升领导团队的
2
介绍安全管理的基本知识以及预防意
外事故的技巧。
3
安全生产意识培养
(2024年)全新班组长培训
3
班组长在企业中定位
承上启下的桥梁
团队建设与管理者
班组长既是企业高层决策的执行者, 又是基层员工的领导者,需要确保上 下信息的畅通和任务的准确传达。
班组长需要关注团队成员的成长与发 展,通过有效的激励和沟通,提升团 队凝聚力和战斗力。
生产一线的指挥官
班组长负责生产现场的组织、协调和 指挥,确保生产计划的顺利执行和产 品质量的有效控制。
向。
职业能力提升
通过培训、实践等方式,提升 员工的职业能力和素质。
职业机会拓展
积极为员工拓展职业机会,鼓 励员工参加内外部的职业交流
活动。
2024/3/26
25
激励机制设计在班组中应用
物质激励
通过奖金、津贴等物质手段,激励员工积极 工作、提升绩效。
晋升激励
建立明确的晋升通道和评价标准,让员工看 到职业发展的希望和空间。
2024/3/26
精神激励
给予员工荣誉、表扬等精神奖励,激发员工 的工作热情和自豪感。
培训激励
将培训与激励机制相结合,让员工认识到培 训是个人职业发展的重要途径。
26
THANKS
感谢观看
2024/3/26
27
防错技术应用
采用防错技术,如POKA-YOKE等,减少人为因素对产品质量的 影响,提高生产效率和产品合格率。
2024/3/26
17
持续改进思路在班组中推广
2024/3/26
持续改进文化培育
通过培训、宣传、实践等方式,培育班组成员持续改进的意识, 形成全员参与、持续优化的良好氛围。
问题反馈与解决机制建立
建立质量责任制
明确班组成员在质量管理中的职责和权限,建立 奖惩机制,确保质量目标的落实和执行。
班组长基础工作培训
D
任务分配
任务分析
明确任务目标、要求和 时限,对任务进行合理 分解,确保分工明确。
任务分配
根据员工的能力和特长 ,合理分配任务,做到 人尽其才,发挥团队整
体优势。
任务监控与调整
对任务执行过程进行监 控,及时发现和解决存 在的问题,确保任务按
时完成。
任务总结与反馈
对完成的任务进行总结 和评价,及时反馈结果 ,为后续工作提供经验
班组长基础工作培训
目录
• 班组长角色认知 • 班组管理技能 • 班组建设与团队文化 • 安全与质量意识培养 • 班组长领导力提升 • 班组长工作案例分享与讨论
01 班组长角色认知
班组长的职责
组织协调
负责组织协调班组内的 各项工作,确保工作顺 利进行。
人员管理
负责班组人员的管理和 培训,提高团队整体素 质。
02
01
营造良好氛围
营造积极向上的工作氛围,提高员工工作满 意度。
04
03
班组长的工作要求
责任心
具备高度的责任心,对 工作认真负责。
组织能力
具备较强的组织协调能 力,能够有效地组织和 协调各项工作。
沟通能力
具备良好的沟通能力, 能够与其他部门和班组 进行有效的沟通协调。
学习能力
具备较强的学习能力, 能够不断学习和掌握新 的知识和技能。
和教训。
沟通协调
01
02
03
04
有效沟通
具备良好的沟通技巧,能够清 晰、准确地传达信息,避免信
息误解和歧义。
协调解决问题
在遇到问题时,能够迅速协调 各方面资源,寻求解决方案,
化解矛盾和冲突。
跨部门合作
企业车间班组长安全生产培训(word版)
(完整正式规范)编制人: ___________________审核人: ___________________日期: ___________________说明:该文件为本公司员工进行生产和各项管理工作共同的技术依据,通过对具体的工作环节进行规范、约束,以确保生产、管理活动的正常、有序、优质进行。
本文档可根据实际情况进行修改和使用。
班组长是班组安全生产以及各项安全管理活动的组织领导者和管理者, 是率领工人在生产一线工作的指挥员, 起着把国家安全生产方针、政策和企业规章制度变为班组成员实际行动的桥梁作用和骨干作用。
因此、班组长在班组安全管理工作中起着主导作用。
如果没有一个好的班组长, 就不能带领班组成员搞好班组的各项管理工作, 也不能很好地完成生产任务。
可以说, 在企业中, 承上启下需要班组长, 摆布协调离不开班组长, 班组长岗位是一个至关重要的工作岗位, 一个班组能否把安全工作搞好, 关键在班组长。
一、班组长应具备的素质1、身体素质。
班组长应具备良好的身体素质, 以适应工作的需要。
因为班组遇到的难活、重活、累活, 班组长都要亲临现场指导、带头干。
所以, 班组长的身体素质必须过硬。
2、安全技术素质。
班组长应是本班组、本专业内有较丰富实践经验和较高理论水平的业务骨干, 精通本班组、本岗位的安全操作技术, 是班组的技术尖子和多面手, 并善于钻研、学习新知识、新技术, 不断提高自己的技术业务水平。
3、安全管理素质。
合格的班组长, 不仅懂技术、能实干, 而且会管理,有很强的管理意识。
4、文化素质。
班组长的文化水平, 不仅要能满足班组安全管理工作的需要, 还要考虑将来发展的需要。
因此, 班组长普通应具有较高的文化水平。
5、政治素质。
班组长要有较高的理论修养, 具有为人民服务的思想品德, 还要有搞好安全生产的强烈责任心, 能时刻把班组成员的安全和健康放在首位。
能坚持实事就是的原则, 善于全面地分析和处理问题, 考虑问题要出以公心, 对班组敏感的问题要做到公开、公正、公平。
班组长培训(陈)
时间是世界上 最稀缺的资源, 无论老少贫穷, 每个人每天只有 24小时。
17
企业班组长培训
时间银行余额
如果你以平均80岁寿命来计算,你 一共有 ( )天,请计算一 下,你自己已用去多少天,还剩下多少 天? 年 月 日 签名: 你的生命已用去 ( )天 你的生命只剩下 ( )天。 设想一下,你的目标与剩余时间的关系。
26
企业班组长培训
计划一般由标 题、正文、落款 三部分构成。
27
企业班组长培训
计划写作中应注意的问题:
1)制定计划要有严谨的态度 2)制定计划要有预见性 3)计划应明确具体
28
企业班组长培训
班组计划要注意以下几点:
班组计划要为落实上级任务服务。 班组计划由班长执笔写,但写之前,一
定要经过全班充分讨论,集思广益,统 一思想,明确目标任务,班组全体成员 心中有数。 班组计划要结合本班组实际情况,在总 结以往经验,借鉴班组的基础上,改进 班组管理工作,提高工作绩效。 班组计划要有本班组的特色。
6
企业班组长培训
一般企业看高层队伍,
企业优秀看中层队伍, 企业卓越看基层队伍!
7
企业班组长培训
承上
执行者、责任者
班组长的 角色转换
启下
领导者、指挥者
平衡
合作者
8
企业班组长培训
班组长的主要职责
1)负责向班组成员传达上级的精神和工作部署。
2)负责向车间主任请示汇报班组工作。 3)负责指挥本班组成员高效率地完成车间下达的
12
企业班组长培训
西部黄金不缺,但似乎自己无力与人争雄;西部缺水,可似 乎没什么人能想它。不久他卖水的生意便红红火火。慢慢地,也 有人参与了他的新行业,再后来,同行的人已越来越多。终于有 一天,在他旁边卖水的一个壮汉对他发出通牒:“小个子,以后 你别来卖水了,从明天早上开始,这儿卖水的地盘归我了。”他 以为那人是在开玩笑,第二天依然来了,没想到那家伙立即走上 来,不由分说,便对他一顿暴打,最后还将他的水车也一起拆烂 。李维斯不得不再次无奈地接受现实。然而当这家伙扬长而去时 ,他却立即开始调整自己的心态,再次强行让自己兴奋起来,不 断对自己说着:太棒了,这样的事情竟然发生在我的身上,又给 我一次成长的机会,凡事的发生必有其因果,必有助于我。他开 始调整自己的焦点。他发现在来西部淘金的人,衣服极易磨破, 同时又发现西部到处都有废弃的帐蓬,于是他又有了一个绝妙的 好主意――把那些废弃的帐蓬收集起来,洗洗干净,就这样,他 缝成了世界上第一条牛仔裤!从此,他一发不可收拾,最终成为 举世闻名的“牛仔大王”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
中层主管对你的期望: 1、能够准确领会上级的指示和意图,并向员工布置与传达; 2、能够带领本班组成员保质、保量、安全、准时地完成各项生产任务; 3、能够及时准确地为上级提供基层信息。 基层员工对你的期望: 1、让每个人清楚要干什么,标准是什么; 2、办事公道,一碗水端平。这不是平均主义,而是说要是非分明,奖罚公
xx想不明白,他到底哪儿错了?
xx严格管理本意没错,这也是现在很多企业所提倡的,但 工作方式过于简单和生硬,又带有明显“官”的作风。人是有 思想、有感情的,不能用对待机器的方法来对待人。所以,一 定要注意管理的方式、方法,让员工感觉你是在帮他,为他
好, 从而自觉服从管理。
班长xx是个热心人,班里谁家有个大小事的她都能照顾得到,哪个身体 不舒服,她都像老大姐一样关心照顾。还经常做写好吃的,拿到班上和大家 一起分享。和同事朋友相处,她从不计较个人得失,活干在前头,荣誉、奖 金拿在后头。论人品,没二话,班长xx是个好人。
2021/1/1 dongbin
■为什么有这门课?
随着企业竞争的日益激烈,企业内部管理的压 力越来越大,多数由熟练技术员工提升起来的班组 长都感到了前所未有的工作压力。无论是企业还是 班组长本人,都感到了学习的必要。
从企业来讲,班组长是班组生产管理的直接指 挥者和组织者,是最基层的管理者,同时又是企业 生产的直接参与者,对企业的重要性不言而喻。
“瓦匠”的慧眼
班组长除了自己带头工作,还要仔细了解和准确掌握每个组员的个性和优点,以便做到使 每一个人都能扬长避短、各得其所、人尽其才
“篾匠”的巧手
篾匠有一句行话:“编筐织箩,全在收口”。其实班组工作也需要班组长运用那双能够 “收口”的巧手,把全班组的人心拢到一处。
“缝纫匠”的精神
班组长应该具备乐于为他人做“嫁衣”的奉献精神,见困难就上,见荣誉就让。有了这样 的精神和素质,当班组长的就不愁没有威信,一个班组就不会没有凝聚力。
xx任班长十多年了。由于工作负责,待人热情豪爽,和老老少少各级领 导的关系都处的不错。
对年轻司机,xx更是象家人一样关心、照顾。即使他们工作中出现一些 纰漏,凭老赵里里外外的关系都能给遮掩过去。小伙子服他,也怕他。在 班里,不管是工作分派还是管理,xx说一不二,他的话有时比领导还好
使。 司机们私下也嘀咕,这司机班也不能没有章程。跟xx关系好,什么事都 好办;把老赵得罪了,领导也得说好话。
xx对领导言听计从,领导安排什么,她马上向大家布置什么,自己从没 什么想法。一旦大家提出异议,她马上便说:“领导说了,就照这样执行。 你照吩咐做了,出了问题领导不会怪你,你如果不照这样做,出了问题你得 担着。”大家听了觉得有道理,也不在说什么。如果有了不明白的地方,就 不再问她,而是直接请示主管主任,因为大家知道跟她说了也没用,她还得 去请示领导。
xx是典型的哥们义气型班长。他在工作中处理问题的原则往往只 来自于谁瞧的起我,谁看重我。工作中仅义气和感情,缺乏原则性与稳 定性,长期下去会对工作造成不良影响。
班组定义:
为了共同完成某项生产(工作)任务,而由一定数量的工作/操作 人员在有统一指挥、明确分工和密切配合的基础上所组成的一个工作 集体。 班组的重要性: 企业生产经营活动的基本单元 班组管理是企业管理的基础 班组工作的好坏直接关系着企业经营的成败 班组长定义:
从员工自身来讲,掌握现代化的生产技能、管 理知识和管理方法,进一步提升自身的素质,成了 决定自身发展的很关键的一个环节。
4
班组长的角色认知
◆班组长的定义 ◆班组长的地位 ◆班组长的使命 ◆班组长的作用 ◆角色的自我认知 ◆管理的内容和原则 ◆班组长的权力 ◆班组长过一层层的角逐,xx终于如愿以偿,成为钳工班班长。 为人严谨的xx认为班组管理的关键应该是制度管理,只要健全班 组各项管理制度,严格考核,公平公正,人们自然会心服口服,班组 管理也会井井有条。 上任伊始,他就细化了班组各项管理规定,并将考核结果与当月 奖金挂钩,一旦发现违纪现象,他就绷起脸来,严加训斥。结果,在 一个星期之内,班里16名工人被xx训斥了10位,并对3位实施了经济 处罚。 这样一来,大家对xx意见很大,有人见到他就气鼓鼓的。班里以 前和xx关系不错的哥们儿也对他“敬而远之”了,张军成了孤家寡 人。
2)班组长的地位
◆“兵头将尾” (芝麻官吏 ) ◆最基层组织负责人(细胞核) ◆即是“领导”又是“工人”(双重身份)
经营者 管理层 执行层 作业层
企业的层次
使命是最根本性的任务。班组长的使命就是在生产现场组 织创造利润的生产活动。
●确保完成生产(工作)任务 ●确保并提高产品(工作)质量 ●确保并提高生产效率 ●降低成本 ●防止工伤和重大事故的发生
班组长的权力
权力类型 对于任何一名管理者而言,手中都握有一定的权力,这些权力随着
管理者的职位高低而变化,这一权力称之为职位权力。职位权力分为 奖励权、惩罚权、法定权。
◆奖励权:
如果部下能按照规章制度进行操作,而且取得了成绩,班组长有权对其进行物质或精神方面的 奖励,目的是激励取得成绩的员工争取做得更好,另一个更重要的作用是充分发挥他的模范带头作 用,以便有效地带动班组的全体成员都能积极主动地工作,把本职工作做得更好。班组长的这种权 力就是奖励权,这种做法被称为正激励,有人将其形容为“哄着朝前走”。
正; 3、关心员工对工作的感受,关心员工的生活; 4、员工工作中遇到困难时,能及时给予指导和帮助,而不是奚落和批评; 5、当员工很好地完成工作任务时,能及时给予表扬和奖励。 其他班组长对你的期望: 1、失误时,请多多谅解; 2、需要时,请多多配合。
班组长管理的内容
人
Q 质量
机
C 成本
料
管理对象 管理项目 D 交货期
◆惩罚权:
员工违规操作,造成了一些失误,或没有服从组织纪律的安排,那么就要惩罚他,严重的可以 将其停职,甚至开除,轻的可以在班组会上口头批评一次,或单独对其进行批评,目的是让其按照 既定的目标、规章制度来完成任务,它的目标是正的。这种权力称为惩罚权,这种做法被称之为负 激励,有人将其形容为“打着朝前走”。
班组长要具备“五匠”素质
“铁匠”的身板
俗话说:“打铁先得自身硬”。班组长虽然是“芝麻绿豆官”,却是班组的“脊梁”。这 要求班组长在思想、道德、业务上都应该先过得硬。
“木匠”的尺度
常言道:“没有规矩不成方圆”。班组长成天和组员打交道,常常处于各种矛盾之中,只 有像木匠那样,把好管理尺度,严格执行规章制度,才能让全体组员心悦诚服。
配合上司
企业
利润
指导
协助
部属
同事
生产(工作)指挥者作用 管理组织者的作用 团队领导者的作用 关系协调者的作用 概括为: 负责具体作业的执行能否完成及完成好坏
班组长角色的自我认知
班组长要代表三个立场 班组长扮演的三大角色 班组长必须具有的五大能力
班组长要代表的三个立场
对下代表经营者的立场 对上代表生产者的立场 对待直接上司既代表员工的立场,同时又
法
M 士气
环
S 安全
班组长管理的原则
对于高层管理者而言,其工作原则是“行政长官不过问琐事”,其主要 精力应放在管理企业的战略发展方向、重大政策的调整上。对于一名班组 长而言,根据其定位,要求关注现场工作中的每一个环节,绝不能有丝毫 的疏忽,否则就可能造成某种失误、事故,甚至出现重大的事故。因此班 组长在管理中必须要遵循“管理无小事”的原则。做到班前布置,中间控 制,事后检查。班前要对员工们进行工作布置和重视讲明注意事项,中间 要对班组生产的进度、质量、方向等几个方面进行恰当的及时控制,事后 还要进行检查和总结经验。
非权力因素与职位权力没有密切的关系,但是非权力因素却能有效地间接影响着权力因素的运 用。非权力因素包括专长权和个人的影响力。所谓专长权是指懂技术,会管理。个人影响力是现代 领导科学中尤为强调的一种领导能力,它并非强制性的权力,而是指管理者靠个人的人格魅力影响 员工的工作。
管理者的个人影响力不是一朝一夕就能轻易形成的,而是靠自己和员工们的 长期共同奋斗形成的,管理者不能期望通过一件事或模仿谁就能提高自己的影 响力,这是一种长期的感情投资。但领导者有了个人影响力之后,要慎用个人 影响力,以免“透支”。当你具备了一定的个人影响力之后,应在不得不用的 关键时刻使用,以应付突发性任务、紧急事件。古人所说“服人者,德服为 上,才服为中,力服为下”,指的就是这个道理。
◆力服:力服是只靠权力使人服从,是被迫服从。力服的优点是解决问题迅速、 简单,特别是对付混乱局面时尤为有效,缺点是下级容易形成口服而心不服, 不能持久,一旦上级权威减弱,下属便会不服并反抗。
◆才服:才服是以自己的才能引导下属,让其理智地服从,但难于使能力超过自 己的下属成员服从,甚至会遭到有能力下属的藐视。
代表上级的辅助人员的立场。
班组长扮演的三大角色
*人际关系类角色
领导者--team leader 联络者--各个部门之间、内外的联络人
信息类角色
监听者--被动或主动接受大道或小道消息 传播者--传播各种消息(正式的和非正式的) 发言人--代表员工、部门或公司发言
决策类角色
对付麻烦者--适时解决组织内存在的问题(facilitator) 资源分配者--合理分配和利用企业的各种资源 谈判者--与企业老板、员工、其他部门以及客户进行交涉
令xx苦恼的是,她发现班里有个别人直接跟她“顶牛”,不再服从她的 指挥,有什么事也不跟她商量,直接找主任。她的“无能”渐渐被传播开
来, 以至于其他原本“听话‘的下属也开始不拿她当回事了。
你以为周姐的问题在哪?大家辜负了周姐的一片好心吗?
xx是个好人,但不是一个好班长。大家对她的不满和”背 叛“是早晚的事。作为一班之长,对班组工作一定要有自己的 想法和思路,而不是只做上级的传声筒。唯有如此,才能赢的 大家的信服。
◆法定权:
厂规和法律中赋予班组长的其他权力,统称为法定权。例如信息处理权就属于法定权,上级的 文件可以根据情况有的向下传达,有的暂缓传达,甚至不传达;下属反映的情况如果班组长能处 理,就不必上报,此外流程改造权,设备更新权,也都属于法定权。