单片机课设任务书

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单片机课程设计任务书

单片机课程设计任务书一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握单片机的基本原理和应用技能，通过理论学习和实践操作，使学生能够熟练使用单片机进行简单的程序设计和控制系统设计。

具体的教学目标如下：知识目标：使学生了解单片机的基本结构、工作原理和编程方法；掌握单片机的硬件接口和编程语言；了解单片机在不同领域的应用。

技能目标：培养学生具备单片机的程序设计、系统调试和故障排查能力；能够运用单片机实现简单的控制系统和智能设备。

情感态度价值观目标：培养学生对单片机技术和电子信息科学的兴趣和热情，提高学生创新意识和团队协作能力，使学生认识到单片机技术在现代社会中的重要地位和作用。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.单片机的基本原理：介绍单片机的结构、工作原理和性能特点，使学生了解单片机的基本概念。

2.单片机的编程语言：讲解单片机的编程语言，包括指令系统、编程规范和程序结构，培养学生具备编写简单程序的能力。

3.单片机的硬件接口：介绍单片机的各种接口电路，如并行接口、串行接口、ADC和DAC等，使学生掌握单片机与外部设备的数据交换方法。

4.单片机的应用案例：分析单片机在各个领域的应用实例，如家电、工业控制、智能交通等，帮助学生了解单片机的实际应用。

5.单片机编程实践：安排一定的实验课时，让学生动手实践，进行单片机的编程和系统调试，提高学生的实际操作能力。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：教师讲解单片机的基本原理、编程方法和应用案例，引导学生掌握单片机的相关知识。

2.讨论法：学生进行课堂讨论，分享学习心得和经验，提高学生的思维能力和团队协作能力。

3.案例分析法：分析单片机在实际应用中的典型案例，让学生了解单片机技术的应用前景。

4.实验法：安排实验室实践环节，让学生动手操作，进行单片机的编程和系统调试，提高学生的实际操作能力。

四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：《单片机原理与应用》等教材，为学生提供理论学习的参考。

单片机课程设计任务书

单片机课程设计及任务书一、课程设计目的和意义课程设计是一个综合应用课程知识的教学环节，要求学生能够将课程知识系统的联系起来，根据任务要求，科学合理地选择相应理论知识，培养学生应用课程知识解决实际问题的能力，提高对课程内容的认识和理解，培养学生分析问题、解决问题的思维能力。

提高学生全局考虑问题、综合应用专业知识的能力。

要完成设计任务，学生必须全局考虑单片机的软件、硬件知识，学习相应功能的实现方法，掌握简单的外部电路功能，了解单片机和外部电路的接口电路，设计接口协议，合理分配硬件、软件资源，综合利用专业知识。

单片机课程设计要求学生进一步了解单片机的硬件结构。

根据设计任务和单片机的功能，分析用单片机的功能实现设计任务的方法，充分考虑单片机的各种功能，最大限度的利用单片机软件、硬件资源，考虑硬件、软件资源的分配，力求以最低的成本实现设计任务要求的功能。

通过单片机课程设计要求学生能够更好的理解单片机的组成，理解单片机各个组成部分的功能和应用，了解单片机的广泛应用，学习单片机的应用方法。

通过单片机课程设计，可以提高学生的编程能力。

课程设计的题目都是日常生活中经常见到的内容，学生容易接受和理解设计任务的要求，如何科学合理的应用单片机知识实现设计任务是单片机课程设计的主要目的。

根据设计任务全面考虑课程知识，按照设计要求将任务分解，设计控制流程，体现了模块化设计的基本思想。

组织学过的各种语句实现相应的功能控制，既可以学习程序编制方法，又可以进一步加深对每个语句的理解，巩固各条语句的使用语法，提高学生的编程水平。

单片机课程设计可以提高学生的实际操作水平。

电路板包含了单片机最小系统和课程设计各项目所需的主要元件，学生需要根据电路板上提供的元件进行硬件选择，分配硬件资源和软件资源，画出硬件原理图和连接图，根据硬件原理图和题目要求编写设计框图和相关程序，用仿真软件进行调试和连接，调试成功后用编程器将程序烧写到单片机的内部ROM中，进行硬件和软件的分别调试和统一调试，提高学生实际操作能力。

单片机课程设计评分表与任务书

单片机课程设计评分表与任务书四川信息职业技术学院单片机应用系统设计与制作指导教师：班级：姓名：学号：成绩：年月成绩评分表班级：姓名：学号：设计题目：任务书一、课程设计题目多路抢答器的设计二、系统设计要求（一）设计功能: 1．抢答器同时供多名选手分别用相应个数按钮抢答;2．设置一个系统清除和抢答控制开关,由主持人控制;3．抢答器具有锁存与显示功能;4．抢答器具有定时抢答功能, 主持人设置抢答时间; 5．参赛选手在设定的时间内进行抢答有效。

如果定时时间到,无人抢答,本次抢答无效。

6．抢答报警或倒计时报警功能。

*注意：1、2、3、4、5 为基本功能，6 为扩展功能，另可根据实际情况实现功能扩展。

（二）设计要求：(1) 画出电路框图；(2) 画出整机电路工作原理图；(3) 在电路板上焊接电路并调试。

2 ．编写程序(1) 根据功能和电路编写程序流程图；.(2) 编写子程序。

.3．联机进行软件件调试4．实物调试三、项目设计报告参考目录0、前言单片机的应用介绍1、综合项目设计的目的和要求2、总体设计3、硬件设计介绍本系统选用的各种芯片的功能、引脚、相应的命令控制字格式等，绘出硬件接线图4、软件设计介绍本系统的主程序、子程序和中断服务程序的框图及程序清单(带有注释)。

5、使用keil 、proteus 软件调试仿真说明6、结束语简述系统设计的收获、体会以及对本教学环节的意见和建议。

7、参考文献任务书一、课程设计题目数字电子钟的设计二、系统设计要求(一)设计功能：1．要求电路具备时、分、秒显示功能，且时、分、秒可自动关联进位；2．要求电子钟具有时间手动调节功能；3．电路具有24 小时制、12 小时制的切换功能；4．要求电路具有整点闹铃和任意时间设定闹铃的功能，闹铃时间为10 秒；*注意：功能1、2 为基本功能，3、4 为扩展功能，另可根据实际情况实现功能扩展。

(二)设计要求：1．电路设计(1)根据功能和电路编写程序流程图；(2)编写子程序。

单片机课程设计任务书

设
1、汇编或 C51 语言程序设计；
计
2、在 Proteus 上进行仿真成功；
工
3、提交一份完整的课程设计说明书，包括封面，中文摘要，目录，正文
作（正文主要包括：设计原理、程序设计、程序分析、仿真分析、调试过程，量调试结果等部分），参考文献、设计总结等。
起止日期（或时间量）
设计内容（或预期目标）
第一天进度第二天
安第三天～第六天排
第六天～第八天
课题介绍，答疑，收集材料，C51 介绍设计方案论证，练习编写 C51 程序程序设计程序调试、仿真
第九天～第十天
系统测试并编写设计说明书
教研室意见
年月日
3
《单片机原理及应用》课程设计任务书 4
系(部)：电信系专业：2012 级电子信息工程
课题名称
LCD1602 液晶显示电子秒表设计
1、课题内容：
设计一个基于 AT89S52 单片机的 1602 液晶显示电子秒表，要求如下：
设
计
（1）、能正确显示时间、显示格式为：
量
分析、仿真分析、调试过程，参考文献、设计总结等。
起止日期（或时间量）
设计内容（或预期目标）
备注
第一天
课题介绍，答疑，收集材料，C51 介绍
进
度
第二天
设计方案论证，练习编写 C51 程序
安
第三天～第六天
排
程序设计
第六天～第八天
程序调试、仿真
第九天～第十天
系统测试并编写设计说明书
教研室意见
年月日
2
《单片机原理及应用》课程设计任务书 3
系(部)：电信系专业：2012 级电子信息工程

单片机课程设计任务书(一周)

单片机课程设计任务书一、课程设计目的1、熟悉单片机系统的构成2、熟悉线路板设计软件的使用3、熟悉单片机系统的开发流程二、课程设计任务设计一个单片机系统（包括单片机最小系统、4*4矩阵键盘及，12864液晶显示，4个发光二极管，10位串行A/D采集，RS232通讯，AC220V供电），用线路板设计软件绘出其原理图并详细介绍系统框图和各部分电路原理。

三、课程设计步骤（1）画出单片机系统的系统框图；（2）查阅相关资料写出各部分电路原理图分析；（3）设计单片机系统的原理图；四、时间安排第一天：老师讲述课程设计任务和设计过程第二天：查阅相关资料，绘制系统框图，分析设计各部分电路第三、四天：绘制电路原理图第五天：撰写课程设计报告五、课设报告要求1、课设报告内容（1）课程设计的目的和设计任务（2）系统框图及简介（3）各部分电路原理图及简介1)最小系统（单片机，晶振电路，P0口上拉电阻，复位电路，单片机供电，4个发光二极管，4*4矩阵键盘）原理图及简介2)供电电路原理图及简介3)12864液晶显示屏简介及其电路4)10位A/D转换芯片TLC1543简介及其电路5)RS232通讯电路及其简介（5）心得体会（6）单片机系统原理图（A4打印）2. 课设报告要求：（1）单片机原理图一样（元件位置和走线位置相同）（2）报告要手写，8页以上（不含打印的原理图），心得体会至少1页六、书写例子系统框图及简介（图用手绘）3 系统框图豆浆机基本控制系统框图如下图3-1所示：图3-1 豆浆机控制系统框图在本设计控制系统中，80C52单片机芯片作为整个系统的控制核心来控制其进行各种操作，220V交流电经过变压器转换为12V电压，经桥式整流电路进行整流，经电解电容和电容进行滤波，经7805三端稳压器最终输出+5V电压给单片机供电。

DS18B20温度传感器进行温度检测，可以控制豆浆机工作时的加热温度，在首次加热时，设定初次加热水温为80度。

单片机课程设计任务书

单片机课程设计报告要求1.摘要2.设计任务3.总体方案设计3.1 系统总体结构3.2 芯片选择3.3 芯片主要性能指标4.硬件电路设计4.1 单片机最小系统4.2 单片机接口电路设计5.软件设计5.1 程序流程图5.2 程序清单6.调试与测试结果分析6.1实验系统连线图6.2程序调试6.3实验结果分析7.实验心得注:1.建议采用AT89S51单片机。

2.字数不少于15页.按照学校毕业设计格式完成.设计时间:第17周。

3.报告中必须有硬件选型元件清单、控制代码表、程序框图、程序清单。

单片机课程设计题目1. 从左到右的流水灯.说明：接在P0 口的8 个LED从左到右循环依次点亮，产生走马灯效果.2．从右到左的流水灯。

3.8 只LED 左右来回点亮.4. 花样流水灯说明：16 只LED 分两组按预设的多种花样变换显示.5. LED 模拟交通灯要求：东西向绿灯亮若干秒，黄灯亮5秒后红灯亮，红灯亮后，南北向由红灯变为绿灯，若干秒后南北向黄灯亮5秒后变红灯，东西向变绿灯，如此重复。

6. LED 模拟交通灯要求: 东西向绿灯亮若干秒，黄灯闪烁5次后红灯亮，红灯亮后，南北向由红灯变为绿灯，若干秒后南北向黄灯闪烁5次后变红灯，东西向变绿灯，如此重复。

另外增加一种紧急情况,即给交警设置一控制按钮,按下后四个路口全显示红灯,禁止通行,20S后恢复通行.7. LED 模拟交通灯.要求:东西向绿灯亮若干秒，黄灯亮5秒后红灯亮，红灯亮后，南北向由红灯变为绿灯，若干秒后南北向黄灯亮5秒后变红灯，东西向变绿灯，如此重复。

另外设置两个控制按钮,一个用于东西向绿灯但没车而南北向有车时,东西向变红灯而南北向变绿灯并保持20秒,另一个则相反.8. 单只数码管循环显示0~9.说明：主程序中的循环语句反复将 0~9 的段码送至P0口，使数字0~9 循环显示.9. 名称：8只数码管滚动显示单个数字.说明：数码管从左到右依次滚动显示0~7，程序通过每次仅循环选通一只数码管.10.八人抢答器设计.说明:给节目主持人设置一控制开关,用来控制系统的清零和抢答的开始.抢答器要有数据锁存功能和显示功能.抢答后,若有选手按动按钮,编号立刻锁存,并在LED数码管上显示选手的编号,同时封锁输入电路,禁止其他选手抢答,最先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清零.P 3.1P 3.2P 3.3P 3.4P 3.5P 3.6P 3.7P 3.0P3.0P1.0P1.1P1.2P1.3P1.4P1.5P1.6P1.0P1.1P1.2P1.3P1.4P1.5P1.6P1.7P3.1P3.2P3.3P3.4P3.5P3.6P3.7XTAL218XTAL119ALE 30EA31PSEN 29RST9P0.0/AD039P0.1/AD138P0.2/AD237P0.3/AD336P0.4/AD435P0.5/AD534P0.6/AD633P0.7/AD732P1.01P1.12P1.23P1.34P1.45P1.56P1.67P1.78P3.0/RXD 10P3.1/TXD 11P3.2/INT012P3.3/INT113P3.4/T014P3.7/RD17P3.6/WR 16P3.5/T115P2.7/A1528P2.0/A821P2.1/A922P2.2/A1023P2.3/A1124P2.4/A1225P2.5/A1326P2.6/A1427U1AT89C5112MC330pFC230pFC110uF复位R210K选手1选手2选手3选手4选手5选手6选手7选手8Q1PNPR1500LS1主持人。

单片机课程设计任务书

单片机课程设计任务书第一篇：单片机课程设计任务书“单片机课程设计”任务书一、设计目的通过该课程设计，主要达到以下目的：①使学生增进对单片机系统的感性认识，加深对单片机理论方面的理解，为顺利完成毕业设计打基础。

②使学生掌握对单片机的内部功能模块的应用，如定时器/计数器、中断、片内外存贮器、I/O口和串行口通讯等。

③进一步深化和巩固所学基础理论、专业知识及实验技能，提高学生的技术应用能力，使学生了解和掌握单片机应用系统的软、硬件设计过程、方法及实现，为以后设计和实现单片机应用系统打下良好基础。

④进一步深化和巩固所学基础理论、专业知识及实验技能，提高学生的技术应用能力，使学生了解和掌握单片机应用系统的软、硬件设计过程、方法及实现，为以后设计和实现单片机应用系统打下良好基础。

⑤这一环节对掌握单片机技术在生产实践中的应用，对后续专业课程的学习及对培养造就应用型、创造型的工程技术人才将起到较大的促进作用。

⑥培养学生综合运用所学专业知识分析问题和解决问题的能力。

使学生在树立正确的人生观、养成严谨、踏实的工作作风等思想素质方面受到教育和培养。

二、设计要求①巩固和加深对单片机原理和接口技术知识的理解；②培养学生根据课题需要选学参考书籍、查阅手册和文献资料的能力；③学会方案论证的比较方法，拓宽知识，初步掌握工程设计的基本方法；④掌握常用仪器、仪表的正确使用方法，学会软、硬件的设计和调试方法。

⑤了解与课题有关的硬件元器件的工程规范，能按课程设计任务书的要求编写课程设计说明书，能正确反映设计和实验成果，能用计算机绘制电路图和流程图。

三、设计条件Protues软件，keil软件，电脑。

四、设计所需参考资料五、设计的具体任务及进度安排① 查资料、审题 1天；② 确定系统总体方案 1天；③ 确定系统硬件电路图（包括设备模块选择、搭接线路、计算参数等）1天；④ 绘制系统软件框图，编制程序 1天；⑤ 系统调试，撰写课程设计报告及答辩 1天。

单片机课程设计任务书

单片机课程设计任务书淮海工学院理学院光信息科学与技术系课程设计名称：单片机原理与接口技术课程设计周（时）数：1周课程设计专业班级：新能源121、光信121一、课程设计目的及基本要求1、巩固和加强单片机原理与接口技术课程的理论知识。

2、掌握电子电路的一般的设计方法，了解电子产品研制开发过程。

3、提高电子电路实验技能及仪器使用能力。

4、掌握电子电路安装和调试的方法及故障排除方法。

5、学会撰写课程设计总结报告。

6、通过查阅手册和文献资料，培养同学们独立分析问题和解决问题的能力。

7、培养创新能力和创新思维。

二、课程设计内容及安排1．初选电路形式或根据参考电路确定器件（集成块）类型。

根据设计题目要求的指标，通过查阅有关资料分析其工作原理；2．画出电路方框图，完成电路各部分的指标分配；3．计算各单元电路的参数和确定各元件的参数值。

如：电阻值（选合适的标称值）、额定功率。

核算集成电路的有关电流、电压等技术指标；4．验算电路的技术指标；5．对电路工艺进行仿真设计；6．对电路作实验调试；设计题目：题目1 智能电子钟（LCD显示）1. 设计要求以AT89C51单片机为核心，制作一个LCD显示的智能电子钟：(1) 计时：秒、分、时、天、周、月、年。

(2) 闰年自动判别。

(3) 五路定时输出，可任意关断（最大可到16路）。

(4) 时间、月、日交替显示。

(5) 自定任意时刻自动开/关屏。

(6) 计时精度：误差≤1秒/月（具有微调设置）。

(7) 键盘采用动态扫描方式查询。

所有的查询、设置功能均由功能键K1、K2完成。

题目2 电子时钟（LCD显示）1. 设计要求以AT89C51单片机为核心的时钟，在LCD显示器上显示当前的时间：使用字符型LCD显示器显示当前时间。

显示格式为“时时：分分：秒秒”。

用4个功能键操作来设置当前时间。

功能键K1～K4功能如下。

⏹K1—进入设置现在的时间。

⏹K2—设置小时。

⏹K3—设置分钟。

⏹K4—确认完成设置。

单片机设计任务书(一)

单片机设计任务书（一）引言概述：单片机是一种集成电路芯片，具有高度集成化、功耗低、功能强大等特点，被广泛应用于电子产品中。

本文档旨在明确单片机设计任务书（一）的目标和要求，以确保项目的顺利进行。

正文内容：1. 硬件设计1.1 系统功能需求：明确设计的系统功能，并列出相关的硬件需求。

1.2 系统架构设计：根据功能需求，设计单片机系统的硬件框架和组件连接方式。

1.3 电路设计：根据系统架构设计，绘制电路图，并选择适当的电子元件进行电路设计。

1.4 PCB设计：将电路设计转化为PCB布局，进行连线规划和元件放置。

1.5 原型制作：基于PCB设计，制作单片机硬件原型，并对其进行测试和验证。

2. 软件开发2.1 系统需求分析：对系统功能需求进行详细分析，并确定软件开发的需求和要求。

2.2 程序设计：根据需求分析，设计单片机系统的软件架构和模块划分。

2.3 编码实现：使用合适的编程语言，编写单片机系统的程序代码。

2.4 调试和测试：对编写的程序进行调试和测试，确保其功能正常运行。

2.5 优化和维护：根据测试结果对程序进行优化，并进行系统的维护和更新。

3. 功能测试3.1 单元测试：对单片机系统中的各个功能模块进行独立测试，验证其功能是否符合预期。

3.2 集成测试：将各个功能模块进行集成测试，验证系统整体功能是否协调运行。

3.3 性能测试：进行系统性能测试，评估系统的响应速度、稳定性和资源占用情况。

3.4 安全性测试：对系统进行安全性测试，检测系统是否存在数据泄露、攻击漏洞等问题。

3.5 用户测试：邀请用户参与系统测试，收集用户反馈，以改进系统的用户体验。

4. 文档编写4.1 硬件设计文档：撰写详细的硬件设计文档，包括电路图、PCB布局等设计细节。

4.2 软件开发文档：编写完整的软件开发文档，包括软件需求规格、设计思路、代码逻辑等。

4.3 测试文档：记录系统功能测试、性能测试、安全性测试等的测试过程和结果。

4.4 使用手册：编写用户使用手册，向用户介绍系统的功能和使用方法。

单片机课程设计任务书

《单片机原理及系统设计》课程设计设计任务书本课程设计是在《单片机原理及系统设计》课程（64学时）的学习完成之后，进行的综合设计训练。

具体内容和要求如下：设计1 电子时钟1．设计内容利用单片机内部定时器/计数器T0产生50MS作为时钟的最小记时单位，每到50MS，T0中断溢出，在中断服务程序中用软件计数器记数，当记数到20次时，即为1S，使秒单元内容加1；当秒单元的内容为60时，使分单元的内容加1，同时秒单元复位，同理，当分单元的内容为60时，时单元的内容加1，记数缓冲区复位。

利用上述原理设计一个电子时钟，可以实现电子钟走时和校对；电子钟上电开始走时，通过6个LED显示时、分、秒；通过按键可以进行时间的调整。

2．设计要求（1）在系统设计中，要求使用中断方式完成其功能；（2）设计给出系统硬件电原理图和程序清单；（3）单片机系统采用8031机型；（4）以论文格式给出设计报告。

设计2 多功能密码锁实验1．设计内容设计一种单片机控制的密码锁，具有按键有效指示、解码有效指示、控制开锁电平、控制报警、密码修改等功能。

8位十进制密码共一亿组不重复，保密性强。

a.锁的初始状态为‘锁合’指示灯亮。

输入初始密码“0、1、2、3、4、5、6、7”，每输入一位，‘按键有效’指示灯亮约半秒钟，输完8位按确认键，锁打开，‘锁开’指示灯亮；b.按‘上锁’键，锁又重新上锁，‘锁合’指示灯亮；c.‘锁开’状态下，可输入新密码，按确认键后更改密码，可重复修改密码。

d.如果输入密码错误，‘错误’指示灯亮约半秒钟。

可重新输入密码。

e.输入密码错误超过3次，蜂鸣器启动发出报警，同时‘错误’指示灯常亮。

2．设计要求（1）设计给出系统硬件电原理图和程序清单；（2）单片机系统采用8031机型；（3）以论文格式给出设计报告。

设计3汽车转向信号灯设计(1) 设计内容模拟汽车在驾驶中的左转弯、右转弯、刹车、合紧急开关、停靠等操作。

在左转弯或右转弯时，通过转弯操作杆使左转弯或右转弯开关合上，从而使左头信号灯、仪表板的左转弯灯、左尾信号灯或右头信号灯、仪表板的右转弯信号灯、右尾信号灯闪烁；闭合紧急开关时以上六个信号灯全部闪烁；汽车刹车时，左右两个尾信号灯点亮；若正当转弯时刹车，则转弯时原闪烁的信号灯应继续闪烁，同时另一个尾信号灯点亮，以上闪烁的信号灯以1Hz频率慢速闪烁；在汽车停靠开关合上时左头信号灯、右头信号灯、左尾信号灯、右尾信号灯以10Hz频率快速闪烁。

《单片机课程设计》任务书

单片机课程设计任务书适用专业：机械电子工程一、本次课程设计实践的目的和意义学习和掌握单片机常用接口电路的应用和设计技术，充分认识理论知识对应用技术的指导性作用，进一步加强理论知识与应用相结合的实践和锻炼。

通过这次设计实践能够进一步加深对专业知识和理论知识学习的认识和理解，使自己的设计水平和对所学的知识的应用能力以及分析问题解决问题的能力得到全面提高。

二、实践设计时间和题目（一）设计实践时间：2周（二）设计分组及要求：每组3－4人。

设计要求：a.设计、仿真相关电路；b. 编写相应程序；c. 焊接、调试电路；d.编写说明书。

（三）设计内容一）设计基于51或S12X单片机为内核的最小系统电路，至少包括单片机、晶振电路、Reset电路、电源电路、下载电路等。

二）从下列选题中任选一题。

1、电子时钟（1）、实时显示秒、分、时、年等（可自动或手动设置显示）（2）、具有定时功能（3）、能调整时间、日期（4）、能调整定时时间（5）、时钟走时误差一天少于1分钟2、八路抢答器(1)抢答器同时供8名选手或8个代表队比赛，分别用8个按钮S0～S7表示。

(2)设置一个系统清除和抢答控制开关S，该开关由主持人控制。

(3)抢答器具有锁存与显示功能。

即选手按动按钮，锁存相应的编号，并在LED数码管上显示，同时扬声器发出报警声响提示。

选手抢答实行优先锁存，优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清除为止。

(4)抢答器具有定时抢答功能，且一次抢答的时间由主持人设定（如30秒）。

当主持人启动"开始答题"键后，定时器进行减计时，同时扬声器发出短暂的声响，声响持续的时间1秒。

(5)参赛选手在设定的时间内进行抢答，抢答有效，显示器上显示选手的编号和答题的时间，并保持到主持人将系统清除为止。

3、万年历(1)具有年、月、日、星期、时、分、秒等功能；(2)具备年、月、日、星期、时、分、秒校准功能；(3)用发光二极管显示电源是否输入4、32乘16LED点阵显示屏设计设计一个用32×16点阵LED图文显示屏，要求在目测条件下LED显示屏各点亮度均匀，充足，可显示图形和文字，显示图形和文字应稳定、清晰无串扰。

单片机任务书

单片机任务书一、任务背景随着科技的不断发展，单片机在各个领域的应用越来越广泛，从智能家居到工业自动化，从医疗设备到航空航天，单片机都发挥着重要的作用。

本次任务旨在通过设计和实现一个基于单片机的系统，加深对单片机原理和应用的理解，提高实际动手能力和解决问题的能力。

二、任务目标1、掌握单片机的基本原理和编程方法。

2、能够设计并实现一个具有特定功能的单片机系统。

3、学会使用相关的开发工具和调试设备。

4、培养团队合作精神和项目管理能力。

三、任务要求1、系统功能要求设计一个温度监测系统，能够实时采集环境温度，并在液晶显示屏上显示。

当温度超过设定的阈值时，系统能够发出声光报警。

系统具备数据存储功能，能够将采集到的温度数据存储到外部存储器中，以便后续分析。

2、硬件设计要求选择合适的单片机型号，如 STM32 系列或 Arduino 系列。

设计温度传感器的接口电路，确保能够准确采集温度数据。

设计液晶显示屏的驱动电路，实现清晰稳定的显示。

设计声光报警电路，能够产生明显的报警信号。

设计外部存储器的接口电路，确保数据存储的可靠性。

3、软件设计要求使用 C 语言或其他合适的编程语言进行单片机程序开发。

实现温度采集、数据处理、显示、报警和存储等功能模块。

编写合理的程序架构，提高程序的可读性和可维护性。

进行软件调试，确保系统稳定可靠运行。

4、团队协作要求团队成员分工明确，各司其职，共同完成任务。

定期进行团队交流和讨论，及时解决遇到的问题。

共同撰写项目报告，清晰阐述项目的设计思路、实现过程和测试结果。

四、任务进度安排1、第一阶段（第 1-2 周）完成项目的需求分析和方案设计。

确定团队成员的分工。

收集和学习相关的技术资料。

2、第二阶段（第 3-6 周）完成硬件电路的设计和制作。

进行硬件电路的调试和测试。

开始软件程序的编写。

3、第三阶段（第 7-10 周）完成软件程序的开发和调试。

进行系统的集成测试，优化系统性能。

撰写项目报告的初稿。

单片机课程设计任务书(自动化)

提高解决问题的能力：课程设计需要学生解决实际问题，提高解决问题的能力，为未来工作提供支持。
汇报人：
软件调试：检查程序逻辑是否正确，确保程序正常运行
功能测试：测试单片机系统的各项功能是否正常，确保系统满足设计
要求
性能测试：测试单片机系统的性能指标，如响应时间、处理速度等，确保系统满足
性能要求
稳定性测试：测试单片机系统的稳定性，如长时间运行是否会出现异常，确保系统
稳定可靠
具备一定的创新思维和实践能力
任务：完成一个基于单片机的自动化项目
内容：包括硬件设计和软件设计两部分
硬件设计：选择合适的单片机型号，设计电路图，选择元器件等
软件设计：编写程序，实现对硬件的控制和功能实现
课程设计要求：完成项目设计报告，包括设计思路、设计方案、实现过程、测试结果等
课程设计目标：提高学生的实践能力和创新能力，加深对单片机技术的理解和应用。
设计内容：包括硬件设计和软件设计
硬件设计：包括单片机、传感器、执行器等
软件设计：包括程序编写、调试和优化
设计成果：成功实现自动化控制功能，提高了工作效率
设计总结：通过课程设计，提高了单片机应用能力，加深了对自动化控制的理解。
单片机课程设计任务书 (自动化)
课程设计任务总结
课程设计经验总结
复位等
硬件组装：按照电路图将单片机和外围设备组装在一起，并进行调试和
测试
编程语言：C语言或汇编语言
编程环境：Keil uVision或 IAR Embedded Workbench
程序结构：主程序、子程序、中断服务程序
编程技巧：模块化编程、代码优化、错误处理

单片机课程设计任务书及报告模板.

课程设计任务书一、目的任务单片机课程设计是《微机系统与接口技术》课程学习中不可缺少的实践性教学环节。

通过课程设计，加深学生对本门课程基本知识的理解，培养学生运用所学知识、分析和解决问题的技能，提高学生对课程基本知识的应用能力，训练并提高学生查阅文献、分析资料和撰写论文的基本功。

二、设计内容设计题目：基于单片机的显示系统，具体任务：2.1分立小模块功能要求1．输入按键并显示：4×4矩阵键盘分别定义为：0、1、2、3、4、5、。

、E、F，16个按键。

当键入一个按键，在一位数码管上显示键值。

2．键盘控制LED：利用键盘0~7八个按键，分别控制8个LED。

当键入其中一个按键，点亮相应的LED。

3．外部中断0：按下KEY1，在四位数码管闪烁显示“ERR-”三次。

4．外部中断1：按下KEY2，LED演示走马灯10次，并且LED点亮的时间控制必须精确定时，利用定时器定时时间。

2.2综合模块要求将分立小模块的多个功能集成在一个项目中，自主设计，并可自主创新。

三、时间安排2014年暑假完成课程设计，2014年8月28日分别提交电子版和纸质版设计报告书。

四、设计工作要求1．设计任务有四个小模块和一个综合模块，每组同学需要至少完成三个分立小模块。

2．3位同学为一组，每位同学都需介绍整个设计任务，并重点介绍自己完成的工作，独立完成设计报告。

3．撰写课程设计报告按照附件的模板。

在课程设计报告中，主要介绍：设计任务与功能介绍、硬件原理图分析、内部RAM使用说明、程序模块功能与流程图、程序清单与注释、心得与感想、关于《微机系统与接口》课程建议，将以上内容安排在模板的相应章节中。

例如，将程序清单与注释安排在“结果分析”章节。

请重视设计报告的撰写质量。

五、成绩评定在课程报告总结中写上自评成绩：优秀、良好、中等、及格、不及格，若想拿优秀，需要完成四个分立小模块和一个综合模块，并且需要口头答辩。

注意，自评成绩是评定自身在本次课程设计中的工作量和设计成果。

单片机课程设计评分表与任务书

(二）设计要求：
1．电路设计
(1)画出电路框图；
(2)画出整机电路工作原理图；
(3)在电路板上焊接电路并调试。
２.编写程序
(１）根据功能和电路编写程序流程图；.
(2)编写子程序。.
3．联机进行软件件调试
4.实物调试
三、项目设计报告参考目录
0、前言
单片机的应用介绍
1、综合项目设计的目的和要求
2、总体设计
７、参考文献
任务书
一、课程设计题目
彩灯控制电路的设计
二、系统设计要求
（一)设计功能：
1.开关1控制启动8路灯电亮;
2.开关2控制启动8路灯熄灭；
３．灯闪烁至少有5种变化
4．开关３控制启动１6路灯电亮；
*注意:功能１-３为基本功能,4为扩展功能,另可根据实际交通灯功能实现功能扩展。
(二)设计要求:
1．电路设计
一、课程设计题目
数字电子钟的设计
二、系统设计要求
(一)设计功能:
1.要求电路具备时、分、秒显示功能,且时、分、秒可自动关联进位;
2.要求电子钟具有时间手动调节功能;
３．电路具有24小时制、１２小时制的切换功能;
4．要求电路具有整点闹铃和任意时间设定闹铃的功能,闹铃时间为1０秒；
*注意：功能1、２为基本功能,３、4为扩展功能，另可根据实际情况实现功能扩展。
单片机课程设计评分表与任务书
———————————————————————————————— 作者:
————————————————————————————————日期:
四川信息职业技术学院
单片机应用系统
设计与制作
指导教师:
班级:
姓名：

单片机课程设计报告书---多路防盗报警电路的设计

课程设计报告书---多路防盗报警电路的设计课程设计任务书一、目的任务单片机原理与接口技术课程设计是一个实践教学环节，也是学生练的重要环节，是对学生的知识、能力和素质的一次培养训练和检验。

通过课程设计，使学生进一步巩固所学理论知识，并利用所学知识解决设计中的一些基本问题，培养和提高学生设计、识图、绘图，以及查阅、使用有关技术资料的能力。

本次课程设计，学生通过查阅资料、接口设计、程序设计、安装调试等环节，完成一个涉及MCS-51单片机多种资源应用并具有综合功能的小系统目标板的设计与编程应用。

二、设计内容1、主要内容（1）熟悉设计任务书，分析设计要求，借阅参考资料。

（2）在计算机上设计硬件原理图。

（3）设计软件框图、流程图编写软件程序、调试程序（4）用仿真器对所做的系统进行仿真，修改调试程序等;（5）加载程序到实验箱，调试、检查编程效果（6）撰写设计报告，绘图等。

三、设计要求1、理解设计任务书，原始设计要求。

2、掌握以下设计内容及方法：画出硬件电路原理图，确定各元件参数，确定软件流程，编写程序，调试程序，最后撰写设计报告，验收考核。

4、有勤于思考、刻苦钻研的学习精神和严肃认真、一丝不苟、精益求精的学习态度。

对有抄袭他人设计图纸（课程设计报告书）或找他人代编设计程序、等行为的弄虚作假者一律按不及格记成绩，并根据学校有关规定给予处理。

5、敢于创新，勇于实践，注意培养创新意识和工程意识。

6、扎实掌握课程的基本理论和基本知识，概念清楚，设计计算正确实验数据可靠，绘图符合标准，课程设计报告书撰写规范。

7、在设计周内完成所规定的设计任务，提交《课程设计报告书》一份。

报告书装订顺序：1）模板封皮2）任务书3）本课程设计要求4）设计报告a．系统总框图及系统工作原理。

b．系统的硬件电路连接图，电路的原理。

c．软件设计流程及其说明。

d．电路设计，软件编程、调试中遇到的问题及分析解决方法。

e．实验结果及其分析。

f．体会。

四、成绩评定1、考核方式：考查2、成绩评定：平时考勤20%，小组自评20%，调试结果验收30％，设计报告书占30%。

单片机课程设计任务书

单片机课程设计任务书一、课程目标知识目标：1. 理解单片机的基本原理，掌握其内部结构和功能模块；2. 学会使用单片机编程语言进行程序设计，能够编写简单的控制程序；3. 了解单片机在现实生活中的应用，掌握相关传感器和执行器的使用方法。

技能目标：1. 能够运用所学知识，设计并实现简单的单片机控制系统；2. 培养学生动手实践能力，熟练使用编程软件和开发工具进行程序编写和调试；3. 提高学生的问题分析能力，培养他们独立解决实际问题的技能。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对单片机技术及电子科技的兴趣，激发他们探索未知、创新实践的欲望；2. 培养学生团队合作精神，学会在团队中分工合作，共同完成任务；3. 增强学生的环保意识，让他们认识到单片机技术在节能减排方面的作用，培养社会责任感。

课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合理论教学，注重培养学生的动手能力和实际问题解决能力。

学生特点：六年级学生具有一定的逻辑思维能力和动手操作能力，对新鲜事物充满好奇心，但需引导培养耐心和细致的学习态度。

教学要求：结合学生特点，采用理论教学与实践操作相结合的方式，充分调动学生的积极性，引导他们主动探索，培养实际操作能力。

将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。

二、教学内容根据课程目标，教学内容分为以下三个部分：1. 单片机基础知识- 章节一：单片机概述- 内容：介绍单片机的发展历程、分类、应用领域等。

- 章节二：单片机内部结构及工作原理- 内容：讲解单片机的内部结构、各功能模块及其工作原理。

2. 单片机编程与开发- 章节三：单片机编程语言- 内容：学习单片机编程语言（如C语言、汇编语言）的基本语法和使用方法。

- 章节四：编程软件及开发工具的使用- 内容：介绍编程软件（如Keil、IAR等）和开发工具（如STC、AVR等）的使用方法。

3. 单片机应用实例- 章节五：传感器与执行器的使用- 内容：学习常见传感器（如温度传感器、光敏传感器等）和执行器（如继电器、电机等）的原理及接线方法。