地球我们共同的家

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第三单元《地球我们共同的家》教学反思

1.教学反思：今天的音乐课，由于课前作了精心准备，搜集了好多关于黄昏的图片和与之匹配的背景音乐，做成了比较精美的黄昏图片课件。

孩子们在课堂上通过课件感悟到了黄昏的宁静与美丽，都能够正确地表达出应该用轻柔的声音唱这首歌曲。

可是在真正演唱的时候，由于声部轮唱时生怕自己唱不准，孩子们都做不到用轻柔的声音来演唱。

整首歌曲，给人的感觉就是在赶，就是三个声部在比赛看谁唱得响，实在是难听。

我又是请较好的学生与我合作进行示范，又是用语言进行描述再三地强调我们应该怎样唱。

可孩子们还是放不下包袱，声部还是很不清晰。

2.情急之下，我让学生逐个声部进行练习，每个声部，我都提出了一个相同的要求：边唱边想象，用你的歌声画出“美丽的黄昏”，感染自己，陶醉自己。

此时，学生算是“开窍”了，他们有的闭目陶醉着歌，有的目光凝视着前方唱，没轮到唱的则跟着歌者不由自主地晃着身子……等三个声部都分别唱完，我问：“你在唱时眼前有美丽的黄昏图了吗？你被自己的歌声、同学的歌声感动了吗？”好多孩子都点着头。

“那好，现在我们再次合作进行三部轮唱的时候，你只要也做到这一点，我们的歌声里就一定会有画。

”因为有了刚才的经验，学生再次进行合作时目标明显发生了转移，他们不再关注自己是否会唱错，不再担心别人听不到自己的声部，而是更注重体现声部之间的融合，共同在心中、在歌声中描画美丽的黄昏。

我们所要的轻柔的效果达到了！孩子们笑了！我也笑了！3.课后，我想了很多。

其实，丰富的生活经验储存在孩子们的脑海中许多美丽的图片，在歌唱前，大可不必给孩子们展示那么多的黄昏图片。

我们的课堂上应该给孩子更多的想象空间，让他们在歌唱时用自己的歌声“画”出来的效果，那才会更好！那来自心灵深处的歌，才会更动人！4.教学反思：1由图片导入，让学生来评价图片，充分发挥学生的主体性2第一句与第二句有三度的摩进，要注意带领学生过这个难关。

3当学生熟练歌曲后再处理歌曲。

4轮唱部分老师要交代清楚每一组到什么地方结束？5如果学生不会三声部的话可以先进行二声部轮唱，熟练后再进行三声部。

地球是我们的家

地球是我们的家地球是我们的家篇1──大班认知活动设计意图环保教育是幼儿教育的重要内容，是素质教育的必然要求。

它有利于培养幼儿的良好习惯，有利于呼吁全社会人士关注环保。

为此，我设计此课题，让幼儿从小养成保护环境的行为。

活动目标1、使幼儿知道地球是人类的家，了解自然环境与人类的关系。

2.培养孩子的环保意识，鼓励孩子形成积极的环保行为。

3、发展幼儿的注意力、观察力、想象力。

培养幼儿动脑，动口的学习习惯。

活动准备地球仪、“动物世界”录像片、动物玩具、图片若干活动重点让孩子知道我们的生存离不开环境，明白爱护和保护环境的重要性。

活动难点理解的含义。

活动过程一、观察周围的环境。

利用户外活动或郊游，引导孩子观察周围环境。

欣赏花草树木的美。

启发孩子发现:花草树木长在哪里？花木需要长什么？(水、空气、阳光、土壤等。

)二、欣赏图片和录像片。

教师事先录好“动物世界”和世界各地自然景观片断，然后和幼儿一起欣赏。

启发引导幼儿：你看见了什么？你认识哪些动物？它们生活在哪里？（山、河、湖、海等）三、观察地球仪。

1.老师教孩子如何观看地球仪，认识地球仪上的各种标志(山脉、海洋、河流、陆地、城市、平原等。

).2、在地球仪上寻找大海、陆地、高山、平原，教师介绍中国、北京和自己居住的地方。

3.说说你去过哪里？我父母去过哪里？4、和幼儿一起做游戏──“送动物回家”。

请幼儿将各种动物图片贴在地球仪上。

四、讲故事──《地球生病了》（自编）。

讨论天空、河水、大地是怎样生病的？（被污染）怎样才能治好地球的病？鼓励幼儿说出自己知道的环境保护方面的知识。

五、学做“地球医生”。

1、与“讲故事”活动衔接，带幼儿到布置好的场景中去寻找有没有垃圾、污水、废弃物，讨论怎样治好我们周围的环境，激励幼儿动手当地球医生，一起医治好我们的环境。

2、教幼儿做卫生，自己创设清洁的环境，让幼儿充分感受生活在美好环境中的快乐。

3、鼓励幼儿向家人宣传保护环境的知识愿小朋友都来争当地球医生，保护我们的地球，爱护环境，保护我们的家园━━地球。

地球是我们的家主题班会PPT课件

可持续发展
社区居民聚在一起,交流环保经验,共同参与到垃圾分类、资源循环利用等可持续发展实践中,为美丽家园贡献自己的力量。
携手共建绿色家园
让我们共同为保护我们的地球家园努力。从我做起,从身边小事做起,养成环保意识和绿色生活习惯,为了孩子们的未来和全人类的美好明天而努力。
绿色科技创新
通过绿色技术创新,如节能环保设备、环保材料等,提高生产和生活的环保水平。
全民参与
政府、企业和公众携手合作,共同参与到环境保护和可持续发展的行动中来。
地球是我们共同的家园
这个星球是我们每个人的家,我们一同生于此,共同生活在这片绿色的国土之上。地球的丰富资源孕育了人类文明的发展,也是我们赖以生存的宝贵家园。我们应该珍惜地球,共同努力维护我们共同的美丽家园。
如何爱护我们的地球家园
减少资源浪费
养成节约用水、电和其他资源的良好习惯,避免过度消费浪费。
实践绿色生活
选择环保产品,支持可再生能源,尽可能减少碳排放。
参与环保行动
积极参与社区环保项目,如植树造林、垃圾分类等,共建美丽家园。
传播环保理念
与身边的人分享环保知识,鼓励他们一起爱护地球。
垃圾分类从我做起
用心呵护美丽家园
从内心出发
我们要以发自内心的热爱和敬畏之心来呵护地球这个美丽的家园。只有真诚地珍惜和爱护,才能让我们的家园永葆生机。
身体力行
爱护家园需要我们每个人的实际行动。从自身做起,从日常生活做起,在生活中实践环保理念,为美丽家园贡献自己的力量。
传承与行动
我们要将爱护地球的理念传承给下一代,让他们从小养成爱护环境的好习惯。同时也要鼓励更多人加入到保护家园的行列中来。
中水回用
推广中水回用技术,提高用水重复利用率,减轻对淡水资源的压力。

地球,我们共同的家

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历届世界地球日主题
1974年只有一个地球；
1991年气候变化——需要全球合作；
1975年人类居住； 1976年水：生命的重要源泉； 1977年关注臭氧层破坏、水士流失、土壤
退化和滥伐森林；
1992年只有一个地球——齐关心，共同分享；
1993年贫穷与环境——摆脱恶性循环； 1994年一个地球，一个家庭；
1983年管理和处置有害废弃物；防治酸雨破坏和提高能源利用率。；
1984年沙漠化； 1985年青年、人口、环境； 1986年环境与和平； 1987年环境与居住； 1988年保护环境、持续发展、公众参与； 1989年警惕，全球变暖； 1990年儿童与环境；
1997年为了地球上的生命； 1998年为了地球上的生命——拯救我们的
海洋。；
1999年拯救地球，就是拯救未来； 2000年 2000环境千年——行动起来吧； 2001年世间万物，生命之网； 2002年让地球充满生机； 2003年善待地球，保护环境； 2004年善待地球，科学发展； 2005年善待地球－－科学发展，构建和谐； 2006年善待地球－－珍惜资源，持续发展； 2007年善待地球－－从节约资源做起； 2008年：“善待地球——从身边的小事做
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优美的环境
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而今，地球如何呢？我们对地球做了什么呢？
资源短缺环境破坏
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资源短缺
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成堆的垃圾
环境污染
大气污染
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环臭氧层破坏 2. 全球气候变化 3. 生物多样性锐减 4. 海洋污染 5. 土地荒漠化 6. 酸雨 7. 水资源短缺

小学三年级音乐课《地球我们共同的家》教学教案中的歌曲鉴赏分析

教学教案名称：《地球我们共同的家》歌曲鉴赏分析一、背景介绍《地球我们共同的家》是一首蕴含着环保主题的歌曲，主要讲述了地球是大家共同的家园，需要我们一起保护。

这首歌曲非常适合小学三年级学生进行学习和鉴赏。

通过学习这首歌曲，能够让学生了解到环保的重要性，树立环保意识，爱护我们共同的家园。

二、教学目标1.学习歌曲的含义，了解环保知识。

2.能够理解歌曲的音乐节奏和曲调。

3.通过唱歌达到发展音乐素质的目的。

三、教学内容1.歌曲学习（1）歌曲名称：《地球我们共同的家》（2）音乐曲调：以C大调为主（1、1、5、5、6、6、5、4）（3）歌曲含义：歌曲主题是环保和节约能源，让孩子们更好地了解环保知识，从而提高他们的环保意识。

（4）歌曲鉴赏：歌曲以明快、欢快的音乐节奏，加上轻快活泼的歌词，让人不自觉地跟着哼唱起来，同时也很容易让人能够理解歌曲所传达出来的环保主题。

2.课程安排（1）导入环节（10分钟）：通过小组讨论的方式，让学生们谈论一下人类对自然环境的破坏和损害，并引导学生们认识到环境对人类的重要性。

（2）歌曲鉴赏（20分钟）：老师播放歌曲，让学生们跟着唱，同时让学生们了解歌曲的含义和所表达的环保主题，加深学生对环保的认识和理解。

（3）分组活动（10分钟）：将学生分成三组，让他们根据歌曲的意义，想想有哪些方法和措施可以保护环境。

（4）展示环节（10分钟）：让每个小组展示他们的想法和措施，并加以评论和探讨。

（5）总结环节（10分钟）：总结本节课所学的知识点以及学生们对环境和环保的理解，以及进一步鼓励学生们保护环境，爱护我们共同的家园。

四、教学效果评估1.以歌曲演唱为主要教学手段，考察学生对歌曲内容和主题的理解。

2.小组讨论和展示环节，通过观察学生们的表现，考察他们是否能够理解歌曲所表达的环保主题，并且能够根据所学的知识点来发表意见和建议。

3.教师的课中点评和总结环节，考察学生的听力和理解能力，以及对环保和保护环境的意识和态度是否有所提高。

地球,我们共同的家作文

地球，我们共同的家作文无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。

写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的地球，我们共同的家作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

地球，我们共同的家作文1我们的宇宙大约诞生于150亿年前的一次大爆炸，在太阳这颗灿烂恒星的庇佑下，有了我们地球这个目前存在生灵万物的美丽星球。

我们的地球，它有着蓝色，绿色，白色，黄色，当然还有我们居住的城市和农村。

地球的海洋占三分之二，海洋里居住着蓝鲸凶猛的大鲨鱼，那里还有无数的鱼，还有梦幻美丽的珊瑚。

在地球的北极，那里有毛茸茸、胖乎乎的企鹅，它们只真是可爱极了。

北极常年冰冷冷的，大雪漫天，那可是北极熊居住的好地方，但是由于全球气候变暖，北极的冰川开始融化，这些动物的生活空间也越来越少了，它们的数量也越来越少了，所以，作为小学生的我们，要节约粮食，省电，这样才能让它门们永远留在我们身边。

我们地球的动物也很多，金丝猴、大熊猫、藏羚羊……可是因为人们砍伐树木，让这些动物受到伤害，但是当我们做出这些的时候，有没有想过，动物也帮过我们很多忙，它们给我们带来了很多乐趣，不是么？想到这些，你还忍心看到它们无家可归么？我希望我们不要再迫害他们的家园了！希望它们能和我们好好的生活在一起。

我国的植物也很多，银杏树都有好几百年的历史了。

植物为我们创造二氧化碳，为我们创造良好新鲜的空气，请我们好好爱护珍惜它们，让它们茁壮的生长！不滥砍树木，多种些花花草草，美化环境！地球是我们共同的家，是我们共同的地球母亲，我们一定要珍惜爱护它！地球，我们共同的.家作文2亲爱的同学们：你们好！在我们的日常生活中，每一个人都有一个家，也都爱自己的家。

但是，你们想过没有，我们都有一个共同的家——地球。

如果地球遭到破坏，受到污染，那我们的生活又会发送怎样的变化呢？记得我们中国杨利伟曾在太空舱里说过：“我终于看到了我们赖以生存的家！”这短短的一句话，使得多少中国人民为此欢呼，激动啊！是啊，以往的天空是那么湛蓝，白云是那么洁白，没有参杂一丝污染。

我们共同的家——地球

我们共同的家——地球【活动目的】1、使学生了解环境的复杂结构，了解环境对人类的重要性；2、使学生形成正确的环境价值观，增加环保意识；3、唤起学生保护环境的强烈愿望，激励学生自觉投入环保行动之中；4、提高学生参与解决环境问题的能力；5、增强学生的法制观念，提高学生学法、守法的自觉性。

【活动准备】教师：配合学生做好准备工作。

学生：搜集有关环保的资料（图片或照片也可）。

【活动方式】小组讨论，全班交流【活动时间】3月【地点】五(1)班教室【主持人】【活动流程】主持人甲、乙（合）：茫茫宇宙中，有一个璀璨夺目的美丽星球，它孕育着无数的人类文明。

这就是地球，是我们共同的生活家园。

［边听音乐，边欣赏一组美丽的风景.(人与植物\动物和谐相处的图片)］多少年来人类与各种生物和谐相处，共同生活在一起，就让我们把它亲切地称为“地球妈妈”吧。

然而令人遗憾的是，工业科技在飞速地发展，自然环境却在不断恶化人们的生存环境受到严重威胁，因此我们必须行动起来保护我们赖以生存的地球.下面就让我们开始今天的主题队会——“我们共同的家——地球”。

主持人甲:全体起立,出旗,敬礼.礼毕,请坐下.主持人乙：首先请中队长讲话。

（略）同学们,我们赖以生存的地球──母亲，由于人类不注重保护,随意破坏，现在已经是伤痕累累了！少先队员是祖国的未来和希望，是21世纪的小主人，所以我们应该从现在做起保护地球，成为环境保护的小模范。

这也是我们开展本次主题队会的原因,现在我预祝本次队会能顺利召开.谢谢大家.主持人甲：环境是人类生存重要的需求之一。

假如人类生存的环境遭到了破坏，那么我们人类就将走向死亡。

主持人乙：地球是我们美丽的家园。

它的环境是由我们人类创造的。

我们人类自私地将环境置之不理。

主持人甲：同学们请听，地球在哭泣！主持人乙：同学们请看，地球在生病！主持人甲：我们美丽的地球正向我们诉说她的苦衷。

请看小品《地球就诊记》主持人乙：因为人类的自私，因为人类对她的忽略，因为人类没有环保意识。

地球是我们共同的家英语作文

Our Shared Home: The EarthIn the vast and expansive universe, there is a planet that stands out, a jewel in the cosmic crown—our beloved Earth. This planet, with its blue oceans, green forests, and rich biodiversity, is not just a mere speck of dust in the universe; it is our shared home.From the bustling cities to the serene countryside, from the snow-capped mountains to the desert dunes, our Earth is a mosaic of diverse landscapes that tell the story of its rich history and culture. The air we breathe, the water we drink, the soil that nourishes our crops—all of these are gifts from our planet.Yet, despite its bounty, our Earth is facing unprecedented challenges. Climate change, pollution, deforestation, and biodiversity loss are just some of the issues that are threatening the sustainability of our planet. These problems are not just environmental; they are social and economic issues that impact us all, regardless of our race, gender, or nationality.As the stewards of this planet, it is our responsibility toensure that we protect and preserve it for future generations. We must adopt sustainable practices in our daily lives, reduce our carbon footprint, and conserve our natural resources. We must also come together as a global community to address these challenges and find solutions that are equitable and sustainable.Fortunately, there are many individuals and organizations that are working tirelessly to protect our planet. They are planting trees, cleaning up beaches, and promoting awareness about environmental issues. Their efforts are a reminder that every individual action can make a difference.In conclusion, our Earth is a precious gift that we must cherish and protect. It is our shared home, and it is up to us to ensure that it remains a safe and sustainable place for all. By working together and adopting sustainable practices, we can create a better future for ourselves and for the generations that will inherit this planet.**我们共同的家园：地球**在广阔无垠的宇宙中，有一个星球脱颖而出，它是宇宙皇冠上的瑰宝——我们心爱的地球。

幼儿园大班社会课件《地球是我们的家》

绿色出行
鼓励幼儿采用步行、骑行、乘坐公共交通等绿色出行方式，减少机动车排放。
倡导低碳生活
引导幼儿认识到碳排放对环境的影响，倡导低碳生活方式。
垃圾分类，环保行动
垃圾分类知识
向幼儿介绍垃圾分类的基本知识，如可回收垃圾、厨余垃圾等。
环保行动
鼓励幼儿参与环保行动，如捡拾垃圾、植树等。
倡导环保理念
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倡导环保意识
通过教育和宣传，提高公众对环境保护的意识，让大家共同参与到保护地球的行动中来。
推动可持续发展
鼓励政府和企业采取可持续发展的措施，减少对地球资源的
消耗和环境的破坏。
加强国际合作
呼吁国际社会加强合作，共同应对全球环境问题，保护地球
家园。
个人的责任和行动
教育每个人在日常生活中采取环保措施，减少浪费和污染，
生态环境为人类提供了丰富的资源，包括食物、水、空气等。同时，它还具有调节气候、净化空气、保持水源清洁等重要作用。保护生态环境就是保护人类的生存和发展。
如何保护生态环境，实现可持续发展
保护动植物资源
保护动植物资源是维护生态环境的重要措施。我们应该保护不同地区的动植物资源，避免物种灭绝和生态系统的破坏。
共同守护地球家园。
THANKS。
培养环保意识
通过讲解和互动游戏，引导幼儿认识到保护环境的重要性，培养初步的环保意识。
从小事做起
教育幼儿从自身做起，不乱扔垃圾、不践踏草坪、节约用水等。
倡导绿色生活方式
引导幼儿养成绿色生活方式，如减少一次性用品的使用，选择环保产品等。
节能减排，绿色生活
节约能源
教育幼儿节约用电、用水、用气等，减少能源消耗。

幼儿园大班社会课件《地球是我们的家》

通过本课程的学习，幼儿将了解地球的重要性，认识到保护环境、珍惜资源的紧迫性，从而树立初步的环保意识。同时，通过各种活动和游戏，幼儿将学会关注周围环境，了解环保行为的具体实践方式，从而养成良好的生活习惯。
课程的目标和意义
此外，本课程还将培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。在课程中，幼儿需要与同伴共同完成一些任务，这将锻炼他们的沟通协调能力和解决问题的能力。通过集体活动，幼儿将学会关心他人、尊重他人，形成初步的集体观念。
将幼儿分成小组，让他们讨论自己心目中的地球是什么样子，以及如何保护地球。
在课程结束时，引导幼儿总结讨论结果，反思自己的行为是否对地球造成了影响，今后应该如何做。
实施过程中的注意事项
注意事项
确保幼儿安全
确保幼儿安全、关注幼儿参与度、适时引导和总结
在角色扮演过程中，要确保幼儿不受伤，不发生意外事故。
详细描述
1. 组织孩子们参观社区或工厂等地方，了解社会的运作和人们的日常生活。
2. 让孩子们与社区居民交流，了解他们的职业和生活方式，增强他们的社交能力。
3. 让孩子们参与一些社会公益活动，如环保、慈善等，培养他们的社会责任感和公民意识。
04
课程实施方案
实施时间安排
时间段：30分钟开始时间：上午9:00
关注幼儿参与度
适时引导和总结
要关注每个幼儿的参与情况，鼓励他们积极参与讨论和表演。
在讨论过程中，适时引导幼儿的思路，帮助他们理解地球和人类的关系，同时也要对讨论结果进行总结和反思。
05
课程评价与总结
对孩子们的学习效果进行评价
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孩子们对课程内容的掌握情况
通过观察孩子们的课堂表现、回答问题和完成课堂练习的情况，评价他们对课程内容的理解和掌握程度。

我们共同的家为主题作文

我们共同的家为主题作文
《共建地球家园》
地球，是我们共同的家，是我们人类和其他生物赖以生存的星球。

它是我们的母亲，给予了我们生命和资源，也是我们的责任，需要我们共同去保护和呵护。

然而，随着人类社会的发展和人口的增长，我们对地球的索取也越来越多，对环境的破坏也越来越严重。

空气污染、水污染、土地退化、生物多样性减少等问题，已经威胁到了地球的生态平衡和人类的生存发展。

节约能源，减少浪费。

我们可以随手关灯、关水，减少电器和设备的待机时间，使用节能灯和节水型设备等，以减少能源的消耗和浪费。

减少碳排放，倡导绿色出行。

我们可以选择步行、骑自行车或乘坐公共交通工具出行，减少汽车的使用，以减少二氧化碳等温室气体的排放。

垃圾分类，保护环境。

我们应该将垃圾分类投放，减少垃圾的产生和污染，同时也可以进行资源回收利用，减少对环境的破坏。

保护野生动植物，维护生态平衡。

我们应该尊重自然、保护自然，不随意破坏野生动植物的栖息地，不购买野生动物制品，以维护生态平衡和生物多样性。

除此之外，我们还可以积极参与环保组织和志愿者活动，宣传环保知识，提高公众的环保意识和责任感。

地球是我们共同的家，保护地球是我们每个人的责任。

让我们携手共进，从自己做起，从身边的小事做起，共同保护环境，共建美好家园。

只有这样，我们才能让地球永远保持它的美丽和生机，让我们的子孙后代也能享受到地球的恩赐。

关于“地球是我们共同的家”的作文

关于“地球是我们共同的家”的作文
咱们在这个大大的家里生活，抬头能看到蓝天白云，低头能感受绿草如茵。

春天有花开，夏天有蝉鸣，秋天有果实，冬天有白雪。

这一切多美呀！
可是你瞧瞧，现在这个家有点“生病”了。

工厂排出的黑烟弄脏了天空，污水流进了清澈的小河，森林被过度砍伐，好多动物都失去了自己的栖息地。

咱们这个家是个大家庭，住着各种各样的人。

有的人很爱护这个家，节约用水用电，出门尽量选择绿色出行，不乱扔垃圾，还积极参加环保活动。

但也有一些人不太注意，做了一些伤害这个家的事儿。

想想那些因为环境破坏而遭受苦难的地方，干旱让土地干裂，庄稼颗粒无收；洪水淹没了村庄，人们失去了自己的房子。

这都是地球这个家在向我们发出“求救信号”啊！
咱们得一起努力，让这个家重新变得健康美丽。

这可不是哪一个人的事儿，是咱们所有人的责任。

比如说，咱们可以多种树，让空气更清新；少用一次性的东西，减少垃圾的产生；节约能源，随手关灯关水龙头。

学校里也可以多教教小朋友们怎么爱护环境，让环保的意识从小就在心里扎根。

大人们更要做好榜样，带动身边的人一起行动起来。

地球是我们共同的家，只有我们每个人都用心去呵护它，它才能一直给我们提供温暖、舒适的生活。

地球是我们的家园一起守护

地球是我们的家园一起守护人类一直在地球上居住已经数万年，地球是我们的家园，供给我们无数资源、生命和成长的平台。

但我们是否正确地对待地球，尊重地球，让地球继续为我们提供资源，我们的做法右必要改变。

因此，我们应该一起守护地球，使其在未来的日子里永恒。

第一，我们应该保护环境，减少污染、节约能源。

气候变化和环境污染是世界上最棘手的问题之一，在人类生存的历史上从未如此严峻。

工业革命的大规模发展和过度消费，导致诸如酸雨污染、空气污染、土壤污染和针对野生动物，森林和水源等大自然的摧残。

而这些现象极端严重地影响了我们的生存环境和物质需求。

如果我们不采取措施，将来会面临更悲惨的后果。

所以，我们应该尽其所能来改善我们的环境和減少污染物的排放，保护地球环境，让我们的后代也能享受到美好的生存环境。

第二，我们应该注重可持续发展。

随着人们对资源需求的增加，资源正面临枯竭的风险。

如果我们不改变我们的理念并寻找替代资源，那么我们的资源将会枯竭，对于我们的整个社会和经济结构将会产生负面影响。

为了避免这种深远的影响，我们需要采取行动，实现可持续发展才具有实际意义，我们应该以更加平衡且有效的方式来利用能源、水资源等自然资源，推行循环经济概念，减少扔掉物品的浪费，节约不必要的开支。

第三，我们应该以适应性和弹性的方式应对自然灾害。

虽然我们无法改变自然现象的发生，但可以将其影响降至最小。

地球自孕育有生命起，就没有办法预测自然灾害的时间和规模，因此我们必须做好各种准备工作，例如在紧急情况下安全疏散、防灾救护设备的设置、人们必备物品等等。

同时，加强对于自然环境的研究，加强科学研究等，发现自然灾害的规律性，提高其预测准确性和提前预警的效果，及时采取措施缩小影响，减少悲剧的发生。

总之，地球是我们家园，我们应该尊重它并且守护它。

我们应该意识到我们的行为会对地球的未来产生巨大的影响，因此我们应该从自身做起，从刻意浪费资源转变，走向生态建设的新的道路，以这样方式保护我们的家园，达到一个平衡的办法，让我们的子孙后代继承下去。

幼儿园大班社会教案《地球是我们的家》三篇

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀活动⽬标： 1、知道地球对⼈类和动植物的重要性。

2、了解地球的灾难及简单的原因。

3、愿意为保护地球做⼒所能及的事情。

活动准备： 1、幼⼉在活动前收集过关于地球灾难的故事、图⽚等资料并初步了解原因。

2、关于地球灾难的图⽚若⼲。

3、将各种资料和图⽚制成展板。

4、地球仪⼀个。

活动过程： 1、出⽰地球仪，引起幼⼉兴趣。

“⼩朋友看，你知道这是什么吗？” （地球仪）“⼩朋友知道我们⽣活在哪个星球上吗？” （地球上）“我们⽣活的地球就像这个地球仪⼀样是圆圆的，除了我们⼈类，地球上还有什么？” （动物，植物）教师⼩结：地球上不仅⽣活着我们⼈类，还有各种动物，植物也⽣活在美丽的地球上。

2、通过观察图⽚，让幼⼉交流、了解地球的灾难。

（1）“⼈类，动物、植物都快乐地⽣活在地球上，但是地球上有许多灾难会给我们的⽣命带来伤害和威胁，我们⼀起来看看有那些灾难。

” 教师出⽰海啸、地震、雪灾、⼲旱等图⽚，让幼⼉观察。

“海啸、地震、雪灾、⼲旱这些灾难是⾃然灾难，是我们⼈类⽆法避免的。

但是有些灾难是我们⼈类⾃⼰造成的，我们⼀起来看看，想想如何来避免灾难的发⽣。

” （2）教师出⽰⽔⼟流失、⽔污染、空⽓污染、冰川融化等图⽚，让幼⼉观察。

“这⾥的森林怎么了？动物会怎么样？” “为什么会这样？” （因为⼈类乱伐树⽊）“这⾥的河流怎么了？⽔⾥的鱼会怎么样？ “看看图上的天空是什么颜⾊的、为什么会这样？“幼⼉讨论、交流。

（3）“森林没有了，⽔变⿊了，空⽓被污染了，⼈类会怎么样，动物会怎么样？” （会⽣病、⽣命受到威胁）教师⼩结：由于⼈类不注意保护地球，乱伐树⽊、乱扔垃圾、排放废⽓、污⽔，造成森林变⼩，⽔⼟流失，⽔域和空⽓被污染；⼈类和动植物的⽣存也受到了威胁。