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小学教师家访手记(6篇)

小学教师家访手记(6篇)当我们经过反思，对生活有了新的看法时，可用写手记的方式将其记录下来，这样能够培养人思考的习惯。

那么写手记要注意的内容有什么呢？熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，如下是漂亮的小编给大伙儿整编的小学教师家访手记【6篇】，欢迎阅读。

小学教师家访手记篇一家访，作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。

家访是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。

通过家访能及时了解学生在家学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。

家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁。

三者共处，促膝谈心，拉近了彼此的距离，有利于意见的交换，有助于达成共识，更容易商量出解决问题的办法。

通过家访，教师可了解到学生的在家表现，日小学家访手记篇二今天下午，为期三天的家访总算结束了。

三天来我们顶着烈日，信心满满，对每个学生，每个家庭了解情况。

同时也给学生带去了一本课外书，希望孩子在家认真完成作业，多读课外书，增长见识，参加社会实践活动。

也希望家长提出宝贵意见。

在家访过程中，我们了解到学生的家庭情况，当我们到靳家河一个学生家里时，看到的是一伸手可触到的柴房，母亲和常人不同，年迈的爷爷、奶奶，穿着破旧的衣服，室内陈设简单，让人看着真是心酸，还有另外一个学生家里，两面窑洞，我们进去时，姐弟三个正趴在小桌子上在做作业，当时人多，一下子找不到坐的位置，还有鸭洼村一个学生，门房上瓦片残缺不全，里面三间房，破烂不堪，抬头见天，已经不能住人，暂时住在三爸家。

看到这些场景，我们一行五人，脸上都没了笑容，都在想，在今后的教育教学中，应该多关心这些特殊学生，多给他们温暖、关爱。

这次家访，让我们知道我们对学生的了解还不够，在某些方面还做得不够好，同时也感受到家长对学校工作的认可以及赞誉，对老师辛勤付出的肯定。

新初中家访记录内容范文(精选十一篇)

初中家访记录内容范文（精选十一篇）5初中家访记录内容范文（篇一）家访目的：交流学生的学习状况家访过程：1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习状况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。

家长的推荐和要求1.在您们辛勤的教育指导中，虽然孩子成绩不好，期望老师们对她不要放弃，再接再厉。

5.期望老师尽可能表扬她.教师给家长的推荐1、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活资料的联系、学习的重要性及学习落后的后果。

2、鼓励其战胜困难，坚持努力学习。

初中家访记录内容范文（篇二）家访目的该学生自进校以来学习一直很努力，虽效果不是很理想，但积极性一直很高。

上课不懂就问，有时问题很简单，作为教师的我也是认真解答并且很有耐心，不知最近为什么，学习的畏难情绪很严重，明显的厌学。

问原因，不愿和老师作深层次的交流，为了帮助她克服现在的困难，我决定家访。

家访情况学生父母和本人均在家等候我这位老师，家长非常热情，又是倒水又是沏茶。

听家长说，该学生有一种不想读书的念头，原因是现在学不懂数学，学习付出了没有收获，几次考试距自己想象的还差很远，付出与收获不成正比。

看到一些同学天天耍，生活也轻松，所以自己也有了此念头。

这实在太可怕了，如果不及时帮助她，时间一长还真的不好办了。

针对她说的问题，我和家长耐心解答，最后她答应我和家长，将认真学习，不要让困难把自己打倒。

我知道问题还没有完全解决，不过我们想看到的已经看到了。

感触教师要细心观察学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。

初中家访记录内容范文（篇三）时间：20xx年10月24日地点：家家访对象：姬鹏程家访目的：该学生沉迷于游戏不能自拔，经常晚上打通宵游戏。

上课就开始睡觉，睡到一天的课结束。

然后，晚上又开始重复昨日的故事。

经过老师耐心细致的教育仍不改正，所以决定请家长帮忙，让家长配合老师来一同来管理。

家访状况：把学生的状况告诉家长，家长听后暴跳如雷，这样的儿子让他们太失望了。

小学教师家访记录

小学教师家访记录篇一：小学教师家访日记自从走上工作岗位，我担任班主任工作，已有五个年头。

五年的别断探究，让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。

家访目的在于与家长交流事情，交换意见，共同研究教育学生的内容和办法。

家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。

家庭对孩子躯体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的妨碍。

教育引导学生一定要与家长联系，双方惟独同心同德，才干事半功倍，达到教育目的。

家访别是向家长告状，也别是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭那个特殊的环境中真心交流和沟通。

家访工作长报喜，能够为后进生的转化制造良好的环境。

美国心理学家查丝雷尔说：赞扬对鼓舞人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它就无法成长开花。

家访的目的是关怀、保护、转化、教育学生，而别是因教师管教别了才去向家长告状，因为这无异于给家长送去一根棍子，学生回家别免要受皮肉之苦。

如此做别但解决别了任何咨询题，而且学生还会迁怒于教师，别忘这一棍之仇，给下一步的工作创造了障碍。

家访过程：1、学生信息：小胡，天资聪颖，但有时别能操纵自己，别够勤奋。

汤佳宇，勤奋好学，但有偏科现象。

2、目的：了解父母对他们的教育办法，改进学习适应，增强学习兴趣和信心。

3、解决方案：跟家长分析小毛病的大危害，并在适当时候要家长对我们或学生的意见表态，让学生尽快的进入学习日子，发挥自己的潜力，取得好的成绩。

家访时刻：1月16日上午9：00-10：00 下午4：00-5：00家访事情：经过上一天的家访，我们了解到，这两位同学家中的要紧由妈妈负责学习日子。

但据了解，小胡同学是一具好动的学生，在家里经常别能自控，在没有完成作业的时候就想着玩。

他事实上也很想进步，算是觉得总是管别住自己。

该同学在老师和家长面前表态，未来做到：遵守校规班规;上课仔细听说，别妨碍老师说课;课后仔细完成作业，字写写端正。

小学生家访记录40篇正式完美版(二)

小学生家访记录40篇正式完美版小学生家访记录（1）被访问者：王雪松的家庭访问原因：1、王雪松的学习大幅度下降。

2、王雪松的学习主动性越来越差，老师的激励和批评对他逐渐失去了作用。

3、作为一个男孩子，王雪松的性格偏于软弱，不敢反抗同学的欺负。

访问过程：本来是想约孩子的父母来校交谈，但是，孩子的父亲工作很忙，不能在工作时间与老师见面。

孩子的成长离不开父亲的作用，鉴于孩子目前的状况，我觉得和孩子的父亲很有必要见面交谈一下。

所以，我就决定晚上到孩子家。

事先和孩子的父亲通了电话，约好了我晚上到他家的时间。

没想到我按照约好的时间到达他家后，孩子的父亲却因为应酬的原因还是不在家，使我感到深深的遗憾。

也感觉到孩子的父亲不是很重视孩子的教育及心理，在他的眼里，孩子大概是树大自然直的吧？他还没有认识到父亲这个主角在孩子成长中的重要作用。

我只好和孩子的母亲交流，明白了王雪松家的大概状况：家里的经济来源全靠父亲，因此，父亲在家里具有绝对的统治地位，一言九鼎，但是工作很忙，很少顾及孩子的教育，也很少和孩子在一齐。

母亲在家里地位相对较低，王雪松的生活与教育全是母亲一人操持。

但是王雪松是个聪明的孩子，他也感觉到母亲在家地位相对父亲较低，因此不是很听母亲的话，母亲对他束手无策。

王雪松的母亲对孩子百依百顺，王雪松爱吃肉，他母亲就顿顿随他吃，我提醒过他母亲多次，他母亲表示无法约束他。

王雪松在家任性，懒散，不爱学习，不爱运动，衣来伸手，饭来张口。

母亲几乎拿他没办法，而父亲工作很忙，不介入孩子的成长，一旦王雪松的母亲要是说了孩子表现不好的话，他父亲就会连孩子带母亲一齐责骂，所以，母子俩就尽量对孩子的父亲报喜不报忧，孩子的父亲对孩子的真实状况并不了解。

之后他父亲给我来了电话。

与王雪松父亲的电话长谈十分融洽，这主要是孩子的父亲对于我晚上家访颇为感动，对于我讲的观点也很认同，他决定给孩子制定一个作息时间表，监督孩子的锻炼，同时也控制孩子的饮食，争取减轻王雪松的体重，建立孩子的信心。

家访日记

家访日记——爱的行动在大力提倡“走进家庭走进学生集中家访月”活动下，我们幼儿园也不例外，积极参与了家访活动。

9月份是我们工作的最忙阶段，既要环境创设，熟悉本班孩子，又要忙碌制定各类计划。

但我和严老师不怕辛苦，利用放学后和双休日对部分孩子进行了家访。

在家访的过程中，我们深切的感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重和信赖，并及时与家长进行了情感沟通，达成共识。

在这次家访中，让我再次感受到了教师工作的神圣与责任。

一天我正在给孩子们讲故事《皮皮鲁吃跳跳糖》，小朋友们都聚精会神地听着，突然班级里传来了“哇”的一声哭声，经过调查，原来房阳毅和雷啸风不在认真听故事，在下面悄悄地吵着玩，然后是房阳毅咬了雷啸风一口，雷啸风哭了。

我及时地对2个孩子进行了批评教育，他们也承认了自己的错误。

虽然咬得不是很重，但我放学的时候都和双方的母亲交流了一下，房阳毅的妈妈对儿子的行为很生气，表示回家一定好好管教。

雷啸风的妈妈也很开明，表示小孩间有点磕碰是正常的，大人不会计较。

但为了郑重期间，我和严老师去了雷啸风家进行了家访。

她妈妈看到我们的到来，热情地端茶倒水，还准备了好多水果。

首先我转达了房阳毅妈妈对雷啸风家长的道歉，告诉她那天放学回家房阳毅的家长狠狠地对儿子进行了批评教育，第二天早晨在妈妈的督促下，当面对雷啸风道歉了，并表示一定不打人咬人了，做好朋友。

雷啸风的妈妈客气地说：“小孩子间的事情，不用太在意，我儿子肯定也不好的。

”在和他妈妈的谈话中了解到：雷啸风小朋友的父母在屯村开发区开了一个小厂创业，父母的文化程度还是比较高的，家里有六口人，分别是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、雷啸风还有一个不到一岁的小弟弟。

因为工作比较忙，所以生活上都是爷爷奶奶在关心，老人只知道溺爱，所以生活习惯不是很好，在家吃饭不好好吃，挑食很厉害，零食吃得比较多，晚上小便也懒得起床，要爷爷奶奶硬拉，不然就尿在床上。

哦！怪不得那小男孩的身材像“芦柴棒”，在幼儿园午睡也经常尿床。

小学教一年级教师家访记录(三篇)

小学教一年级教师家访记录(三篇)方案计划参考范本目录：小学教一年级教师家访记录一小学教师家访记录二小学教师家访记录表三小学教一年级教师家访记录一昨天，小学的Y老师上门家访，大致内容记录如下：到底是老师，一眼就看出宝宝胆子比较小，老师说：“女孩子，是这样的。

”我们说：“PQY听话，最听老师的话。

”老师显然比较满意。

发了一张书面通知，让宝宝8月31日去学校报到，准备垫板、2H铅笔、2B橡皮、文具盒、书包。

我很纳闷，2H笔比较硬，我以前一直听说是用HB铅笔的，宝宝在家里也用HB铅笔，这一点老师在的时候我没有注意，就没有问。

老师问我们在外面学了什么，我以为是文体类的，结果，是指英语、数学之类。

幸好，我们在幼儿园都有学的。

数学我是不担心的，但是英语，听老师口气好像在外面学的孩子有很多。

(今天我到单位一打听，很多同事的孩子也在外面学，我OUT了)老师要求宝宝开始写字了。

她认为我们每天给宝宝布置的一篇拼音描红和一篇笔画描红还不够，要求让宝宝每天抄写一段话，因为开学后孩子要自己抄写备忘录，没有抄写能力无法完成作业。

晕啊!我还担心宝宝写太多字产生厌学情绪呢!老师还打听了一下宝宝的认字情况，得知宝宝阅读不成问题，拼音也学得可以，比较满意。

开学以后会有一个月的适应期，之后的正式学习阶段，老师说：“学习会比较紧张，每天学一课，考试内容会有扩展，你们会觉得比较难。

希望家长多帮帮孩子。

”言下之意，家长要全面做好陪读工作!整个过程中，宝宝和老师一起坐在沙发上，一直在看《幼儿画报》，老师看我们家堆了很多书，说：“你们家长很配合，这样比较好。

”看来宝宝的好学还是给了老师好印象的。

我比较紧张，到底有没有必要让宝宝去外面学英语呢?老彭嘴上说：“没关系的，PQY行的。

”睡觉前还是提醒我把每天睡前的听故事改成听英语磁带。

今天早上，他还特地问我，宝宝的作业本在哪里，打算好好督促她写作业。

漫漫求学路，宝宝，加油吧!小学教师家访记录二小学教师家访记录自从走上工作岗位，我担任班主任工作，已有五个年头。

小学五年级单亲家庭学生家访记录

小学五年级单亲家庭学生家访记录在小学五年级的班级中，有一位名叫小明的学生来自一个单亲家庭。

为了更好地了解单亲家庭学生的生活情况，我决定进行一次家访，并记录下这次家访的过程和所见所闻。

家访日期：2022年月日地点：小明的家家访记录：在约定好时间后，我准时来到了小明家。

小明的妈妈热情地邀请我进屋，并热情地向我介绍了他们的家庭情况。

小明的妈妈是一位单亲妈妈，她用锲而不舍的努力支撑起了这个家庭。

在家庭经济上，小明的妈妈是家里唯一的经济来源，因此她需要兼职工作来维持生计。

尽管如此，她从不辜负对小明的教育期望，总是尽力给予他最好的。

从家访中，我可以看出小明的家庭虽然没有父亲的陪伴，但家庭氛围很温馨。

小明的妈妈给他创造了一个和谐、关爱的家庭环境，他们之间的亲子关系很紧密。

尽管小明只有一位家长，但他从小就学会了独立自主，懂得照顾自己，而且在学习上也很努力。

在交谈中，小明的妈妈提到了一些她对小明教育的关切。

由于工作忙碌，她常常不能亲自辅导小明的学习，所以她希望学校能够提供更多的学习资源，帮助小明取得更好的成绩。

她也希望学校能多加关注单亲家庭学生，并提供更多的心理辅导和关爱。

我向小明的妈妈介绍了学校在关注单亲家庭学生方面所做的努力，并向她介绍了学校的资源和服务。

我向她保证，学校将会给予小明更多的关心和帮助，帮助他在学习和成长上取得更好的进步。

除了学习方面，我还询问了小明在校外的活动情况。

小明的妈妈告诉我，小明喜欢看书、画画和踢足球。

她鼓励他积极参加校内外的各种活动，拓宽视野，培养兴趣爱好，并且给予他充分的支持。

在离开的时候，我向小明的妈妈表示感谢，感谢她抽出时间接待我，并且分享了她为了小明创造美好生活的努力。

我也向她强调了学校的关心和支持，并再次保证学校将会提供更多的资源和帮助给小明。

通过这次家访，我深刻地了解到了小明所在的单亲家庭所面临的困境和挑战，也感受到了小明妈妈对于孩子教育的坚持和无私奉献。

作为教师，我们应当更加关注单亲家庭学生的特殊需求，给予他们更多的关心和支持，帮助他们克服困难，取得更好的成绩。

(完整版)中学生家访记录内容

中学生家访记录内容中学生家访记录内容4月28日上午，阳光明媚，又是一个好天气，随着早上七八年级学生放假，一拔又一拔老师按着既定路线向着家访目的地出发。

我们小组要中午才能出发，来到学校，不由自主驻足在校门口好一会儿，在笑脸墙前，看着孩子气快乐，天真的笑容，心里感觉温暖如春。

来到办公室，织了一条“围脖”——“迎着阳光去家访”很快就有网友回复：“有阳光，还有对学生的关爱，心里都是温暖的吧？呵呵！”正如网友所说，因为心里有对学生阳光般的关爱，每一次家访的历程，就是一次温暖的心灵洗礼，都有不同的收获。

从当初的个人行动，到今天大家自觉自愿的参与，足迹遍布渔峡口的山山水水，村村落落，一路汗水，一路欢歌，更有一路艰辛。

我这次家访的目的地在岩松坪，家访小组有覃丹老师、姚启文老师、杨庭美老师、出发时已是中午，太阳当空照，人要窒息了。

还没出集镇，覃丹老师就接到电话，我们家访的第一个对象——李银萍的妈妈打了电话告诉我们，因为自己阑尾炎手术在卫生院住院治疗，学生李银萍也没有回家，放学直接到了医院。

我们直接去了医院，李银萍的妈妈前两天刚做过手术，懂事的李银萍忙前忙后，覃丹老师是班主任，与家长进行了一些交流，主要是给李银萍同鼓劲加油，希望她能够不断努力奋斗上一中，要走进银萍同学从医院楼上送一大袋柑子要我们带着，拗不过她，一人要了一个，这亮晶晶的柑子，就如李银萍浅浅的笑。

岩松坪近几年老百姓生活如座上火箭，直奔小康，生活好了，当然也就重视教育，走访的李家伟、李银萍等学生放假就在街上补习，李家伟的家长谈起学生学习情况，对一批优秀学生的情况如数家珍，问是怎么知道这些情况的，家长告诉我们一方面经常与学生沟通了解学生在校情况，另一方面学校发的校讯通等信息都认真看了，家长对学校工作非常满意。

家长也认识到教育孩子的重要性，在培养孩子的同时也要注意学生品质教育。

(范_文_先_生_网)在家访中我们家访小组也结合学生优生的培养教育教育做了一些沟通。

小学生家访记录(通用44篇)

小学生家访记录（通用44篇）小学生家访记录篇1学生姓名：xxx家访时间：xxxx.x.x家访形式：面谈学生在校表现：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能进取回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。

可是这孩子却十分的粗心。

家访资料：(学生在家学习、生活等情景)该生在家尊重长辈，关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

劳逸结合，进取参加体育锻炼和适当地实践活动。

做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就十分的不情愿。

(家长对学校、教师的意见及提议)家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，期望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

小学生家访记录篇2家访目的：交流学生的学习状况家访过程：1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习状况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。

家长的推荐和要求：1.新的学期，我推荐教师的教学方式能改变一下，要合理安排玩和学习的时间。

2.期望教师多多指点孩子，让他上课时多举手教师给家长的推荐：1.激发学习兴趣才能提高学习成绩2.与孩子建立和谐的亲子关系3.家长是家庭教育的管理者和实施者小学生家访记录篇3家访目的：交流学生的学习状况家访过程：1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习状况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。

家长的推荐和要求：1、对孩子，推荐教师对他们苛刻点，这点家长能够理解的。

2、期望教师和我们家长共同努力，引导孩子，提高孩子学习的自觉性。

教师给家长的推荐：1、要善于从孩子身上发掘长处和优点.2身教重于言传，家长要以身作则，家长的每一个行为都会影响孩子.小学生家访记录篇4家访目的：交流学生的学习状况家访过程：1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习状况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。

农村小学教师家访记录范文集

农村小学教师家访记录范文集下面是小编为大家整理的关于农村小学教师家访记录范文集的相关内容，希望可以帮助到大家。

篇一：小学教师家访日记自从走上工作岗位，我担任班主任工作，已有五个年头。

五年的不断探索，让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。

家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。

家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。

家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。

教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。

家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。

家访工作长“报喜”，可以为后进生的转化创造良好的环境。

美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它就无法成长开花。

”家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受皮肉之苦。

这样做不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于教师，不忘这一“棍”之仇，给下一步的工作制造了障碍。

家访过程：1、学生信息：小胡，天资聪颖，但有时不能控制自己，不够勤奋。

汤佳宇，勤奋好学，但有偏科现象。

2、目的：了解父母对他们的教育方法，改进学习习惯，增强学习兴趣和信心。

3、解决方案：跟家长分析小毛病的大危害，并在适当时候要家长对我们或学生的意见表态，让学生尽快的进入学习生活，发挥自己的潜力，取得好的成绩。

家访时间：1月16日上午9：00-10：00下午4：00-5：00家访情况：经过上一天的家访，我们了解到，这两位同学家中的主要由妈妈负责学习生活。

但据了解，小胡同学是一个好动的学生，在家里经常不能自控，在没有完成作业的时候就想着玩。

他其实也很想进步，就是觉得总是管不住自己。

该同学在老师和家长面前表态，以后做到：遵守校规班规;上课认真听讲，不影响老师讲课;课后认真完成作业，字写写端正。

小学班主任家访记录优秀4篇

小学班主任家访记录优秀4篇小学教师家访手记录表小学教师家访手记表填写篇一在20xx——20xx年寒假家访中，作为一名班主任，共有以下心得：1、了解所访学生家庭情景。

进行家访前，我们首先对所访学生家庭情景进行尽可能深入的了解。

因为，家庭情景直接影响学生的思想、学习和生活，教师仅有对学生家庭的具体情景做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。

2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。

向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间构成有效沟通。

3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。

4、向家长提出提议，为其实施家庭教育供给帮忙指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。

1、经过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。

2、经过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。

3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。

4、经过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和提议，并及时反馈。

1、良好的家庭教育对孩子的健康成长至关重要。

文化程度高的家长对自我的子女都有一套行之有效的教育方法，明白如何对孩子进行学习生活上的指导。

这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。

文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。

这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的提高。

还有少数家长，本身文化程度低，对自我的子女又过于溺爱。

随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。

其父母根本管不了，只是期望经过学校教育来改变孩子。

家访记录内容(10篇)

家访记录内容（10篇）家访记录内容（精选10篇）家访记录内容（精选10篇）家访,是家庭访问的简称,是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式,主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题。

以下是小编整理的家访记录内容，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

家访记录内容篇1学生姓名：XXX家访时间20xx年1月参加家访人员：XXX老师家访对象：该生家长家访内容记录：学生自理能力很强有自己的主见但研究态度不端正缺乏自觉性，作业比较马虎，所以成绩不理想有不及格现象问题比较严重。

父母工作很忙顾不上孩子所以孩子很固执研究上的懒惰也由此而生。

经过交流妈妈认为孩子从小就知道偷懒想过很多办法现在已经没办法了。

本着促使孩子进步的诚意给家长交流改掉坏惯的方法希望家长能够配合家长表示愿意试一试。

家访记录内容篇2学生姓名：XXX家访时间：20xx年1月加入家访人员：XXX老师家访工具：该生家长家访内容记录：研究上缺乏自觉性，作业比较马虎，所以成绩不理想。

特别是作文写不具体，常常三排五排就马虎了事。

但让他重做，他总是态度端正，非常虚心，积极改正。

很有可塑性。

家长在听我讲他孩子在校表现时不时点头，表示认同。

他流露，孩子在家做作业也不够自觉。

不看好他做，作业就偷懒。

为此，他还打过孩子好几回呢！但我们去家访的目标决不是告状，而是本着促使孩子进步的诚意来的。

所以我把我此次家访的最终目标和盘托出：期末成绩之所以不理想，绝不是天资不足，确实不是。

我坚信这孩子在研究方面另有很大的潜力能够挖掘，因为孩子阅读分析的本领、语文综合运用的本领是能够的。

也足见他平常研究之马虎。

所以我们此次家访主要是提醒他，在研究上他假如肯花工夫，能够扎扎实实学好基础常识，就一定能创造喜人的进步。

他需要进步，也能够进步。

家长表示全力配合老师及黉舍的工作。

家访记录内容篇3学生姓名：XXX家访工夫20xx年1月参加家访人员：XXX老师家访对象：该生家长家访内容记录：XXX是个好孩子，很听话。

小学家访记录大全(通用6篇)

小学家访记录大全(通用6篇)家访是家访的缩写。

开展个体化家庭教育指导是一种常见而有效的方式。

主要解决儿童青少年个体家庭教育问题。

以下是为大家整理的关于小学家访记录大全的文章6篇 ,欢迎品鉴！家访目的：交流学生的学习状况家访过程：1.与家长见面，互相认识；2.查问学生在家的各方面的整体表现；3.向家长说明孩子在校的学习状况；4.教师与家长联手共同教育好孩子。

家长的推荐和要求1.在您们辛勤的教育指导中，虽然孩子成绩不好，希望老师们对她不要退出，再接再厉。

2.期望老师尽可能表扬她.教师给家长的所推荐1、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活资料的联系、学习的重要性及学习落后的后果。

2、引导其战胜困难，秉持努力学习。

小学教师家访记录篇1必须教育不好一名学生，学校、社会、家庭三者缺一不可，家访就是教师对学生家庭展开的一种出访，就是对学生展开课外教育的重要途径之一，也就是推动家校联系与沟通交流的绿色通道。

自从走上工作岗位，我担任班主任工作，已有五个年头。

五年的不断探索，让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。

家访目的是与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。

家庭就是第一所学校，父母就是孩子的第一任教师。

家庭对孩子身体的发育，科学知识的赢得，能力的培育，品德的陶冶，个性的构成，都存有至关重要的影响。

教育引导学生一定必须与家长联系，双方只有同心协力，就可以事半功倍，达至教育目的。

家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。

家访工作长“报喜”，可以为后进生的转化创造良好的环境。

美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它就无法成长开花。

老师关于家访的日记范文

老师关于家访的日记范文家访日记（一）在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。

那么我们的教育会取得更大的成功。

下面就谈谈本人的几点感言。

利用休息时间，我深入几个学生家中，进行家访，感受颇深。

家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。

同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。

学生赵美月的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点"受宠若惊"的感觉。

我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。

面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励，我对班级容量也很大，有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。

”赵美月的家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。

我们家长一定大力支持学校的工作。

”很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被"遗忘的角落"，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。

学生李浩宇说：“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。

”这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。

学生张诗雨见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长"告状"的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争取更大的进步。

在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。

特殊学生家访记录共7篇

2.询问孩子假期亲子沟通情况，提出建议。了解到父母每天早出晚归，对孩子管理较为放任，建议家长更新教育观念，尽可能每天匀出一点时间，对孩子多一些精神上的陪伴和沟通，居家生活习惯上的管理和疏导。
家访
体会
有些时候，孩子沉迷于手机，不是孩子有多么不懂事，只不过是当初没有更有趣的爱和鼓励在身边，无聊至极的选择而已，直到形成了习惯，影响了方方面面......教师首先要以易于接受的方式让家长意识到这一点。
“中小学教师家访”工作情况记录表(一)
学生
姓名
班级
家长
姓名
联系
电话
家庭
住址
家访
时间
学生
情况
简介
该生看似活泼开朗，大大咧咧，但生活中极度缺乏安全感，课上学习态度端正，课下渴求玩伴，有早恋倾向。
家
庭
情
况
该生父母离异，母亲异地工作，父亲再婚，跟随爷爷奶奶和姑姑一起生活，家庭经济条件较好，爷爷奶奶和姑姑对孩子较为骄纵，孩子实际长期处于家庭教育缺席的生活环境。
教师签字：年月日
“中小学教师家访”工作情况记录表（二）
学生
姓名
班级
家长
姓名
联系
电话
家庭
住址
家访
时间
学生
情况
简介
该生活泼开朗，热情洋溢，头脑灵活，但较为调皮好动，学习态度有待继续端正。
家
庭
情
况
该生父亲经常外出工作，母亲管教方式较为简单粗暴，与孩子缺乏温和沟通，孩子叛逆心理较为严重，喜欢和母亲对着干，经常故意不做家务，不完成作业，母亲除了暴跳如雷无计可施。
家访
目的
向家长深入了解学生在家表现、学习和生活情况等，针对孩子的家校共育问题提出中肯的建议。

家访记录表内容怎么写家访记录内容总结优秀13篇

家访记录表内容怎么写家访记录内容总结优秀13篇家访有利于密切和家长之间的联系，勤于家访是教师带好一个班级的秘诀之一。

以下是勤劳的小编帮助大家分享的13篇家访记录表内容怎么写的相关范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

关于家访记录表篇一为了实施素质教育、面向全体学生，就须做好学困生的转化工作。

在学困生的转化工作中，班主任及科任老师除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养。

为此，本次我选择了《农村小学数学学困生的转化》为研修主题。

为了充分发挥每一个学生的特长，不让一个学生掉队，尤其是充分调动学困生的积极性让他们从学习边缘地带能真正回归于课堂。

通过转化，本班学困生能基本掌握学习的方法，能树立学习态度，对于掌握基本技能起到推动作用。

引导学生，树立学生要学、肯学、苦学的思想，努力彻底地改变自己，实现自我价值。

使本班学困生转化率达到90%。

小学数学《新课程标准》、《数学学困生的转化》华东师范大学出版社第1版、《教师转化学困生的有效策略》新疆青少年出版社、20193教育期刊小学各年级课件教案习题汇总。

1、摸清本班学困生的基本信息、分析学困生其形成的原因，并对每一个学困生制定切实可行的帮扶计划，建立学困生个人转化成长记录资料。

2、具体实施帮扶转化措施：(1)、课堂上有意识给学困生制造机会，让优生吃得饱，让学困生生吃得好。

(2)、课外组织学困生加以辅导训练。

(3)、发挥优生的优势，指名让他带一名学困生，介绍方法让学困生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。

(4)、对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

(5)、积极发掘学困生身上的闪光点，做到多表扬少批评、多尊重不歧视、多鼓励不嘲笑，树立起学习的信心。

在生活上、思想上关心他们。

(6)、进行家访，与家长取得联系，制定共同的教育促进转化目标。

XX学校小学生家访记录与家长共同关注孩子的体育锻炼

XX学校小学生家访记录与家长共同关注孩子的体育锻炼家访日期：XXXX年XX月XX日访问对象：小学生家长一、引言在如今社会快节奏的生活中，孩子们的体育锻炼愈发重要。

体育锻炼不仅有助于塑造健康的体魄，还有助于培养孩子们的团队合作精神、意志品质以及自我调节能力。

为了更好地了解家长对于孩子体育锻炼的关注与需求，本次家访将与家长共同探讨家庭中孩子体育锻炼的情况与关注点。

二、家庭情况简介通过家访了解到，大部分家庭对于孩子体育锻炼的重要性有一定的认识，并希望孩子能在学校及社会中得到更多的锻炼机会。

然而，由于家长工作繁忙以及其他方面的原因，孩子的体育锻炼时间和机会有所不足。

因此，家长们对于如何合理安排孩子的体育活动时间与方式提出了合理的期望。

三、目前的体育锻炼情况与家长交谈得知，大部分家庭有安排孩子参加学校的体育课程和课外体育俱乐部活动，但时间有限且内容相对单一，无法满足孩子全面的身体发展需求。

部分家长表示孩子在课余时间经常长时间使用电子设备，缺乏户外活动，这使得孩子体育锻炼的机会更为有限。

因此，家长们普遍关注孩子体育锻炼的多样性和规律性。

四、家校合作的探讨针对家长的关切，学校将进一步加强与家长的合作，共同推动孩子的体育锻炼。

学校将在以下几个方面与家长共同努力：1. 提供多样化的体育项目：学校将积极引入更多种类的体育课程和活动，包括但不限于足球、篮球、游泳等项目，以满足孩子的不同需求和兴趣。

2. 鼓励户外活动：学校将鼓励孩子们参与户外运动，如郊游、远足等，以加强孩子们与自然的联系，并增强其体质及探索精神。

3. 定期体检与评估：学校将制定科学的体检与评估机制，定期检查孩子的身体状况，并根据评估结果提出合理的锻炼方案。

4. 家长指导：学校将加强与家长的沟通，定期向家长传达体育锻炼的相关政策与指导，为家长提供有针对性的建议。

五、结语通过本次家访，了解到家长们对于孩子体育锻炼的重视与关注。

在XX学校，我们将与家长共同努力，为学生提供更多元化、更有质量的体育锻炼机会，以培养健康、积极向上的学生群体。

老师来家访作文15篇(最新)

老师来家访作文15篇家门开了，老师站在寒风中，脸颊有点发红，紧闭的双唇紫中带白，把两条眉毛微微地下拉着......我的心一沉，喉咙一下没了唾液，干涩地发出一声：“老师您好！”我一边请老师进来，一边大脑飞速转动：老师是来告状的吧？课桌收拾得不干净、上课讲些小话、家校没按时交......客厅里空调吹着暖风，我却手脚冰凉。

“家里真暖和啊！”老师搓着手笑道。

双唇有了红润，嘴角和眉毛都微微扬了起来：“这学期黄巧倩在校表现非常棒！课堂纪律好，作业完成得快、订正也及时，上课效率高......”我楞了楞神，堵在胸中的一口气长吁而出，手脚的血液随之流动起来，浑身上下暖洋洋的。

“但是，巧倩在课上举手发言不够积极......”老师喝了口茶接着说道。

我脑子一麻，皮笑肉不笑地咧了咧嘴，双手紧攥衣角，手指发白，不知如何是好。

妈妈笑着接道：“以后课前多做预习，心里有底胆子才大，发言也会积极起来。

”送走老师后，妈妈微笑不变：“这学期你的表现不错，是个好孩子，妈妈喜欢你！”我的眼中突然有些雾气，发现大眼睛、弯眉毛放在妈妈的脸上可真漂亮！窗外的枯枝落叶正带着韵律随风飘扬这天我们全家都很忙，因为我家就要来客人了，而且是一位稀客！你们想知道这位客人是谁吗？他就是我们的班主任——刘喜林老师。

刘老师长着一副福相，微胖的身躯，中等的个儿，班上的调皮鬼总是悄悄地叫他“刘将军”。

别看刘老师外貌并不十分出众，在我们同学们心中的威信可高了，把我们班管理得顺顺溜溜，早先的“霸王”、“草寇”一个个烟消云散。

学校的流动红旗一次又一次地光临我们的教室。

天快黑的时候，刘老师骑着电动摩托车忽悠悠地出现在我家门口，我们见盼望已久的刘老师终于来了，连忙迎了出来。

可是大伯家的黄狗偏不认客，见了这位稀客只是一味地吠，我急忙对着黄狗大吼几声，吓得它一溜烟跑了，刘老师这才进门坐定。

此时，我的心里百感交集：喜悦、激动而紧张，刘老师，你千万不要告我的状啊！刘老师刚一坐好，我迅速摆上了香瓜子，端上了热茶。

老师家访作文15篇(最新)

老师家访作文15篇放学了，小明高高兴兴地背着书包回家，打开家门，他看见了屋里坐着一个人。

看着那熟悉的背影，小明不由得打了一个寒战：班主任张老师怎么来了？莫非是来告状的？这时，张老师回过头来说：“小明，回来啦！”“嗯。

”小明低着头，不敢正眼看老师一眼。

张老师又对小明妈妈说：“小明在学校表现很好，从来不迟到，可是今天却迟到了”。

妈妈脸一下子变了，质问：“小明，你怎么回事？”张老师赶紧劝道：“您别急，小明是懂事的孩子，不会无缘无故地迟到。

今天早上，我也心急了，就批评了小明不该迟到，可是下课时，小明却交上来一个钱包，随口说是捡来的”。

接过钱包，我感到可能错怪了小明，所以现在来的目的，一是来向小明说声对不起，是老师不了解情况；二是再来了解一下整个过程。

于是，小明小心翼翼地汇报了上午捡到钱包的经过。

张老师听了很高兴，小明的妈妈也笑了。

张老师说：“我们一起将钱包还给失主好吗？”小明爽快地回答：“好啊”。

结果他们根据钱包内的身份证的线索，很快找到了丢失钱包的主人。

那是一位老大爷，正在家一筹莫展呢，见到有人交还失落的钱包后，握着张老师的手，不知道怎么谢您啊。

而张老师将小明推在前面，说：“是这孩子捡到的，应该谢谢这位小朋友”。

大爷高兴得把小明抱了起来，问：“叫什么？”小明快乐地说：“叫红领巾”。

老师今天晚上要来家访，我的心蹦蹦直跳，就没安分过。

我在学校的调皮“故事”，要是被老师抖出来，我老爸肯定会暴跳如雷，让我吃不了兜着走。

哎，听天由命吧，是祸躲不过。

嘀咚”门铃响了起来，我心一惊，开门一看果然是老师来了。

老师笑呵呵地跟我打招呼，看不出有“告状”的意思。

我赶紧沏茶、削水果“盛情款待”老师。

然后回到自己的房间里“偷听”老师与爸爸的谈话。

我对他管教很严，只要我在家，他不敢乱动一下。

爸爸的话让我很没有自尊心。

您发现孩子的缺点，是怎么处理的?”看得出来，老师对老爸做法并不认同。

批评指正。

爸爸不假思索。

要改变孩子的不良习惯，不能采取高压政策，要先戴高帽子，然后引导。