第二章:Java数据与数据运算
高等教育自学考试Java语言程序设计(一)第二章数据和表达式课件
第二章数据和表达式目录第一节基本语法元素第二节基本数据类型第三节表达式01 基本语法元素1.空白在java程序中,换行符及回车符都可以表示一行的结束,它们可被看作是空白,另外空格键,水平定位键(Tab)亦是空白,编译器会忽略多余的空白。
2.注释(1)单行注释://一行内的注释(2)多行注释:/*一行或多行注释*/(3)文档注释:/**文档注释*/3.语句、分号和块语句是Java程序的最小执行单位,程序的各语句间以分号“;”分隔。
一个语句可以写在连续的若干行内。
大括号“{”和“}”包含的一系列语句称为块语句,简称块。
语句块可以嵌套,即语句块中可以含有子语句块;关键字Java语言定义了许多关键字,关键字也称为保留字,他们都有各自的特殊意义和用途。
*标红的为预留关键字,尚未使用标识符1.标识符是由字母、数字、下划线(_)或美元符($)组成的字符串,其中数字不能作为标识符的开头。
2.标识符区分大小写,长度没有限制。
3.标识符中不能含有其他符号,例如+、=、*、及%等,当然也不允许插入空白。
4.标识符可用作变量名、方法名、接口名和类名。
5.Java源代码采用的是Unicode码,用16位无符号二进制数表示一个字符,Unicode字符集中的字符数可达65535个,汉字也是字符,所以也可以出现在标识符中,例如“这是一个标识符”也是一个正确的标识符。
Java编程风格编写程序时应该注重自己的编程风格,增加必要的注释和空格,采用缩进格式。
定义的各种标识符也要遵从惯例注意大小写。
程序中尽量不使用没有含义的标识符。
最好能望名知义,例如,变量用于计数,可将它命名为counter;用变量保存税率,可将它命名为taxRate。
·类名或接口名:多为名词,含有大小写,每个单词的首字母大写如HelloWorld、Customer、SortClass 等。
·方法名:多是动词,含有大小写,首字母小写,其余各单词的首字母大写。
Java程序设计基础知识
Java程序设计基础知识Java是一种面向对象的编程语言,随着互联网的发展成为最为广泛使用的编程语言之一。
本文将从基础知识的角度,对Java程序设计进行详细介绍。
第一章:Java语言简介Java是由Sun Microsystems公司于1991年推出的一种高级编程语言,其特点是可移植性强、面向对象、安全性高等。
Java语言使用JVM(Java虚拟机)来实现跨平台的能力,即一次编写,到处运行。
第二章:Java开发环境搭建为了开始Java程序设计,需要安装Java开发工具包(JDK)和集成开发环境(IDE),如Eclipse、IntelliJ IDEA等。
本章将介绍如何下载、安装和配置Java开发环境。
第三章:Java基本语法Java语言有自己的语法规则和编码规范。
本章将介绍Java的数据类型、运算符、控制语句等基本语法,帮助读者掌握Java程序的编写和执行过程。
第四章:面向对象编程Java是一种纯粹的面向对象编程语言,本章将深入介绍Java的面向对象思想、类与对象、封装、继承、多态等概念。
读者将学会如何使用面向对象的思维方式来设计和编写Java程序。
第五章:异常处理Java提供了强大的异常处理机制,通过try-catch-finally语句,可以捕获和处理程序中可能出现的异常。
本章将介绍异常的分类、处理方式和自定义异常的使用。
第六章:Java核心类库Java提供了大量的核心类库,涵盖了各种常用的功能和数据结构,如字符串处理、集合类、IO操作等。
本章将介绍如何使用Java核心类库来进行常用的编程操作。
第七章:多线程编程Java支持多线程编程,可以同时执行多个任务。
本章将介绍多线程的概念、线程的生命周期、线程同步与互斥等内容,帮助读者理解和应用多线程编程的技巧。
第八章:输入输出流Java提供了强大的输入输出流(IO)机制,能够进行文件读写、网络通信和数据流的处理。
本章将介绍Java的IO概念、文件操作、网络编程等方面的知识。
Java 第二章Java语言基础PPT课件
input=new TextField(3);
output=new Label("
");
add(prompt); add(input); ad对d(用ou户tp的ut输);入作响应
}
public boolean action(Event e,Object o)
{ output.setText("you’ve entered
11
2、标识符
在Java编程语言中,标识符是赋予变量、类或方法的名称。变 量、函数、类和对象的名称都是标识符,程序员需要标识和使用的 东西都需要标识符。标识符可从一个字母、下划线(_)或美元符号 ($)开始,随后也可跟数字、字母、下划线或美元符号。标识符是 区分大小写,没有长度限制,可以为标识符取任意长度的名字。
小应用程序不用显示调用init()、action()方法。
7
本章主要内容
2.1 简单JAVA程序介绍 2.2 变量与数据类型 2.3 表达式与运算符
8
一、标识符和关键字
1.关键字 关键字对Java编译器有特殊的含义,它们可标识数据
类型名或程序构造(construct)名。下表列出了在Java 编程语言中使用的关键字。
c=(char)System.in.read();
System.out.println("you've entered character: "+c);
}
}
主函数
接受用户从键盘输入 的一个字符
在显示器上输出字符
4
说明:
每个Java application(java 应用程序)中有且仅有 一个main方法,其方法头为: public static void main(String[] args) main()方法是应用程序的入口。
java程序设计教程第六版 第2章
• 参考 Addition.java (第41页)
1-7
转义字符
问题:
• 如何打印一个带双引号的字符串?
I said "Hello" to you。 System.out.println ("I said "Hello" to you.");
• 上面的语句会让编译器报错,因为编译器会把第二个双 引号看作字符串的结束
+
a + (b – c) / d a b c / d
1-32
赋值运算符
• 赋值运算符比算术运算的优先级低
首先计算赋值运算符右边表达式的值 answer = 4 sum / 4 + MAX * lowest; 1 3 2
然后将计算结果存储于赋值号左边的变量中
1-33
赋值运算符
• 赋值运算符的两边可以包含相同的变量
例如MAX_OCCUPANCY表示一个剧院容纳的最多人数
2、 常量使得程序维护更加方便
如果程序中多处使用一个常量,那么只需要在一个地方修改
3、 常量获得初值后不能被修改,这样可避免其他程序员 疏忽导致的错误。
1-15
概要
字符串
变量பைடு நூலகம்赋值 基本数据类型
表达式
数据类型转换 交互程序 图形 Java Applet 绘图
1-20
1、整数类型
上面所说的整数long的形式如下: 5L 表示十进制值5,是一个long值 075L 表示八进制数值75,是一个long值 0x9ABCL 表示十六进制的数值9ABC,是一个long值 如果直接是 5 表示十进制5,是一个int型的
1-21
2、浮点类型double,float
Java程序员认证考试题
●第一章Java入门●第二章数据类型和运算符●第三章流程控制与数组●第四章封装●第五章继承●第六章抽象类与接口●第七章多态●第八章异常●第九章多线程机制●第十章输入输出流●第十一章使用泛型和集合框架●第十二章基于Swing的图形用户界面(GUI)设计●第十三章Java事件驱动编程第一章练习题(Java入门)1.下列哪项不是JDK所包含的内容?(选一项)A.Java编程语言B.工具及工具的APIC.Java EE扩展APID.Java平台虚拟机2.下列关于JDK、JRE和JVM的描述。
哪项正确?A.JDK中包含了JRE,JVM中包含了JREB.JRE中包含了JDK,JDK中包含了JVMC.JRE中包含了JDK,JVM中包含了JRED.JDK中包含了JRE,JRE中包含了JVM3.下列哪个工具可以编译java源文件?A.javacB.jdbC.javadocD.junit4.JDK工具javadoc的作用是哪项?A.生成Java文档B.编译Java源文件C.执行Java类文件D.测试Java代码5.以下哪些包是Java标准库中常用的包?(选三项)A.java.langB.javax.servlet .httpC.j ava. ioD.java.sql6.使用JDK工具生成的Java文档的文件格式是?A.XML格式B.自定义格式c.二进制格式D.HTML格式7.以下关于JVM的叙述,哪项正确?(选两项)A.JVM运行于操作系统之上,它依赖于操作系统B.JVM运行于操作系统之上,它与操作系统无关C.JVM支持Java程序运行,它能够直接运行Java字节码文件D.JVM支持Java程序运行,它能够直接运行Java源代码文件8.以下关于支持Java运行平台的叙述,哪项错误?A.Java可在Solaris平台上运行B.Java可在Windows平台上运行C.Java语言与平台无关。
Java程序的运行结果依赖于操作系统D.Java语言与平台无关。
第二章java基本语法
第二章java基本语法§。
1 java程序的构成前言:java语言源程序采用有效的16bit双字节字符编码标准(uni code)。
Java程序构成分物理构成和逻辑构成。
逻辑构成是基于信息组织的角度,而物理构成是基于程序组成的角度•§2.1。
1逻辑构成程序头包的引用:主要是指引用jdk软件包自带的包,也可以java源程序逻辑构成是自己定义的类。
引用后程序体中就可以自由应用包中的类的方法和属性等。
类的定义:java语言源程序中可以有多个类的定义,但必须有一个主类,此主类是java程序运行的入口点.在应用程序中,主类为包含main方法的类;在applet中,主类为用户自定义的系统applet类的扩展类•在java语言源程序中,主类的名字同文件名一致。
注:类的定义有包括类头声明和类体定义。
类体中包括属性(成员变量)声明和方法(行为)描述。
【例2.1】下面是一个应用程序,也是一个applet,既可以在命令行下运行,也可以嵌到html网页中用appletviewer 命令运行。
程序如下:// 程序文件名为welcomeapplet.java 注释语句import java 。
applet。
* ;import java.awt 。
*; 卜引入包import java.awt 。
event.* ;public class welcomeapplet exte nds applet impleme nts action listener {主类类头public void action performed (actionevent e) {txtdisp.settext (txtname 。
gettext() + "欢迎你来到 java 世界!”; }public static void main (string args[]){frame f=new frame( 欢迎");f.addwindowlistener(new windowadapter()) {public void wi ndowclosi ng(wi ndoweve nt ev {system o exit (0);} }welcomeapplet a=new welcomeapplet ();a 。
第2章_Java基本数据和运算
5 % 2= 1 5/2=2
分析运行结果
public class OperatorTest { public static void main(String[] args) { int i =7/3; int j =2+7%i; double k = 7.8/i+5; System.out.println("i="+i); System.out.println("j="+j); System.out.println(”k="+k); } }
算术运算符应用
某学生有3门课成绩,编程实现求平均分。
public class Test1 { public static void main(String[ ] args) { String name= "刘星"; //姓名 int javaScore=90; //Java成绩 int webScore=86; // Web成绩 int sqlScore=88; //Sql 成绩 double avgScore; //平均成绩 avgScore= (webScore+javaScore+sqlScore)/3; System.out.println("学生姓名:"+name); System.out.println("平均成绩:"+avgScore); } }
?
常见错误
下面语句正确吗?
int a = 10; int b = 10.2; double c = 10; c = a; int d = c; double不可以自动转化成int
分析运行结果
public class TypeTest1 { public static void main(String[] args) { int a = 5; float x = a; //自动类型转换 double y= 5.8; int b=(int)y; //强制类型转换 System.out.println("a="+a); System.out.println("x="+x); System.out.println("y="+y); System.out.println("b="+b); } }
Java程序设计语言教案实例
Java程序设计语言教案实例第一章:Java简介1.1 课程目标了解Java语言的历史和发展理解Java语言的特点和应用场景掌握Java程序的基本结构1.2 教学内容Java语言的起源和发展Java语言的特点:面向对象、跨平台、简单、安全等Java程序的基本结构:类、方法和主函数Java开发环境和运行机制1.3 教学方法讲授法:讲解Java语言的历史、特点和应用场景示例法:演示Java程序的基本结构实践法:学生动手编写简单的Java程序1.4 教学评价课堂问答:了解学生对Java语言的认知程度课后作业:检查学生对Java程序结构的掌握情况第二章:Java基本语法2.1 课程目标掌握Java语言的基本语法规则学会使用Java语言编写简单的控制结构Java语言的基本语法规则:变量、数据类型、运算符等控制结构:条件语句、循环语句常用Java库函数2.3 教学方法讲授法:讲解Java语言的基本语法规则示例法:演示如何使用Java语言编写控制结构实践法:学生动手编写含有控制结构的Java程序2.4 教学评价课堂问答:检查学生对Java基本语法的理解程度课后作业:评估学生对Java控制结构的掌握情况第三章:面向对象编程3.1 课程目标理解面向对象编程的基本概念学会使用Java语言实现面向对象编程3.2 教学内容面向对象编程的基本概念:类、对象、封装、继承、多态Java语言实现面向对象编程:定义类、创建对象、调用方法等3.3 教学方法讲授法:讲解面向对象编程的基本概念示例法:演示如何使用Java语言实现面向对象编程实践法:学生动手编写面向对象的Java程序课堂问答:了解学生对面向对象编程概念的理解程度课后作业:评估学生对Java面向对象编程的掌握情况第四章:Java数组和字符串4.1 课程目标掌握Java语言中的数组和字符串处理4.2 教学内容数组:创建数组、遍历数组、数组的排序和查找等字符串:字符串的创建、字符串的长度、字符串的连接和切割等4.3 教学方法讲授法:讲解数组和字符串的基本概念和用法示例法:演示如何使用数组和字符串处理数据实践法:学生动手编写使用数组和字符串的Java程序4.4 教学评价课堂问答:检查学生对数组和字符串概念的掌握程度课后作业:评估学生对Java数组和字符串处理的熟练程度第五章:Java异常处理5.1 课程目标理解Java异常处理的基本机制学会使用Java的异常处理机制编写健壮的程序5.2 教学内容异常处理的基本概念:异常、异常类型、异常链Java异常处理机制:try-catch-finally语句、抛出自定义异常异常处理的最佳实践5.3 教学方法讲授法:讲解异常处理的基本概念和机制示例法:演示如何使用try-catch-finally语句处理异常实践法:学生动手编写包含异常处理的Java程序5.4 教学评价课堂问答:了解学生对异常处理概念的理解程度课后作业:评估学生对Java异常处理的掌握情况第六章:Java集合框架6.1 课程目标掌握Java集合框架的基本概念和常用集合类学会使用Java集合类进行数据存储和操作6.2 教学内容集合框架的基本概念:集合、列表、集、映射等Java集合类:ArrayList、LinkedList、HashSet、TreeSet、HashMap、TreeMap 等集合类的使用场景和性能特点6.3 教学方法讲授法:讲解集合框架的基本概念和常用集合类示例法:演示如何使用Java集合类进行数据操作实践法:学生动手编写使用集合类的Java程序6.4 教学评价课堂问答:了解学生对集合框架概念的理解程度课后作业:评估学生对Java集合类使用的掌握情况第七章:Java输入输出流7.1 课程目标理解Java输入输出流的概念和作用学会使用Java的输入输出流进行文件操作7.2 教学内容输入输出流的概念:输入流、输出流、文件流Java I/O类库:File类、InputStream类、OutputStream类、Reader类、Writer类文件的读取和写入:文件的打开、读取、关闭等操作7.3 教学方法讲授法:讲解输入输出流的概念和类库示例法:演示如何使用Java I/O类库进行文件操作实践法:学生动手编写进行文件读写的Java程序7.4 教学评价课堂问答:了解学生对输入输出流概念的理解程度课后作业:评估学生对Java I/O类库使用的掌握情况第八章:Java多线程编程8.1 课程目标理解Java多线程编程的基本概念和机制学会使用Java的线程类和并发工具进行多线程编程8.2 教学内容多线程编程的基本概念:线程、线程池、同步、并发Java线程类:Thread类、Runnable接口线程同步:synchronized关键字、volatile关键字并发工具:CountDownLatch、CyclicBarrier、Semaphore等8.3 教学方法讲授法:讲解多线程编程的基本概念和机制示例法:演示如何使用Java线程类和并发工具进行多线程编程实践法:学生动手编写多线程程序8.4 教学评价课堂问答:了解学生对多线程编程概念的理解程度课后作业:评估学生对Java线程同步和并发工具的掌握情况第九章:Java网络编程9.1 课程目标理解Java网络编程的基本概念和机制学会使用Java的Socket类进行网络通信9.2 教学内容网络编程的基本概念:网络协议、IP地址、端口、套接字Java Socket类:Socket类、ServerSocket类、InetAddress类网络通信的实现:客户端与服务器端的连接、数据传输9.3 教学方法讲授法:讲解网络编程的基本概念和机制示例法:演示如何使用Java Socket类进行网络通信实践法:学生动手编写网络通信程序9.4 教学评价课堂问答:了解学生对网络编程概念的理解程度课后作业:评估学生对Java Socket类网络通信的掌握情况第十章:Java项目实践10.1 课程目标培养学生独立完成Java项目的能力学会使用版本控制系统进行项目管理和协作开发10.2 教学内容项目实践:根据实际需求设计并实现一个Java项目版本控制系统:Git的安装和使用、项目的分支管理、代码的合并和冲突解决10.3 教学方法指导法:对学生进行项目实践的指导和答疑协作法:学生分组进行项目开发,培养团队合作能力实践法:学生动手完成项目并进行版本控制10.4 教学评价项目评审:评估学生项目完成的质量和完整性团队评价:了解学生在项目中的合作和贡献程度重点和难点解析一、Java语言的特点和应用场景解析:理解Java语言的特点是学习Java的基础,这对于学生后续掌握Java编程至关重要。
java程序设计教程 pdf 第二版
java程序设计教程 pdf 第二版标题:Java程序设计教程PDF第二版引言概述:Java程序设计是计算机科学中的一门重要课程,它涵盖了从基础知识到高级概念的全面内容。
本文将介绍Java程序设计教程PDF第二版的内容,包括其结构、特点以及适用对象等方面。
正文内容:1. Java程序设计教程PDF第二版的结构1.1 第一章:Java概述- 介绍Java的发展历程和特点- 解释Java的跨平台性和面向对象的特性- 简要介绍Java的基本语法和编程环境1.2 第二章:Java基础知识- 详细介绍Java的数据类型、运算符和控制结构- 解释Java中的数组和字符串的使用方法- 介绍面向对象编程的基本概念和Java中的类与对象1.3 第三章:Java高级概念- 详细介绍Java中的继承、多态和接口等高级特性- 解释Java中的异常处理机制和文件操作- 介绍Java中的集合框架和泛型的使用方法2. Java程序设计教程PDF第二版的特点2.1 全面性- 本教程涵盖了Java程序设计的各个方面,从基础知识到高级概念,适合初学者和有一定经验的开发者阅读。
- 通过实例和案例的方式,帮助读者理解和掌握Java的各种编程技巧和最佳实践。
2.2 实用性- 本教程提供了大量的实践项目和练习,读者可以通过实际操作来巩固所学知识。
- 教程中的示例代码和实例项目可以帮助读者快速上手,并且可以根据自己的需求进行修改和扩展。
2.3 更新性- 第二版教程对Java的最新版本进行了更新,包括Java 8和Java 11的新特性和改进。
- 本教程还介绍了一些流行的开发工具和框架,如Eclipse和Spring,帮助读者更好地进行Java开发。
3. Java程序设计教程PDF第二版的适用对象3.1 初学者- 本教程以简洁清晰的语言和逻辑结构编写,适合初学者快速入门Java编程。
- 通过本教程的学习,初学者可以掌握Java的基本语法和编程思想,为进一步学习和开发打下坚实基础。
Java知识点整理
Java知识点整理第⼀章1、Java中没有指针、结构和类型定义等概念,没有全局变量,没有#include和#define等预处理器,也没有多重继承的机制。
只允许单重继承。
在Java中,class定义的⼤括号之后没有分隔符“;”。
2、Java源代码使⽤的是Unicode码,⽽不是ASCⅡ码,Unicode码是⽤16位⼆进制表⽰的⼀个字符。
Java编译器将Java程序编译成⼆进制代码。
3、编译后的Java程序指令并不直接在硬件系统的CPU上执⾏,⽽是由Java虚拟机(JVM)执⾏。
JVM使⽤的代码存储在.class⽂件中。
JVM的代码格式为压缩的字节码。
4、三级代码安全检查,即验证、分析和跟踪监测。
5、字节码校验器要对程序中的代码进⾏四趟扫描。
6、Java程序分为两种:(1)Java应⽤程序(Java Application);(2)Java⼩应⽤程序(Java Applet),或叫Java⼩程序。
7、如果⽅法不是静态(static)的,则必须先创建类的实例,然后调⽤实例的⽅法。
8、String args[]表⽰命令⾏参数。
9、Java规定,如果.java⽂件中包含⼀个公有类,则存储的⽂件名要与该共有类的类名⼀致。
※可以在所有类⾥都写上main ⽅法,给程序提供N多个⼊⼝,但是最后运⾏程序的时候也只能从其中的⼀个⼊⼝进去,这就是main 的作⽤( 程序⼊⼝)。
9、Java规定,在⼀个源⽂件中,最多只能定义⼀个公有类。
10、包说明必须出现在类说明和引⼊语句之前,引⼊语句必须出现在所有的类说明之前。
※只有package语句是零个或⼀个,import语句、类定义、接⼝定义为零个或多个。
11、Java的核⼼API共有32个包。
第⼆章1、Java中的注释有三种:(1)//在⼀⾏的注释;(2)/*在⼀⾏或多⾏的注释*/(3)/**⽂档注释*/2、在Java语⾔中,标识符是由字母、下划线、美元符($)开头,有字母、下划线、美元符和数字组成的字符串。
java PPT 教学2
Java 基础
主要内容
Java标识符、数据类型 标识符、 标识符 常量与变量 Java运算符、表达式、优先级 运算符、 运算符 表达式、 Java示例 示例
一、Java符号 符号
Java语言采用 语言采用Unicode字符集,它 字符集, 语言采用 字符集 位数组成, 由16位数组成,而通常采用的 位数组成 ASCII码也被包含其中。 码也被包含其中。 码也被包含其中 Java符号分为:标识符、关键字、 符号分为: 符号分为 标识符、关键字、 运算符和分隔符。 运算符和分隔符。
注释
注释是为源程序增加必要的解释说明的内容, 注释是为源程序增加必要的解释说明的内容,其目 是为源程序增加必要的解释说明的内容 的是提高程序的可读性, 的是提高程序的可读性,书写注释是编写程序的良 好习惯。Java中有三种形式的注释 中有三种形式的注释: 好习惯。Java中有三种形式的注释:
// 注释部分
运算符和分隔符
1. 将如“+”符号称为运算符。Java语言 将如“ 符号称为运算符 符号称为运算符。 语言 中包含有算术运算符 逻辑运算符、 算术运算符、 中包含有算术运算符、逻辑运算符、 位运算符等。 位运算符等 2. 分隔符被用来区分 Java 源程序中的 基本成分(标识符、关键字、分隔符、 基本成分(标识符、关键字、分隔符、 运算符和常量),分隔符分为注释、 ),分隔符分为注释 运算符和常量),分隔符分为注释、 空白符和普通三种。
定义变量
定义变量有两个任务:一是定义变量的名称; 定义变量有两个任务:一是定义变量的名称; 二是定义这个变量的数据类型 语言中,所有的变量必须先定义后使用。 在 Java 语言中,所有的变量必须先定义后使用。 其格式为: 其格式为: 标识符1[=初值] 1[=初值 标识符2...] 2...]; 数据类型 标识符1[=初值],[标识符2...]; 如果变量定义的是基本数据类型, 如果变量定义的是基本数据类型,变量在声明时就 为其分配内存空间,否则, 为其分配内存空间,否则,还需要用 new 为声明 的变量分配空间 分配空间。 的变量分配空间。
java面向对象程序设计第二章
简单数据类型及其对应包装类
简单数据类型不是类,但Java提供了与简单类型对应的包装类
普通数据 类型
char byte short
对应的包 装类
Character Byte Short
它们之间的相互转化方法为(以int和 Integer为例): 简单数据类型转化为类对象的方法是:
通过相应类的构造方法来完成。如
Java 初级
第二章 Java语言基础
主要内容
简单数据类型 表达式Βιβλιοθήκη 控制语句简单数据类型
标识符
定义:程序员对程序中的各个元素加以命名时使用的命 名记号称为标识符(identifier)。 Java语言中,标识符是以字母,下划线“_‖,美元符“$‖ 开始的一个字符序列,后面可以跟字母,下划线,美元 符,数字。例如,identifier,userName,User_Name, _sys_val, $change为合法的标识符,而2mail(数字开 头)、 room#(非法字符)、class(关键字)、a-class(含 有运算符)都为非法的标识符。
浮点型(Cont)
实型变量的类型:
数据类型 float double 所占位数 32 64 数的范围 1.4E-45 ~3.4E+38 4.9E-324 ~1.7E308
定义一个float类型的浮点数方法
给一个带小数的数后面加上f(包括科学计数法)。 将能隐式转化的数赋值给浮点变量:如char类型、整型 (十进制、八进制、十六进制)。
在选用整数类型上,一定要注意数的范围,否则可能 由于数的类型选择不当而造成溢出,例如下面的代码 add就存在着潜在的溢出问题,从而为程序带来Bug
《高级语言程序设计(JAVA)》课程教学大纲
《高级语言程序设计(JAVA)》课程教学大纲课程类别:专业选修课适用专业:计算机信息管理适用层次:高起专适用教育形式:网络教育考核形式:考试所属学院:计算机科学与技术学院先修课程:无一、课程简介《高级语言程序设计(JAVA)》是计算机科学与技术学科的一门专业选修课程,它系统地阐述了JAVA语言的编程基础和面向对象程序设计思想,并利用其进行软件开发的基本原理、基本理论、基本方法和基本技术,为学习者利用程序设计工具解决计算机相关领域的实际问题提供了设计、验证与应用软件开发的基本能力。
二、课程学习目标本课程主要进行JAVA高级程序语言的编程和相关应用技术基础教育,帮助学生建立起面向对象程序设计思想,培养学生运用相关开发工具解决相关专业课程或相关工程应用中实际问题的能力。
三、课程主要内容和基本要求本课程以运用JAVA语言进行程序设计为中心内容,以JAVA体系结构、JAVA语言基础、JAVA面向对象特征、JAVA具体应用编程为框架,阐述了运用JAVA语言的特征、运用JAVA 语言进行程序开发的方法、技术和高级应用编程过程。
主要内容分为以下四个模块:模块一:程序设计基础具体包括JAVA语言概述、JAVA应用程序的基本结构、JAVA程序的运行机制、JAVA虚拟机、JAVA开发环境的搭建与配置、现代集成开发工具的安装与执行环境、JAVA程序开发过程。
该模块是本课程的基础部分,为理解JAVA语言的特征、JAVA语言的体系结构,使用开发工具、开展程序设计过程打下了基础。
模块二:JAVA语言基础具体包括变量与数据类型、基本数据类型与转换、运算符与表达式、数组、类与对象的概念、封装器及遍历器的概念、JDK的包结构、流程控制语句等内容。
本部分是JAVA语言的基础内容,主要介绍JAVA的基本编程元素构成、程序或算法的设计流程,熟悉运用JDK 类库中的常用类进行程序设计等。
模块三:面向对象特征具体包括面向对象思想,类、对象的定义及使用,类的继承,接口的定义与继承关系等内容。
Java项目教学教案
《JA V A程序设计》授课教案第一章概述3) 环境变量设定设定环境变量的目的是为了能够正常使用所安装的Java开发包(JDK).主要包括两个环境:Path和Classpath。
Path称之为路径环境变量,用来指定Java开发包中的一些可执行程序所在的位置Class称之为类路径环境变量,用来指定编译时需要的类。
设定Path环境变量步骤如下:第一步:右击【我的电脑】,在弹出菜单中选择【属性】,出现如图所示的【系统特性】对话框。
第二步:选择【高级】属性页,在该页面中有一个【环境变量】按钮,单击进入对话框,如图所示。
图图第三步:编辑Path环境变量在图所示的系统变量中找到Path变量,然后单击【编辑】按钮,弹出图所示对话框,读者在【变量值】标签所示的编辑文本框的后面追加”;c:\\bin”(注意,引号不能作为值加入,c:\\bin 是你安装JDK的目录,随你安装目录不同而变化)(2)设置ClassPath环境变量的步骤第一步:同Path环境变量设置相同,请参照图第二步:同Path环境变量设置相同,请参照图第三步:编辑ClassPath环境变量在图所示的Adiministrator用户环境变量中ClassPath变量,然后单击【编辑】按钮,弹出图所示对话框,读者在【变量值】标签所示的编辑文本框的后面追加”;c:\\lib\.;.;d:\javaprogram”(注意,引号不能作为值加入,c:\\lib\.;是你安装JDK的目录,随你安装目录不同而变化,”.”为当前目录,“d:\javaprogram”为Java文件存放目录)图5、Java应用程序开发过程1)编写源代码例1.3.1/** ** 功能:输出Hello World!样字符* @author 黎红星* @version* */public class HelloWorld {public static void main(String[] args){" Hello World!");}}写完代码后,保存为2)编译源代码Java是解释型语言,在解释中只能识别字用Java编译器编译的节码。
24点游戏java课程设计
24点游戏java课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解“24点游戏”的规则及算法原理,掌握其与Java编程语言的结合方式。
2. 学生能运用Java编程语言实现基础的数据类型、运算符、循环和条件语句,解决24点游戏的计算问题。
3. 学生了解并掌握数组的创建和使用,实现对24点游戏牌组的管理。
技能目标:1. 学生通过编写Java程序,培养解决问题的能力,提高逻辑思维能力。
2. 学生学会使用集成开发环境(IDE)进行Java代码编写、调试和运行,提高实际操作能力。
3. 学生能够运用所学知识,创新性地设计并实现24点游戏的扩展功能。
情感态度价值观目标:1. 学生通过编程解决实际问题,增强对计算机编程的兴趣和热情,培养积极的学习态度。
2. 学生在小组合作中,学会沟通、协作和分享,培养团队精神和责任感。
3. 学生在探索和解决问题的过程中,培养面对挑战、勇于尝试的精神,树立自信心。
本课程针对初中或高中年级的学生,结合他们对编程知识有一定了解和兴趣的特点,以24点游戏为载体,让学生在实践过程中掌握Java编程基础,提高编程能力和解决问题的能力。
课程要求教师注重启发式教学,关注学生个体差异,鼓励创新思维和团队合作,确保学生在完成课程学习后能够达到上述目标。
二、教学内容1. Java基本语法和数据类型:回顾Java基本语法规则,重点讲解整数、浮点数、布尔类型等基础数据类型及其在24点游戏中的应用。
教材章节:第一章 Java语言概述,第二章 基本数据类型与运算符。
2. Java控制结构:讲解条件语句(if-else,switch-case)和循环语句(for,while,do-while),引导学生通过控制结构实现对24点游戏算法的逻辑设计。
教材章节:第三章 控制结构。
3. 数组的使用:介绍数组的定义、初始化和使用,教授如何使用数组存储和管理24点游戏的牌组。
教材章节:第四章 数组。
4. 方法与对象:通过编写方法实现24点游戏的功能模块,初步了解面向对象编程思想,如定义类、创建对象等。
java程序的基本结构
第二章JA V A程序的基本结构一、大纲掌握java程序的基本结构掌握java 数据类型掌握变量与常量的定义及使用掌握java 常用运算符的使用掌握java运算符的优先级二、实验目标:学生在完成该实验后能够掌握如下知识点:1 基本数据类型的使用2 数组的使用3 基本的程序控制流4 常用的逻辑算法三、实验方式:独立完成四、任务4.1任务1:编写计算三角形面积的程序(时间:30分钟)import java.util.Scanner;public class Area {public static void main(String[] args) {// TODO Auto-generated method stubdouble side;double area;Scanner input =new Scanner(System.in);System.out.println("请输入三角形的底边边长:");length=input.nextDouble();System.out.println("请输入三角形的高:");side=input.nextDouble();area=(length*side)/2;System.out.println("底边长为"+length+"和高为:"+side+"的三角形的面积为"+area);}}4.1.1 任务描述编写程序,实现用户输入三角形的底边长(lengthOfSide)和高两个数据,计算出三角形面积,然后输出计算结果。
4.1.2 任务目的能够让学生掌握变量使用的基本方法以及算术运算符的使用4.1.3 任务要求三角形底边和高都是用户输入的,动态计算三角形的面积4.1.4 难点提示需要引入java.util.Scanner/**键盘输入三角形的底边长和高,计算三角形的面积*/package ZuoYe2;import java.util.Scanner;public class Area {public static void main(String[] args) {// TODO Auto-generated method stubdouble length;double side;Scanner input =new Scanner(System.in);System.out.println("请输入三角形的底边边长:");length=input.nextDouble();System.out.println("请输入三角形的高:");side=input.nextDouble();area=(length*side)/2;System.out.println("底边长为"+length+"和高为:"+side+"的三角形的面积为"+area);}}4.2任务2:判断是否能打折(时间:30分钟)4.2.1 任务描述某商店规定:买两件商品时,如果任意一件商品超过100元,或者两件商品总和超过180元,就能享受打折优惠。
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(3):复合型数据只能进行 == !=这两种关系运算符运算,即指对象是否 表示同一个对象。
(4):当用!=对两个浮点型数据比较时,若有一个值是NaN,结果为真, 其他运算符对两个浮点型数据比较时,若有一个是NaN,结果为假。
第二章:Java的数据与数据运算
三:逻辑运算符
逻辑运算符的操作数类型为boolean型,返回类型也是boolean型。 逻辑运算不涉及数据类型的转换或提升。 逻辑运算符如下表 运算符 ! | && 含义 逻辑非(单目) 逻辑或(双目) 快速逻辑与(双目) 运算符 & ^ || 含义 逻辑与(双目) 逻辑异或(双目) 快速逻辑或(双目)
布尔型:布尔型用boolean来表示,这种类型的数据只有两个值:true(真)或 false(假); 布尔型与其他任何数据类型都不能相互转换!
第二章:Java的数据与数据运算
Java语言的基本类型细节总结:
1:int型可以用二进制,八进制,十进制和十六进制数来表示; 二进制就是0-1这两个数字来表示int型
第二章:Java的数据与数据运算
Java基本类型转换:
2:强制转换【是指通过代码要求对系统进行的类型转换】 语法格式如下:
(类型te s=(byte)b;
注意情况:(1):除了布尔型,其他任何基本类型的值都可以强制转为 其他的基本类型。
(2):高位向低位进行强转。
^(逻辑异或):两个操作数中,有一个为true/false,另一个为false/true的时候, 结果为true;否则为false。
第二章:Java的数据与数据运算
||(快速逻辑或):如果左操作数为true,那么不管其右边的操作数是true还 是false,其结果还是true。 此两种运算符在左操作数知道结果的情况下,右操作数不需要计算,从而省去 下一个操作步骤,故而叫做快速逻辑与,快速逻辑或。 运算规则如下表: a false true false true b false false true true !a true false true false a&b false false false true a|b false true true true a^b false true true false a&&b false false false true a||b false true true true
&&(快速逻辑与):如果左操作数为false,那么不管其右边的操作数是true还 是false,其结果还是false。
第二章:Java的数据与数据运算
四:位逻辑运算符
位逻辑运算符的操作数是整型值(包括字符型) 整型值按照二进制的补码形式存放;
字符型值按照16位的Unicode码存放。
位逻辑运算符如下表: 运算符 & ^ 含义 按位与 按位异或 运算符 ! ~ 含义 按位或 按位取反
!(逻辑非):其运算结果与操作数的值正好相反。操作数为true,结果为false; 操作数为false,结果为true。
&(逻辑与):只有当两个操作数的结果为true的时候,结果才为true;否则为 false。
|(逻辑或):两个操作数中,只要有一个为true的时候,结果才为true;否则为 false。
说明:1:~(按位异或)运算符运算前,操作数要进行单目算术提升,其 他运算符的操作数要进行双目算术提升,其结果的类型为int类型或long类型。
2:位逻辑运算符与前面的逻辑运算符的规则一样,只是操作的对 象不是boolean(true或false),而是位数据(0或1)。
(3):同类型可以进行强转。
第二章:Java的数据与数据运算
Java中的变量:
变量是内存中的存储区域,存储区域的大小取决于变量的类型。
Java是一种强类型语言,每一个变量的引入,都要进行相应的定义,明确指定其类型 和名字;
按照类型来分:基本类型变量和复合类型变量,一个基本类型变量总是持有它的类型 的一个值。 变量定义如下: <修饰符> 类型 变量名 <数据值> 例子: public int i1=12; byte b1=127..... 注意情况:(1):类型可以是各种基本类型,也可以是各种复合类型; (2):变量名必须由字母(大小写),数字,下划线,美元符号(﹩) 来标识,不能以数字来开头,不能使用系统中的关键字,相同的大小写变量名是不同的两 个变量,而且变量名不能同名! (3):给变量赋值可以是表达式,或是兼容的数值或是表达式
一:算术运算符 算术运算符的操作数类型可以是整型,浮点型和字符型。不能对boolean型 使用算术运算符。
第二章:Java的数据与数据运算
算术运算符如下表
运算符 + + * 含义 正值(单目) 负值(单目) 相加(双目) 相减(双目) 相乘(双目) 运算符 / % ++ -含义 相除(双目) 求余(双目) 自增(单目) 自减(单目)
第二章:Java的数据与数据运算
Java的运算符:
运算符:对数据处理能力的操作符号 1:根据操作数的多少,运算符可分为:
单目运算符:只有一个操作数的运算符
双目运算符:只有两个操作数的运算符 三目运算符:有三个操作数的运算符
2:根据运算符的功能,运算符又可分为:
算术运算符,关系运算符,逻辑运算符,位逻辑运算符,位移运算符,赋 值运算符等
算术运算符中:
(1):单目运算符 +(正号)-(负号)++(自增)--(自减) +(正号)-(负号)这两个运算符在运算前会进行单目算术提升,所以 结果类型至少是int型
第二章:Java的数据与数据运算
(2):运算符 ++(自增) --(自减)分别为自增1,自减1的运算符。
其操作数的类型必须是数值型变量,在运算前对操作数不会进行单目算术提升,也 不会进行双目算术提升。运算结果的类型与变量的类型一致。
第二章:Java的数据与数据运算
Java语言的基本类型:
浮点型可以分为:float(单精度浮点型),double(双精度浮点型); 类型名 float double 字节数 4 8 位长 32 64 取值范围 1.4*10-45~3.4*1038 4.9*10-324~1.8*10308
浮点型除了包括正的和负的有限制值外,还包括 NaN值,NaN值用于表示(零被零 相除)的运算结果。
转义字符如下:【键盘上找不到的字符,可以通过其他其他字符来代替功能】
\f
\t
换页
水平制表符
\\
\b
反斜杠
退格
第二章:Java的数据与数据运算
Java语言的基本类型细节总结:
5:String型 String型表示一串Unicode字符,这串字符要用双引号括起来;
1:String内部可以出现转义字符。
例子: "Str\"\n\tsss\bb"
2:String必须在一行内写完;
例子: String s1="sdenbjkn";【正确】
String s2="sds"+
"sdwqww"; String s3="sds
【正确】
【错误】
sdwqww";
第二章:Java的数据与数据运算
Java基本类型转换:
浮点型 基本整形 字符型 布尔型 数据类型 类
(包括嵌入类,泛型,枚举类型) class
复合类型
接口(包括标注类型)
数组
abstract
array
基本数据类型:是指不能再分解的数据类型;【系统内置,用户无法重新定义】
复合数据类型:是指可以分解成基本类型的数据类型;【用户根据需要自行创建】
第二章:Java的数据与数据运算
Java语言的基本类型:
基本类型包括整形,浮点型,字符型,布尔型四类。
整形又可以具体分为:byte(字节型),short(短整型),int(整型),long(长 整型) 基本整型的特性如下表: 类型名 byte short int long 字节数 1 2 4 8 位长 8 16 32 64 取值范围 -128~127 -32768~32767 -2147483648~2147483647 -263~-263-1
第二章:Java的数据与数据运算
二:关系运算符
关系运算符:用来对两个数值型(整型,浮点型以及字符型)以及 boolean型,复合数据型值进行大小关系比较,运算结果为boolean型。 运算符 == > 关系运算符如下表 含义 运算符 相等 大于 != >= 含义 不相等 大于等于
小于 小于等于 < <= 说明:(1):== !=可用于任何数据类型数据的比较,既可以是数值型,也可以 是boolean型,复合数据类型,其他关系运算符只能是数值型。 (2):布尔型数据只能进行 == !=这两种关系运算符运算。
每一个基本类型总是持有它的类型的一个值。当把某种类型的值赋值给一个不同类型时, 就需要进行类型转换。 基本类型转换有两中情况:1:自动转换;2:强制转换
1:自动转换【指由系统自动完成的类型转换,包括赋值转换,单目算数提升,双目算术提 升】 (1):赋值转换【把表达式的值赋给变量的时候,由系统自动完成】 注意情况:(1):低位到高位自动提升 (2):基本类型与复合类型不能相互赋值 (3):布尔型值不能赋值给其他任何类型变量 (4):char型赋值转换成其他类型时,将Unicode码值当做正数看 待,而且必须是由int以上类型才可以当做变量来存储char型值 (2):单目算数提升【单目运算的操作数的类型是byte,short,char型时自动提升为 int型;否则保持原有类型,不进行转换】 (3):双目算数提升【双目运算符作用于两个操作时,按照谁的范围大就转为谁的类 型进行输出结果,同类型就按照同样类型进行输出结果】