高中语文人教版必修三文档：第2单元 6 琵琶行并序 训练-落实提升 -
高中语文2.6琵琶行(并序)课时训练新人教版必修3
琵琶行（并序）基础巩固1.下列加点词语解释全部正确的一项是( )A ．使快．(快速)弹数曲 颜色故．(衰老) 击节．(节拍)碎 低眉信．(随便)手 B ．寻声暗．(悄悄)问 欲语迟．(迟疑) 添酒回灯．．(拿回灯) 惨．(悲惨)将别 C ．声声思．(悲，伤) 漂沦．(沦落)憔悴 小弦切切．．(声音轻细且急促) 恬然．．(淡泊宁静的样子)自安 D ．却．(退回)坐 轻拢．(顺手下拨) 红绡．(一种丝织品) 每．(常)被秋娘妒 【解析】 A 项，快：畅快。
B 项，回灯：重新掌灯。
惨：悲伤。
D 项，拢：叩弦。
【答案】 C2．下列加点的字意义相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧冰泉冷涩弦凝绝．率妻子邑人来此绝．境 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 遂命．酒，使快弹数曲凡六百一十六言，命．曰《琵琶行》C.⎩⎪⎨⎪⎧ 低眉信．手续续弹胜似闲庭信．步D.⎩⎪⎨⎪⎧ 转轴拨．弦三两声曲终收拨．当心画【解析】 A 项，停止/与世隔绝；B 项，吩咐，叫/命名，题名；C 项，均为“随意地”；D 项，挑，拨/拨子，弹奏弦乐所用的工具。
【答案】 C3．下列加点词语古今意义相同的一组是( )A ．明年．．秋 因为．．长句，歌以赠之 B ．铁骑突出．．刀枪鸣 整顿．．衣裳起敛容 C ．老大．．嫁作商人妇 去来．．江口守空船 D ．相逢．．何必曾相识 终岁．．不闻丝竹声 【解析】 A 项，明年：第二年；今指(将来时的)第二年，即下一年。
“因为”是“因”和“为”两个词的连用。
因：连词，因此。
为：动词，写，作。
今常用作表原因的关联词。
B 项，突出，突然爆发出；今指超出一般地显露出来。
整顿：整理；今指治理。
C 项，老大：年龄大；今指“长子”“长兄”。
去来，走了以后。
“来”语气助词。
今指去了又来。
D 项，相逢，古今都是指相遇。
“终岁”古今都是指一整年，代指时间长。
【答案】 D4．下列加点字用法完全相同的一项是( )A．使快弹数．曲一曲红绡不知数．B．自言本是．京城女同是．天涯沦落人C．轻．拢慢捻抹复挑商人重利轻．别离D．满座重闻皆掩泣．座中泣．下谁最多【解析】B项，都是判断动词，是。
2019-2020学年语文必修三人教版检测：6 琵琶行(并序)-课时 Word版含解析
第二单元唐代诗歌6琵琶行(并序)课时跟踪检测一、基础训练1．对下列句子中加点词的解释，全部正确的一组是()①如听仙乐耳暂．明暂：暂时②却坐促．弦弦转急促：紧、迫③寻声暗．问弹者谁暗：悄悄④琵琶声停欲语迟．迟：迟疑⑤转轴拨．弦三两声拨：弹拨弦乐的工具⑥为君翻．作《琵琶行》翻：按曲改编歌辞A．①②④B．①③⑤C．②④⑥D．③⑤⑥解析：选C本题中，①“暂”是“忽然”，⑤“拨”是“弹拨”。
2．下列句子中加点的词在文中的意思，正确的一项是()A．使快．弹数曲快：赶快满座重闻皆掩泣．．掩泣：掩饰哭泣B．歌．以赠之歌：歌唱老大．．嫁作商人妇老大：排行第一C．凡六百一十六言．言：句去来．．江口守空船去来：离去回来D．座中泣．下谁最多泣：眼泪弦弦掩抑．．声声思掩抑：低沉抑郁解析：选D A项，“快”，畅快；“掩泣”，掩面哭泣。
B项，“歌”，作歌；“老大”年龄大了。
C项，“言”，字；“去来”离开。
3．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是()A.⎩⎨⎧初为．《霓裳》后《六幺》为．君翻作《琵琶行》 B.⎩⎨⎧转徙于．江湖间况吾与子渔樵于．江渚之上 C.⎩⎨⎧听其．音，铮铮然有京都声吾其．还也 D.⎩⎨⎧歌以．赠之引以．为流觞曲水 解析：选B A 项，动词，弹奏/介词，替；B 项，“于”，均为介词，在；C 项，代词，它的/语气副词，表商量或希望语气；D 项，连词，用来/介词，把。
4．下列句子中，全是侧面烘托琵琶女技艺高超的一项是( )①忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发 ②转轴拨弦三两声，未成曲调先有情 ③东船西舫悄无言，唯见江心秋月白 ④去来江口守空船，绕船月明江水寒 ⑤座中泣下谁最多？江州司马青衫湿A ．①②③B ．①③⑤C ．②③④D ．③④⑤解析：选B ②是弹琵琶前的准备动作；④是琵琶女自述自身遭遇时的环境描写。
故选B 。
5．对下列诗句中所含修辞的解说不正确的一项是( )A ．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
2020春人教版高一语文必修三练习：第二单元+第6课+琵琶行并序+Word版含答案
第6课琵琶行并序白居易与琵琶女短暂的相逢，便碰撞出思想共鸣的火花，其间定有太多的遗憾与无法探知的灵魂。
然而在“知音”面前，这些已经不重要了，真正值得我们品尝的是知音心灵碰撞那一瞬间的芬芳。
真正的知音应该游离在物质之外，贵相知，贵知心。
可如今，太多的人习惯了一层一层地伪装自己，到最后连自己的真心都找不到。
[运用角度]“同情”“理解”“知音”等。
白居易的长归皈依龙门是一代清官官场失意之后的人生选择，是一代诗人仕途绝望之后的人生归宿。
唐文宗大和三年，一个秋天的傍晚，长安古道之上，中国文学史上的顶级大师——白居易默默地坐在一匹老马牵拉的破车里，一路颠簸朝洛阳的龙门而来，古道两旁的老树缓缓地向后退去，几只乌鸦在头顶盘旋，发出凄厉的长鸣。
这就是公元829年白居易从反腐败的战场上败下阵来，从此归隐田园、沉湎山水的人生转折。
当看到白居易的这副满脸沮丧、穷困潦倒的模样，谁会想到他曾在庙堂之上和腐败势力舌战斗法的英雄模样？那个29岁就进士及第，34岁成为翰林学士，35岁担任左拾遗，38岁升为户曹参军，仕途上可谓春风得意的白居易哪里去了？那个连续上书提出广开言路、惩贪倡廉、举贤任能等十大改革主张的斗志昂扬的白居易哪里去了？那个用诗歌作为“补察时政”“泄导人情”的武器，倡导“新乐府运动”，写出大量讽喻诗，义愤填膺地揭露贪官权贵丑恶和人民大众疾苦的刚正不阿的白居易哪里去了？是的，当年意气风发的白居易已不复存在，眼下，他坐在破车之上，或许还在慢慢回想着唐宪宗元和十年的那次对他的致命一击吧。
恐怕文学史要好好地感谢唐宪宗的忠奸不辨，也要感谢贪官权贵的阴险狠毒——他们把白居易从庙堂之高打入江湖之远，反而把他推上了文学艺术之巅。
如果白居易不是沦落江州，也就创作不出让千古陶醉、让历史定格、让世界喝彩的《琵琶行》：“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟……”然而，白居易因为《琵琶行(并序)》而一举成名，13年之后他却又选择了龙门琵琶峰作为自己的人生归宿。
人教版高中语文必修三课时作业：第6课 琵琶行 并序
第二单元第6课一、基础知识1．对下列句子中加点词语的解释，有误的一项是()A．予左迁．．九江郡司马左迁：贬官，降职B．予出官．．二年出官：(京官)外调C．谪居．．卧病浔阳城谪居：选择居室D．余除．右丞相兼枢密使除：授予官职【★★答案★★】C【解析】谪居：贬谪。
2．下列各句中，加点词语的含义与现代汉语相同的一项是()A．明年．．续续弹．．秋，送客湓浦口B．低眉信手C．整顿．．故．．衣裳起敛容D．暮去朝来颜色【★★答案★★】B【解析】A.古义，第二年。
今义，今年的下一年。
C.古义，整理。
今义，使紊乱的变为整齐，使不健全的健全起来。
D.古义，面色。
今义，多指色彩。
3．下列各组句子中，加点词的意义完全相同的一项是()A．寻声暗．问弹者谁别有幽愁暗．恨生B．凝绝不通声暂．歇如听仙乐耳暂．明C．琵琶声停欲语．迟今夜闻君琵琶语．D．添酒回灯重．开宴又闻此语重．唧唧【★★答案★★】D【解析】A.轻轻地/悄悄地。
B.暂时/忽然。
C.说/曲调。
D.均为再一次。
4．下列各句中，加点词语的活用现象与例句不相同的一项是()例句：上．有六龙回日之高标A．问君西．游何时还B．浔阳江头夜．送客C．梦．啼妆泪红阑干D．使人听此凋．朱颜【★★答案★★】D【解析】D.与例句均为使动用法。
其他三项均为名词作状语。
5．下列属于介宾短语后置句的一项是()A．尝学琵琶于穆、曹二善才B．感斯人言C．使快弹数曲D．沉吟放拨插弦中【★★答案★★】A【解析】B.“感”后省略介词“于”。
C.“使”后省略代词“之”。
D.“插”后省略介词“于”。
6．白居易在《琵琶行》中写道：“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数”，描绘了“五陵年少”挥霍无度，琵琶女备受宠爱的情景。
北宋宰相寇准，生活极度腐化，也常在宴会上叫人拿绫绡给歌女。
寇准的侍妾写了一首绝句《呈寇公》讽刺他。
下面排出的诗句残缺不全，需要补缀。
请选出正确的一组()①一____清歌一____绫，②美人____自意嫌____。
高中语文人教版必修三讲解与例题：第2单元 第6课 琵琶行并序
第6课琵琶行并序两千多年前，一个文人雅士，一个山野樵夫，是音乐把他们联系了起来；一千多年前，一个文人骚客，一个天涯歌女，是音乐让他们演绎了一曲千古不衰的知音绝唱。
“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
”在这个不朽的夜晚，浔阳江的悠悠江水，瑟瑟秋风，清冷的月光，飘飞的荻花，永远记住了这个美丽而忧伤的故事。
学习《琵琶行》这首长诗，一要学习诗歌运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现手法；二要鉴赏诗中运用比喻手法，形象描写音乐的语言艺术。
《琵琶行》是白居易诗歌的代表作之一，也是不多见的能成功描摹音乐感人效果的诗篇之一。
该诗作于唐宪宗元和十一年（816）秋，当时白居易45岁，因“越职言事”被贬为江州司马已二年。
诗前的小序较详细地介绍了长诗所述故事发生的时间、地点以及琵琶女其人和作者写作此诗的缘起，作品借着叙述琵琶女的高超演技和她的凄凉身世，抒发了诗人自己政治上受打击、遭贬斥的抑郁悲凄之情。
诗歌中的音乐描写十分成功。
诗人调动了多种描写手法，生动地再现了琵琶曲的感人效果，赢得了后人的广泛赞誉和千口传唱。
★白居易（772—846），字乐天，号香山居士，今陕西渭南人。
早年热心济世，强调诗歌的政治功能，并力求通俗，与元稹积极倡导“新乐府运动”，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，是新乐府运动的倡导者。
所作《新乐府》《秦中吟》等与杜甫的“三吏”“三别”同为著名的“诗史”。
长篇叙事诗《长恨歌》《琵琶行》则代表他艺术上的最高成就。
现存诗近三千首。
★新乐府：乐府诗类名。
是一种用自命新题以写时事的乐府诗。
始创于初唐，杜甫时大有发展，后来白居易、元稹等发扬了这种写作方法，同时确定了新乐府的名称。
白居易所作五十多首，反映了当时的社会矛盾，有深刻的现实意义。
其形式采用乐府歌行体，多以三、七言错杂运用，语言通俗易懂。
1．注字音2.解多义言⎩⎪⎨⎪⎧ 凡六百一十六言．( )东船西舫悄无言．( )或取诸怀抱，悟言．一室之内( )世与我而相违，复驾言．兮焉求( )焚百家之言．，以愚黔首( ) 命⎩⎪⎨⎪⎧ 遂命．酒，使快弹数曲( )命．曰《琵琶行》( )受任于败军之际，奉命．于危难之间( )命．如南山石，四体康且直( ) 数⎩⎪⎨⎪⎧ 使快弹数．曲( )一曲红绡不知数．( )范增数．目项王( )则胜负之数．，存亡之理( ) 发⎩⎪⎨⎪⎧ 主人忘归客不发．( )顷之未发．，太子迟之( )发．尽上指冠( )发．图，图穷而匕首见( ) 属⎩⎪⎨⎪⎧ 名属．教坊第一部( )若属．皆且为所虏( )举酒属．客( )为⎩⎪⎨⎪⎧ 委身为．贾人妇( )因为．长句，歌以赠之( )初为．《霓裳》后《六幺》( )为．君翻作《琵琶行》( )斩木为兵，揭竿为．旗( ) 3．辨活用遂命酒．（__________） 闻舟中夜．弹琵琶者（__________）感斯人言（__________）使快弹数曲（__________）尝学琵琶于穆、曹二善才（__________）转徙于江湖间（__________）6．积名句（1）去来江口守空船，______________。
人教版高中语文必修三第2单元第6课《琵琶行并序》同步练习
人教版高中语文必修三第2单元第6课《琵琶行并序》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、其他1．在课文中找到下列词语，借助工具书，给加点的字注音。
铮．（_____）悯．然（______）转徙．（______）浔．阳（______）声声思．（_____）捻．（_____）霓裳．．（_____）．．（_____）嘲哳红绡．（_____）钿．头银蓖．（_____）谪居（______）裂帛．（_____）还．独倾（_____）间．关（______）瑟．（______）枫．叶（_____）2．解释加点词。
明年．．——年长色．衰——遂命酒．——使快．弹数曲——感．斯人言——因为．．长句——歌．以赠之——凡．六百一十六言——3．文学常识填空白居易，字_________，晚年又号______，我国唐代伟大的现实主义诗人，中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家。
他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“____”和“_____”之称。
官至翰林学士、左赞善大夫。
有《_____》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。
白居易是________的倡导者，主张“___________。
”写下了不少感叹时世、反映人民疾苦的诗篇，对后世颇有影响。
白居易诗作通俗易懂，明丽流畅。
文学史流传“______”的佳话。
与同年_____酬咏，号元白。
与________酬咏，号刘白。
二、诗歌鉴赏4．《琵琶行》小序向我们交代了哪些内容？有什么作用？5．思索《琵琶行》的线索是什么？本诗描写了琵琶女弹奏的精妙的乐曲，请问在诗中琵琶女一共弹奏了几次？6．在《琵琶行》这首长诗（叙事诗）当中，诗人一共塑造了几个形象？诗人是用哪一个诗句将形象连接在一起的？7．《琵琶行》第一段中的景物描写有什么作用？8．第二段的音乐描写有什么特点?用了哪些描摹方法？9．找出其它段落中写景的句子并谈谈作用。
高中语文人教版必修三文档：第2单元 6 琵琶行并序含答案
6 琵琶行并序本课话题——知音朗读——课文中的名段同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！彼此同是沦落天涯、四处飘零的人，虽说初次相逢，又何必曾经互相认识呢？琵琶女的身世，激起诗人情感的共鸣，两人堪称生命的知音。
链接——生活中的素材真正的知音应该是肝胆相照，琴瑟和鸣，是闪电与雷鸣瞬间的交集，是一颗心与另一颗心的一拍即合。
就像一场雷电交加的暴风雨，雨水淋湿了你，也浇透了我。
那时的你，那时的我，同在其中，天地共存，冥冥之中灵魂与灵魂融合了，灵魂与灵魂交织了。
宛如两颗流星相撞，在刹那的撞击中，人生最灿烂的火花迸射出炫彩夺目的光华，书写出生命中最优美的乐章！1．高山流水传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴，樵夫钟子期意能领会这是描绘“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”之意。
伯牙惊道：“善哉，子之心而与吾心同。
”“高山流水”遂成为知己或知音的代名词。
2．伟大的友谊马克思和恩格斯因共同的理想和信念结成了深厚友谊，成为知音。
这种友谊在历史上是无双的，改变了整个人类的历史。
背诵——相关名言警句平生知心者，屈指能几人？——白居易人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。
——李贺天下快意之事莫若友，快友之事莫若谈。
——蒲松龄人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。
——鲁迅人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。
——孟子[知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音湓．浦( ) 铮．铮然( )倡．女( ) 贾．人( )悯．然( ) 迁谪．( )浔．阳( ) 荻．花( )管弦．( ) 霓．裳( )六幺．( ) 嘈．嘈( )幽咽．( ) 水浆迸．( )船舫．( ) 虾．蟆( )红绡．( ) 钿．头( )银篦．( ) 阑．干( )呕哑．．( )( ) 嘲哳．．( )( )【答案】 pén zhēnɡ chānɡ ɡǔ mǐn zhé xún díxián ní yāocáo yè bèn ɡ fǎnɡ há xiāo diàn bì lán ōu yā zhāozhā 第2步一词多义——看我七十二变(1)为⎩⎨⎧委身为．贾人妇（动词，作为，做）因为．长句（动词，创作）为．君翻作（介词，替，给）(2)命⎩⎨⎧遂命．酒（动词，命令）命．曰（动词，命名，题名）(3)闻⎩⎨⎧忽闻．水上琵琶声（动词，听见）以勇气闻．于诸侯（动词，闻名）闻．寡人之耳者（动词，使……听到）博闻．强识（名词，见闻、知识）(4)举⎩⎪⎨⎪⎧举．酒欲饮无管弦（动词，端起）举．所佩玉玦以示之者三（动词，举起）杀人如不能举．（形容词，尽）将军向宠……是以众议举．宠为督（动词，推举、推荐）吾不能举．全吴之地（动词，拿）(5)信⎩⎨⎧低眉信．手续续弹（副词，随意、随便）烟涛微茫信．难求（副词，的确、确实）楚怀王贪而信．张仪（动词，相信）自可断来信．，徐徐更谓之（名词，媒人）(6)故⎩⎪⎨⎪⎧暮去朝来颜色故．（形容词，衰老）故．垒西边（形容词，旧的）君安与项伯有故．（名词，交往、交情）岂以一璧之故．欺秦邪（名词，原因、缘故）此物故．非西产（副词，原本、本来）(7)迁⎩⎨⎧予左迁．九江郡司马（动词，贬官、放逐）再迁．为太史令（动词，调动官职）(8)言⎩⎨⎧感斯人言．（名词，话，说的话）凡六百一十六言．（名词，字）自言．本是京城女（动词，说）第3步词类活用——词性变异含义迥(1)闻舟中夜．弹琵琶者(时间名词作状语)在夜里(2)遂命酒．(名词用作动词)摆酒席(3)商人重．利轻．别离(形容词用作动词)看重，轻视(4)歌．以赠之(名词用作动词)作歌(5)梦．啼妆泪红阑干(名词用作状语)在梦里第4步古今异义——词语的昨天和今天(1)明年．．秋古义：第二年。
人教版高中语文必修三 第2单元第6课《琵琶行并序》同步练习
《琵琶行并序》同步练习一、基础知识在课文中找到下列词语，借助工具书，给加点的字注音。
铮．（）悯．然（）转徙．（）浔．阳（）声声思．（）捻．（）霓裳．．（）．．（）嘲哳红绡．（）钿．头银蓖．（）谪居（）裂帛．（）还．独倾（）间．关（）瑟．（）枫．叶（）2.解释加点词。
明年．．——（）年长色．衰——（）遂命酒．——（）使快．弹数曲——（）感．斯人言——（）因为．．长句——（）歌．以赠之——（）凡．六百一十六言——（）3. 文学常识填空白居易，字，晚年又号，我国唐代伟大的现实主义诗人，中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家。
他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“”和“”之称。
官至翰林学士、左赞善大夫。
有《》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。
白居易是的倡导者，主张“。
”写下了不少感叹时世、反映人民疾苦的诗篇，对后世颇有影响。
白居易诗作通俗易懂，明丽流畅。
文学史流传“”的佳话。
与同年酬咏，号元白。
与酬咏，号刘白。
二、探究解疑4. 小序向我们交代了那些内容？作用？5.思索本文的线索是什么？本诗描写了琵琶女弹奏的精妙的乐曲，请问在诗中琵琶女一共弹奏了几次？6.在这首长诗（叙事诗）当中，诗人一共塑造了几个形象？诗人是用哪一个诗句将形象连接在一起的？7.第一段中的景物描写有什么作用？8.第二段的音乐描写有什么特点?用了哪些描摹方法？9.找出其它段落中写景的句子并谈谈作用。
三、综合解疑10.从本诗中你学到了描写音乐的哪些表达技巧，试结合文本具体赏析。
参考答案1.铮（zhēng）悯然（mǐng）转徙（xǐ）浔阳（xún）声声思（sì）捻（niǎn）霓裳（nícháng）嘲哳（zhāo zhā）红绡（xiāo）钿头银蓖（diàn bì）谪居（zhé）裂帛（bó）还独倾（huán）间关（jiān）瑟（sè）枫叶（fēng）2.明年——（第二年）年长色衰——（女性面容）遂命酒——（摆上酒宴）使快弹数曲——（畅快）感斯人言——（被感动）因为长句——（于是写下了）歌以赠之——（作歌）凡六百一十六言——（一共）3. 乐天香山居士诗魔诗王白氏长庆集新乐府运动文章合为时而著，歌诗合为事而作老妪解诗元稹刘禹锡4.时间、地点、背景、成诗的背景经历和动机。
高中语文人教版必修三文档：第2单元 6 琵琶行并序 学业分层测评含答案
学业分层测评(六)[基础巩固层]1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A ．弦弦掩抑．．声声思 掩抑：低沉抑郁 B ．梦啼妆泪红阑干．．阑干：纵横错乱的样子 C ．如听仙乐耳暂．明 暂：暂时 D ．却．坐促弦弦转急 却：后退 【解析】 C 项，暂：忽然，一下子。
【答案】 C2．下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是( )A ．铁骑突出．．刀枪鸣 B ．门前冷落．．鞍马稀 C ．整顿．．衣裳起敛容 D ．明年．．秋，送客湓浦口 【解析】 A 项，突出：古义为“突然爆发出”，今义为“超出一般，冲击”；B 项，冷落：古今意义相同，都是“冷清，不热闹”的意思；C 项，整顿：古义为“整理”，今义为“使不健全的健全起来”；D 项，明年：古义为“第二年”，今义为“今年的下一年”。
【答案】 B3．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )【导学号：39282055】A.⎩⎨⎧①初为．《霓裳》后《六幺》②为．君翻作《琵琶行》 B.⎩⎨⎧①转徙于．江湖间②况吾与子渔樵于．江渚之上 C.⎩⎨⎧①听其．音，铮铮然有京都声②吾其．还也D.⎩⎨⎧①歌以．赠之②引以．为流觞曲水 【解析】 A 项，①动词，弹奏，②介词，替；B 项，均为介词，在；C 项，①第三人称代词，它的，②副词，表商量或希望语气，还是；D 项，①连词，用来，②介词，把。
【答案】 B4．下面对文章内容的分析，不正确的一项是( )A ．“转轴拨弦三两声，……似诉平生不得志。
”这是音乐的开始，琵琶女通过自己的演奏替诗人诉说悲惨的遭遇和内心的哀愁。
B ．“轻拢慢捻抹复挑，……大珠小珠落玉盘。
”这时欢快明朗、清脆悦耳的琵琶声，忽高忽低，交织成起伏生动的乐章，唱出了琵琶女春风得意的青年时代。
C ．“幽咽泉流冰下难。
……此时无声胜有声。
”旋律变得“冷涩”“凝绝”，音乐之声“暂歇”，在间歇中琵琶女心中深深的愁和怨在压抑着，命运的变化使此时的琵琶女陷入了深深的思考当中。
人教版语文必修三：第6课《琵琶行(并序)》配套练习及答案
第6课 琵琶行(并序)——天涯沦落之作一、基础知识1.下列加点字的读音，全都正确的一项是( ) A.悯然(mīn) 憔悴．．(qiáo cuì)湓浦．口(pǔ) 商贾．云集(ɡǔ)B.转徙．(xǐ) 迁谪．(zhé)铮．铮然(zhēnɡ) 东船西舫．(fānɡ)C.幽咽．(yè) 铁骑．(jì)水浆迸．(bènɡ) 钿头银篦．(bì)D.红绡．(xiāo) 阑．干(lán)悄．无言(qiāo) 轻拢慢捻．(niǎn)2.下列各句中，加点词的解释不正确的一项是( ) A.凡六百一十六言． 言：语句B.弦弦掩抑声声思． 思：悲，伤C.低眉信．手续续弹 信：随意地D.却．坐促弦弦转急 却：退回3.下列各句与例句中加点词语的用法相同的一项是( ) 例：歌．以赠之A.浔阳江头夜．送客B.遂命酒．C.问君西．游何时还D.西．望夏口，东望武昌4.下列加点的词语古今意义相同的一项是( ) A.整顿．．衣裳起敛容 B.凄凄不似向前．．声C.说尽心中无限．．事D.铁骑突出．．刀枪鸣5.下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧ 寻声暗．问弹者谁别有幽愁暗．恨生 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 凝绝不通声暂．歇如听仙乐耳暂．明C.⎩⎪⎨⎪⎧ 琵琶声停欲语．迟今夜闻君琵琶语． D.⎩⎪⎨⎪⎧ 添酒回灯重．开宴商人重．利轻别离6.对下列诗句所运用的修辞格判断正确的一项是( )A.古来万事东流水(比喻)B.主人下马客在船(互文)C.终岁不闻丝竹声(借代)D.铁骑突出刀枪鸣(夸张)7.名写默写。
(1)________________________，犹抱琵琶半遮面。
(2)嘈嘈切切错杂弹，________________________。
(3)别有幽愁暗恨生，________________________。
(4)________________________，老大嫁作商人妇。
2020语文人教版必修3习题：6 琵琶行并序(Word版含解析)
6琵琶行并序一、语基落实1.下列词语中,加点字的注音完全正确的一组是()A.浔．阳(xún)枫．叶(fēng) 瑟．瑟(sè) 迁谪．(zhé)B.憔悴．(cuì) 霓裳．(shāng) 六幺．(yāo) 嘈．嘈(cáo)C.虾．蟆(xiā) 暂．歇(zàn) 乍．破(zhà) 转徙．(xǐ)D.冷涩．(shè) 裂帛．(bó) 湓．江(pén) 银篦．(bì)思路解析：B项,“裳”应读“cháng”;C项,“虾”应读“há”;D项,“涩”应读“sè”。
答案：A2.下列语句中,加点的“等闲”与“秋月春风等闲度”中的“等闲”一词意思相同的一项是()A.红军不怕远征难,万水千山只等闲．．B.莫等闲．．,白了少年头,空悲切C.等闲．．之辈D.不可等闲．．视之思路解析：B项与题干中的“等闲”是“随随便便”的意思;A、C、D三项的“等闲”都为“平常”“普通”的意思。
答案：B3.下列诗句中,加点词的意义和用法完全相同的一项是()A.{使快弹数曲一曲红绡不知数B.{千呼万唤始出来是夕始觉有迁谪意C.{轻拢慢捻抹复挑商人重利轻别离D.{满座重闻皆掩泣座中泣下谁最多思路解析：B项,都是副词,才。
A项,数词,几,表示不确定的数目/名词,数量。
C项,形容词,轻轻地/动词,轻视。
D项,动词,哭泣/名词,眼泪。
答案：B4.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是()A.行,是古诗的一种体裁。
与歌、引、谣、吟、曲无严格区别。
这种体裁的音节、格律比较自由,形式采用五言、七言和杂言的古体。
B.白居易字乐天,号香山居士,曾官至太子少傅,又称白太傅。
主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,著有《白氏长庆集》。
C.白居易是新乐府运动的倡导者,有讽喻诗《秦中吟》《新乐府》,长篇抒情诗《长恨歌》《琵琶行》,还有七律《钱塘湖春行》等。
新编人教版高中语文必修三检测：第二单元第6课琵琶行并序 Word版含答案
第6课琵琶行并序一个秋天的夜晚，左迁九江的白居易被一支琵琶曲惊醒，循着琵琶声，他发现了与自己“同是天涯沦落人”的琵琶女，在鄱阳湖流下了两行清泪。
琴声和着泪水沉到湖底，千年之后这里仍然能够听到嘈嘈切切的琴弦。
水茫茫，风瑟瑟，钩弦月，江心船，琵琶曲，悠悠荡，心中事，听明了。
一千年的情结里，频频回首的是抱琵琶的女子。
罗衣淡淡，清愁薄绪，掩盖不了她的绝艺。
一念间花落了，留于浔阳江畔，一曲琵琶终了，填满了夜的每一个空隙。
尘世如烟，千年转瞬，而那曲，依然残留于青灯古寺处，等待那个有缘人，一解千年前的情思。
流年的风沙湮没了历史的辙印，岁月的密网却捞起只只斑斓的海贝。
秋风中瑟瑟的芦苇仿佛只只忧伤的眼睛，惨淡迷离的月光诉说着浔阳江边弦上的泪光。
那怀抱琵琶半遮面的清愁女子，就坐在那只空空的画船上。
船很大，大得仿佛能摆得下世上所有的珍宝；船很小，小得盛不下一颗落寞的心。
船本可以划得很远，但却没能划【课内挖掘】课内素材一千多年前，一个文人骚客，一个天涯歌女，是音乐，让他们演绎了一曲千古不衰的知音绝唱。
“一曲肝肠断，天涯何处觅知音？”面对夜半琴声，有多少人能真正读懂琴声背后的辛酸和沧桑，又有多少人能真正读懂弹琴人的一腔幽怨，有的恐怕是凡夫俗子的一笑而过、不置可否。
而诗人白居易却能发出“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感慨。
毋庸置疑，白居易找到了知音，找到了情感上的寄托。
[运用角度] “知音”“理解”“同情”等话题。
【课外运用】1．白居易对于身世沦落的歌女，未作任何物质的施舍，只因“同是天涯沦落人”的感慨，《琵琶行并序》便获得了永世传唱。
虽为贬谪之人，但毕竟是朝廷命官，能和一个投欢卖笑的歌女互叙身世，这在等级森严的封建社会，是难能可贵的。
同情不是一种炫耀、一种交换，而是一种与功利机巧全然无关的情感享受。
不作居高临下的恩赐，不是装模作样的慈悲，而是人与人之间一种和谐的相处，是同情者与被同情者之间平等的情感流动，这样的同情便是美的极致。
2019-2020学年人教版语文必修三抢分教程能力提升：第二单元第6课琵琶行并序(Word版含解析)
第二单元第6课琵琶行并序[对应学生用书第100页][限时45分钟]一、基础巩固1．下列句子中加点词语在文中的意思，解释正确的一项是A．弦弦掩抑．．声声思掩抑：低沉抑郁B．曲终收拨当心．．画当心：小心C．去来．．江口守空船去来：离去回来D．满座重闻皆掩泣．．掩泣：掩饰哭泣解析B．当心：对着琵琶的中心。
C.去来：走了以后。
D.掩泣：掩面哭泣。
答案 A2．下列各项中，加点词语的意义和用法完全相同的一项是A．使快弹数．曲一曲红绡不知数．B．同是．天涯沦落人自言本是．京城女C．轻．拢慢捻抹复挑商人重利轻．别离D．凝绝不通声暂．歇如听仙乐耳暂．明解析A项，数量词，几，表示不确定的数目/名词，数目。
C项，形容词，轻轻地/动词，轻视。
D项，时间名词，暂时/时间副词，忽然，一下子。
答案 B3．下列各句中加点词的意义与现代汉语相同的一项是A．铁骑突出．．刀枪鸣B．凄凄不似向前．．声C．明年．．秋，送客湓浦口D．似诉平生．．不得志解析A项，古义，忽然爆发出。
今义，冲出；使超过一般；鼓出来。
B项，古义，以前；今义，介词和方位名词构成的词语。
C项，古义，第二年；今义，今年的下一年。
答案 D4．下面全是侧面烘托琵琶女琴技的一项是①忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
②转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
③东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
④去来江口守空船，绕船月明江水寒。
⑤座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
A．①②③B．①③⑤C．②③④D．③④⑤解析②句正面写琵琶女琴技。
④句写琵琶女的身世。
有②④句的选项排除掉，故选B。
答案 B5．下列与“主人下马客在船”修辞方法不同的一项是A．秦时明月汉时关B．东西植松柏，左右种梧桐C．不以物喜，不以己悲D．大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语解析例句与A、B、C三项均为互文，D项为比喻。
答案 D二、探究阅读阅读文本选段，完成6～9题。
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
高中语文人教版必修三习题：第二单元 唐代诗歌+6 琵琶行并序+Word版含答案
6 琵琶行并序一、课外阅读(一)(2018·福建泉州高三语文质量检测改编)阅读下面这首唐诗,完成1～2题。
入昌松东界山行①高适鸟道几登顿②,马蹄无暂闲。
崎岖出长坂,合沓③犹前山。
石激水流处,天寒松色间。
王程应未尽,且莫顾刀环④。
【注】①本诗写于天宝十一载,为诗人入陇右节度使哥舒翰幕府,途经昌松县所作。
昌松,唐代凉州属县,故城在今甘肃省古浪县西。
②登顿:指上下山。
③合沓:重叠聚集。
④顾刀环:看刀上之环。
“环”与“还”谐音。
1.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )A.首句用“鸟道”形容山路,读者可由此联想到“蜀道”,从而体会山行之难。
B.第二句看似写马,实际是写人,从中可见诗人风尘仆仆、不畏艰险的形象。
C.“犹前山”三字言简意丰,既写山之绵延,也流露出诗人走不出前山的急切。
D.诗前六句写山行,一句一个画面,为最后两句写山行感悟做了很好的烘托。
解析:C C项,“合沓”写群山重叠聚集之状,这在注中已作解释,“犹前山”由“合沓”延伸而来,如果解为“还在前山”“走不出前山”,那群山“重叠聚集”之说就无从谈起了。
可见“犹”不当作“还是”理解,结合前后文,应是“犹如”之意。
2.这首诗尾联“王程应未尽,且莫顾刀环”与“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”(范仲淹《渔家傲》)所表达的情感有何异同?请简要分析。
解析:从内容上看,高诗的“王程应未尽”与范词的“燕然未勒”是对应的,都说明国家大事还没有结束,其背后隐含的情感即“心系国事”;高诗的“顾刀环”与范词“家万里”也是对应的,其背后隐含的情感即“思念家乡”。
当然,两篇作品由于表达的不同,所表现的情感也有区别:高诗说“王程未尽”,强调“国事”;范词说“燕然未勒”,联系《后汉书》中窦宪追击匈奴至燕然山,刻石记功而还的典故,可推知其强调的是“建功立业”。
高诗对“顾刀环”之举用“且莫”加以否决,表达出义无反顾的昂扬气概,是一种豪情壮志;范词以“浊酒一杯”浇“归无计”之愁,表达出的是一种归期未定的苦闷。
高中语文(人教版)必修三课下能力提升六琵琶行+并序+Word版含解析
课下能力提升(六) 琵琶行 并序(时间：45分钟 分值：55分)一、基础巩固(18分，选择题每小题3分)1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A ．弦弦掩抑．．声声思 掩抑：低沉抑郁 B ．梦啼妆泪红阑干．．阑干：纵横散乱的样子 C ．如听仙乐耳暂．明 暂：暂时 D ．却．坐促弦弦转急 却：后退 2．下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是( )A ．铁骑突出．．刀枪鸣B ．门前冷落．．鞍马稀 C ．整顿．．衣裳起敛容 D ．明年．．秋，送客湓浦口 3．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧①初为．《霓裳》后《六幺》②为．君翻作《琵琶行》 B.⎩⎪⎨⎪⎧①转徙于．江湖间②况吾与子渔樵于．江渚之上 C.⎩⎪⎨⎪⎧①听其．音，铮铮然有京都声②吾其．还也 D.⎩⎪⎨⎪⎧①歌以．赠之②引以．为流觞曲水 4．下列对句中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )A ．“予左迁．．九江郡司马”中的“左迁”指贬官，降职。
B ．“予出官．．二年”中的“出官”指的是地方官外调。
C ．“名属教坊．．第一部”中的“教坊”是唐代官办管领音乐杂技、教练歌舞的机关。
D ．“江州司马青衫．．湿”中的“青衫”为黑色单衣，唐代官职低的服色为青黑色。
5．补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)(2016·全国丙卷)严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。
白居易《琵琶行》中“____________，_____________”两句表达了这样的意思。
(2)(2015·新课标全国卷Ⅱ)白居易《琵琶行》中“______________________，______________________”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。
(3)(2015·北京高考)白居易《琵琶行》同样运用了这种手法(以声写声)来写琵琶声：“________________，________________。
高中语文人教版必修三文档：第2单元 6 琵琶行并序 训练-落实提升含答案
1．下列句子中加点词的解释，正确的一组是( )A.⎩⎨⎧使快．弹数曲 快：赶快满座重闻皆掩泣．．掩泣：掩饰哭泣 B.⎩⎨⎧歌．以赠之 歌：歌唱老大．．嫁作商人妇 老大：排行第一 C.⎩⎨⎧凡六百一十六言． 言：句去来．．江口守空船 去来：离去回来 D.⎩⎨⎧座中泣．下谁最多 泣：眼泪弦弦掩抑．．声声思 掩抑：低沉抑郁 【解析】 A 项，畅快/掩面哭泣；B 项，作歌/年纪大；C 项，字/走了以后。
【答案】 D2．下列句子全是侧面烘托琵琶女高超技艺的一项是( )【导学号：39282013】①忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发 ②转轴拨弦三两声，未成曲调先有情 ③东船西舫悄无言，唯见江心秋月白 ④去来江口守空船，绕船月明江水寒 ⑤座中泣下谁最多？江州司马青衫湿A ．①②③B ．①③⑤C ．②③④D ．③④⑤【解析】②正面写琵琶女的技艺，④写琵琶女的身世。
【答案】 B3．名句默写。
(1)千呼万唤始出来，______________。
(2)别有幽愁暗恨生，______________。
(3)同是天涯沦落人，______________！(4)______________，大珠小珠落玉盘。
【答案】(1)犹抱琵琶半遮面(2)此时无声胜有声(3)相逢何必曾相识(4)嘈嘈切切错杂弹阅读课文第2段，完成4～6题。
【导学号：39282014】4．对第2段诗句的分析，不正确的一项是()A．“冰泉”“凝绝”两句写出了音乐的又一境界。
幽咽之声，悲抑哽塞，好像“泉流冰下”，用视觉形象的冷涩强化了听觉形象。
B．“别有”“此时”两句写出了音乐结束后的余音袅袅、回味无穷的艺术境界，“无声胜有声”给听者留下了广阔的想象空间。
C．“银瓶”“铁骑”两句表现了“声暂歇”后力量的大爆发，同时，这两句也将音乐的魅力推向了高潮。
D．“曲终”“四弦”两句写出了音乐进入到高潮时戛然而止，乐曲虽终，但由音乐而产生的惊心动魄、回肠荡气的艺术魅力并没有因此而消失。
2019-2020学年人教版高中语文必修三同步练习：第二单元 6 琵琶行并序落实应用案 Word版
姓名，年级：时间：(时间:45分钟分值：45分)一、基础知识与语言运用（27分)1．对下列句中加点词的解释，错误的一项是（2分)( )A．使快．弹数曲：畅快B．寻声暗．问弹者谁：悄悄C．弦弦掩抑声声思．：思念D．如听仙乐耳暂．明：忽然解析：选C.C项，思：悲伤。
2．下列各句中加点的词与例句中加点词的用法相同的一项是（2分)（）例：歌．以赠之A．浔阳江头夜．送客B．遂命酒．C．问君西．游何时还D．西．望夏口，东望武昌解析：选B。
B项和例句相同，都是名词用作动词。
A、C、D三项都是名词作状语。
3．下列加点词古今意义相同的一项是（2分)（)A．明年．．刀枪鸣．．秋B．铁骑突出C．老大．．何必曾相识．．嫁作商人妇D．相逢解析：选D。
A项,明年：古义,第二年；今义，指今年的下一年。
B项，突出：古义,突然出击;今义，指超出一般地显露出来.C项，老大：古义,指年纪大了；今义，指长子、长兄。
D项，相逢:古今义都是指相遇。
4．下列关于《琵琶行并序》中相关文化常识的表述,错误的一项是(2分)（)A．“予左迁九江郡司马"中的“左迁"是贬官、降职的意思.B．“初为《霓裳》后《六幺》"中的《霓裳》和《六幺》均为唐代的乐曲名，相传为唐玄宗所制。
C．“予出官二年”中的“出官”是指京官外调，一般指被贬谪。
D．“江州司马青衫湿”中的“青衫”是指黑色单衣，唐代官职低的服色为青黑色。
解析：选B。
《六幺》并非“相传为唐玄宗所制”。
5．名句默写。
（6分）（1)《琵琶行并序》一诗的开头，点明诗人秋夜送别友人这一事件，并渲染出悲凉气氛的诗句是：________________，________________。
（2)《琵琶行并序》中描写琵琶女初次出场时犹豫不决、羞怯矜持的情态的诗句是：________________，________________。
(3)《琵琶行并序》中表现诗人听到琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后产生共鸣的诗句是:________________，________________！答案：（1）浔阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟(2)千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面(3)同是天涯沦落人相逢何必曾相识6．学校将举行大型朗诵会，请你为白居易的《琵琶行》写一段报幕词。
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1．下列句子中加点词的解释，正确的一组是( )
A.⎩⎨⎧使快．弹数曲 快：赶快满座重闻皆掩泣．．
掩泣：掩饰哭泣 B.⎩⎨⎧歌．以赠之 歌：歌唱老大．．
嫁作商人妇 老大：排行第一 C.⎩⎨⎧凡六百一十六言． 言：句去来．．
江口守空船 去来：离去回来 D.⎩⎨⎧座中泣．下谁最多 泣：眼泪弦弦掩抑．．
声声思 掩抑：低沉抑郁 【解析】 A 项，畅快/掩面哭泣；B 项，作歌/年纪大；C 项，字/走了以后。
【答案】 D
2．下列句子全是侧面烘托琵琶女高超技艺的一项是( )
【导学号：39282013】
①忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发 ②转轴拨弦三两声，未成曲调先有情 ③东船西舫悄无言，唯见江心秋月白 ④去来江口守空船，绕船月明江水寒 ⑤座中泣下谁最多？江州司马青衫湿
A ．①②③
B ．①③⑤
C ．②③④
D ．③④⑤
【解析】 ②正面写琵琶女的技艺，④写琵琶女的身世。
【答案】 B
3．名句默写。
(1)千呼万唤始出来，______________。
(2)别有幽愁暗恨生，______________。
(3)同是天涯沦落人，______________！
(4)______________，大珠小珠落玉盘。
【答案】 (1)犹抱琵琶半遮面 (2)此时无声胜有声 (3)相逢何必曾相识
(4)嘈嘈切切错杂弹
阅读课文第2段，完成4～6题。
【导学号：39282014】4．对第2段诗句的分析，不正确的一项是()
A．“冰泉”“凝绝”两句写出了音乐的又一境界。
幽咽之声，悲抑哽塞，好像“泉流冰下”，用视觉形象的冷涩强化了听觉形象。
B．“别有”“此时”两句写出了音乐结束后的余音袅袅、回味无穷的艺术境界，“无声胜有声”给听者留下了广阔的想象空间。
C．“银瓶”“铁骑”两句表现了“声暂歇”后力量的大爆发，同时，这两句也将音乐的魅力推向了高潮。
D．“曲终”“四弦”两句写出了音乐进入到高潮时戛然而止，乐曲虽终，但由音乐而产生的惊心动魄、回肠荡气的艺术魅力并没有因此而消失。
【解析】B项，“广阔的想象空间”错。
【答案】 B
5．本段“大弦嘈嘈如急雨……四弦一声如裂帛”部分，描写的乐曲旋律的变化是怎样的？
【答案】舒缓流畅―→逐渐沉咽―→间歇停顿―→激越雄壮
6．本段用“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”结尾，有什么作用？
【答案】这两句诗运用侧面描写，渲染了当时的环境气氛，说明船上听琵琶女演奏的人都被其高超的技艺感染，沉浸在这“余音绕梁”的境界，衬托出乐曲强烈感人的艺术魅力。