临床学科建设通讯

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国家临床重点专科建设项目

2012年国家临床重点专科建设项目卫生部重点实验室项目申报书（格式）重点实验室名称：重点实验室主任：依托单位名称：通讯地址：邮政编码：联系电话：传真：E-mail地址：年月日填报第一部分：实验室整体能力报告一、简表简表填写说明1.代表性研究成果可按基础研究、应用基础研究、应用研究和基础性工作分类。

主要是最能代表实验室的科研实力和学术水平及其对卫生事业科技发展和卫生政策制定做出重要贡献的工作所产生的重大研究成果。

2.各类经费均按规定的评估期限内的总额计算。

3.队伍建设栏中“国际、国家或卫生部机构任职”是指重点实验室固定人员在国际、国家级、部委级学术组织和学术刊物任职的人数。

4.队伍建设栏中“团队协作人数比例”指：固定科研人员中参与代表性研究成果工作的人员所占的比例。

5.人才培养栏中“优秀中青年（≤50岁）”指：在评估期限内固定人员中获得国家自然科学、国家与地方科技进步、国家技术发明、卫生部科技进步及其他省、直辖市、部级及以上的各类科研成果奖的主要完成者（前5名）；获得国家杰出青年科学基金者。

6.开放交流栏中国际合作科研计划指：重点实验室参与国际科学研究计划的项目数。

二、研究水平与贡献1、总体定位和研究方向2.承担的主要任务（限填25项）研项目、国际合作项目、重大的横向协作科研项目及其他反映科研实力和学术水平及其对医疗卫生科技和卫生事业发展做出贡献的项目，并在类别栏中注明。

3、代表性研究成果简介（不超过5项）（每项成果分开单独填写）4.其他研究成果（限填25项）利（国外、中国）（具有知识产权意义的国家级证书如新医药、新软件证书等，视同批准发明专利填报）为序分别填报。

研究生、博士后等非本室固定人员完成人用斜体字表示。

所有成果必须是署名为重点实验室的成果。

三、队伍建设与人才培养1、队伍结构与团队建设2.重点实验室主任和学术带头人及优秀中青年简介依次简要介绍实验室主任、学术带头人和优秀中青年的情况。

优秀中青年（≤50岁）指：在规定的评估期限内，固定人员中获得国家自然科学、国家与地方科技进步、国家技术发明、卫生部科技进步及其他省、部级及以上的各类科研成果奖的主要完成者（前5名）；获得国家杰出青年科学基金者。

军队医院临床药学的建设与发展

西南国防医药２００８年第１８卷第５期・７４７・质量才有保证。

因此，要创建服务品牌，必须在服务程序上形成系统，且这个系统要体现出“人性化”，即：真正地围绕“一切为了病人，为了一切病人，为了病人一切”的理念，正常、有序、惯性地运行。

不论是一个病人从进入医院到离开医院，还是一个体检者从体检开始到体检结束，都包容在这个系统之中。

在系统程序的设计上，所谓“人性化”主要是一切要方便病人，如：减少就医环节、避免过程重复、保护病人隐私等。

也就是说，宁可医院工作人员多跑路，也要想办法让病人少跑路；宁可使医院工作人员多受难，也要想办法不使病人为难。

３．３从服务环节上要重视“精细”管理为病人服务既是一种态度和责任，也是一种艺术和文化。

对于服务的每个环节都要认真对待，否则，服务的效果就会前功尽弃。

近年来，对医疗服务的细节管理越来越受到蕈视晴３，“细节决定成败”，不是没有道理。

例如，在为病人服务的过程中，所有的医疗服务工作都做好了，但可能在饮食上出了问题，有些病人就会有对服务“全盘否定”的评价；又如：如果做Ｂ超，虽然检查得很细心，但未将身上的导电糊擦拭干净，病人不仅觉得身体上不舒军队医院临床药学的建设与发展服，而且心里也不自在，就会影响到对服务的评价。

因此，要创建医院的服务品牌，就要在每个服务环节上都做得很精细，以避免“因小失大”的后果。

参考文献（１］余雪梅，乐虹，郝敏，等．加强服务意识提高医疗服务质量口］．解放军医院管理杂志，２００６。

１３（９）：７４１—７４３．［２］厉传琳，陈英耀．病人满意度调查问卷研制初探［Ｊ］．中华医院管理杂志，２００６，２２（７）：４７２—４７５．［３］赵升阳。

韩字平，杨人懿．用循证的方法看医疗质量概念的延伸口］．中国卫生质量管理，２００６，１３（２）：８—１０．（４３张大亮，柳岳，沈铨林．基于客户价值的医疗市场细分与管理策略［Ｊ］．中国医院管理，２７（２）：３１—３３．［５］何志成，郑南南．注重医疗服务细节管理［Ｊ］．中华医院管理杂志，２００６，２２（１１）：７５３—７５６．收稿日期：２００８—０６—１０王军，吴友良（解放军第３２４医院，重庆４０００２０）关键词临床药学；医疗化；临床化；建设发展中图分类号Ｒ９９４／９９６文献标识码Ａ文章编号１００４—０１８８（２００８）０５—０７４７—０２临床药学是由现代药剂学、临床药理学和治疗学等新理论、新技术发展而成的综合药学学科。

卫生部部属管医院临床学科重点项目申请书

□□□□□□□编号：学科代码：学科名称：卫生部部属(管)医院临床学科重点项目申请书（2010—2012年度项目）项目名称：项目负责人：临床科室：办公电话：电子邮箱：医院内项目管理部门：联系人：联系电话：电子邮箱：申请卫生部拨款金额：单位配套金额：总预算金额：（公章）上级主管单位：（公章）医院：卫生部规划财务司二〇一〇年填写及装订说明一、请完成人、完成单位填写第一至十二项内容及第十六项内容。

二、填写内容应真实准确，字体采用宋体小四号字，页面不敷，可另加页。

填写内容应当主要反映最近五年以来的工作情况。

三、“医院内项目管理部门”系指申请医院内主管临床学科重点项目建设部门，“上级主管单位”系指项目申请医院的上级主管单位如大学、医科院、医学院等。

四、“项目简介”栏中，应当以项目全称开头；在结尾处需指明项目与所在医院长远发展的关系，即指出项目是否与医院整体发展方向一致。

五、申请书应当列出足够依据，如：参考文献（包括国内外文献）、统计报告、政府文件、院内科内报告等目录。

六、“学科代码”及“学科名称”请按附后的《学科专业代码表》填写。

七、申请书及其附件需双面打印或复印，沿左侧装订成册，不加封面，不用塑料环等，一式三份。

项目组人员情况一、人）1-2（一）项目负责人简况（中文性别出生年月姓名拼音职务民族专业专长学位职称研究生导师是否院士否博导否/硕导/ /科学院院士/工程院院士工作单位临床科室单位通讯地址邮编办公电话手机号码家庭电话传真号码电子信箱已承担的科研项目项，其中：国家级项省部级项其他项已获奖的科研成项，其中国家省部级卫生行业发表论文情况篇以内通讯作者国际期刊发表的相关文章（题目、杂志、期刊号，第第通讯作者国内期刊发表的相关文章（题目、杂志、期刊号，篇以内是否得到过卫生部部属（管）医院临床学科重点项目的支持（年度、项目名称项目编号、卫生部拨款金额、单位配套金额）．（二）项目其他成员情况（可续页）性年项目中签名联系电话科室从事专业名所在单位职称学位/No 姓别龄分工二、项目简介三、立项依据四、项目预期目标五、项目进度安排六、现有装备情况七、项目经费总预算万元______________________项目经费总预算金额：其中：申请卫生部拨款金额：______________万元单位配套金额：__________________万元其他经费金额：___________________万元（一）项目支出详细预算：注：金额金额（万元经费来计算根据及理支出科目币民以人计申如设备费验实请、材料费”协研“，请作费实验材料费细算附目科研协作组织实施其费----------------------------------------------合计．（二）仪器设备费详表备（金额以人民币计，需要进口设备的可在备注栏注明美元金额）．八、申请项目装备主要仪器的必要性及预期效益九、项目负责人承诺切实十、医院内项目管理部门意见日十一、医院伦理委员会意见伦理委员会成员签名：（签章）日月年十二、卫生部部属（管）医疗机构临床学科重点项目执行保证书项目申请医院：项目完成时间：本项目在申请周期内达到的目标：本项目申请医院保证遵照卫生部有关规定对项目的经费使用情况及项目实质内容的执行情况进行认真的监督管理，如不能按上述保证条件完成本项目，愿接受扣减本单位卫生事业经费的处罚。

临床重点学科(专科)建设与发展评估申报书

1年以下
1-3年
3-5年
5年以上
人数（人）
比率（%）
病房床护比
ICU床护比
责任制护理模式实行情况
是
否
年患者满意度
护士长能力
护理管理工作年限
本专业工作年限
本科及以上学历或大专学历本专业工作年限
担任院级护理专业管理小组成员
是
否
护士离职率
获得市级本专业专科资格认证
是
否
二、医疗技术队伍
（三）护士队伍
市、区级护理专业委员会任职情况：
I类手术切口抗菌药物使用率
药占比
患者满意度
医疗事故发生情况：
医疗安全（不良）事件上报情况、科室分析及整改措施：
三、医疗质量和科室管理
单病种年上报合格率
单病种年上报漏报率
临床路径入组率
环节质量得分
对口支援情况：包括对口支援、基地医疗保障、航天临时医疗任务、大型活动保健任务情况
4项任务三年平均完成天数/科室医师平均人数
授受对口支援医院医护人员进修人数
院感管理
制度健全、落实情况
是
否
院感率
漏报率
副高以上专家门诊出门诊率
科主任专家门诊出门诊率
四、科研与教学
学术影响
学术委员会任职：
学术刊物任职：
主办或承办学术会议：
科研项目
近3年获得国内外各类科研项目：
近3年项目经费（院级科研项目经费除外)(万)
四、科研与教学
临床方向的科研成果
发表论文、论著情况：
主持在研（或完成）国家（省部）级课题数和获得国家（省部）级以上科研成果数：
二、医疗技术队伍
（二）医师队伍
医师总数

临床技能培训中心信息化建设项目方案软件部分

3.预约查询：管理人员可通过日历视图、列表视图查看各个训练室的预约安排情况；
四、教学活动管理
1、教学活动管理模块：可预约和发布教学活动安排。可通过日历视图、列表视图查看技能中心安排总览。（需提供系统实际界面截图并现场演示）
2、物资设备占用检测模块：可将课程需求与模型设备管理功能关联，支持模型设备占用状态检测和提醒。（需提供系统实际界面截图并现场演示）
临床技能培训中心信息化建设项目方案
软件部分
软件系统
功能模块及参数
数量
临床技能中心综合管理系统
一、人员、角色及权限管理
1.符合一体化要求：为保证技能中心实训和考核业务的统一管理，临床技能中心信息化综合管理系统、临床医学多站式考核管理系统运行在一个统一的平台下，各模块数据共享，各模块流程相互对接。使用统一的用户、角色及权限管理。（需提供技能中心信息化综合管理系统、OSCE考核管理系统软件著作权证，且为同一厂家）
9、排考调整功能：候考叫号时，可根据现场情况控制考试进程，如有学生迟到或离场，可以立即人工调整考生先后顺序。（需现场演示并提供实际界面截图）
10、考程监控管理模块：总控对每场考试、每站考试的开始、换站以及结束进行控制。全局监控系统，控制所有监控点，多路同时录制视频；支持全屏、多画面显示；支持云台控制，多方向调节摄像头角度、方向，调节视频参数，支持滑动控制。
1套
OSCE考核管理系统
一、考务管理模块
1、考场设备管理模块：通过设备识别码对设备接入以及角色权限进行设定，可以管理考站各终端设备。
2、考务安排模块：可以设定考核的基本信息，时间，设定考核对象；可以设定考站的信息、绑定设备、设置考题，支持系统随机和考官选择考题。可以设置考官及权重；设置SP。
3、排考管理模块：支持智能化自动排考，自动生成排考表，排考表可导出；支持平行考站，具有单站式、多站轮循、多站式队列等多种考核模式；支持长短站式轮循考核（要求提供实际排考界面截图，需现场演示长短站的排考，不能出现短站考生在站内等候长站结束的排考）；

国家中医药管理局办公室关于启动新一轮中医药重点学科建设工作的通知

国家中医药管理局办公室关于启动新一轮中医药重点学科建设工作的通知文章属性•【制定机关】国家中医药管理局•【公布日期】2009.10.12•【文号】国中医药办发[2009]32号•【施行日期】2009.10.12•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】药政管理正文国家中医药管理局办公室关于启动新一轮中医药重点学科建设工作的通知（国中医药办发〔2009〕32号）各省、自治区、直辖市卫生厅局、中医药管理局，中国中医科学院，北京中医药大学：为落实《国务院关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见》，根据《中医药事业发展“十一五”规划》的要求和我局对新一轮中医药重点学科建设工作的总体安排，经研究，决定启动新一轮国家中医药管理局中医药重点学科建设工作。

请你部门根据国家中医药管理局中医药重点学科建设工作的有关要求，认真组织，做好本地区（单位）评审、申报工作。

现将有关事宜通知如下：一、申报条件（一）“十五”期间建设的国家中医药管理局中医药重点学科均可申报新一轮国家中医药管理局中医药重点学科建设项目。

（二）新申报的国家中医药管理局中医药重点学科建设点必须符合以下条件：1．学科所在单位应当为三级以上医疗机构或省级以上教育、科研机构。

2．学科应有明确具体的学科学术发展目标和三个以上相对稳定、已取得标志性成果的研究方向。

3．学科有一支结构合理，政治、业务素质较高的学术团队。

学科带头人学术造诣深，在国内有较高知名度，组织能力强，年龄原则上不超过57岁，身体健康。

4．学科的教学、科研、临床整体水平较高，综合能力较强。

5．所在院校重视学科建设工作，组织落实，制度健全，管理科学。

6．教学、科研条件居国内同类学科先进水平，具有较强支撑相关学科的能力，有良好的图书文献和现代化信息保障体系，具备学科建设工作和开展学术活动的支撑条件、后勤保障条件。

7．申报单位和地方政府应有经费支持。

二、申报、评审、上报程序（一）单位组织申报。

急诊医疗模式与学科建设

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述
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急诊医疗模式与学科建设
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学科建设
急诊医疗模式
急诊医学是医学领域中一门独立的临床学科。其学科建设与医疗模式的完善将会引起人们
更加重视和更多的关注。本文探讨急诊急救专业的学科建设与医疗模式的构建，以期探索一种适合我国国情的新急诊医疗模式，大限度地满足最广大人民日益增长的急救医疗需求。１急救医疗服务体系及运行模式
治疗。自主型模式急诊科充分体现了急诊工作的
为进一步抢救创造了条件，急诊抢救中最重要是的一环。在医院急诊科对病人急救、定生命体稳征和初步明确诊断，效的复苏治疗和确定性手有术治疗，急诊抢救中关键的一环。危重病人在是急诊Ｉｕ病房进一步监测治疗，Ｃ多学科的立体交叉，用最先进的监测和治疗手段，代表现代医应是学水平的最主要的一环，三环紧扣组成急救生这命链。我国各综合性医院都建立了急诊科，急诊的运行模式各有不同，目前大致可分为３种模式：通
曹
诊专业人才的匮乏反过来又制约急诊医学的整体发展。要加快发展急诊医学，大力培养急诊医生。
许多医院急诊科医师由来自各内、外科医师组成，甚至由科室安排轮流出诊，员不固定。我国急人诊医学于１８９７年才被卫生和教育部门承认为独立学科。许多医学院校尚未开设急诊专业课程。

如何加强科室的跨学科协作与交流

如何加强科室的跨学科协作与交流科室内的跨学科协作与交流对于提高医疗质量、提升患者满意度至关重要。

在医疗团队中，医生、护士、技师等多个岗位的协作具有重要意义。

而如何加强科室的跨学科协作与交流，成为当今医疗领域中的一项迫切需要解决的问题。

本文将从以下几个方面阐述如何加强科室的跨学科协作与交流，希望为医疗团队提供一些建议和思路。

一、建立有效的沟通渠道和平台要加强科室的跨学科协作与交流，必须建立起有效的沟通渠道和平台。

首先，可以通过建立科室内的即时通讯群，方便各岗位之间的随时沟通交流；其次，可以成立跨科室的会议，定期分享和讨论各学科的最新研究成果和临床经验；还可以利用电子病历系统和电子化护理记录系统，将各岗位的工作信息共享于一体，方便大家及时了解各自工作进展。

二、加强团队建设，增强合作意识科室内的跨学科协作要建立在良好的团队合作基础上，因此加强团队建设至关重要。

首先，需要明确团队的目标和任务，让每个成员都对科室的整体目标有清晰的认识；其次，可以组织一些团队活动，如拓展训练、集体聚餐等，增进团队成员之间的感情；另外，要提倡分享和协助文化，鼓励各科之间互帮互助，形成合作意识和共同奋斗的精神。

三、定期组织学术研讨会和培训为了促进跨学科协作与交流，科室可以定期组织学术研讨会和培训活动。

学术研讨会可以邀请科室内外的专家学者进行学术报告和交流，为科室成员提供一个学习和互动的平台；培训活动可以针对不同的岗位需求，举办专业知识和技能的培训，提升团队成员的综合素质和能力。

四、建立良好的反馈机制建立良好的反馈机制对于加强科室的跨学科协作与交流至关重要。

通过定期的绩效考核和互评机制，及时发现和解决科室内部的问题和不足；同时，鼓励团队成员之间进行积极的反馈和建议，促进团队的改进与发展。

五、重视团队文化和创新氛围科室的跨学科协作与交流需要一个积极向上的团队文化和创新氛围的支撑。

要构建一个尊重和信任的工作氛围，鼓励团队成员提出新的观点和创新想法；同时，要营造一个开放和包容的环境，让每个人都有机会参与讨论和决策，实现真正的民主管理。

我国医学国家重点学科分布状况剖析

一３５—
万方数据
我国医学国家重点学科分布状况剖析
第一生产力和人才第一资源重要结合点在国家发展中的独特作用，促进教育与科技、经济、文化事业的融合发展，提高国家整体创新能力和竞争实力。（四）超前规划结构，均衡专业发展白２００７年我国医学国家重点学科的评选之后，已经全面覆盖了所有医学一级学科。但实际上，学科之问、专业之间发展的程度相差很大，许多二级学科至今还没有医学国家重点学科。口腔医学、公共卫生与预防医学等学科国家重点学科数量少，并且水平较低，还达不到专业均衡分布的需要。医改新政策要求，“小病在社区，大病进医院，康复回社区”，全科医生、社区护士将成为市场急需的卫生人才［６］，所以，围绕逐步实现“人人享有基本医疗卫生服务”的目标，全科医学的建设也应及早纳入重点学科建设的规划之中。鉴于医学国家重点学科的形成周期长、投人大、社会效益具有滞后性的特点［７］，医学国家重点学科的发展应根据经济与社会发展的需求，提早规划、优先配置、超前发展，扎实推进医学教育改革，以满足社会对医学人才培养的需求。缩短评审年限是解决医学重点学科专业发展不平衡的有效办法之一。第一、二次国家重点学科的评审相隔了十多年，学科状况发展变化很大，国家应该缩短评审问隔时问，对于新生且有强健发展后劲的学科要及时进行评估和增补，才能使各学科之间均衡发展。引进竞争机制，适时调整学科点的设置，促进和加速重点学科的形成，才能为医学重点学科的产生创造条件。另外，卫生部设置的医学
２０１５４３
２
（四）专业分布状况
三次围家重点学科评选后，所有的医学一级学科已全部为医学国家重点学科。其中临床医学学科的比重最大，２００７年甚至达到了其中的５４．９８％（见表５）。此外代表我国国粹的中医学学科的比重２００２年达到了１７．２４％，除了中西医结合和药学基本保持平衡不变以外，基础医学和预防医学学科比重呈明显下降趋势，而作为新兴学科的口腔和药学升降幅度也不大。目前尚未形成完善的全科医学体系，其他小科系的学科则榜上无名。

医院学科建设评估指标

1.临床路径指标符合医院各项规定指标；（医务科统计）
2.按病种付费指标符合医院各项规定指标。（医务科统计）
职称结构：增加的具有副高级职称以上人数。（科室统计）
拥有重点研究课题、论文、成果的医师人数（科室统计）
学科管理与建设
建立科室发展规划和各项管理、奖惩制度（科室完成）
有明确的重点研究领域和重点发展方向、规划（科室完成）
制订本学科中长期规划和各年度工作计划与总结（科室完成）
本学科本周期建设计划（任务）完成情况（科室完成）
医疗质量与医疗安全管理
1.有医疗质量管理和持续改进方案并组织实施；（科室完成）
2.医疗技术管理符合《医疗技术临床应用管理办法》规定；（医务科完成）
3.对抗菌药物实行分级管理制度，开展抗菌药物临床应用监测与评价，对抗菌药物的不合理使用有检查、干预和改进措施。（医务科完成）
4.综合基本药物占处方用药百分率、门诊、住院患者使用抗菌药物的百分率、抗菌药物使用强度和药占比、专科用药合理性评分。（医务科完成）
科技优势
本学科申报或承担的科研项目数（科室统计）
本学科获市级以上科技奖励数（科室统计）
申报或完成、推广的发明专利、实用新型（科室统计）
举办或承办国家/省级/市级继教项目（科室统计）
人才队伍建设
学科带头人
学科带头人在学会组织中的任职（科室统计）
第一作者或通讯作者发表的论文（科室统计）
国内外进修、培训和参加学术交流次数（科室统计）
业务骨干
业务骨干在学会组织中的任职（科室统计）
第一作者或通讯作者发表的论文（科室统计）
国内外进修、培训和参加学术交流次数（科室统计）
学科内45岁以下中级职称或具有硕士、博士学位技术人员为期6/12个月以上的国内外进修、培训人次。（科室统计）

中医临床重点专科项目申报表

2014年建设中医药强省专项资金项目申报表二
2014年建设中医药强省专项资金项目
申报表
（中医临床重点专科项目）
申请单位
项目负责人：
单位负责人：
单位通讯地址：
单位邮政编码：电话：
单位传真：电子邮箱：
广东省中医药局
制
广东省财政厅
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附件：
1.3个优势病种中医诊疗方案
2.3个优势病种中医临床疗效分析
3.开展的主要中医药/民族医药特色疗法
4.专科中草药/民族药医院制剂
5.专科护理方案
6.学术创新
7.疑难病诊疗能力
8.危重病症诊疗能力
9.专科辐射能力
10.本专科中医临床研究方向
11.科研课题情况
12.科研成果情况
13.学术论文情况
14.教学与培训
11。

发展重点学科,促进研究型医院建设——国家中医临床研究基地建设单位“十一五”数据综合分析

［ＷｏｒｌｄＳｃｉｅｎｃｅａｎｄ死ｃ＾ ∞ｆ０ｇ
ｄｅｒ几
ｎｏｆＴｒａｄａｗｎａｌＣｈｉｎｅｓｅＭｅｄｉｃｉｎｅａｎｄＭａｔｅｒｉａＭｅ￣ｃａ］１１１６
摘要：本文以国家中医临床研究基地数据的系统动力学模型分析为基础，阐述了研究型医院的
内涵与特征，及其与重点学科发展的内在联系，并从加大学科投入、加强人才培养、提高成果产出等方
面提出建议，以期促进研究型医院建设。ｄｏｆ１０．１１８４２／ｗｓｔ．２０１３．０５．０６１
重点学科不仅是国内本领域学术制高点，持续
引领本专业学术发展方向，成为本专业科技创新的
“ 孵化基地 ” ，而且还能不断创造出一流的学术成
究为特殊使命；以制定或修定临床医学规范和标准
果，逐渐发展为与国际接轨的研究型和特色优势的
段；以培养高水平临床科研人才为核心。
２研究型医院与重点学科的内在联系
建设研究型医院的目的是通过不断加强医院基础设施建设，搭建广阔的技术创新平台，在继承的基础上勇于开拓，构建科学高效的管理运行机
收稿日期：２Ｏｌ３一Ｏ２ — ２８

从大学与医院的关系看临床医学学科的发展

中国高等医学教育2019年第9期•教育理论从大学与医院的关系看临床医学学科的发展李继胜，李文斌，王于英，王松灵，(首都医科大学，北京100069)[摘要]由于大学的合并及重组等原因，国内大学与医院的关系呈现多样化。

文章以首都医科大学为例，解析了大学与各直属、附属、临床医学院及教学医院的关系，分析了大学与医院当前关系下对临床医学学科发展的影响，并提出在现有架构下，临床医学学科建设的几点建议。

[关键词]大学;临床医学;直属医院;附属医院;临床医学院;教学医院DOI: 10.3969/j.issa l002-1701.2019.09.003[中图分类号]G647 [文献标识码]A[文章编号]1002-1701(2019)09-0005-02上个世纪90年代末以来，为了促进学科交叉与渗透，适应创建世界一流大学的需要，教育部对国内高等教育管理体制和办学模式进行了改革。

其中，部分医学院校被合并或重组人了综合性（或多科性）大学，这在一定程度上促进了医学与其它学科的交叉融合，然而这也带来了大学与其相关医院关系的重新定位w。

文章以首都医科大学为例，解析了大学与各直属、附属、临床医学院及教学医院的关系，分析了大学与医院当前关系下对学科发展的影响，并提出在现有架构下，临床医学学科建设的几点建议，以期能够对大学临床医学学科的建设发展有所裨益。

一、学校临床医学学科实力首都医科大学是以临床资源丰富、临床学科实力强为特色的独立性医科大学。

各临床医学院都具有自己的特色学科,这些学科多数在全国属于一流水平，甚至是领先水平。

如宣武医院的神经病学、附属北京天坛医院的神经外科学和神经病学、附属北京同仁医院的眼科学与耳鼻咽喉科学、附属北京安贞医院的心血管病学和心血管外科学、附属北京儿童医院的儿科学、附属北京胸科医院的结核病学等都是全国的领先学科。

建校以来，学校相继产生了一系列学科开拓性人物。

其中吴阶平院士、诸福堂院士、吴英恺院士、翁心植院士和王忠诚院士分别是我国现代泌尿外科学、儿科学、心血管外科学、呼吸内科学和神经外科学的奠基开创人。

开发信息资源,主动为临床教学科研服务

３做好一次文献的深加工。立专题目录索引建
利用发调查表，开座谈会或上门走访等形式，直接获取信息，掌握用户心理和市场情况的第一手材料，才能达到供求协调致。
期刊是某一学科领域动态的反应，是报道科研成果的主
发现有文献资源，采取多形式多途经为读者服务。
５开展文献检索和利用的教育努力提高读者利用文献的水
亚
为本院医务人员进行 ” 文献检索与利用 ” 专题讲座，提高
２刻苦学习现代信息技术掌握开发信息资源的本领
有情报专业知识同时学习掌握与临床、教学、科研的相关知
识，外语、计算机方面的知识，在实践中摸索锻炼，步提高逐
开展信息的实践能力，才能有信息收集、深加工的能力，才能
６做好用户需求和市场调查
做到主动为临床、教学、科研服务。
要途径，以作为图书馆员应主动与医教科研沟通，所与医务
参考文献：
人员联系，掌握学科建设、教学、科研安排，根据重点学科、重点科研项目，收集整理相应的专题目录索引，做到定题服务，将反应新动态的目录索引提前印发传递到读者手中，经常阅
张海燕
（北省荣军医院，北保定０１０河河７００）
２世纪是信息社会，１信息和知识成为影响生产力、争竞力的社会发展的决定因素。作为信息知识之家的图书馆，必须主动打破传统的服务观念和手段，主动揭示馆藏，了解读

临床试验中多学科协作的方法与经验总结

临床试验中多学科协作的方法与经验总结在临床试验中，多学科协作是极为重要的，它有助于优化研究设计、提高数据质量、加快研究进展，并能为临床实践提供更好的指导。

本文将从团队建设、沟通合作以及数据管理等方面进行论述，总结临床试验中多学科协作的方法与经验。

一、团队建设多学科协作依赖于一个专业性强、有着明确任务分工和高效率工作的团队。

建立一个多学科协作团队一般需要以下几个步骤：1. 确定团队成员：根据临床试验的需求，选择来自不同学科背景的专业人员作为研究团队的成员，如医生、护士、生物统计学家、药学家等。

2.明确任务分工：根据每个团队成员的专业背景和技能，合理分配任务，确保每个人的职责明确，并能够协调合作。

3.建立有效的沟通机制：建立正式的会议制度并制定明确的会议议程，保持团队成员之间的有效沟通。

另外，借助信息化工具，如邮件、即时通讯软件等方式，可以方便团队成员之间的交流。

4.激励及奖励机制：为了激励团队成员的积极性，可以建立相应的激励及奖励机制，如奖励优秀成员、及时反馈等。

二、沟通合作在多学科协作中，有效的沟通合作是必不可少的。

以下是一些促进沟通合作的方法与经验：1. 确定共同目标：明确研究的目标和任务，使每个团队成员都明白自己的价值和目标。

2. 建立信任关系：通过定期会议、面对面交流等方式，建立团队成员之间的信任关系。

信任可以增进合作，使得团队成员更容易相互配合，减少冲突。

3. 沟通渠道的畅通：提供多种渠道供团队成员进行沟通，借助信息化工具使得各个学科之间的交流更加便捷。

4. 解决冲突：在多学科协作过程中难免会出现合作方面的冲突，需要及时解决。

可以借助第三方专业人员的帮助，进行妥善处理。

三、数据管理数据管理是临床试验中不可忽视的环节。

以下是相关方法与经验：1. 数据收集与质控：制定明确的数据收集流程和标准操作规范，确保数据的准确性和一致性。

定期对数据进行质量控制和核查，对异常数据进行处理。

2. 数据共享和访问：建立健全的数据管理系统，实现数据共享和访问。

主任授课医院通讯稿

主任授课医院通讯稿通讯稿——记温州医科大学杜友爱院长、肖健博士来我院授课讲学2013年8月8日下午两点，由科教科组织，叶赏和常务副院长主持，我院邀请了温州医科大学仁济学院杜友爱院长、药学院肖健博士在我院行政楼三楼1号会议室进行了全院性学习班讲座。

杜友爱教授为浙江省首届教学名师，浙江省教书育人先进个人，省级优秀共产党员，温州市“最喜爱的老师”评比第一名，浙江省机能学教学团队带头人、浙江省生理学会副理事长、温州市生理科学学会理事长兼秘书长。

从教至今，在权威杂志上发表论文数十篇；主编人民卫生出版社等教材十余部；主持的多项省厅级课题获教学成果奖及科技成果奖。

培养多名研究生和年轻教师成为教学科研骨干，为生理科学和教学改革做出了突出的贡献。

本次学习班杜友爱教授作了题为“如何当好一名有效教师”的专题报告，杜教授从有效教师的概念入手，阐述了有效教师的四项基本素质：一是建立良好师生关系。

教师要全面了解学生，关心学生的身心发展，形成和谐融洽的教学氛围。

二是搞好教学设计。

制定合理的教学目标，正确处理教材，选择调配合适的教学模式。

三是语言表述技能。

语言表述要求科学，精练干脆，具有艺术魅力。

四是组织和调控课堂技能。

要妥善处理课堂教学中的突发事件，营造和谐的课堂教学氛围。

整场报告例举了大量的课堂教学实例，语言生动形象、深受学员喜爱。

药学院医学博士肖健在论文写作方面具有十分丰富的经验，发表SCI论文数十篇，目前在研国家级课题三项，现为国家自然科学基金委的评审专家成员，温州医科大学药学院分子药理教研中心副主任，生物与天然药物研究院临床转化部部长，浙江省生物技术制药工程重点实验室助理。

肖健博士的讲座对促进学科建设和发展，提高科研水平，提升科研质量有极大帮助。

本次学习班肖健博士为我院学员详细的介绍了成纤维细胞生长因子:从临床到基础--兼谈临床医师科研发展。

课题主要介绍了成纤维细胞的基础研究、发展前景以及目前在临床上的一些相关应用。

1、国家中医药管理局中医药重点学科建设项目申报书

1、国家中医药管理局中医药重点学科建设项目申报书编号国家中医药管理局中医药重点学科建设项目申报书建设单位名称：学科名称：学科带头人：单位负责人：单位通讯地址：邮编：电话：传真：电子邮件：国家中医药管理局人事教育司二○○九年十月填表说明：1、《申报书》封皮右上角的编号由国家中医药管理局人事教育司填写；其余各项由申报学科填写如不够，可加附页。

2、本《申报书》所列内容必须实事求是，逐项认真填写，表达要简单、明确。

对于填写内容含糊不清，不合要求，填报不全者，不予受理。

3、建设单位是指学科所在单位，并具有独立法人资格的省级以上中医药教育、科研和医疗机构。

4、《申报书》中的各项内容为本学科内的实际情况，不可将其它学科的情况或不相关内容纳入本学科。

5、《申报书》中的高层次人才培养是指在本学科研究方向上培养的博士研究生、硕士研究生和第6、7学年攻读硕士学位的七年制学生。

6、《申报书》中的论文是指在国内外公开刊物上发表的与本学科研究方向一致、以第一作者或通讯作者身份发表的学术论文，学术论著是指正式出版发行、与本学科研究方向一致的、具有国际（ISBN）连续出版刊物编号的学术著作。

7、《申报书》中的“学术水平、学科队伍、人才培养、教育科学研究”等内容所涉及的时间统一界定为2004年1月至今。

8、申报时请将学科相关的重要支撑材料以及论文题目目录、专著书名目录、规章制度的名称目录等作为附件附于《申报书》后上报。

9、《申报书》一式七份、电子版一份，其中报国家中医药管理局重点学科建设办公室《申报书》一式六份、电子版一份发送至*****************.cn或********************.cn，其余留存省级中医药管理部门备案。

《申报书》一律不退回，请申报单位自留底稿。

10、《申报书》请用A4纸打印，要求字迹清晰。

并加盖学科建设单位和省级中医药管理部门公章，同时签署意见和签名。

一、学科基本信息三、学科研究方向五、学科建设规划（简述）六、审核意见。

浙江省宁波市共建医学重点(扶植)学科申报书

2．省级以上学会任职，学术期刊编委，国际学术组织任职情况 3．组织国际、全国性和全省性学术会议情况
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五、本单位对该重点学科建设已经和拟采取保障措施（人、财、物、管理）及配套条件安排 -9-
六、已具备的实验室设备、条件（指单位内可供专业使用的主要实验装备及本专业已有的专用实验设备，实验室场地条件、实验室级别等。仪器设备应注明名称、型号、国别、价格、主要用途）
技术职称
国外学习、进修情况、起止期限、所住国家及单位、进修专业
研究生导师：
硕士
是
否
专业专长：年从事本学科工作时间：主要业务经历：
个月
博士
是否
近五年承担科研项目（来源、名称、立题年份、经费额度、完成情况）和国内、外筹集科研经费情况
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近五年来学术科技成果获奖情况（成果名称、获奖时间、等级）
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十一、县（市）、区卫生行政部门意见： 1．经费支持意见
2．申报意见
主要负责人签名：单位盖章：
年月日员会意见：
十三、市科技局（或市卫生局）审批意见：
主任委员签名年月日
十四、省卫生厅审批意见：
公章年月日
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公章年月日
2．近五年来举办的国家级、省级继续医学教育项目（名称、编号、国家级/省级、主办单位、主要负责人姓名、举办时间）
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3．近五年来主要科技成果奖（名称、获奖种类、级别等级、获奖时间、第几单位、主要负责人姓名）
4．其他科技奖励（包括专著获奖、批准专利、科技精英等）
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（四）学术水平： 1．近五年来国内外发表的重要论文和专著
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七、需配置的主要仪器设备或配件（名称、型号、国别、生产厂家、价格、主要用途）