怎样上好初中数学课

合集下载

学好初中数学课的方法和技巧

学好初中数学课的方法和技巧学好数学，有一个好老师固然重要，但好的学习方法和良好的学习习惯更为重要。

相对于小学数学，初中数学学习内容有大幅度增加，课程难度也迅速提高，对学习方法、学习能力的要求自然也更高。

同时数学水平的高低，直接影响到物理、化学等学科的学习，不仅如此，初中数学学习的好坏对于高中数学学习的好坏有着至关重要的影响，因此学好初中数学非常的重要。

初中数学的学习有其独特的学习方法。

那怎样才能学好初中的数学呢？1．细心地发掘概念和公式很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是，对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。

例如，在代数式的概念（用字母或数字表示的式子是代数式）中，很多同学忽略了“单个字母或数字也是代数式”。

二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。

这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。

三是，一部分同学不重视对数学概念、公式的记忆。

记忆是理解的基础。

如果你不能将概念、公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢？概念是数学的基石，对于每个定义、定理、公式法则，理解了的要记住，暂时不理解的也要记住，在记忆的基础上、在应用它们解决问题时再加深理解。

在牢记其内容的基础上知道它是怎样得来的，又是运用到何处的。

将概念、公式与解题联系起来，以了解它们如何运用在题目中，从而将头脑中学来的概念具体化，加深对知识的理解，达到活学活用。

我们的建议是：更细心一点（观察特例），更深入一点（了解它在题目中的常见考点），更熟练一点（无论它以什么面目出现，我们都能够应用自如）。

2．看例题，做习题，要学会总结题型和方法1）如何看例题、做习题？要想学好数学，必须多看例题，多做习题。

我们看例题、做习题，目的是体会定义、定理、公式法则的运用，是学习数学的思想和方法。

每一道题，都是针对一个或几个知识点，都会反映出一定的思维方法，即解题的思想方法。

每看或做一道题目，都应体会如何应用数学知识，应理清它的思路，掌握它的思维方法。

怎样学好初中数学的方法技巧

怎样学好初中数学的方法技巧一、课前主动预习首先初中数学一节课所学习的知识量比小学相比是多得多。

再者很多小学阶段数学课所学习的内容，只要学生自己看看书完全都可以掌握，但初中阶段的数学就完全不同，知识内容多，知识点也较为繁杂，所以需要学生们学会主动去预习，在课前的预习中，主动掌握知识点的脉络，画出你已经掌握的和有所疑惑的内容，在可让有的放矢的学习，有提前预习的脉络帮助你快速跟上老师讲课的节奏，其次在预习中所画出的未懂内容更能帮助你在课上着重理解和分析老师的思维和方法，这样才会让课堂变得高效，也让数学课的学习是有准备的进行，所以预习是学习初中数学的重要课前准备之一。

二、学会主动思考笔者的很多学生反映过，他们在初中数学课堂上很多内容都能听懂，为什么课下拿到题目还是不会做。

其实这个问题在笔者看来，是学生在课堂上听多思少的原因造成的，很多学生在课堂上只会一味的听老师所讲，从来不会主动去思考老师为什么会产生这样的思维方式，而恰恰数学就是培养学生的逻辑思维能力，一旦你只听不思，只会让知识的逻辑性关联性失去必要的思维痕迹，这就造成了你课下拿到题目还是无从下手。

所以笔者在这里建议各位同学，在初中数学的课堂上要多思考，要去思考老师为什么会这样去处理问题?这个公式是如何推导出来的?等等，一定要善于做一个课堂上的“十万个为什么”去思考，这样才会让知识的思维逻辑性在脑中留下深刻的印象，也会让你在拿到题目的时候有主动思考的习惯和处理问题方式的自主能力。

三、善于总结规律讲这一点，笔者先举一个很多初中学生在数学学习上都会犯的一个错误，很多同学是不是同一种类型的题目总是反复错，经常错?错题笔记我也做了，为什么这种类型题换一种形式，我又错了?其实，这种问题的出现，就是学生缺乏总结规律的习惯，一种类型的题目反复错，经常错，说明你还没有掌握做这种题目的规律，你不仅要做错题笔记，而且还需要将你错的这种类型的题目都拿出来，类比总结，发现你每次错在哪儿?是不是哪个知识点的掌握有问题?还是其他原因。

学好初中数学的诀窍

学好初中数学
学好初中数学需要多方面的努力和学习方法。

以下是一些建议：
1.建立学习计划：制定一个明确的学习计划，包括每天的学习任务、复习周
期和测试时间。

这有助于你更好地管理时间，提高学习效率。

2.理解基础知识：数学是一门基础学科，需要掌握基础知识。

确保你理解了
数学的基本概念、公式和定理，能够熟练地运用它们解决问题。

3.练习解决问题：数学是一门需要不断练习的学科。

通过大量的练习，你可
以提高你的解题能力和思维灵活性。

尝试不同类型的题目，包括基础题、中等难度题和挑战题。

4.寻求帮助：如果你遇到困难或问题，不要害羞，向老师、同学或家长寻求
帮助。

他们可以帮助你解决问题，提供指导和支持。

5.培养数学思维：数学思维是一种解决问题的能力，可以帮助你更好地理解
和应用数学知识。

通过观察、分析、推理和归纳等思维方式，你可以更好地理解和解决数学问题。

6.参与数学活动：参加数学俱乐部、竞赛或活动等，可以让你更深入地了解
数学，结交志同道合的朋友，提高自己的数学水平。

7.保持积极心态：数学学习需要耐心和毅力，遇到困难时保持积极的心态非
常重要。

相信自己能够学好数学，坚持努力，克服困难。

总之，学好初中数学需要制定明确的学习计划、掌握基础知识、大量练习、寻求帮助、培养数学思维、参与数学活动并保持积极心态。

初中数学学习的秘诀与技巧(含学习方法技巧、例题示范教学方法)

初中数学学习的秘诀与技巧数学作为基础学科之一，在学生的学习生涯中占据着举足轻重的地位。

特别是在初中阶段，数学的学习不仅关系到学生对后续学科的理解，更是培养学生逻辑思维、抽象思维和创新能力的重要途径。

本文旨在探讨初中数学学习的秘诀与技巧，以期帮助学生提高学习效率，提升数学素养。

一、理解概念，打牢基础初中数学的学习，首先需要学生深刻理解数学概念。

概念是数学的基石，只有对概念有了清晰、准确的理解，才能在后续的解题和应用中不会出现偏差。

学生应当在老师的引导下，从定义、性质、公式等方面全方位掌握每一个数学概念，并尝试将其运用到具体的问题中。

二、注重逻辑，培养思维数学是一门严谨的学科，逻辑推理在其中发挥着至关重要的作用。

初中生在学习数学时，应当注重培养自己的逻辑思维能力。

每一次的证明、每一步的推理，都应当严谨且有根据。

教师在教学过程中，也应当引导学生进行逻辑思考，让学生学会如何从已知推导出未知，如何从条件得出结论。

三、归纳总结，形成方法初中生在解题过程中，往往会出现解题思路不清晰、解题步骤不规范等问题。

这就需要学生在老师的指导下，归纳总结解题方法。

对于每一类题型，学生应当掌握其解题思路、解题步骤，甚至是一些常见的解题技巧。

这样，在遇到新的题目时，学生就能够迅速找到解题的突破口，提高解题效率。

四、反复练习，提升能力数学的学习是一个不断练习的过程。

只有通过大量的练习，学生才能熟练掌握各种解题方法，提高解题速度和准确率。

同时，练习也是提升学生数学素养的重要途径。

学生在练习过程中，可以不断发现自己的不足，通过改正错误，提升自己的数学能力。

五、合作交流，共同进步学习数学不是孤立的个体活动，而是需要与他人进行合作交流的。

学生可以在与同伴的交流中发现自己的不足，学习他人的优点，从而提升自己的数学能力。

同时，通过合作交流，学生可以学会如何与他人合作，培养团队协作能力。

六、积极探究，激发兴趣数学学习不仅仅是为了应对考试，更是为了培养学生的创新能力。

初中数学学习方法（15篇）

初中数学学习方法初中数学学习方法(15篇)在日常生活或是工作学习中，大家只有不断学习才能不断进步，想要高效的学习，就一定要掌握正确的学习方法！那么，都有哪些实用的学习方法呢？以下是小编精心整理的初中数学学习方法，欢迎大家分享。

初中数学学习方法1学习初中数学的方法之多做练习要想学好数学，必须多做练习，但有的同学多做练习能学好，有的同学做了很多练习仍旧学不好，究其因，是“多做练习”是否得法的问题。

多做练习我们所说的“多做练习”，不是搞“题海战术”。

后者只做不思，不能起到巩固概念，拓宽思路的作用，而且有“副作用”：把已学过的知识搅得一塌糊涂，理不出头绪，浪费时间又收获不大，我们所说的“多做练习”，是要大家在做了一道新颖的题目之后，多想一想：它究竟用到了哪些知识，是否可以多解，其结论是否还可以加强、推广，等等，还要真正掌握方法，切实做到以下三点，才能使“多做练习”真正发挥它的作用。

必须熟悉各种基本题型并掌握其解法。

课本上的每一道练习题，都是针对一个知识点出的，是最基本的题目，必须熟练掌握;课外的习题，也有许多基本题型，其运用方法较多，针对性也强，应该能够迅速做出。

许多综合题只是若干个基本题的有机结合，基本题掌握了，不愁解不了它们。

在解题过程中有意识地注重题目所体现的出的思维方法，以形成正确的思维定势。

数学是思维的世界，有着众多思维的技巧，所以每道题在命题、解题过程中，都会反映出一定的思维方法，如果我们有意识地注重这些思维方法，时间长了头脑中便形成了对每一类题型的“通用”解法，即正确的思维定势，这时在解这一类的题目时就易如反掌了;同时，掌握了更多的思维方法，为做综合题奠定了一定的基础。

多做综合题。

综合题，由于用到的知识点较多，颇受命题人青睐。

做综合题也是检验自己学习成效的有力工具，通过做综合题，可以知道自己的不足所在，弥补不足，使自己的数学水平不断提高。

温馨提示：“多做练习”要长期坚持，每天都要做几道，时间长了才会有明显的效果和较大的收获。

如何上好初中数学第一节课（5篇）

如何上好初中数学第一节课（5篇）第一篇：如何上好初中数学第一节课共栽“数学知识树”师：同学们，老师是中学教师，对小学数学知道得很少，你们能告诉我，你们小学数学学习了些什么吗？生：自然数、小数、分数、直线、线段、射线、三角形，平行四边形、长方体、正方体、圆柱、统计图。

师：老师想听到更多，你们还能说一些吗？生1：还学了百分数，负数和数的四则运算。

生2：学习了三角形、平行四边形面积的计算及长方体、正方体、圆柱、圆锥的表面积和体积的计算。

生3：学习了折线统计图、条形统计图、扇形统计图。

师：老师相信你们，你们汉能想到很多，展开你们自信的翅膀吧！相信自己！生4：学习了很大很大的数，学习了方程。

生5：学习了正比例、反比例和探索规律。

生6：学习了图形的平移和旋转。

生7：学习了平均数、中位数和众数和会看报刊、电视等媒体的统计图。

生8：还学习了制作包装盒。

师：同学们，你们学习了这么多，老师听都听晕了。

师：这么多知识怎么办呢？（停顿了一会儿。

）我这里有四课知识树，你们能把刚才所说的知识分别挂到四棵树的数枝上吗？（我摆开双手，显得很无奈的样子。

）四棵知识树是“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”和“综合与实践”。

同学们自行尝试把刚才所回忆的数学知识分别放在四个分支里。

放的不正确的，老师及时予以纠正。

师：你们想知道这四棵数学知识树在初中怎样生长的吗？同学们异口同声的回答：想！师：那就跟我一起来看它们生长的过程吧！第一棵树,“数与代数”。

它长出了四个分支：七年级将小学的数加以整理分类得到了有理数，八年级进一步扩充得到实数；用字母表示数，进一步学习了整式和分式；在会解简单方程的基础上，学习一元一次方程，一元一次不等式（组），二元一次方程组，一元二次方程；生活遇到更多的是一些变化着的量，为了揭示变量之间的关系和规律，初中要学习函数。

第二棵树，“空间与图形”。

在你们小学了解了一些基本图形的基础上，进一步研究平行线、三角形、四边形、圆及图形的平移、旋转、对称、相似的性质。

如何学习初中数学

如何学习初中数学初中数学作为学生学习的一门重要学科，对于培养学生的逻辑思维能力和数学素养具有重要意义。

然而，对于许多学生来说，初中数学可能是一个难以逾越的障碍。

那么，如何才能有效地学习初中数学呢？首先，要建立良好的数学基础。

初中数学是建立在小学数学基础之上的，因此要想学好初中数学，首先要确保自己对小学数学的基本知识掌握扎实。

只有打好基础，才能更好地理解和掌握初中数学知识。

其次，要注重理解而非死记硬背。

初中数学不仅仅是一门需要记忆的学科，更重要的是要理解其中的逻辑和规律。

因此，在学习初中数学时，要注重理解概念和方法，而不是简单地死记硬背公式和定理。

只有真正理解了数学知识，才能在解题过程中游刃有余。

另外，要多做练习。

练习是学习数学的有效途径，通过不断地练习，可以加深对知识的理解，提高解题的能力。

因此，在学习初中数学时，要多做习题，尤其是要注重做一些难度适中的练习题，以提高自己的解题能力。

此外，要注重思维训练。

初中数学强调的是逻辑思维和推理能力，因此在学习初中数学时，要注重培养自己的思维能力。

可以通过解题过程中的思考和分析，或者通过参加数学竞赛等方式来锻炼自己的思维能力，从而更好地掌握数学知识。

最后，要保持耐心和坚持。

学习初中数学是一个长期的过程，不可能一蹴而就。

因此，要保持耐心和坚持，不要轻易放弃。

只有坚持不懈地学习，才能最终取得好的成绩。

总的来说，学习初中数学需要建立良好的数学基础，注重理解而非死记硬背，多做练习，注重思维训练，保持耐心和坚持。

只有通过不懈的努力和坚持，才能真正学好初中数学，提高自己的数学素养和解题能力。

学好初中数学的六条建议

学好初中数学的六条建议
(1)理清基础概念：确保对数学基础概念的理解透彻，建议通过教科书和老师
的讲解深入学习各种数学知识点。

(2)勤做练习题：数学需要通过大量的练习来掌握，每天保持做数学题的习惯，
巩固知识点，提高解题能力。

(3)注重思维训练：学习数学不仅仅是死记硬背，更要培养逻辑思维和解决问
题的能力，多思考问题的本质和解决方法。

(4)及时解决疑惑：学习过程中遇到困难和疑惑时，及时向老师或同学请教，
不要将问题拖延，及时解决可以避免后续理解上的障碍。

(5)利用辅助工具：利用数学软件或在线资源辅助学习，更直观地理解数学概
念，提高学习效率.。

(6)参加讨论小组：加入数学学习小组，和同学们一起讨论学习中遇到的问题，
相互探讨解题思路，能够促进学习的全面提升。

倘若遵循以上建议，相信能更好地掌握初中数学知识，取得更好的学习成绩！。

初中教师如何上好数学课

初中教师如何上好数学课数学作为一门重要学科，在中学阶段是学生学习的重点之一。

初中教师在上好数学课方面起着至关重要的作用。

因此，初中教师需要掌握一些方法和技巧，以便能够有效地教授数学知识并激发学生对数学的兴趣。

本文将介绍一些初中教师如何上好数学课的方法和策略。

一、制定教学目标在上数学课之前，教师应该先确定教学目标。

教学目标应该明确、具体，能够指导教师的教学行为和学生的学习。

例如，教师可以设定教学目标为：“学习并掌握数学中的基本概念和方法”或者“提高学生解决实际问题的能力”。

二、熟悉教材教师需要熟练掌握教材内容，深入理解每个知识点的定义、性质和应用。

只有对教材内容非常熟悉，教师才能够清晰地讲解、解答学生提出的问题，并能够引导学生更好地理解和掌握知识。

三、灵活运用多种教学方法数学是一门抽象的学科，授课时教师需要采用多种教学方法，以提高学生学习数学的兴趣和效果。

例如，可以结合故事、游戏等趣味教学，使数学内容更加生动有趣；可以利用多媒体技术辅助教学，让学生通过图表、动画等可视化工具更好地理解数学概念。

四、激发学生的学习兴趣学生对数学的兴趣直接影响着他们的学习态度和学习效果。

因此，初中教师应该通过一些方法来激发学生的学习兴趣。

例如，可以利用一些有趣的数学问题或实例开展讨论和探究，让学生在实际的问题中感受到数学的魅力；可以组织一些小组活动或比赛，培养学生的合作意识和竞争意识。

五、及时反馈和巩固在上完一堂课之后，教师应该及时对学生的学习情况进行反馈。

可以通过作业、小测验等形式对学生的掌握情况进行评估，并对学生的错误或不足之处进行纠正和指导。

此外，教师还需要巩固学生已学的知识，可以通过复习、讲解相关案例等方式加深学生对知识的理解和记忆。

六、与学生进行互动在上数学课的过程中，教师应该与学生进行良好的互动。

可以通过提问、讨论等形式与学生进行交流和互动，激发学生的思维，培养他们的解决问题的能力。

同时，教师还应该注重体验学生的学习过程，关注学生的学习动态，及时给予帮助和指导。

如何才能学好初中数学

如何才能学好初中数学初中数学学习的方法一、增加阅读量主要是指认真阅读数学课本。

许多学生没有养成这个习惯，把课本当成练习册，部分学生不知怎么阅读，这是他们学不好数学的主要原因之一。

一般地，阅读可以分以下三个层次：(1)课前预习阅读。

预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和需要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述，重点知识可在课本上批、划、圈、点，这样做不但有助于理解课文，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲，有重点地听讲。

(2)课堂阅读。

预习时，我们只对所要学的教材内容有了一个大概的了解，不一定都要深透理解和消化吸收，因此有必要对预习时所做的标记和批注，结合教师的讲授，进一步阅读课文，从而掌握重点、关键，解决预习中的疑难问题。

二、勤思考主要是指养成思考的习惯，学会思考的方法。

独立思考是学习数学必须具备的能力，学生们在学习时，要边听(课)边想，边看(书)边想，边做(题)边想，积极思考，深刻理解数学知识，归纳总结数学规律。

灵活解决数学问题，这样才能把教师讲的、课本上写的变成自己的知识。

数学不是单纯靠做题做出来的，方法永远比单纯做题更重要。

如果仅仅记住了一道题，而不仔细思考它的每一步是怎样想出来的话，做再多的题也没用，反而会浪费很多的时间。

好的做法是：首先上课认真听讲，并不要求把教师讲的每道题都记下来(这样复习时要花很多时间)，只要是自己已经懂、解题思路也与教师一样的题目就大可不必再记，关键要记那些自己不懂或自己已懂但教师的方法更简便的题目。

记的时候也要注意方法，最好不要在教师讲的时候同时记，这样教师讲的一些没法写出来的思路就有可能被漏掉。

要掌握数学的解题思路，不提倡随便地做些繁杂的课外习题，上课时，教师常常会在讲完一道题目时再留出一段时间让学生们记笔记，使学生听记两不误。

这样不仅节省了不少时间，还掌握了许多有效的解题方法。

三、适量的练习主要是指做习题。

学好初中数学最好的方法

学好初中数学最好的方法数学是很多同学的薄弱科目，但是数学是初中的重点学习科目，一定不能成为弱项，初中生学习数学要注意自己的方式方法，要掌握正确的学习方法，让数学取得好成绩。

1、主动预习复习的目的就是主动以获取崭新科学知识的过程，有利于调动自学积极主动主动性，崭新科学知识在未传授之前，深入细致写作教材，培养主动复习的习惯，就是赢得数学知识的关键手段。

因此，要注意培养自学能力，学会看书。

如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。

抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识。

2、使数学课研习与练习融合在数学课上，光听是没用的。

自己也要在草稿纸上练。

当遇到不懂的难题时，一定要提出来，不能不懂装懂，否则考试遇到类似的题目就可能不会做。

听老师讲课时一定要全神贯注，要注意细节问题。

应抓住听课中的主要矛盾和问题，在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考，必要时做好笔记。

每堂课结束以后应深思一下进行归纳，做到一课一得。

3、多看看一些例题。

细心的朋友会发现，老师在讲解基础内容之后，总是给我们补充一些课外例、习题，这是大有裨益的，我们学的概念、定理，一般较抽象，要把它们具体化，就需要把它们运用在题目中，由于我们刚接触到这些知识，运用起来还不够熟练，这时，例题就帮了我们大忙碌，我们可以在看看例题的过程中，将头脑中尚无的概念抽象化，并使对科学知识的认知更深刻，更细致，由于老师补足的例题十分非常有限，所以我们还应当自己打听一些来看，看看例题。

4、反思和总结的方法在展开单元小结或学期总结时，七学生难倚赖老师，习惯教师带着备考总结。

必须努力做到一看看：看电视、看看笔记、看看习题，通过看看，回忆起、熟识所学内容；二列：列举有关的知识点，标示出重点、难点，列举各知识点之间的内在，创建科学知识结构图；三搞：在此基础上存有目的、存有重点、存有选择地求解一些各种档次、类型的习题，通过解题再思考，辨认出问题、解决问题。

如何学好初中数学方法

如何学好初中数学方法学好初中数学方法需要一定的学习策略和持续努力。

下面将介绍一些方法和建议，帮助你更好地学习初中数学。

1.充分理解基础知识初中数学是建立在小学数学基础上的，因此要先确保对小学数学基本知识的掌握，如四则运算、分数、小数、百分数等。

如果基础知识掌握不牢固，就会影响后续学习。

2.注重概念的理解初中数学重在培养学生的逻辑思维能力，因此对于每个概念要尽量去理解，而不是简单记忆。

这样能够帮助你建立起对数学知识的扎实基础。

3.多做习题数学是一门需要多练习的学科，只有通过大量的习题练习才能够掌握各种方法和技巧。

因此，要多做各类习题，并注重复习已经学过的内容。

4.学会总结归纳在做习题的过程中，要学会总结归纳问题的解题方法和技巧，将其系统地整理起来。

这样能够帮助你在遇到类似问题时能够迅速找到解题思路。

5.培养数学思维初中数学注重培养学生的逻辑思维能力和推理能力，因此要多进行数学思维训练。

可以参加一些数学竞赛或解题训练，拓宽思维，锻炼解决问题的能力。

6.利用互联网资源现在互联网上有很多数学学习资源，可以通过在线视频、课程、题库等途径学习数学知识。

可以使用一些学习平台，如Khan Academy、Coursera等，通过这些平台来深化和扩展学习内容。

7.寻求帮助如果遇到数学学习中的问题，可以向老师、同学或家长寻求帮助。

他们可以给你一些指导和建议，帮助你解决问题。

8.养成好的学习习惯学好初中数学需要持续的努力和坚持不懈。

要养成良好的学习习惯，合理安排时间，保持专注和耐心。

9.多跟同学交流学习在学习数学的过程中，多和同学交流学习经验和解题方法。

通过与同学之间的互动，可以相互借鉴，发现错误并及时纠正。

10.多进行实际应用初中数学是实际生活中的数学知识的延伸，因此要注重将所学的数学知识与实际生活相结合。

在解决实际问题时，可以运用所学的数学方法来解决，这样可以提高数学的实际运用能力。

学好初中数学需要时间和努力，没有捷径可走。

初中数学好课的标准

初中数学好课的标准初中数学是学生学习数理知识的重要阶段，而一堂好的数学课不仅能够帮助学生掌握知识，还能够激发学生的学习兴趣和提高他们的数学素养。

那么，到底什么样的数学课才算是好课呢？以下是我对初中数学好课的标准的一些思考和总结。

首先，一堂好的数学课应该注重培养学生的数学思维能力。

数学思维是数学学习的核心，而培养学生的数学思维能力需要教师在教学中注重引导学生思考、启发学生求解问题的方法、激发学生的好奇心和探索欲。

好的数学课应该是一个学生思维活跃、积极参与、热爱数学的课堂。

其次，好的数学课还应该注重知识与能力的结合。

数学是一门实践性很强的学科，单纯的死记硬背是远远不够的。

好的数学课应该注重知识与能力的结合，让学生在学习知识的同时，能够灵活运用所学的知识解决实际问题，培养学生的数学建模能力和解决问题的能力。

另外，一堂好的数学课还应该注重师生互动。

师生互动是课堂教学的重要环节，而在数学课堂中，更是需要教师与学生之间进行密切的互动。

教师要善于引导学生提出问题、解答学生的疑惑、鼓励学生表达自己的观点，让学生在交流中学会思考、学会表达、学会解决问题。

此外，好的数学课还应该注重知识的系统性和完整性。

数学是一门系统性很强的学科，各个知识点之间存在着内在的联系和逻辑，好的数学课应该能够让学生在学习中理清知识的脉络，掌握数学知识的整体框架，形成系统的数学知识体系。

最后，一堂好的数学课还应该注重情感态度的培养。

数学学习是一个需要耐心和毅力的过程，而学生的情感态度往往会影响他们的学习效果。

好的数学课应该能够在知识传授的同时，注重培养学生的学习兴趣，激发学生对数学的热爱，培养学生的学习态度和学习习惯。

综上所述，一堂好的数学课应该是一个能够培养学生数学思维能力、注重知识与能力结合、师生互动、注重知识的系统性和完整性、注重情感态度培养的课堂。

只有这样，学生才能在数学学习中感受到快乐，才能够在数学的海洋中遨游，才能够真正掌握数学知识，提高数学素养。

如何上好初中数学活动课

如何上好初中数学活动课一、引言数学活动课是初中数学教学中的重要环节，它旨在培养学生的数学思维能力、探究精神和团队合作意识。

有效开展数学活动课对学生的兴趣和参与度起着至关重要的作用。

本文将就如何上好初中数学活动课进行探讨。

二、培养学生的兴趣在开展数学活动课前，教师应首先调动学生的兴趣。

可以通过引入有趣的数学问题、谜题或故事等吸引学生的注意力，激发他们对数学活动的兴趣。

例如，可以用数学游戏“猜数”的形式，引出本堂课的主题，或者用一道有趣的数学题目作为课堂导入。

这样能让学生主动参与，增加学习动力。

三、构建合适的活动环境在进行数学活动课时，教师应为学生提供良好的学习环境。

教师可以组织学生同桌合作，促进他们在小组内互相讨论、交流思想。

另外，教师还可以提供一些辅助工具，如计算器、几何模型、数学演示软件等，让学生能更好地进行数学实践操作。

此外，教师还可以在课堂上设置一些小奖励，比如给予表扬、加分等，以激发学生的积极性。

四、展开富有挑战性的活动数学活动课的目的是培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

因此，教师可以设计一些富有挑战性的数学活动，让学生主动思考、探究。

活动可以是个体的，也可以是小组的，让学生充分参与其中。

同时，教师应根据学生的实际情况，适当调整难度，确保每个学生都能有所收获。

五、注重课堂的互动性数学活动课的特点是学生参与度高，教师应注重课堂的互动性。

教师可以布置小组讨论的任务，引导学生互相交流、讨论解题思路。

同时，教师要积极参与学生的讨论，及时给予指导和鼓励。

教师可以采用提问的方式，引导学生发表自己的观点，增强他们的参与感和答题能力。

六、注重总结和归纳数学活动课的最后一步是总结和归纳。

教师应帮助学生总结所学内容，包括解题方法、解题思路和解题技巧等。

同时，教师还可以设计一些综合性的问题，让学生将所学知识进行运用和巩固。

在总结和归纳的过程中，教师可以对学生的表现进行评价和反馈，帮助他们发现不足并改进。

新老师怎样教好初中数学

新老师怎样教好初中数学对于新老师来说，要教好初中数学，可以考虑以下几个方面的建议：1. 熟悉课程标准和教材：深入了解所教授的初中数学课程标准和教材内容，并掌握教材的教学设计和应用方式。

这样能够更好地规划教学进度和教学重点，确保教学内容的完整性和合理性。

2. 制定教学计划和目标：根据课程标准和学生的学习特点，制定教学计划和目标。

将课程进行分解，明确每节课的教学目标和学习任务，并制定相应的教学活动和评价方式。

3. 多样化的教学方法和资源：使用多种教学方法和教学资源，例如讲解、示范、实践、讨论、小组合作等，以促进学生的积极参与和深入理解。

结合多媒体技术、教育软件等工具，使教学内容更生动有趣。

4. 注重基础知识和概念的理解：初中数学是后续学习的基础，要注重帮助学生建立扎实的数学基础。

引导学生深入理解数学概念、原理和定理，培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。

5. 多样化的练习和评价方式：通过多样化的练习方式，如习题、活动和项目等，培养学生的数学运算能力和解决实际问题的能力。

同时，采用多种评价方式，并及时给予学生反馈，帮助他们发现错误和改进。

6. 倾听和关注学生：与学生建立良好的师生关系，关注学生的学习需求和进步。

耐心倾听学生的问题和困惑，及时解答和指导，鼓励学生克服困难，激发学生的学习动力和自信心。

7. 继续专业发展：不断提升自身的数学知识和教学能力，参加专业培训和教学研讨，与其他教师进行交流与合作。

通过反思和实践不断改进教学方法和策略，逐步提高自己的教学水平。

记得，教学是一个不断学习和成长的过程，需要与学生共同努力和成长。

当你关心、尊重并激发学生的潜力时，你就能够更好地教授初中数学并造就学生的数学兴趣和能力。

《怎样学好初中数学》读书笔记

怎么学好初中数学下面将分别从五个维度和大家好好地聊一聊怎么学好初中数学，从而帮助同学们快速提高数学成绩。

维度01尽早培养数学兴趣刚进入中学后，就要尽最大的可能培养并保持对数学的学习兴趣。

具体怎么做呢？1、从做题开始想要培养对数学的兴趣，可以从改变做题方式开始。

在写数学作业时，可以尝试先做简单题。

遇到难题不要死磕到底，及时询问老师和同学，尤其是那些本来对数学就不感兴趣的同学，自己琢磨的时间越长往往会对数学越反感。

在做题的过程中，家长们可以适时予以鼓励，帮助孩子找到学习数学的难点，进而减弱对数学学习的畏惧感。

此外，家长还可以找一些有趣且不难的数学题给孩子做，让孩子从中获得好的解题方法和发散思维，获得满足感和自信心。

2、与同学们讨论数学如果能和爱学习数学的同学做朋友，那么你就更容易和他们讨论数学问题，自然而然地就能知道你更适合哪种数学学习方式，在他们的影响下，慢慢的你就会对数学感兴趣。

3、从课堂上培养生动有趣的课堂是培养数学兴趣的一大重要方式，教学经验丰富老师擅长营造良好的课堂氛围来调动学生学习数学的兴趣。

老师在和同学们授课时，采取多种多样的教学方式吸引学生认真听课，比如上课时介绍一些与数学相关的历史故事，或者介绍些各行各业中应用的数学原理和数学知识。

总之，老师们列举的例子和同学们的的生活息息相关，如此一来，不仅提高了同学们对数学内容的理解，还能提高学习数学的兴趣。

此外，老师在数学教学中会借助现代化的教学手段使抽象问题变具体，使教材活起来，使课堂活起来，动静结合的教学模式让学生对数学充满兴趣。

4、从生活中培养只要你仔细观察就会发现生活中处处有数学，并且很多数学问题都来源于实际的生产和生活。

所以在生活中就要多留心多思考。

比如逛完超市、逛完商店结账前，你不妨心算一下，久而久之你的数学计算能力就会提高，而拥有好的计算能力能让你在数学考试中节省时间。

并且数学计算能力也是学好数学的一个重要条件。

虽然说学好数学的一个重要前提对数学感兴趣是，但是这也不是学好数学的必要条件。

如何上好一堂初中数学课

如何上好一堂数学课自工作以来，每每上完一节数学课后，总是回想一下这节课上的怎么样，自己的教学设计有没有达到好的效果。

所以如何上好一节高质量的数学课，使学生在课堂上最大限度地掌握知识，提高数学成绩，是每个教师思考的问题和追求。

下面我结合自身的教学实践谈谈以下几点看法：做好课前准备，精心组织课堂教学第一，备好课是前提。

备课不是单纯地写教案而必须备教材、备学生。

并且教学前需要明确教学目标，从而提高教学内容的有效性，新课程标准要求“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度、价值观”三方面目标的有机结合。

第二，在教学过程中只有了解学生的实际，才能做到有的放矢。

要想了解学生必须首先了解学生的思想认识，能估计到学生在学习中有哪些想法是需要给与引导的及如何去引导等。

其次是了解学生的学习情况，这包括学生的学习态度、学习基础、学习习惯和方法、接受能力以及有无知识障碍。

第三，就每节课在上课之前对于课堂教学中教、学各个环节，教师、教材、媒介、学生有个精细的设计，包括在反思中遗留问题的讲解都应考虑在内。

对实现新课程改革三维目标的高效率、高效益、高效果落实有一个先期的预设保证。

提高学生在课堂上的注意力首先，良好的开端是保证上好一节课的重要前提，生动有趣的课堂导入能使一节课达到事半功倍的效果。

其次，一个好的数学教师，不仅要课讲得好，而且还要善于调控课堂气氛。

授课的过程中，当学生昏昏欲睡时，当学生思想开小差时，自然而巧妙地“加塞”上一段幽默语言，能解除学生的疲劳，并能在欢快的气氛中集中学生的注意力。

自然，这种活跃的课堂气氛也利于学生接受和消化讲课的内容。

再次，体验成功的喜悦，也能增强集中注意力的信心。

在教学过程中不断给学生创设成功的机会，让每个学生不断得到成功的体验，增强学生集中注意力上课的信心。

课堂上注重对学生兴趣的培养数学学科多为抽象、枯燥的，学生学习起来感觉乏味，这也会影响学生的学习兴趣。

教师在教学中可以尽量把书本的知识加以研究使之变为生动而有趣的问题。