创新改革为教育——陕西省横山县教育局工作纪实

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创省级标准化高中验收

横山县第四中学接受省级标准化高中专家组评估验收【导语】11月18日，横山四中全体师生以饱满的热情欢迎“省级标准化高中”评估验收专家组的到来，一直以来，创建省级标准化高中，不断提高办学水平，是全体四中人的梦想和不懈的追求，特别是2011年以来，横山四中在市、县教育部们的大力支持下，不断深化教育教学改革，提高教学质量，以争创“省级标准化高中”为目标，使学校整体面貌得到根本变化。

【正文】11月18日，省教科所李振东书记等8名专家组成的评估验收组，在榆林市教育局局长樊小兵、横山县政府副县长李晓晴及横山县教育局负责人的陪同下，按照陕西省标准化评估细则和评估标准，对横山四中创建“省级标准化准化高中”工作进行了全面评估验收。

评估验收组一行首先查看了四中创建“省级标准化高中”工作的宣传专栏，参加评估验收汇报会，副县长李晓晴在汇报会上致辞，代表县委、县政府及横山四中全体师生向评估验收组各位专家表示热烈的欢迎，向长期以来关心、支持横山教育事业发展的各级领导及社会各界人士表示衷心的感谢。

评估验收组观看了“四中创建省级标准化高中”工作的专题片，认真听取了刘仁校长关于创建“省级标准化高中”工作的汇报，了解学校的基本情况、办学条件、办学理念和办学特色。

随后8名专家实地察看了学校的校园环境、硬件建设、部室建设。

参观了化学、物理、生物器材室，仔细询问了各项实验器材的使用情况，并亲临实验室听课，查看实验室课程安排质量。

查阅了学校图书馆及各种档案资料，参加音乐社、美术社、文学社，全方位、多角度地了解了学校的办学水平和教学特色。

期间，副县长李晓晴在自然科学实验室对机器人实验产生了浓厚兴趣，同正在试验的同学们亲切交谈，并鼓励同学们要认真学习，刻苦钻研严。

在评估验收过程中，专家们对横山四中扎实有效的创建工作以及所取得的成绩给予了充分肯定，总结了创建工作的亮点、成效和宝贵经验。

同时，针对创建工作中存在的不足提出了具体的整改意见，并对四中今后的发展提出了合理化建议和更高的要求。

推进教育治理体系和治理能力现代化的县域样板

推进教育治理体系和治理能力现代化的县域样板作者：冯丽范希望来源：《陕西教育·综合版》2017年第01期党的十八大明确提出，2020年我国要基本实现教育现代化。

实现教育治理体系和治理能力现代化，是实现教育现代化的题中之义。

围绕教育治理体系和治理能力现代化的实现，为国家建设提供人才支撑，我们必须推进教育公平、推进教育教学改革、落实学校办学自主权、优化教育结构和扩大教育开放合作，深化教育领域的综合改革。

2015年以来，陕西省教育厅开展的义务教育学校立德树人“四新四大”工程，就是实现教育治理体系和治理能力现代化的一个别具匠心的顶层设计。

陕西省柞水县依据省教育厅的工程蓝图和本县的教育生态，探索实施的立德树人“四新四大四构建”创新工程，是全省各县区的一个样板工程。

本刊此次重点报道四所学校的创新实践和先进经验，也是四面旗帜。

我们坚信柞水的县域经验，必将在省教育厅落实立德树人“四新四大”工程中起到引领示范作用；我们也冀望一花引得百花开，省厅的“四新四大”工程能够百花齐放春满园，最终推进全省教育治理体系和治理能力现代化稳步向前，为2020年我省在西部地区率先基本实现教育现代化加油助威。

柞水，素有“天然氧吧、城市之肺”之称，融“名山名镇名洞”于一体，被誉为“终南首邑，山水画廊”。

近年来，这个“九山半水半分田”的国家级贫困县，举全县之力先后实施了“省级双高双普合格县”“国家义务教育均衡发展县”“省级教育强县”等创建工作，促进了全县教育事业均衡发展。

但是学生核心素养的培育、课改瓶颈的突破、教育公平的实现等问题还需要从教育综合治理的角度统筹解决。

为此，该县以实施素质教育“五大工程”（即身心健康发展、思想道德建设、文化素质提升、艺术素养培养、实践能力提升工程）为抓手，全面落实省教育厅立德树人“四新四大”工程理念，形成了立德树人“四新四大四构建”工程长效机制：根据“新要求·大实践”，构建了“455”德育工作长效机制；根据“新常态·大视导”，构建了课程改革长效机制，探索出了“524”课堂教学改革模式；根据“新标准·大规范”，制定学校章程，探索出“163”自主管理模式；根据“新体系·大构建”，探索出了学校文化建设“一二三四五工作法”。

横山区实验小学2023年度工作汇报(缩减版)

横山区实验小学2023年度工作汇报2023年我校在区委区政府的正确领导下，在上级教育主管部门指导下，严格按照《榆林市横山区中小学2023年度目标责任考核指标》开展教育教学工作。

以坚持办人民满意的教育为目标，以全面实施素质教育为中心，以构建理想课堂为核心，以学校管理为重点，牢牢把握教育质量要有新突破，学校管理要有新举措，积极做好学校顶层设计、优化组合，保障校园安全，努力改善办学条件，巩固和扩大过去的建设成果；大力加强师德师风建设和教师队伍建设，以人为本，以文化人，提升教育文化品质。

现将主要工作汇报如下：一、高擎党旗担使命引领示范深育人本学年，我校党支部进一步深化党建工作规范建设，深入开展主题教育、常态化学习教育、主题党日活动、服务型党组织建设、党建品牌打造等工作。

在工作中凸显个性，争创特色，努力创建我校党建工作的崭新局面。

我们特别注重将主题党日活动与促进学生健康成长结合起来，形成了富有特色的主题党日活动。

为了丰富校园文化生活，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，党支部于11月21日举行百人现场书画展活动。

为了使单亲、留守儿童具有良好的心理素质，拥有健康快乐的生活环境，11月4日党支部以“党建引领助力成长”为主题，开展团体心理健康教育活动。

为了丰富贫困留守学生的课余生活，让我校的贫困留守学生们度过一个快乐而有意义的周末，党支部特于12月8日——9日举行“党员陪贫困留守学生一起过周末”党日主题活动。

二、立德树人始于行，育人无声润于心一年来，我校德育工作以立德树人为根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为统领，紧扣爱国主义和养成教育两条主线，按照“一校一品”的工作思路，依托课堂、活动、文化三个载体，密切学校、家庭、社会三个结合，形成了“五育”并举和学校德育“六模式”立体化育人体系。

（一）德育“六模式”育人体系1、管理育人我校将管理育人的理念渗透在管理工作的方方面面，将抽象的育人理念转化为具体的育人行为，将管理育人的工作作为重要的职责融入到日常工作中来。

立本求真,聚焦横山教研新发展——陕西省榆林市横山区教研室主任

特｝ｊｑ报道
立本求真，聚焦横山教研新发展
陕西省榆林市横山区教研室主任崔春访谈录
本刊记者曹莉莉聂蕾薛小琴
育科研搭建平台，我通过多方协调、组织、筹记者：横山现在已经是一个区域农
村地区发展校本研修的典型，校本研修工作走在全省的前列，其中区教研室功不可没目前的局面是如何一步步打开
年启动校本研修Ｔ作，走的路子就是调查研究、实践探索，说白ｒ就是 “ 摸着石头过河” ，大致的思路就是 “ 分层研修、梯次推进、特色提升、个性发展” 。
山教研网。后来，我们将这些Ｔ作提炼成 “
个率我开始主持横山区教研室１一作．当时的想法就是既然到了这个岗位，就要干这个岗位该干的事情，所谓的“ 在其位就要谋其政” 吧。一是２００８年．我想办法筹措到资金ｌ２０多万，维修改造办公场所，添置
创新，有发展就会有问题，有问题就需要去想办法解决。想办法解决了就是改革，就可能有创新。面时问题能推就推，能躲就躲，就不是改革创新。
的。所谓的“ 特色提升” ，就是依据学校的实际确定研修的内容和形式，来解决学校自身发展中的题。
最终取得研修的实效性；反过来说．没有基于学校实
你们的工作后就评价道： “ 认识高，思路清，工作
实，已走在全省的前列。 ” 您认为你们的特色主
要表现在哪些方面呢？

强化新质生产力建设持续推进陕西教育高质量发展

强化新质生产力建设持续推进陕西教育高质量发展作者：刘建林来源：《陕西教育·综合版》2024年第05期党的二十大报告把教育、科技、人才“三位一体”予以专章论述，给我们厘清了教育的战略支撑和基础地位。

2023年5月29日，习近平总书记在主持二十届中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话，深刻阐释了“为什么建设教育强国、建设什么样的教育强国、怎样建设教育强国”这一重大时代课题。

2023年9月7日，习近平总书记在黑龙江主持召开座谈会时，强调要积极培养新能源、新材料、先进制造、电子信息等战略性新兴产业，积极培育未来产业，加快形成新质生产力，为新质生产力发展、教育高质量发展提供了根本遵循和行动指南。

陕西现有各级各类学校14299所，在校生863.4万人，教职工71.8万人，专任教师56.1万人；高等学校111所，在校大学生201.8万人，每十万人口高等教育平均在校生数居全国第4位；“双一流”建设大学8所，国家“双高”高职院校8所。

在新时代新征程上，陕西奋力答好“新质生产力建设、教育高质量发展、教育强国建设，陕西教育何为？”的答卷，努力将习近平总书记擘画的宏伟蓝图转化为生动实践，为全面建成社会主义现代化强国贡献力量。

一、坚持社会主义办学方向，切实加强党对教育工作的全面领导习近平总书记强调，加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。

陕西切实把党的领导落实到办学治校的全过程，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。

一是强化政治引领。

政治性是政治组织的灵魂，政治方向决定政治组织的走向及趋势，政治觉悟是个人能力的集中体现。

陕西严格落实“第一议题”制度，深入学习贯彻习近平总书记来陕考察重要讲话和对陕西教育的重要指示批示精神，台账式、清单化落实推进，全面提升“从政治上看教育、办教育”的能力。

习近平总书记7次来陕，多次看教育、去学校，对陕西教育作出重要批示指示。

陕西省委教育工委、省教育厅邀请习近平总书记来陕考察过的4所学校的负责同志到委厅机关分享交流，再现习近平总书记在陕“教育足迹”；在照金北梁红军小学、安康老县镇中心小学、绥德实验中学、延安中学召开座谈会，重温习近平总书记的殷殷嘱托；组织党员干部赴杨家岭、延安中学和杨家岭福州希望小学等地，开展“沿着习近平总书记足迹看变化悟思想”实践研学，引导教育系统党员干部坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”。

横山教育事业凸现七大亮点

投入。
素质教育迈出新步伐。组织全县中小学广泛开展素质教育学习、宣传和教育活动．并在义务教育阶段取消了百分制．实行了等级制和素质教育报告单制度。扫盲工作新发展。几年来．该县始终坚持文盲，科盲、法盲一起扫．文化知识与科技致富一块学．致富与
行家里手。
高等职业教育单独招生考试日程安捧如下：
—
局考＿程女＿ＩｈｒＰｒｒ俳－１４日口＿Ｌ佣一１－－，ｌｒ
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日期
６月７日
时间
９０１：３：０ — １０ຫໍສະໝຸດ １：０－：０５０１７０
（高安）
９０１：３：０－１０
１：０－：０５０１７０
文
学
２０／期嵌放３０６３５
科目
语数文学
德育、物理、化学
本刊讯：２０年陕西省普通高校招生全国统一考试及高０６
等职业教育单独招生考试日程安排近日确定。根据教育部通知，
普通高等学校招生全国统一考试日程安排如下：
６月８日
９０１：０：０ — １０
电工基础、建筑制图与识图、
～
旦６日塑月７
语
数
６日月８
文科综合／理科综合
外语６月９日
１：０１：００—７３５植物生学基会、理、础计、
应用写作、食品营养与卫生
９０１：０：０ — １０英语

2009年陕西省基础教育优秀教学成果获奖名单

2009年陕西省基础教育优秀教学成果获奖名单附件：2009年陕西省基础教育优秀教学成果获奖名单一、文本类一等奖 40件（一）课题研究报告类36件作品名称作者单位陕西省中小学办学标准研究课题组省教育厅发展规划处省教科所陕西省中小学教师教学能力调查及培训机制研究课题组省教育厅师资师范处省教科所新形势下中小学规范化管理创新研究课题组省教育厅基础教育处省教科所陕西省中小学艺术教育质量评价研究课题组省教育厅体卫艺处陕西教育学院陕西县域教育全面协调可持续发展规划研究课题组省教育厅基础教育处省教科所区域校本教研网络体系建设与运行机制实践研究课题组省教科所新课程背景下陕西初中阶段教育教学质量检测研究课题组省教科所课程改革环境下普通高中学生学习状况调查及制度保障研究课题组省教科所农远工程教学环境下资源有效应用的途径和方法研究课题组省电教馆我省初中普及实验教学工作的进展、问题及对策研究课题组省教育技术装备中心陕西省石泉县留守儿童管理与教育模式研究课题组省教育厅基础教育处陕西师范大学农远工程协调与可持续发展机制研究课题组省教育厅基础教育处陕西师范大学陕西不同区域幼儿园办园标准与评估体系研究课题组省教育厅基础教育处陕西师范大学陕西省0-3岁婴幼儿早期教育现状分析与研究课题组省教育厅基础教育处陕西师范大学学校、家庭、社会“三位一体”中小学的德育工作网络体系研究课题组省教育厅德育处陕西师范大学陕西省留守儿童心理健康教育效能模式的研究课题组省教育厅基础教育处陕西师范大学陕西城市义务教育投入变动趋势与特点研究——基于西安市的统计数据与调研课题组省教育厅资金处陕西师范大学高师实验教学与中学实验教学衔接研究课题组省教育技术装备中心陕西师范大学陕西省中小学综合实践活动课程制度与运行机制建设研究课题组省教科所陕西师范大学陕西省中小学综合实践活动课程实施指南课题组省教科所西安交通大学作品名称作者单位陕西省进城务工就业农民子女接受义务教育现状调查研究课题组省教育厅基础教育处陕西教育学院陕西省基础教育业余培训机构规范化管理对策研究课题组省教育厅民教处陕西教育学院教育行政领导干部及中小学校长培训机制研究课题组省教育厅干部人事处陕西教育学院陕西农村义务教育经费投入及管理模式研究课题组省教育厅资金处西安文理学院中小学实验教学学生动手能力评价标准研究课题组省教育技术装备中心宝鸡文理学院学科教学效率、效果提升研究课题组省教科所陕西教育学院西安中学等学校学生学习方式转变与创新能力培养研究课题组省教科所陕西教育学院高新一中等学校普通高中薄弱课程与选修课程建设研究课题组省教科所陕西师范大学西工大附中等学校新课程实践中的信息技术应用研究课题组省电教馆陕西师范大学省教科所陕西师大附中等学校校本研训制度建设与教师专业发展研究课题组省教科所西安交大附中等学校普通高中新课程推进机制研究课题组省教育厅基础教育处省教科所西安市八十三中等学校综合素质评价与学生全面发展关系研究课题组省教育厅德育处省教科所陕西教育学院西北大学附中等学校体育、艺术教育与学生全面发展研究课题组省教育厅体卫艺处陕西师范大学陕西教育学院西铁一中等学校普通高中新课程考试评价制度改革研究课题组省教育厅基础教育处省教科所陕西教育学院西安高中等学校普通高中课程资源开发与利用研究课题组省教育厅基础教育处陕西师范大学西安一中等学校新课程环境下实验与实践教学研究课题组省教育技术装备中心省教科所陕西师范大学长安一中（二）科研论文类1件作品名称作者单位语文综合性学习书面考察的理论探索与实践例说薛翰铭省教科所（三）教育研究专著类3件作品名称作者单位传媒交给我们什么？——青少年传媒素养教育研究党静萍西安交通大学有效教学论候耀先宝鸡文理学院新课程实践与探索刘仁横山县教研室二等奖 48件（一）课题研究报告类11件作品名称作者单位信息技术环境下的“国韵系统”与小学语文整合教学研究课题组省电教馆教学模式创新与学生学习方式转变的研究课题组陇县教学研究室以校为本教研制度建设研究课题组旬阳县师训教研中心反思性教学与教师成长研究课题组岐山县第一初级中学现代信息技术环境下构建学生自主学习教学模式研究课题组旬阳县城关二中新课改背景下大班额课堂教学实验研究课题组合阳县城关小学构建多媒体辅助语文“五步”阅读教学模式培养学生自主阅读实践能力的研究课题组岚皋县城关小学利用汉语拼音工具提前读写，早期开发儿童潜能的研究课题组吴起县宜兴希望小学信息技术环境下汉语拼音教学研究课题组旬阳县城关第二小学新时期平等和谐师生关系特点和对策研究课题组秦都区中华路小学信息技术与语文革命历史题材整合研究课题组宝塔区北关小学（二）科研论文类10件作品名称作者单位信息技术环境下的情感教育初探赵晓声、卢燕省电教馆西安建筑科技大学从韩愈的教育思想看当今语文教学改革贺晓玲、孙宏恩渭南师范学院论素质教育背景下教师教育教学的能力徐海柱、张晓勇西安体育学院试论爱国主义精神表达的情感与理性卢黎歌、薛华西安交通大学延安文化与语文教学南征延安市教研中心“层层管理，资源共享，片区互动”区域教研模式的探索与实践杨峡杨陵区教研室浅谈中学语文课本的改革柏峰渭南市教育研究所新课改下高中生物教学现状的分析、思考及改革思路李红波灞桥区教师进修学校初中生思想品德与家庭、学校、社会环境关系研究刘鹏西安市远东二中新课标下中学生名著阅读教学探究杜萍陕汽第二职工子弟学校（三）教育研究专著类4件作品名称作者单位当代幼儿教育实践篇编写组西安市教科所生态创生教育之路刘军成眉县教研室新课程改革在农村高中杨伟民大荔县两宜中学走进发明创造吕晓宏西安交大附小（四）学科教学设计和课例类1件作品名称作者单位探索三角形相似的条件巨申文、彭玉英宝鸡市教研室（五）教学经验总结类4件作品名称作者单位高中英语新课程课前预习策略与学习成绩相关性的分析王兰英西安市教科所关于有效教学的几点思考白顶峰咸阳市教研室作文评语也是教学创新的一个窗口——浅谈作文评语的创新形式赵革叶长安区王寺中学新课改语文教学的体会与思考薛浩智扶风县扶风小学（六）调查报告类16件作品名称作者单位农村儿童语言与识字能力发展现状的家庭调查张昕宝鸡文理学院数字化学习调查研究王军峰陕西广播电视大学秦巴山区中小学课余体育训练现状调查与分析焦建军陕西理工学院关于榆林市特设岗位教师队伍建设的调查与思考李平榆林市教研室咸阳市民办幼儿教育面临的问题和对策张丽琴咸阳市教研室千阳县民办幼儿园现状调查陈小丽千阳县教研室教师“脱教”现象之忧思——来自67所农村中小学的调查报告丁念吉镇安县教研室商南县新课程实施情况的调研报告刘书虎商南县教研室石油普教中心中小学教师继续教育现状调查分析与建议调研组石油普教管理中心影响中学生数学学习差异的五个维度——关于数学实施差异教学策略的调查报告调研组西安交大附中分校中厂镇留守儿童教育和生活状况的调查报告卫华、吴斯学白河县中厂初中影响初中阶段教育教学质量的原因分析报告马杰、冯平让、王勤社陈仓县陈仓初中关于米脂县中学课改进展情况的调查报告吴雄飞米脂县印斗镇九年制学校关于小学语文课外阅读情况的调查报告樊亮勉县地钢子校关于小学英语教学现状的调查报告陶婕西安育英小学农村偏远小学教师状况调查及教师专业发展的对策王润生扶风县天度镇下寨小学（七）学校和县区课改特色活动类2件作品名称作者单位科技教育特色活动朱直道、张剑龙、李敏西安爱知中学语文教学评价改革活动纪实李瑛、车赛西安小学三等奖 139件（一）课题研究报告类31件作品名称作者单位新课程背景下宝鸡市初中阶段教育教学质量监测课题组宝鸡市教研室研究新课程下校学英语课堂教学模式研究课题组咸阳市教研室中小学养成教育研究课题组泾阳县教育局小学数学课堂教学中合作学习组织策略的研究课题组莲湖区教师进修学校新课程背景下农村小学师资队伍建设研究课题组周至县教研室自我效能和学习策略对八年级学生英语成绩的影课题组未央区教师进修学校响研究中小学音乐教育中如何开发和利用校本课程课题组未央区教师进修学校轮换式集体备课课题实验研究课题组未央区教师进修学校新课程背景下高效化学课堂教学模式研究课题组洛川中学中学语文综合实践活动探究课题组商南县初级中学新课标下初中作文资源建设与应用研究课题组安康中学初中部新型家校沟通的探究课题组紫阳县高桥镇中心学校教师在课程资源开发与利用中的主体作用研究课题组咸阳实验中学贫困山区高中学生心理健康教育方法研究课题组商南县高级中学高中研究性学习中的问题和建议课题组商州区商洛中学学生多元化学习方式及学习有效性的研究课题组宝鸡一中新课程下大班额课堂教学研究课题组陈仓区虢镇一中高一新生有效适应学校生活的团体心理辅导实践课题组陕西师范大学附属中学探索与研究以校为本教研制度建设研究课题组宝塔区第四中学数学课堂教学中落实三维目标的实践研究课题组西乡县东关小学信息技术环境下教师校本培训资源建设与应用研究课题组韩城市实验小学构建多媒体辅助“读文感悟”教学模式，培养学课题组岚皋县城关小学生自主学习能力研究新课程小学低年级学生语文课前参与的实验与研究课题组榆阳区星元小学“自主探究、多维合作”课堂教学模式研究课题组镇巴县渔渡镇中心小学小学生良好卫生习惯的培养与研究课题组莲湖区土门小学运用远程教育资源构建小学科学课探究式学习研究课题组杨陵区张家岗小学基于现信息技术环境下，培养学生良好道德素质课题组宁陕小学的行动研究小学生英语朗读习惯的培养研究课题组秦都区中华路小学幼儿园开展民间美术教育的实践与思考课题组新城区宋庆龄育儿中心趣味化早期阅读识字活动研究课题组吴起县幼儿园幼儿科技教育与幼儿生活研究课题组吴起县幼儿园（二）科研论文类35件作品名称作者单位支持型教学管理模式探究严苏凤、贠红阳、梁崇科渭南师范学院在学习与反思中促进数学教师的专业化成长安振平咸阳师范学院关注幼儿入园心理适应期于玲西安市教科所对课改背景下教研员基本素质的思考李志华商洛市教研室历史教育中人文素养养成的途径和方法郑权宝鸡市教研室关于推进校园文化建设工作的实践与思考齐军民商洛市教育局古代诗歌鉴赏方法初探杨智厚、叶太和咸阳市教研室思维因“有效问题”而展开王雪英铜川市教研室新课程有效课堂教学特征分析张文强铜川市教研室普通高中物理新课程教学中的问题与对策郭九胜渭南市教育研究所如何加强初中思想品德课堂教学中的学法指导赵亚民白水县教研室开展有效教研提升研修品位李华旬阳县师训教研中心STS教育理念下的化学课堂教学张明霞略阳县教研室对小学语文课堂教学的几点忧思王元智千阳县教研室小学数学估算的教学策略冀华云镇安县教研室新课程理念下中学数学课堂有效提问的实践与思考吕西峰、姜建刚临渭区教研室如何创新校本教研制度李正涛旬邑县教研室“互动生成”的校本培训探索王建学渭南市高新区高新中学关于09年文综历史（全国一卷）三道选择题的思考周宏西北大学附属中学论高中英语交际教学法的利弊杨永红延川中学谈物理教学中学生学习兴趣的激发和培养王芳婵商南县初级中学古诗文情趣教学法初探李宏刚凤县中学中学化学中的美郑迅红西安交通大学附属中学目前中学生学习化学困难的成因与对策董淑珍商洛中学山区农村初中数学学困生成因分析及转化对策初探刘雪林、向宇循凤县河口初级中学如何在物理实验教学中培养学生的试验能力王彦旺澄城县寺前中学初中班主任关于对学生心理辅导工作的研究张建娥榆林市第九小学浅谈高一英语学困生的成因及对策彭党胡澄城县职业中专对学校文化建设的思考与实践陈红未央区西航三校如何培养学生创造性思维能力黄彦平清涧县逸夫小学浅谈如何培养学生的倾听能力杨艳丽、刘洁、刘明珠合阳县和家庄独店中心小学课堂教学如何体现公平原则尚倩秦都区金山子校浅议紫阳民歌进课堂任川宝紫阳县城关中心学校课堂上如何化“意外”为“精彩”张青梅宜君县城关一小浅谈初中阶段聋生口语能力的培养白阳旭汉中市聋人学校（三）教育研究专著类1件作品名称作者单位新课程下的语文教学李铁军汉滨区教研室（四）学科教学设计和课例类21件作品名称作者单位《金属的化学性质》教学设计杜长平镇安县教研室《面向海洋的开发地区——珠江三角洲》教学设计周世英西工大附中《位置的确定》课例陈春妮西安爱知中学《市场资源配置》教学设计刘海蓉碑林区西北大学附中《简单的轴对称图形》教学设计赵帆西工大附中《地球表面形态》教学设计龙银慧、王晓莉眉县城关中学《几何图形（第一课时）》教学设计薛玉梅旬阳县棕溪初级中学哪种方式更合算刘晓荣临渭区南京路中学《探索轴对称的性质》教学设计刘立长武县相公中学《结构稳定性》教学设计徐晓丽宝鸡中学《白鹭》教学设计冯梅秦都区二印初级中学《海燕》教学设计方曾英石泉县后柳中学《智取生辰纲》教学设计李云彩勉县茶店中学《简单的小数加减法》教学设计韩小博镇安县西口镇中心小学《观察物理--节日礼物》教学设计宋小丽洋县青年路小学《怎样围合理》教学设计徐新勇安康市第一小学《平行四边形面积计算》教学设计王莹长武县地掌中心校《建桥梁》教学设计谷琳娜莲湖区青年路小学《化学能与电能》教学设计武志香洋县四○五学校《爱如茉莉》教学设计王晓丽临渭区朝阳路学校《赠汪伦》教学设计路元莉杨陵小学（五）教学经验总结23件作品名称作者单位自主解决数学问题全面提高思维品质曾萍西安小学抓好我市农远工程管理不断提高资源应用效应陈小平宝鸡市教研室如何提高数学课堂教学效率赵玉兰略阳县教研室有效开展校本教研应做到“五突出”李步实千阳县教研室积极创设英语环境培养学生情感态度王胜奇黄龙县教研室反思，教师专业成长的桥梁龙晓帆富平县教研室优化流程——实现语文课堂高效化的关键华荣、任引红临渭区教研室浅谈英语阅读与英语写作能力的培养田密秦都区教研室对初中思想品德课教学资源生用与选择的几点思考何钢华县教研室网络环境下的课题学习与探究创新许盈西工大附中与经典同行与圣贤为友——师生共读书活动纪实马宏未央区西航四校“总结课”教学总结王养忠延长中学“三·五”有效教学模式初探张科党乾县花口中学语文教学中的情、趣、巧喻蓉安康中学初中部作品名称作者单位提高英语课堂教学实效性的几点做法雷晓燕西乡三中体育教学的语言艺术何精一渭滨区长岭子校新课程标准下化学探究式教学的实践与思考贺艳玲合阳中学甘做园丁无怨无悔魏雅商南县初级中学如何提高选修课的教学效率姚志长西安市六十六中小学语文作业布置的几点尝试王小琴陇县西大街小学班主任培训心得体会郭玉芳神木县第一小学优秀出自健康心态巨岚宝鸡实验小学与新课程改革一起成长李尚荣洛南县西街小学（六）教育叙事和教学案例类13件作品名称作者单位学生的错误是一笔宝贵的教学资源成仲伯合阳县教研室周记--让我走进孩子的心灵屈艳合阳县城关中学隐形的翅膀申秋枫杨陵区姚安中学我和十六班的故事张绪风汉滨区初级中学爱让她露出了灿烂的笑容杨绥亚清涧县宽州中学每一朵花都有绽放的理由侯金梅华县瓜坡镇中学老师永远为你喝彩--问题学生教育案例麻丽婷宝鸡市实验小学萦绕在心中的花香杨在荣旬阳县神河中心学校用爱心点亮后进生心中的明灯张瑜商南县城关小学感激学生是教师应有的情怀邓儒全镇巴县简池镇中心小学听，那一首心灵的奏鸣曲邓爱华洋县南街小学宽容的魅力杨利灞桥区千村小学成长在桃李芬芳中赵曼未央区第一实验小学（七）调查报告类15件作品名称作者单位一颗危险的信号——关于高中政治课教改的调查黄路阳安康学院对学生家长心态的剖析和感悟邹服生安康学院对宝鸡市幼儿教育发展问题的调研唐亚丽宝鸡市教研室宝鸡市农村小学学校管理和教育教学现状调研报告调研组宝鸡市教研室韩城市初中青年教师教学情况调查报告调研组韩城市教研室中小学教师队伍情况调研报告调研组陇县教研室富平县历史教师素质现状的调研分析及对策白景越富平县教研室关于当前富平县高中教育发展的思考王辉富平县教研室高一年级新课程实施情况调查报告靖茹高陵县教研室对安康中学新课程实施情况的调查与思考陈卓安康中学初中部初中学生乡土地理认知的调查和实践初探张改红西安铺轮中学低文化家庭对学生成绩影响的调查报告调研组府谷县第一小学学校师德师风的状况与对策——关于教师职业道德肖隋商南县城关小学建设的调查报告农村小学薄弱学科现状调查与对策李炳杰汉台区王家岭初中小学习作教学调查报告调研组安康市第一小学二、网络、多媒体和教育电视节目类（一）中小学课件一等奖20名成果名称主要完成者单位类别认识时间何小明西安市青年路小学小学课件桂林山水郑明智定边县向阳小学小学课件水在自然界中的循环武辉太白县王家愣中心小学小学课件小鹿的编制龚心钧安康市第一小学小学课件生活中的比刘建伟西安市雁塔区双水磨小学小学课件图形的变换郝鲜梅咸阳长庆子弟学校礼泉分校小学课件写意画－牡丹郑亮安康市瀛湖中心校小学课件美术系列课件宋勇西安高新一小小学课件投影和视图张沛眉县常兴初级中学中学课件氧气的实验室制法董喜乐咸阳市秦都区陶瓷厂学校中学课件都市精灵孙琼、李鹏三原县龙桥中学中学课件输送血液的泵——心脏骆豆豆西安铁一中中学课件图形的放大与缩小梅娟西安铁一中中学课件浮力吴全军、卢维华商洛市商州区中学中学课件辛亥革命赵晓声陕西省电化教育馆中学课件地球运动专题宋星三原县南郊中学中学课件轨迹问题王科亮周至中学中学课件登高董仓良周至县第二中学中学课件问答歌史敏安康市汉滨区幼儿园幼教课件荷塘月色苏军华岐山县中学中学课件二等奖53名作品名称作者单位类型分数的意义史甲银西安市锦园小学小学课件下雨了艾芳安康市汉滨区晏坝中心校小学课件蔬果—白菜的画法龚心钧安康市第一小学小学课件野草郝春光潘铁梅靖边县第三小学小学课件遵守交通规则信息技术组榆林市第一小学小学课件确定位置田鑫西安小学小学课件吉祥图案卢海利西安市未央区南康村小学小学课件圆的面积陈锐陕西师范大附小小学课件小青蛙找家贾娟琴韩城市新城三小小学课件鸟的天堂舒俊、孙平西安市西航三校小学课件如梦令孟云渭南市临渭区铁路自立学校小学课件渴望读书的“大眼睛”孟海英华阴市城关小学小学课件平移与旋转杨桦华县华州西关小学小学课件只有一个地球童丽林西安市新城区八府庄小学小学课件小露珠周静柞水县城关小学小学课件七巧板张红斌西安市灞桥区四棉小学小学课件小数点搬家刘立助咸阳市渭城区中铁二十局子校小学课件向往奥运胡娟利铜川市景丰小学小学课件图形的旋转董建利武功县铺集镇中心小学小学课件画风高树华洋县八里关中心小学小学课件红领巾真好刘小亚长安师范附属小学小学课件At a farm 叶瑞户县草堂镇中心学校小学课件望庐山瀑布郭英歌铜川市新区文家明德小学小学课件抵制不良诱惑，预防违法何改乔武功县北营初中小学课件犯罪最亲的家具刘运红汉阴县漩涡中学中学课件中心对称图形王金魁西安泾河中心学校中学课件马说邵伟西安第五十七中学中学课件光的折射张亚东、弋淼户县庞光中学中学课件光的直线传播牛海霞西安市回民中学中学课件。

教育工作报告1.2

统一思想振奋精神深化改革锐意进取推动我县教育事业科学发展为实施横山“211311”战略做出新贡献——在全县教育工作会议上的报告（2010年8月16日）在第二十四个教师节即将到来之际，我们在这里隆重召开全县教育工作大会，意义非常重大。

这是县委、县政府为加快我县教育改革和发展，推进教育现代化进程，精心安排的一次重要会议。

这次会议的主要任务是：回顾总结过去五年的教育工作，深入贯彻省市教育工作会议精神，研究部署今后五年我县教育工作发展目标、主要任务和具体措施，进一步动员社会各界和全县广大教育工作者，统一思想，振奋精神，深化改革，锐意进取，全面提高教育工作水平，为实施横山“311211”战略做出新贡献。

“十一五”工作回顾过去五年是我县教育事业大发展的五年，是取得历史性变化的五年。

“十一五”期间，我县紧紧抓住西部大开发的历史机遇，把教育摆在优先发展的战略位置，全面贯彻落实科学发展观，以推进教育均衡发展、办好人民满意教育为宗旨，大力实施“科教兴县”战略，不断优化资源，深化改革，强化管理，全面推进教育创新，构筑了教育发展新平台，教育事业取得了长足发展。

总括起来，“十一五”期间我县的教育工作，围绕“一个中心”，狠抓“两个重点”，实现“三个刷新”，进行“四个强化”，实施“五项措施”。

围绕“一个中心”“一个中心”即以提高教育教学质量为中心。

“十一五”期间，我县把提高教育教学质量作为教育工作重心，深入开展课改工作，教育教学质量稳步提升。

一是强化培训，教师新课程实施水平不断提高。

我县按照“先培训后上岗，不培训不上岗”的原则，采取“走出去、请进来”的方式，对教师实施全员、全程培训。

几年来，先后选派校长、教研员、骨干教师参加国家、省、市级新课程培训达1200多人次；县上聘请省上专家开展各类集中培训活动6次，培训校长（园长）、主任、教研组长、班主任、音美教师、实验部室管理员、财会人员共计1716人次；组织县级新课程培训累计91场次；培训校（园）长、教师、班主任5700多人次；2011年7月组织了市级“阳光师训”和省级“阳光师训”送培到县活动，历时五天，通过专题讲座、示范观摩、说课评课、专家答疑、互动研讨等灵活多样的形式，累计培训1180人次，取得了显著的成效。

双常规管理检查通讯稿

横山区教育局“双常规”检查小组到我校检查根据横山区教育局的有关安排，以教研室主任崔春为带队的检查组一行4人于2016年12月15日对我校进行“双常规”管理检查。

我校对此次检查高度重视，准备充分，广大教师积极行动，学校管理规范，常规工作落实到位、扎实有效。

检查组成员对我校的常规管理、教育教学情况、安全工作、德育工作、后勤管理等各项工作进行了检查指导。

采取听、看、查、访、问（听：听课、听学校领导汇报；看：看学校校容校貌、看师生精神面貌；查：查阅有关档案资料；访：走访师生、家长；问：师生问卷调查）等形式进行。

下午4:30分检查结束，检查组召开了面向全体教师的反馈会。

反馈会由教研室主任崔春主持。

会议共两项议程：一、校长述职，并由教师给校长测评。

二、检查组反馈检查情况。

会议先由胡增发校长述职。

胡校长从以下10个方面对学校工作进行了汇报：1、规范办学及组织领导2、素质教育3、安全工作4、德育工作5、教学工作（重点谈了我校“语文主题学习”教学开展情况）6、家校共育7、共同体发展8、艺术展演9、教师队伍建设（落实“十个一”工程，教师大练兵，名师之路）10、后勤管理随后全体教师进行了测评。

大会第二项议程，由检查组成员就各口检查情况进行了反馈。

他们对我校整体工作情况给予了肯定，具体如下：1、教师队伍建设成效显著。

教师外出培训多，教学业务活动开展扎实，促进了教师专业化成长；校领导凝聚力强、以身作则，教师治学严谨、师德高、精神面貌好。

2、十分重视安全工作、德育工作。

安全工作有预案、重落实，为学生营造了一个良好的学习环境。

“三评一访”“、“家校共育”、评价机制等工作有效落实，建立起了一套比较切实可行的德育工作体系。

3、教学工作开展扎实有效，素质教育大踏步推进。

课堂教学改革有明显成效（语文主题学习）；“三节一会”、读书活动，社团活动等活动的积极开展，对促进素质教育的发展起到了很大的作用。

4、后勤管理科学、各种制度健全。

最后，崔主任进行了总结。

横山县中小学教师校本研修实施方案

横山县中小学教师校本研修实施方案横山县中小学教师校本研修实施方案为了进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》加强教师队伍建设的基本要求，有效开展全县中教师校本研修工作，促进教师成长，特制定本方案，提出如下意见。

一、指导思想以科学发展观为指导，全面落实省教育厅《关于印发<陕西省中小学教师校本研修工作实施方案>的通知》（陕教师【2012】74号）和《榆林市教育局关于全面推进中小学教师校本研修工作的实施意见》（榆政教发【2012】90号），结合我县基础教育改革现状和校本研修先期实验情况，以“促进教师、改进教学、提高学生、发展学校”为宗旨，全面开展中小学教师校本研修工作，努力提高教师综合素质，为我县基础教育改革与发展打造高质量、高水平的师资队伍。

二、目标任务1、建立健全校本研修工作机制。

县教育局作为责任主体全力推进校本研修工作，教研室、教师进修学校、电教站紧密配合，分工负责，各学区、学校具体规划实施，中小学教师全员参与，形成有计划、有组织、有指导、有监督、有评估的工作机制。

2、完成教师全员研修任务。

“十二五”期间，每位教师每年完成校本研修72学时，其中由学校或教师个人组织的研修活动不少于40学时，参加县级以上培训机构组织的研修活动为32学时。

五年一轮，完成360学时的研修任务。

3、创建校本研修示范基地。

积极推进省、市、县级校本研修示范基地建设工作，“十二五”期间，创建市级示范学校3所，县级示范学校12所。

研修工作开展初期，按学段、分片区分别确定校本研修试点学校，积极培养校本研修创新试点，凸显学校课改特色，树立典型，推广经验，努力将我县创建为校本研修省市级实验区。

4、培养组建专业“引领者”队伍。

协调配合榆林学院，搞好校本研修校地共建工作，争取学院有关专家的业务指导，多渠道开展培训活动，进行校本研修“引领者”培训，成立由学院教授、教研员、骨干教师、学科带头人组成的校本研修专家指导小组，发挥优秀教师的示范辐射作用。

大力推进教育体制改革创新读书笔记

大力推进教育体制改革创新读书笔记大力推进教育体制改革创新读书笔记一、引言近年来，教育体制改革创新成为了社会热议的话题。

随着社会的发展和变革，传统的教育模式已经无法满足现代社会对人才的需求。

大力推进教育体制改革创新成为当务之急。

本文将对教育体制改革创新进行全面评估，并给出个人观点和理解。

二、背景教育是国家的未来和民族的希望。

然而，长期以来，中国的教育体制在某些方面存在着问题。

传统的教育模式强调对知识的灌输，忽视了学生的创造力和综合素质的培养。

教育仅仅是为了应付考试，而不是为了培养学生的学习能力和创新精神。

在这样的背景下，推进教育体制改革创新势在必行。

三、深度评估1. 教育体制改革：教育体制改革是指对整个教育系统进行全面的改革和创新。

这种改革旨在突破传统的教育模式，引入多元化的教育方式和教学手段。

通过改革教育管理体制、教育评价体制和教育机制，促进教育质量的提升和教育公平的实现。

2. 创新教育模式：创新教育模式是指通过引入新的教育理念和方法，改变传统的教育方式，培养学生的创造力、实践能力和创新精神。

创新教育模式的核心是以学生为主体，尊重学生的兴趣和个性，提供多样化的学习机会和实践平台。

3. 教育改革的挑战：教育体制改革是一项复杂而艰巨的任务。

在推进教育改革的过程中，会面临来自各方面的挑战。

传统观念的束缚、教育资源的不平衡、教师队伍的素质和能力等。

面对这些挑战，我们需要积极探索解决的方法和途径。

四、广度评估1. 教育的全面发展：教育体制改革创新应该注重培养学生的全面发展。

除了传授知识，还应该注重培养学生的实践能力、创新精神和综合素质。

只有这样，才能培养出具有创造力和竞争力的人才。

2. 促进教育公平：推进教育体制改革创新，要注重解决教育资源不平衡的问题。

加大对贫困地区和农村地区的教育支持力度，提高他们的教育条件和教育质量。

3. 引导学生自主学习：现行教育模式中，学生缺乏自主学习的能力。

推进教育体制改革创新应该注重培养学生的自主学习能力。

朱鸿鹤现场带教通讯稿

朱鸿鹤现场带教通讯稿
随着基础教育课程改革的不断深化，为了更好地把先进的教育教学理念和教学方法送往偏远山区，以实现教育资源的优化，教师专业的均衡发展。

横山县教育局经认真调研，统筹规划。

开展了本学期首次送教下乡活动，本次活动的首站选在近年来发展较为迅速的响水镇中心小学。

他们还向我校教师介绍了当前一些前沿的教育教学理论和实践
成果。

鼓励我校教师刻苦钻研教材，大胆尝试新的教学理念，勇于创新，敢于实践。

全方位、多角度的为我校教师充电。

经过两位专家三天的精心指导，我校教师的业务水平都有了不同程度的提升。

本次送教下乡活动为我校教师提供了转变教学观念、更新教育理念的发展空间，实践证明送教下乡活动是提高偏远地区教师专业化水平的最便捷、最迅速、最有效的培训方式。

送教下乡有着丰富的实践成果和充分的理论依据，它的成功开展，有力地说明这项活动的正确性和必要性。

送教下乡活动是横山县教育局为谋求我县教育事业可持续发展，所做出的一项高瞻远瞩的决策。

它有力地推动了横山县城乡教育事业的均衡发展，实现了资源共享，共同进步的整体目标。

为横山教育事业实现跨越式发展奠定了坚实的基础。

2012年横山县教育工作报告

立足新起点抓住新机遇努力推动我县教育事业再上新台阶教育局局长张忠厚（2012年2月8日）尊敬的各位领导，同志们：今天，我们在这里召开教育工作会议，主要任务是传达、贯彻市县教育工作会议精神，简要回顾上一年度工作，全面部署今年工作。

后面，李县长还要作重要讲话，希望大家深刻领会，认真贯彻落实。

下面，我结合教育现状作工作报告。

一、2011年工作回顾2011年，我县教育工作以办人民满意的教育为宗旨，以提高教育教学质量为中心，进一步优化教育资源，深化课程改革，加强队伍建设，强化常规管理，教育事业取得了长足发展。

一是全县教育工作会议隆重召开。

去年召开了有史以来规格最高、规模最大、最具影响力的全县教育工作会议，会议出台的《横山县委横山县人民政府关于加快教育改革和发展的决定》及7个配套文件，政策含金量高，举措得力，指导性强，为教育改革和发展指明了方向。

会议的召开充分体现了县委、县政府优先发展教育的信心和决心。

二是项目资金争取成效明显。

除“两免一补”、“蛋奶工程”经费和助学金外，去年教育局争取中省市教育项目资金达4914.3万元，其中学前教育建设资金800万元，初中改造工程资金588.3万元，校舍安全工程资金676万元，取暖设施改造工程资金389万元，中小学标准化建设资金860万元，特殊教育学校建设资金549万元，校园安全保卫建设资金124万元，转移支付校舍维修资金133万元，中小学条件装备资金710万元，体育器材添臵资金85万元。

同时落实县级相关配套资金1234.7万元。

三是重点工程全面推进。

全年撤并农村小学36所，新办县第三幼儿园，新建白界中心幼儿园，白界中学迁址新建主体完工，学校、幼儿园布点日趋合理。

改扩建响水、南塔、赵石畔和石窑沟中心幼儿园，实施校舍安全、中小学标准化建设和生活设施改造等工程，总投资近4000万元，学校办学条件得到了进一步改善。

四是师资队伍建设不断加强。

去年通过人才振兴计划招聘教师7名，招聘高中教师19名，选聘特岗教师90名，为教师队伍补充了新鲜血液。

陕西教育深化改革实施方案

陕西教育深化改革实施方案
随着社会的不断发展和教育的不断进步，陕西教育也面临着新的挑战和机遇。

为了适应时代发展的需要，更好地培养适应社会需求的人才，陕西教育部门制定了深化改革实施方案，以推动教育事业的发展和提高教育质量。

首先，陕西教育将加大对教育资源的投入，优化教育资源配置。

通过加大对教育基础设施建设的投入，提高学校办学条件，改善教学环境，为学生提供更好的学习条件。

同时，加强对教师队伍的建设和培训，提高教师的教学水平和教育教学质量。

其次，陕西教育将深化教育教学改革，推动课程改革和教学方法创新。

通过推进素质教育，培养学生的综合素质和创新能力，提高学生的综合素质水平。

同时，加强对教学方法的研究和改进，推动教育教学模式的转变，提高教学效果和学生学习兴趣。

再次，陕西教育将加强教育评价和考试改革，建立多元化的评价体系。

通过改革教育评价体系，减少对学生的功利性评价，注重对学生全面发展的评价。

同时，改革考试制度，减少应试教育的倾向，提高教育教学的针对性和灵活性。

最后，陕西教育将加强与社会的对接，促进教育与产业的融合发展。

通过与企业合作，推动校企合作，加强对学生的职业教育和实践能
力培养，提高学生的就业竞争力。

同时，加强对学生的思想政治教育，培养学生的社会责任感和创新精神。

总之，陕西教育深化改革实施方案旨在推动教育事业的发展，提高
教育质量，培养更多适应社会需求的人才。

只有不断深化改革，才
能更好地适应时代发展的需要，推动教育事业的健康发展。

希望全
社会各界人士共同关注和支持陕西教育的改革发展，共同为教育事
业的发展贡献力量。

榆林市横山区教育和体育局_企业报告(业主版)

榆林市横山区金涌建筑安装装饰工程有限公司
榆林市浩楠电子科技有限公司
榆林市横山区第六中学教育教学榆林市榆芹嘉汇商
和生活设备设施采购项目
贸有限公司
635.1 599.1 596.3 575.6
2022-07-20 2022-07-20 2022-08-15 2022-07-20
TOP7 TOP8 TOP9 TOP10
1.1 总体指标 ...........................................................................................................................1 1.2 需求趋势 ...........................................................................................................................1 1.3 项目规模 ...........................................................................................................................2 1.4 行业分布 ...........................................................................................................................3 二、采购效率 .................................................................................................................................6 2.1 节支率分析 .......................................................................................................................6 2.2 项目节支率列表 ................................................................................................................6 三、采购供应商 .............................................................................................................................8 3.1 主要供应商分析 ................................................................................................................8 3.2 主要供应商项目 ................................................................................................................9 四、采购代理机构........................................................................................................................10 4.1 主要代理机构分析 ..........................................................................................................10 4.2 主要代理机构项目 ..........................................................................................................10 五、信用风险 ...............................................................................................................................12 附录 .............................................................................................................................................12

新横山县中小学幼儿园青蓝工程实施方案

新横山县中小学幼儿园青蓝工程实施方案1. 简介本方案旨在推动新横山县中小学和幼儿园的教育质量提升，促进学生全面发展。

通过实施青蓝工程，我们希望培养学生的创新精神和实践能力，提高他们的综合素质和竞争力。

2. 方案目标•提升中小学和幼儿园的教育教学水平；•培养学生的创新意识和实践能力；•培育学生的综合素质和竞争力；•推动中小学和幼儿园教育改革与创新。

3. 方案内容3.1 增加学科课程设置根据学生的实际需求和发展方向，增设多样化的学科课程，包括科学、艺术、体育、技术等，丰富学生的知识面，培养他们的各种能力。

3.2 强化实践教学通过开展实践活动，提供真实场景的学习机会，让学生能够将所学知识应用于实际生活中，增强他们的实际动手能力和解决问题的能力。

3.3 推动科技教育积极引进教育科技资源，加强科技教育的内容和方法，提高学生的科技素养和创新能力。

利用现代技术手段，培养学生的信息素养和信息技术应用能力。

3.4 建设特色资源中心建设特色资源中心，集中优质教育资源，包括图书馆、实验室、艺术室等，提供良好的教学和学习环境，为师生的教学和研究提供支持和帮助。

3.5 加强师资培训通过加强教师培训，提高教师的教学水平和专业素养。

组织教师参加专业培训活动和学习交流，引导他们不断更新教育理念和教育教学方法。

3.6 开展社区合作与社区合作建立互信互利的合作关系，利用社区资源开展实践活动，丰富学生的学习经验，促进学校与社区的共同发展。

4. 资金投入为了确保新横山县中小学和幼儿园青蓝工程的顺利实施，需要合理安排资金投入。

具体的资金投入将根据各个项目的具体需求进行合理分配。

5. 实施进度安排为确保实施方案的顺利进行，需要制定详细的实施进度安排。

具体的实施进度将在方案批准后制定并向相关人员进行通知。

6. 评估与总结定期对实施方案进行评估和总结，及时发现问题并进行改进。

根据评估和总结的结果，进一步完善和提升实施方案，确保工程的长远发展。

关于解决生均面积不足和教学区与活动区不分问题的报告

关于请求解决学校生均面积
不足和教学区与活动区不分的问题的报告
横山县教育局：
我校东、西、北的建筑主体格局已不可更改，正南面可作为学生远眺以舒缓视力疲劳和采光、通风的唯一开阔地，现在农科所、种子公司等单位联合在此修建高层建筑（农业大楼），这样就彻底将我校包围在建筑圈子里，制约了我校的发展。

我校现占地面积11475.5平方米，建筑面积7500平方米，教学班41个，师生近3000名。

按照标准化学校的建设要求，生均活动面积要达到6 平米，我校学生实际活动的场地是3975.5平米，生均不到1.5平米。

学校占地面积小，再加受建筑格局的制约，教学区和学生活动区无法分开。

如果正南面再起高层，冬季得不到充足的阳光，校园将变成冰窖；夏季通风不畅，校园将变成火炉。

既不利于教育教学工作的开展，又不利于学生的身心健康，更制约了学校的标准化建设。

为此，建议教育局向上级行政部门转达我校的意见，请县委、县政府能从全县的教育大局出发，以孩子们的未来为重，将我校南面的单位进行整合、迁移，把这三单位的地划拨给我校，解除我校生均面积不足和教学区、活动区不分的困境，为我校建设标准化学校创造基础设施条件，以便给孩子们创造一个良好的学习、活动、成长环境。

横山城关小学
2013年6月3日。