抬起头做人
《抬起头来做人》阅读练习及答案
《抬起头来做人》阅读练习及答案那一年,那个小男孩,不过八九岁。
一天,他拿着一张筹款卡回家,认真地对妈妈说:“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。
”对小孩子来说,直接想到的“人”,就是自己的家长。
小男孩的妈妈拿出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。
小男孩静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口。
妈妈注意到了,问他:“怎么啦?”小男孩低着头说:“昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是10块,50块。
”小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生。
小男孩的班级是排在全年级最前面的。
班上的同学,不是家里捐献较多,就是成绩较好。
当然,小男孩不属于前者。
那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑。
他一向都认真对待老师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好。
况且,学校还举行班级筹款比赛,他的班已领先了,他不想拖累整班。
妈妈把小男孩的头托起来说:“不要低头,要知道,你同学的家庭背景非富则贵。
我们须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。
你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最大的贡献了。
”第二天,小男孩抬起头,从座位上走出来,把筹款卡交给老师,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。
自此以后,小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人。
妈妈说的那一番话,深深地刻在小男孩心里。
那是生平第一次,他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。
非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐”的意义,以对别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
1.联系上下文,理解词语。
(1)量力而为:(2)自卑:2.小男孩把捐款当作“功课”,他希望把这一门“功课”做好,你认为他这样想对吗?为什么?3.妈妈说:“我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。
”这是为什么呢?你赞同妈妈的话吗?为什么?4.第二天,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。
抬起头来做人读后感
抬起头来做人读后感《抬起头来做人》是一本令人深思的励志读物，作者是李笑来。
这本书讲述了一个人在面临困境时如何抬起头来，战胜困难，实现自己的梦想的故事。
通过这本书，我深刻地体会到了人生中的挫折和困难并不可怕，只要我们有勇气和毅力，就能够战胜一切困难，实现自己的人生目标。
在这本书中，作者通过自己的亲身经历告诉我们，要想成功，首先要有正确的心态。
在面对挫折和困难时，我们不能够气馁，而是要抬起头来，勇敢地面对。
只有这样，我们才能够战胜困难，实现自己的梦想。
同时，作者还告诉我们，要想成功，我们必须不断地努力学习和进步。
只有通过不断地学习和进步，我们才能够不断地提升自己，最终实现自己的人生目标。
在读完这本书后，我深刻地意识到了人生中的挫折和困难并不可怕，只要我们有正确的心态和勇气，就能够战胜一切困难。
同时，我也深深地明白了，要想成功，我们必须不断地努力学习和进步，只有这样，我们才能够实现自己的梦想。
因此，我决定抬起头来，勇敢地面对人生中的挫折和困难，不断地努力学习和进步，最终实现自己的人生目标。
总的来说，这本书给了我很多启发和帮助。
通过这本书，我深刻地体会到了人生中的挫折和困难并不可怕，只要我们有正确的心态和勇气，就能够战胜一切困难。
同时，我也明白了，要想成功，我们必须不断地努力学习和进步。
因此，我决定抬起头来，勇敢地面对人生中的挫折和困难，不断地努力学习和进步，最终实现自己的人生目标。
这本书是一本非常值得一读的励志读物，我会将其中的精神理念融入到自己的生活中，不断地提升自己，实现自己的梦想。
抬起头来做人【抬起头来做事、低下头做人】
抬起头来做人【抬起头来做事、低下头做人】茫茫人海，熙熙攘攘。
喧嚣尘寰，人声鼎沸。
大千世界，万象横陈。
红尘环宇，琳琳朗朗。
抬起头，心胸开阔。
低下头，脚踏实地。
白云漂浮，了然我心。
过眼烟云，无扰我意。
站的高，看人间万像。
低下头，思自己得失。
寄身于山水，处忘我境界。
纵身于凡世，怀揣忐忑之意。
不妄自菲薄，亦不胡乱犯忌。
不虚妄揣度，亦不多存疑虑。
总存一颗谦卑之心，做最好的自己。
时有博大胸怀，学最好的别人。
行万里路，不忘怀揣万卷书。
人生飘忽，短短数十载。
终日忧忧戚戚，怨声载道，于人无益，于己无补。
整天开开心心，赏心悦目，于人为善，于己有助。
炎炎夏季，何不纵情于山水之间，找一僻静之地。
席地而卧，看看天上的白云，开阔自己的思路。
心随着白云的漂浮，做着平稳的起伏。
把所有的心事，托付给白云。
让一切烦恼随风而散。
放下所有的不快，愉悦自己的心怀。
抛开所有的期期艾艾，永远期待着一个美好的明天和未来。
再看看头顶的蓝天，敞开自己的胸怀，能够俯视大地的所有，也能够拥有容纳四季的情怀。
红日高照，能让朝霞挂胸前。
夕阳西下，能让晚霞映红脸。
清风明月，花香氤氳堪陶醉。
花前月下，浪漫情话亦陶然。
阴云密布，不显面目示愠怒。
大雨滂沱，不露声色绝喧哗。
电闪雷鸣，不惊不詫。
雨过天晴，时有彩虹耀光华。
仰望高山，层林覆盖。
独有青松，傲居峰顶。
享尽天下风光，亦把自己置于绝无退路的一个奇绝险境。
高处不胜寒。
孤苦伶仃，没有一点遮掩，孑然一身的忍受着凛冽的寒风和暴雨的侵蚀，忍耐着寂寞的孤独和心境的凄冷。
瞩目群峰，拔地而起，直耸入云。
苍松翠柏，异花奇草，根植于身。
吸取了日月的精华，滋润着大地的情韵。
虽风雪交加，岩缝之间，亦有红梅抖擞精神。
暴雨狂风，电闪雷鸣，首遭摧残的必是那秀出于林的独木。
而自立千仞的峰峦，亦自岿然不动，毫发无损。
涓涓细流，顺势而下。
如同沐浴，清爽着山峰的每一寸肌肤。
汇集山下的绿水，穿流于山涧慢慢流淌。
不知是高山再对小溪喃喃细语，还是河流再对群峰娓娓诉说。
抬起头来做人阅读答案
抬起头来做人阅读答案抬起头来做人阅读答案抬起头来做人阅读答案1 抬起头来做人阅读训练题及答案解析①那一年，那个小男孩，不过____岁。
一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。
”②对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。
③小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。
小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。
妈妈注意到了，问他：“怎么啦?”④小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给教师时，捐的都是100块、50块。
”⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。
小男孩的班级是排在全年级最前面的。
班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。
当然，小男孩不属于前者。
⑥那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。
他一向都认真对待教师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。
况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
⑦妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富那么贵。
我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。
你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的奉献了。
”⑧第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给教师。
当教师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。
自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。
⑨妈妈说的那—番话，深深地刻在小男孩心里。
那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。
非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
13．结合第⑤段说说小男孩在班上是属于哪种类型的学生？〔2分〕《抬起头来做人》阅读答案14．5肯定比500小，在第⑦段里，小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。
”呢?〔4分〕15．阅读第⑧段答复。
2021年苏教版四年级上册语文短文阅读训练及答案
2021年苏教版四年级上册语文短文阅读训练及答案一、课外阅读。
抬起头来做人那一年,那个小男孩,不过八九岁。
一天,他拿着一张筹款卡回家,认真地对妈妈说:“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。
”对小孩子来说,直接想到的“人”,就是自己的家长。
小男孩的妈妈拿出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。
小男孩静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口。
妈妈注意到了,问他:“怎么啦?”小男孩低着头说:“昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是10块,50块。
”小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生。
小男孩的班级是排在全年级最前面的。
班上的同学,不是家里捐献较多,就是成绩较好。
当然,小男孩不属于前者。
那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑。
他一向都认真对待老师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好。
况且,学校还举行班级筹款比赛,他的班已领先了,他不想拖累整班。
妈妈把小男孩的头托起来说:“不要低头,要知道,你同学的家庭背景非富则贵。
我们必须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。
你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最大的贡献了。
”第二天,小男孩抬起头,从座位上走出来,把筹款卡交给老师,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。
自此以后,小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人。
妈妈说的那一番话,深深地刻在小男孩心里。
那是生平第一次,他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。
非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐”的意义,以对别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
1．联系上下文,理解词语。
(1)量力而为:_______________________________________________________(2)自卑:___________________________________________________________ 2．小男孩把捐款当作“功课”,他希望把这一门“功课”做好,你认为他这样想对吗?为什么?__________________________________________________________________ 3．妈妈说:“我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。
抬起头来做人主要内容
抬起头来做人主要内容抬起头来做人。
生活中，我们常常会遇到各种各样的困难和挑战，有时候可能会感到沮丧和无助，但是无论遇到什么样的困难，我们都应该学会抬起头来，坚定地面对生活，做一个坚强、积极的人。
首先，抬起头来做人意味着要正视现实，勇敢面对生活中的挑战。
生活中总会有种种困难和压力，但是我们不能被这些困难打倒，而是要勇敢地面对，寻找解决问题的办法。
无论是工作中的挫折，还是生活中的困难，我们都要学会坚定地抬起头来，积极应对，不断努力，相信自己一定能够克服困难，走向成功。
其次，抬起头来做人意味着要保持乐观的心态。
面对生活中的挫折和困难，我们不能沉湎于消极情绪中，而是要学会积极乐观地面对。
保持乐观的心态能够让我们更好地应对困难，找到解决问题的方法，同时也能够给自己带来更多的力量和勇气，让我们更加坚定地前行。
此外，抬起头来做人也意味着要珍惜眼前的幸福。
生活中，我们常常忽视了身边的美好，而总是执着于追求更多更好的东西。
其实，抬起头来，我们会发现，原来身边已经有很多值得珍惜的幸福。
家人的关爱、朋友的支持、自己的健康等等，这些都是我们生活中最珍贵的财富。
因此，我们要学会抬起头来，珍惜眼前的幸福，感恩身边的一切，用一颗感恩的心过好每一天。
最后，抬起头来做人也意味着要坚定自己的信念。
在人生的道路上，我们会遇到各种各样的阻碍和困难，但是只要我们坚定自己的信念，就一定能够战胜一切。
无论是追求梦想，还是面对困难，我们都要学会抬起头来，坚定自己的信念，相信自己能够做到，相信明天会更好。
抬起头来做人，意味着面对困难要勇敢，保持乐观的心态，珍惜眼前的幸福，坚定自己的信念。
只有抬起头来，我们才能够看到更广阔的天空，才能够迎接更美好的未来。
让我们抬起头来，做一个坚强、积极的人，面对生活中的一切挑战，迎接更美好的明天。
抬起头来做人阅读练习及答案
抬起头来做人阅读练习及答案抬起头来做人那一年，那个小男孩，不过八九岁。
一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：”学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。
”对小孩子来说，直接想到的”人”，就是自己的家长。
小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。
小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。
妈妈注意到了，问他：”怎么啦?”小男孩低着头说：”昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。
”小男孩就读的是当地著名的”贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。
小男孩的班级是排在全年级最前面的。
班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。
当然，小男孩不属于前者。
那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。
他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的”功课”做好。
况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
妈妈把小男孩的头托起来说：”不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富那么贵。
我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。
你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的奉献了。
”第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。
当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。
自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。
妈妈说的那--番话，深深地刻在小男孩心里。
那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的”成绩”的无言教育。
非常幸运，就在这第一次，他学习到”捐”的意义，以及别人所不能”捐”到的、自己独一无二的价值。
25.男孩的妈妈说：”我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。
”这句话如何理解?(3分)26.面对同学们的种种反响，小男孩是怎样的心情?请展开想象，作一段心理描写。
(4分)27.文章第八节说：”自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。
”试阐述这句话的深刻含义。
抬起头来做人蕴含的哲理
抬起头来做人蕴含的哲理
抬起头来做人蕴含着许多深刻的哲理。
首先，这句话可以被解
释为鼓励人们要树立自信和自尊，要有面对困难和挑战的勇气和决心。
抬起头来，意味着要挺直身体，昂首阔步，不低头不屈服于逆境。
这种态度体现了人生中的积极心态和自我价值的肯定，也表达
了对未来的希望和向上的追求。
其次，抬起头来做人也可以被理解为要正视自己的过去和现实，勇敢地面对自己的缺点和错误，不逃避不推卸责任。
这种态度体现
了对真实的自我认知和对自我完善的追求，同时也表达了对生活的
积极态度和对未来的期许。
此外，抬起头来做人还可以被解释为要保持乐观的心态，积极
面对生活中的挑战和困难，不被失败和挫折击倒，要坚信明天会更好，要相信自己的努力和坚持终将会取得成功。
这种态度体现了对
生活的热爱和对美好的向往，也表达了对自己能力的信心和对未来
的信念。
总之，抬起头来做人所蕴含的哲理是多方面的，它鼓励人们要
有自信、自尊，要正视自己的过去和现实，要保持乐观的心态，勇
敢地面对生活中的挑战和困难。
这句话所传达的精神内涵，对于我们每个人来说都是深具启发和指导意义的。
希望我的回答能够从多个角度全面地解释这个问题。
《抬起头来做人》阅读练习及答案
抬起头来做人那一年,那个小男孩,不过八九岁。
一天,他拿着一张筹款卡回家,认真地对妈妈说:“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。
”对小孩子来说,直接想到的“人”,就是自己的家长。
小男孩的妈妈拿出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。
小男孩静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口。
妈妈注意到了,问他:“怎么啦?”小男孩低着头说:“昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是10块,50块。
”小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生。
小男孩的班级是排在全年级最前面的。
班上的同学,不是家里捐献较多,就是成绩较好。
当然,小男孩不属于前者。
那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑。
他一向都认真对待老师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好。
况且,学校还举行班级筹款比赛,他的班已领先了,他不想拖累整班。
妈妈把小男孩的头托起来说:“不要低头,要知道,你同学的家庭背景非富则贵。
我们必须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。
你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最大的贡献了。
”第二天,小男孩抬起头,从座位上走出来,把筹款卡交给老师,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。
自此以后,小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人。
妈妈说的那一番话,深深地刻在小男孩心里。
那是生平第一次,他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。
非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐”的意义,以对别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
1.联系上下文,理解词语。
（2分）(1)量力而为:(2)自卑:2.小男孩把捐款当作“功课”,他希望把这一门“功课”做好,你认为他这样想对吗?为什么?（2分）3.妈妈说:“我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。
”这是为什么呢?你赞同妈妈的话吗?为什么?（2分）4.第二天,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。
抬起头来做人读后感2
抬起头来做人读后感抬起头来做人读后感读了《抬起头来做人》这篇文章后，我的感想是：作为学生，“捐”给学校的最好奉献，不是金钱，而是自己的品德和学习成绩，这才是“捐”的真正意义。
我还知道了做人的价值，不是用金钱来衡量的。
不必在达官贵人、富贾豪绅的面前抬不起头来。
而应该抬起头来做个品学兼优的好学生。
读了《抬起头来做人》这篇文章后，我觉得小男孩的妈妈说得对，作为一个学生，只要以自己的品学，尽力为学校争光，就是对学校最好的奉献。
听了妈妈的话，小男孩自此以后在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。
我们要像小男孩学习，抬头挺胸，这不仅仅是一个正常人应有的姿势，更是一种人格的独立，同学们，让我们做自尊、自爱、自信、自强的人吧！看了这篇文章，我觉得“捐”的意义在于奉献爱心和诚意，而这不是用金钱的多少来衡量的。
我们是学生，只要尽力而为，就是对学校最好的奉献，不能因为家庭困难而感到自卑。
任何时候要量力而为，知识才是一个人最珍贵的财富。
我觉得小男孩的妈妈说得对，只要抬起头来做人，别人才会尊重你，我们来学校不是夸耀自己家的财产，而是来学习知识的，当然更重要抬起头来做人！读了《抬起头来做人》，我的感想是做任何事都要尽力而为，就像小男孩一样，无论别人捐多少钱，只要你尽力了就可以了，要像小男孩一样抬起头来做人，这也算是一种做人的原那么吧！在我们的生活中，也有这样的人，他们自强不息，知道怎么抬起头来做人，而我们呢？更应该向他们学习。
读了《抬起头来做人》，我的感想是：金钱不是衡量一个人的价值的标准。
小男孩听了妈妈的话后知道自己做任何事必须量力而为。
只要有这份心意，不管捐的钱多与少，都是出了一份力。
读到这里，我想到了汶川大地震学校里捐款，我把身上所有的零花钱都投入了捐款箱里，虽然钱并不多，但是当我想到我也能为汶川的小朋友买几本书时，我也感到无比的快乐。
《抬起头来做人》这篇文章，说的是有个小男孩，家境并不富裕。
在学校组织的捐款活动中，妈妈教育他要量力而为，不要因为钱捐少了而有愧于班级。
《抬起头来做人》阅读练习及答案
抬起头来做人那一年,那个小男孩,不过八九岁。
一天,他拿着一张筹款卡回家,认真地对妈妈说:“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。
”对小孩子来说,直接想到的“人”,就是自己的家长。
小男孩的妈妈拿出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。
小男孩静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口。
妈妈注意到了,问他:“怎么啦?”小男孩低着头说:“昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是10块,50块。
”小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生。
小男孩的班级是排在全年级最前面的。
班上的同学,不是家里捐献较多,就是成绩较好。
当然,小男孩不属于前者。
那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑。
他一向都认真对待老师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好。
况且,学校还举行班级筹款比赛,他的班已领先了,他不想拖累整班。
妈妈把小男孩的头托起来说:“不要低头,要知道,你同学的家庭背景非富则贵。
我们必须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。
你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最大的贡献了。
”第二天,小男孩抬起头,从座位上走出来,把筹款卡交给老师,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。
自此以后,小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人。
妈妈说的那一番话,深深地刻在小男孩心里。
那是生平第一次,他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。
非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐”的意义,以对别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
1.联系上下文,理解词语。
(1)量力而为:(2)自卑:2.小男孩把捐款当作“功课”,他希望把这一门“功课”做好,你认为他这样想对吗?为什么?。
阅读理解《抬起头做人》及答案
阅读理解《抬起头做人》及答案阅读在于积累，语文的学习是一个缓慢的过程，今天小编要和大家分享的是阅读理解《抬起头做人》及答案，希望能够帮助到大家好好学习并掌握这部分知识，赶快学习起来吧。
抬起头来做人梁文福那一年，那个小男孩，不过八九岁。
一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。
”对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。
小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。
小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。
妈妈注意到了，问他：“怎么啦?”小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。
”小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。
小男孩的班级是排在全年级最前面的。
班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。
当然，小男孩不属于前者。
那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。
他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。
况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。
我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。
你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。
”第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。
当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。
自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。
妈妈说的那——番话，深深地刻在小男孩心里。
那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。
非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
16.男孩的妈妈说：“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。
”这句话如何理解?(4分)17.文章第八节说：“自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。
《抬起头来做人》阅读答案
《抬起头来做人》阅读答案抬起头来做人梁文福①那一年，那个小男孩，不过八九岁。
一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。
”②对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。
③小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。
小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。
妈妈注意到了，问他：“怎么啦?”④小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。
”⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。
小男孩的班级是排在全年级最前面的。
班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。
当然，小男孩不属于前者。
⑥那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。
他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。
况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
⑦妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。
我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。
你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。
”⑧第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。
当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。
自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。
⑨妈妈说的那—番话，深深地刻在小男孩心里。
那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。
非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
13．结合第⑤段说说小男孩在班上是属于哪种类型的学生？14．5肯定比500小，在第⑦段里，小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。
”呢?15．阅读第⑧段回答。
简要说说画线句“自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人”的深刻含义。
记叙文《抬起头来做人》阅读附答案
记叙文《抬起头来做人》阅读附答案①那一年，那个小男孩，不过八九岁。
一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。
”②对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。
③小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。
小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。
妈妈注意到了，问他：“怎么啦?”④小男孩低着头说：“昨天，同学们交筹款卡时，捐的都是100块、50块。
”⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。
小男孩的班级是排在全年级最前面的。
班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。
当然，小男孩不属于前者。
⑥那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。
他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。
况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
⑦妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富那么贵。
我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。
你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的奉献了。
”⑧第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。
当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。
自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。
⑨妈妈说的那—番话，深深地刻在小男孩心里。
那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。
非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
小题1:结合第⑤段说说小男孩在班上是属于哪种类型的学生？（2分）答：小题2:5肯定比500小，在第⑦段里，小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。
”呢?（4分）答：小题3:阅读第⑧段答复。
简要说说画线句“自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人”的深刻含义。
抬起头做人,低着头做事_初一作文
抬起头做人，低着头做事月光稀，灯光如旧，却掀起一滩寒意。
我望着老师改出来的语文试卷，强装镇定地拿起试卷走向我的座位。
当老师公布分数的刹那，我愣了，随即教室里便有一阵微笑的叹气声，还伴着议论：连副班长都考这个分数，我们肯定也......也许我冲动了，当全班同学都还在检查时，我便把试卷交给老师了。
回到座位上后，伤感暴风雨般冲进了我的内心，几颗泪珠缓慢地滑过。
我的脑袋里一片空白，只钻进三个字：为什么。
一旁的同座见我这般，便闯入我的思想，小声的安慰我：“只是一场考试而已，没关系的。
”我冷笑。
只是一场考试吗？不一会儿，收卷了。
全班从刚才的叹息变成了哄闹，一直嬉戏着。
老师宣布剩下的时间都看书，同作无奈地摇摇头，去做自己的事情了。
全班都在看书，只有我在那呆呆的坐着。
我不明白为什么会这样？命运就这样玩弄我吗？一次体育课，同学们踢足球，打篮球，各有各的事。
只有我找了一处宁静的草坪，想这考试那天为什么失误？忽然，一个熟悉的声音传来，“副班长，快过来打篮球。
”我一笑而过。
却被运动场上的画面吸引了。
我正前方十几米外踢足球的比赛正处于白热化阶段；旁边操场上，打篮球的双方正激烈的交战，眼看男生队就要输了，我明白了，立刻奔过去。
我绝不会向命运认输，我不能因为一次失败而就此认输。
对自身要求再严格也会有所失误，自己并不是不可一世的。
与命运的交锋，败了也无妨。
人不可能不犯错误，重要的是怎么改正错误；人不可能没有缺点，重要的是怎么改善缺点。
今后我要抬起头做人，给别人一个低头的理由；低着头做事，给自己一个低头的理由。
“抬头做人”【七年级作文】
“抬头做人”【七年级作文】有人说父爱如山，有人说父爱如海，也有人说父爱如金，而我要说的是父爱不仅仅代表了这些，父爱更是一本思想受益的“金”书。
在我的生活中，父亲常常是个吝啬的人，准确来讲父亲是一个为别人而活的人，因而常常从父亲的吝啬中获的教育。
记得有一次，父亲与我一起下馆子，我们互相等着什么，1分钟，2分钟，15分钟……饭菜终于被端上了餐桌。
我与父亲一同拿起筷子，狼吞虎咽起来，我在仿佛中看见父亲停下了那张上下合拢的嘴，我没在说什么，继续吃我的。
盘中只剩一点残渣，我已经吃得很饱了——大部分是我吃的。
只见父亲把那仅剩的残渣倒在了自己碗里，狼吞虎咽起来。
我在想：丢死人了，不能再要一盘吗？真小气……顿时一脸尴尬，恨不得找个地缝钻进去。
父亲仍在吃，最后又伸手要了个馒头，使劲擦洗着盘子，擦得发亮，简直比洗过的还干净，最后一下全塞进了嘴里，津津有味的嚼起来。
我在旁边不自在的坐着，好像身上有虫似的，呆不住。
父亲马上就察觉了，看了看我，似乎就那一秒钟，我们的眼睛互相盯视着。
父亲算完帐后，我们一起走在回家的路上，我紧紧跟在父亲身后，不敢抬头，生怕父亲骂我。
突然，父亲停住了脚步，我像没魂似的撞在了父亲的背上，一时我怕极了。
父亲转过身来，我偷偷的瞄了一下父亲的脸色——一副严肃的脸。
这时我看见父亲那宽大的肩膀变的不再宽大，是那麽的瘦小。
父亲的那只有力的手也变得不在有力，是那么的黄瘦干枯。
刹那间我觉得心里很不好受……我头低的越来越低，不敢与父亲对视，原以为父亲会骂我，没想到父亲的一句话却把我点醒了，父亲严厉的对我说了那么一句话，转身便走了，我看见父亲的身影渐渐消失在我眼前的迷雾中……现在想想，那时父亲舍不得吃全给了我，我却不明白父亲的心意，还对他不敬，惭愧不已。
至今，我仍没忘记父亲给我的那么一个教训，它将会成为我一生的财富，那一句千古难忘的名言，父亲给我的那么一句话：“抬起头来做人”。
简要概括《抬起头做人》的主要内容。急急
简要概括《抬起头做人》的主要内容。
急急简要概括《抬起头做人》的主要内容。
急这篇文章写的是一个在贵族学校就读的男孩，在学校组织的捐款中，其他家庭条件优越的同学捐助数都在50元以上，可他因家庭条件拮据，只捐了5元钱。
通过妈妈的开导下，他放下了与别人攀比的思想包袱，找到了对学校乃至对社会贡献真正途径，从而树立了自信。
这个故事告诫我们，不要盲目地与他人攀比，只要认识到自身的价值和对社会的贡献，我们一样可以抬起头来做人。
简要概括吴起变法的主要内容你好，很高兴为你解答：。
吴起变法是战国初年楚悼王当政时，于公元前386年—前381年，任命吴起（前440年－前381年）为令尹，对楚国政治、法律、军事等实行改革的变法运动。
公元前381年，楚悼王去世，变法遭到旧贵族的强烈反对，以失败宣告告终。
经过变法，楚国国力强盛，在公元前381年，联合赵国大败魏国。
一、均爵平禄。
二、废除无用、无能的官职，削减官吏俸禄，将节约的财富用于强兵，剥夺王室贵族的威权，使他们不能徇私情，因私废公。
三、统一楚国风俗，禁止私人请托；纠正楚国官场损公肥私、谗害忠良的不良风气，使楚国群臣不顾个人荣辱一心为国家效力。
四、制定法律并将其公布于众，使官民都明白知晓。
五、改“两版垣”为四版筑城法，建设楚国国都郢。
六、加强军事力量。
吴起早年在鲁，魏都以军功见长，吴起认为强国”要在强兵“。
而”强兵“的开支，吴起则用”捐不急之官，废公族疏远者“的方法来解决，用财政提高士兵待遇，增强战斗力。
望采纳~~~~~暗箭伤人简要概括主要内容春秋时，郑国的郑庄公得到鲁国和齐国的支援，计划讨伐许国。
（许国是一个小国，在今河南许昌市。
郑国在许国的北边，今河南的新郑就是它当时的都城。
这件事情在《左传·隐公十一年》里有记载。
）那年夏天，五月里，郑庄公在宫前检阅部队，发派兵车。
一位老将军颍[yǐng]考叔和一位青年将军公孙子都，为了争夺兵车吵了起来。
颍考叔是一员勇将，他不服老，拉起兵车转身就跑。
抬头做人作文
抬头做人作文抬头做人作文在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是店铺帮大家整理的抬头做人作文，欢迎大家分享。
抬头做人作文1有人说父爱如山，有人说父爱如海，也有人说父爱如金，而我要说的是父爱不仅仅代表了这些，父爱更是一本思想受益的“金”书。
在我的生活中，父亲常常是个吝啬的人，准确来讲父亲是一个为别人而活的人，因而常常从父亲的吝啬中获的教育。
记得有一次，父亲与我一起下馆子，我们互相等着什么，1分钟，2分钟，15分钟……饭菜终于被端上了餐桌。
我与父亲一同拿起筷子，狼吞虎咽起来，我在仿佛中看见父亲停下了那张上下合拢的.嘴，我没在说什么，继续吃我的。
盘中只剩一点残渣，我已经吃得很饱了——大部分是我吃的。
只见父亲把那仅剩的残渣倒在了自己碗里，狼吞虎咽起来。
我在想：丢死人了，不能再要一盘吗？真小气……顿时一脸尴尬，恨不得找个地缝钻进去。
父亲仍在吃，最后又伸手要了个馒头，使劲擦洗着盘子，擦得发亮，简直比洗过的还干净，最后一下全塞进了嘴里，津津有味的嚼起来。
我在旁边不自在的坐着，好像身上有虫似的，呆不住。
父亲马上就察觉了，看了看我，似乎就那一秒钟，我们的眼睛互相盯视着。
父亲算完帐后，我们一起走在回家的路上，我紧紧跟在父亲身后，不敢抬头，生怕父亲骂我。
突然，父亲停住了脚步，我像没魂似的撞在了父亲的背上，一时我怕极了。
父亲转过身来，我偷偷的瞄了一下父亲的脸色——一副严肃的脸。
这时我看见父亲那宽大的肩膀变的不再宽大，是那麽的瘦小。
父亲的那只有力的手也变得不在有力，是那么的黄瘦干枯。
刹那间我觉得心里很不好受……我头低的越来越低，不敢与父亲对视，原以为父亲会骂我，没想到父亲的一句话却把我点醒了，父亲严厉的对我说了那么一句话，转身便走了，我看见父亲的身影渐渐消失在我眼前的迷雾中……现在想想，那时父亲舍不得吃全给了我，我却不明白父亲的心意，还对他不敬，惭愧不已。
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抬起头做人
那一年，那个小男孩，不过八九岁。
一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。
”
对小孩来说，直接想到的“人”就是自己的家人。
小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。
小男孩静静地看起妈妈签名，想说什么，却没开口。
妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”
小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。
”小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。
小男孩在班级是排在全年级最前面的。
班上的同学，不是家里捐款较多，就成绩较好，当然，小男孩不属于前者。
那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自自卑。
他一向都认真对待老师交待的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。
况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。
我们必须量力而为，我们捐的5块钱，其实比他们的500块还要多。
你是学生，只要以自己的品学尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。
”第二
天，小男孩抬起头，从座位走出去把筹款卡交给老师。
当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩子还是抬头来。
自此以后，小男孩在达官贵人、富贾阔绅的面前，一直抬头来做人。