九年级物理全册 第十五章 第一节 电阻和变阻器(第1课时 电阻)习题
九年级物理全册 第十五章 第一节 电阻和变阻器习题 (新版)沪科版
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第十五章第一节电阻和变阻器一、单选题1.关于电阻,下列说法中正确的是()A. 导体的长度越长,电阻越大B. 导体中的电流越小,电阻越大C. 导体不接入电路中时,电阻为零D. 电阻是导体的一种属性,与电压、电流大小无关2.加在导体两端的电压为6V时,测得导体电阻为20Ω.如果加在导体两端的电压为12V或0V时,导体的电阻为()A. 40Ω,20ΩB. 20Ω,0ΩC. 20Ω,20ΩD. 40Ω,0Ω3.在滑动变阻器的四种接法中,当滑片P向右移动,接入电路的电阻值变大的是()A. B. C. D.4.现有两个阻值不等的未知电阻R1和R2,为了分辨它们的阻值大小,几个同学分别设计了如图所示的四种电路(图中小灯泡规格相同),其中不可行的是:()A. B.C. D.5.如图是滑动变阻器的结构和连入电路的示意图,当滑片P向右滑动时,连入电路的电阻变小的是()A. B. C. D.6.图中电阻箱读数正确的是()A. 506ΩB. 0506ΩC. 6050ΩD. 5600Ω7.根据公式,可以知道()A. 一段导体的电阻,在电压不变时,与电流强度成正比B. 一段导体的电阻,在电流强度不变时,与电压成正比C. 一段导体的电阻,与电压成正比,与电流强度成反比D. 导体的电阻等于这段导体两端的电压与通过导体的电流强度的比值8.关于影响导体电阻大小的因素说法正确的是()A.导体电阻大小取决于通过它电流的大小,电流越小的导体电阻越大B.导体电阻大小取决于加在它两端电压的大小,电压越大的导体电阻越大C.相同材料制成粗细相同的导线,长度越长电阻也越大D.铜导线的电阻一定比铁导线的电阻小9.有一段镍铬合金丝,下列措施中能减小它的电阻是()A. 减小它的长度B. 减小它的横截面积C. 减小它两端电压D. 增大通过它的电流二、多选题10.在收音机等电器中,有一种叫电位器的变阻器.电位器的外形及其内部构造如图所示.图中A、B、C 三个焊接点相当于变阻器的三个接线柱.使用电位器时,下列说法正确的是()A. 只把A和C接入电路,无法改变通过电位器的电流B. 只把A和B接入电路,无法改变通过电位器的电流C. 将A、B接入电路同一点,C接电路另一点,可以改变通过电位器的电流D. 将B、C两点接入电路,当滑片顺时针旋动时,电位器接入电路电阻变大11.如图所示,A为导线,BM、CN为两根相同的电阻丝,下列说法正确的是()A. S和A接触,P向右移动灯泡变暗B. S和B接触,P向右移动灯泡亮度不变C. S和C接触,P向左移动灯泡变亮D. S和C接触,P无论怎样移动灯泡亮度不变三、填空题12.如图,电阻箱的示数是________Ω.13.铜导线甲、乙长度相等,甲的横截面积大于乙的横截面积,则甲导线的电阻________ 乙导线的电阻。
九年级物理全册第十五章第一节电阻和变阻器(第1课时电阻)练习沪科版(2021年整理)
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第一节电阻和变阻器第1课时电阻知识点 1 电阻1.导体对电流的________作用叫电阻,用符号______表示,其国际单位是________,简称______,用符号______表示,常用的单位还有________、________;电阻器在电路图中的符号为________。
2.完成下列单位换算。
(1)50 Ω=________kΩ=________MΩ;(2)450 kΩ=________Ω=________MΩ。
知识点 2 电阻的大小与哪些因素有关3.小刚利用如图15-1-1所示的实验装置,探究“电阻的大小与哪些因素有关”。
图中A 为锰铜合金丝,B、C、D为镍铬合金丝,S表示横截面积。
在探究电阻的大小与导体横截面积的关系时,他应选择其中的__________两根金属导线分别进行实验;若选择导线A、B进行实验,可以研究导体电阻跟________的关系。
图15-1-14.物理兴趣小组在做“探究导体电阻大小与导体长度的关系”实验。
他们在如图15-1-2所示电路中的A、B两点间接入待研究的电阻丝,电源电压恒定(忽略温度对电阻丝电阻的影响),待测电阻丝的规格如下表所示。
图15-1-2(1)他们应选择序号为________的两根电阻丝来进行探究。
九年级上册物理第十五章-探究电路复习
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1、实验室常用的变阻器是: 滑动变阻器
电阻箱
2、滑动变阻器的原理:改变电阻丝的长度来改变电 阻的大小
3、滑动变阻器的作用是:
(1)保护电路 (2)作用:改变电路的电流或用电器两端的电压,即限流或调 压。
4、接法:与被调节的用电器串联;接入原则:一上一下,不 能同上或同下;通电前阻值应调至最大处
5、滑动变阻器的结构示意图和电路符号:
总电阻等于各串联电阻之 和
即_________R__=__R__1+R2
干路中的电流等于各支路
电即流__之__和__I__=_I_1_+__I_2___
各支路两端电压相等
即_____U__=_U__1_=_U__2___
总电阻的倒数等于各并联电阻
倒 即_数_之__1和_/__R__=_1_/__R__1_+_1_/__R_2
典题分析
• 例1. 输电导线的线芯一般都是用铜制成的而不用铁, 这是为什么?
• 分析:在输电导线的长度和横截面积一定的情况下, 应选用导电性能较好的材料。
• 解答:因为在长度和横截面积相同的情况下,铜导线 的电阻比铁导线的电阻小,所以选用铜而不用铁。
• 说明:输电导线的电阻越小,可以快速减少输电导线 上的损耗的电能。
压触电的方法是不_要_靠__近_高__压__带_电__体__. • 但因9.电判流断__火_线__或过_,零小人线没可有用感__觉_测_. _电__笔___。其工作时虽有电流流过人体,
沪科版九年级全册物理教案:15.1电阻与变阻器
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《电阻与变阻器 》本节课的主要内容包括电阻的概念,实验探究影响电阻大小的因素,变阻器及应用。
电阻是导体的重要电学性质,理解这一概念的初步含义及其决定因素,与理解电流和电压的初步概念一样,是欧姆定律等后续学习的必备基础,变阻器是电阻知识的实际应用,在电学实验和生活中应用很广泛。
本节实验研究,学生动手能力比较薄弱;对实验数据分析、抽象概念较薄弱;学生对电学中某些字符和电路元件的规范性还有待于提高。
【知识与能力目标】1.知道电阻的概念、单位及换算、电路图符号;2.理解决定电阻大小的因素;3.知道滑动变阻器的构造,在电路中的符号,理解滑动变阻器的作用,会把滑动变阻器接入电路以改变电路的电流;4.知道变阻箱的读数方法。
【过程与方法目标】1.利用“控制变量法”和“归纳法”对决定电阻大小的因素进行实验探究;2.利用图示分析和实验验证的方法来学习滑动变阻器的构造、作用、使用方法。
【情感态度价值观目标】培养实事求是的科学探究态度和表达自己观点、尊重他人的意识。
【教学重点】 1.电阻概念;2.探究决定电阻大小的因素;3.滑动变阻器的构造和使用方法。
【教学难点】控制变量法的运用,会用变阻器改变电流。
多媒体课件:PPT ◆ 学情分析◆ 教学目标◆ 教学重难点 ◆ ◆ 课前准备 ◆实验器材:电流表、电源、导线、开关、探究电阻大小的器材一套、滑动变阻器等。
第一学时一、新课导入实验导入:会变化的灯光。
问:铅笔怎么能改变小灯泡的暗亮呢?我们来共同学习第十五章第一节电阻和变阻器就可以揭晓了。
二、讲授新课 (一)电阻(R)电流类比成水流,在流动过程中,水流会受到阻碍,同样,电流在导体中也会有一定的阻碍,不同的导体对电流阻碍不同,这个不同物理学里用电阻来表示。
1.电阻定义:导体对电流有阻碍作用,这种阻碍作用就叫电阻。
2.电阻符号:R3.定值电阻器元件符号:4.电阻单位:国际单位欧姆,简称欧 符号“Ω”表示。
常用单位:千欧(K Ω) 兆欧(M Ω) 1K Ω=103Ω 1M Ω=106Ω 5.常见电器的阻值:家庭常见用电器正常工作时的电阻阻值 (二)电阻的大小与哪些因素有关(学生分组实验)猜想:(由学生猜想、回答,教师补充) 用水流或人流类比电流,猜想电流在不同导体中受到的阻碍与什么有关呢?1.可能与长度有关,越长电阻越大。
九年级物理全册 第十五章 第一节 电阻和变阻器教案4 (新版)沪科版
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九年级物理全册第十五章第一节电阻和变阻器教案4 (新版)沪科版一、教学目标【知识与技能】1知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量,知道电阻的单位及其换算关系。
2理解电阻的大小决定于导体的材料、长度、横截面积和温度,能根据决定电阻大小的因素判断比较不同导体电阻的大小。
3知道滑动变阻器的构造,会把滑动变阻器正确地连人电路来改变电路中的电流.知道电阻箱的构造,会读出电阻箱的示数。
【过程与方法】1.通过观察和实验,探究电阻及影响电阻大小的因素.培养学生观察、分析、比较、概括的能力。
2.通过学生探究活动,研究电阻大小与材料种类、长度、横截面积的关系,渗透研究问题的一种方法——控制变量法。
【情感、态度与价值观】1.通过了解半导体及超导在现代科技中的应用,开阔视野,激发学生求知欲。
2.通过多种活动形式,联系学生生活实际,培养学生对科学探索的热爱。
二、教学重点难点重点:电阻的概念、变阻器的使用及其作用难点:决定电阻大小的因素、变阻器能改变电路中的电流的原理三、课时安排1课时四、教与学互动设计(一)创设情境,导入新课【导语一】复习电流表和电压表的使用规则。
为什么电流表要串联在被测电路中,电压表要并联在被测电路中?【导语二】类比水在水管中流动要受到阻力,电荷在导体中定向移动也会受到阻力。
【导语三】出示预先准备的各式各样的电线.电线、导线、电缆线、电话线、闭路电视线…让学生观察,剥开导线的绝缘外皮,看一下导线的芯是用什么材料做成的,是用铜做的、是用铝做的。
电线芯是用容易导电的金属来做的,是导体。
电线芯的外面包了一层橡胶或塑料,是不容易导电的物体,叫绝缘体。
常用的导线通常是用铜或铝做的,特别重要的用电设备的导线还要用昂贵的银来做。
大家见过用钢、铁做芯的导线吗?我们已经知道钢、铁也是导体,又多又便宜,那么为什么不用钢铁来做导线呢?让同学们大胆地猜想。
引入新课。
(二)合作交流,解读探究1.电阻【做一做】如图电压相同,通过AB和CD的电流不相同,为什么?【点拨】(1)电阻是表示导体对电流阻碍作用的大小,用字母R表示。
新沪科版九年级物理全一册教学课件:15.1电阻与变阻器(第一课时)
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自学检测一
物理·LJZ
1. 在物理学中用 电阻 来表示导体对电流阻碍作用的大小。导体的 电阻越大,表示导体对电流的阻碍作用越 大 。
2. 导体的电阻通常用字母 R 表示,电阻的单位是__欧__姆____,简 称 欧 ,符号 Ω 。
15.1电阻和变阻器(第1课时)
SSYZ-LJZ
问题
物理·LJZ
导线多是用铜做的,也有用铝做的,特别重要的电器设备的导 线还要用昂贵的银来做。铁也是导体,既多又便宜,想想看,为什 么不用它来做导线呢?
学习目标
物理·LJZ
1. 通过水在水管中流动会受到阻力,认识到导体有电阻。 能说出电阻的单位和符号。
3. 电阻器简称 电阻 ,在电路中的符号是
。
4. 2.4MΩ = 2.4×103 kΩ = 2.4×106 Ω。
你知道吗
物理·LJZ
电子电路中常用的电阻 实验室中常用的电阻
你知道吗
物理·LJZ
手电筒小灯泡,灯丝电阻是几欧到十几欧;日常用的白炽灯,
灯丝电阻通常是几百欧到几千欧;实验室用的1m长的铜导线,电 阻只有百分之几欧,通常可以略去不计。
17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/72021/3/72021/3/72021/3/7
谢谢观看
物理·LJZ
实验探究2 实验2:电阻与长度的关系
物理·LJZ
1. 探究电阻与长度 的关系时,应选 择右方实验中 _a_、__c__两种合金 丝进行实验。
2. 实验结论: 在 材料和横截面积 相同时,导体的长度越大,电阻越 大 。
电阻(初中物理)
![电阻(初中物理)](https://img.taocdn.com/s3/m/44db0e3dd4d8d15abf234e92.png)
3、电阻在电路图中的符号:
具有一定电阻值的元件——电阻器, 也叫定值电阻,简称电阻
实验2:导体的电阻与横截面积的关系
1 2
3 4
实验结论:_材__料__﹑_长__度_相__同_的__导__体_,_横__截_面__积_越__大__, __ __电_阻__越__小_._______________.
实验3:导体的电阻与材料的关系
1 2
3 4
实验结论:__粗_细__﹑__长_度__相_同__的_导__体__, 电__阻__的_大__小_与____ __材__料_有__关_._______________.
材料 导体 长度 横截面积 a
(m) (m2)
b c
镍铬 a 1
0.2
d
合金 b 1
0.4 M
N
c 0.5 0.2
锰铜 d 1
0.2
11、在做“研究电阻大小的因素”的实验时,为了便于研究, 采用控制变量的方法,每次需挑选两根合适的导线,测出通过 它们的电流,然后进行比较,最后得出结论。
(1)为了研究电阻与导体材料的关系,应选用的两根导线
实验4:导体的电阻与温度的关系
导体的电阻还与___温__度_有关:大多数导体温 度越高电阻____越__大.温度越低电阻____越__小.
• 实验结论:
导体的电阻的大小只与导体的 材__料__、__长__度__、__横__截__面__积__和__温__度__有关,与 导体两端的_电__压__、通过它的_电__流__的大小、 是否_通__电__等其它因素无关。所以说,电阻 是导体本身的_一__种__性__质___。
15.1 电阻和变阻器(第1课时)教案
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第十五章探究电路第一节电阻和变阻器(第1课时)【教学任务分析】教学目标知识与技能1.知道电阻的概念、单位及其换算、电阻器的电路图符号。
2.了解决定电阻大小的因素。
过程与方法1.学会用“控制变量法”对电阻大小与哪些因素有关进行实验探究。
2.通过实验探究经历从猜想到制定实验方案接着到进行实验的探究过程。
情感态度与价值观1.在“交流与讨论”中,培养表达自己观点,尊重他人的意识。
2.引导学生把生活现象与物理理论联系起来,养成学科学、用科学的习惯和探索真理的科学态度。
重点让学生经历从猜想到制定实验方案的过程,了解决定电阻大小的因素。
难点运用“控制变量法”制定实验方案并进行实验得出结论。
【教学环节安排】环节教学问题设计教学活动设计最佳解决方案创设情境准备工作:将小灯泡、电流表串联在电路中,如下图所示:闭合开关,灯泡发光、电流表指针发生偏转.展示常用的2B铅笔芯,它是导体吗?怎样验证?教师提出问题,学生帮助老师做演示实验,学生观察实验,并回答问题。
充分激发学生的好奇心,老师趁机引入课题。
自主学习“自主学习题”见学案。
自主学习答案:1.阻碍作用R2.欧姆欧Ω千欧(kΩ)兆欧(MΩ)1 kΩ= 103Ω 1 MΩ=106Ω3.电流电压4.特性材料长度横截面积温度学生利用课前或课上5分钟左右的时间预习本节内容,并完成自主学习题。
教师指导并投出答案,学生自我更正。
知识点1:电阻问题1:将2B铅笔芯接入电路后,灯泡的亮度和电流表的示数有什么变化?这说明了铅笔芯这个导体在导电的同时对通过实验观察,体会导体对电流的阻碍作用,从而导出电阻的概念.电路图中的符号:电路图中的符号:。
人教版初中物理九年级全一册第十五章 《电流和电路》测试题(含答案)
![人教版初中物理九年级全一册第十五章 《电流和电路》测试题(含答案)](https://img.taocdn.com/s3/m/4876ffb3b52acfc788ebc960.png)
A.小强擦电风扇时发现叶片下表面有很多灰尘,可能是风扇在转动时与空气摩擦而带静电所吸引的
B.打开香水瓶盖后,能闻到香味,说明分子在永不停息的运动
C.小红向地面上泼水时,盆虽然留在手中,但是水却由于惯性而“飞”了出去
D.小丽尽全力搬一块大石头,虽然没有搬动,但是她也对石头做了功
A.吸管带的是正电B.吸管在摩擦中失去电子而带负电
C.吸管和玻璃棒带同种电荷D.吸管和玻璃棒带异种电荷
2.在“电流表测电流”的实验中,某同学接成如图(a)所示的电路;当开关闭合后,两灯都发光,两个电流表的指针所指位置均为图(b)所示,则灯L1的电流为( )
A.1.44A B.0.36A C.1.8A D.2.16A
四、计算题
23.如图所示,通过L1与L2的电流之比是3:5,求A1与A2两电流表示数比为多少?
24.如图甲所示,是小明同学探究并联电路电流规律的电路,闭合开关后,两表指针在同一位置如图乙所示.求:
(1)电流表A1和A2示数;
(2)干路电流;
(3)通过灯泡L1的电流.
参考答案
1.C2.A3.C4.B5.A 6.C7.D8.D9.B10.C11.D 12.C13.C 14.B 15.CD 16.BC17.ABC18.ACD19.ABC20.BC
20.如图所示,下列分析正确的是( )
A.只闭合S1时,L2发光、L1不发光,A2测L2电流
B.只闭合S1时,L1发光、L2不发光,A1测L1电流
C.闭合S1、S2时,L1、L2并联,A2测L2电流
D.闭合S1、S2时,L1、L2串联,A1、A2示数相等
三、实验题
21.某实验小组想探究并联电路中电流的规律,晓丹同学猜想:并联电路中各支路电流相等.她设计了如图所示的电路,准备测量a、b、c三处的电流,并从实验室取来电流表3只、灯泡2只、开关1个、电池和导线若干进行实验.
沪科版物理九年级 全册第十五章第一节第一课时电阻
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电阻的大小由Βιβλιοθήκη 些因素决定?参考答案:材料、长度、横截面积
2.实验方法:电阻的大小可能与多个因素有关,在探究时,需利
用
法。
提示:当研究一个物理量与多个因素有关时,要用控制变量法。
参考答案:控制变量
3.实验设计:如图所示
a、b、c材料相同,a、b长短相同,粗细不同,a、c粗细相同,长 度不同,d、c长短、粗细都相同,材料不同。
阻越大,电流越小。
答案:大 小
5.如图所示为“探究影响导体电阻大小的因 素”的实验电路。A、B之间接导体。
(1)本实验通过
比较导体电阻大小。
(2)小明发现手边只有一根较长的金属丝,他可以探究导体的电
阻是否与
和
有关。
【解析】本题考查了“探究影响导体电阻大小的因素”的实验。 本实验将电流表与灯泡串联在电路中,目的是通过灯泡的亮度 或电流表示数的大小反映出所接入电阻的大小;虽然只有一根 电阻丝,材料固定,但是可将电阻丝不同长度接入电路,探究电 阻大小与导体长度的关系,还可以将电阻丝对折接入电路,横截 面积增大,从而探究导体电阻与导体横截面积的关系。 答案:(1)电流表示数(灯泡的亮度) (2)长度 横截面积
找找你容易错在哪里? 有一根合金丝的电阻是4Ω ,把它均匀拉长到原来的2倍,求它的 电阻。 【学生自答】 导线拉长后,长度为原来的2倍,故电阻增大为原来的2倍,故增 大后的电阻为4Ω×2=8Ω。 答案:8Ω
【教师点评】 ①能正确考虑长度对电阻大小的影响。 ②错误:没有考虑合金丝长度增大为原来的2倍的同时,横截面 积将减小为原来的1/2,使它的电阻又增大为原来的2倍,故阻值 共增大为原来的4倍。 【正确答案】 4Ω×2×2=16Ω
2.活动2和3中,电路中的电流不相同,这说明不同的金属丝对电
沪科版九年级物理上册第十五章 第一节 第1课时 电阻
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常用单位还有千欧( kΩ )、兆欧( ΜΩ ). 1 kΩ=103 Ω 1 ΜΩ =103 kΩ= 106 Ω
用来调节电路中的电流和电压——电阻器(电阻) 电阻在电路中的符号:
常见用电器正常工作时的电阻阻值
白炽电灯(15W) 白炽电灯(60W) 电熨斗(600W)
(1)本实验通过______________________ ______比较导体电阻的大小。 (2)小明发现手边只有一根较长的金属丝, 他可以探究导体的电阻是否与_____ 和_________有关。
镍铬 2L
1mm2 小
大
镍铬 L
1mm2 大
小
实验结论:导体的电阻大小与长度 有关 。 导线越长,电阻 越大 。
实验3 研究电阻与横截面的关系.
(电压相同条件下)
材料 长度 横截面积 电流 电阻
镍铬 L 2mm2 大 小
镍铬 L
1mm2 小 大
实验结论:导体的电阻大小与横截面积 有关 。 导体的横截面积越大,电阻 越小 。
4.关于导体的电阻,下列说法中正确的是( D )
A.长导线的电阻一定比短导线的电阻大 B.粗导线的电阻一定比细导线的电阻大 C.铜导线的电阻一定比铁导线的电阻小 D.导体的电阻的大小是由它的材料、长度、横截面积和 温度决定的
5.甲、乙、丙三根用相同材料制成的粗细均匀的合金 丝,甲、乙粗细相同,但甲较长;乙、丙的长度相同, 但丙较粗,则这三根电阻丝的电阻值最大的是
不变,观 不变, 不 不变,
按照图中的电路图连接电路,观察电流表的示数有什么变化。
实验1 研究导体电阻跟材料关系.
(电压相同条件下)
材料
15.1电阻和变阻器(课件)2024-2025-沪科版物理九年级全一册
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课堂新授
学法指导 影响导体电阻大小的因素:
知2-练
课堂新授
知识点 3 变阻器
1. 滑动变阻器的原理 (1)变阻器:能改变接入电路中电阻大小的元件。 (2)滑动变阻器:是实验中常用
的变阻器,如图5 所示。 (3)滑动变阻器的原理:通过改
变接入电路中电阻丝的长度
来改变电路中的电阻。
知3-讲
课堂新授
铜导线对电流的阻碍作用小,故D 正确。
答案:B
课堂新授
知1-练
1. 石墨烯是碳的二维结构。它作为一种新型的特殊材料, 有很多特殊的性质,科学家研究发现,它在室温下传递 电子的速度快, 电子很容易通过它传输。可见,这种 材料具有电阻__较__小__ (填“较大”或“较小”)的特点。
课堂新授
知识点 2 影响导体电阻大小的有关因素
课堂新授
拓展一步 导体的电阻还与温度有关。
大多数导体的电阻随温度的升高 而增大,如金属导体;少数导体 的电阻随温度的升高而减小。
知2-练
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知2-练
拓展延伸 几个特殊电阻值: 1.导线的电阻很小,近似情况下可看作电阻等于零。 2.电流表的电阻很小,近似情况下可看作电阻等于零。 3.电压表的电阻很大,近似情况下可看作电阻无限大。
Ω表示。
②比欧姆大的单位有千欧(kΩ)、兆欧(MΩ)等。
③ 运用英文的意义记忆单位间的换算关系。其中k 表示千,
M 表示百万,故:1 MΩ=103 kΩ=106Ω。
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深度思考 导体为什么有电阻?
知1-讲
思考结论 在导体当中,自由电子在定向移动时,会与其他粒子发
生碰撞,也会受到带正电荷的原子核的影响,从而造成自由 电子损失动能,损失的动能将转化为导体本身的内能,从宏 观上看,导体也就有了电阻。
沪科版九年级物理第十五章探究电路第一节电阻和变阻器第1课时电阻课件
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解析 有A、B、C三根完全相同的导线,将A导线剪去一半, 电阻变为原来的一半,即R1比原来的电阻小,将B导线均匀地 拉伸到原来长度的两倍,长度增加,横截面积减小,R2比原来的 电阻大;将C导线从中间对折,长度变为原来的一半,横截面积 变为原来的两倍,与剪去一半比,长度相同,横截面积更大,电 阻更小,说明电阻R3小于R1,则三个电阻的关系R2>R1>R3。 故 选B。
3.(2024北京师大附中期中)300 mA=0.3 A,24 000 Ω=24 kΩ 。 解析 1 mA=10-3 A,300 mA=300×10-3 A=0.3 A;1 Ω =10-3 kΩ, 24 000 Ω=24 000×10-3 kΩ=24 kΩ。
知识点2 影响电阻大小的因素
4.(2023湖南湘潭中考)将一根短的金属丝缓慢拉长,下列物
7.(2023湖南常德中考,15,★★☆)有A、B、C三根完全相同
的导线,将A导线剪去一半,电阻变为R1;将B导线均匀地拉伸
到原来长度的两倍,电阻变为R2;将C导线从中间对折,电阻变
为R3。下列大小关系正确的是 ( B )
A.R1>R2>R3
B.R2>R1>R3
C.R2>R3>R1
D.R3>R1>R2
的实验结论被实际应用到了 C 的工作原理中;
(1)实验中通过观察 灯泡的亮度 比较电阻丝电阻的大小;
(2)分别将编号为 A、B 的电阻丝接入电路进行实验,可得
出结论:导体的电阻大小与导体的材料有关;
(3)分别将编号为B、C的电阻丝接入电路进行实验,可得出 结论:导体的电阻大小与导体的横截面积 有关;
(4)分别将编号为C、D的电阻丝接入电路进行实验,其得到
义务教育九年级物理全册15.1电阻和变阻器第1课时练习含解析新版沪科版
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第一节电阻和变阻器第一课时电阻精选练习考点一、电阻1.(2017·山东省)关于导体的电阻,下列说法正确的是()A.导体容易导电说明它对电流没有任何阻碍作用B.导体的电阻越大,它对电流的阻碍作用越小C.相同条件下,铜导线比铁导线的导电性能好,说明导体的电阻和材料有关D.导体的电阻由它两端的电压和通过的电流决定【答案】C【解析】导体有电阻,对电流是阻碍作用,A错误;电阻越大,对电流的阻碍作用越大,B错误;相同条件下,铜导线比铁导线的导电性能好,说明导体的电阻和材料有关,C正确;电阻是物体的属性,与它两端的电压和电流无关,与导体的材料、长度和横截面积有关,与导体的温度有关,D错误;故选C。
考点二、影响电阻大小的因素2.(2017·江苏省)现需要研究的课题有:①导体的电阻跟它的横截面积的关系;②导体的电阻跟它的长度的关系;③导体的电阻跟它的材料的关系。
给出三根镍铬合金线a、b、c(其长度关系l a=l b>l c,横截面积关系S a>S b=S c),电源、电流表、开关各一个、若干根导线,可以完成的研究课题是()A.只有① B.只有② C.①和② D.②和③【答案】C【解析】给出三根镍铬合金线a、b、c(其长度关系l a=l b>l c,横截面积关系S a>S b=S c)。
如果取a、b两根镍铬合金线,它们的材料、长度均相同,只有横截面积不同,分别接入电路中,观察电流表示数,可判断电阻大小,据此可以研究导体的电阻跟它的横截面积的关系,故①可以完成;如果取b、c两根镍铬合金线,它们的材料、横截面积均相同,只有长度不同,分别接入电路中,观察电流表示数,可判断电阻大小,据此可以研究导体的电阻跟它的长度的关系,故②可以完成;已知三根合金线的材料相同,在研究导体的电阻跟它的材料的关系时,无法达到控制变量法的要求,故③不能完成。
综上所述,可以完成的研究课题是①和②,故选C。
电阻和变阻器+课件+-2024-2025学年沪科版物理九年级全一册
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7 如图,滑动变阻器连入电路时要与用电器____串____联,闭合开关前,滑片P应移至 ___b____端(选填“a”或“b”)。闭合开关,当滑片P向___a____移动时,电流表示数变大, 灯泡变亮。
8如图甲所示的电路中,滑动变阻器连入电路的电阻丝是___a_P____(选填“aP”“Pb”或 “ab”)段,当滑片向右滑动过程中,灯泡的亮度____变__暗____;如图乙所示的电路中, 滑动变阻器滑片向左移,灯泡亮度____不__变____(选填“变亮”“变暗”或“不变”)。
。1 kΩ=___1_0_3___Ω;1 MΩ=___1_0_3___kΩ=___1_0_6___Ω。
2(2024·邯郸期末)关于电阻,下列说法正确的是( C )
A.绝缘体有电阻,导体没有电阻
B.通过导体的电流越大,说明导体的电阻越小
C.导体两端的电压为0时,导体的电阻不会变为0
D.当没有电流通过导体时,导体的电阻消失
3(2024·哈尔滨期末)实验室中某个常用的滑动变阻器铭牌上标有:“15 Ω 1 A”。 其中“1 A”的物理意义是___该__滑__动__变__阻__器__允__许__通__过__的__最__大__电__流__为__1_A____; “15 Ω”表示此滑动变阻器的___最__大__电__阻__为__1_5__Ω____。 4 (教材深开发·图15-4原创)如图是连入电路的电阻箱,图中连入电路的阻值为 ___1__0_2_2___Ω,这种电阻箱连入电路的最大阻值是___9__9_9_9___Ω。
知识点2 判断电阻大小及影响因素
3(2024·天津期末)甲、乙两根完全一样的导线,长度都是1 m。将甲剪去一半,
把剩下的一半再拉长到1 m跟乙相比,两根导线电阻大小关系是( C )
2020九年级物理全册电阻和变阻器习题(新版)新人教版
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电阻和变阻器1.不考虑温度的影响,关于导体的电阻,下列说法正确的是()A.通过某导体的电流为零时,该导体的电阻是零B.导体的电阻与两端的电压和通过的电流有关C.粗细相同的两条导线,长导线的电阻较大D.同种材料制成的长短相同的两条导线,细导线的电阻较大2.以下关于电阻的说法中正确的是()A.某导体两端的电压越大,这个导体的电阻就越大B.电阻是导体对电流的阻碍作用,导体中没有电流时,导体就没有电阻C.某导体中电流越小,这个导体的电阻就越大D.导体的电阻与电压、电流大小无关3.有一段镍铬合金丝,下列措施中能减小它的电阻是()A.减小它的长度B.减小它的横截面积 C .减小它两端电压D.增大通过它的电流4.某同学利用如图电路,探究“导体电阻的大小与其长度的关系”,图中甲、乙、丙是镍铬合金丝,甲、乙长度相同,乙、丙粗细相同。
实验中,根据判断接入M、N两点间电阻的大小,选用的电阻丝是。
5.如图所示,将滑动变阻器的A、D 两接线柱接入电路中,则电路中的有效电阻是()A.AB 段B.CD 段C.BP 段D.AP 段6.如图,要使滑动变阻器的滑片P 向右移动时,电阻变大,应选择的接线柱是()A.A,D B.B,C C.A,B D.C,D7.如图所示,开关S 闭合前,滑动变阻器的滑片P 应在端(填“左”或“右”)。
滑片向端移动,才能使电流表示数变大,此时灯泡亮度变。
8.如图为旋转式变阻器的结构图,A、B、C 为变阻器的三个接线柱,P为旋钮触片。
将该变阻器接入电路中调节灯泡的亮度,当顺时针旋转旋钮触片时,灯变亮,则应连接接线柱(选填“A、B”、“B、C”或“A、C”)和灯泡联后接入电路中。
9.滑动变阻器的原理是通过改变接入电路的电阻丝的来改变电阻,从而改变电路中的电流。
请实物图上补一根导线,使闭合开关后,滑动变阻器P 向右移动时小灯泡变亮,在闭合开关前应将滑片移到端(填“C”或“D”)。
【参考答案】1.D2.D3.A4.电流表示数乙和丙5.D6. B7.右左大8.A、B 串9.长度 C。
《常考题》初中物理九年级全册第十五章《电流与电路》测试(答案解析)
![《常考题》初中物理九年级全册第十五章《电流与电路》测试(答案解析)](https://img.taocdn.com/s3/m/c1c413bcfe4733687f21aaca.png)
一、选择题1.医用外科口罩的中间层为多孔结构的熔喷布,熔喷布能过滤比自身小很多的颗粒物;在生产过程中通过处理,熔喷布得到大量电子,有吸引轻小物体的作用。
但放在自来水龙头下冲洗晾干后,熔喷布对细微颗粒物的过滤效果严重下降。
下列有关熔喷布说法正确的是()A.熔喷布得到大量电子而带正电B.熔喷布只吸引带负电的轻小物体C.熔喷布能带有大量电荷,所以熔喷布的材料为绝缘体D.冲洗晾干后的医用外科口罩仍有过滤作用2.如图所示的电路,开关S1、S2和S3原来都是断开的,要使灯L1、L2组成并联电路,应闭合的开关是()A.S1、S2B.S1、S3C.S2、S3D.S1、S2、S33.如图为自动电压力锅的内部电路图,当自动电压力锅压强过大或温度过高时,发热器都会停止工作。
压强过大时开关K过压自动断开,温度过高时开关K过热自动断开。
下列图中能正确反映自动电压力锅内部电路的是()A.B.C.D.4.在如图甲所示的电路中,当闭合开关后,两个电流表指针偏转均如图乙所示,则电阻R1和R2中的电流分别为()A.0.36A 1.8A B.0.28A 1.8A C.0.36A 1.44A D.1.44A 0.36A5.酸甜多汁的水果不仅可以为我们的身体提供能量,还可以发电呢!如图所示,几只水果提供的电力足以点亮一排发光二极管!关于这个电路说法正确的是()A.水果电池将化学能转化成内能B.水果的作用是给电路提供电压C.水果在这里扮演了“用电器”的角色D.此时电路中的发光二极管即为电源6.为了保障行驶安全,一种新型双门电动公交车安装了如下控制装置。
如果规定:车门关紧时输入信号为“1”,未关紧时输入信号为“0”;当两扇门输入信号均为1时,此时输出信号为“1”,汽车可以正常启动行驶;当输入信号为“1”和“0”,或均为“0时”时,此时输出信号为“0”,汽车不能启动.下列电路图(假设开关闭合时输入信号1,开关断开时输入信号0,灯泡发光对应输出信号1,灯泡不发光对应输出信号0)与该控制装置工作原理完全相同的是()A.B.C.D.7.如图所示,取两个相同的不带电的验电器A和B,用丝绸摩擦过的玻璃棒与验电器A 的球接触后,再用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来。