历年高考07年全07年全国高考理综(山东卷)生物部分

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一2007年高考理综卷(全国卷Ⅰ)生物试题分析

把握基础提高能力科学备考——2007年高考理综卷(全国卷Ⅰ)生物试题分析及2008年备考策略一、2007年高考理综卷（全国卷Ⅰ）生物试题分析2007年高考理科综合能力测试卷[全国卷Ⅰ（河北、山西、安徽、河南、海南、山东、福建、浙江、湖北、湖南、江西、广西、辽宁、陕西使用）]，试题的风格与去年大体相同，继续保持了以能力测试为主导，注重考查基本知识、基本能力及生物学科主干核心知识的原则。

充分体现了教育改革的理念和要求，有利于中学实施素质教育和高校选拔人才。

现就自己的教学体会（和阅卷所见）分析如下。

22007年理综生物试卷Ⅰ的主要特点2．1 试卷稳中有变、整体难度不大今年理综生物部分在理综中所占分值、题数、比例、试题的排序与去年相比没有变化，无论是选择题还是非选择题难度均不大。

试题主要变化表现如下：首先考点单位分数值减少、答案简明唯一。

小题数量增加，单位分数值变小（如出现了很多每空1分的填空题），第31题总体分值减少（只有16分，去年20分）。

由于两个大题填空数量多，所以答案简单明了，没有出现前几年的长篇文字书写。

为学生答题节省了时间，同时也提高了阅卷准确度和效率。

往年遗传设计题都是阅卷的难点，基因型字母表述五花八门，实验设计过程表述文字、图解混用，答案不唯一，标准答案给分过泛。

今年题干明确给出基因型表述字母B、b，明确提示用遗传图解表示，给分点明确、清晰，答案唯一，克服了往年的诸多缺陷，大大提高了判卷的准确度和效率，使该题具有很好的区分度和效度。

其次考点设计灵活、兼顾了覆盖面。

第30题的第Ⅰ小题和第Ⅱ小题从知识点来看联系不密切；其中第Ⅰ小题是以简单实验结果（现象）为背景考查C3与C4植物叶片的结构特点和生理特征；第Ⅱ小题有2个小题考查实验设计能力及生长素的生理作用。

再次题目设计新颖、富有创新意识。

如第31题，高中阶段关于“伴性遗传”的知识点，通常只要求掌握伴X染色体上的遗传，而Y染色体上的基因一般不予考虑，此题要求学生仔细审题和灵活运用关于“伴性遗传”和“基因分离规律”的知识。

2007高考全国卷I---理综(生物)

2007高考全国卷I---理综（生物）（江西、安徽、浙江、福建、湖北、湖南、河北、河南、山西、陕西、辽宁)1、下图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋得传导方向（弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向），其中正确的是 C2、某种病菌感染人体并侵入细胞内后，机体可以对该靶细胞产生免疫反应，其中有A、效应B细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被白细胞介素消灭B、效应B细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭C、效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被外毒素消灭D、效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭3、下列有关种群增长的S型曲线的叙述，错误的是A、通常自然界中的种群增长曲线最终呈S型B、达到K值时种群增长率为零C、种群增长受自身密度的影响D、种群的增长速度逐步降低4、通过发酵罐发酵可大规模生产谷氨酸，生产中常用的菌种是好氧的谷氨酸棒状杆菌。

下面有关谷氨酸发酵过程的叙述，正确的是A、溶氧充足时，发酵液中有乳酸的积累B、发酵液中碳源和氮源比例的变化不影响谷氨酸的产量C、菌体中谷氨酸的排出，有利于谷氨酸的合成和产量的提高D、发酵液PH值呈碱性时，有利于谷氨酸棒状杆菌生成乙酰谷氨酰胺5、下图表示用3H—亮氨酸标记细胞内的分泌蛋白，追踪不同时间具有放射性的分泌蛋白颗粒在细胞内分布情况和运输过程。

其中正确的是 C2007高考全国卷Ⅱ---理综（生物）（黑龙江、吉林、广西、贵州、云南、甘肃、青海、内蒙古、新疆、西藏)1、在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟的垂体提取液注射到雌鱼体内，促进其排卵。

这一方法主要是利用了垂体细胞合成的A、甲状腺素B、雌激素C、促甲状腺素D、促性腺激素2、切除胸腺的幼年小鼠，其免疫功能表现为A、细胞免疫缺陷、体液免疫功能下降B、细胞免疫、体液免疫功能均正常C、细胞免疫缺陷、体液免疫功能正常D、细胞免疫正常、体液免疫功能下降3、人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，在这个环境中可发生许多生化反应，其中有A、蛋白质消化分解成氨其酸B、神经递质和激素的合成C、丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水D、乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸4、下列有关基因工程中限制内切酶的描术，错误的是 A 、一种限制性内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列 B 、限制性内切酶的活性受温度的影响 C 、限制性内切酶能别和切割RNA D 、限制性内切酶可从原核生物中提取5、右图纵向表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况，曲线甲、乙、丙分别表示三种鱼的数量变化。

2007年高考理科综合试题及参考答案(山东卷)

参考答案BBCDACDAACBDADBCB、DDA、CABB、C（1）A1；V2（2）电路原理图和对应的实物连接如图（3）方案一：需要的器材：游标卡尺、毫米刻度尺主要操作步骤：①数出变阻器线圈缠绕匝数n②用毫米刻度尺（也可以用游标卡尺）测量所有线圈的排列长度L，可得电阻丝的直径为d＝L/n③用游标卡尺测量变阻器线圈部分的外径D，可得电阻丝总长度l＝nπ（D－）也可以用游标卡尺测量变阻器瓷管部分的外径D，得电阻丝总长度l＝n（D－）。

④重复测量三次，求出电阻丝直径和总长度的平均值方案二需要的器材：游标卡尺主要的操作步走骤：①数出变阻器线圈缠绕匝数n②用游标卡尺测量变阻器线圈部分的外径D1 和瓷管部分的外经D2，可得电阻丝的直径为d＝电阻丝总长度l＝π（D1＋D2）③重复测量三次，求出电阻丝直径和总长度的平均值24.(1)滑块在圆盘上做圆周运动时，静摩擦力充当向心力，根据牛顿第二定律，可得：μmg＝mω2R代入数据解得：ω＝＝5rad/s（2）滑块在A点时的速度：UA＝ωR＝1m/s从A到B的运动过程由动能定理：mgh－μmgcos53°•h/sin53°＝1/2mvB2－1/2mvA2在B点时的机械能EB＝1/2mvB2－mgh＝－4J（3）滑块在B点时的速度：vB＝4m/s滑块沿BC段向上运动时的加速度大小：a3＝g（sin37°＋ucos37°）＝10m/s2返回时的速度大小：a2＝g（sin37°－ucos37°）＝2m/s2BC间的距离：sBC＝vB2/2a1－1/2a2（t－uR/a1）2＝0.76m25.（1）由动能定理：neU1＝1/2mv2n价正离子在a、b间的加速度a1＝neU1/md在a、b间运动的时间t1＝v/a1＝ d在MN间运动的时间：t2＝L/v离子到达探测器的时间：t＝t1＋t2＝（2）假定n价正离子在磁场中向N板偏转，洛仑兹力充当向心力，设轨迹半径为R，由牛顿第二定律nevB ＝mv2/R离子刚好从N板右侧边缘穿出时，由几何关系：R2＝L2＋（R－L/2）2由以上各式得：U1＝25neL2B2/32m当n＝1时U1取最小值Umin＝25eL2B2/32m26.（1）自交、2/3 。

2007年高考理科综合试题及参考答案(山东卷)

一、选择题（本题包括15小题，每小题只有一个选项符合题意）1.下列实例与基因的作用无关的是A.细胞分裂素延迟植物衰老B.极端低温导致细胞膜破裂C.过量紫外线辐射导致皮肤癌D.细菌感染导致B淋巴细胞形成效应B（浆）细胞2.下列符合现代生物进化理论的叙述是[来源:学科网]A.物种的形成可以不经过隔离 B.生物进化过程的实质在于有利变异的保存C.基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向D.自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率3.图中曲线a、b表示物质跨（穿）膜运输的两种方式，下列表述正确的是A.脂溶性小分子物质不能通过方式a运输B.与方式a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面C.方式b 的最大转运速率与载体蛋白数量有关D.抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响4.下列关于真核细胞生物膜的叙述，正确的是A.生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定B.构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇C.有氧呼吸及光合作用产生ATP均在膜上进行D.核糖体、内质网、高尔基体的膜部都参与蛋白质的合成与运输5.溶酶体具有细胞内消化功能，其内部水解酶的最适pH在5.0左右。

下列叙述错误的是A.溶酶体内的水解酶是由核糖体合成的B.溶酶体执行功能时伴随其膜组分的更新C.细胞质基质中的被转运到溶酶体内需消耗能量D.正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用 6.以下表示动物利用食物的过程。

正确的分析是A.恒温动物的④/③值一般高于变温动物B.哺乳动物的③/①值一般为1 0%-20%C.提高圈养动物生长量一般需提高③/②值D.食肉哺乳动物的③/②值一般低于食草哺乳动物7.蚕豆根尖细胞在含标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是A.每条染色体的两条单体都被标记B.每条染色体中都只有一条单体被标记C.只有半数的染色体中一条单体被标记D.每条染色体的两条单体都不被标记8.右图表示出生率、死亡率和种群密度的关系，据此分析得出的正确表述是A.在K/2时控制有害动物最有效B.图示规律可作为控制人口增长的依据C.该图可用于实践中估算种群最大净补冲量D.在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量9. 和是氧元素的两种核素，表示阿伏伽德罗常数，下列说法正确的是A. 与互为同分异构体 B. 与核外电子排布方式不同C.通过化学变化可以实现与间的相互转化D.标准状况下，1.12L 和1.12L 均含有0.1 个氧原子10.下列与化学反应能量变化相关的叙述正确的是A.生成物能量一定低于反应物总能量B.放热反应的反应速率总是大于吸热反应的反应速率C.应用盖斯定律，可计算某些难以直接测量的反应焓变D.同温同压下，在光照和点燃条件下的不同11.下列说法正确的是A.形成离子键的阴阳离子间只存在静电吸引力B. 的热稳定性和还原性均依次减弱C.第三周期非金属元素含氧酸的酸性从左到右依次增强D.元素周期律是元素原子核外电子排布周期性变化的结果12.下列叙述错误的是A .乙烯和苯都使溴水褪色，褪色的原因相同B.淀粉、油脂、蛋白质都能水解，但水解产物不同C.煤油可由石油分馏获得，可用作燃料和保存少量金属钠D.乙醇、乙酸、乙酸乙酯都能发生取代反应，乙酸乙酯中的少量乙酸可用饱和溶液除去13.下列推断正确的是A. 是酸性氧化物，能与溶液反应B. 、组成元素相同，与反应产物也相同C. 、、都是大气污染气体，在空气中都能稳定存在D.新制氯水显酸性，向其中滴加少量紫色石蕊试液，充分震荡后溶液呈红色14.下列与实验相关的叙述正确的是A.稀释浓硫酸时，应将蒸馏水沿玻璃棒缓慢注入浓硫酸中B.配制溶液时，若加水超过容量瓶刻度，应用胶头滴管将多余溶液吸出C.酸碱滴定时，若加入待测液前用待测液润洗锥形瓶，将导致测定结果偏高D.检测某溶液是否含有时，应取少量该溶液，依次加入溶液和稀盐酸15.某温度下，分别在溶液中达到沉淀溶解平衡后，改变溶液，金属阳离子浓度的辩护如图所示。

2007高考理综(生物)试题分析

知识点，还是试题呈现的形式，都与高考试题是非常相似。该题的揣测,充分体现了教研工作中高考命题采分点统计的意义。
2007年试题涉及的知识点,具体见下表:
内容
题号分值
神经调节：局部电流和神经兴奋的传导方向 1
6
免疫：有关细胞免疫的生理过程
2
6
种群的增长的基本规律
3
6
发酵工程：各项条件对微生物代谢的影响 4
6
生物膜系统：分泌蛋白产生及分泌过程
5
6
1.C3、C4植物的结构及CO2固定的生理功能 30
26
2.植物激素对植物生长的调节为知识背
第2题考查的是免疫机制和免疫特点，考查知识点在选修本第1章，也是近年来多次出现的考点,属识记水平。抗体是不能进入靶细胞的，这就需要通过细胞免疫的作
用才能将这些病菌消灭。因此答案就显而易见了。九江市一模试题42（3）问所涉及的知识点，与高考试题2是一致的。而且，在答题的难度比高考题的要求更高。
2006年高考试题4．锄足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物为食。在条件相同的四个池塘中，每池放养等量的三种蝌蚪，各池蝌蚪总数相同。再分别在四个池塘中放入不同数量的捕食者水螈。一段时间后，三种蝌蚪数量变化结果如图。下列分析，错误的是
第4题考查的知识点是微生物与发酵工
程，属识记水平。各个选项均为选修本基本知识点。九江市一模试题19无论是涉及的
2007年生物学科高考试题分析
九江市同文中学
一、2007年高考试题分析
1. 试卷结构：2007年全国理综Ⅰ卷生物试卷，从题型上看试题延续了近5年的特点，即由五道选择题，二道非选择题组成，两类试题的分值分别为30分和42分，合计为72分，占理综试卷的24%左右。

2007年高考生物各地高考试题分章汇总及答案

必修部分绪论1．第一章生命的物质基础1.1第一节组成生物体的化学元素1.2第二节组成生物体的化合物(江苏生物)1．下列不属于植物体内蛋白质功能的是A．构成细胞膜的主要成分B．催化细胞内化学反应的酶C．供给细胞代谢的主要能源物质D．根细胞吸收矿质元素的载体答案：C(广东文基)69．下列有关生物体化学成分的叙述正确的是A．精瘦肉中含量最多的是蛋白质B．组成细胞壁主要成分的单体是氨基酸C．T2噬菌体的遗传物质含有硫元素D．与精子形成相关的雄激素属于脂质答案：D(上海生物)18．免疫球蛋白IgG的结构示意图如右。

其中—s—s表示连接两条相邻肽链的二硫链。

若该lgG由m个氨基酸构成，则该lgG有肽键数A．m个B．（m+1）个C．（m—2）个D．（m—4）个答案：D【实验一】生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定(江苏生物)19．若以鸡蛋蛋白液为材料进行蛋白质鉴定实验，发现蛋白液与双缩脲试剂发生反应后会粘固在试管壁上。

下列关于这一现象形成原因的描述中正确的是A．鸡蛋蛋白液稀释不够，搅拌不匀B．只添加了双缩脲试剂A，未添加双缩脲试剂B C．鸡蛋蛋白液不是合适的实验材料D．蛋白液与双缩脲试剂的反应时间不够长答案：A(广东理基)37．下列健康人的4种液体样本中，能与双缩脲试剂发生紫色颜色反应的是①尿液②胃液③汗液④唾液A．①③B．①④C．②③D．②④答案：D第二章生命活动的基本单位——细胞第一节细胞的结构和功能一细胞膜的结构和功能(广东理基)42．丙氨基进入小肠绒毛上皮细胞和肾小管上皮细胞的共同点是A．需要载体，消耗能量B．需要载体，不消耗能量C．不需要载体，消耗能量D．不需要载体，不消耗能量答案：A(广东理基)46．人体淋巴细胞细胞膜的主要成分是A．蛋白质和多糖B．多糖和脂质C．脂质和核酸D．蛋白质和脂质答案：D(上海生物)7．下图是神经细胞的细胞膜结构模式图，正确的是答案：A二细胞质的结构和功能【实验二】用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动三细胞核的结构和功能（山东理综）6．3月24日是世界结核病防治日。

2007年全国高考理综(山东卷)生物部分

2007年全国高考理综(山东卷)生物部分1．用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂。

2007年普通高等学校招生全国统一考试(山东卷)——理科综合测试生物部分

2007年普通高等学校招生全国统一考试(山东卷)——理科综
合测试生物部分
佚名
【期刊名称】《中学生物学》
【年(卷),期】2007(23)8
【摘要】@@ 一、选择题rn1.用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂.下列叙述正确的是 ( )rnA.处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等rnB.视野中不同细胞
的染色体数目可能不相等rnC.观察处于分裂中期的细胞,可清晰地看到赤道板和染
色体rnD.细胞是独力分裂的,因此可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程
【总页数】3页(P49-51)
【正文语种】中文
【中图分类】G4
【相关文献】
1.2007年普通高等学校招生全国统一考试(四川卷)——理科综合测试生物部分 [J],
2.2007年普通高等学校招生全国统一考试(重庆卷)——理科综合测试生物部分 [J],
3.2007年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷)——理科综合测试生物部分 [J],
4.2006年普通高等学校招生全国统一考试(黑龙江、吉林、内蒙、贵州、云南卷)——理科综合测试生物部分 [J],
5.2006普通高等学校招生全国统一考试(天津卷)——理科综合测试生物部分 [J],因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

2007年高考理综II生物部分详细解析全国卷

2007年全国高考理综II 生物部分一、选择题1、在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟的垂体提取液注射到雌鱼体内，促进其排卵。

这一方法主要是利用了垂体细胞合成的A 、甲状腺素B 、雌激素C 、促甲状腺素D 、促性腺激素2、切除胸腺的幼年小鼠，其免疫功能表现为A 、细胞免疫缺陷、体液免疫功能下降B 、细胞免疫、体液免疫功能均正常C 、细胞免疫缺陷、体液免疫功能正常D 、细胞免疫正常、体液免疫功能下降3、人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，在这个环境中可发生许多生化反应，其中有A 、蛋白质消化分解成氨其酸B 、神经递质和激素的合成C 、丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水D 、乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸4、下列有关基因工程中限制内切酶的描术，错误的是A 、一种限制性内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列B 、限制性内切酶的活性受温度的影响C 、限制性内切酶能别和切割RNAD 、限制性内切酶可从原核生物中提取5、右图纵向表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况，曲线甲、乙、丙分别表示三种鱼的数量变化。

下列对此图的分析，错误的是 A 、海洋中的鱼类具有垂直分层现象 B 、此图表明鱼类对食物的竞争状况 C 、此图表明海洋中鱼类的捕食状况 D 、此图表明海洋中鱼类的共生关系30（22分）回答下列I 、II 小题：I 、右图表示光照强度对A 、B 两种C 3植物光合作用强度的影响。

据图回答：光照强度光合作用强度A B O P 丙乙甲种群数量海洋中鱼类的食物分布浮游生物底栖生物 - -（1）A 、B 两种植物光合作用过程中对光能利用的差异是___________________________。

（2）在农业生产中，与B 植物相比，A 植物应种植在______________条件下。

II 、某同学做了如下实验：取A 、B 两支试管，在A 管中加入煮熟的蚕豆子叶，B 管中加入发芽的蚕豆子叶。

2007年山东卷高考理综生物部分评析与展望

表１生物部分题型和知识点章节分布第２３卷第８期２００７年中学生物学ＭｉｄｄｌｅＳｃｈｏｏｌＢｉｏｌｏｇｙＶｏｌ．２３Ｎｏ．８２００７文件编号：１００３－７５８６（２００７）０８－００５１－０３２００７年山东卷高考理综生物部分评析与展望赵明东（山东省肥城市龙山中学２７１６００）邸静（山东省肥城市第一中学２７１６００）２００７年高考理综山东卷生物试题，在考查基础知识的同时，突出了对生物学科能力的考查，较好地体现了《考试说明》中的能力要求。

试题将基础知识与能力考查有机地结合在一起，注重了生物实验和知识的应用。

其中，高中必修内容约占６０％，选修内容约占４０％。

整个试卷体现出“稳中求新，稳中求变”的特点，没有偏题、怪题，难度适中，有利于考生的正常发挥。

１生物部分题型和知识点章节分布（表１）卷必修部分选修部分总分题号分子与细胞遗传与进化稳态与环境发酵工程基因工程Ⅰ１有丝分裂⑥２血糖调节②３生态系统的功能①４细胞器⑦５群落演替①６原核生物③７ＤＮＡ分子的复制①８光合作用和呼吸作用②Ⅱ２６遗传育种③（１７分）２７细胞癌变⑦（１６分）３４８分３５８分合计３２分２１分１２分共１６分８１分共６５分备注：７种题型：①单元内综合；②图像分析题（单元内综合题）；③单元间综合题；④图像分析题（单元间综合题）；⑤理论联系实际（生产、生活和科技）题；⑥实验探究性题（教材实验拓展、深化题）；⑦信息处理题（信息来源于生产、生活、科技实际，答案在教材内）２生物部分知识考查详解２．１选择题由于理综将物理、化学、生物三科综合在一起考试，与单科卷相比，选择题每题赋分较多，其考查方式也有一定的变化：一是考查同一个知识点的不同侧面，如第１、２、４题等；二是将不同的知识点综合在一起进行考查，如第３、５、６、８题等。

第１题：考查植物细胞有丝分裂各个不同时期时!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!（２）进行基因转移是，通常要将外源基因转入中，原因是。

2007年全国高考山东基本能力卷生物部分

2007年全国高考山东基本能力卷生物部分11．杂交玉米的种植面积越来越大，农民需要每年购买玉米杂交种子，不能自留种子来年再种的原因是A．自留种子种子发芽率低 B．杂交种都具有杂种优势C．自留种子容易患病虫害 D．杂交种的有性繁殖后代会发生性状分离答案：D36．（2分）5月22日是“国际生物多样性日”。

美好的世界离不开生物的多样性，但生物多样性很容易受到破坏。

例如水葫芦这一外来物种在云南滇池的疯狂生长，就严重影响了滇池其他生物的自然生长。

除了外来物种入侵外，请再例举两种破坏生物多样性的人为因素。

答案：环境污染（水体污染、大气污染、土壤污染、固体废弃物污染等均可）过渡开发利用（乱砍乱伐、过度捕捞等均可）品种单一化（农业、林业等方面的例子均可）37．（1分）为挽救濒危物种，保护生物多样性，下列措施一般不选用的是A．建立自然保护区 B．迁地保护C．用生物技术进行人工繁殖 D．引入被保护动物天敌的天敌答案：D44．（1分）血缘是维系亲情的纽带。

一个A型血视觉正常的男性和一个B型血色盲的女性结婚，关于他们子女的遗传性状，下列说法正确的是A．女孩是色盲的概率大于男孩 B．女孩的血型不可能是O型C．可能出现B型血色盲男孩 D．可能出现A型血色盲女孩答案：C52．下列属于生态系统功能过程描述的是①生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用，经其呼吸作用消耗②在植物→鼠→蛇这条食物链中，鼠是初级消费者、第二营养级③蜜蜂发现蜜源时，就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜④根瘤菌将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用，最后重新回到大气中A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④答案：A。

2007年普通高等学校招生全国统一考试(山东卷)理综word版含答案

2007年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试(课标山东卷)●试题部分相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Na 23 K 39 Mn 55第Ⅰ卷(必做，共88分)一、选择题(本题包括15小题，每小题只有一个．．．．选项符合题意)1.用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂。

下列描述正确的是A.处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等B.视野中不同细胞的染色体数目可能不相等C.观察处于分裂中期的细胞，可清晰看到赤道板和染色体D.细胞是独立分裂的，因此可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程【解析】考查植物细胞有丝分裂不同时期时间的长短和染色体形态、数目的变化。

由于分裂间期时间长，所以绝大多数细胞都处于分裂间期，因此A项错误。

赤道板指细胞中央的一个位置，不是实际存在的细胞结构，所以看不到，C项错误。

用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂时，细胞已死亡，因此看不到整个分裂的动态过程，D项错误。

答案：B2.4名受试者分别口服100 g葡萄糖后，在180 min内血糖含量的变化曲线如图所示。

据图分析正确的是A.a代表高胰岛素血症患者的血糖含量变化B.4条曲线在前30 min内血糖升高与肠道吸收有关C.b在120 min后下降的主要原因是葡萄糖转化为糖原及非糖物质D.c、d代表正常人的血糖含量变化【解析】考查血糖平衡的调节。

4人在口服葡萄糖后，由于肠道吸收，他们的血糖浓度都会升高。

葡萄糖进入人体后的主要去向是氧化分解释放能量，多余的葡萄糖可转化为糖原或非糖物质，这两个途径受到胰岛素的促进，其结果是使血糖浓度降低，故A、C选项都不正确。

正常人的血糖浓度维持在0.8~1.2 g/L，所以c曲线代表正常人的血糖浓度变化，而d曲线代表低血糖患者的血糖浓度变化。

.答案：B3.下列有关生态系统功能的描述，错误．．的是A.物质循环的关键环节是分解者的分解作用B.物质流是循环的，能量流是单向的，信息流往往是双向的C.一个生态系统的营养级越多，消耗的能量就越多，人类可利用的能量就越少D.信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系，具有调节生态系统稳定性的作用【解析】考查生态系统的功能。

2007年全国卷Ⅱ理综(生物部分)(解析)

2007年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试（Ⅱ）生物部分（黑龙江、吉林、广西、贵州、云南、青海、内蒙古、甘肃、新疆）第Ⅰ卷本试卷共 21 小题，每小题 6 分，共 126 分。

相对原子质量（原子量）：H—1 C—12 N—14 O—16 Na—23一、选择题（本题共 13 小题。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

）1.在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内，促进其排卵。

这一方法主要是利用了垂体细胞合成的A.甲状腺激素B.雌激素C.促甲状腺激素D.促性腺激素【解析】鱼排卵受雌激素的调节，淡水鱼不排卵说明其雌性激素不足。

但是同种性成熟鱼的垂体提取物中不可能含有雌激素，因此不能选B，垂体虽然不分泌雌激素，却能分泌促性腺激素促进卵巢的发育和雌激素的分泌，从而促进鱼排卵，因此垂体提取物中发挥作用的是促性腺激素。

【答案】D【命题意图】考查垂体在激素调节中的作用及促性腺激素的功能。

【解析】在人工饲养条件下，促进雌鱼排卵，应与性激素的分泌有关，只能在B与D之间选择，而题干说的是注射了同种性成熟的垂体提取液到雌鱼体内，问的是垂体细胞合成了什么物质，雌激素主要是卵巢分泌的(肾上腺也能分泌少量的)，促性腺激素由垂体分泌，故选D。

【解析】垂体是动物体内分泌的枢纽，它除了分泌生长激素外，还能分泌多种促激素调节其他内分泌腺。

题中用同种性成熟的垂体提取液注射到雌鱼体内，促进其排卵。

可知其具有调节性腺活动作用，应该是促性腺激素。

【答案】D2.切除胸腺的幼年小鼠，其免疫功能表现为A.细胞免疫缺陷、体液免疫功能下降B.细胞免疫、体液免疫功能均正常C.细胞免疫缺陷、体液免疫功能正常D.细胞免疫正常、体液免疫功能下降【解析】造血干细胞只有在胸腺中才能发育成T淋巴细胞，而T淋巴细胞不仅在细胞免疫中起决定性作用，同时在体液免疫中也有将经吞噬细胞处理而暴露出来的抗原决定簇传递给B淋巴细胞的作用，由于体液免疫中的抗原信息一部分可以直接刺激B淋巴细胞。

2007年全国卷Ⅰ理综(生物部分)(解析)

2007年全国卷I理综（生物部分）1.【标准答案】1.C【试题分析】此题以刺激点神经纤维膜内外电荷变化为切入点，考查膜内外电荷变化、局部电流方向与神经冲动传导的情况。

神经纤维在静息时，膜上电荷分布是“外正内负”（膜外是正电荷，膜内为负电荷），当受到刺激时，就变成“外负内正”（膜外为负电荷，膜内为正电荷）。

在膜外，兴奋点与未兴奋点间，由于兴奋点是负电荷，未兴奋点是正电荷，电子就会由向正电荷方向移动，于是电子的流动方向是由兴奋点移动到未兴奋点，而电流方向是电子流动的反方向，即是由未兴奋点到兴奋点是膜外局部电流方向。

而膜内正好相反。

兴奋的传导方向正好与膜内局部电流方向一致。

故答案应选C。

【高考考点】此题考查兴奋在神经纤维上的传导。

【易错提醒】1题要注意膜内外局部电流方向的判断，及膜内外局部电流的方向与神经传导方向间的关系。

【备考提示】兴奋在神经纤维上的传导及在神经细胞间的传递是生命活动调节的重点内容，理解机制与原理是做好此类题目的关键，复习时要给以重视。

【解析】在神经纤维上，如果刺激中间一点（Ｓ），兴奋可以由Ｓ点分别向两个方向传导，故Ａ、Ｄ错误。

在细胞膜外，兴奋处为负电荷，未兴奋处为正电荷，兴奋向两侧传递过程中，表现为负电荷向两侧移动，此时，兴奋的传导方向与电流方向相反；在细胞膜内，兴奋处为正电荷，未兴奋处为负电荷，兴奋向两侧传递过程中，表现为正电荷向两侧移动，此时，兴奋的传导方向与电流方向相同。

故Ｃ正确。

【答案】C2.【答案】D【标准答案】2．D【试题分析】此题以侵入人体的胞内寄生菌为背景，考查机体对此类的免疫过程。

依据题干，是某种病菌感染人体并侵入细胞内后的情况，对于胞内寄生菌，主要是细胞免疫。

而细胞免疫应该是效应T细胞与靶细胞密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞的通透性改变，渗透压变化，最终使靶细胞裂解死亡，释放出抗原即侵入到细胞内的病菌，抗原与相应抗体是发生特异性免疫反应，从而消灭抗原胞内寄生菌。

2007年全国高考16套生物试题及解析

2007年普通高等学校招生全国统一考试生物试题（共16套）1．2007年全国高考理综I-生物部分2．2007年全国高考理综II-生物部分3．2007年全国高考理综（四川卷）-生物部分4．2007年全国高考理综（重庆卷）-生物部分5．2007年全国高考理综（天津卷）-生物部分6．2007年全国高考理综（北京卷）-生物部分7．2007年全国高考理综（山东卷）-生物部分8．2007年全国高考理综（宁夏卷）-生物部分9．2007年全国高考（海南）-生物卷10．2007年全国高考（广东）-生物卷11. 2007年全国高考（江苏）-生物卷12．2007年全国高考（上海）-生物卷13．2007年全国高考（上海卷）理科综合-生物部分14．2007年全国高考（广东卷）理科基础-生物部分15．2007年全国高考（广东卷）文科基础-生物部分16．2007年全国高考（山东卷）基本能力-生物部分1---[人教大纲版]2007高考全国卷I---理综（生物）（江西、安徽、浙江、福建、湖北、湖南、河北、河南、山西、陕西、辽宁)1、下图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋得传导方向（弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向），其中正确的是 C2、某种病菌感染人体并侵入细胞内后，机体可以对该靶细胞产生免疫反应，其中有A、效应B细胞接触靶细胞，导致胞细胞裂解，从而使病菌抗原被白细胞介素消灭B、效应B细胞接触靶细胞，导致胞细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭C、效应T细胞接触靶细胞，导致胞细胞裂解，从而使病菌抗原被外毒素消灭D、效应T细胞接触靶细胞，导致胞细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭3、下列有关种群增长的S型曲线的叙述，错误的是A、通常自然界中的种群增长曲线最终呈S型B、达到K值时种群增长率为零C、种群增长受自身密度的影响D、种群的增长速度逐步降低4、通过发酵罐发酵可大规模生产谷氨酸，生产中常用的菌种是好氧的谷氨酸棒状杆菌。

一2007年高考理综卷(全国卷Ⅰ)生物试题分析

充分体现了教育改革的理念和要求，有利于中学实施素质教育和高校选拔人才。

现就自己的教学体会（和阅卷所见）分析如下。

试题主要变化表现如下：首先考点单位分数值减少、答案简明唯一。

小题数量增加，单位分数值变小（如出现了很多每空1分的填空题），第31题总体分值减少（只有16分，去年20分）。

由于两个大题填空数量多，所以答案简单明了，没有出现前几年的长篇文字书写。

为学生答题节省了时间，同时也提高了阅卷准确度和效率。

往年遗传设计题都是阅卷的难点，基因型字母表述五花八门，实验设计过程表述文字、图解混用，答案不唯一，标准答案给分过泛。

其次考点设计灵活、兼顾了覆盖面。

再次题目设计新颖、富有创新意识。

如第31题，高中阶段关于“伴性遗传”的知识点，通常只要求掌握伴X染色体上的遗传，而Y 染色体上的基因一般不予考虑，此题要求学生仔细审题和灵活运用关于“伴性遗传”和“基因分离规律”的知识。

2007年全国高考II理综试题(生物部分)-高考生物试卷与试题

2007年全国高考II理综试题（生物部分）试卷总分：52答题时间：30分钟一、选择题二、非选择题在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟的垂体提取液注射到雌鱼体内，促进其排卵。

这一方法主要是利用了垂体细胞合成的[2分]-----正确答案(D)1.甲状腺素A 雌激素B 促甲状腺素C 促性腺激素D 切除胸腺的幼年小鼠，其免疫功能表现为[2分]-----正确答案(A)2.细胞免疫缺陷、体液免疫功能下降A 细胞免疫、体液免疫功能均正常B 细胞免疫缺陷、体液免疫功能正常C 细胞免疫正常、体液免疫功能下降D 人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，在这个环境中可发生许多生化反应，其中有[2分]-----正确答案(D)3.蛋白质消化分解成氨其酸A 神经递质和激素的合成B 丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水C 乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸D 下列有关基因工程中限制内切酶的描术，错误的是[2分]-----正确答案(C)4.一种限制性内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列A 限制性内切酶的活性受温度的影响B 限制性内切酶能别和切割RNAC 限制性内切酶可从原核生物中提取D 右图纵向表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况，曲线甲、乙、丙分别表示三种鱼的数量变化。

下列对此图的分析，错误的是[2分]-----正确答案(D)5.海洋中的鱼类具有垂直分层现象A 此图表明鱼类对食物的竞争状况B 此图表明海洋中鱼类的捕食状况C 此图表明海洋中鱼类的共生关系D 回答下列I、II小题：I、下图表示光照强度对A、B两种C3植物光合作用强度的影响。

据图回答：（1）A、B两种植物光合作用过程中对光能利用的差异是_______________________。

6.参考答案：（22分）I、（8分）（1）在低于P光照强度下B植物光能利用率比A植物的高，在高于P光照强度下A植物光能利用率比B植物的高。

（2）较强光照II、（14分）（1）子叶在无氧呼吸过程中产生的氢能使甲烯蓝还原。

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