郭庄小学全面工作计划1

郭庄小学

2012--2013学年第二学期学校工作计划

一、指导思想

以党的十八大会议精神为动力，全面落实科学发展观，以办人民满意的学校为宗旨，改善办学条件，以打造“高效课堂”为契机大力开展教育创新，努力提高办学水平；做好“一主三元”活动，坚持以人为本、以德立校、依法治校治教；以“加强学校管理，改善办学条件，深化教育改革，提高办学质量”为中心；强化教师队伍建设，努力提高教师队伍的整体素质；加强平安校园建设，打造校园文化，活跃育人氛围，促进学校各方面工作优质、均衡、可持续发展，大力推进素质教育，努力提高教育教学质量。

二、工作目标

1、提高教育教学质量，提升教师业务水平。

2、安全工作常抓不懈，杜绝安全事故发生。

3、加强课程改革教研，提高教师综合能力。

4、加强道德校园建设，巩固养成行为教育。

5、倡导乐于奉献精神，实施校园人文管理。

6、加强校园文化建设，优化教书育人环境。

7、坚持校务管理公开，营造廉政文化氛围。

8、开展师生读书活动，提高师生文化素养。

9、深入“一主三元”，提升教师幸福指数。

三、具体措施

1、完善制度，强化管理。

以实施“一主三元”活动为契机，进一步完善各种制度，制定一定的实施措施，提升教学质量，抓好学生的养成教育，深入开展“一主三元”活动，在上学期的基础上继续认真贯彻执行“道德校园”、“艺术校园”、“书香校园”路线，构建幸福教育工程，实行人性化管理，切实提高教师教书育人的荣誉感

2．加强师资队伍建设

教师教学水平决定着学校的教学质量，要针对学校教师的整体情况制定相应的措施，能充分调动教师的教学积极性。特别是在教学方式、方法、模式日益变化的今天，教师要想教好学生，首先自己要不断学习，充实自己。学校相应上级号召，除了要求教师自己在正常的教学活动中不断学习、探索、更新新的理念、理论、高效课堂等新内容，还要积极利用上级提供的学习平台，特别是参加优质课、观摩课评选，教育技术能力培训等对于教师发展起到举足重轻作用的活动，要求教师认真对待，学校页为此制定了激励措施，如在年终量化考核中适当加分等以促使教师在自己的专业化道路上走的更远、更好一些。此外，还要求教师特别是青年教师要多读书，读好书。以提高自己的学识魅力和业务水平。

同时，教师队伍的提高与发展，需要有一定的保障机制。学校将根据有关规定，充分征求教职工意见，设立教师专业成长奖励办法等，鼓励教师进步。

3．注重安全教育，打造平安校园

全校师生强化安全意识，安全工作重中之重，尤其是学生的人生安全，深化“平安校园”“和谐校园”建设，维护学校安全稳定。积极开展安全教育活动，切实加强交通、踩踏、游泳、防汛、抗震、人身保护等专题教育工作，做到矛盾有排查、隐患有整改、预案有演练、疾病有防控、节前有教育、活动有记录、责任有追究，警钟长鸣，及早防范，提高学生的安全意识和生存本领。要消除隐患，不留死角，做到零事故，安全问题要保证万无一失，特别是在非常环境的情况下。除此之外，要求教师经常对学生进行有关自然灾害（地震、防雷）的自我保护措施，定期进行安全演练，使学生掌握一定的逃生技能。班主任工作手册要有这方面的教育记录，要对学生进行日常的安全教育（交通、饮食、防火、防电等）。建立安全目标责任制，安全防范措施常抓不懈，严防一切事故发生，确保学校财产安全和师生生命安全。

4、道德校园建设

五育并重，德育为首。小学阶段对于学生的德育培养工作对学生来说是非常重要的环节，所以德育工作要常抓不懈，常常抓，时时抓。学校要求班主任除了在班级班会中集中对学生进行德育教育之外，在课间、学生谈话中、家访过程中都不要忘记对学生进行德育教育，各任课教师在本学科教学中要渗透德育教育，做到有的放矢。要充分升国旗仪式和少先队带头作用，全方位对学生进行德育教育。要按照社会核心价值体系的要求，把德育有机融入到教学、管理的各个环节。要积极推进以营造浓厚育人氛围为重点的校园文化建设。重点突出以爱国主义教育为主旋律，以弘扬和培育民族精神为主线的德育教育。要以活动为载体，结合法定节日有针对性的组织思想道德教育活动，在活动中引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，加强学生诚信教育、法制教育、专题教育和文明礼貌习惯的养成教育；教育学生在日常生活中要注重仪表，主动问好等，严格按照《小学生日常行为规范》要求自己。

5、书香校园

书香校园的内涵非常丰富，形式多样，以做好为目标，所选内容以易操作为主。

（1）、在校园内所布置的校园文化，部分要以起到烘托书香校园的目的为主，让学生时时处于浓厚的书香校园文化氛围中，对学生在耳濡目染的环节中起到潜移默化的效果。

（2）、每个学生要以班为单位有统一的读书笔记，及时抄写诵读的内容。

（3）、周二至周五的上午第一节课前10分钟规定为诵读时间，教师不得进行授课（特殊情况如考试除外）；下午最后的活动时间为学生的自由活动时间，学生除了参加一些活动小组外，要保持10分钟的诵读时间；要求学生回家后自己诵读10分钟，内容不限，可以是语文课本上的，也可以是自己喜欢的课外书籍。这样使学生的诵读

时间达到30分钟，教师要通过检查来确定学生是否达到了要求；在上午的诵读时间，学校要进行检查，及时记录检查结果并加入教师的量化考核。

（4）、每周一国旗下的讲话将以中高年级学生的讲话为主，语文教师要以学校的实际情况和生活中的有关重大节日及纪念日相结合，辅导学生写出讲话稿并存档。在锻炼学生心理素质的同时，提高学生写作、演讲、语言表达等多种能力。

（5）、班级内要根据实际情况每月搞一个小型的诵读比赛，对于表现突出的学生要进行表彰，发奖状和奖品，使学生在成功的喜悦中注入新的动力。

（6）、以举办庆“六一”、活动为契机，学校举行演讲比赛，凸现诵读的重要地位，使学生的积极性得到认可，进一步调动学生诵读的主动性。

（7）、在我校以前一些比较好的基础上，结合课间活动中的竹竿舞、跳绳、呼啦圈等活动，尝试加入诵读元素，增加学生的锻炼激情。

（8）、鼓励中青年教师积极参加向一些报刊投稿，特别是县教研室举办的教研通讯，教师一旦投稿成功，学校要给予一定的奖励。

6、艺术校园的创建工作对我校来说是一项比较困难的事，必要的教学设施和师资是阻碍该项工作创建的重要原因。在艺术校园创建中，要转变思路，结合我校原有的大课间，加入艺术活动，再组建一些社团，逐渐形成学校的艺术氛围，进而打造艺术校园。

（1）、在大课间以往的基础上，继续完善其不足之处，每天上午、下午各30分钟在保证学生每天锻炼1小时的前提下，注入艺术环节。

（2）、给予辅导教师足够的创设空间，根据以往的经验，教师有很大的潜力发掘空间，在学校画出的框架之内，让辅导教师自行安排，在已经取得一定效果的部分如课间操、竹竿舞、跳绳等继续做好，还可根据实际情况加入别的的因素，如踢毽子简单易行、太极拳欣赏性强等内容。