斜传直插二过一的战术配合
足球战术《斜传直插二过一》教案
3.向学生问好。
4.宣布本课的教学内容与要求。
5.安排见习生。
1.在指定地点快速集合。
2.体委整队向教师汇报人数。
3.向教师问好。
4.认真听取课堂内容与要求。
5.见习生根据教师安排进行学习。
队形组织示意图：
图1
要求：快、静、齐。
2
分钟
1
小
准备
部分
二、足球专项活动操
《斜传直插二过一》教案
教师：班级：人数：人课次：时间：第周
教学
内容
（一）进一步巩固足球脚背颠球技术；（二）跑动中传接球配合；（三）斜传直插二过一。
教材
分析
足球中二过一配合是指在局部地区，两名进攻队员通过两次连续传球配合越过一名防守队员的配合方法。二过一战术配合的形式有：斜传直插二过一、直传斜插二过一、回传反切二过一和斜传斜插二过一配合。本课的教学内容为斜传直插二过一。斜传直插二过一战术配合一般在控球队员遇到正面防守时采用，将球传给接应的同伴，然后迅速直线跑到防守队员的身后，接同伴的斜传球，达到突破防守的目的。本课的教学设计是在巩固行进间传接球技术的基础上，发展学生运球技术、战术能力和协调能力，培养学生合作意识和创新能力，并且在相互合作、相互交流的过程中提高人际交往能力。
教法：先用标志杆代替消极防守队员，让学生练习后再指定一名学生做防守队员。
1.学生观察教师的示范动作并认真听教师讲解动作要点和方法。
2.学生自由分组，做脚背颠球练习。
1.学生观察教师和同学的示范，并认真听教师讲解。
2.学生两列一组进跑动中的行传接球练习。
3.学生两列为一组，相距5米，进行跑动中的球穿过障碍的传接球练习。
教学
2024年小学体育与健康足球直传斜插二过一配合教案
2024年小学体育与健康足球直传斜插二过一配合教案一、教学内容本节课选自《小学体育与健康课程标准》足球教学单元，具体内容为足球直传斜插二过一配合。
教学内容涉及教材第三章第二节，详细内容包括足球基本传接球技术、跑位意识、二过一战术配合。
二、教学目标1. 让学生掌握足球直传斜插二过一的基本技巧，提高传接球能力。
3. 提高学生足球比赛中的进攻战术运用能力。
三、教学难点与重点难点：足球直传斜插二过一配合的跑位和传球时机。
重点：掌握足球直传斜插二过一的基本技巧，提高传接球能力。
四、教具与学具准备1. 足球若干个；2. 训练场地一块；3. 训练标志盘若干；4. 教学课件一套。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示足球比赛中直传斜插二过一的经典案例，激发学生学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（10分钟）（1）讲解直传斜插二过一的技术要领和跑位方法；（2）示范直传斜插二过一的动作，强调传球时机和跑位意识。
3. 学生分组练习（10分钟）学生分成若干小组，按照教师示范的动作进行分组练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解（10分钟）选取一个典型的直传斜插二过一配合实例，分析传球时机、跑位路线和配合要点。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行直传斜插二过一配合的实战练习，教师现场指导。
六、板书设计1. 足球直传斜插二过一配合2. 内容：（1）传球技术要领（2）跑位路线（3）配合要点七、作业设计1. 作业题目：设计一个直传斜插二过一的配合战术，并描述传球时机、跑位路线和配合要点。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的掌握情况，分析教学效果，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观看足球比赛，关注直传斜插二过一配合在比赛中的应用，提高战术素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别；3. 作业设计中的作业题目和答案；4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点解析（一）难点解析1. 跑位：强调跑位的重要性，指导学生观察场上形势，把握时机，提前进入接球位置。
足球中的二过一(Give and Go)战术
足球中的二过一（Give and Go）战术足球中的“二过一”（Give and Go）战术是一种基础且非常实用的局部配合战术，主要用于突破对方的防守，创造进球机会。
这种战术的核心理念在于两名队友之间的快速传球和移动，利用对方防守球员无法同时兼顾两人移动的瞬间，实现一对一的突破。
“二过一”战术的重点解析：1. 战术形式-直插斜传二过一：一名队员直线向前插上，另一名队员则以斜线传球穿越防守队员，随后前者接球后继续推进。
-斜插直传二过一：持球队员向一侧带球吸引防守，队友从另一个方向斜向插入空档，持球队员迅速将球直传给队友。
-斜插斜传二过一：类似于斜插直传，但传球线路也是斜向，利用空间变化和速度差突破防线。
-回传反切直传二过一：持球队员回传给队友后立刻反向切入，接队友的直传球突破防守。
-交叉换位式二过一：通过队员间的位置交换和斜线传球来迷惑对手，制造传球和突破的空间。
2. 关键要素-时机把握：传球和跑位的时机非常重要，必须精准预判防守者的移动和重心变化。
-距离控制：两位队员间的距离需要适中，太远不利于快速传递，太近则容易被对手包夹。
-传球质量：传球必须准确、快速且力度适宜，确保队友能够轻松接球并继续进攻。
-跑位技巧：传球后，原持球队员应立即改变方向，快速无球跑动至有利位置接应第二传球。
-默契配合：队员之间要有高度的默契，提前理解彼此意图，形成心照不宣的配合。
3. 战术应用-“二过一”战术通常在边路进攻、中路渗透以及快速反击中广泛运用，特别是在狭窄区域突破密集防守时效果显著。
-还可结合其它战术如撞墙式二过一，即类似“踢墙”般的一次短传、一次长传配合，迅速撕开对方防线。
4. 训练方法-固定防守（标杆）二过一战术配合练习：通过模拟对抗环境，让队员熟悉在不同压力下的二过一配合。
-固定第二传球者二过一配合练习：培养队员适应不同队友的传球风格，提高战术执行的多样性和灵活性。
-往返二过一配合练习：强调连续性和节奏感，使队员能够在完成一次配合后快速转换角色，持续进攻。
《足球直传斜插式“二过一”战术》教案
《足球直传斜插式“二过一”战术》教案一、教学内容本节课我们将学习足球基本战术中的直传斜插式“二过一”战术。
该内容出自人教版《校园足球》教材第四章第二节，详细内容包括战术理论、实践演练以及配合方法。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握直传斜插式“二过一”战术的基本原理；2. 培养学生团队协作能力和战术意识；3. 提高学生足球运动技能，增强身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：直传斜插式“二过一”战术的实践运用和配合方法。
教学重点：战术理论的学习和团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：足球、战术板、计时器、哨子；2. 学具：足球、训练背心、标志盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织学生进行足球比赛，观察学生在比赛中是否自发运用“二过一”战术，从而引出本节课的教学内容。
2. 理论讲解（10分钟）利用战术板，详细讲解直传斜插式“二过一”战术的原理、要点和配合方法。
3. 例题讲解（5分钟）通过观看教学视频，分析优秀运动员在比赛中如何运用直传斜插式“二过一”战术，并结合战术板进行讲解。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行直传斜插式“二过一”战术的实践练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 团队配合训练（10分钟）学生分组进行团队配合训练，提高战术运用能力。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述直传斜插式“二过一”战术的原理。
（2）举例说明直传斜插式“二过一”战术在比赛中的运用。
2. 答案：（1）直传斜插式“二过一”战术是两名进攻队员通过传球和跑位，摆脱防守队员，创造进攻机会的一种战术。
（2）例如：比赛中，进攻队员A持球，看到队友B从斜前方跑位，立即传球给B，B接球后快速突破，A则迅速斜插至防守队员身后，接B的回传球，完成进攻。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行更多足球战术的学习和实践，提高自己的足球技能和战术素养。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入；2. 例题讲解的深度和具体性；3. 随堂练习的组织和指导；4. 团队配合训练的互动性和效果；5. 作业设计的针对性和答案的详尽性；6. 课后反思的内容和拓展延伸的方向。
小学体育与健康足球直传斜插二过一配合教案2
小学体育与健康足球直传斜插二过一配合教案一、教学内容本节课选自小学体育与健康课程，以足球直传斜插二过一配合为主题，涉及教材《小学体育课程标准》中的第三章节“球类运动”，具体内容为足球基本技术中的传球和跑位技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握足球直传斜插二过一的基本技巧，提高学生们的团队配合意识。
2. 培养学生的运动兴趣，提高足球运动技能，增强体质。
3. 培养学生勇敢、自信、合作的品质，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点难点：足球直传斜插二过一配合的技巧，尤其是跑位和传球时机的掌握。
重点：培养学生的团队协作能力和足球基本技术。
四、教具与学具准备1. 教具：足球、哨子、教学挂图、记分牌。
2. 学具：运动鞋、运动服、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的足球热身活动，如绕圈跑、拉伸等。
向学生介绍足球直传斜插二过一配合的技术动作。
2. 例题讲解（5分钟）通过教学挂图和现场示范，讲解足球直传斜插二过一的动作要领。
指出跑位、传球时机和配合技巧的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行足球直传斜插二过一配合的练习，教师巡回指导。
针对学生的不足，进行个别辅导，提高动作质量。
4. 小游戏（10分钟）组织学生进行“二过一”接力比赛，提高学生的实战能力。
比赛过程中，强调团队配合和传球技巧。
学生分享练习心得，相互交流经验。
六、板书设计1. 足球直传斜插二过一配合2. 内容：动作要领：跑位、传球时机、配合技巧注意事项：脚部姿势、身体协调、团队配合七、作业设计1. 作业题目：拍摄一段自己练习足球直传斜插二过一配合的视频，分享到班级群。
2. 答案：足球直传斜插二过一配合技巧描述：传球者观察队友跑位，适时传球；接球者快速斜插，摆脱防守，接球后迅速传球给队友。
视频作业：学生按照要求拍摄、提交。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，基本掌握了足球直传斜插二过一配合的技巧。
但在传球和跑位方面，部分学生仍存在不足，需要进一步练习和指导。
《足球直传斜插式“二过一”战术》精品教案
《足球直传斜插式“二过一”战术》精品教案一、教学内容本节课我们将深入探讨足球基本战术中直传斜插式“二过一”战术。
教学内容基于教材第四章第三节“进攻战术配合”，重点围绕直传斜插式“二过一”技巧及其在实战中应用。
二、教学目标通过本节课学习，学生应掌握直传斜插式“二过一”战术基本概念、动作要领，能够在实战中灵活运用，提高进攻效率。
三、教学难点与重点教学难点：直传斜插式“二过一”时机判断和跑位配合。
教学重点：直传球力量、角度控制以及插上队员跑位。
四、教具与学具准备教具：足球、战术板、计时器。
学具：学生自备足球鞋、运动装备。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）在场地上设置模拟实战情景，让学生尝试进行直传斜插式“二过一”配合，引导学生发现并分析存在问题。
2. 理论讲解（15分钟）详细讲解直传斜插式“二过一”战术原理、动作要领，强调传球力量、角度和插上队员跑位时机。
3. 例题讲解（15分钟）通过战术板，展示直传斜插式“二过一”战术经典案例，让学生理解并掌握该战术在实战中运用。
4. 随堂练习（20分钟）将学生分成若干小组，进行直传斜插式“二过一”配合练习。
教师巡回指导，纠正动作错误，提高学生战术运用能力。
5. 对抗练习（30分钟）组织小型对抗赛，让学生在实际比赛中运用直传斜插式“二过一”战术，提高战术意识和配合能力。
六、板书设计1. 直传斜插式“二过一”战术动作要领2. 直传球力量、角度控制技巧3. 插上队员跑位时机和方向七、作业设计答案要求：围绕直传斜插式“二过一”战术实际运用，结合自己训练和比赛经历，阐述对该战术理解和感悟。
2. 作业题目：分析一场足球比赛中直传斜插式“二过一”战术应用，并给出自己见解。
答案要求：从比赛实例出发，详细描述直传斜插式“二过一”战术运用过程，分析其成功或失败原因，并提出自己改进建议。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注国内外足球比赛，分析优秀球队直传斜插式“二过一”战术应用，将所学知识融入自己训练和比赛实践，不断提高足球水平。
人教版八年级体育与健康：简单战术配合(3)
执教教师：夏林芬 武夷山市第二中学
指导老师：何艳琴 武夷山市第二中学
“二过一”战术
“二过一”战术是足球比赛中最常 用、最有效、最简捷的进攻配合战 术。它是指进攻队员利用摆脱或运 球过人等动作，在短时间内造成局 部地区以多打少的局面，这是两个 进攻队员通过传球配合，越过一个 防守队员的默契行动。
常用的“二过一”配合有； 斜传直插二过一 直传斜插二过一 踢墙式二过一
踢墙式二过一
踢墙式二过一是两 名进攻队员通过两 次传球越过一名防 守队员的配合方法， 要求做墙的队员一 次触球，球就像踢 到墙上一样反弹到要求
1、带球逼近的防守队员，把防守队员吸引过 来，距离2-3米处传球。 2、最好传地滚球，力量适度，方向准确。 3、传球后立即快速插入，准备接球。
对接球队员的要求：
1、当控球同伴带球逼近防守队员 时，接应队员要与同伴、防守者形 成三角位置关系，并侧对进攻方向， 以利于观察传球。 2、一次触球，力量适当，传球到 位，尽量传地滚球。 3、传球后立即跑位，寻找再次进 攻配合的有利位置。
2024年《足球直传斜插式“二过一”战术》精彩教案
2024年《足球直传斜插式“二过一”战术》精彩教案一、教学内容本节课选自2024年足球教学教材第四章第三节，详细内容主要围绕直传斜插式“二过一”战术展开，通过理论讲解和实战演练，使学生掌握该战术的运用技巧。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握直传斜插式“二过一”战术的基本原理和运用方法。
2. 培养学生团队协作意识，提高学生战术配合能力。
3. 提高学生足球运动技能，增强学生身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：直传斜插式“二过一”战术在实际比赛中的灵活运用。
教学重点：战术配合的时机、跑位和传球技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：足球、战术板、录像机、投影仪。
2. 学具：足球、笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放一段高水平的足球比赛视频，展示直传斜插式“二过一”战术在比赛中的实际运用，引发学生兴趣。
2. 理论讲解（15分钟）：讲解直传斜插式“二过一”战术的基本原理、配合方法、跑位技巧等。
3. 实战演练（10分钟）：将学生分成若干小组，进行直传斜插式“二过一”战术的实战演练，教师现场指导。
4. 例题讲解（10分钟）：分析教材中的典型例题，讲解直传斜插式“二过一”战术在比赛中的具体应用。
5. 随堂练习（10分钟）：学生分组进行直传斜插式“二过一”战术的随堂练习，教师巡回指导。
7. 课后作业布置（5分钟）：布置课后作业，要求学生复习本节课所学内容，为下一节课做好准备。
六、板书设计1. 直传斜插式“二过一”战术基本原理2. 跑位技巧与传球时机3. 例题分析4. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：结合教材第四章第三节内容，分析直传斜插式“二过一”战术在实际比赛中的应用。
2. 答案：学生在完成作业时，需结合所学知识，分析比赛中的具体实例，阐述直传斜插式“二过一”战术的应用。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学过程进行反思，分析教学效果，找出不足之处，为下一节课做好准备。
二过一配合战术讲解
二过一配合战术讲解“二过一”是两个进攻队员，通过传球配合突破一个防守队员。
“二过一”是集体配合的基础，可以在任何场区、任何位置上运用这种方法来摆脱对方的抢截或突破防线。
“二过一”是进攻的两个队员之间相距10米左右，进行一传一切的配合。
要求传球平稳及时，一般多用脚内侧、脚外侧等脚法，传地平球为主。
传球的位置，尽可能是接球人脚下或前面二、三步远的地方。
传球方法触球后立刻向空当穿插是非常重要的，如果你的队友能一脚出球把球交回给你，一般来讲对方后卫就已经被你摆脱了。
这就是一种典型的二过一配合，俗称“撞墙式”配合。
这是突破对方密集防守的有效方式，它一般发生在靠近对方球门的三分之一的场地内。
这种配合的基本概念是，让球穿过对方防守队员交给队友，出球后立刻前插准备拿球。
出球的时机非常关键，要确保你和对方防守队员之间有适当的距离。
如果对方防守队员离你太近，他就可以直接封堵你的传球，如果对方防守队员离你太远，他就有足够的时间判断来球，并改变站位阻截球的线路，或对你接球的队友进行卡位防守。
传球的准确性非常重要。
用脚内侧传球，力度要适中。
只有出球后立刻启动并跑出空当，球才有可能安全地传回到你的脚下。
如何踢好在踢墙式二过一中持球队员任务较重，身兼两项任务，首先，其应带球靠近防守队员，把防守队员吸引到自己身边2－3的距离，以地滚球的方式将球传给做球队员，在传球后立即快速插上，准备接应传球。
作为“做墙队员”在控球队员带球逼近防守队员的时候，应突然摆脱防守者与持球者相成三角形位置，并侧对进攻方向，以利于观察传球的路线，当球来时应一角出球，力量适当，传球到位，以地滚球为最佳。
传球后立即跑位，寻找再次进攻配合的有利位置。
当然，做二过一配合的时候，在要求队员有较高的战术素养的前提下，还要求配合队员之间有较好的默契，心领神会，明白对方的想法。
在足球比赛中,无论是个人与集体相结合的集体控制球,还是中路和边路的进攻，在任何战术打法中,都离不开一种简单、实用、快速、效果好的战术配合二过一。
足球《直传斜插二过一》ppt课件
课后小结
平均心率：90 ～130次/分
心理负荷：中等
练习密度：40 ～45%
运动强度：大
14
课后小结
运动 生理 曲线
15
谢谢观赏！
3
教学目标
通过教学，使学生能够正确理解足球“二过一”战术，认 识局部战术配合在比赛中的作用，了解传、跑的方向与 时机。
通过教学和练习，进一步提高学生脚内侧传接球技术， 使学生初步掌握“直传斜插”战术，通过练习发展学生下 肢力量及奔跑能力。
通过练习和比赛，培养学生勇敢顽强、积极主动、相互 合作的精神，增强学生的集体荣誉感，发展学生的创新 思维，体验互动学习的乐趣。
3 争。通过本节课的学习，可以满足学生身心发展和课余娱乐活动的需要。
本节课是本单元足球教学的一项重要内容，通过学习，可以提升学生对
4
足球运动的爱好，使他们更加喜欢体育活动，热爱集体运动，同时培养 大家的集体荣誉感和团结协作的精神。
2
教学重难点 教学
重点 直传斜插二过一的配合要点。
教学
难点 传接球配合时机与能力。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6 前后弓步压腿
7 绕膝运动
（8）手腕、踝关节运动
7
直传斜插二过一
1.直传斜插二过一动作
8
直传斜插二过一
2.无球练习
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直传斜插二过一
3.有球练习
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直传斜插二过一
4.有球连续练习
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游戏 ：小型足球赛
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整理放松
● 整队集合 ● 放松练习 1.慢走抖腿。 2.原地坐下拍、揉腿，并播放音乐。 ● 课堂总结 ● 收器材 ● 下课
4
课程结构 开始部分 1 结束部分 4
二过一战术配合常用方法
二过一战术配合常用方法一、斜传直插二过一。
1.1 这种二过一战术啊，就像是两个配合默契的小伙伴在玩一个巧妙的游戏。
斜传直插二过一呢，简单来说，就是一名球员先斜着把球传给队友。
这时候啊，传球的角度很关键，就像厨师做菜放盐一样，多一点少一点都不行。
这个角度要能让接球的队友舒服地接球，同时又能创造出进攻的空间。
1.2 然后呢，传球之后，那名原本传球的球员就像离弦之箭一样直插对方的防线。
这时候防守球员往往就会陷入两难的境地，顾得了接球的球员，就顾不了直插的球员。
这就好比是“按下葫芦浮起瓢”。
在实际比赛中，我们经常能看到这样的场景，进攻球员A斜传给B后，A迅速启动直插，B再适时地把球传回给A，A就可以直接面对球门，形成很有威胁的进攻。
二、直传斜插二过一。
2.1 直传斜插二过一和前面那种有点像，但又有不同之处。
首先是直传，这个直传要又快又准，就像发射导弹一样，直接朝着队友的方向去。
这时候接球的队友就要像机灵的小狐狸一样，瞅准时机斜着插入防守球员的空当。
2.2 在这个过程中，传球球员的力度把握很重要。
如果传大了，队友追不上球，那就成了“竹篮打水一场空”；传小了呢，又容易被防守球员抢断。
比如说在一场激烈的足球比赛里，进攻球员C看到D前面有一片空当，C一脚精准的直传，D马上斜向插入，防守球员往往还没反应过来，D就已经接到球，然后就可以利用自己的速度或者技术去突破防线了。
2.3 还有啊，直传斜插二过一的时候，两名球员之间的距离也要合适。
太远了，球容易被截断；太近了，又没有足够的空间来完成这个战术配合。
这就需要球员之间有很好的默契，就像双胞胎之间那种心灵感应一样。
三、回传反切二过一。
3.1 回传反切二过一可有点小狡猾呢。
一名球员先把球回传给身后的队友，这个回传啊，看似是一种保守的做法，但其实是暗藏玄机。
就像兵法里的“欲擒故纵”。
回传之后，这名球员马上转身，像猎豹一样朝着对方防守球员的身后跑去。
3.2 这时候接球的队友再把球传回到他的脚下。
《足球直传斜插式“二过一”战术》教案
《足球直传斜插式“二过一”战术》教案一、教学内容本节课我们将学习足球直传斜插式“二过一”战术。
教学内容选自《足球教材》第四章第二节，详细内容包括直传斜插的基本概念、动作要领、实战应用及配合技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握直传斜插式“二过一”战术的基本动作和配合方法。
2. 培养学生的团队协作能力和战术意识。
3. 提高学生足球运动技能，增强身体素质。
三、教学难点与重点重点：直传斜插式“二过一”战术的动作要领和配合方法。
难点：实战中如何把握传球时机、跑位和配合。
四、教具与学具准备1. 足球若干个。
2. 训练场地一块。
3. 标志盘若干个。
4. 教学视频及PPT。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行抢圈游戏，让学生在游戏中体会直传斜插的配合。
2. 理论讲解（10分钟）利用PPT和教学视频，讲解直传斜插式“二过一”战术的动作要领和配合方法。
3. 例题讲解（10分钟）以实战为例，分析直传斜插式“二过一”战术在比赛中的应用。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行直传斜插式“二过一”战术训练，教师指导并纠正动作。
5. 实战演练（15分钟）在训练场地进行直传斜插式“二过一”战术实战演练，培养学生的团队协作能力和战术意识。
六、板书设计1. 直传斜插式“二过一”战术动作要领2. 直传斜插式“二过一”战术配合方法3. 实战应用注意事项七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，分析一场足球比赛中的直传斜插式“二过一”战术应用。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学过程，教师应反思教学方法的适用性和学生的掌握程度。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行直传斜插式“二过一”战术的实战训练，提高自己的足球技能。
同时，观看足球比赛，分析比赛中的战术应用，提高自己的战术素养。
重点和难点解析1. 直传斜插式“二过一”战术的动作要领和配合方法。
2. 实战中如何把握传球时机、跑位和配合。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
2024年小学体育与健康足球直传斜插二过一配合精彩教案
2024年小学体育与健康足球直传斜插二过一配合精彩教案一、教学内容本节课选自小学体育与健康课程，以足球直传斜插二过一配合为主题，依据《小学体育课程标准》的第四章“球类运动”中的第三节“足球基本技术”，详细内容涉及足球基本传接技术、跑位意识、二过一战术配合。
二、教学目标1. 让学生掌握足球直传斜插的基本技术，提高动作的准确性和协调性。
2. 培养学生的团队协作能力和战术意识，增强运动中的观察与应变能力。
3. 激发学生对足球运动的兴趣，提高体育锻炼的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：足球直传斜插二过一配合的时机和跑位技巧。
教学重点：足球基本传接技术，二过一战术意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：足球若干，口哨，教学场地。
2. 学具：运动服装，足球鞋，护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“抓人游戏”，引导学生在游戏中体会快速跑位和传球的重要性。
2. 技术讲解与示范（10分钟）讲解足球直传斜插二过一配合的技术要领，进行示范。
分组练习，指导学生掌握传球和跑位的技巧。
3. 例题讲解（10分钟）设置场景，演示直传斜插二过一配合的实战应用。
分析例题，引导学生理解配合战术的时机和要点。
4. 随堂练习（15分钟）分组进行直传斜插二过一配合的实战练习。
对学生进行个别指导，纠正动作不规范之处。
5. 小组比赛（15分钟）组织小组比赛，让学生在比赛中运用所学技巧。
6. 放松活动（5分钟）进行简单的拉伸放松运动，缓解肌肉紧张。
六、板书设计1. 足球直传斜插二过一配合2. 内容：技术要领：脚内侧传球，跑位时机，观察队友位置。
战术意识：快速跑位，配合传球，打破对方防守。
七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，思考如何在实际比赛中灵活运用直传斜插二过一配合。
2. 答案要点：注意观察场上形势，与队友保持默契，把握传球时机。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的技术掌握情况，团队协作能力表现，教学方法的适用性。
《足球直传斜插式“二过一”战术》教案
《足球直传斜插式“二过一”战术》教案一、教学内容本节课的教学内容选自足球战术教材第四章第二节，详细内容为直传斜插式“二过一”战术的应用与实践。
重点分析该战术在实战中的运用技巧，以及如何提高团队配合能力。
二、教学目标1. 让学生掌握直传斜插式“二过一”战术的基本原理和应用方法。
2. 培养学生的团队协作能力和战术意识。
3. 提高学生足球运动技能，增强身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：直传斜插式“二过一”战术的运用时机和队员之间的默契配合。
教学重点：该战术的基本原理、动作要领以及在实战中的运用。
四、教具与学具准备1. 足球若干个；2. 训练场地一块；3. 训练标志盘若干；4. 教学课件一套。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示世界杯比赛中的直传斜插式“二过一”战术成功案例，激发学生兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）讲解直传斜插式“二过一”战术的基本原理、动作要领，以及在实际比赛中的应用。
3. 例题讲解（15分钟）以实战为例，分析直传斜插式“二过一”战术在比赛中的具体运用。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行直传斜插式“二过一”战术的练习，教师巡回指导。
5. 模拟比赛（10分钟）设置模拟比赛场景，让学生将所学战术运用到实践中，提高实战能力。
六、板书设计1. 直传斜插式“二过一”战术基本原理2. 动作要领3. 实战应用技巧七、作业设计八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：根据学生的课堂表现和作业反馈，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生观看足球比赛，了解不同级别的比赛中直传斜插式“二过一”战术的应用，提高战术素养。
重点和难点解析1. 教学难点：直传斜插式“二过一”战术的运用时机和队员之间的默契配合。
2. 教学重点：直传斜插式“二过一”战术的基本原理、动作要领以及在实战中的运用。
3. 例题讲解：通过具体实战案例，让学生更直观地理解战术应用。
4. 随堂练习：确保学生在实践中掌握战术，提高团队协作能力。
足球第7次课掌握足球二过一斜传直插战术精品教案
足球第7次课掌握足球二过一斜传直插战术精品教案一、教学内容本节课我们将深入探讨并实践足球二过一斜传直插战术。
教学内容基于教材第7章“进攻战术配合”，具体涵盖第3节“二过一配合”，重点聚焦于斜传直插这一战术运用。
二、教学目标通过本节课学习，学生应掌握足球二过一斜传直插战术配合要领，能够在实战中灵活运用，并提高团队协作能力和进攻效率。
三、教学难点与重点教学难点：斜传直插时机判断与跑位技巧。
教学重点：二过一配合中传球力量、方向控制及跑位意识。
四、教具与学具准备教具：足球、战术板、记号笔。
学具：足球鞋、运动服、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行抢圈游戏，引导学生在游戏中注意观察队友位置，培养团队配合意识。
2. 例题讲解（10分钟）通过战术板演示，讲解二过一斜传直插战术配合方法，强调传球时机、力量和方向。
3. 技能训练（10分钟）学生分组进行二过一斜传直插战术训练，教师巡回指导，纠正动作不规范之处。
4. 随堂练习（15分钟）组织学生进行实战演练，要求学生在进攻中积极运用二过一斜传直插战术，提高配合默契。
六、板书设计1. 足球二过一斜传直插战术2. 内容：a. 战术要点：时机、力量、方向b. 跑位技巧：斜线跑、直插c. 配合方法：传跑结合七、作业设计1. 作业题目：a. 描述二过一斜传直插战术配合要领。
b. 分析实战中如何运用该战术提高进攻效率。
2. 答案：a. 配合要领：传球者观察队友跑位，适时传出一脚力量适中、方向准确斜传球；接球者迅速斜线跑动，摆脱防守，传球后快速直插对方防线身后。
b. 实战应用：在对方防线出现漏洞时，及时发动二过一斜传直插战术，打乱对方防守布局，创造得分机会。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生基本掌握二过一斜传直插战术配合要领，但在实战中仍存在传球时机把握不准确、跑位意识不强等问题，需在课后加强练习。
2. 拓展延伸：a. 组织学生观看高水平足球比赛，分析二过一斜传直插战术在比赛中应用。
足球战术配合_直传斜插二过一教学设计
教学内容足球局部战术——“二过一”（直传斜插）重点直线传球，斜线跑位教学水平水平五高 一 年级 1、8 班难点传、跑的时机与传球的准确性教学目标1.认知目标：使学生能够正确理解足球“二过一”战术，认识局部战术配合在比赛中的作用，了解传、跑的方向与时机。
2.技能目标：进一步提高脚内侧传接球技术，使85%学生初步掌握“直传斜插”战术，通过练习发展学生下肢力量及奔跑能力。
3.情感目标：培养学生勇敢顽强、积极主动、相互合作的精神。
课的结构教学内容教师活动学生活动组织与要求时间开始部分1.体委整队，检查人数。
2.师生问好。
3.宣布本节课的任务及要求。
4.安排见习生，检查服装。
1.教师监督管理。
2.师生问好。
3.教师向学生宣布本课内容并提出要求。
4.安排见习学生。
1.学生集体听从体委口令指挥。
2.师生问好。
3.学生明确学习内容和要求。
4.见习生认真记录本课内容。
组织：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆Δ要求：快、静、齐2分钟准备部分一、一般准备活动慢跑头部运动腰绕环膝绕环正侧压腿二、专项准备活动①行进间后踢腿跑②行进间前踢腿跑③加速跑三、游戏名称：逗猴目的：提高学生学习兴趣，熟悉球性。
1.教师巡视。
2.教师喊口令，并带领做徒手操。
1.教师示范讲解。
2.教师指导、纠正。
教师讲解，然后进行分组，教师巡视指导。
1.学生两队足球场半场慢跑2圈。
2.学生集体听口令跟随教师练习。
学生两路纵队，两人一组同时前进，然后从两侧慢跑回去。
学生8人一组，围成一个圈，其中2人在里面抢、断，抢获球者则与传球失误者交换位置，游戏继续进行。
组织：队形同上要求：准备活动充分、到位要求：准备活动充分、到位要求：传球准确，抢球积极3分钟2分钟5分钟基本部分一 、复习脚内侧传接球1.原地脚内侧传接球重点：脚内侧传接球难点：传球准确易犯错误：支持脚的位置不正确，踢球脚膝关节不外展，踢球脚踝关节不用力。
《斜传直插“二过一”战术》教学设计
《斜传直插“二过一”战术》教学设计作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。
你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编为大家收集的《斜传直插“二过一”战术》教学设计，欢迎阅读与收藏。
一、教学内容1.斜传直插“二过一”战术2.游戏：突破射门二、教学目标【知识与技能】了解斜传直插“二过一”战术的概念和斜传直插“二过一”战术的简单配合方法，80%左右的学生能够基本掌握传球时机、方向，及传球后迅速启动、跑动到位。
【过程与方法】通过练习和游戏，发展学生的灵活性、协调性、速度、奔跑能力和控制球的能力。
【情感态度价值观】学习斜传直插“二过一”战术，提高学生对足球运动的兴趣，通过小组合作学习培养同伴之间团结、协作的团队精神和责任感，体验在攻守对抗中运用斜传直插“二过一”突破的成功与喜悦感。
三、教学重难点【重点】传球稳定，摆脱跑位迅速。
【难点】两人配合默契，成功突破防守。
四、教学过程(一)开始部分课堂常规：体委整队，报告人数;师生问好;宣布本课内容及要求;安排见习生要求：动作规范，队列整齐;精神饱满，口号洪亮组织教学：四列横队(二)准备部分1.专项行进间徒手操2.专项辅助练习：(1)2人一组，相距5～6米，原地脚内侧传接球练习。
(2)2人一组，相距5～6米，移动中脚内侧传接球练习。
(三)基本部分1.体验练习学生：(1)学生分组自主讨论斜传直插“二过一”战术，学生自主进行练习，并交换练习位置(2)同学之间相互比赛、切磋，商讨动作要领，并且找到适合自己的伙伴。
教师：老师进行向巡视指导，并进行个别指导，提示要注意学生把握时机，出球迅速，跑动积极。
2.教师示范讲解示范传球时机、跑动位置、回传落点等技术，组织学生进行三人一组的战术配合练习学生进行模仿练习并互相讨论动作要领-斜传直插“二过一”。
战术口诀：传球方向是重点;传插时机是难点;球到人到不越位;成功完成二过一。
足球“二过一”战术(直传斜插)
两圈
4×8拍
2组
5组
1组
3分钟
6分钟
5分钟
5分钟
13分钟
5分钟
3分钟
心率负荷图
要求：教师示范准确，讲解清晰明了
方法：
1.利用标杆当做防守方，每一列为一大组，分一个标杆。
2.每一大组中，每两人为一组，进行练习。
要求：学生注意力集中，认真练
方法：
1.教师仔细观察，纠正错误
2.学生示范，其他学生仔细观察找错误
3.带着纠正后的动作再次练习
要求：学生积极示范
方法：
1.教师组织整队集合
2.表扬学生上课时的表现，总结上课时发生的问题
要求：教师声音洪亮，口齿清晰
学生认真听，服从安排
方法：
1.两路纵队，男生在前，女生在后。
要求：学生认真跑，教师随时注意情况
方法：示范法（教师领做）
要求：教师动作规范，口令清楚，声音洪亮
方法：组织学生进行分组练习
要求：学生认真练习
方法：
1．教师位于队列中间介绍战术，随后与两名学生进行搭档。
2.教师分解动作进行讲解
1. 介绍什么是“二过一”四、练习
1.固定防守（标杆）
五、易错纠正
1.出球不平稳，准确度不高
2.找学生进行示范
3.再次完整练习
六、结束部分
1.整队集合
2.总结本堂课所学内容
3.课后练习
4.解散
方法：
1.成四列横队集合，女生在前，男生在后
2.教师位于队伍的正前方
教学内容
足球：“二过一”战术（直传斜插）
教学重难点
重点：队员之间的配合
难点：出球的准确度与平稳度
初中体育课件《足球：斜传直插二过一配合》
八、场地器材
足球40个 足球门4个 绳梯4付 彩旗4面 球车4辆 标志桶4个 塑料桶4个 垒球80 个 教学挂图1幅 对抗衫4件 标志盘40个 标志碟40个
足球
斜传直插二过一配合
敬请专家、同人批评指正！
根据身体全面发展的原则。既有下肢为主 的练习，也有上肢为主的练习，既有发展 力量的练习，又有发展灵敏、协调性、速 度的练习，使学生的身体素质和基本活动 能力得到全面、协调的锻炼和发展。二是 依据合理安排生理负荷和心理负荷的原则 ，结合人体机能适应性规律。
三、学情分析
本课教学对象是九年级学生,正处于身 体和心理迅速发展的时期，爱跑爱跳，善 于模仿和创新，对足球的热情比较高，有 学习欲望，有一定的足球技术能力，但学 生身体素质一般。在练习中应多鼓励，评 价标准要根据实际情况而定。
五、教法设想
1、讲解示范法；通过精练适度的语言讲解 ，使学生获得正确的动作概念；以优美 的示范，利于学生模仿正确技术。
2、循序渐进法：在教学过程中，做到由浅 入深，由易到难，使学生更容易掌握动 作。
3、游戏法：是以游戏的方式组织学生进行 练习。
五、学法指导
本课我认为要教会学生学习方法。 在本课的学法中，让学生采用“听、看 、想、比、练、问”的学习方法，发挥 学生的主体地位，活跃课堂气氛，使不 同层次的学生从运动得到锻炼，获得快 乐。
足球：斜传直插二过一配合
足球
斜传直插二过一配合
1 教材分析
5 教法学法
2 教学重难点分析 6效果
4 教学目标
8 场地器材
一、教材分析
本课教学内容是足球--斜传直插二过 一战术配合和手抛垒球游戏。
本课是一节综合课，斜传直插二过 一战术是足球赛中运用最多的局部配合 战术之一，在比赛中通常会获得很好的 效果。也是初中体育教学重要组成部分， 所以我们要高度重视和学习。斜传直插 二过一战术配合基本方法并不复杂,但要 做到熟练完成和灵活运用，就比较困难。
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3注意当前一对队员练习完了，从两边回来的时候第二对队员才接上练习；
4练习时注意安全；
5老师巡视指导。
队形：。。
。。
B。。
A。。
B。。
。。
A。。
B。。
×（同左）
××
××
××
×
标志桶：老师：
学生：×
（图一）
B
A
B
××
××
××
老师：学生：×
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
●
×：男生♀：女生
●：老师
游戏部分
8
分钟
中
1、调动学生运动的兴趣，使他们更快的融入体育活动中。
2、培养学生团结协作积极参加活动的意识
四、游戏：两人背部夹球运球比赛：①把学生分成相同人数的4列，每两列为一组。②比赛的时候，要求2个人用背部将球夹住，不让球掉下来，通过10米的标志桶后，绕回来。③如果比赛中球掉下来了，哪里掉下来就从那里夹好球继续比赛。④每组2个球，前一对队员出发后，下一对队员可以做好准备。
准备部分
5
分钟
小↓中
1、运动前做好准备运动，培养学生锻炼前的热身意识，达到运动前的热身准备；
二、慢跑球场一圈
三、徒手操：（4*8拍）
1、头部运动
2、肩关节运动
3、膝关节运动
4、正压腿运动
5、侧压腿运动
6、手腕踝关节运动
1、领操、口令指挥、动作正确，学生集体跟老师做准备运动
队形：
××××××
××××××
2、养积极参与和竞争意识。
3、培养学生的体育兴趣，发展个人能力，融合群体合作关系。
六、跑动中传球配合：①4列相同的队伍按按2列同学为一组，2列同学相距5米左右，在跑动中传球，使球从标志桶之间穿过传给相对的同伴。②传完球后再继续向前跑动。如此反复练习直至标志杆的另一端，然后再运球返回，然后球给下一对队员，依次进行。
斜插直传二过一的战术配合足球课教案
毕郭初中初一年级册别、教学目标、教学策略与教学方法、课时安排；教学过程
教学
目标
1认知目标：使学生能够了解“二过一”战术的概念和简单配合方法及该技术在比赛中运用的时机。
2能力目标：学习并掌握“斜传直插”二过一战术的配合方法，80%左右的学生能够基本掌握传球时机、方向，及传球后迅速启动、跑动到位。发展学生的灵活性、协调性、速度、奔跑能力和控制球的能力。
易犯错误：脚击球时踝关节松弛，造成用力不稳定。2．击球时脚尖向下或向上勾，造成球受力后向前或向后触碰身体，使球难以控制。3．颠球时身体其他部位不够放松，以至于动作僵硬
1、教师讲解示范脚背颠球，学生观察练习。
2、教师巡视点拨，纠正学生的错误动作。
队形：
学生自由分组练习
老师：学生：
基本部分
15分钟
中
1、学生掌握局部进攻战术中“二过一”的战术配合。
××××××
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
●
×：男生♀：女生
●：老师
运动负荷
心率
140
130
120
110
100
90
80
5 10 15 20 25 30 35 40 45时间
运动密度：45%+_5
平均心率：135+_5
强度指数：1.3—1.5
3情感、德育目标：培养体育兴趣，发展学生个性；培养学生的集体主义精神和团结协作、勇于进取的高尚品质。
场
地
器
材
足球场1片
足球20个
标志桶10个
教学
内容
足球：斜传直插二过一的战术配合
教学
顺序
课堂常规→徒手操→游戏→颠球→跑动中传球配合、斜传直插二过一→放松活动→小结下课
顺序
时
间
强度
达成目标
教学内容
教Байду номын сангаас学法
教学组织
开始部分
3
分钟
小
1、集队做到快、静、齐
2、培养学生行为规范严格的组织纪律。
一、课堂常规：
1整队
2检查人数
3师生问好
4安排见习
1、教师口令清晰、声音洪亮，教态大方得体。
2、宣布本课内容。
队形：
×××××××××
×××××××××
♀♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀♀
●
×：男生♀：女生
●：老师
要求：快、静、齐
（如右图一）
七、斜传直插二过一要求：①B队员拿球，受到防守队员C的消极防守后，将球传给A，然后直线跑绕过C；
②A队员接到球后，看到B绕过了防守队员C后，立刻将球传给B；
3接球后起脚射门。
（注：C防守队员可以用标志桶代替）
（如右图二）
1.教师讲解、示范技术动作的方法。
2.引导学生进行练习。
3、①学生按照刚才跑动中传球配合的队形排好，注意间隔；
1、教师讲解示范游戏的方法和规则；
2、听教师指挥进行分组比赛，要注意安全。
队形：
××××
××××
××××
××××
××××
标志桶：
老师：
学生：×
复习部分
10分钟
小
1、进一步巩固足球脚背颠球的技术动作要领；
2、使学生在练习中熟悉球性，为学习其它技术动作打下基础。
五、脚背颠球：脚向前上方摆动，用脚背击球，击球时踝关节固定，击球的下部。两脚可交替击球，也可一只脚支撑，另一只脚连续击球。击球时用力均匀，使球始终控制在身体周围。
（图二）
结束部分
4分钟
1、运动后放松的良好习惯
2、运用所学知识，懂得科学锻炼身体方法，做到学以致用；
3、培养美感，陶冶情操。
1.放松运动：
1上体放松摆手
2拍拍脚
2.课的小结
3.宣布下节课内容
4.收拾器材
5.下课
1、放松操，让学生在和谐的动作中放松；
2、课堂小结，总结本节课学练情况。
队形：
××××××