五年级上册1课练习题
部编版五年级语文上册第1课白鹭练习题
1.白鹭一、读拼音，写词语。
1.这里四季如春，很shìyí（）休养。
2.我们欣喜地发现，bái hè（）的数量增加了，这说明我们的环境变得更好了。
3.他把这张珍贵的照片放进xiànɡkuànɡ（）里，保存起来。
二、下列各组词语，书写完全正确的一项是（）。
A.陪合口哨B.韵味朱红C.清澄歉气三、根据意思写词语。
1.精致、巧妙（）2.大体很好，但还有不足。
（）3.安闲、闲适的样子。
（）4.普通，一般。
（）四、按要求完成句子练习。
1.白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。
（缩句）2.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改成陈述句）五、完成下列练习。
1.“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
”这句话运用了___________的手法，突出了白鹭__________的特点。
2.“整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
”这句话运用了__________的修辞方法，表现出__________________，表达出_____________________________。
六、课文整体梳理。
这篇文章描绘了白鹭独特的美，作者描绘了三幅画面，分别是_________、_______________、_________________，从中我们可以感受到作者对白鹭的_________和______________之情。
七、重点段落品析。
①色素的配(pèi bèi)合，身段的大小，一切都很适宜(yìyí)。
②白鹤太大而嫌(jián xián)生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
③那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一分则嫌白，黛之一分则嫌黑。
1.划去括号里加点字错误的音节。
2.片段中划横线的句子和下列哪个词语相呼应（）。
部编版五年级上册《第1课_白鹭》小学语文-有答案-同步练习卷(4)
部编版五年级上册《第1课白鹭》同步练习卷（4）一、解答题（共1小题，满分0分）1. 拼音写词。
二、查字典、联系上下文理解下列词语意思．（《白鹭》）查字典、联系上下文理解下列词语意思。
嗜好﹣﹣________。
（《白鹭》）查字典、联系上下文理解下列词语意思。
铿锵﹣﹣________。
三、根据课文内容填空答题．（《白鹭》）根据课文内容填空答题。
“那________的蓑毛，那全身的________结构，那________的长喙，那________的脚，增之一分则嫌________，减之一分则嫌________，素之一忽则嫌________，黛之一忽则嫌________。
”前文与这句话相对应的句子是：________。
（《白鹭》）根据课文内容填空答题。
“在________里，时有一只两只白鹭________，整个的田便成了一幅________里的画面。
________好像有心人为白鹭设计的________”这幅画可以命名为________图。
（《白鹭》）根据课文内容填空答题。
“晴天的早晨，每每看见它________站立于小树的绝顶，看来像是________，而它却很________。
”这幅画可以命名为________图。
（《白鹭》）根据课文内容填空答题。
“________的空中偶见白鹭的________，更是乡居生活中的________。
那是________的形象化，而且________了。
”这幅画可以命名为________图。
（《白鹭》）根据课文内容填空答题。
课文开头：白鹭是一首________。
结尾：白鹭实在是________，一首韵在骨子里的________。
这种写作方法叫________。
（《白鹭》）根据课文内容填空答题。
“但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？”这句话改成陈述句是：________根据课文内容填空答题。
古人描写白鹭的诗句：“________，桃花流水鳜鱼肥。
”“两个黄鹂鸣翠柳，________。
五年级上册语文第一课练习题
====Word行业资料分享--可编辑版本--双击可删====五年级语文上册第一课《窃读记》练习一、读拼音写汉字。
Chōnɡzúmámùshūɡuìzhīchēnɡ（）（）（）（）chǎo cài shòu méi tuǐsuān jùpà（）（）（）（）二、照样子写词语。
例如：舒舒服服（AABB）_______________、_______________、_______________、________________例如：急匆匆（ABB）_______________、_______________、_______________、________________三、辨字组词。
梦（）贪（）赡（）碌（）婪（）贫（）檐（）绿（）四、給加点的字选择正确的解释。
顾：A注意；B拜访；C转过头看看；D商店或服务行业前来购买东西或要求服务的。
1、顾此失彼。
（）2、像我这样光顾着看书的人很多。
（）3、今天顾客盈门，服务员都忙不过来。
（）4、我环顾四周，只见这里山青水秀。
（）光：A光彩；B完了；C只，单；D露着；E明亮；F景物。
1、春光明媚。
（）2、为国争光。
（）3、我担心书被卖光。
（）4、你光着膀子想大干一场啊！（）5、光明在前头等着我们。
（）6、光靠你们两个人恐怕不行。
（）五、写近义词。
鼓励（）惧怕（）贪婪（）六、判断下列句子是否是比喻句。
1、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。
（）2、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
（）3、他读书的时候，像一只蜜蜂在吸取花粉那样专注。
（）4、她看见饭店的招牌，闻到炒菜的香味，就好像看见了满桌的美味佳肴。
（）5、有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
（）七、阅读短文，回答问题。
我跨进店门，暗喜没人注意。
我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。
部编版五年级上册第1课自主选择课余生活(知识点试题)
第1课自主选择课余生活知识点试题一、填空。
1、面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们（开动脑筋），合理（选择）。
例如，不知道如何解决自己的选择与（学校活动）安排的冲突。
2、在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的（实际情况）出发，选择一些（锻炼和成长）的机会。
3、课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动。
这些活动能够激起（求知欲望），磨砺意志，开发（潜能），陶冶情操，促进（自我发展）。
4、合理规划课余生活，要做到（个体）活动与（群体）活动结合、室内活动与室外活动（互补），处理好课内学习与（课余生活）的关系。
为了达到预期目标，我们可以制订详细的计划，还可以请（长辈）监督。
5、课余生活中，我们的言谈举止，应该符合小学生的（行为规范）。
注意文明礼貌，尊重（他人），遵守活动规则，这些都是基本要求。
6、我们在课余生活中不可以做的是（打牌赌钱）。
7、在课余生活中我们可以（有计划地去做一些有意义的事情）。
8、当自己的课余活动与学校的学习发生冲突时，我们应该（以自己的学习为主，暂时先放弃课余活动）。
9、在自主选择时，我们应该（既要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发）。
二、问答题。
1、你是如何选择课余生活的？如果你的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？答：我会根据自己的兴趣和特长选择课余生活。
我爱画画，所以课余时间我报了美术班，并坚持一星期画一幅画。
当我的选择与父母不一致时，我会听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。
2、同学们希望按照自己的想法选择课余生活。
李玉红同学在选择课余生活时遇到了一些问题。
你遇到过类似的困惑吗？请你为她提建议。
（1）我想参加少年宫的舞蹈班，可是与学校的乐队排练冲突了，怎么办？我的建议：参加学校乐队排练，因为这涉及集体的荣誉和利益。
（2）可选择的课余生活太多了，我应该怎么选择呢？我的建议：选择自己特别感兴趣和擅长的课余生活。
人教版数学五年级上册第一课同步练习
人教版数学五年级上册1.1 小数乘整数（练习一） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、口算和估算1．口算。
0.33⨯= 0.56⨯= 3.12⨯= 1.42⨯=0.118⨯= 0.98⨯= 0.75⨯= 1.53⨯=二、填空题2．依据第一列的积，填写其他各列的积。
3．填空。
三、竖式计算4．用竖式计算。
0.566⨯= 9.372⨯= 3.85⨯= 0.2114⨯=四、改错题5．下面的计算对吗？把不对的改正过来。
0.4630 1.38⨯=⨯=2.05612.3五、解答题6．这箱瓜子共重多少千克？7．小丽买了6本数学练习本，带10元钱够用吗？参考答案：1．0.9；3；6.2；2.8；0.88；7.2；3.5；4.5【详解】略2． 16.8 16.8 0.168 1.68【分析】一个因数不变，另一个因数乘几或者除以几（0除外），积也乘几或者除以几。
【详解】12×14＝16812×1.4＝12×（14÷10）＝16.81.2×14＝（12÷10）×14＝16.812×0.014＝12×（14÷1000）＝0.1680.12×14＝（12÷100）×14＝1.68【点睛】掌握积的变化规律是解题关键。
3．见详解【分析】观察竖式，两个乘数个位上的数乘积是8，第一个乘数个位上是4，则第二个乘数的个位上是2；第一个乘数十位上的数与第二个乘数个位上的数乘积是4，则第一个乘数的十位是2或7； 第一个乘数与第二个乘数十位上的数乘积是三位数，说明第二个乘数的十位上只能是1。
【详解】5.24×12＝62.88（答案不唯一）【点睛】掌握小数与整数竖式计算的方法是解题关键。
4．3.36；18.74；19；2.94【分析】小数乘法的计算方法：先按照整数乘法的计算方法算出积，再点上小数点；点小数点时，看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。
五年级上册语文第一课习题
五年级上册语文第一课习题1.《白鹭》同步练习一、读拼音写词语Jīng qiǎo shì yì bái hè jìng xiá（ ） （ ） （ ） （ ）二、组词框（ ） 慧（ ） 悠（ ） 镜（ ） 嫌（ ） 眶（ ）三、在正确的读音下画“”。
画框（kuàng kuāng） 镜匣（jiá xiá） 蓑毛（suō shuāi）长喙（huì yuán） 清澄（dèng chéng） 铿锵（jiān kēng）四、判断对错，对的打√，错的打Ｘ。
1.“框”的第六笔是“竖折”。
（）2.“适宜”与“适合”是一对近义词。
（）3.《白鹭》的作者是郭沫若。
（）4.“白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？”意思就是“白鹭本身不是一首很优的歌”。
（）五、句式练习1.白鹭是一首精巧的诗。
改为感叹句：2.用“美中不足”说一句话。
造句：3.改病句：福州的夏天是一个风景优美的地方。
六、按课文内容填空1.这篇文章描绘了白鹭独特的美，作者描绘了三幅画面，分别是_________、_______________、_________________，从中我们可以感受到作者对白鹭的_________和______________之情。
2.“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
”这句话运用了______________的手法，突出了白鹭_______________的特点。
3.“整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
”这句话运用了__________的修辞方法，表现出_________________________，表达出________________________________。
4.《白鹭》是典型的结构，第一段和最后一段互相。
统编版五年级语文第1课《白鹭》课时练习题(含答案)
统编版五年级语文第1课《白鹭》课时练习题（含答案）一、基础练习1．看拼音写词语。
shìyíbái hèxiāng qiàn shìhào wàng shào2．选择加点字的正确解释。
美差．()A．派遣B．差役C．被派遣D．公务、职务3．将下列词语依次填入句中，最为恰当的一项是()。
①精巧②精致③悠然④怡然⑤安然⑥安稳(1)故宫钟表馆里有许多设计()、造型美观的钟表。
(2)窗外，碧空如洗，几朵白云()飘过。
(3)为了将功补过，他主动申请去山里工作，以求得心里能够()一些。
A．①③⑤B．②④⑥C．①③⑥D．②④⑤4．下列对《白鹭》一文理解有误的一项是（）A．本文通过赞美白鹭，表现了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。
B．作者开头说“白鹭是一首精巧的诗”，是从白鹭的外貌、形态特点着眼的。
C．白鹭不如朱鹭与苍鹭漂亮。
D．从全文看，白鹭的美体现在自然、宁静、悠然、匀称、和谐。
5．下面句子中加点的词语运用恰当的一项是（）A．这道题目很难，尽管老师讲解了半天，我还是一知半解。
．．．．．B．小明得了急性阑尾炎，疼起来简直是牵肠挂肚．．．．。
C．我们一定要发扬不耻下问．．．．的精神，主动向老师请教。
D．在学习上，我们要深入领会，理解透彻，做到不求甚解．．．．。
6．对《白鹭》这篇课文表述正确的一项是（）A．课文首尾呼应，开头句的比喻旨在点出作者的发现，引出下文；结尾处两句比喻是对全文的总结，在上文描写的基础上进一步提示出白鹭美的本质。
B．这是一篇优美的散文诗，作者用优美的语言介绍了白鹭的美，表达了作者对白鹭的喜爱之情。
C．这篇课文其实是告诉同学们，要善于在寻常事物中发现美，美就在我们身边，我们要善于发现美。
D．以上说法都正确。
7．比一比，再组词。
框( )嫌( )哨( )鹤( )筐( )谦( )梢( )鹳( )8．将词语补充完整，再完成练习。
部编版五年级语文上册第1课《白鹭》同步练习题含答案
部编版五年级上学期语文第1课《白鹭》同步练习一、基础达标（共7题；共40分）1.给划线字选择正确的读音。
嫌（xián xán）弃镶嵌（qiān qiàn）匣（xiá jiá）子鸟喙（yuán huì）相框（kuāng kuàng）清橙（chéng chén）韵（yún yùn）味黛（dài hēi）黑2.读拼音，写字词。
lù xián jìng xiá yùn白（）（）弃（）风（）yízhū适（）（）红3.比一比，再组词。
宜________ 框________ 澄________宝________ 诓________ 橙________4.查字典填空。
“嫌”用部首查字法，应查部首________，再查________画；按音序查字法，应查大写字母________，再查音节________。
“嫌”在字典里的解释有：①厌恶，不满意；②嫌疑，可疑之点；③怨恨。
选择恰当的解释填序号。
嫌犯________ 嫌弃________ 不计前嫌________5.选词填空。
合适适宜①色彩的配合，身段的大小，一切都很________。
②他穿这身衣服很________。
爱好嗜好③这是别的鸟很难表现的一种________。
④爸爸________收藏艺术品。
6.根据意思写词语。
①精致、巧妙。
________②大体很好，但还有不足。
________③安闲、闲适的样子。
________④普通，一般。
________7.按要求写句子。
①白鹭是一首精美的诗。
（用划线字仿写比喻句）__________________________________________________________②白鹭本身不就是一首优美的歌吗？（改为陈述句）__________________________________________________________③整个田埂便成了一幅嵌在玻璃框的画面。
部编版五年级语文上册第1课《白鹭》同步练习题含答案
部编版五年级上学期语文第1课《白鹭》同步练习一、基础达标（共7题；共40分）1.给划线字选择正确的读音。
嫌（xián xáｎ）弃镶嵌（qiān qiàｎ））子鸟喙（yuán huì）匣（xiá jiá）相框（kuāng kuàng）清橙（chéng chéｎ）黑韵（yún yùｎ）味黛（dài hēｉ2.读拼音，写字词。
lù xián jìn g xiá yùn白（）（）弃（）风（）yízhū适（）（）红3.比一比，再组词。
宜________ 框________ 澄________宝________ 诓________ 橙________4.查字典填空。
“嫌”用部首查字法，应查部首________，再查________画；按音序查字法，应查大写字母________，再查音节________。
“嫌”在字典里的解释有：①厌恶，不满意；②嫌疑，可疑之点；③怨恨。
选择恰当的解释填序号。
嫌犯________ 嫌弃________ 不计前嫌________5.选词填空。
合适适宜①色彩的配合，身段的大小，一切都很________。
②他穿这身衣服很________。
爱好嗜好③这是别的鸟很难表现的一种________。
④爸爸________收藏艺术品。
6.根据意思写词语。
①精致、巧妙。
________②大体很好，但还有不足。
________③安闲、闲适的样子。
________④普通，一般。
________7.按要求写句子。
①白鹭是一首精美的诗。
（用划线字仿写比喻句）__________________________________________________________ ②白鹭本身不就是一首优美的歌吗？（改为陈述句）__________________________________________________________ ③整个田埂便成了一幅嵌在玻璃框的画面。
部编版五年级上册语文第一课《白鹭》课文原文、知识点及练习题
部编版五年级上册语文第一课《白鹭》课文原文、知识点及练习题【篇一】部编版五年级上册语文第一课《白鹭》课文原文白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化，而且具有生命了。
或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。
但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?——不，歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
___________________本文作者郭沫若，选作课文时有改动。
【篇二】部编版五年级上册语文第一课《白鹭》知识点一、生字组词宜yí（相宜、适宜、事不宜迟）鹤hè（白鹤、丹顶鹤、鹤发童颜）嫌xián（嫌恶、嫌弃、讨人嫌）朱zhū（朱红、朱鹭、朱砂）嵌qiàn（镶嵌、嵌在、嵌入）框kuàng（镜框、木框、条条框框）匣xiá（匣子、镜匣、木匣）哨shào（放哨、哨兵、花花哨哨）恩ēn（恩情、恩惠、恩爱）韵yùn（韵母、风韵、琴韵悠扬）二、多音字好hǎo（好像）hào（好学）难nán(困难）nàn(灾难)三、近义词精巧一精美配合一协作适宜一适合孤独一孤单恩惠一恩典铿锵一高亢四、反义词精巧一粗劣配合一干扰生硬一自然恩惠一怨恨清澄一浑浊优美一丑恶五、理解词语精巧：(技术、器物构造等)精细巧妙。
部编本五年级语文上册第1课《白鹭》同步练习题含答案(2020年最新)
部编版五年级上学期语文第1课《白鹭》同步练习一、基础达标（共7题；共40分）1.给划线字选择正确的读音。
嫌（xián xáｎ）弃镶嵌（qiān qiàｎ））子鸟喙（yuán huì）匣（xiá jiá）相框（kuāng kuàng）清橙（chéng chéｎ）黑韵（yún yùｎ）味黛（dài hēｉ2.读拼音，写字词。
lù xián jìn g xiá yùn白（）（）弃（）风（）yízhū适（）（）红3.比一比，再组词。
宜________ 框________ 澄________宝________ 诓________ 橙________4.查字典填空。
“嫌”用部首查字法，应查部首________，再查________画；按音序查字法，应查大写字母________，再查音节________。
“嫌”在字典里的解释有：①厌恶，不满意；②嫌疑，可疑之点；③怨恨。
选择恰当的解释填序号。
嫌犯________ 嫌弃________ 不计前嫌________5.选词填空。
合适适宜①色彩的配合，身段的大小，一切都很________。
②他穿这身衣服很________。
爱好嗜好③这是别的鸟很难表现的一种________。
④爸爸________收藏艺术品。
6.根据意思写词语。
①精致、巧妙。
________②大体很好，但还有不足。
________③安闲、闲适的样子。
________④普通，一般。
________7.按要求写句子。
①白鹭是一首精美的诗。
（用划线字仿写比喻句）__________________________________________________________ ②白鹭本身不就是一首优美的歌吗？（改为陈述句）__________________________________________________________ ③整个田埂便成了一幅嵌在玻璃框的画面。
部编版五年级语文上册第一课《白鹭》一课一练(含参考答案)
部编版五年级语文上册第一课《白鹭》一课一练(含参考答案)1部编版五年级语文上册第一课《白鹭》一课一练班级姓名2一、读拼音，写词语。
xiázikǒushàobáihèshìyíxiànɡkuànɡēnhuìwàngshàoniǎohuìqīngchéngjīngqiǎo二、比一比，组成词。
精（）嫌（）悠（）框（）鹭（）绩（）歉（）怒（）眶（）露（）三、选词填空。
嗜好爱好1.打篮球是我的（），因为打篮球不仅可以锻炼身体，还能增进大家的友谊。
2.他有吸烟这个不良（），因此身体很不好。
适宜合适3.她穿的这身衣服与她的苗条身材正（）。
4.色素的配合，身段的大小，一切都很（）。
四.查字典练习。
1.“黛”用部首查字法，应该查部首，再查画；按音序查字法应查音序，再查音节；它的字体结构属于结构；组词有、、。
2.“嫌”用部首查字法，应该查部首，再查画；按音序查字法应查音序，再查音节；“嫌”在字典里的解释有①厌恶，不喜欢；3②嫌疑，可疑之点；③怨恨；在下面词语中给“嫌”选择恰当的解释，（填序号）。
（1）不计前嫌【】（2）嫌犯【】（3）嫌弃【】．．．五.根据课文内容填空。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌（），减之一分则嫌（），素之一忽则嫌（），黛之一忽则嫌（）。
六.从课文中找出下面词语的近义词。
适合（）平常（）悠闲（）忘记（）七.按要求完成句子练习。
1.白鹭是一首精巧的诗。
（仿写比方句）________________是__________________________。
2.白鹭不会唱歌，但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）八.当真读课文回答题目。
本文重点是赞美白鹭，为何要在文中插入对白鹭、朱鹭、苍鹭的描述？（不超过25个字）答：九.课外阅读。
部编版小学五年级上册语文1《白鹭》一课一练试题(附答案)
1.白鹭一、读拼音，写词语。
hè yōu xián xián zēnɡ kuàn g 白（）（）（）弃（）加画（）fànɡshào yùn kuàn g zhūhóng（）（）味镜（）（）二、根据课文内容填空。
1.本文的作者是，他是四川乐山人，原名，号。
他在文学方面的著作很多，有诗集《》，话剧《》等。
2.文章第1自然段用了的修辞方法，写出了白鹭的特点。
结尾又说“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”，这种写法叫。
三、课内阅读练习。
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化，而且具有生命了。
1.写出下列词语的近义词。
孤独-（）悠然-（）嗜好-（）清澄-（）2.用“”画出文中的比喻句，用“”画出文中的拟人句。
3.这3段文字分别写了白鹭、、时的景象和韵味，所以作者把白鹭比作一首韵味无穷的。
你还可以把它比作，理由是。
四、课外阅读练习。
美丽一次在非洲的戈壁滩上，有一种叫依米的小花，花呈四瓣，每瓣自成一色:红、白、黄、蓝。
它的独特并不止于此。
在那里，根系庞大的植物才能长好，而它的根，却只有一条，蜿蜒盘曲着插入地底深处。
通常，它要花费五年的时间来完成根的穿插工作，然后一点一点地积蓄养份，在第六年春，才在地面吐绿绽翠，开出一朵小小的四色鲜花。
尤其让人们惋叹的是，这种极难长成的依米小花，花期并不长，仅仅两天功夫，它便随母株一起香消玉殒。
依米花的生长和蝉的生命历程有着惊人的相似。
它们只是大自然万千家族中极为弱小的一员，可是它们却以其独特的生命方式向世人召告:生命一次，美丽一次。
五年级语文上册第1课练习题
1、窃读记一、在括号中填入读“jù”的字。
( ) 怕( ) 体( ) 离相( )语( ) 戏( ) 抗( ) （）烈二、形近字组词。
炒（）踮（）蜿（）惧（）柜（）抄（）惦（）碗（）具（）距（）三，结合课文内容，完成练习。
1、课题“窃读记”是什么意思？若把题目改为“偷读记”好吗？为什么?：_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ___________________2、能集中体现“我”小时候读书滋味的句子是：______________________________结合课文谈谈对这个句子的理解：____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 3、“记住，你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的”，请你结合实际谈谈对这句话的理解：_____________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4、你觉得文中的“我”是个怎样的女孩？_____________________________________________________________________ 四、作者童年时代买不起书，便每日去书店窃读。
部编人教版五年级上册第1课白鹭同步练习及答案
《白鹭》学习任务单一、基础知识1. 给加点的字注音。
隽．( )永绮．( )丽睿．( )智蓑．( )毛长喙．( ) 铿锵．．( )( ) 鸿鹄．( ) 黛．( )寥廓．．( )( ) 嵌．( ) 嗜．( )好鼐．（）2.下列标点符号使用正确的一项是（）A. 郭沫若的散文像他的诗一样，有的写得豪迈激越，气势磅礴，也有的写得柔婉清丽，隽美含蓄。
B. 《白鹭》就是一篇能让人反复地品味的好散文。
它是一首精巧的诗，言有尽而意无穷。
C. 但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗，一一不，歌未免太铿锵了。
D. 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
3.下面的句子分别使用了什么修辞手法。
①我喜欢鲁迅的深沉冷峻、巴金的自然真挚、茅盾的淳厚质朴、冰心的婉约清秀。
②但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？③白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
4. 文学常识填空。
①散文的特点是_________，散文家晓雪说：“我喜欢散文，就在于它的_________和_________，就在于它是一种没有_________的最_________的文体。
②郭沫若，四川乐山人，原名_________，号_________，中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、古文字学家、社会活动家。
他在文学方面的著作很多，有诗集《_________》、话剧《_________》等。
5. 请依据你的理解，试给晓雪的《关于散文〈白鹭〉》重拟一个标题，要求形象生动，能揭示出白鹭的独特之美。
6. 仿照下面的句式和修辞方法，以“季节”为内容写一段话。
例句：我喜欢读各种风格的散文，喜欢鲁迅的深沉冷峻、巴金的自然真挚、茅盾的淳厚质朴、冰心的婉约清秀。
例句：我喜欢一年四季，喜欢_________、_________、_________、_________。
一、【参考答案】1. juàn qǐ ruì suō huì kēngqiāng dai húliáokuò qiàn shì nài2. D3. ①排比②反问③比喻4.①形散神不散随意性多样性固定格式自由自在②郭开贞尚武女神屈原5. 如“一首精巧的诗”，“一首韵在骨子里的散文诗”。
小学五年级上册语文第一课窃读记练习题及答案
【导语】《窃读记》现代作家林海⾳⼥⼠创作的⼀篇散⽂。
此⽂以窃读为线索，描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏⾝于众多顾客，借⾬天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书过程。
真真切切地表现了作者对读书的热爱和对⽂学知识的渴望。
作者综合运⽤了细致⼊微的动作、⾃语式的独⽩等描写⽅式和⽐喻的修辞⼿法，使⽂章富有动⼈的魅⼒。
©⽆忧考⽹准备了以下内容，供⼤家参考。
课时作业 ⼀、选词填空 1、终于有⼀天，求知的（*想法念头）（逼迫催）使我再度地停下来。
2、我合上最后⼀页--（吞吐咽）了⼀⼝唾沫，好像所有的（知识道理智慧）都被我吞⾷下去了。
⼆、根据意思写出相应的词语 1、在⼴⼤群众的注视之下。
（众⽬睽睽） 2、全部精神集中在⼀点，形容注意⼒⾼度集中。
（全神贯注） 3、形容装腔作势，活像真有那么回事似的。
（煞有介事） 4、形容专⼼致志地⼲某⼀件事，连吃饭、睡觉都顾不上。
（废寝忘⾷） 三、⽂意理解 1课⽂中有很多写“我”如饥似渴地读书的句⼦，说说⾃⼰的体会。
（1）⼀页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪地吞读下去。
“饥饿的瘦狼”“贪婪”，贬义词褒⽤，说明“我”对读书的渴望程度。
（2）我跨进店门，暗喜没⼈注意。
我踮起脚尖，从⼤⼈的腋下挤过去。
哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到⾥边来了。
这段话描写了“我”轻⼿轻脚、⼩⼼翼翼的样⼦，表现了“我”特别想读书的急切⼼情。
（3）我合上最后⼀页--咽了⼀⼝唾沫，好像所有的智慧都被我吞⾷下去了。
⽤“咽了⼀⼝唾沫”这样⼀个动作，写出了“我”饱读之后的满⾜感、充实感。
2、作者到底慢慢积累了哪些⾏之有效的“窃读”技巧。
（1）假装问价钱来窃读；（2）到⼏家书店读完⼀本书；（3）装作其他顾客的家属；（4）以⾬天为借⼝留在书店⾥；（5）⽤花⽣⽶充饥；（6）藏在书店⼀⾓避免别⼈的注意。
3、联系课⽂和⽣活实际，说说对“你们是吃饭长⼤的。
也是读书长⼤的”这句话的理解。
“吃饭长⼤”指⾝体需要⾷物来供养；“读书长⼤”指头脑需要知识来充实；“在爱⾥长⼤”指⼈的成长离不开爱的浇灌。
部编版五年级上册语文第一课《白鹭》课文原文、知识点及练习题
【篇一】部編版五年級上冊語文第一課《白鷺》課文原文白鷺是一首精巧的詩。
色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。
白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。
然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。
在清水田裏，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框裏的畫面。
田的大小好像是有心人為白鷺設計的鏡匣。
晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立於小樹的絕頂，看來像是不安穩，而它卻很悠然。
這是別的鳥很難表現的一種嗜好。
人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎?黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉居生活中的一種恩惠。
那是清澄的形象化，而且具有生命了。
或許有人會感到美中不足，白鷺不會唱歌。
但是白鷺本身不就是一首很優美的歌嗎?——不，歌未免太鏗鏘了。
白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子裏的散文詩。
___________________本文作者郭沫若，選作課文時有改動。
【篇二】部編版五年級上冊語文第一課《白鷺》知識點一、生字組詞宜yí（相宜、適宜、事不宜遲）鶴hè（白鶴、丹頂鶴、鶴髮童顏）嫌xián（嫌惡、嫌棄、討人嫌）朱zhū（朱紅、朱鷺、朱砂）嵌qiàn（鑲嵌、嵌在、嵌入）框kuàng（鏡框、木框、條條框框）匣xiá（匣子、鏡匣、木匣）哨shào（放哨、哨兵、花花哨哨）恩ēn（恩情、恩惠、恩愛）韻yùn（韻母、風韻、琴韻悠揚）二、破音字好hǎo（好像）hào（好學）難nán(困難）nàn(災難)三、近義詞精巧一精美配合一協作適宜一適合孤獨一孤單恩惠一恩典鏗鏘一高亢四、反義詞精巧一粗劣配合一干擾生硬一自然恩惠一怨恨清澄一渾濁優美一醜惡五、理解詞語精巧：(技術、器物構造等)精細巧妙。
五年级上册语文第1课《白鹭》同步练习(含答案)
五年级上册语文第1课《白鹭》同步练习一、基础与运用1．读拼音，写词语xiá zi kǒu shào bái hèshì hàoxián qìjìng kuàng qiàn rùqīng chéng2．给划线的字选择正确的读音。
嫌（xián jiān）短蓑毛（shuāi suō）恩惠（huì huí）音韵（yùn yūn）铿锵（jiānɡ qiānɡ）3．下列句子没有语病的一项是（）A．《白鹭》一文的作者是巴金写的。
B．中国是世界上人口最多的国家。
C．多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。
D．全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。
4．下列划线字、词或句子解释错误的一项是（）A．白鹭是一首精巧(精致、巧妙)的诗。
B．那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
C．或许有人会感到美中不足(没有不足)，白鹭不会唱歌。
D．“白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗?”是说白鹭的本身是一首很优美的歌。
5．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A．色素的配合、身段的大小，一切都很适宜。
B．白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文的诗。
C．人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?D．但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗? —不，歌未免太铿锵了。
6．下列表述正确的一项是（）A．课文首尾呼应，开头句的比喻旨在点出作者的发现，引出下文；结尾处两句比喻是对全文的总结，在上文描写的基础上进一步提示出白鹭美的本质。
B．这是一篇优美的散文诗，作者用优美的语言介绍了白鹭的美，表达了作者对白鹭的喜爱之情。
C．这篇课文其实是告诉同学们，要善于在寻常事物中发现美，让同学们明白美就在我们身边，我们要善于发现美。
D．以上说法都正确。
7．根据课文内容填空。
（1）有关白鹭的古诗:，。
新版教科版小学科学五年级上册一课一练《光的传播会遇到阻碍吗》练习题(含答案)
新版教科版小学科学五年级上册一课一练《光的传播会遇到阻碍吗》练习题(含答案)一、选择题1. 光线传播时，哪个选项描述正确？A. 光线在真空中能传播，但在空气、水中不能传播。
B. 光线在真空中、空气、水中都能传播。
C. 光线在真空中、空气中能传播，但在水中不能传播。
D. 光线在真空中、水中能传播，但在空气中不能传播。
答案：B2. 光线在哪些情况下会受到阻碍？A. 在真空中传播。
B. 在空气中传播。
C. 在水中传播。
D. 在玻璃中传播。
答案：C、D3. 光线在传播时，哪些条件可以将其阻挡？A. 透明的材料。
B. 不透明的材料。
C. 多孔材料。
D. 电气导体。
答案：B、D二、判断题1. 光线在真空中传播时会遇到阻碍，因为光线不可能穿透虚空。
答案：错误2. 玻璃是光线传播的好媒介，可以将光线传播得更远更快。
答案：正确3. 光线在水中传播时会受到阻碍，因为水会使光线变得模糊。
答案：错误三、简答题1. 请简要描述光在真空中和在水中的传播情况。
答案：光在真空中和在水中都可以传播，但在水中会受到一定的阻碍。
在真空中，光线可以以最快的速度传播，并且不受到阻碍；而在水中，光线会被水分子吸收和散射，使得光线传播距离变短，速度变慢。
2. 举例说明光线在传播中遇到阻碍的情况。
答案：光线在传播中会遇到阻碍的情况有很多，比如当光线传播到不透明的物体表面时会被反射、折射或吸收；当光线传播到电气导体表面时会被吸收或反射。
四、综合题小明在实验室中做了一个实验，他发现当光线传播到一个不透明的物体表面时会受到阻碍，无法穿透，但当光线传播到玻璃表面时却可以透过去。
请根据你的科学知识，给小明解释这种现象的原因。
答案：当光线传播到不透明物体表面时，由于物体表面不透明，光线无法穿透，只能被反射或吸收。
而玻璃是一种透明的材料，可以使光线通过，毫无阻碍。
因此，小明观察到的现象是因为不同材质对光线的透明度不同，造成光线的传播情况产生差异。