泰山版品德与社会六年级下册第13课_让人类远离战争_第二课时_反侵略战争_和平万岁
泰山版品德与社会六下第13课《让人类远离战争》课件
两次世界 大战
历时时间
间
涉战国家、 人数
伤亡人数
经济损失
十年四个月
约99个国家 30多亿人
四、战争给儿童造成严重伤害和摧残。
战争的残酷性使人们开始思考、 反思,开始觉悟。人们通过各种方式 呼唤和平:放飞和平鸽祈祷、举行反 战游行......
放飞和平鸽祈祷世界和平
2003 年,美国发动的伊拉克战争受到美国国 内和国际的共同谴责。战争爆发后,美国,法国, 德国等许多国家的人民举行了盛大的反战游行示 威:
13. 让人类远离战争
家是远行归来时的避风港 家是暗夜行路旁的路灯
家是母亲温暖的怀抱
是父亲宽厚的手掌
是渐飞渐远的风筝尾部细细的绳丝
《回家》的旋律优美,
回家的感觉真好!
工作劳累了,想回家。 在外漂泊累了,想回家。
可是现在还有很多人想回家而没有家。这是为什么呢?
巴以冲突中的父子
一个巴 勒斯坦武装 人员的小女 儿,穿着军 服,一个手 雷挂在上面。 她的父亲最 近在攻击加 沙地带一个 犹太定居点 时被杀。
这 些 反 映 了 世 界 人 民 什 么 样 的 愿 望 ?
拒绝战争 热爱和平
战争只是暂时的叫嚣,和平才是永远的号角
想一想,我们能为世界和平做些 什么?
谢谢观看!
可怕的战争
谁夺去了我女儿的生命?
看了这些图片你有什么感受?
战争给人民的生存和发展带来了巨 大的威胁!战争是全世界人民的灾难! 维护世界和平,拒绝战争是世界人民 的共同心愿。
山东人民版品德与社会六年级下册全册教案
第二学期六年级品德与社会教材分析一、教材分析本册的第一单元是放眼看世界“认识世界”的重要组成部分,共三课:1.世界有多大2.多彩的世界3.与世界同行。
着重介绍了世界政区、世界的大洲大洋、世界上的国家的多少、伟大的古埃及、巴比伦、印度文明。
多彩的居民和生活;走出国门、走进国际组织、并以这些子课题为突破口,导入学生对世界的探讨和学习。
第二单元“珍爱和平生活”是“认识世界”教学内容的重要组成部分,是上一单元的继续。
有三课:1.战争的回忆2.和平卫士3.放飞和平鸽。
使学生了解战争的炮火给人们带来的死亡和流血,带给被侵略民族的耻辱,带给人的心灵的创伤……了解中国人民解放军是中国人民的一道坚不可摧的钢铁长城,无论战争时期还是和平时期,都捍卫着祖国的安宁和幸福……了解友爱、和平和幸福是世界人民共同的梦想,应该让和平鸽永远飞翔在世界上空。
第三单元“只有一个地球”着重介绍了地球是人类唯一适合生存的家园,但人类对地球资源的开发和破坏,对地球生态环境造成了很大的破坏,危及到地球生命的生存许多环境问题已经引起了世界的高度重视,保护地球拯救人类共同的家园是每个公民义不容辞的责任。
二、教学内容本学期共教学三个单元,九课。
第一单元“放眼看世界”第二单元“珍爱和平生活第三单元“只有一个地球”三、教学目标1.让学生知道世界政区、世界的大洲大洋、世界上的国家的多少、引导学生对世界的探讨和学习。
2.使学生了解战争的炮火给人们带来的死亡和流血,带给被侵略民族的耻辱,带给人的心灵的创伤,了解友爱、和平和幸福是世界人民共同的梦想,应该让和平鸽永远飞翔在世界上空。
3.让学生知道地球是人类唯一适合生存的家园,保护地球拯救人类共同的家园是每个公民义不容辞的责任。
四、教学重、难点1.学会在世界政区地理位置分布大小等特点。
2.在世界地图上正确地了解世界的大洋和大洲以及他们的相关资料,了解一些世界地理和世界之最。
3.放眼世界了解灿烂的古代文明,博大精深的民族文化多姿多彩的自然景观。
最新六年级品德与社会第二单元第二课第二课时《抗击日本侵略者》教案
第二单元:中国人民站起来了第二课追寻先辈的足迹第二课时:抗击日本侵略者一、教学目标:知识与能力目标:1.列举侵华日军的罪行,知道日本侵华的历史,以及给中国人民带来的严重灾难。
2.认识中国共产党在抗击外来侵略中的重要作用。
过程与方法:1.通过教师创设情景及学生分组调查、搜集资料、参与互动,培养学生合理、有创意地探究和解决问题的能力。
2.培养学生组织、思维、口头表达等方面的能力,并在活动中增强合作、竞争的意识。
情感态度与价值观:1.通过中国人民不屈不挠的抗争来认识抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统。
2.树立民族自尊心和自信心,进一步增强爱国主义情感,激发他们爱党、爱国、爱人民的热情。
二、重难点:1.列举侵华日军的罪行,知道日本侵华的历史,以及给中国人民带来的严重灾难。
2.培养学生组织、思维、口头表达等方面的能力,并在活动中增强合作、竞争的意识。
三、学生准备:预习教材,完成前置性学习调查表,通过不同的方式搜集资料。
教师准备: 1.设计发放前置性学习资料收集表。
2.利用搜集的资料,制作多媒体课件。
四、创设情境,激情引趣:导入新课1.教师谈话:同学们,有一首歌,诞生于日本帝国主义侵占我国东北的时候,有一首歌包含着当时中国人民内心的悲痛,请听【松花江上】。
2.教师引领:谁来说说此时你的内心想法。
3.教师引领:是啊,同学们,这首歌将我们带到了当时日本帝国主义侵占我国东北三省的难忘时刻,把我们带到了中国军队顽强抵抗日本侵略者的悲壮场面。
今天,我们一起了解中国人民抗击日本侵略者的历史。
4.教师板书:抗击日本侵略者互动交流,体验探究:走近抗日战争1.卢沟桥事变:(1):请同学们观看一段有关卢沟桥事变的电影片段,请同学们注意卢沟桥事变的时间、地点和发动者。
(课件播放《卢沟桥事变》片段)(2)相信同学们对卢沟桥事变都有了一定的认识,请同学们一起告诉老师卢沟桥事变的时间?地点?(1937年7月7日北平西南的卢沟桥)(3)那么,日军为什么要进攻卢沟桥?这个问题对同学们来说可能有一点难度,请同学们阅读课文第39页小字部分的内容找出答案。
小学品德与社会泰山版六年级下册《13.让人类远离战争》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
看到战争中的儿童,你想对生活 在和平环境的同学说什么?
南京大屠杀死亡人数30多万人. 第一次世界大战有3000多万人伤亡。 第二次世界大战有9000多万人伤亡。
南京大屠杀指第二次世界大战期间,侵 华日军于1937年12月13日攻陷中国的南 京之后,在南京城区及郊区对中国平民 和战俘进行的长达6个星期的大规模屠 杀、抢掠、强奸等战争罪行。据第二次 世界大战结束后远东国际军事法庭和南 京军事法庭的有关判决,在大屠杀中有 20万以上至30万以上中国平民和战俘被 日军杀害,南京城的三分之一被日军纵 火烧毁。而日本学者则众说纷纭,但有 部分人却试图抹杀事实。
战争不仅要耗费大量的物力 和财力,还会给人民的生活 和财产造成重大损失。
繁华的都市
一夜之间,成为废墟
一夜之间,成为废墟
一夜之间,成为废墟
无数难民,不知去何方
第一次世界大战爆发于1914年,持续 了4年多,先后有30多个国家的15亿人卷 入战争。战争双方共动员7000多万人上前 线,军民伤亡3000多万人,直接战争费用 1800多亿美元,财产损失3300亿美元。 第二次世界大战爆发于1939年,历时6 年之久,先后有60多个国家和地区参战, 波及20多亿人口。战争双方共动员军队1 亿多人,战争中死亡人数达6000万,直接 战争费用13520亿美元,财产损失高达4万 亿美元。
校园里也听不到
琅琅的读书声...
远离战争,热爱和平!
放飞和平鸽 体验活动
• 1、通过自己的宣传,让更多的人 了解到战争的危害。 • 2、力所能及的把自己的和平理念 传递给更多的人。
我们拒绝战争 ,我们热爱和平 !
战争总有结束 的时候,但战争带 来的苦难不是短时 间内就能消失 的…… 伊拉克战争引发了油井大火。 石油燃烧产生的废气造成了严重 的环境污染。
《品德与社会》总目录(泰山版 下册)
义务教育课程标准教科书(泰山版)六年制《品德与社会》(下册)教材总目录三年级下册第一单元:做学习的主人1、一寸光阴一寸金2、合理安排时间3、我这样学习第二单元:学做消费者4、多种多样的购物场所5、当一回消费者6、天天3.15第三单元:我是小交警7、我们身边的交通工具8、交通规则要遵守9、小小交通宣传员10、交通安全伴我行第四单元:走进劳动者11、粒粒皆辛苦12、学习用品哪里来13、一分耕耘一分收获四年级下册第一单元我与规则1.生活中的规则2.我与规则交朋友3.我们一起订规则第二单元:我是小小志愿者4.给福利院送去笑声5.同行蓝天下6.我是绿色小天使第三单元:我崇敬的人们7.有你,我们的生活充满阳光8.他们是我们的骄傲9.向人民解放军敬礼第四单元:生活中的交通和通10.现代交通真方便11.现代交通的烦恼12.方便快捷的现代通信13.生活中的传媒14.懂礼守法传信息五年级下册第一单元:做个对自己负责的人1、自尊自爱2、吾日三省吾身3、心中的警戒线4、与法同行第二单元:龙的传人5、遥远的东方有一条龙6、独领风骚的中华文明7、引领世界的古代科技8、文明与和平的使者第三单元:团结的民族大家庭9、五十六个民族五十六朵10、不同地域的民族风情11、民族团结一家亲第四单元:美丽的地球12、人类生存的家园——地球13、地球上的陆地14、地球上的海洋六年级下册第一单元:《为党唱支歌》1、,中国人民站起来了2、改革开放奔小康3、走进新时代第二单元:《多姿多彩的世界》4、不同地域的衣食住行5、漫游世界话习俗6、丰富多彩的节日第三单元:《我们只有一个地球》7、地球病了8、明天的早餐在哪里9、我们到哪里去安家10、让我们和谐相处第四单元:《世界是个大家庭》11、地球村的管理机构12、WTO与我们的生活13、让人类远离战争14、五环旗下。
泰山版小学六年级品德与社会下册让人类远离战争
谢谢!
战争只是暂时的叫嚣,和平才是永远的号角。
2001年,联和国大会决定从2002年起, 把每年的9月21日定为“国际和平日”。
安南撞响和平钟
想一想,我们能为世界和平做些什么?
1、牢记历史教训,不忘国耻,发奋学习,增长才干, 将来为建设现代化祖国做贡献;为世界和平做贡献。 2.我们应该与各国人民友好相处。 3.当世界各地发生灾难时,我们应该帮助当地的同龄人 或写信慰问。 4.为一些穷苦国家给予帮助,让他们也过上幸福的生活。
莫斯科保卫战的意义:
莫斯科会战打破了德军不可 战胜的神话,初步稳定了苏德战 场局势,打乱了德国的“闪电战 ”计划。极大鼓舞了苏联及全世 界人民战胜法西斯的信心。
• 斯大林格勒会战
1942年7月下旬,斯大 林格勒会战打响。苏军顽强 抵抗,和德军进行旷日持久 且血雨腥风的巷战。1942年 11月19日,苏军在斯大林格 勒展开反攻,1943年2月2日 全歼被围德军。
战争的残酷性使人们开始思考、反思, 开始觉悟。人们通过各种方式呼唤和平:放 飞和平鸽祈祷、举行反战游行……
和平万岁
2003年,美国发动的伊拉克战争受到美国国内和国 际的共同谴责。战争爆发后,美国、法国、德国等许多 国家的人民举行了盛大的反战游行示威。
这些反映了世界人民什么样的愿望?
拒绝战争
热爱和平
苏联卫国战争
爆发: 1941年6月22日凌晨3时30分, 德军在北起波罗的海、南至黑海 的1800多公里的漫长战线分为北 方、中央、南方3个集团军群向 苏联发动突然袭击。
莫斯科会战
1941年10月,德军大举 进犯莫斯科,苏军展开积极 防御,充分利用严冬优势, 消灭德军大批有生力量1942 年1月取得莫斯科会战的胜利。
泰山版六年级品社下册 远离战争
哪里有侵略,哪里就有 反抗 。 哪里有侵略,哪里就有_____。面对侵略战争最好的办法 用正义的战争去反击它、 就是__________________________。 就是用正义的战争去反击它、消灭它 。 苏联卫国战争 为世界反法西斯战争胜利做出重要贡献。 ___________为世界反法西斯战争胜利做出重要贡献 为世界反法西斯战争胜利做出重要贡献。 _____________是苏联卫国战争中的一次决定性战役。 斯大林格勒会战 是苏联卫国战争中的一次决定性战役。 是苏联卫国战争中的一次决定性战役 1937年 7 月到 月到____年 8 月 从____年___月到1945 年___月,中国人民进行了八年抗 日战争。 日战争。 _______是抗战以来最大的一次军事胜利 百团大战是抗战以来最大的一次军事胜利
让人类远离战争
侵略战争 反侵略战争 热爱和平
今天,战争பைடு நூலகம்危险主要来自帝国主义、_______。另外, 今天,战争的危险主要来自_______、霸权主义。另外, ______、 宗教纠纷 领土争端也是局部战争的直接原因 也是局部战争的直接原因。 、 、 民族矛盾 _______、_______也是局部战争的直接原因。 战争有_______和 非正义战争之分 我国历来反对_____ 之分, 战争有正义战争和_________之分,我国历来反对非正义 侵略战争 爱好_____。 ______,爱好 和平 。 , 帝国主义、霸权主义本性就是_________, 第一次世界和 帝国主义、霸权主义本性就是侵占和掠夺,_________和 第二次世界大战 就是典型的例子。 大战 _____________就是典型的例子 就是典型的例子。 帝国主义 第一次世界大战发生在_____年 1918 年 第一次世界大战发生在1914 年—_____年,是________ 为重新瓜分世界 而进行的战争 _____________而进行的战争。有___个国家卷入战争, 而进行的战争。 33 个国家卷入战争 个国家卷入战争, 经济损失______美元。 经济损失 2700亿美元。 亿美元 第二次世界大战从_____年 德国侵略波兰开始 开始, 第二次世界大战从 1939 年,___________开始,到 1945 60多 日本签署投降书 ____年_____________结束多 ___个国家卷入战争,损 结束, 个国家卷入战争, 年 结束, 个国家卷入战争 4万亿 美元。 万亿 美元。 失_____美元 战争给_____的伤害更大 的伤害更大。 战争给 儿童 的伤害更大。
泰山版六年级品德与社会下册第13课-让人类远离战争-第一课时惨无人道的侵略战争
损失 1000多万人死亡,2000万人受伤
经济损失约2700亿美元。
第一次世界大战.flv
案例二:第二次世界大战
时间 1939年9月1日---1945年9月2日
损失 死亡人数达5000万以上, 直接物资损失价值4万亿美元。
的自卫和抵抗,那里的人民一定会拿起正义的刀 枪,浴血奋战,保家卫国,直到把来犯强盗消灭 干净。 3、从世界各国的历史来看,面对恶魔发动的侵 略战争最好的办法就是用正义的战争去反击它、 消灭它。如苏联卫国战争、我国的抗日战争 等最 终都打败了侵略者,取得胜利。 课本62页开头第一段,记在64页最下边。
莫斯科保卫战.flv
斯大林格勒保卫战.flv
• 斯大林格勒会战
1942年7月下旬, 斯大林格勒会战打 响。苏军顽强抵抗, 和德军进行旷日持 久且血雨腥风的巷 战。1942年11月19 日,苏军在斯大林 格勒展开反攻, 1943年2月2日全歼 被围德军。
意义:
斯大林格勒会战 是苏德战场的根 本转折,并对第 二次世界大战的 进程具有决定性 影响。
我怎么什么也看不见了???
战争中的儿童兵
战争夺走了幼小的生命。
一个巴
勒斯坦武装
小 人员的小女
孩 儿,穿着军
的 服,一个手
仇 恨
雷挂在上面。 她的父亲最
近在攻击加
沙地带一个
犹太定居点
时被杀。
两伊战争的血雨腥风(伊朗和伊拉 克)
好可怕……
据2003年联合国儿童 基金会统计,自1990年以 来, 全球共有200多万儿 童在武装冲突中丧生, 有
第二次世界大战照片.mp4 第二次世界大战造成的危害.flv
六下品社13《让人类远离战争》
义务教育课程标准实验教科书
品德与社会
六年级下册 13.让人类远离战争
你们生活在如此美丽的国家
你们吃的食物:
你们住的房子:
学习与生活
70多年前,抗日战争时:
美国和伊拉克士兵目前在巴格达中部巡逻时发现了一家孤儿院和24名饿得 奄奄一息、情状恐怖凄惨的儿童。
南京大屠杀死亡人数30多万人. 第一次世界大战有3000多万人伤亡。
第二次世界大战共有5000万人死亡。
•同学们,假如你们拥有这些战争财富,你们 希望把这些资金该做什么有益的事情? •改变环境污染现状;资助贫困地区发展经 济;发展教育事业、、、、、、 财富+爱心=? 幸福+文明
财富+战争=? 灾难+野蛮
问:战争给人类带来哪些灾难?
① 战争对人类生命的摧残。 ②战争对世界经济的严重破坏。 ③战争给儿童造成严重伤害和摧残。 ④战争对环境的污染。
我们今天的生活是无 数的中国人用生命和 鲜血换来的和平
战争----落后就要挨打
只有我们好好学习,才能
让祖国更强大,
让不怕任何入侵之敌
只有我们努力学习,才能
超越其他的国家, 让未来的世界属于
我们中国
和平 远离战争,
战争
珍爱和平。 勿忘历史, 居安思危。
山东人民出版社品德与社会六年级下册教
第二单元珍爱和平生活1、战争的记忆(2课时)第一课时不能忘却的记忆(新授)一、教学目标:1.引导学生了解战争的巨大破坏力,感悟战争带给人类的灾难,激发学生热爱和平的情感。
2.通过搜集、整理资料的过程,培养学生探究和解决问题的基本技能。
二、教学重点:战争引发的多种灾难和影响。
三、教学难点:1.如何拉近战争与儿童生活的距离,让儿童感悟战争带来的灾难。
2.指导学生有目的地搜集、整理资料,探究性解决问题。
四、教学方法:合作学习五、教学过程:活动一:.说到战争,人们总有说不完的话题。
同学们知道近百年来世界上发生过哪些重大战争?学生交流,踊跃回答。
教师总结(中国:鸦片战争,第二次鸦片战争,甲午中日战争,八国联军侵华,抗日战争。
世界:一战,二战,伊拉克战争,阿富汗战争等)活动二:.这些都是影响世界历史、给人类带来深重灾难的重大战争。
尤其是上个世纪的前50年爆发两次世界大战,至今人们还心有余悸。
这两次大战造成了什么样的灾难和影响?请同学们结合课本34页的历史资料,小组合作完成相应的统计表格。
学生完成后,小组选代表回答,其他学生补充。
然后教师有针对性地指导(一战给人类带来空前的浩劫,给参战各国带来巨大的灾难。
大战历时4年,30多个国家,15亿人口卷入战争,伤亡人员3000万,经济损失3400万美元。
第二次世界大战士一场规模空前的战争,先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争,它给世界人民带来了巨大的灾难。
据估计,死亡人数约6000万,物质损失超过40000亿美元。
)也许这些抽象的数字,还不能让我们明白战争对人类财产的破坏和损失有多大,可下面的这些图片资料,就是历史的最有力的证据——(学生自读二战期间南京、伦敦、斯大林格勒等地被轰炸为废墟的材料,教师简短介绍)看了这些资料,你有什么感想?学生踊跃回答。
学生回答后,教师点评:一次战争就意味着城市的毁灭以及众多的百姓无家可归。
刚才的统计数据和这些历史资料足以证明战争对财产的破坏让人触目惊心。
泰山版德与社会六年级下册:让人类远离战 教案设计
让人类远离战争——可歌可泣的反侵略战争
课型
新授
教
学
目
标
知识
与能力
体会和平的美好,教育学生热爱和平。
过程
与方法
通过搜集、资料展示、合作交流来让学生为维护和平而努力。
情பைடு நூலகம்态度
价值观
珍惜现在幸福生活,热爱和平。
教学重难点
了解历史上发生的战争对人类的伤害。珍惜现在幸福生活,热爱和平。
课前准备
关于卫国战争、八年抗战、莫斯科保卫战等资料
远资使用
资源编号
教学过程
教师活动
学生活动
应对预案
一、谈话导入揭示主题
师:不忘过去
让学生把了解到的第二次世界大战期间的主要事件,按时间的顺序写一个大事记。
师:哪里有侵略,哪里就有反抗。
分类整理
教师根据学生说的相机板书并评价
导入新课板书课题
二、小组合作交流讨论
1、正义战争与非正义战争的区分。看视频(课本中讲述的正义战争)
2、记住英雄人物
在第二次世界大战中,苏联和中国人民的顽强抵抗和英勇斗争,为最终打败法西斯作出了不可磨灭的贡献。
结合学生课前通过上网和其他渠道,查找到详细的资料,把其中令人难以忘怀的故事给大家听。
三、归纳总结指导实践
我们能为世界和平做些什么?
让学生在组内交流想法
学生说一说后谈自己的感受
少年维护和平的故事,说出打算
做宣传画、标语等
教师相机出示文字补充
评价并鼓励
让学生内心受到熏陶
板
书
设
计
可歌可泣的反侵略战争
反抗和平
教学
反思
泰山版品德与社会六下第13课《让人类远离战争》教学设计1
泰山版品德与社会六下第13课《让人类远离战争》教学设计1一. 教材分析《让人类远离战争》是泰山版品德与社会六下第13课的主题,本课旨在让学生了解战争给人类带来的痛苦和灾难,认识到和平的珍贵,培养学生热爱和平、反对战争的道德观念。
教材通过生动的图片、案例和文字,展现了战争对人类生活的破坏,以及和平环境对人类发展的重要性。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的认知能力,对战争与和平有了一定的了解。
但在深度和广度上仍有待提高。
学生对战争带来的痛苦和灾难有直观的感受,但对战争背后的原因和和平的意义还需引导和深化。
此外,学生对国际形势和我国外交政策的理解程度不同,需要在教学中加以考虑。
三. 教学目标1.知识与技能:让学生了解战争给人类带来的痛苦和灾难,认识到和平的珍贵,培养学生热爱和平、反对战争的道德观念。
2.过程与方法:通过案例分析、讨论交流等方式,培养学生独立思考、合作探究的能力。
3.情感态度与价值观:培养学生热爱和平、珍惜生命的情感态度,增强社会责任感和使命感。
四. 教学重难点1.战争给人类带来的痛苦和灾难2.和平环境对人类发展的重要性3.培养学生热爱和平、反对战争的道德观念五. 教学方法1.案例分析法:通过展示战争案例,让学生直观感受战争带来的痛苦,引发学生对和平的思考。
2.讨论交流法:学生分组讨论,分享彼此对战争与和平的认识,引导学生独立思考、合作探究。
3.情境教学法:创设情境,让学生身临其境,感受战争与和平的不同,激发学生热爱和平、反对战争的情感。
六. 教学准备1.准备战争案例资料:图片、文字、视频等2.准备讨论话题:战争与和平的意义、如何维护和平等3.准备教学课件:展示战争案例、和平场景等4.准备板书设计:战争带来的痛苦,和平的意义七. 教学过程1.导入(5分钟)展示战争场景图片,让学生直观感受战争带来的痛苦。
提问:你们看到的战争场景有哪些?战争给人们的生活带来了哪些影响?2.呈现(10分钟)展示战争案例,让学生了解战争背后的原因和战争给人类带来的灾难。
13 让人类远离战争 中小学校本课程、地方课程PPT
战争对的5000多年时间里。世 界上共发生了14500多次大大小小的战争,共造成36.4亿 人死亡,如果把损失的财富折成黄金,可铺成一条宽150 千米、厚10米,环绕地球一圈的大金环。20世纪的前50 年里,这一惊人的数字,可供全球人口50年的生活消费, 或让5亿多个家庭各享有一座豪华的宅院。人类用于战争 的费用高达47万亿美元。第一次世界大战后使各国经济 降到战前水平。第二次世界大战使5000多万人死于战争, 直接军费开支11170亿美元,经济损失达4万亿美元。
说一说
看着这悲惨的画面,听着他们的故事,你想到了什么?
读课本60-61页,课文介绍了哪些战争? 这些战争给人类带来了哪些灾难?
第一次世界大战 时间 1914年7月-------1918年11月 目的 帝国主义国家重新瓜分世界 损失 1000多万人死亡,受伤者约为2000万人,
经济损失约2700亿美元
我们能为世界和平做些什么呢?
放飞和平的希望
世界各地纷纷举行反战游行
我抗议,在各个角落! 我抗议,以我的勇气! 我抗议,以我的方式!
作为一名少先队员,你能为世界和平做什么?
牢记历史教训,不忘国耻, 发奋学习,增长才干, 将来为建设祖国做出贡献。
在非洲乍得境内的一个难民营里,来自苏 丹的一家六口挤在一个简陋窝棚中等待救援
一名伊拉克少女的日记
3月20日 星期四 早上5点30分,我突然被空袭警报声惊醒,那真是世界 上最可怕的声音,我和妈妈都惊醒了,紧紧抱在一起。
3月21日 星期五 爸爸跟哥哥都到屋外看天上飞过的导弹,我和妈妈两人 仍整天藏在楼梯间。我的脸色苍白,搂着妈妈的手在不 停地发抖。
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祝加潘基文先生身体健康。
一个失去父亲的孩子
2015年3月18日
一、填一填。
1.哪里有侵略,哪里就有反抗。著名的反侵 略战争有苏联的( )和中国( )。
2.苏联1941年反对德国的(
)取得胜
利,极大鼓舞了苏联及全世界人民战胜法西
斯的信心,1942年到1943年苏联取得
(
)的胜利,是苏联卫国战争和第二次
莫斯科会战
1941年10月, 德军大举进犯莫斯 科,苏军展开积极 防御,充分利用严 冬优势,消灭德军 大批有生力量,1 42年1月取得 莫斯科会战的胜利。
莫斯科保卫战的意 义:
莫斯科会战打破了德 军不可战胜的神话, 初步稳定了苏德战场 局势,打乱了德国的 “闪电战”计划。极大 鼓舞了苏联及全世界 人民战胜法西斯的信 心。
战争的残酷性使人们开始思考、反思, 开始觉悟。人们通过各种方式呼唤和 平:放飞和平鸽祈祷、举行反战游 行......
和平万岁
放飞和平鸽,祈祷世界和平
2003年,美国发动的伊拉克战争受到美国国内和 国际的共同谴责。战争爆发后,美国,法国,德 国等许多国家的人民举行了盛大的反战游行示威:
这 些 反 映 了 世 界 人 民
和平万岁
对环境的污染
对人类生命的摧残
对人类财产的破坏
对儿童的伤害
第十三课 让人类远离战争
可歌可泣的反侵略战争
哪里有侵略,哪里就有反抗!
那就是用正义的战争去反击它、消灭它。
活动一:
是不是“所有的战争都应该坚决反对”呢?
苏联卫国战争
爆发:
1941年6月22日凌 晨3时30分,德军 在北起波罗的海﹑ 南至黑海的1800多 公里的漫长战线分 为北方、中央、南 方3个集团军群向 苏联发动突然袭击 。
正义之师必胜
• 为什么说正义之师必胜?举例说明。 • 1、哪里有侵略,哪里就有反抗。 • 2、邪恶的侵略战争必然会遭到爱好和平的国家的
自卫和抵抗,那里的人民一定会拿起正义的刀枪, 浴血奋战,保家卫国,直到把来犯强盗消灭干净。 • 3、从世界各国的历史来看,面对恶魔发动的侵略 战争最好的办法就是用正义的战争去反击它、消 灭它。如苏联卫国战争、我国的抗日战争 等最终 都打败了侵略者,取得胜利。
设计一条反对战争、爱好和平的 宣传标语。
• 拒绝战争,正义永存 。 • 牢记历史,勿忘国耻。
• 让全世界热爱和平的人联合起来,向战争说不!
敬爱的联合国秘书长潘基文先生:
您好!
我们虽然没有见过面,我和妈妈却接到过您的问候。两年以前,我亲爱的爸爸作为联 合国的一名军事观察员,在执行维护和平行动中壮烈牺牲,您给予了他高度的评价,赞扬 他是“一名卓越的观察员,在执行联合国维和行动中体现了人道与公正的素质。”对此, 我和妈妈向您表示深深的谢意。
两年多来,我们全家沉浸在失去亲人的巨大悲痛中,我至今都忘不了,爸爸临上飞机 前对我和妈妈那深情的目光。他说:“孩子,等爸爸回来,我一定送你一顶‘蓝盔’。” 我们与爸爸相约,等爸爸凯旋的那一天,我们要带着最美的鲜花迎接他。
现在这顶蓝盔回来了,但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花,接到的 却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣,腕上的手表浸满了凝固的血。爸爸 的嘴张着,仿佛在呼唤着什么,啊!我听见了,妈妈听见了,在场的叔叔阿姨听见了,全世 界都听见了,他呼唤的是“和平!和平!和平!”
斯大林格勒保卫战.flv
• 斯大林格勒会战
1942年7月下旬, 斯大林格勒会战打 响。苏军顽强抵抗, 和德军进行旷日持 久且血雨腥风的巷 战。1942年11月19 日,苏军在斯大林 格勒展开反攻, 1943年2月2日全歼 被围德军。
意义:
斯大林格勒会战 是苏德战场的根 本转折,并对第 二次世界大战的 进程具有决定性 影响。
什 么 样 的
愿 望
?
拒绝战争 热爱和平
战争只是暂时的叫嚣,和平才是永远的号角。
2001年,联和国大会决定从2002年起,把 每年的9月21日定为“国际和平日”。
安南撞响和平钟
想一想,我们能为世界和平做
些什么?
1、牢记历史教训,不忘国耻,发奋学习,增长才干, 将来为建设现代化祖国做贡献;为世界和平做贡献。 2.我们应该与各国人民友好相处。 3.当世界各地发生灾难时,我们应该帮助当地的同 龄人或写信慰问。 4.为一些穷苦国家给予帮助,让他们也过上幸福的 生活.
今天,我们中国孩子虽然生活在和平环境中,但是世界并不太平,不少地区还弥漫着战
争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样热爱和平, 勇敢地用自己的生命保卫和平。
敬爱的潘基文先生,在此,我代表我的家庭,代表所有的中国孩子,通过您向整个国际 社会呼吁:“救救孩子们,要和平不要战争!”为了母亲不再失去儿子,为了妻子不再失 去丈夫,为了孩子不再失去父亲,全世界应该一致行动起来,维护和平,制止战争!让那已 经能够听到脚步声的二十一世纪为战争敲响丧钟,让明天的世界真正成为充满阳光,鲜花 和爱的人类家园!
中国的抗日战争
时间:1937年7月7日到1945年8月15日; 开始的标志:七七事变(卢沟桥事变) 中国取得的重大胜利:平型关大捷、百团
大战; 中国付出了巨大牺牲
据英国《独立报》报道,一名叫马克西妮. 简泰尔的14岁英国少女,家住在苏格兰的 格拉斯哥,她年仅19岁的哥哥戈顿被派到 伊拉克,在巴士拉不幸被炸死。从小与自己 朝夕相处的哥哥就这样说没了就没了,马克 西妮怎么都无法接受这一残酷事实。她上书 英国首相布莱尔,以凄惨的言辞恳求布莱尔 马上从伊拉克撤回全部英国军人。
三、选一选。
1.帝国主义、霸权主义的本性是( ) A 侵略 B奉献 C掠夺 D和平 2. ( )是苏联卫国战争和第二次世界大 战的根本转折点。 A莫斯科保卫战B柏林战役C斯大林格勒战役 3.1945年( ),日本政府宣布无条件投 降。 A.8月15日 B.10月1日 C.9月2日 D.8月16 日
我的爸爸精通四国语言,是一位出色的经济学硕士,本来他应该为人类作出更大的贡献, 却被战争夺去了宝贵的生命。他的死是光荣的,他是为和平而倒下的,他倒在了维护世界 和平的圣坛上。今天,我要向爸爸献上一束最美的鲜花,因为他是保卫世界和平的光荣战 士。五十一年前,全世界人民用生命和鲜血赢得了反法西斯战争的胜利。但是五十一年后 的今天,和平之神并没有永驻人间。
世界大战的根本转折点。
3.中国抗战付出了巨大牺牲,中国军民伤亡
( )万人,经济损失达(
)亿美
元。
二、判断。
1.战争没有正义和非正义之分。( ) 2.战争的主要危险来自帝国主义、霸权主义。 () 3.面对侵略战争的最好办法是用正义战争去 反击它、消灭它。( ) 4.战争只是暂时的叫嚣,和平才是永远的号 角。( )