2016届中考语文各地文言文试题分课汇编《核舟记》

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《核舟记》复习题(对比阅读含答案)

《核舟记》复习题(对比阅读含答案)

核舟记复习对比阅读(甲)明有奇巧人曰王叔远,……左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。(乙)得念珠一百八枚,以山桃核为之,圆如小樱桃。一枚之中,刻罗汉四尊,或五六尊,立者,坐者,课经①者,荷杖者,入定于龛②中者,荫树趺坐③而说法者,环坐指画论议者,袒跣④曲拳和南而前趋而后侍者,合计之,为数五百。蒲团、竹笠、荼奁⑤、荷策、瓶钵、经卷毕具。又有云龙风虎,狮象鸟兽狻猊⑥猿猱错杂其间。初视之,不甚了了。明窗净几,息心谛观,所刻罗汉,仅如一粟,梵相⑦奇古,或衣文织绮绣,或衣袈裟水田褐⑧,而神情风致,各萧散于松柏岩石,可谓艺之至矣!《记桃核念珠》(注释)①课经:读经。②龛;佛塔。③趺坐:盘膝交叠双腿,用足背放在股腿上。④袒跣:袒胸赤足。⑤奁:盒子。⑥狻貌:传说中的一种猛兽。⑦梵相:罗汉的样子。⑧絺褐:麻布短衣。(1)解释。①神情与苏、黄不属.________________ ②诎.右臂支船________________

③以.山桃核为之________________ ④或.衣文织绮绣________________

(2)翻译。①罔不因势象形,各具情态。

②息心谛观,所刻罗汉,仅如一粟。

(3)甲乙两文都表现了雕刻者技艺的高超,试结合选文内容简要说明。

【来源】北京市中关村中学2018-2019学年八年级下学期期中语文试题

【答案】(1)①相类似②同“屈”弯曲③用④有的

(2)①全都是就着(材料原来的)样子刻成(各种事物的)形象,各有各的神情姿态。

②静下心来仔细观察,(却发现)所刻画的罗汉,仅仅就像一粒粟米大小。

人教版初中语文课内文言文中考试题分课精编:八年级上册核舟记

人教版初中语文课内文言文中考试题分课精编:八年级上册核舟记

人教版初中语文课内古诗文中考试题分课精编

《核舟记》

◎名句积累(共1小题)

【2012年广东省广州市】

1.启窗而观,。(魏学洢《核舟记》)

【答案】1.雕栏相望焉

◎课内阅读(共1份)

【2013年北京市】阅读《核舟记》(节选),完成第12—14题。(9分)

明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,

各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。

启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。

船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执

卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,

其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右

膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

…… 

通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名

并篆文,为字共三十有四。而计其长,曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻,技亦灵怪矣哉!

12.解释下列语句中加点词的意思。(2分)

⑴中峨.冠而多髯者为东坡()

⑵其两膝相比.者()

13.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)

矫首昂视,神情与苏,黄不属。

14.下面是有关文中“核舟”的简介,请根据文章内容将其补充完整。(前两空用原文回答,后两空用自己的话回答)(4分)

中考文言文《核舟记》阅读节奏

中考文言文《核舟记》阅读节奏

中考文言文《核舟记》阅读节奏

明/有奇巧人/曰王叔远,能/以径寸之木,为/宫室、器皿、人物,以至/鸟兽、木石,罔不/因势象形,各具情态。尝/贻余/核舟一,盖/大苏/泛/赤壁/云。

舟首尾/长约/八分有奇,高/可二黍许。中/轩敞者/为舱,箬篷/覆之。旁开/小窗,左右/各四,共/八扇。启窗/而观,雕栏/相望/焉。闭之,则右刻/“山高/月小,水落/石出”,左刻/“清风/徐来,水波/不兴”,石青/糁之。

船头/坐/三人,中/峨冠而多髯者/为东坡,佛印/居右,鲁直/居左。苏、黄/共阅/一/手卷。东坡/右手/执/卷端,左手/抚/鲁直/背。鲁直/左手/执/卷末,右手/指/卷,如有/所语。东坡/现/右足,鲁直/现/左足,各/微侧,其/两膝/相比/者,各/隐/卷底/衣褶中。佛印/绝类/弥勒,袒胸/露乳,矫首/昂视,神情/与/苏、黄/不属。卧/右膝,诎/右臂/支船,而/竖其/左膝,左臂/挂/念珠/倚之——珠/可/历历数/也。

舟尾/横卧/一楫。楫/左右/舟子/各/一人。居右者/椎髻/仰面,左手/倚/一衡木,右手/攀/右趾,若/啸呼/状。居左者/右手/执/蒲葵扇,左手/抚/炉,炉上/有壶,其人/视端/容寂,若听/茶声/然。

其/船背/稍夷,则/题名/其上,文曰/“天启/壬戌/ 秋日,虞山/王毅/叔远甫/刻”,细若/蚊足,钩画/了了,其色/墨。又/用/篆章

/一,文曰/“初平/山人”,其色/丹。

通计/一舟,为/人五;为/窗八;为/箬篷,为/楫,为/炉,为/壶,为/手卷,为/念珠/各一;对联、题名/并篆文,为字/共三十有四;而/计其长/曾不/盈寸。盖/简桃核/修狭者/为之。嘻,技/亦灵怪/矣哉!

初中语文中考一轮复习学考课课通(教师版)——文言文八上《核舟记》

初中语文中考一轮复习学考课课通(教师版)——文言文八上《核舟记》

初中语文中考一轮复习——文言文

八上—《核舟记》

一、文学常识

《核舟记》是明朝魏学洢所写的说明文言文。出自清朝人张潮《虞初新志》。《虞初新志》是清张潮编选的笔记小说集,共二十卷,多数作品文字优美,有些也对当时社会不合理现象有所反映。

二、重点字词

【重点词语】

奇巧人:手艺奇妙精巧的人。

径寸:直径一寸的木头。径:直径。

器皿(mǐn):器具。

以至:连词,“以至于”,“直到”。

罔(wǎng)不:无不。罔:否定副词。象:动词,模拟。

情态:神情姿态。

贻(yí):赠送。

盖:表示推测的句首语气词,

大苏:即苏轼。

泛:动词,坐船游览。

有(yòu):“又”表示后面是一个尾数。奇(jī):零头,零数。

可:大约。

许:表示约计数量。

中:中间。轩敞:高起宽敞。

箬(ruò)篷:箬竹叶做成的船篷。启:动词,打开。

雕栏:雕刻着花纹的栏杆。

相望:相对称。

徐:缓缓地。

兴:起。

糁(sǎn):这里是涂染的意思。

峨冠(guān):高高的帽子。髯(rán):胡须,这里泛指两腮的胡须。手卷:横幅的书画卷子。

微侧:(身子)略微侧转。

比,靠近。

绝类:极像。

矫(jiǎo)首昂视:抬头仰望。

不属(zhǔ):不相类似。属,类似。

诎(qū):同“屈”,弯曲。

倚(yǏ)之:(左臂)靠在左膝上。

历历,分明可数的样子。

椎髻(jì):椎形发髻。

衡:同“横”,横着。

攀(pān):扳着。

视端容寂:眼光正视,神色平静。

夷,平。

了了:清楚明白。

丹:朱红色。

通:全。

有(yòu):同“又”。

曾:尚、还。

盈:满。

简:通“拣”挑选。

修狭:长而窄。

详瞩:细看。

三、内容要点

【文意概括】

《核舟记》比较阅读中考题(2013-2019)答案版

《核舟记》比较阅读中考题(2013-2019)答案版

《核舟记》比较阅读中考题(2019-2013)(2019)无

(2013-2018)

一、《核舟记》《鼠画逼真》比较阅读答案

【甲】船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左.苏、黄共阅一手卷.东坡右手执卷端,左手抚鲁直背.鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语.东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中.佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏黄不属.卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之,珠可历历数也.

【乙】东安一士人善画,作鼠一轴,献之邑令.令初不知爱,漫悬于壁.旦而过之,轴必坠地,屡悬屡坠.令怪之,黎明物色,轴在地而猫蹲其旁.逮举轴,则踉跄逐之.以试群猫,莫不然者.于是始知其画为逼真.

译文:

东安有一个读书人擅长做画,作了一幅题材为老鼠的画,献给县令。县令开始不知道爱惜它,很随意地把这幅画挂在墙壁上。每天早晨走过挂画的地方,那幅鼠画总是落在地上,多次挂上去多次落下地。县令对这种情况感到很奇怪。一天黎明时候县令起来察看,发现画落在地上,而有一只猫蹲在画的旁边。等到县令把画拿起来,猫就跟着跳起来追赶那幅鼠画。县令就用这幅画来试其他的猫,结果没有一只不是这样的。到这时候,才知道这幅鼠画是画得很逼真的,值得爱惜。

1.解释句中划线的词.(4分)

①佛印绝类弥勒()②卧右膝,诎右臂支船()

③逮举轴()④令怪之,黎明物色()

1.①像②同屈,弯曲③等到,及④以……为怪

2.下列句中的“之”与“左臂挂念珠倚之”的“之”用法相同的一项是()(2分)A.鸣之而不能通其意

B.无丝竹之乱耳

中考文言文《核舟记》词解、翻译及要点简析

中考文言文《核舟记》词解、翻译及要点简析

《核舟记》词解、翻译及要点简析

♣明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。

奇巧:特殊的技艺以:用之:的为:雕刻

罔:无,没有因:依据象:模拟具:具有

明朝有个有特殊技艺的人名字叫王叔远,他能够用直径一寸的细小圆形木头,雕刻出宫殿、器具、人物,以及鸟兽、树木、石头,没有一件不是依据木头原来的样子模拟那些东西的形状,

♣尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。

盖:(刻的)原来是……泛:乘船浮行云:语末助词,无义各有各的神情姿态。他曾经赠给我一只用桃核雕刻成的小船,刻的是苏东坡乘船游览赤壁。

♣舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。

有:放在整数与零数之间,意思同“又”奇:零数可:大约船从头到尾大约八分多一点,高大约两粒黍子左右。

中轩敞者为舱,箬篷覆之。轩:高起敞:开

中间高起而开敞的部分,是船舱,用篛竹叶做成的船篷覆盖着它。

♣旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。

而:表承接相望:相对、相望

旁边开着小窗,左右各有四扇,一共八扇。打开窗户来看,雕刻有花纹的栏杆左右相对。

♣闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。

徐:缓缓地兴:起糁:散落、涂抹之:代前面的字关上窗户,就看到右边刻着“山高月小,水落石出”,左边刻着“清风徐来,水波不兴”,用石青涂在刻着字的凹处。

♣船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。

峨冠:戴着高高的帽子髯:胡须居:位于

船头坐着三个人,中间戴着高高的帽子并且有很多胡须的人是苏东坡,佛印在他的右边,鲁直在他的左边。

《核舟记》中考集锦带答案

《核舟记》中考集锦带答案

2007年太原市初中学业考试

阅读文言文,完成9~12题.(12分)

【甲】船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷.东坡右手执卷端,左手抚鲁直背.鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中.佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之,珠可历历数也.

【乙】一士人善画,作鼠一轴①,献之县令.令初不知爱,漫悬于壁.旦而过之,轴必坠地,屡悬屡坠。令怪之,黎明物色②,轴在地而猫蹲其旁。逮③举轴,猫则踉跄逐之.以试群猫,莫不然者,于是始知其画为逼真。

【注】①轴:画卷.②物色:观察。③逮:等到。

9.【甲】文介绍了 ,【乙】文中评价画作精美的词语是。(2分)10.解释下面加点词在句中的意思.(4分)

①佛印绝类弥勒类:②卧右膝,诎右臂支船诎:

③一士人善画善:④旦而过之,轴必坠地旦:

11.用现代汉语说说下面句子的意思。(4分)

①其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。译文:

②令初不知爱,漫悬于壁。译文:

【帮帮你】在《古汉语常用字字典》中,“漫”常用的义项有:①水涨,淹;②遍;③无边无际;④随便。

答:

12.请用自己的话说说,〔乙〕文中画作的精美具体表现在哪里。(2分)答:

答案:9.核舟船头三人的神情、动作逼真(评分说明:第一空大意正确即可。每空1分,共2分)10.解释下面加点词在句中的意思。(4分)①类似,像②弯曲③善于,擅长④早晨(评分说明:结合语境正确解释,每空1分,共4分)11.①他们的互相靠近的两膝,都被遮在手卷下边的衣褶中.②县令起初不懂得珍惜,随便把它悬挂在墙壁上。(评分说明:正确译出“比”“漫"各1分,每小题大意正确1分,共4分)12.示例:通过写猫的反应,从侧面表现画作的精美。如:限令把画卷拿起来,猫就蹦跳着追赶它,可见画卷上的老鼠栩栩如生,惟妙惟肖。(评分说明:能结合写猫的句子1分,用自己的话正确表述1分,共2分)

中考语文第一部分古诗文阅读课题二文言文阅读清单六课内文言文逐篇梳理八下18核舟记课

中考语文第一部分古诗文阅读课题二文言文阅读清单六课内文言文逐篇梳理八下18核舟记课

2.古今异义
(1)尝贻余核舟一
古义: 曾经
(2)高可二黍许
古义: 大约
(3)而计其长曾不盈寸 古义: 竟然
(4)其两膝相比者
古义: 靠近
今义:吃一点试试,辨别滋味 今义:表示同意 今义:曾经 今义:比较,较量
3.词类活用
(1)名词作状语
中轩敞者为舱,箬篷覆之 本义:箬竹叶做的船篷
. .. ..
句中意思: 用箬竹叶做的船篷
(2)名词用作动词
中峨冠而多髯者为东坡 本义:高高的帽子
句中意思: 戴着高高的帽子
4.重点实词。
(1)径寸之木
径: 直径
. . . .. . . .
. . ..
(2)罔不因势象形
(3)尝贻余核舟一 (4)舟首尾长约八分有奇 (5)高可二黍许 (6)如有所语 (7)其两膝相比者 (8)绝类弥勒 (9)矫首昂视
①为宫室、器皿、人物 做,这里指雕刻 ②中峨冠而多髯者为东坡 表判断,是
. . . . .
. .
(4) 者
①中轩敞者为舱
代词,组成名词性结构,相当于“……的部分”
②中峨冠而多髯者为东坡 代词,组成名词性结构,相当于“……的人”
(5) 而
(6) 其
①启窗而观 ②中峨冠而多髯者为东坡 ③而计其长曾不盈寸
其船背稍夷,则题名其上,文曰“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫 刻”,细若蚊足,钩画了了,其色墨。又用篆章一,文曰“初平山 人”,其色丹。

中考语文文言文阅读复习 核舟记

中考语文文言文阅读复习 核舟记

中考语文文言文阅读复习核舟记

中考语文文言文阅读:核舟记

参考翻译:

明朝有个手艺特别精巧的人,名字叫做王叔远,(他)能够在一寸长的木头上,雕刻出宫殿、器具、人物,以至飞鸟、走兽、树木、石头,没有一件不是就着木头原来的样子摹拟某些东西的形状的,各有各的神情姿态。(他)曾经送给我一个用果核雕成的小船,刻的是苏东坡泛舟于赤壁之下。

小船从船头到船尾长度八分多点儿,高度约摸二分上下。中间高起而宽敞的是船舱,(刻着)用竹叶做成的船篷覆盖着它。(船舱)旁边辟有小窗,左右各四扇,一共八扇。推开窗户来看,雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上它,就见右边刻着“山高月小,水落石出”,左边刻着“清风徐来,水波不兴”,用石青涂在刻字的凹处。

船头坐着三个人:中间(戴着)高高的帽子、(长着)浓密胡子的人是苏东坡,佛印坐在右边,黄鲁直坐在左边。苏东坡、黄鲁直共同看着一轴字画手卷。东坡的右手拿着手卷的前端,左手抚着鲁直的背脊。鲁直左手拿着手卷的末端,右手指着手卷,好像在说些什么。东坡露出右脚,鲁直露出左脚,各自略微侧着身子,他们紧靠着的两膝,都隐蔽在手卷下边的衣褶里。佛印极像弥勒菩萨,敞胸露怀,抬头仰望,神情跟苏、黄不相同。(他)平放着右膝,弯着右臂支撑在船上,而竖起他的左膝,左臂挂着(一串)念珠挨着左膝——念珠可以清清楚楚地数出来。

船尾横摆着一支橹。橹的左右两旁各有一个船工。在右边的船工梳着椎形发髻,仰着脸,左手靠着一根横木,右手扳着右脚趾头,好像在大声喊叫的样子。

在左边的船工右手握着蒲葵扇,左手抚着火炉,炉上有个壶,那个人的眼睛正看着(茶炉),神色平静,好像在听烧茶的声音。

中考文言文《核舟记》阅读理解题目练习及答案

中考文言文《核舟记》阅读理解题目练习及答案

中考文言文《核舟记》阅读理解题目练习及答案

导读:练习

1、《核舟记》选自清朝张潮编著的《虞初新志》一书,从表达方式看,这是一篇说明文。文中点明核舟主题的句子是“盖大苏泛赤壁云”。

2、课文中提到的“大苏”即宋朝的文学家苏轼。其中“山高月小,水落石出”是《后赤壁赋》中的句子;“清风徐来,水波不兴”是《赤壁赋》中的句子。“鲁直”即他的好友、诗人黄庭坚。

5.全文采用的结构方式是(A)。

A.总分总

B.总分

C.分总

6.课文总体是按(B)顺序说明核舟的。

A.时间

B.空间

C.逻辑

7、阅读下列文段

舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。

船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之

——珠可历历数也。

(1)解释下列加点的词。

①高(可)二黍许①大约②神情与苏、黄不(属)②类似

③(诎)右臂支船③同“屈”,弯曲④珠可(历历)数也④分明可数的样子

(2)用现代汉语翻译下列句子。

①苏、黄共阅一手卷。①苏轼和黄鲁直一同观赏一幅书画卷子。

②其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。②他们互相靠近的两膝,各自隐藏在卷子下边的衣褶里。

(3)第一段的第一句所用的说明方法是(A、C)

中考文言文《核舟记》原文及详细翻译

中考文言文《核舟记》原文及详细翻译

中考文言文《核舟记》原文及详细翻译

原文:

明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿(mǐn) 、人物,以至鸟兽、木石。罔(wǎng)不因势

雕橄榄核小舟(乾隆二年)象形,各具情态。尝贻(yí)余核舟一,盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇(jī),高可二黍(shǔ)许。中轩敞者为舱,箬(ruò)篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁(sǎn)之。

船头坐三人,中峨冠(guān)而多髯(rán)者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶(zhě)中。佛印绝类弥(mí)勒,袒(tǎn)胸露(lù)乳(rǔ),矫(jiǎo)首昂视,神情与苏、黄不属(shǔ)。卧右膝,诎(qū) 右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数(shǔ)也。

舟尾横卧一楫(jí),楫左右舟子各一人。居右者椎(zhui)髻(jì)仰面,左手倚一衡木,右手攀(pān)右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。

其船背稍夷(yí),则题名其上,文曰“天启壬(rén) 戌(_ū) 秋日,虞(yú)山王毅叔远甫刻”,细若蚊足,钩画了了,其色墨。又用篆(zhuàn)章一,文曰“初平山人”,其色丹。

通计一舟,为人五;为窗八;为箬(ruò)篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆(zhuàn)文,为字共三十有(yòu)四。而计其长曾(zēng)不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻,技亦灵怪矣哉!

文言文阅读专题练习八下第11课《核舟记》

文言文阅读专题练习八下第11课《核舟记》

文言文阅读专题练习八下第11课《核舟记》

1. 阅读下面的文言文,完成各题。

明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。

扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。

船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。

其船背稍夷,则题名其上,文曰“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,细若蚊足,钩画了了,其色墨。又用篆章一,文曰“初平山人”,其色丹。

【小题1】

1. 对下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是

A. 尝贻余核舟一赠送

B. 其两膝相比者靠近

C. 左手倚一衡木同“横”

D. 钩画了了结束,完了

【小题2】

1. 下列句子中加点词的意义相同的一组是()

A. 之:能以径寸之木箬篷覆之

B. 为:中轩敞者为舱为宫室、器皿、人物

C. 而:而竖其左膝学而不思则罔

D. 则:则题名其上则右刻“山高月小,水落石出

【小题3】

1. 下面对文中画线句翻译正确的一项是()

舟首尾长约八分有奇,高可二黍许.

中考文言文复习“地毯式”系列训练-《核舟记》(含答案)

中考文言文复习“地毯式”系列训练-《核舟记》(含答案)

中考文言文复习“地毯式”系列训练-《核舟记》(含答案)

中考文言文“地毯式”训练:《核舟记》

一填空题

1.本文选自代编辑的,本文的作者,字,末嘉善人。

2.本文的“苏”指,字,号,他是

著名的家。与、

合称为“三苏”均列“”之中。

二解释下列词语

1.能以径寸之木()

2.为宫室、器皿()

3.罔不因势象形()()()

4.尝贻余核舟一()

5.盖大苏泛赤壁云()

6.舟首尾长约八分有奇()()

7.高可二黍许()()

8.清风徐来()

9.水波不兴()

10.石青糁之()

11.中峨冠而多髯者为东坡()()

12.如有所语()

13.其两膝相比者()

14.佛印绝类弥勒()()

15.矫首昂视()

16.神情与苏黄不属()

17.诎右臂支船()

18.珠可历历数也()

19.舟尾横卧一楫()

20.楫左右舟子各一人()

21.左手倚一衡木()

22.其人视端容寂()

23.其船背稍夷()

24.虞山王毅叔远甫刻()

25.钩画了了()

26.曾不盈寸()

27.盖简桃核修狭者为之()()

三指出下列通假字

1.长约八分有奇同解释

2.诎右臂支船同解释

3.左手倚一衡木同解释

四用原文填空

1.哪句话点出了核舟所刻的主要内容

2.第四段暗示船在停泊中的最典型的语句是

3.文中哪句话赞叹雕刻者技术的精湛高超

4.第一段中突出雕刻者技术精湛,手艺卓越,印证“奇巧”二字的语句是5.说明苏轼主人地位的语句是

五问答题

1.文章第二段写“舟首尾长约八分有奇,高可二黍许”的目的是什么?2.写三人的神情态度主要为了说明什么?

3.“珠可历历数也”是哪种描写方法?这样写的目的是什么?

4.第四段主要写了舟子的哪几个方面?舟子各有什么特点?

中考语文课内文言文阅读试题汇编

中考语文课内文言文阅读试题汇编

1《为学》

天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎。学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。

蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”

富者曰:“子何恃而往?”

曰:“吾一瓶一钵足矣。”

富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往!”

越明年,贫者自南海还,以告富者。富者有惭色。

西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?

1.本文通过一个生动的故事,告诉我们对于学习的重要性。

2.本文选自《》,作者是代。

3.选出下面加点的词解释不正确的一项。

A、贫者语于富者曰(告诉)

B、吾欲之南海(往)

C、西蜀之去南海(距离)

D、顾不如蜀鄙之僧哉(看来)

4 翻译下面的句子。

顾不如蜀鄙之僧哉?

2【甲】天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣;然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也;委而去之,是地利不如人和也。故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。”

13.选出用法不同的一项()

A.之:多助之至寡助之至B.以:域民不以封疆之界不以物喜

C.者:得道者多助失道者寡助D.必:战必胜矣必为有窃疾矣

14.下列加点词古今词义不同的一项是()(3 分)

A天时不如地利,地利不如人和 B.然后知生于忧患,而死于安乐也

八下语文-《核舟记》精选题含答案

八下语文-《核舟记》精选题含答案

《核舟记》精选题含答案

一、阅读文言文,完成下列各题。(16分)

[乙]船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之一,珠可历历数也。

舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。

(节选自魏学洢《核舟记》)[乙]东安一士人善画,作鼠一轴,献之邑令。令初不知爱,漫悬于壁。旦而过之,轴必坠地,屡悬屡坠。令怪之,黎明物色。轴在地而猫蹲其旁。逮举轴,猫则踉跄逐之。以试群猫,莫不然者。于是始知其画为逼真,乃珍藏之。

(节选自《独醒杂志》)[注释]轴:画卷。物色:观察。逮:等到。

1、请解释下列加点词在文中的意思。(4分)

(1)佛印绝类.弥勒类:_____________

(2)神情与苏、黄不属.属:_____________

(3)旦.而过之旦:_____________

(4)令怪.之怪:_____________

2、请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分)

(1)其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。

_______________________________________________________________________________ (2)以试群猫,莫不然者。

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各地中考文言文试题分课汇编核舟记

【江苏省常州市】(一)阅读甲、乙两段文言,完成7~10题。(共14分)

[甲]明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。舟左右有窗共八扇,右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。舟长曾不盈寸,人、窗、炉、文,钩画了了,众妙皆备。盖简桃核修狭者为之。

(魏学洢《核舟记》)[乙]恽寿平,号南田,明末常州武进人。少敏慧,八岁咏莲,惊其师长。随叔父恽向攻诗画,艺日进。其父恽日初为国子监生,曾上《守御十策》以谋救国。明末丧乱,十余岁而随父兄抗清。多与奇人侠士游,常奔走千里,恍惚①死生,他人色沮神丧,而南田意气如常。二兄继死,明亡,与父归故里。

天下渐定,誓不应科举,卖画以赡父。其山水深得冷淡幽隽②之致,松柳夹岸,游鱼喋③水,风烟俱净,寄情悠远。重写生,常灌花南田,极力描摹,天机④物趣,毕集毫端。其“没骨法”花卉,空灵妍妙⑤,着纸欲飞,笔简意丰,获誉“神品”。名动天下,创“常州画派”。崇尚气节,临富贵而不失其本心,叶售画度日,然非其人不与也。遇知己,累日点染⑥;非其人,视百金如草芥,不市一花片叶也。康煕时,尚思复明,与复社遗士唱和,有《瓯香馆集》传世。

(选自《瓯香馆集·序言》,有删改)[注]①恍惚:捉摸不定。②幽隽:幽静美丽。③喋:吸。④天机:自然界的秘密。

⑤妍妙:精妙。⑥点染:点缀景物和着色。

7.解释下列加点的词。(4分)

⑴清风徐.来⑵舟长曾不盈寸

....

⑶卖画以赡父

..

..⑷毕集毫端

⑸临富贵而失其本心

....

8.用现代汉语翻译下列句子。(5分)

⑴尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。

译文:

⑵非其人,视百金如草芥,不市一花片叶也。

译文:

9.同为技艺高超的艺术家,和王叔远相比,恽寿平有哪些独特的地方?(依据材料,用自己的话回答)(3分)

答:

10.下列对甲、乙两文的理解和分析,不正确的一项是()(2分)

A.“简桃核修狭者”“笔简意丰”的“简”意思不相同,“众妙毕备”的“毕”和“风烟俱净”的“俱”意思相同。

B.咏莲、学艺、与侠士游的叙述,为下文彰显主人公的崇高气节作了很好的铺垫。C.“冷淡幽隽”的绘画风格是由画家的个性和家学渊源决定的,寄托了恽寿平对悠远深厚的中华绘画文化的深刻理解。

D.“重写生,常灌花南田,极力描摹”是恽寿平取得艺术成功的重要原因。

【答案】7.(4分)⑴缓缓地⑵竟然不满一寸⑶赡养父亲⑷笔下,笔底,笔端⑸丢失他的天性

【解析】本题考查文言实词的掌握能力。“徐”与“曾不盈寸”是课内文言文实词解释,书本上有现成的解释,这是考查识记能力。⑶“赡父”是一个动宾短语,采用现代汉语组词法分别组词。⑷“毫端”重点是解释“毫”,联系上下文,从而确定“毫”的意思是“笔”。⑸“失其本心”,这样短语的曾经出现在《鱼我所欲也》中:此之谓失其本心。从而明确“失其本心”是“丧失了他的本性”,放在句中,联系上下文翻译得通顺。

8.(5分)⑴曾经赠送我一个核舟,刻的应当是苏轼游赤壁的情景。⑵不是他看得起的人,把太多钱财当作草芥一类没有价值的来看,不会买一朵花一片叶。

【解析】本题考查翻译句子的能力。⑴“尝贻”是“曾经赠送”的意思,“盖”表示推测,“泛”是“泛舟”“游览”的意思。关键词翻译准确后,然后调整语序,使之通顺。⑵“非其人”的翻译要联系上下文来推测。从而确定为“不是他看得起的人”;“市”是“买”的意思。

9.(3分)坦然面对生死,崇尚气节,不重钱财,具有开创性。

【解析】本题考查对文章内容分析的能力。两个人相同的地方是“技艺高潮”,而恽寿平独特的地方要抓住细节分析。从“而南田意气如常”可知“坦然面对生死”;从“崇尚气节,临富贵而不失其本心”可知“崇尚气节,淡泊名利”;从“创‘常州画派’”可见其“开创性”。

10.(2分)C

【解析】本题考查词语解释以及内容的概括与分析能力。C选项的错误,选文没有介绍恽南田的绘画风格形成的原因,属于“无中生有”型。

【参考译文】恽寿平,别号南田,是明朝末年常州武进人。他年少的时候就很机敏聪慧,八岁时候写了一首吟咏莲的诗,惊动了他的老师和长辈们。(他)跟随他的叔父恽向学习诗文和绘画,技艺一天天长进。他的父亲恽日初是国子监的监生,曾经向皇帝上书《守御十策》,来谋求救国的道路。明朝末年,国家丧乱,十岁多的他跟随着父亲和兄长参加了抗清的活动。他经常结交当世奇人侠士,经常奔走到很远的地方,出生入死,行踪捉摸不定,其他的人大都神情沮丧,可是南田的神态气质却和平常一样。他的两个哥哥相继死去,明朝灭亡后,他和父亲一起回到了故乡。

天下渐渐地安定了下来,他发誓不去参加清朝的科举考试,用卖画的方式来赡养父亲。他的山水画深得素冷淡雅,幽静美丽的风致,两岸松树柳树成荫,河中的鱼儿戏水,风停了,大片的烟雾消散尽净,所寄托的感情非常深远。他非常注重写生,经常灌溉南田里的花,尽力去描绘临摹。自然界的秘密,事物的情趣,都在他的笔下得到了很好的表现。他创造的“没骨法”花卉,空灵精妙,栩栩如生,在纸上好像能够飞起来一样,他笔法简练而画得意蕴丰富,被人誉为“神品”。他绘画的名声惊动了天下,创立了“常州画派”。他崇尚气节,面对富贵却不失去他的操守,虽然只是靠卖画度日,但如果不是谈得来的人他不会把画给他的。如果遇到了知己,他会整月整月地点缀着色;若遇见一些想用金钱来买画的势利小人,他会把百两银子当做草芥一样,不卖给他们一花一叶。康熙年间,他还想着恢复明朝的大业,和复社里坚守的名士们用诗词互相答赠,有《瓯香馆集》流传后世。

【湖北省荆州市】二、古诗文阅读(24分)

关雎

关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。

参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。

求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。

参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。

参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。

核舟记(节选)

船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

记核桃念珠

得念珠一百八枚,以山桃核为之,圆如小樱桃。一枚之中,刻罗汉三四尊,或五六尊,立者、坐者、课经者、荷杖者、入定于龛中者、萌树跌坐而说法者、环坐指画议论者、袒跣曲拳、和南而前趋而后侍者,合计之,为数五百。蒲团、竹笠、茶奁、荷策、瓶钵、经卷毕具。又有云龙风虎,狮象鸟兽,狻猊猿猱错杂期间。初视之,不甚了了。明窗净几,息心谛观所刻罗汉仅如一粟梵相奇古,或衣文质绮绣,或衣袈裟水田絺褐,而神情风致,各萧散于松柏岩石,可谓艺之至矣!

(节选自《虞初新志》)6.下列词语解释有误的一项是()(2分)

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