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大学英语专业应该怎样学英语

大学英语专业应该怎样学英语

大学英语专业应该怎样学英语英语是世界上最广泛使用的语言,所以不管是小学还是大学都设有英语专业的学习。

那么大学英语专业应该怎样学英语?以下是店铺分享给大家的大学英语专业的学习方法,希望可以帮到你!大学英语专业的学习方法一、“ 心到” 。

在课堂上应聚精会神,一刻也不能懈怠,大脑要始终处于积极状态,思维要活跃、思路要开阔,心随老师走,听懂每一句话,抓住每一个环节,理解每一个知识点,多联想、多思考,做到心领神会。

二、“ 手到” 。

学英语,一定要做课堂笔记。

因为人的记忆力是有限的,人不可能都过目不忘,记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。

常言说,“ 好脑筋不如烂笔头” 。

老师讲的知识可能在课堂上记住了,可是过了一段时间,就会忘记,所以,做好笔记很有必要。

英语知识也是一点点积累起来的,学到的每一个单词、词组以及句型结构,都记在笔记本上,甚至是书的空白处或字里行间,这对以后的复习巩固都是非常方便的。

三、“ 耳到” 。

在课堂上,认真听讲是十分必要的,不但要专心听老师对知识的讲解,而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领,以便培养自己纯正地道的英语口语。

听见听懂老师传授的每一个知识点,在头脑里形成反馈以帮助记忆;理解领会老师提出的问题,以便迅速作答,对比同学对问题的回答,以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。

四、“ 眼到” 。

在认真听讲的同时,还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。

大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合,印象就会更加深刻。

五、“ 口到” 。

学习语言,不张嘴不动口是学不好的,同学们最大的毛病是读书不出声,害羞不敢张嘴。

尤其是早读课,同学们只是用眼看或默读,这样就只有视觉信息,而没有听觉信息在大脑里的反馈,当然记忆也不会太深刻,口部肌肉也得不到锻炼,也就很难练就一口纯正的英语。

所以,要充分利用早晨头脑清醒的时间,大声朗读;课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论,课下对不清楚的问题及时提出,要克服害羞心理,不耻下问。

大学英语四级词汇带音标3篇

大学英语四级词汇带音标3篇

大学英语四级词汇带音标第一篇:1. ambition [æm'biʃən] n.雄心,抱负,野心Tom always has a great ambition to become a successful businessman.2. biology [baɪ'ɑlədʒɪ] n.生物学I'm really interested in the study of biology, especially genetics.3. candidate ['kændɪdeɪt] n.候选人The two candidates for the presidential election both gave a speech yesterday.4. democracy [dɪ'mɑkrəsi] n.民主,民主制度Democracy is a political system in which people vote to choose their leaders and have a say in how the government is run.5. eliminate [ɪ'lɪməneɪt] v. 消除,排除,除去The company has decided to eliminate the use ofplastic bags in their stores.6. flatter [ˈflætər] v. 阿谀,奉承I don't like people who try to flatter me to get what they want.7. guarantee ['gærəntiː] n./v. 保证,担保The company provides a one-year guarantee for all the products they sell.8. hilarious [hɪ'leərɪəs] adj.十分欢乐的,非常有趣的The movie was hilarious. I laughed my head off.9. illuminate [ɪ'luːmɪneɪt] v.照亮,阐明The moon illuminated the dark night sky.10. jeopardize ['dʒepədaɪz] v.危害,使受到威胁His reckless driving on the highway could jeopardize the safety of other drivers.第二篇:11. legislation [ˌledʒɪsˈleɪʃn] n.法律,法规The new legislation will introduce stricter penalties for drunk driving.12. monitor ['mɒnɪtə] n./v.监控,监测The teacher needs to monitor the students' behavior during the class.13. nutrition [nju:ˈtrɪʃən] n.营养,营养学You should pay attention to your daily nutrition ifyou want to stay healthy.14. opt [ɑpt] v.选择,决定She opted not to eat meat because of her ethical concerns.15. panic ['pænɪk] n./v.恐慌,惊慌失措Don't panic, we still have time to finish this project.16. qualify ['kwɑlɪfaɪ] v.资格,证明In order to qualify for the scholarship, you need to achieve high academic performance.17. resume [rɪ'zjuːm] v.重新开始,继续The meeting will resume after a ten-minute break.18. seminar ['semɪnɑː] n.研讨会,讲座I attended a seminar on environmental protection last weekend.19. terminate ['tɜrmɪneɪt] v.结束,终止The company decided to terminate the contract with the supplier due to poor performance.20. unanimous [ju:'nænɪməs] adj.全体一致的,无异议的The board members reached a unanimous decision to approve the new project proposal.第三篇:21. violate ['vaɪəleɪt] v.违反,侵犯The company was fined for violating the labor law.22. withhold [wɪð'hoʊld] v.拒绝给予,保留The teacher withheld the exam results until all students handed in their homework.23. yield [jiːld] v.生产,产生The farm yields tons of fresh vegetables and fruits every year.24. zeal [zi:l] n.热情,热忱She has a great zeal for learning different languages.25. arrogant ['ærəgənt] adj.傲慢的,自大的The CEO's arrogant behavior has caused discontent among his employees.26. bold [boʊld] adj.大胆的,勇敢的The athlete made a bold move and broke the world record.27. catastrophe [kə'tæstrəfi] n.灾难,大祸The earthquake caused a catastrophe and thousands of people lost their homes and loved ones.28. decisive [dɪ'saɪsɪv] adj.果断的,决定性的The manager made a decisive decision to expand the company's business overseas.29. eloquent ['ɛləkwənt] adj.有说服力的,雄辩的The lawyer's eloquent argument convinced the judge to rule in his client's favor.30. formidable ['fɔrmədəbl] adj.令人敬畏的,可怕的The summit of the mountain is a formidable challenge for even experienced climbers.。

《大学英语A1》语音语调训练—元音、辅音实验

《大学英语A1》语音语调训练—元音、辅音实验

《大学英语A1》语音语调训练—元音、辅音实验一、实验目的通过对48个元音、辅音音素的反复练习,熟练掌握其标准发音,学习并运用拼读技巧,能够根据音标正确拼读单词,纠正错误语音,进而提高学生英语听力和口头表达能力,培养学生英语自信心和团队合作能力。

二、实验内容1.学习“语音学”“音素”“音节”“音标”“元音”“辅音”等概念性内容2.学习48个元音、辅音的正确发音3.词句朗读展示三、实验原理与方法本项目通过小组合作学习、任务型学习、课堂展示等方法,讲练结合,引导学习正确拼读单词,并总结单词拼写规律,用于单词记忆。

四、主要实验设备及器材1. 实验室多媒体设备(播放PPT)2. 学生自带的电脑或手机(用于参加课堂互动)3.学生自带耳机(用于听音频)4. 超星学习通App(开展课堂活动)5. 英语笔记本和笔(做笔记)五、实验步骤1.学生观看视频,老师引出对系统性学习发音和纠正错误发音的重要性讨论。

What is good English pronunciation?Levels:A- Accurate pronunciation and intonation; being native-likeB- No obvious mispronunciation, but not being native-likeC- Marked local accent and occasional mispronunciation which does not cause severe misunderstandingD- Frequent big errors in phonetic or allophonic features, making understanding difficultE- P ronunciation frequently unintelligible2.老师讲解“语音学”“音素”“音节”“音标”“元音”“辅音”等概念性知识,梳理相互之间的关系。

从大学新生语音差异看音标基础教育中问题

从大学新生语音差异看音标基础教育中问题

从大学新生语音差异看音标基础教育中的问题摘要:大学新生入学时英语口语水平存在较大差异,其中语音差异是比较明显的一方面。

作者对新生进行了录音取样,总结归纳发音问题,并分析原因,找出对策。

研究发现发音问题主要集中在四个方面:一是音标学习准度不够,二是混淆相似音,三是添加尾音,四是错误领会国际音标和美式音标的区别。

解决这些问题对大学新生进行系统的语音问题纠正可以起到一定作用,但最根本的解决办法是在学生接受英语教育之初进行正规系统的音标教育。

文章对音标先期教育的必行性和可行性进行了论述。

关键词:大学新生英语语音差异音标早期教育1.引言大学英语课堂口语活动进行存在一定难度,这一现象是大学英语教育中一个比较恼人的问题。

除了大班课人数多难以灵活调动、学生性格差异以外,学生自身口语水平的巨大差异是最直接的原因。

就同一话题进行讨论,水平差的学生不愿意开口,水平高的要做适当的妥协,也会逐渐消磨积极性。

而口语水平的差异,本源往往是英语语音的掌握精准度不一,以及由此直接引发的口语词汇量和听力水平的差异。

针对鲁东大学非英语专业新生抽样调查发现:新生中7.5%的学生之前从未学过音标,背单词非常吃力,听力接收率近乎于零;超过半数的学生不明确国际音标和美式音标的区别,从而造成一定的迷惑和部分语音的误读。

这种现象不由使我们反思音标基础教育中可能存在的问题。

2.研究方法2.1选取代表性句子,抽取新生朗读,录音,对发音错误处做记录。

2.2对错误进行整理归类,并探讨各项原因。

2.3针对不同类型错误,找出对策。

3.分析与讨论3.1主要问题3.1.1音标学习准度不够。

例如:把apple/′?覸pl/读成/′epl/不区分前元音/?覸/和/e/;合口双元音/ei/,/ai/,/i?藜/,/au/和/?藜u/发音不饱满,没有做到从前一个单元音(三拍)滑到后一个音(一拍);特别是当双元音/ei/后续音节是/n/时,吞音现象尤为明显。

例如,paint误发作/pent/,rain误发作/ren/等。

大学英语起点词汇1000带音标

大学英语起点词汇1000带音标

absorb / əbˈsɔ:b/ vt.吸收,使专心abstract / ˈæbstrækt/ a.抽象的 n.摘要academic / ækəˈdemik/ a.学院的,学术的access / ˈækses/ n.接近,通道,入口accordingly / əˈkɔ:diŋli/ ad.因此,依照account / əˈkaunt/ n.记述,解释,帐目accurate /ˈækjurət/ a准确的,正确无误的accuse /əˈkju:z/ vt.指责,归咎于actual /ˈæktʃuəl/ a.实际的,现行的adapt /əˈdæpt/ vt.使适应,改编admit /ədˈmit/ vt.承认,准许…进入adopt /əˈdɔpt/ vt.收养,采用,采取adventure /ədˈventʃə / n.冒险,惊险活动affair / əˈfeə/ n.事情,事件;事务affect / əˈfekt/ vt.影响;感动afterward / ˈa:ftəwədz / ad.后来,以后agent /ˈeidʒənt/ n.代理人,代理商agriculture /ˈæɡriˌkʌltʃə/n.农业,农艺,农学aircraft / ˈeəkra:ft/ n.飞机,飞行器alarm / əˈla:m/ n.惊恐,忧虑;警报album /ˈælbəm/ n.集邮本,照相簿,唱片alcohol /ˈælkəˌhɔl/n.酒精,乙醇altogether /ˌɔːltəˈɡeðə/ad.完全,总而言之ambition /æmˈbiʃən/n.雄心,抱负,野心amount /əˈmaʊnt/ n.总数,数量,和amuse /əˈmjuːz/ vt.逗…乐,给…娱乐analyze /ˈænəlaiz/ vt.分析,分解,解析ancestor /ˈænsistə/ n.祖宗,祖先anniversary /ˌæniˈvəːsəri/ n.周年纪念日anxious /ˈæŋkʃəs/ a.忧虑的,渴望的anyhow /ˈeniˌhaʊ/ ad.无论如何apologize /əˈpɔləˌdʒaiz/ vi.道歉,谢罪,认错apply /əˈplai/ vt.应用,实施,使用appointment /əˈpɔintmənt/ n.任命,约定,约会approach /əˈprəʊtʃ/ vt.向…靠近 n.靠近architecture / ˈa:kitektʃə/ n.建筑学,建筑式样arrange / əˈreindʒ/ vt.筹备,整理,调解arrest /əˈrest/ vt.逮捕,拘留ash / æʃ/ n.灰,灰末,骨灰aspect /ˈæspekt/ n.方面,样子,外表assume/ əˈsju:m/ vt.假定,承担,呈现astonish / əsˈtɔniʃ/ vt.使惊讶,使吃惊atmosphere / ˈætməsˌfiə/ n.大气,气氛attach / əˈtætʃ/ vt.缚,系,贴,附加attend vt. / əˈtend/出席,照顾,护理audience /ˈɔ:djəns/n.听众,观众available /əˈveiləbl/ a. 可利用的,通用的average /ˈævəridʒ/ n.平均数 a.平均的award /əˈwɔ:d/ n. 奖,奖品,判定aware /əˈweə/ a.知道的,意识到的awful /ˈɔ:ful/ a.令人不愉快的badminton /ˈbædmintən/n.羽毛球baggage /ˈbægidʒ/ n.行李ban /bæn/ n.禁令 vt. 禁止,取缔bare /beə/ a. 仅仅的basin /ˈbeisn/n. 盆子,盆地basis / ˈbeisis/ n.基础,根据battery /ˈbætəri/ n.电池beard /biəd/ n. 胡须,络腮胡子beauty /ˈbju:ti/ n. 美,美丽,美人belly /ˈbeli/n.腹部,胃belong /bi ˈlɔŋ/ vi.属于,附属blanket /ˈblæŋkit/ n.毯子bleed / bli:d/ vi.流血block /blɔk/ n. 街区 vt.堵塞,拦阻bomb /bɔm/ n.炸弹 vt.轰炸border /ˈbɔ:də/ n.边缘,边界bother /ˈbɔðə/ vt.烦扰,迷惑 n.麻烦brake / breik/ n.闸,刹车 vi.制动branch / bra:ntʃ/ n.树枝,分部,分支brand / brænd/ n. 商品,烙印 vt.铭刻brick / brik/ n.砖块brief /bri:f/a.简短的vt.作简报broad /brɔ:d/a.宽的,阔的,广泛的broadcast /ˈbrɔ:dka:st/ n.广播,播音broom /bru:m/n. 扫帚bucket /ˈbΛkit/n.水桶,吊桶burden /ˈbə:dn/n.担子,负担,装载量butcher /ˈbutʃə/n. 屠夫,屠户button /ˈbΛtn/ n.扣子,按钮 vt.扣紧calculate /ˈkælkjuleit/vt.计算,估计,计划candidate /ˈkændidit/n.候选人,投考者carpet /ˈka:pit/n.地毯,毡毯,毛毯cart /ka:t/n.二轮运货马车case /keis/n.情况,事实,病例casual/ˈkæʒuəl/a.偶然的,随便的cattle /ˈkætl/n.牛,牲口,家畜cave /keiv/n.山洞,洞穴,窑洞centimeter /ˈsentimi:tə/n.厘米ceremony /ˈserəməuni/n.典礼,仪式,礼节channel /ˈtʃænəl/ n.海峡,渠道,频道chapter /ˈtʃæptə/ n.章,回,篇characteristic /ˌkærəktəˈristik/ a.特有的n.特性charge/tʃɑ:dʒ/ vt.索价,控告 n.费用chief /tʃi:f/a.主要的,首席的chimney/ˈtʃimni/n.烟囱cigar/siˈgɑ:/ n.雪茄cigarette /ˈsigəret/n.香烟citizen /ˈsitizən/ n.公民,市民,居民civil/ˈsivəl/ a.公民的,文职的climate/ˈklaimit/n.气候clinic/ˈklinik/ n.诊所,医务室,会诊cock /kɔk/ n.公鸡,龙头collar/ˈkɔlə / n.衣领b/kəʊm/ n.梳子 vt.梳理bine /kəmˈbain/ vt.使结合,兼有edy/ˈkɔmədi/ n.喜剧,喜剧场面fort/ˈkʌmfət / n.舒适,安慰 vt.安慰ment /ˈkɑ:ment/ n.评论,意见;注释mercial /kəˈmə:ʃl/a.商业的;商品化的mittee/kəˈmiti/ n.委员会;全体委员munism/ˈkɔ:mjunizəm/ n.共产主义panion /kəmˈpænjən/ n.同伴;共事者;伴侣munist /ˈkɔ:mjənist/ n.共产党员pete /kəmˈpit/vi.比赛;竞争;对抗plex/kəmˈpleks/ a.结合的;复杂的rade/ˈkɔ:mreid/ n.同志concentrate/ˈkɔ:nsəntreit/ vt.集中;聚集;浓缩concern /kənˈsə:n/n. 关心,挂念,关系conclusion/kənˈklu:ʒn/ n. 结论,推论,结尾concrete/ˈkɔŋkri:t/ n.混凝土, a.具体的,实在的conduct/kənˈdʌkt/ n.举止,行为,指导conconfident /ˈkɔnfidənt/ n.确信的,自信的confirm/kənˈfə:m/ vt.证实,肯定,批准conflict/ˈkɔnflikt, kənˈflikt/ n.争论,冲突,斗争confuse/ kənˈfju:z/ vt.使混乱,混淆congratulation/ kənˈgrætjuleitʃən/ n. 祝词,贺辞consist/ kənˈsist/ vi.由…组成constant/ˈkɔnstənt/ a.经常的,永恒的construction/kənˈstrΛkʃən/ n.建造,建筑物consume/kənˈsju:m/ vt.消耗,消费contain/kənˈtein/ vt.包含,容纳content/ ˈkɔntent, kənˈtent/ a.满意的,满足的continent/ ˈkɔntinənt/ n.大陆,洲contribute/ kənˈtribju : t/ vt.捐献,捐助,投稿convenient/ kənˈvi:njənt/ a.便利的,方便的convince/ kənˈvins/vt.使确信,使信服corn/ kɔ:n/ n.谷物,小麦cottage/ ˈkɔtidʒ/n.村舍,小屋counter/ ˈkauntə/ n.柜台,计数器court/ kɔ:t/n.法庭courtyard /ˈkɔːtˌjɑːd/ n. 庭院,院子crash/ kræʃ/ vi.碰撞,坠落 n.碰撞cream/ kri:m/ n.奶油creature/ˈkri:tʃə/ n.生物,创造物credit/ ˈkredit/ n.信用,分数crew/ kru:/ n.全体船员crime/ kraim/ n.罪,罪行,犯罪crop/ krɔp/ n.农作物,庄稼crossing/ krɔsiŋ/ v. 横越 n. 交叉口crowd/ kraud/ n.群,大众,一伙人cupboard/ ˈkΛbəd/ n.碗柜cure / kjuə/vt.医治 n.治愈curious/ kjuəriˈɔsiti/ a.好奇的,稀奇古怪的curtain /ˈkə:tn/n.帘,窗帘,幕布cushion /ˈkuʃən/n.垫子,坐垫,靠垫custom /ˈkΛstəm/n.习惯,风俗,海关customer/ˈkΛstəmə/ n.顾客,主顾cycle/ˈsaikl/ n.循环damage/dæmidʒ/ vt.损害,毁坏 n.损害damp/dæmp/ a.潮湿的darkness/'dɑ:knis / n.黑暗dawn/ dɔ:n / n.黎明,开端deadline/ˈdædlain/ n. 最终期限debate /diˈbeit/n.vi.争论,辩论debt/det/ n.债务,欠债declare/diˈklə/ vt.断言,声明decorate/ˈdekəreit/ vt.装饰decrease /diˈkri:s,di: ˈkri:s/vi.n.减少deed/di:d/ n.行为,功绩,契约defeat/diˈfi:t/ vt.战胜,击败defence/diˈfens/ n.防御,辩护defend/diˈfend/ vt.保卫,防守degree/diˈgri:/ n.程度,度,学位delay/diˈlei/ vt.推迟,耽搁,延误delete/diˈli:t/ vt.删除,擦掉delight/diˈlait/ n.快乐 vt.使高兴deliver /diˈlivə/ vt.投递,送交demand/diˈma:nd/ vt.要求,需要department/diˈpa:tmənt/ n.部,司,局,处,系depth/dept/ n.深度,深处description/disˈkripʃən/ n.描述;形容desert /ˈdezət,diˈzə:t/n.沙漠 vt.离弃,擅离deserve/diˈzə:v/ vt.应受,值得design/diˈzain/ vt.设计 n.设计,图样desire/diˈzaiə/ vt.相望,要求 n.愿望destination /ˌdestiˈneiʃən/n.目的地,终点,目标destroy/ diˈstrɔi / vt.破坏,消灭detect/diˈtekt/ vt.察觉,发觉,侦察determine/diˈtə:min/ vt.决定,决心devote/ diˈvəʊt / vt.将…奉献,致力于diagram /ˈdaiəgræm/ n.图解,图表,简图dial/daiəl/ n.钟面,拨号盘 vt.拨号diamond/ˈdaiəmənd/ n.钻石,菱形dictation/dikˈteiʃən/ n.口授diet/ˈdaiət/ n.饮食,食物differ/difə/ vi.不同,相异digest/didʒest,daidʒest/ vt.消化,领会 n.文摘digital/didʒitl/ a.数字的dirt/də:t/ n.尘,土,污垢disadvantage/disədva:ntidʒ/ n.缺点,弱点disagree/disgri:/ vi.不同意;不一致disappear/disəpiə/ vi.不见,失踪,消失disappoint/ˌdisəˈpɔint / vt.使失望disaster/diˈza:stə/ n.灾难discount/ˈdiskaunt, disˈkaunt / n.折扣vi.打折出售商品discriminate/disˈkrimineit/ vt.vi.区别对待,歧视dislike/disˈlaik/ vt.n.不喜爱,厌恶distance/distəns/ n.距离,远处distant/distənt/ a.在远处的,疏远的distinguish/ diˈstiŋɡwiʃ / vt.区别,辨别district/distrikt/ n.地区,区域document/dɔkjumənt/ n.公文,文件donate/dəuˈneit/ vt.vi.捐赠dormitory/dɔ:mitri/ n.集体寝室,宿舍dot/dɔt/ n.点,圆点 vt.打点于download /ˈdaunləud/ n. 从BBS 下装,卸载downtown/ ˈdauntaun / adv. 在市区,往市区drawing/drɔ:iŋ/ n.绘画drill/dril/ n.钻头,操练 vi.钻孔drown/draun/ 溺死drunk /drΛnk/a.醉的,陶醉的drunk/drΛnk/a.醉的,陶醉的due /dju:/a.预期的,应给的dull /dʌl/a.枯燥的,阴暗的dust /dʌst/n.灰尘dusty/dʌsti/a.多灰尘的,灰蒙蒙的;粉末状的eager /ˈi:gə/a.渴望的,热切的earn/ə:n/ vt.挣得,获得earthquake /ˈə:θkweik/ n.地震eastern /ˈi:stən/a.东方的,朝东的edit/ˈedit/ vt.编辑,编纂,校订effect/iˈfekt/ n.效果,效力elect / iˈlekt/ vt.选举,推选electricity / ilekˈtrisiti/n.电,电流electronic / ilekˈtrɔnik/a.电子的embarrass / imˈbærəs/ vt.使窘迫,使为难emergency / iˈmə:dʒənsi/n.紧急情况,突然事件employ / imˈplɔi/ vi.雇用endless/ ˈendlis/ a.无止境的engine / ˈendʒin/ n.发动机,引擎enjoyable/inˈdʒɔiəbl/ a.使人快乐的,有乐趣的entertainment /entəˈteinment/ n.娱乐,款待,娱乐表演entire/inˈtaiə/a.全部的,彻底的entrance /ˈentrəns/n.入口,进入envelope/ ˈenvələʊp/n.信封,封套envy/ ˈenvi/ vt.n.妒忌,羡慕equal / ˈi:kwəl/ a.相等的,平等的equipment / iˈkwipmənt/ n.装备,设备,配备error /ˈerə/ n.错误,谬误,差错escape / isˈkeip/ vi.逃跑,逸出 n.逃跑especially / isˈpeʃəli/ ad.特别,尤其,格外essay /ˈesei/n.短文,散文,小品文evaluate/ iˈvæljueit/ vt.评价,估…的价event / iˈvent/ n.事件,事变evidence/ˈevidəns/ n.根据,证据,证人exact / igˈzækt/ a.确切的,精确的exactly/ igˈzæktli/ ad.的确如此exchange / iksˈtʃeindʒ/ vt.交换,交流 n.交换exciting / ikˈsaitiŋ/ a.令人兴奋的exhibition / eksiˈbiʃən/ n.展览,陈列,展览会exist / igˈzist/ vi.存在,生存exit / ˈeksit/ n.出口,退场 vi.退出expand/ iksˈpænd/vt.扩大,使膨胀expense / iksˈpens/ n.花费,消费,费用expert /ˈekspə:t/ n.专家 a.熟练的explanation /ekspləˈneiʃən/n.解释,说明,辩解explode/ iksˈpləud/ vt.使爆炸 vi.爆炸exploit/ ˈeksplɔit, iksˈplɔit/ vt.剥削;利用;开拓explore/ iksˈplɔ:/ vt.&vi.探险,探索export/ eksˈpɔ:t, ˈekspɔ:t/ vt.输出,出口;运走expression/ iksˈpreʃən/ n.词句;表达;表情extra/ ˈekstrə/ a.额外的 ad.特别地extraordinary/ iksˈtrɔ:dinəri/ a.非同寻常的,特别的extremely/ iksˈtri:mli/ ad.极其,非常fade/ feid/ vi.褪色;逐渐消失failure/ ˈfeiljə/ n.失败;失败的人fairly/ ˈfeəli/ ad.相当;公平地faith/ feiθ/ n.信任,信心;信仰false/ fɔ:ls/ a.不真实的;伪造的familiar/ fəˈmiljə/ a.熟悉的;冒昧的fasten/ ˈfa:sn/ vt.扎牢,扣住fault/ fɔ:lt/ n.缺点;过失;故障favor /ˈfeivə/ n.好感;赞同;恩惠fax/ fæks / n.vt. 传真feather/ ˈfeðə/ n.羽毛;翎毛;羽状物federal/ ˈfedərəl/ a.联邦的;联盟的fee/ fi:/ n.费,酬金;赏金fellow/ ˈfeləu/ n.人,家伙;伙伴female/ ˈfi:meil/ n.雌性的动物;女子fence/ fens/ n.栅栏fierce/ fiəs/ a.凶猛的,狂热的figure/ ˈfigə/ n.数字;外形;人物file/ fail/ n.档案 vt.把…归档finance/ faiˈnæns, fiˈnæns / n.财政,金融;财源fireworks/ 'faiəwɜ:ks / n.pl.爆竹,烟花firm/ fə:m/ a.坚定的 n.公司,商号fist/ fist/ n.拳头flame/ fleim/ n.火焰;光辉;热情flash/ flæʃ/ n.闪光 vi.闪,闪烁flesh/ fleʃ/ n.肉,肌肉;肉体flight/ flait/ n.航班;飞行;逃跑float/ fləut/ vi.漂浮 vt.使漂浮flood/ flΛd/ n.洪水 vt.淹没flour/ ˈflauə/ n.面粉,粉;粉状物质flow/ fləu/ vi.流动;飘垂;涨潮fluent/ ˈflu(:)ənt/ a.流利的,流畅的focus/ ˈfəukəs/ vi.聚焦,注视 n.焦点foggy /fɔgi/ a.有雾的,模糊的fold/ fəuld/ vt.折叠;合拢 n.褶folk/ fəulk/ n.人们,家属,亲属fond/ fɔnd/ a.喜爱的;溺爱的fool/ fu:l/ n.蠢人,傻子 vt.欺骗foolish/ ˈfu:liʃ/ a.愚蠢的;鲁莽的forbid /fəˈbid/ vt.禁止forecast /ˈf ɔː kæst/ n.预测,预报 vt.预示forever/ f ɔːˈevər/ ad.永远,总是,老是forgive / fə:ˈgiv/vt.原谅,宽恕former /f ɔː mər./在前的 n.前者fortnight/ f ɔː t.nait/n.两星期,十四天fortunate /ˈf ɔː tʃənət/a.幸运的fortunately /ˈ f ɔː tʃənətli/ad.幸运地,幸亏fortune /ˈfeitʃən/n.命运,运气,财产found / faund// vt.创立,创办fountain /ˈ faunˈdeiʃən /n.泉水,喷泉freedom /ˈfridəm/n.自由frequent /ˈfrikwənt/a.经常的further/ fə:ðə /ad.更进一步gain/gein/ vt.获得,增加 n.增进garbage/gɑ:bidʒ/ n.垃圾,污物,废料gas/gæs/ n.煤气,气体 vt.收集gay /gei/a.快乐的,鲜明的generous /ˈdʒenərəs/a.慷慨的,宽厚的gentle/ˈdʒentl/a.和蔼的,轻柔的glance /glæns/vi.看一下 n.一瞥globe / gləʊb/n.地球,世界,地球仪goal /gəʊl/n.球门,得分,目的goods /gudz/n.货物,商品gradual /grædʒuəl/a.逐渐的,渐进的gradually /ˈgrædʒuəli/ad.逐渐地,逐步地graduate /grædʒu.eit/n.大学毕业生 vi.毕业graduation /grædʒuˈeiʃən/ n.毕业grain /grein/n.谷物,谷粒,颗粒grand /grænd/a.宏伟的,重大的grasp /græsp/vt.抓紧,掌握 n.抓gravity / ˈgrævəti/n.重力,引力,严重性greatly/ ˈgreitli/ad.大大地,非常地;伟大地,崇高地greet /grit/vt.问候,招呼,反应grey /gre/n./a.灰色的grocer/grəʊsər/n.杂货商grocery /ˈgrəʊsəri/n.杂货店guide /gaid /n.导游 vt.指导guilty /gilti/a.内疚的,有罪的haircut/ˈher.kʌt/n.理发;发型,发式hammer /ˈhæmə/n.锤子vt.锤击handkerchief /hæŋkərtʃif/n.手帕handle /ˈhændl/ n.柄,把手 vt.处理happiness /ˈhæpinəs/ n.幸福;满足harbour /ˈhɑ:bə/ n.港hard-working /hɑ:dˈwə:kiŋ/ adj. 勤劳hardship /ˈhɑ:dʃip/ n.艰难,困苦harm/hɑ:m/ n.伤害,损害 vt.损害harmony/ˈhɑ:məni/ n.协调,和谐harvest/ˈhɑ:vist/ n.收获,收成 vt.收割headmaster/ˌhedˈmɑ:stə/ n. 英国中小学校长,男舍监hesitate /ˈheziteit/ vi.犹豫,踌躇highway /ˈhaiwei/n.公路,大路hire/ˈhaiə/ vt.雇用honey /ˈhʌni/ n.蜜,蜂蜜,甜,甜蜜hopeless /ˈhəʊplis/ a.没有希望的,绝望的horrible/ˈhɔrəbl/ a. 可怕的,极可憎的,极可厌的host /həʊst/ n.主人,东道主housewife/ˈhaʊswaif/ n.家庭主妇humour/ˈhju:mə/ v. 纵容,迁就hunger /ˈhʌŋgə/ n.饥饿,渴望hunt/hʌnt/ n.vt.打猎,搜寻identity/aiˈdentəti/ n.身分,相同 vt.确定身份ignore /igˈnɔ: /vt.不顾,不理,忽视illegal /iˈli:gl/a.非法的immediate /iˈmi:diət/a.立即的,直接的immigrate /ˈimigreit/v.移民import/ˈimpɔ:t/vt.n.输入,进口importance /imˈpɔ:tns/n.重要性impress /imˈpres/vt.给…深刻印象ine /ˈinkʌm/n.收入,收益indeed /inˈdi:d/ad.真正地,确实independent/ˌindiˈpendənt/ a.独立的,自主的indicate /ˈindikeit/vt.标示,表示,表明infer /inˈfə: r /vt.推论,推断,猜想inform /inˈfɔ:m/vt.通知,向…报告innocent /ˈinə sən t/a.清白的,幼稚的insect /ˈinsekt/n.昆虫insert /inˈsə:t/vt.插入,嵌入inspire /inˈspaiə/vt.鼓舞,给…以灵感instant /ˈinstənt/n.瞬间 a.立即的institute /ˈinstitju:t/n.研究所,学院instrument /ˈinstrəmənt/n.仪器,工具,乐器insurance /inˈʃʊərəns/n.保险,保险费intelligence /inˈtelidʒəns/n.智力,理解力,情报intend /inˈtend/vt.想要,打算,意指interpret /inˈtə:prit/vt.解释,说明,口译interpreter /inˈtə:pritə/ vt n.翻译 .interrupt/ intəˈrΛpt/ vt.打断,打扰,中止jam/dʒæm/ n.果酱jar/ dʒa:/ n.罐子,坛子,广口瓶jazz/ dʒæz/ n.爵士音乐,爵士舞曲journalist/ ˈdʒə:nlist/ n.记者,新闻工作者journey / ˈdʒə:ni/ n.旅行,旅程judge/ dʒΛdʒ/ n.法官,裁判员jungle /ˈdʒΛŋgl/ n.丛林,密林junior / ˈdʒu:njə/ a.年少的,地位较低的 n.晚辈justice/ ˈdʒΛstis/ n.正义,公正,司法kindergarten/ ˈkindəˌɡɑːtən / n.幼儿园lack / læk/ vt.缺乏,不足n.短缺的东西ladder/ ˈlædə/ n.梯子lately ˈleitli/ ad.最近later / ˈleitə/ad.后来latter /leiˈter/a. 两者中后者的lawyer/ ˈlɔ:jə/ n.律师league/ li:g/ n.同盟,联盟leak/li:k/ vi.漏;泄露n.漏洞lecture/ˈlektʃə/ vi.演讲;讲课n.演讲;讲课legal/ li:gəl/ a.合法的length/ leŋθ/ n.长度less/ les/ a.更少的ad.更少地liberate/ libəreit / vt.解放,释放librarian / laiˈbreəriən/n.图书馆馆员lifetime/ˈlaiftaim/ n.终身lightning/ˈlaitniŋ/ n.闪电likely/ˈlaikli/ a.可能的ad.很可能limit /ˈlimit/ vt.限制,限定n.限度,限制link/liŋk/ vt.连接n.联系lip/ lip/ n.嘴唇liquid/ˈlikwid/ n.液体a.液体的,流动的literature/ˈlitəritʃə/ n.文学作品litre/ˈli:tə/ n.公升living-room/ ˈliviŋˈru:m/ n.起居室load/ ləun/ vt.装,装满n.负载;负担loaf/ ləuf/ n.一条面包local/ˈləukəl/ a.地方的n.局部loose/ lu:s/ a.宽松的;自由的lorry/ˈlɔri/ n.卡车loss/ lɔs/ n.遗失;失败;损失luggage/ˈlΛgidʒ/ n.行李,皮箱lung/ lΛŋ/ n.肺mailbox/ meilbɔx/ n.邮箱major /ˈmeidʒə/ vi.主修,专攻a.主要的n.专业majority/ məˈdʒɔriti/ n.多数male/ meil/ a.男的,雄的mankind/ mænˈkaind/ n.人类manner/ ˈmænə/ n.方式,态度;礼貌march/ ma:tʃ/ n.三月mass/mæs/ n.大量;群众material/məˈtiəriəl/ n.材料,原料;素材a.物质的mathematics/ mæθiˈmætiks/ n.数学matter/ˈmætə/ n.事情;物质vi.要紧,有关系maximum/ ˈmæksiməm/ n.最大量a.最大的means/ mi:nz/ n.方法,手段meanwhile/ˈmi:nˈwail/ ad.同时,当时docmeasure/meʒə/ vt.量,测量n.测量;措施medal/ˈmedl/ n.奖章,纪念章media/ˈmi:diə/ n. 媒体mental /ˈmentl/ a.智力的;精神的menu/ˈmenju:/ n.菜单merchant/ˈmə:tʃənt/ n.商人mercy/ˈmə:si/ n.仁慈merely/ˈmiəli/ ad.仅仅,只不过merry/ˈmeri/ a.欢乐的,愉快的midday/ˌmidˈdei/ n.中午midnight/midnait/ n.午夜mild/ maild/ a.温柔的;温暖的million/miljən/ num.百万mine/main/ pron.我的n.矿,矿山;地雷,水雷vt.开采mineral/ˈminərəl/ n.矿物a.矿物的minimum/ˈminiməm/n.最小量a.最小的minister/ˈministə/ n.部长,大臣minority/ maiˈnɔriti/ n.少数派;少数民族miserable /ˈmizərəbl/ a.痛苦的,悲惨的misunderstand/ misΛndəˈstænd/ vt.误解,误会mix/ miks/ vt.使混合;混淆mobile/ˈməubail/a.运动的,移动的modest / ˈmɔdist / a.谦虚的moral /ˈmɔrəl/ a.合乎道德的n.道德,品行motor /ˈməutə/ n.发动机,机动车mountainous/ˈmaʊntənəs / adj.多山的mourn /mɔ:n / vi.哀痛,哀悼movement/ˈmu:vmənt/ n.动作;活动;移动multiply/ ˈmΛltiplai/ vt.增加;乘musical / mju:ˈzi kl/a.音乐的nail/ neil/ n.钉子;指甲vt.钉nation /ˈneiʃən/n.民族,国家nationality/ næʃəˈnæliti/ n.国籍,民族native/ˈneitiv/ a.本土的n.本地人navy/ˈneivi/ n.海军neat/ ni:t/ a.整洁的;简洁的needle/ˈni:dl/ n.针vt.缝补,编织nephew/ˈnefju:/ n.侄子,外甥nest/nest/ n.巢,窝net /net/ a.净的,纯的n.网,网状物niece/ni:s/ n.侄女,外甥女noble/ˈnəubl/ a.高尚的n.贵族noisy /ˈnɔizi/a.嘈杂的,喧闹的noun /naun/n.名词novel /ˈnɔvəl/n.小说a.新奇的,新颖的nowadays/ ˈnauədeiz/ ad.现今,现在n.现今,当今nowhere/nəuweə/ ad .任何地方都不nuclear /nju:kliə/ a.原子核的,核心的nut/nʌt/n.坚果nutrition/njuˈtriʃn/n.营养obey /əˈbei/ vt.顺从,vi服从observe/əbˈzə:v/ vt.观察,注意到obtain /əbˈtein/ vt.获得obvious /ɔbviəs/ a.显而易见的occupation /ɔkjuˈpeiʃn/ n.占领,占据;职业,工作occupy /ɔkjupai/ vt.占领,占有;忙碌occur /əˈkə: / vi.发生official /əˈfiʃl/ a.官方的,官员,行政人员onto / ˈontu/ prep.到…上opera /ˈɔpərə/ n.歌剧operate/ˈɔpəreit/ vi.操作;施行手术opinion/ əˈpinjən/ n.意见,看法oppose/ əˈpəuz/ vt.反对,反抗opposite /ˈɔpəzit/ a.对面的n.对立物optimistic/ɔptimistik/ a.乐观的oral/ˈɔ:rəl/ a.口头的orbit/ˈɔ:bit/ n.运行轨道vt.环绕ordinary /ˈɔ:dinəri/ a.平常的,平凡的ordinary/ˈɔ:dinəri/ a.平常的;平凡的organize /ˈɔ:gənaiz/ vt.组织,编组original /əˈridʒənəl/ a.最初的;新颖的otherwise/ˈΛðəwaiz/ ad.另外;要不然ought /ɔ:t/ v.aux.应当,应该outdoors /ˈautˈdɔ:z/ ad.在户外,在野外outer /ˈautə/ a.外部的,外面的outlet /ˈautlet/ n.出口,出路;排遣outline/ˈautlain/ n.轮廓;略图;大纲outstanding /autˈstændiŋ/ a.突出的,杰出的overe /əuvəˈkΛm/vt.战胜,克服owe / əu/vt.欠;归功于ox/ɔks/ n.公牛oxygen/ˈɔksidʒən/ n.氧,氧气pack /pæk/ vt.捆扎,打包;挤满n.包packet/ˈpækit/ n.小包pain/pein/n.痛苦;疼痛painful/ˈpeinful/ a.痛苦的painting/ˈpeintiŋ/ n.油画;绘画pan/pæn/ n.平底锅panic/ˈpænik/ n.恐慌,惊慌paragraph/ˈpærəgra:f/ n. 文章的段,节parcel/ˈpa:sl/ n.包裹,邮包parrot/ˈpærət/ n.鹦鹉participate/pa:ˈtisipeit/ vi.参与,参加particular /pəˈtikjulə/a.特殊的,特定的partly/ˈpa:tli/ ad.部分地partner/ˈpa:tnə/ n.伙伴,搭挡,合伙人;配偶passer-by/ˈpa:səˈbai/ n. 过路人passive/ˈpæsiv/ a.被动的,消极的pattern /ˈpætən/ n.式样,模型pause /pɔ:z/n.中止vi.中止,暂停peaceful/ˈpi:sful/ a.和平的;平静的pence/pens/ n. penny 的复数per/pə:/prep.每,每一perform/pəˈfɔ:m/ vt.执行;演出performance/pəˈfɔ:məns/n.履行;表演;表现permit /pə:ˈmit,ˈpə:mit/vt.允许n.执照,许可证persuade/pə:ˈsweid/ vt.说服petrol/ˈpetrəl/ n.汽油phenomenon/ fiˈnɔminən/ n.现象phrase/ freiz/ n.短语,习惯用语pile/ pail/ n.堆vt.堆叠pill /pil/n.药丸pillow/ˈpiləu/ n.枕头pin/pin/ n.别针,钉子vt.钉住pipe/paip/vt.用管道输送n.管子,导管;烟斗platform/ˈplætfɔ:m/ n.站台,讲台player /ˈpleiə/ n.表演者,比赛者playmate /ˈpleimeit/ n. 玩伴,游伴pleased /pliːzd/ a.高兴的plough /plau/ n.犁vt.犁,耕poet/pəuit/ n.诗人poison /ˈpɔizn/ n.毒药vt.毒害;投毒pole/pəul/ n.杆,柱political /pəˈlitikəl/a.政治上的politics/ˈpɔlitiks/ n.政治pollution/ pəˈlu:ʃən/ n.污染port /pɔ:t/n.港口positive /ˈpɔzətiv/a.确定的;积极的;正的possession/pəˈzeʃən/ n.财产possibly/ˈpɔsəbli/ ad.可能地,也许postcode/pəustˈkəud/ n. 邮递区号pot/pɔt/ n.锅potential /pəˈtenʃəl/a.潜在的n.潜能pour/pɔ:/ vt.流,倾盆大雨vi.倾泻powder /ˈpaudə/ n.粉末;火药power/ˈpauə/ n.能力;电力;权力powerful/ˈpauəful/ a.强有力的practical/ˈpræktikəl/ a.实用的pray/prei/ vt.请求;祈祷precious/ˈpreʃəs/ a.珍贵的,宝贵的predict/priˈdikt/ vt.预言,预测prefer/priˈfə:/ vt.宁可,宁愿press/pres/ vi.压,按vt.压;压榨n.印刷;pretend/priˈtend/ vt.假装,装作vi.假装principle/ˈprinsəpl/ n.原则,原理process/ˈprəuses/ n.过程vt.处理production/prəˈdΛkʃən/ n.产品;产量profession /prəˈfeʃən/ n.职业professor/prəˈfesə/ n.教授profit /ˈprɔfit/ n.利润vi.得益project/prəˈdʒekt,ˈprɔdʒekt/n.计划;工程;项目vi.伸出vt.设计,规划promote /prəˈməut/vt.促进,提升;province/ˈprɔvins/ n.省publish /ˈpΛbliʃ/ vt.公布,发表;出版,刊印pump/pΛmp/ n.泵vt.用泵抽,打气punishment /ˈpΛniʃmənt/ n.惩罚purchase /ˈpə:tʃəs/vt.购买n.购买;赃物pure/pjuə/ a.纯洁的puzzle/ˈpΛzl/ n.难题;谜vi.使迷惑quality /ˈkwɔliti/ n.质量;特性quantity /ˈkwɔntiti/n.数量;大量quarrel /ˈkwɔrəl/ vi.争吵n.争吵,吵架queue/ kju:/ n.队列vi.排队等候quit/ kwit/ vt.离开,停止;辞职range/reindʒ/ vi.变动,变化n.范围rank /ræŋk/n.军衔vt.归类于rate /reit/n.比率;速度;价格vt.评价,估价ray/rei/ n.光线;射线react/ri ˈækt/ vi.反应reading/ˈri:diŋ/ n.阅读;读物reality/riˈæliti/ n.现实;真实reception/riˈsepʃən/n.接待;接待处recognize /ˈrekəgnaiz/ vt.认出,识别remend/rekəˈmend/ vt.推荐recover/riˈkΛvə/ vt.恢复,痊愈recycle/riˈsaikəl/ vt.重复利用reduce/riˈdju:s/ vt.减少,减小refer /riˈfə:/ vt.求助于vi.谈到;参考,查阅reflect/riˈflekt/ vt.反射,反映;思考reform/riˈfɔ:m/ n.改革,改良vt.改革,革新register/ˈredʒistə/ vt.登记,注册n.登记,注册regular/ˈregjulə/ a.规则的,整齐的;定期的,常规的reject/riˈdʒekt/vt.拒绝;丢掉;驳回relate/riˈleit/ vt.联系relative/ˈrelətiv/ a.有关系的;相对的n.亲戚,亲属relevant/ˈrelivənt/ a.有关的;中肯的reliable/riˈlaiəbl/ a.可靠的religion/riˈlidʒən/ n.宗教信仰rely/riˈlai/ vi.依赖,依靠;信赖remark/riˈma:k/ vi.评论n.评论;备注remind/riˈmaind/ vt.提醒remote/riˈməut/ a.遥远的remove/riˈmu:v/vt.移动;搬迁rent/rent/ n.租金,租vi.出租repair/riˈpeə/ vt.修理,修补n.修理repeat /riˈpi:t/ vt.重说,重做n.重复reply/riˈplai/ vi.回答,答复n.答复represent /repriˈzent/ vt.描绘;代表reputation /repju:ˈteiʃən/ n.名誉,声望request /riˈkwest/n.请求,要求vt.请求,要求rescue/ˈreskju:/ vt.援救,营救reserve/riˈzə:v/ vt.储备,保留;预定respect /riˈspekt/vt.尊敬,尊重n.尊敬respond / risˈpɔnd/vi.回答;响应responsible/riˈspɔ:nsəbl/ a.有责任的;尽责的retire/riˈtaiə/ vi.退休revise/riˈvaiz/ vt.校订,修改revolution/revəˈlu:ʃən/ n.革命;旋转reward/riˈwɔ:d/ n.报答;报酬vt.报答;酬金ripe /raip/a.成熟的;时机成熟的risk/risk/ n.风险,危险vt.冒险rob/rɔ:b/ vt.抢劫,劫掠vi.抢劫,劫掠rocket/ˈrɔ:kit/ n.火箭roll/rəul/ vi.&vt.滚动;转动root/ ruːt / n.根部;根源vi.生根,扎根rough/ rΛf/ a.表面不平的;粗略的rude/ ruː d / a.粗野的,残暴的ruin/ 'ruːin / n.毁灭;废墟vt.毁坏sacrifice/ ˈsækrifais/ n.&vt.牺牲;南祭sailor/ 'seilə / n.海员,水兵salary/ 'sæləri / n.薪水satellite/ ˈsætəlait/ n.卫星;人造卫星satisfaction/ sæt一s'fækʃ(ə)n / n.满意scan/ skæn/ vt.细看;浏览;扫描scarce/ ˈskeə/ vt.惊吓vi.受惊scene/ ˈsi:n/ n. 情景;景色schedule/ ˈʃedju:l/ n.时间表;计划表scholarship/ 'skɒləʃip] / n.奖学金scientific/ saiənˈtifik/ a.科学(上)的scold/ skəʊld / vt.责骂scream/ skriːm / vi.尖叫n.尖叫声seaside/ 'siːsaid / n.海边section/ ˈsekʃən/ n. 切片;部门;章节secure/ siˈkjuə/ a.安心的;安全的seed/ si:d/ n.种(子),籽,萌芽seek/ si:k/ vt.寻找,探索;试图seize/si:z/ vt.抓住,逮捕;夺取select/ sɪˈlekt / vt.选择vi.挑选self/ self/ n.自我,自己selfish/ selfiʃ / a.自私的,利己的senior/ ˈsi:njə/ a.年少的;地位较高的sensitive/ ˈsensitiv/ a.敏感的;灵敏的settle/ ˈsetl/ vt.安排;安放;调停sew/ səu/ vt.缝制 vi.缝纫sex/ seks / n.性别,性shade/ ʃeid/ n.荫;遮光物 vi.荫蔽shadow/ 'ʃædəʊ / n.阴影,影子shallow/ 'ʃæləʊ / a.浅的,浅薄的n.浅滩sharp/ ʃa:p / ad. 时刻整 a.锋利的;敏锐的;刺耳的shave/ ʃeiv / vt.剃,刮vi.修面n.刮脸sheet/ʃi:t/ n.被单;纸张;薄板shelter/ ˈʃeltə/ n.隐蔽处;掩蔽,庇护shock/ 'ʃɔk / n.冲击;震惊;电击vi.震动shoot/ʃu:t/ vt.发射;射中 n.发芽shopping/ 'ʃɔpiŋ / n.购物shore/ʃɔ:/ n.滨,岸shorting/ 'ʃɔːtkʌmiŋ / n.短处,缺点shot /ʃɔt/ n.射击,发射;投篮sigh /sai/ vi.叹气,叹息n.叹息sign/ sain/ n.符号;征兆vt.签名signal/ˈsignəl/ n.信号vi.发信号significance/ sigˈnifikəns/ n.意义,意味;重要性simply/ˈsimpli/ ad.简单地;朴素地;仅仅,只不过sincere / sinˈsiə/a.真诚的,真挚的sincerely /sinˈsiəli/ ad.真诚地sink /siŋk/ vi.下沉,降低n.水槽,水池skin /skin/ vt.剥皮n.皮,皮肤;兽皮skyscraper /ˈskaiˌskreipə / n.摩天大楼slave /sleiv/ n.奴隶,苦工slight /slait/ a.细长的;轻微的slightly /ˈslaitli/ ad.轻微地slim /slim/ a.细长的,微小的smooth /smuːð/ a.平滑的,平静的sneaker /ˈsniːkə/ n.鬼鬼祟祟做事的人,卑鄙者,运动鞋soccer/ˈsɔkə/ n.英式足球socialism /ˈsəʊʃə.lizəm/ n.社会主义socialist /ˈsəʊʃəlist/ a.社会主义的software/ˈsɔftwɛә/ n.软件soil /sɔil/ n.土壤;土地solar /ˈsəʊlə/ a.太阳的,日光的soul /səʊl/ n.灵魂,精神;人specific /spəˈsifik/ a.特有的;具体的spit /spit/ vi.吐唾沫splendid /ˈsplendid/ a.壮丽的,显著的split / split/ vt.劈开spoken/ˈspəʊkən/a.口头讲的口语的vbl.speak 过去分词sponsor /ˈspɔnsə/ n.发起者vt.发起spot /spɔt/ vt.认出,发现n.点,斑点;stable /ˈsteibl/ a.稳定的,安定的n.马厩,马棚stadium /ˈsteidiəm/ n. 露天大型运动场staff / sta:f/ n.全体工作人员stage /steidʒ/ n.舞台;阶段,时期stai /steə/ n.楼梯stare/steə/ vi.凝视starve /stɑːv/ vi.饿死vt.使饿死steady /ˈstedi/ a.稳固的vt.使稳定steam / sti:m/ n.蒸汽vi.蒸发vt.蒸煮steel /ˈsti:l/n.钢straight /streit/a.直的;正直的ad.直接地strength/streŋθ/ n.力量,力气stress /stres/ n.压力;重音vt.着重;奋斗studio /ˈstju:diәu/ n.工作室,播音室style /stail/ n.风格,式样suck /sʌk/ vt.吸,吮suddenly /ˈsʌdənli/ ad.突然suffer /ˈsʌfə /vt.遭受,忍受vi.受害,受损失suit /sju:t/ n.起诉,诉讼vt.适合suitable /ˈsuːtəbəl/a.适宜的;恰当的sum / sΛm/ n.总数;金额vi.共计summary /ˈsʌməri/ a.简短的,扼要的n.摘要,总结sunset /ˈsʌnset/ n.日落sunshine /ˈsʌnʃain/ n.阳光support /səˈpɔːt /vt.支持;供养;承受surround /səˈraʊnd/ vt.包围,环绕survive /səˈvaiv/ vt.幸免于vi.活下来swallow /ˈswɔləʊ/ vt.吞,咽vi.吞,咽n.燕子switch /switʃ/ n.开关;转换vt.转换symbol /ˈsimbəl/ n.象征;符号sympathy /ˈsimpəθi/ n.同情,同情心system /ˈsistəm/ n.系统;制度tailor /ˈteilə / n.裁缝vt.裁制衣服talent /ˈtælənt/ n.天才,才能tank /tæŋk/ n.坦克;大容器tap /tæp/ vt.轻打,轻敲n.塞子,龙头;轻叩,轻拍target /ˈtɑːɡit/ n.靶;目标tax /tæks/ n.税款 vt.征税tear /teə / n.泪滴,眼泪vt.撕开,撕裂technical /ˈteknikəl/ a.技术的,工艺的technique /tekˈniːk/ n.技巧,技能teenager /ˈtiːnˌeidʒə / n.青少年telegram /ˈteliɡræm/ n.电报telegraph /ˈteliɡrɑːf/ n.电报机 v.发电报telescope /ˈteliskəʊp/ n.望远镜television /ˈteliviʒən/ n.电视,电视机temple /ˈtempl/ n.神殿,庙宇;太阳穴temporary /ˈtempərəri/ a.暂时的,临时的tend /tend/ vi.走向,趋向tendency /ˈtendənsi/ n.趋向,趋势tense /tens/a.紧张的;拉紧的n.时态theme /θiːm/ n.题目;词干;主旋律theory /ˈθiəri/ n.理论,学说therefore /ˈðeəfɔː/ ad.因此,所以thief /θiːf/ n.窃贼,偷窃犯thinking /ˈθiŋkiŋ/ n.思考;想法,见解throat /θrəʊt/ n.咽喉throughout /θru:ˈaʊt/ prep.遍及ad.到处thus /ðʌs/ ad.如此,这样;因而tick /tik/ n.滴答声;记号vi.发出滴答声tight /tait/ a.紧的;紧身的ad.紧紧地timetable /ˈtaimteibəl/ n.时间表;时刻表tin /tin/ n.锡;罐头tip /tip/ vt.轻击vi.给小费n.小费tire /taiə/ vi.疲劳;厌倦n.轮胎title /ˈtait ə l/ n.标题,题目;称号,头衔tobacco /təˈbækəʊ/ n.烟草,烟叶tolerate /ˈtɔləreit/ vt.忍受,容忍topic /ˈtɔpik/ n.题目;论题,话题tough /tʌf/a.坚韧的;健壮的track /træk/ n.行踪,路径;轨道tractor /ˈtræktə / n.拖拉机tradition /trəˈdiʃən/ n.传统,惯例transport /ˈtrænspɔːt/ n.运输vt.运输trap /træp/ n.陷阱;诡计vt.诱骗trend /trend/ vi.伸向;倾向n.倾向trial /ˈtraiəl/ n.试验;审判trick /trik/ n.诡计;窍门vt.哄骗type /taip/ n.类型vi.打字typewriter /ˈtaipraitə / n.打字机typical /ˈtipikəl/ a.典型的,代表性的typist /ˈtaipist/ n.打字员tyre /ˈtaiə/ n.轮胎underline /ʌndəˈlain/ vt.在…下划线;强调understanding /ʌndəˈstændiŋ/ n.理解,理解力unfair /ʌnˈfeə/ a.不公平的uniform /ˈjuːnifɔːm/ a.一样的n.制服unique /juːˈniːk/ a.唯一的unite /juːˈnait/vi.联合vt.使联合united /juːˈnaitid/ adj.一致的;联合的universe /ˈjuːnivə:s/ n.宇宙,世界unknown /ʌnˈnəʊn/ a.未知的,不知名的unusual /ʌnˈjuːʒʊəl/ a.不平常的,独特的update /ʌpˈdeit/ vt.更新,使现代化n.现代化,更新upset /ʌpˈset/ vt.使不适,使心烦n.混乱upward /ˈʌpwə d/ a.向上的,上升的ad.向上,往上urban /ˈə:bən/ a.都市的urgent /ˈə:dʒənt/ a.紧急的usually /ˈjuːʒʊəli/ ad.通常valley/ˈvæli/ n.山谷,流域valuable /ˈvæljʊəbl/ a.值钱的,有价值的n.贵重物品variety /vəˈraiəti/ n.多样化,种类various /ˈveəriəs/ a.各种各样的vast /vɑːst/ a.巨大的,广阔的vehicle /ˈviːikəl/ n.车辆 verb n.动词victim /ˈviktim/ n.牺牲者,受害者view /vjuː/ vt.看待;看n.见解;风景violent /ˈvaiələnt/ a.猛烈的,狂暴的virus /ˈvairəs/ n.病毒visa /ˈviːzə/ n.签证;信用卡volunteer /.vɔlənˈtiə r / n.志愿者vt.志愿vote /vəʊt/ n.选举,投票voyage /ˈvɔiidʒ/ n.航海vi.航海,航空wage /weidʒ/ n.工资,报酬waiter /ˈweitə/ n.侍者,服务员waitress /ˈweitrəs/ n.女侍者,女服务员wave /weiv/ n.波,波涛;起伏vi.波动;挥手weakness /ˈwiːknəs/ n.弱点web /web/ n. 蜘蛛网,网状物;网络website /ˈwebsait/ n.网站wedding /ˈwediŋ/ n.婚礼weed /wiːd/ n.杂草,野草vi.除草well-known a.众所周知的whisper /ˈwispə / vt.低声地讲vi.低语n.耳语,私语whistle /ˈwisl/ n.口哨vi.吹口哨wild /waild/ a.野生的;野蛮的n.荒地willing /ˈwiliŋ/ a.心甘情愿的wind /wind/ n.风wipe /waip/ vt.揩,擦n.揩,擦wire /ˈwaiə / n.金属线,电缆within /wiˈðin/ prep.在…里面;不超过witness /wiˈðin/ n.证据;证人vt.目击wooden /ˈwudn/ a.木制的;呆板的wool / wul/ n.羊毛,毛线worse /wə:s/ a.更坏的ad.更坏worst /wə:st/a.最坏的ad.最坏地worthwhile /ˈwə:θˈwail/ a.值得的would/wud/ aux.将;愿意youth /ju:θ/ n.青春;青年。

为什么要学习音标

为什么要学习音标

为什么要学习音标?1. 发音准确,说地道的英语对于处于青少年时期的学生来说,语言上有很强的模仿能力,学习音标能帮助他们准确发音,快速提高自身听、读英语的能力。

学习好48个国际音标,为日后的学习打下坚实的基础。

英语在生活中说的机会比中文少得多,很多中小学生说英语像香港人说普通话一样,听他们说的英语需要伸长脖子、不断重复。

学会了音标,发音地道了、纯正了,听力也随之提高,中考、高考的应试能力大大加强了。

2. 拼读法记忆单词很多同学老是花很多时间记单词,但又很快忘记了。

原因就是靠死记硬背字母,这种死板的记忆方法是不科学的。

英语的发音内在有其极为强大的规律,会了国际音标是完全可以用来背单词。

记忆单词的时候,发音的规律自然产生作用,使得同学只要知道读音就基本可以拼写出单词,甚至可以自己检验单词拼写有否错误。

很大程度上,能节省学生记单词的时间和不少痛苦。

3. 提高学生的自主学习性,增加词汇量在学生在没有学习音标之前,都是很依赖老师。

老师读一个单词,同学跟着读一个,很多同学怕自己忘了就用中文或者奇怪的符号标注,但过后发现又不知怎样发音了。

条件好点的学生会借助于电子词典等的学习工具。

但是学会了音标可以轻松解决这些问题,更使学生的学习更主动有效。

即使老师没有教你读音,自己也可以根据音标拼读出来。

英语世界数十万单词,不可能每个都依赖老师,遇到不懂的单词可以通过拼读轻松把它记下来。

4. 整体语感提高掌握音标之后,学校的课文可以很流畅地朗读。

语感也随着这样的日常训练逐步提高,对学生应对语法选择、完形填空和阅读理解等题目有一种无形的助力。

音标的教学一直被学校的英语教学忽视,在小学、中学的英语课程均没有被列入必要的教学范围,导致学生容易英语的学习上遇到的困惑。

为了使得学生在英语学习的初级阶段打好基础,为今后进一步的英语学习提供良好的硬件,建议广大学生,无分年龄、年级都必须好好攻克国际音标这一关。

音素和国际音标1.什么是音素:音素是语音的最小单位。

大学英语教材单词读音

大学英语教材单词读音

大学英语教材单词读音英语是一门国际通用的语言,而在学习英语过程中,掌握单词的正确读音是非常关键的。

特别是对于大学生而言,精通单词的读音对于日后的学习和职业发展都具有很大的帮助。

因此,大学英语教材中的单词读音是一项需要特别重视的内容。

本文将探讨如何准确地学习和掌握大学英语教材中的单词读音。

首先,学习单词的读音需要有一个基本的准确度。

这就要求我们在学习单词时,要仔细观察教材中的注音标记,比如音标。

音标是一种用符号表示语音的方法,我们可以通过学习音标来更好地理解和掌握单词的发音规律。

在学习过程中,我们可以辅以音频材料,比如录音或者是在线发音软件。

通过多种途径相结合,我们可以更好地听和说单词的正确读音。

其次,要注意单词的重音。

在英语单词中,有些音节会被强调,这就是重音。

不同的单词重音位置不同,而且重音位置的不同也会影响单词的意思。

因此,在学习单词的读音时,我们要准确地把握重音的位置,并且在实际应用中注意正确地发出重音。

我们可以通过重复朗读单词和句子,加强对重音的把握和应用能力。

此外,对于大学英语教材中的单词读音,我们还可以利用网络资源进行学习。

现在互联网的发展为我们提供了更多的学习渠道。

我们可以通过各类在线学习平台、学习网站或者是学习应用程序来学习单词的正确读音。

这些平台或者应用程序通常都有丰富的语音资料和标准发音,通过反复听和模仿,我们可以更好地掌握单词的读音。

另外,我们还可以利用口语交流来提高单词读音的准确度。

在大学期间,我们有机会结交来自不同国家的同学,通过和他们交流学习,我们可以更好地了解各种不同发音习惯和语音特点。

在与外国朋友的交流过程中,我们可以向他们请教和学习标准的单词读音,并争取在交流中用好发音。

最后,培养良好的听力习惯也是学习单词读音的关键。

在大学英语教材中,除了单词的发音外,还包括一些短语、句子和对话的听力材料。

通过反复听和模仿,我们可以提高自己的听力水平,并更好地理解和掌握单词的读音。

英语语音学教案大学

英语语音学教案大学

教案标题:英语语音学教案课时安排:2课时(90分钟)教学目标:1. 让学生了解和掌握英语语音的基本概念和术语,如音素、音标、音节、重音、语调等。

2. 培养学生正确发音英语字母和字母组合的能力。

3. 提高学生对英语语音的感知和辨析能力。

4. 引导学生运用所学的语音知识进行实际的语言实践。

教学内容:1. 英语语音基本概念和术语的介绍。

2. 英语字母和字母组合的发音规则。

3. 音标的使用和练习。

4. 语音实践活动。

教学步骤:第一课时:一、导入(10分钟)1. 向学生简单介绍英语语音的重要性。

2. 引导学生回顾已学习的英语字母和字母组合。

二、新课内容(20分钟)1. 介绍音素、音标、音节、重音、语调等基本概念。

2. 讲解英语字母和字母组合的发音规则。

3. 演示和练习发音技巧。

三、练习(20分钟)1. 学生分组,互相练习发音。

2. 教师选取一些学生进行发音展示,并给予反馈。

四、总结(5分钟)1. 让学生复述所学内容。

2. 强调语音学习的重要性。

第二课时:一、复习(10分钟)1. 复习上节课所学的语音基本概念和术语。

2. 复习英语字母和字母组合的发音规则。

二、音标的使用(20分钟)1. 讲解音标的书写和发音方法。

2. 学生练习音标的书写和发音。

三、语音实践(20分钟)1. 学生分组,进行语音练习。

2. 教师选取一些学生进行发音展示,并给予反馈。

四、总结(5分钟)1. 让学生复述所学内容。

2. 强调语音学习的重要性,并鼓励学生在日常学习中多练习发音。

教学评价:1. 课后收集学生的发音练习录音,对发音准确性进行评价。

2. 在下一节课开始时,让学生进行语音知识的小测验,了解学生对知识的掌握程度。

教学资源:1. 英语语音教学PPT。

2. 音标卡片。

3. 录音设备。

教学建议:1. 教师应具备良好的发音,为学生提供正确的示范。

2. 鼓励学生在课后多听、多说,提高语音感知和辨析能力。

3. 定期进行语音练习和测试,检查学生对知识的掌握程度。

国际音标学习计划大学专业

国际音标学习计划大学专业

国际音标学习计划大学专业International Phonetic Alphabet (IPA) is a system of phonetic notation that represents the sounds of spoken language. It is used by linguists, speech pathologists, and language teachers to study and analyze the sounds of human speech. Learning IPA is essential for anyone who wants to understand and describe the sounds of language, and it is especially important for those who are studying languages other than their native tongue.In this study plan, I will outline a comprehensive approach to learning IPA, including the basics of phonetics, the IPA symbols for English and other languages, and practical exercises for mastering the system. This plan is designed for university students who are majoring in linguistics, language education, speech pathology, or related fields, but it can also be used by anyone who wants to improve their understanding of phonetics and phonology.1. Understanding the Basics of PhoneticsBefore diving into the study of IPA, it is important to have a solid understanding of the basics of phonetics. This includes understanding the articulatory phonetics, acoustic phonetics, and auditory phonetics. Articulatory phonetics is the study of how speech sounds are produced, including the movements of the vocal tract and the articulators. Acoustic phonetics is the study of the physical properties of speech sounds, such as frequency, amplitude, and duration. Auditory phonetics is the study of how speech sounds are perceived and processed by the human auditory system.2. Learning IPA Symbols for EnglishOnce you have a good grasp of the basics of phonetics, you can begin to learn the IPA symbols for English. This includes understanding the vowel and consonant sounds of English, as well as diphthongs and allophones. It is important to memorize the IPA symbols for each sound, as well as understanding the articulatory and acoustic properties of each sound. Practical exercises, such as transcribing English words and phrases into IPA symbols, can help reinforce your understanding of these concepts.3. Understanding IPA Symbols for Other LanguagesIn addition to learning the IPA symbols for English, it is also important to familiarize yourself with the IPA symbols for other languages. This includes understanding the vowel and consonant sounds of languages such as Spanish, French, German, Chinese, and Arabic, among others. By comparing and contrasting the sounds of different languages, you can gain a deeper understanding of the universal and language-specific properties of speech sounds.4. Practical Application and Transcription ExercisesPractical application and transcription exercises are essential for mastering the IPA. This includes transcribing spoken language into IPA symbols, as well as using IPA symbols to transcribe and analyze speech sounds in different languages. Practical exercises can include transcribing natural speech, reading aloud passages in different languages, and analyzing the phonetic properties of speech sounds in laboratory settings. By applying your knowledge of phonetics and phonology in real-world contexts, you can improve your skills and deepen your understanding of the IPA system.5. Advanced Topics in IPAOnce you have mastered the basics of phonetics and the IPA symbols for English and other languages, you can move on to more advanced topics in IPA. This can include studying suprasegmental features of speech, such as stress, intonation, and rhythm, as well as learning about diacritics and phonetic transcription conventions. You can also explore the application of IPA in language teaching, speech pathology, and linguistic research, as well as studying the historical development and current usage of IPA in different academic and professional fields.6. Resources for Learning IPAThere are many resources available for learning IPA, including textbooks, online courses, academic journals, and professional organizations. It is important to take advantage of these resources to deepen your understanding of the IPA system and to stay current with developments in the field of phonetics and phonology. You can also collaborate with classmates, professors, and professionals in the field to expand your knowledge and share your insights and experiences with others.Overall, learning IPA is a valuable and essential skill for anyone who wants to understand the sounds of language and to communicate effectively in different linguistic and cultural contexts. By following this comprehensive study plan, you can improve your understanding of phonetics and phonology, deepen your knowledge of the IPA system, and enhance your skills in language education, speech pathology, and related fields. Good luck with your studies, and enjoy the journey of learning and mastering the International Phonetic Alphabet!。

音标学习计划模板大学生

音标学习计划模板大学生

音标学习计划模板大学生一、学习目标1. 了解音标的基本知识,掌握音标的音标形式和音标发音规律。

2. 掌握英语音标中的国际音标符号和发音特点。

3. 培养准确的英语发音能力,提高口语表达能力。

二、学习内容1. 了解音标的概念和作用。

2. 掌握国际音标的音标符号及发音规律。

3. 学习英语音标的发音技巧和方法。

4. 练习英语音标的发音练习。

三、学习方法1. 制定学习计划,明确学习目标和学习内容。

2. 注重理论学习和实践应用相结合。

3. 培养良好的学习习惯,坚持每天进行一定的学习时间。

4. 注重听力训练,多进行听力练习,模仿标准发音。

5. 多进行口语练习,加强口语表达能力。

四、学习计划1. 第一周:了解音标基本知识- 学习音标的概念和作用,了解国际音标的基本知识。

- 学习国际音标中元音的发音规律。

- 练习发音,掌握元音的发音技巧。

2. 第二周:学习国际音标符号及发音规律- 学习国际音标中辅音的发音规律。

- 练习发音,掌握常见辅音的发音技巧。

3. 第三周:学习英语音标的发音技巧和方法- 学习音标的发音技巧和方法,注重口腔的发音方法和技巧。

- 开始进行口语练习,模仿标准的英语发音。

4. 第四周:练习英语音标的发音练习- 每天进行一定时间的音标发音练习,加强口语训练。

- 结合听力训练,多进行听力练习,提高对英语发音的敏感度。

五、学习评估1. 每周进行一次学习评估,检查学习成果和掌握情况。

2. 注重反馈,及时调整学习计划,加强薄弱环节的学习。

3. 培养独立学习能力,注重自主学习和反思总结。

六、学习资源1. 学习工具:音标书籍、教学视频、音标课程资料等。

2. 学习平台:网上学习平台、语言学习网站、社交平台等。

3. 学习环境:安静的学习环境,适合进行口语训练的场所。

七、学习心得1. 严格执行学习计划,保持良好的学习状态。

2. 注重实践应用,多进行口语练习,锻炼口语表达能力。

3. 注重反思总结,不断调整学习计划,提高学习效果。

大二英语学习计划大学

大二英语学习计划大学

大二英语学习计划大学一、学习目标我的大二英语学习目标是提高我的英语听、说、读、写能力,达到能够熟练阅读英文文章,流利表达英文思想,听懂英文讲座和演讲,能够进行英语写作等方面的水平。

同时,我还希望通过英语学习,提高自己的综合素养和跨文化交流能力,为将来的学习和工作做好准备。

二、学习计划1. 提高听力能力针对英语听力能力的提高,我计划每天利用一些听力材料进行听力练习,包括英语新闻、英文歌曲和英语电影等。

此外,参加听力训练班也是一个不错的选择,可以加强对英文听力的理解和训练。

每周末安排一次英文电影放映会,邀请几个朋友一起观看,并进行影片的讨论和英文发言练习。

2. 提高口语表达能力在大二的英语学习过程中,我打算参加英语角、口语俱乐部等活动,提高口语表达能力。

每周参加一次英语角活动,与来自不同国家的外国留学生进行交流,练习口语表达和沟通技巧。

同时,积极参加口语比赛和演讲比赛,提高口语表达的自信心和流利度。

3. 提高阅读能力针对英语阅读能力的提高,我计划每天阅读一定量的英文文章和英文小说,包括新闻报道、短篇故事和科普文章等。

利用周末时间去图书馆借阅英文原版书籍,多读一些经典文学作品,提高英文阅读的水平。

同时,积极参加英语读书会和阅读交流活动,与同学们一起分享英文阅读体验和感悟。

4. 提高写作能力在大二的英语学习过程中,我计划每周写一篇英语作文,包括日记、议论文和介绍文等。

通过写作练习,提高英文写作的表达能力和逻辑思维能力。

此外,积极参加写作训练班和写作比赛,多接触一些优秀的英文作品,提高写作的水平和自信心。

5. 提高词汇量和语法掌握能力在大二的英语学习过程中,我打算每天背诵一些常用的英语单词和短语,通过词汇扩展训练,提高英文词汇量和语法掌握能力。

同时,定期参加语法训练班和词汇练习班,通过系统学习和培训,进一步提高英语语法掌握的能力和水平。

6. 参与英语交流活动在大二的英语学习过程中,我将积极参与英语交流活动,包括英语沙龙、英语角、英语讲座等。

大学语音知识点总结

大学语音知识点总结

大学语音知识点总结语音学是语言学的一个重要分支,研究的是人类语音的产生、传播和感知。

在大学语言学课程中,语音知识是非常重要的一部分,它涉及到语音的音位、音位的分类和语音音韵的现象。

本文将从语音的基本概念、国际音标、辅音和元音的区分、音节和音变以及语音感知几个方面对大学语音学的知识点进行总结。

一、语音的基本概念1. 语音的定义语音是指语言中的声音,通过声音来表达和传递信息。

在语音学中,语音包括语音的产生、传播和感知三个方面。

2. 语音的分类语音可以分为辅音和元音两种。

辅音是由两个发音器官靠近或挨近而产生的声音,元音是由气流从声门穿过口腔而发出的声音。

辅音和元音是语音学研究的重要对象。

二、国际音标国际音标是一种用符号表示语音的系统,能准确地表达各种语言的发音。

国际音标的学习对于研究语音学和语音教学都是非常重要的。

学习国际音标需要掌握音标的音位、音标的发音方法和声调。

1. 音标的音位音标是由音标符号和语音符号两部分组成的。

音标符号是用来表示语音的文字,语音符号是用来记录语音的音位。

2. 音标的发音方法音标的发音方法是指如何正确发出和识别音标,包括呼吸、声带的震动、舌位、齿位、嘴唇位等。

3. 声调声调是语音的一个重要方面,它对语言的表达和理解都有很大的影响。

声调有高低、升降、平仄等不同的形式,是语言学习和研究中一个重要的部分。

三、辅音和元音的区分辅音和元音是语音学研究的两个重要方面,它们在语言中起着不同的作用。

辅音是语言中由两个发音器官靠近或者挨近而发出的声音,元音是由气流从声门穿过口腔发出的声音。

1. 辅音的特点辅音的特点是声带不震动或者震动很弱,气流通过口腔或鼻腔形成的音。

辅音的发音教学是语言学习中的一个重要环节。

2. 元音的特点元音是由气流从声门穿过口腔发出的声音,它的特点是发音时声带震动,气流畅通无阻。

四、音节和音变音节和音变是语音学中的两个重要概念,它们对语言的发音和分析都有非常重要的意义。

1. 音节的定义音节是语言中的基本单位,是有一个母音或者有一个母音和其前后的辅音所组成的。

现代大学英语语音教程教案

现代大学英语语音教程教案

教学目标:1. 让学生掌握英语26个字母的发音和基本拼读规则。

2. 培养学生正确的发音习惯,提高学生的口语发音水平。

3. 增强学生对英语语音的感知能力,为后续的英语学习打下坚实的基础。

教学重点:1. 英语26个字母的发音。

2. 基本拼读规则。

教学难点:1. 某些字母组合的发音。

2. 在实际语境中运用所学知识。

教学准备:1. 多媒体课件(包含字母发音、拼读规则、例句等)。

2. 音标卡片。

3. 音频资料(标准发音示例)。

教学过程:一、导入1. 教师用英语进行简单的自我介绍,激发学生的学习兴趣。

2. 提问:“同学们,你们知道英语语音学习的重要性吗?”引导学生思考。

二、字母发音1. 教师展示音标卡片,讲解26个字母的发音。

2. 学生跟读,教师纠正发音。

3. 播放音频资料,让学生模仿标准发音。

三、拼读规则1. 教师讲解基本拼读规则,如元音字母、辅音字母、字母组合等。

2. 学生跟随教师进行拼读练习。

3. 教师出示例句,让学生运用所学知识进行拼读。

四、实际运用1. 教师出示单词,让学生进行拼读练习。

2. 学生分组,进行单词拼读比赛,巩固所学知识。

3. 教师挑选优秀小组,进行展示。

五、总结与作业1. 教师总结本节课所学内容,强调重点和难点。

2. 布置作业:回家后,复习本节课所学内容,完成课后练习题。

教学反思:1. 本节课通过多种教学方法,让学生掌握了英语26个字母的发音和基本拼读规则。

2. 在实际运用环节,学生积极参与,提高了学习兴趣。

3. 教师在教学中要注意纠正学生的发音错误,帮助学生养成良好的发音习惯。

教学评价:1. 学生对英语语音学习的重要性有了更深刻的认识。

2. 学生的发音水平得到了提高,为后续的英语学习打下了基础。

大学英语语音课心得体会

大学英语语音课心得体会

大学英语语音课心得体会语音课是大学英语课程中非常重要的一部分。

通过学习语音,我们可以提高英语的发音准确性和交流流利性。

下面我将分享一些我在大学英语语音课上的体会和经验。

首先,语音课的内容非常丰富多样。

我们学习了英语中的不同音素和音标,了解了它们在不同语境中的发音规则和变化。

我记得我们从基本的元音和辅音开始学习,然后逐渐深入到连读、重音、语调等更高级的语音特点。

通过逐步学习,我对英语发音的规律有了更深入的了解。

其次,语音课对于发音的训练至关重要。

在课堂上,我们进行了大量的口语练习,例如单字、短语和句子的发音练习。

老师会纠正我们的发音错误,并给予指导和建议。

通过不断的练习,我渐渐掌握了一些常见音素的正确发音方式,提高了口语交流的准确性和流利性。

此外,语音课还提供了一些有趣的学习资源。

我们使用录音设备和软件进行录音和听力练习。

有时,老师会播放一些英语新闻和音乐,让我们进行听辨和模仿。

这些练习让我更加熟悉英语的语音和韵律特点,提高了我的听力和口语表达能力。

在语音课上,我也遇到了一些困难和挑战。

例如,一些辅音音素在中文中并不存在,对于我们来说比较难以掌握。

另外,一些英语单词的发音规则也比较复杂,需要花费更多的时间和精力去学习和练习。

然而,通过坚持不懈的努力和练习,我逐渐克服了这些困难,并取得了一定的进步。

总的来说,大学英语语音课是非常有益的。

通过学习和练习语音,我不仅提高了自己的发音水平,还提升了口语交流的能力。

语音课的内容丰富多样,让我更好地了解了英语语音的规律和特点。

通过不断地练习和实践,我不断提高自己的语音技巧。

在今后的学习和工作中,这些知识和技能必将对我有所裨益。

总结起来,大学英语语音课是我在大学期间非常重要的一门课程。

通过学习和练习,我提高了英语的发音准确性和口语流利性,并且获得了更深入的语音知识。

我相信,通过持续的努力和学习,我会进一步提高我的语音能力,并在以后的学习和工作中取得更好的成绩。

大学英语语音课心得体会

大学英语语音课心得体会

大学英语语音课心得体会在大学英语学习的过程中,语音课是一个重要的环节。

通过语音课的学习,我逐渐领悟到英语语音的重要性和应用价值。

在接下来的文字中,我将分享我在大学英语语音课上的心得体会。

一、语音知识的重要性英语是一门音素组合而成的语言,准确的语音发音对于交流和理解至关重要。

在语音课上,我学习了英语各个音素的发音规则、音标的使用方法以及重音的位置等知识。

这些知识不仅帮助我提高了口语表达能力,更使得我能够更加准确地理解他人的口语表达。

二、训练嘴部肌肉在语音课上,老师经常鼓励我们通过模仿、练习的方式来训练口腔和嘴部肌肉。

通过不断的练习,我逐渐掌握了英语中嘴巴的各种发音方式和技巧,例如舌尖的位置、嘴形的变化等。

这不仅帮助我更好地发出正确的音素,还使得我的口语表达更加流畅自然。

三、语音纠音的作用在语音课中,纠正音标发音错误和语音错误是老师经常做的事情。

通过老师的指导和点拨,我逐渐改正了自己在发音方面的错误。

例如,我经常把"th"的音发成"z",经过老师多次的指导和练习,我逐渐学会了正确发音。

语音纠音的作用不仅在于纠正错误发音,更重要的是帮助我们树立正确的语音模型,提高整体的语音水平。

四、英语语音与口语表达的关系语音是口语表达的基础,准确地发音不仅给人留下良好的印象,更能提高交流的效果。

我在语音课上学到了一种发音和语调结合的技巧,这使得我的口语表达更加地自然流畅。

例如,通过学习变调和重音的位置,我能够更好地突出重要信息,使得交流更加明确易懂。

五、语音课的学习方法在语音课学习中,我逐渐发现了一些有效的学习方法。

首先,积极参与课堂互动,多与老师和同学互动,不断纠正自己的发音错误,扩大自己的语音知识。

其次,通过大量的练习和反复操练来巩固所学知识,例如模仿、朗读和口语练习等。

最后,注重自学,利用各种资源来提高自己的语音水平,例如听力材料、听力训练软件等。

综上所述,大学英语语音课对于提高英语口语表达能力具有重要意义。

大学英语语音学教案

大学英语语音学教案

教学对象:大学一年级学生教学目标:1. 使学生掌握英语语音学的基本概念和理论。

2. 培养学生正确发音、辨音和语调的能力。

3. 提高学生的英语听说能力,为后续英语学习打下坚实基础。

教学重点:1. 英语音标及其发音规则。

2. 英语音节结构及其发音特点。

3. 英语语调、节奏和连读等语音现象。

教学难点:1. 辨析英语音标及其发音。

2. 英语语调、节奏和连读等语音现象的掌握。

教学准备:1. 教学课件、教材、录音机、电脑等教学设备。

2. 英语语音学相关教学视频。

教学过程:一、导入1. 向学生介绍英语语音学的重要性。

2. 简述本节课的学习目标和内容。

二、英语音标及其发音规则1. 介绍英语音标的发展历程和分类。

2. 讲解十二个单元音、八个双元音、五个三元音和十一个困难辅音的发音。

3. 通过实际例子,让学生掌握音标发音的技巧。

三、英语音节结构及其发音特点1. 讲解英语音节的构成和分类。

2. 分析光杆音节、半包围音节和全包围音节的发音特点。

3. 通过练习,让学生熟练掌握英语音节的发音。

四、英语语调、节奏和连读1. 介绍英语语调的基本概念和分类。

2. 分析英语语调在句子中的运用。

3. 讲解英语节奏的特点和表达方式。

4. 通过实际例子,让学生掌握英语连读的技巧。

五、课堂练习1. 学生跟读音标,教师纠正发音。

2. 学生朗读句子,教师纠正语调、节奏和连读。

3. 学生分组练习,互相纠正发音和语音现象。

六、总结1. 回顾本节课所学内容。

2. 强调英语语音学在英语学习中的重要性。

3. 布置课后作业,巩固所学知识。

教学评价:1. 课堂表现:观察学生课堂参与度、练习情况等。

2. 课后作业:检查学生课后练习的完成情况。

3. 考试:通过语音测试,评价学生的语音水平。

教学反思:1. 教学过程中,关注学生的个体差异,因材施教。

2. 注重培养学生的语音意识,提高学生的语音能力。

3. 创设丰富的教学情境,激发学生的学习兴趣。

4. 不断改进教学方法,提高教学质量。

大学音标全英教案

大学音标全英教案

Objective:To provide university students with a comprehensive understanding of English phonetics, focusing on the importance of phonetic symbols, sound production, and phonological awareness. By the end of the lesson, students will be able to identify, pronounce, and transcribe English sounds accurately.Materials:1. PowerPoint presentation on English phonetics2. Handouts with phonetic symbols and exercises3. Recording of native English speakers for listening practice4. Whiteboard and markers5. Timers for practice exercisesLesson Duration: 2 hoursI. Introduction (10 minutes)1. Begin the lesson by briefly discussing the importance of phonetics in language learning and communication.2. Introduce the topic of the lesson: English phonetics.3. Explain the structure of the lesson and the objectives that students will achieve.II. Presentation: Introduction to Phonetics (20 minutes)1. Present the basic concepts of phonetics, including phonemes, phonetics, and phonology.2. Explain the difference between phonetics and phonology.3. Introduce the International Phonetic Alphabet (IPA) and its significance in phonetics.4. Show a brief PowerPoint presentation on the IPA chart, highlighting the basic phonetic symbols.III. Practice Session: Identifying and Pronouncing Sounds (20 minutes)1. Divide the class into small groups.2. Provide each group with a handout containing phonetic symbols and exercises.3. Instruct students to work together to identify the sounds represented by the symbols and to practice their pronunciation.4. Set a timer for each exercise, ensuring that students have sufficient time to complete the task.IV. Listening Practice (20 minutes)1. Play a recording of native English speakers saying words with different phonetic sounds.2. Instruct students to listen carefully and try to identify the sounds they hear.3. Pause the recording at intervals and ask students to repeat the words they have heard.4. Discuss the differences between the sounds produced by the native speakers and those produced by the students.V. Pronunciation Exercises (20 minutes)1. Provide students with a list of words containing difficult phonetic sounds.2. Instruct students to practice the pronunciation of these words, using the IPA symbols as a guide.3. Encourage students to record themselves pronouncing the words and compare their recordings with the native speakers' recordings.4. Allow time for students to practice and correct their pronunciation with the help of their peers.VI. Group Discussion and Review (10 minutes)1. Divide students into groups and ask them to discuss the following questions:a. What are the challenges of learning English phonetics?b. How can understanding phonetics improve language skills?c. What are some effective strategies for practicing pronunciation?2. Assign a representative from each group to share their discussions with the class.VII. Conclusion (5 minutes)1. Summarize the key points covered in the lesson.2. Encourage students to continue practicing their pronunciation and to seek additional resources for learning English phonetics.3. Assign homework that involves listening to English audio materials and practicing the pronunciation of specific words or phrases.Assessment:1. Participation in class activities and group discussions.2. Completion of handout exercises and pronunciation tasks.3. Homework assignments, including listening and pronunciation practice.。

大学语音教程教案

大学语音教程教案

课时:2课时教学目标:1. 让学生掌握英语音标的基本发音规则。

2. 培养学生正确的发音习惯,提高英语口语表达能力。

3. 通过听、说、读、写等多种方式,让学生熟悉并运用英语语音知识。

教学内容:1. 英语音标的基本知识2. 元音和辅音的发音方法3. 单词和句子的重音规律4. 语调和节奏的运用教学重点:1. 英语音标的正确发音2. 单词和句子的重音规律3. 语调和节奏的运用教学难点:1. 英语音标的发音技巧2. 语调和节奏的把握教学准备:1. 英语音标卡片2. 录音机及英语语音教学软件3. 英语语音练习材料教学过程:第一课时一、导入1. 教师简要介绍英语语音的重要性,激发学生学习兴趣。

2. 学生分享自己在英语语音学习中的困惑和问题。

二、英语音标的基本知识1. 教师讲解英语音标的定义、分类和用途。

2. 学生跟随教师学习英语音标的写法和发音。

三、元音和辅音的发音方法1. 教师分别讲解元音和辅音的发音方法,并举例说明。

2. 学生模仿教师发音,练习元音和辅音的发音。

四、单词和句子的重音规律1. 教师讲解单词和句子的重音规律,并举例说明。

2. 学生跟随教师练习单词和句子的重音,注意节奏和语调。

第二课时一、复习上节课所学内容1. 教师提问学生上节课所学内容,检查学习效果。

2. 学生分组进行英语语音练习,互相纠正发音。

二、语调和节奏的运用1. 教师讲解语调和节奏的运用,并举例说明。

2. 学生跟随教师练习语调和节奏,注意情感表达。

三、课堂练习1. 教师播放英语语音练习材料,学生跟读并模仿发音。

2. 学生分组进行英语口语练习,运用所学语音知识进行对话。

四、总结与反思1. 教师总结本节课所学内容,强调重点和难点。

2. 学生分享自己在英语语音学习中的收获和感悟。

教学评价:1. 通过课堂提问、小组练习等方式,了解学生对英语语音知识的掌握程度。

2. 观察学生在英语口语表达中的语音运用,评价其发音准确性和语调、节奏的把握。

教学反思:1. 课后总结教学效果,分析学生在英语语音学习中的难点和问题。

大学英语教材用的哪种音标

大学英语教材用的哪种音标

大学英语教材用的哪种音标大学英语教材中,为了帮助学习者准确地发音和理解音标,常常会采用特定的音标系统。

在不同的教材中,常见的音标包括国际音标(International Phonetic Alphabet,简称IPA)和汉语拼音。

一、国际音标(IPA)国际音标是一种用于表示语音的符号系统,广泛用于语言学研究和语音教学。

在大学英语教材中,一些高级水平的教材会使用国际音标来标注单词的发音。

国际音标的符号有点复杂,但可以准确地表示各种语音音素的发音。

例如,单词"cat"在国际音标中可以表示为/kæt/,其中/k/表示清辅音/k/的音素,/æ/表示前颌元音/æ/的音素,/t/表示塞音/t/的音素。

国际音标直观地反映了英语中各个音素的发音特点,有助于学习者更准确地掌握单词的发音。

二、汉语拼音在某些初级水平的英语教材中,为了方便学习者理解和掌握英语发音,可能会采用汉语拼音来标注单词的发音。

汉语拼音是一种音标系统,用于在汉字拼写时标注声调和发音。

汉语拼音相对简单明了,对于以汉语为母语的学习者来说更容易理解和运用。

通过汉语拼音的标注,学习者可以更快速地掌握英语单词的发音,加强对新词汇的理解。

例如,单词"cat"可以使用汉语拼音表示为"kǎt"。

其中"k"是辅音/k/的拼音,"ǎ"表示半闭前元音/æ/的拼音,"t"是塞音/t/的拼音。

无论是汉语拼音还是国际音标,在大学英语教材中的应用都旨在帮助学习者更准确、地道地发音。

通过学习和熟悉这两种音标系统,学习者可以更好地掌握英语的语音规律和发音技巧。

总结起来,大学英语教材中使用的音标主要有国际音标和汉语拼音。

国际音标是一种用于表示语音的符号系统,能够准确地标注单词的发音;而汉语拼音则是一种在汉字拼写时标注声调和发音的系统。

一,为什么学音标?

一,为什么学音标?

一,为什么学音标?掌握国际音标,符合大学生的根本利益。

学习有其客观规律,学习英语也有其客观规律。

任何规律都是事物必定如此,确定不移的趋势。

一个大学生,倘若未能掌握国际音标,基本可以断定其学习英语是毫无信心的,既无信心,也就谈不上动力了。

因为实践证明,大凡是成功的英语学习者,其对音标的重视和掌握程度是很深的。

因此,一个未能掌握国际音标的大学生,不会因为其是一个大学生,就抹煞了英语学习的内在规律。

只要不能掌握国际音标,那么这个学生,在英语学习上,面对的主要矛盾就不是任何其他的矛盾,而是“日益提高的对大学生英语综合水平的要求与大学生的基本词汇不能准确发音”之间的矛盾,这种矛盾贯穿英语学习的全过程,社会的要求在日益提高,而大学生的问题还始终停留在最低级最基础的阶段,这就是令人忧心的地方。

无论是在英语的听,说,读,写那一个方面,这种矛盾都处于支配地位。

北师大经济系世界经济专业的博士李树杰认为:“学习英语,听、说、读、写四种能力不可偏废,而正确的发音是基础,音标的学习更是基础的基础。

我们的大学生、研究生英语成绩高,但是往往没法开口,就是因为发音不正确,音标的基础从一开始就没有打好。

”基本矛盾的不解决,就制约迈上高一层次的水平。

勤奋上进的同学在无力解决这个主要问题的同时,把重要的精力投入到英语学习的其它方面,这是值得赞扬的,但是应该客观的指出,只要这个主要问题,主要矛盾一天不解决,你的英语学习就一定会遇到瓶颈问题,难以越过,从而备受打击。

国际音标能为整个英语大厦奠基,听说读写,所有的英语技能都必须也只能建立在国际音标的基石之上,掌握国际音标,是英语正确学习的开端,具有里程碑式的深远意义,结合牛津高阶英汉双解词典,有助于主动求知,自主学习。

因为掌握国际音标是学习英语的基础,所以它很重要,也正因为它是基础,决定了我们必须尽快的掌握它,在迈向更高一层次的水平的努力中不断的应用它,发挥它的巨大作用,而不能始终停留在音标本身。

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2.找出主要差别: “嘴形”
小[e] 大[æ ] 上下齿间的距离 3.寻找方法: 音标的写法和“嘴形”相似。
(4):设计记忆练习,巩固。
听写
音标学习.exe
连线题
根据单词读音写音标
3、音标读音的分类:
短元音 元音 长元音 双元音 清辅音 辅音 浊辅音 双辅音
音标 读音
什么叫元音、什么叫辅音?
[a:] [ɔ] [ɔ:] [ə] [ə:] [æ ] [i:] [ŋ] [θ] [u:] [∧]
[ai] [au] [əu] [ei] [i ə] [oi] [u ə]
[ð] [ʃ] [ʒ] [tʃ] [dʒ]
[eə]
d r s t [ds] [dr] [tr] [ts]
(4)
了解字母的写法和音标写法之间的关系有什么作用 ?
音标
字母
2(5)
[e] [ai] [oi] [au]
a、ar a、 e y、i oy、 oi ow、 ou
e ee ea e、i、y oo oul u u ure oor o oa ow air are ear o oo u a e o er ear ea er ee (a e i o u)r ei a ai ay ea a、au aw our ou or oar o oo ou oe ew ue ui
单词
音标
oy oi ea ee ear er
ure oo u
ear air are
辅音 一对一 音标 [p] [b] [t] [d] [g] [θ] [ð] [v] [r] [w] [m] [n] [ŋ] [h] [ts] [dz] [tr] [dr] [t ʃ] [ʒ] 单词 map job hit dad dog think clothe very red warm from and sing hit students goods try dry Chair pleasure 字母 p b t d g th th v r w m n n h ts ds tr dy Ch s 音标 [k] [s] [z] [ʃ] 一对多 单词 cook queue boss see cycle lazy noise ocean sure machine ship special nation half laugh leg full yellow union jeep danger 字母 ckq ss s c zs cs ch sh ci ti f gh l ll yi jg
a+:
c转个向 c转个向
+:
e转个向 e转个向
+:
倒e+正e
i+:
n加个钩 O中间+-u+: V转向
[ai] [au] [əu] [ei] [iə] [oi] [uə] [eə] [ds] [dr] [tr] [ts]
a+i a+u 倒e+u e+i i+倒e 倒c+i u+倒e e+倒e d+s
[ð] [ʃ] [ʒ] [tʃ] [dʒ dʒ]
二、学习音标的作用:
1:
根据音标将单词
拼读出来。
e x e c u t i v e
重音符号
[ i gz e kj u
Step one:
t
i
v
]
找 基础的、主要的音标 音标中的元音.
Step two: 局部拼读
将元音它前面或后面的音(辅音) 连起来拼读.
Step three: 整体拼读
将单词按照左-----右拼读出来。
怎样找不会读的音标?
第二:发音相似的 第一组:[m] [n] [ŋ] 第三组:[ʒ] [l] [r] 第二组:[e] [æ ]
第四组:[s] [θ]
第五组: [ð] [z]
重点学习? 时间 更多 方法 恰当 对照标准发音,找出差别,寻找方法。
对照标准发音,找出主要差别,寻找方法。
[e] [æ ]
1.标准发音:音标学习.exe
根据音标拼读下列单词:
aggression
[ə 'gre ʃən]
bargain
['ba: gin]
catastrophe
[kə' tæs trə fi]
delete
[di ' li: t]
engage
[in ' g ei dʒ]
follow
[' fɔ ləu]
gather
[' gæ ðə]
hypocrisy
字母 音标
相似
第一层:一模一样
b
[b]
字母 音标
增加或改变书写方向 第二层:稍加变化 合并
字母 音标
a e
[a:] [ə]
a和i
[ai]
第三层:不一样
音标 ð
表1-1字母写法和音标写法关系表
相似的 不一样的
一样
字母
音标
稍加变化
增加或改变书写方向 合并
字母
音标
字母
音标
写出与各个 音标有关系的字 母,并说出字母 经过怎样的变化 变成音标?
音标
读音中含有该音标的单词 big cook quick try
对应的字母或字母组合 b ckq tr
[b] [k] [tr]
[f]
音标
half laugh
表1-3
f gh
读音中含有该音标的单词
对应的字母或字母组合
[i] [æ ]
pig\even\funny man\map
i\e\y a
[ei]
[au]
[w]
x:
[d]
e: [ə] [e]
[i] [i:]
j:
[n] [ŋ]
o:
[s]
t: y:
[ə:] [æ]
[j]
[θ]
[t]
第三步:写出构成“双音标”的字母,将字母进行两两组合,写出双音标。
字母 a e i o u ə d r s t
双音标
[ai] [ei] [i ə] [oi] [u ə] [əu] [ds] [dr] [au] [e ə]
[ʃ]
fresh
第二组:
[z] [s]
[r]
z s r
[t ʃ]
英语单词
teach
1 以该音标结尾 2 会读
汉语拼 音字母
1 读音一样
第三组:
[d ʒ] [tr] [dr]
击 缺 绝
汉字
1 读音和音标和相似
(3):明确学习的重点---寻找那些不易学会的音标,重点学习。
不易学会的音标有哪些?
第一:
不会读
第二步:对照字母,写出与各个字母有关的音标。(写法一样的、在字母写法的基础上 稍加变化得来的)。
a: f: k: p: u: z:
[a:]
b:
[f]
g:
[k]
l:
[p]
q:
[u] [u:]
v:
[z]
[b]
c: h:
[g]
[l]
m:
[q]
r:
[∧]
w:
[ɔ] [ɔ:]
d: i:
[h]
[m]
n:
[r]
s:
汉语中的拼音
等于 不等于
英语中的音标
不完全等于
he
[pig]
1、根据音标拼读单词
2、根据音标拼写单词
根据音标拼读单词
1、 写法
(1)二十六个字母的写法
a b c d e f g h i g k l m n o p q r s t u v w x y z
(2)音标的写法
(3)
? 音标的写法和字母的写法有什么关系
[' hi pə kri si]
d+r t+r
t+s
相似的
不一样的
一样
字母
b d e f g h I j k l m n p r s t u v w z
音标
稍加变化
增加或改变书写方向 合并
字母
a c c e e e i n o u v
音标
字母
a e i o u
音标
[b] [d] [e] [f] [g] [h] [i] [j] [k] [l] [m] [n] [p] [r] [s] [t] [u] [v] [w] [z]
[z] [f] [l] [j] [d ʒ]
Zs f gh l ll yi jg
3(7)
[i:] [i] [u] [uə] [əu] [eə] [∧] [ə] [i ə] [ə:] [ei] [o:] [u:]
3(2)
[k] [s]
ckq ss s c
4(2) 5(2) 7(2)
6(1)
[ʃ]
c s ch sh ci ti
name\break\eight
out\allow
a\ea\ei
ou\ow
表1-4音标读音和字母对应关系表
元音/辅音
一对一 音 标 单 词 字 母 音 标
一对多 单 词 字母
元音 一对一 音标 [æ ] [ɔ] 单词 map job 字 母 a o 音标 [a:] [e] [ə:] [ə] [i:] [i] [ɔ:] [u:] [u] [∧] [ai] [ei] [əu] [au] [ɔi] [i ə] [u ə] [eə] 单词 ask star any egg her first learn burn work ago after open opinion see he eat eleven is funny ought saw all four (for) daughters board too soup to move new blue suit shoe book would full but blood enough by idea eight say able break aid only own coast allow out boy join ideal deer ear material sure poor jury wear hair carefully 一对多 字母 a ar ae er ir ear ur or a er e o ee e ea eiy ou aw a our or au oar oo ou o ew u(e) u(i )oe oo oul u u oo ou yi ei ay a ea ai o ow oa ow ou oy oi ea ee ear er ure oo u ear air are
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