5.4 眼睛和眼镜 导学案
人教版八年级物理上册导学案：5.4 眼睛和眼镜 学案
第4节眼睛和眼镜【学习目标】1．了解眼睛的结构。
2．了解近视眼和远视眼(老花眼)的成因及矫正。
重点：了解近视眼和远视眼(老花眼)的成因及矫正。
难点：通过科学探究，培养学生对科学的求知欲。
行为提示：1．认真阅读学习目标，将行为动词用双色笔画上记号。
2．创设情景，导入新课。
知识链接：眼睛是这样实现自动“调焦”的：眼睛的“调焦”是由睫状体收缩和放松来完成的。
当人看近处的物体时，睫状体收缩，使晶状体变厚，“焦距”变小，从而使物体的像能清晰地呈现在视网膜上；当看远处的物体时，睫状体放松，晶状体变薄，使得“焦距”变大，使物体的像能清晰地呈现在视网膜上。
情景导入生成问题如下图所示，一直以来小强总是用这样的姿势看书或电视，近几天他发现自己看不清远处的物体。
小强的眼睛为什么看不清远处的物体呢？小强的眼睛怎么了？自学互研生成能力知识板块一眼睛自主阅读教材P100的内容，独立思考并完成：1．如图所示为眼睛的结构图，其中①是晶状体，②是角膜，③是视网膜；眼睛好像一架照相机，①和②的共同作用相当于一个凸透镜，它能使物体在视网膜上成倒立、缩小的实像。
知识板块二近视眼和远视眼及其矫正自主阅读教材P100～101的内容，独立思考并完成：2．近视眼、远视眼的成因及矫正：类型 近视眼远视眼光路图成因晶状体太厚，折光能力太强，或眼球在前后方向上太长，成像于视网膜前 晶状体太薄，折光能力太弱，或眼球在前后方向上太短，成像于视网膜后矫正 方法配戴对光线有发散作用的凹透镜制成的近视眼镜配戴对光线有会聚作用的凸透镜制成的远视眼镜方法指导：判断眼睛是近视眼还是远视眼，关键看光的会聚点是在视网膜前还是视网膜后。
独立完成知识板块一、二、三，教师巡视，根据完成情况挑选3组同学带领大家分别学习知识板块一、二、三。
其他同学补充或纠错。
给每组分发器材，组织好方案的探究活动，学生观察和体验发生的现象并讨论其原因，教师选择一组在全班进行展示讲解，师生共同评估，得出一致性的结论。
5.4眼睛和眼镜导学案.doc
八年级物理导学案审批：《眼睛和眼镜导学案》导学案班级小组姓名【导学流程】目标预设-问题导入－合作探究－课堂展示－点拨提升－反馈评价一、学习目标：1．了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。
2．了解近视眼、远视眼的成因及矫正方法。
3.了解用眼卫生及眼睛保健的知识。
重点难点：重点：培养学生用前面所学凸透镜成像规律的知识，加深对眼睛的了解.难点：近视眼、远视眼的成因及矫正方法.二、新课导入：爱动脑筋的小明和爷爷都戴着眼睛，平时他有这样的观察和体会：爷爷看书读报时必须戴上眼镜，而看远处的物体时可以摘下眼镜；而自己看远处的物体必须戴上眼镜，而看书时可以摘下眼镜；视力正常的爸爸却既能看清近处的物体，也能看清远处的物体。
那么作为“心灵的窗户”人眼是如何看见周围物体的呢？小明和爷爷患各有怎样的眼睛疾病？他们各自佩戴的眼镜有什么特点呢？三、合作探究：（一）眼睛眼睛是一个既复杂又奇妙的“照相机”，它帮助我们认识身外的世界。
那么眼睛是如何看到物体的吗？观察图5.4-1眼球的结构回答下列问题。
1.眼睛的主要部分是眼球，了解眼球是由哪些部分构成。
2.眼球好像一架，晶状体和角膜相当于，视网膜相当于。
瞳孔相当于照相机的，可以控制进入眼睛的光量。
3.小组讨论我们是如何看到物体的？是凸透镜成像的那种情况？像有何特点?4.认真观察图5.4-2，小组讨论我们的眼睛是如何看到近处和远处的物体的？（二）5.近视眼、远视眼的成因及矫正：“眼睛是心灵的窗户”，可是我们有些同学成了近视眼，有些人成了远视眼，你们知道近视眼和远视眼是怎么形成的吗?（1）特点近视眼只能看清的物体，看不清的物体.远视眼只能看清的物体，看不清的物体.（2）成因及矫正近视眼的晶状体太，折光能力太，来自远处的光汇聚在视网膜的方。
所以我们要让进入眼睛的光提前发散，在眼睛前方放镜，使像成在视网膜上。
认真观察图5.4-4,观察近视眼同学的眼睛近视眼的晶状体太，折光能力太，来自远处的光汇聚在视网膜的方。
八年级上册5.4 眼睛和眼镜(导学案)
5.4 眼睛和眼镜（导学案）一、学习目标：1、了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。
2、了解眼睛的成像原理3、了解眼镜是怎样矫正视力的。
二、学习内容（一）自学与观察观察眼球的结构图，自主学习课本100页“眼睛”，回答下列问题1、观察眼球的结构图，谁的作用相当于凸透镜？什么相当于光屏？眼睛和生活中的照相机的成像原理相同吗？2、眼睛通过什么来改变晶状体的形状？当睫状体放松时，晶状体变薄，相当于凸透镜的焦距发生了怎样的变化？3、当睫状体收缩时，晶状体变厚，相当于凸透镜的焦距发生了怎样的变化？当凸透镜的焦距变大时，它对光的折射能力将发生什么变化？4、人眼要看清远处的物体，是需要睫状体放松或者收缩？为什么？这和照相机的调焦的道理相同吗？（实际上照相机就是模仿眼睛的结构原理制成的）5、看图5.4-2甲、乙，对比人眼看远处和近处的物体时，晶状体对光线的会聚能力相同吗？在那种情况下眼睛对光线的会聚作用强？6、在眼球结构里里起调节晶状体（厚、薄）形状的是什么？如果它的作用减弱了，会出现什么情况？7、人们观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离大约是多少？我们预防近视的措施之一是什么？（二）自学与思考自主学习课本“近视眼及其矫正”完成以下问题1、形成近视眼的原因是什么？来自远方的光会聚在视网膜的什么地方？在视网膜上呈现的是什么？2、根据形成近视眼的原因，想一想要想看清物体应该将将进入眼睛的光变得会聚一些或者发散一些？应配戴什么透镜矫正才能达到这个目的？为什么？3、形成远视眼的原因是什么？来自近处的光会聚在视网膜的什么地方？在视网膜上呈现的是什么？4、远视眼应配戴什么透镜进行矫正？为什么？5、上了年纪的人，太近、太原的物体都看不清，这是为什么？你认为要使他们看清远处的物体应该怎么办？要是他们看清近处的物体应该怎么办？（三）知识拓展阅读科学世界，完成以下内容1、我们知道透镜的焦距越短，折光的本领越大，什么叫透镜的焦度？2、焦度和焦距有什么关系？有这个关系可知：焦距越短，焦度越。
《5.4眼睛和眼镜》导学案 2013.11.22
《5.4眼睛和眼镜》导学案 2013.11.22【学习目标】1、通过了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。
2、经历探究近视眼、远视眼的成因及矫正，知道眼镜是怎样矫正视力的。
3、具有对科学的求知欲，知道用眼常识，形成爱眼意识。
【自主学习】一、我们都拥有一双眼睛。
有关眼睛，你想了解什么问题？请提出一个有关眼睛的问题，写在下面：二、为了解决你的问题，我们一起来研究和学习与眼睛、眼镜相关的知识：1、眼球好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个______，它把来自物体的光会聚在______上，形成物体的______、______、像。
(选填“正立”或“倒立”、“放大”或“缩小”“实”或“虚”)。
2、正常眼的远点在无限远，近点在大约 cm处，明视距离大约是cm 。
3、近视眼只能看清处的物体，而看不清处的物体。
要用透镜来矫正。
远视眼只能看清处的物体，而看不清处的物体。
要用透镜来矫正。
【合作探究】活动一：人眼看物原理1、看近处的物体2、看远处的物体【对比思考】：照相机是如何使远近不同的物体在底片上成清晰的像？人眼是如何使远近不同的物体在视网膜上成清晰的像？活动二：近视眼及其矫正1、近视眼形成的原因晶状体太______，折光能力太___，或者眼球在前后方向上太____ ，因此，来自远处某点的光会聚在______前。
2.近视眼的矫正利用凹透镜能使光______的特点，在眼睛前面放一个合适的______，使远处物体的光会聚在视网膜上。
活动三：远视眼及其矫正1、远视眼形成的原因晶状体太______，折光能力太___，或者眼球在前后方向上太______ ，因此，来自近处某点的光会聚在______后。
2.远视眼的矫正利用凸透镜能使光______的特点，在眼睛前面放一个合适的______，使近处物体的光会聚在视网膜上。
【精讲点拨】 1、近视眼与远视眼 2、视力的矫正【达标检测】1、眼睛是心灵的窗户，关于眼睛及其视力矫正，下列说法中正确的是( )A．眼睛的晶状体相当于凹透镜 B．物体通过晶状体所成的像是虚像C．远视眼看不清近处景物，是因为景物的像落在视网膜的前方D．矫正近视眼所配戴的眼镜镜片是凹透镜2、小明的爷爷和爸爸都是老花眼，爷爷的老花眼更重一些，小明的妈妈则是近视眼。
第五章第四节眼睛和眼镜导学案
1、眼睛是重要的器官之一，它还会流露出你的感情色彩，被称为。
2、我们都拥有一双眼睛，有关眼睛，你了解多少？
①等组织共同作用相当于一个凸透镜，从物体发出的光线经过它会聚在视网膜上，形成物体的像。
②用凸透镜使距离不同的物体成像，像与透镜之间的距离。
③用眼睛看远近不同的物体时，像都成在视网膜上，即像与凸透镜之间的距离不变，这不是与凸透镜的成像规律有矛盾吗？眼睛怎样解决这个问题？
今日收获：
远眺时：睫状体放松，晶状体较，焦距较，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，人便能看清楚远处的物体。近观时：睫状体收缩，晶状体较，焦距较，近处物体射来的光又会聚在视网膜上，人便能看清楚近处的物体。
二、合作探究、问题解决
1、观察课本第69页回答：近视眼是怎么回事？怎样矫正？
近视眼看物体特点：
近视眼成因：
XXX中（物理）学案
教材：
人教版版八年级上册第五单元
课题：
5.4眼睛和眼镜
课型：
新授
总课时：
第1课时
编写人：
审核人：
学习目标：
1.了解眼睛的构造,知道眼睛是怎样看见物体的。
2.了解眼镜是怎样矫正视力的。
学习重难点：
培养学生用前面所学凸透镜成像规律的知识,加深对眼睛的了解。
学法指导:
自主学习、小组合作、实验探究
பைடு நூலகம்近视眼矫正：
2、观察课本第69页回答：远视眼是怎么回事？怎样矫正？
远视眼看物体特点：
远视眼成因：
远视眼矫正：
三、展示反馈、达标检测
1、小明的爷爷和爸爸都是老花眼，爷爷的老花眼更重一些，小明的妈妈是近视眼．他们用的三副眼镜都放在报纸上，如图2所示，现在爸爸要看书，让小明把眼镜递给他，小明应该拿图中_______的那一副．
5.4眼睛和眼镜学案
《眼睛与眼镜》导学案【自主学习】1.眼睛看到物体的过程：眼球好像一架____ __。
晶状体和角膜的共同作用相当于一个 __ ，把来自物体的光会聚在 __ 上，形成物体的像，这是一个倒立、 （选填“放大”或“缩小”）的 像（选填“实”或“虚”）。
视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传输给大脑，我们就看到了物体。
2.依靠眼睛调节所能看清的最远和最近的两个极限点分别叫做 和 。
正常眼睛的远点在 ，正常眼睛的近点大约距眼睛 处。
眼睛观察近处的物体最清晰而又不易疲劳的距离叫 ，正常眼睛的明视距离大约为 cm 。
【合作探究】活动一：眼睛的调节1.在如图所示光屏上出现清晰的烛焰的像，这个像是_____立、_______的_____（实或虚）像。
2.将图中蜡烛远离透镜，要想在光屏上再次出现清晰的像，凸透镜的位置固定不动（但可换透镜），你的做法是：（1）（2）（3）如图2，眼睛看远处的物体时，睫状体 时，晶状体 比较 ，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，眼睛可以看清远处的物体。
3.将图1中的蜡烛向透镜靠近一点，要想在光屏上再次出现清晰的像，凸透镜的位置固定不动（可换透镜），你的做法是：（1）（2）（3）如图3，看近处的物体时，睫状体 ，晶状体变 ，对光的折射能力变 ，近处物体射来的光会聚在视网膜上，眼睛可以看清近处的物体。
活动二：近视眼及其矫正1.近视眼只能看清 的物体，不能看清_________的物体。
2.原因：晶状体太 ，折光能力太 ，或者眼球眼球在前后方向上太长，因此，来自远处的光线会聚在视网膜______，达到视网膜时已经是一个模糊的光斑了（如图4）。
3.矫正方法：活动三：远视眼及其矫正1.远视眼只能看清 的物体，不能看清_________的物体。
2.原因：晶状体太 ，折光能力太 ，或者眼球眼球在前后方向上太长，因此，来自近处的光线会聚在视网膜______，达到视网膜时是模糊的光斑（如图5）。
3.矫正方法： 图1 图2 图3 图4 图5三、小结四、【巩固提升】1.常见的视力缺陷有近视和远视。
八年级物理上册 5.4 眼睛和眼镜导学案 新人教版
八年级物理上册 5.4 眼睛和眼镜导学案新人教版5、4 眼睛和眼镜八年级（）班姓名分数二、课前预习1、眼睛好像一架照相机，共同作用相当于一个凸透镜，相当于胶卷。
2、眼睛通过睫状体来改变晶体的形状。
看远处物体时，睫状体放松，晶状体变（填“厚”或“薄”），折光能力变（填“强”或“弱”），远处物体射来的光线刚好会聚于视网膜上；看近处物体时，睫状体收缩，晶状体变（填“厚”或“薄”），折光能力变（填“强”或“弱”），近处物体射来的光线刚好会聚于视网膜上。
3、近视眼只能看清物体，看不清物体；远视眼只能看清物体，看不清物体4、近视眼应佩戴（填“凸透镜”或“凹透镜”）制成的镜片；远视眼应佩戴（填“凸透镜”或“凹透镜”）制成的镜片。
三、课中研讨一）、活动1 小组讨论1、1 取一焦距为10cm的凸透镜，蜡烛离凸透镜的距离为70cm,调节光屏的位置，使烛焰清晰的像成在光屏上；换上焦距为5cm的凸透镜（凸透镜的焦距越小，折光能力越[填“强”或“弱”]，）光屏不动，观察光屏上的像的情况是，如果需要光屏上的像重新清晰起来，则需将光屏向（填“靠近凸透镜”或“远离凸透镜”）的方向移动才可以。
1、2 在上述情况中,如果不移动光屏,而是改为在凸透镜前插上一种透镜,则应该插上（填“凸透镜”或“凹透镜”）,光屏上的像可以重新变清晰、二)、活动2 小组讨论1、1 取一焦距为10cm的凸透镜，蜡烛离凸透镜的距离为25cm,调节光屏的位置，使烛焰清晰的像成在光屏上；换上焦距为15cm的凸透镜（凸透镜的焦距越大，折光能力越[填“强”或“弱”]，）光屏不动，观察光屏上的像的情况是，如果需要光屏上的像重新清晰起来，则需将光屏向（填“靠近凸透镜”或“远离凸透镜”）的方向移动才可以。
1、2 在上述情况中,如果不移动光屏,而是改为在凸透镜前插上一种透镜,则应该插上（填“凸透镜”或“凹透镜”）,光屏上的像可以重新变清晰、四、当堂检测1、有关晶状体的调焦作用，下列说法正确的是（）A、晶状体变薄时，焦距变大B、晶状体变厚时，焦距变大C、晶状体变薄时，焦距变小D、晶状体变薄时，焦距不变2、人眼的晶状体相当于凸透镜，当人观察物体时，物体在视网膜上成的像是（）A 正立、缩小的虚像 B正立、缩小的实像 C 倒立、缩小的虚像 D倒立、缩小的实像3、如图，甲、乙所示的是同一人的两幅照片，乙图中他拿的眼镜是（）A属于凸透镜，可用于矫正近视眼 B属于凸透镜，可用于矫正远视眼C属于凹透镜，可用于矫正远视眼 D属于凹透镜，可用于矫正近视眼4、如图所示的四幅图中，能正确表示近视眼成像情况的图是，能正确表示近视眼矫正方法的是。
5.4眼睛和眼镜导学案
15.4眼睛和眼镜导学案【课程目标】了解人眼成像的原理，了解近视眼和远视眼的成因与矫正办法。
【重点难点】 了解眼睛的构造；了解眼镜是怎样矫正视力的。
【自主学习】 1、眼睛是如何看到物体的？2、3、依靠眼睛调节所能看清的 _____ 和 ______ 的两个极限点分别叫做眼睛的 _____ 和 _______ 。
正常眼睛的远点在 _____ ，近点在大约 ____ 处。
正常情况下，眼睛观察近处物体 ____ 而又 ____ 的距离大约是25cm ，这个距离叫做 ______ 。
【合作探究】器材：光具座、蜡烛、凸透镜、光屏、火柴、各种眼镜一、模拟近视眼结论：近视眼看 ____ 的物体时，像成在视网膜的 _____ 。
形成近视眼的原因是晶状体太 ______ ，折光能力太 _____ ，或者眼球在前后方向上太 _____ ，因此来自 ______ 某点的光会聚在视网膜前方。
近视镜是 _____ 。
利用凹透镜能使光线 ____ 的特点，使来自 _____ 物体的光会聚在 _______ 上。
教师提问引导学生进行实验：（学生简单写出实验步骤） 1、如何模拟近视眼（远视眼）？2、近视眼（远视眼）形成的原因是什么？3、用什么透镜来矫正近视眼（远视眼）？利用了它的什么作用？ 自学课本P95-96，与照相机进行对比，认识到眼睛看到物体的原理，并对应填空。
镜头二、模拟远视眼结论：远视眼看___ 物体时，像成在视网膜的___ 。
形成远视眼的原因是晶状体太___ ，折光能力太_ ，或者眼球在前后方向上太__ ，因此来自___ 的光还没有会聚成一点就到达___ 了。
远视镜是___ 。
利用凸透镜能使光线___ 的特点，使来自___ 物体的光会聚在____ 上。
三、眼镜的度数自学课本P97-98 科学技术社会，完成下列填空。
⑴通常把_______________ 叫做透镜焦度，用____ 表示，即________。
焦距f单位是_____ 。
5.4眼睛和眼镜导学案
第四节 眼睛和眼镜一、学习目标1.了解眼睛的构造；2.通过类比照相机原理知道眼睛视物的基本原理；3.通过实验了解近视眼、远视眼的成因及其矫正方法。
二、学习过程【一眼球的结构及视物原理】仔细观察课本100页图5.4－1眼球的结构图，结合课本内容回答下列问题：1.眼球由______、 、______、______、_______、_______、_______等组成，晶状体和角膜的共同作用相当于一个________。
2.眼睛的睫状体的作用是调节_____________，当睫状体放松时，晶状体比较_____，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，眼球可以看清远处的物体；当睫状体收缩时，晶状体变_____，对光的偏折能力______，近处物体射来的光会聚在视网膜上，眼睛就可以看清近处的物体。
3规律：凸透镜的焦距越大，凸透镜的折光能力越强；凸透镜的焦距越小，凸透镜的折光能力越弱。
【二近视和远视的成因及矫正】阅读课本101页的相关内容，找出近视眼及远视眼的成因,填写下表。
1.下图中的四幅图分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是（ ）A.（2）（1）B.（3）（1）C.（2）（4）D.（3）（4）2、某人戴的眼镜如图所示，则（）A、此人的眼睛一定是近视眼B、此人的眼睛一定是远视眼C、照相机镜头与该眼镜属同种类型的透镜D、幻灯机镜头与该眼镜属同种类型的透镜3.小明的爷爷和爸爸都是老花眼，爷爷的老花眼更重一些，小明的妈妈则是近视眼，他们的三副眼镜都放在报纸上，如图所示．现在爸爸要看书，让小明把眼镜递给他，小明应该拿图中的哪一副。
4、王老师在课堂上，看近处课本时要戴上眼镜，观察远处同学时又摘下眼镜，这样戴上摘下，非常不方便，王老师的眼睛是________（近视、远视）眼，可以用________镜来矫正。
5、如图所示，为研究视力矫正问题，小明和小华同学用凸透镜和光屏模拟眼睛，凸透镜看做眼睛的________，光屏看作________。
5.4《眼睛和眼镜》导学案
《学法大视野》P056基础过关1、2、3、4、5
学教
反思
将科学知识应用于日常生活的意识的培养。
学 习 程 序
学法指导
学 习 内 容
视频
演示ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小组
交流
视频
演示
一、回顾练习
二、学习过程
眼睛：用视频演示眼球的结构
1、眼睛的结构有、、、、
、和。
2、和的共同作用相当于一个凸透镜，把来自物体的光会聚在上，形成物体的，视网膜上受到
光的刺激产生信号，把这个信号传输给大脑，我们就看到了物体。
5、正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离大约是cm,
这个距离叫做。
近视眼及其矫正：用视频演示
6、近视眼只能算清的物体，看不清的物体。
学法指导
学 习 内 容
小组
交流
视频
演示
7、近视眼形成的原因：晶状体太，折光能力太，或者眼球在
前后方向上太，因此来自远处某点的光会聚在视网膜。
8、近视眼的矫正：在眼睛前放一个合适的，使光先，
11、远视眼形成的原因：晶状体太，折光能力太，或者眼球在
前后方向上太，因此来自近处某点的光会聚在视网膜。
12、远视眼的矫正：在眼睛前放一个合适的，使光先，
再通过眼睛的会聚作用就能使光刚好会聚在视网膜上。
三、能力提升：《学法大视野》P056能力提升6、7、8
四、浏览巩固：
本节课你学到了什么？ 这节课还有哪些没弄懂？
3、眼睛通过睫状体来改变晶状体的形状：当睫状体放松时，晶状体比较
，远处物体射来的光会聚在上，眼睛可看清远处的物体。当睫状体收缩时，晶状体变，对光的偏折能力，近处物体射来的光会聚在视网膜上，眼睛可看清近处的物体。
5.4眼睛和眼镜导学案--人教版八年级物理上册
第4节眼睛和眼镜学习目标1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。
近视和远视的形成原因及矫正方法。
3．提高学生用眼卫生，纠正错误用眼习惯。
重点难点重点：近视眼和远视眼的成因及矫正。
难点：眼睛成像原理和调节作用。
导学过程自主学习_______,它把来自物体的光______________上,形成物体的像。
2.眼睛在看远处物体时,睫状体放松,晶状体比较_______(偏折能力比较_______,焦距比较_______)。
看近处物体时,睫状体收缩,晶状体比较_______(偏折能力比较_______,焦距比较_______)。
_______的物体,看不清_______的物体。
其原因:晶状体太_______,折光能力太_______,或眼球前后方向太_______,致使远处物体的像成在视网膜_______。
配戴_______加以矫正。
_______的物体,看不清_______的物体。
其原因:晶状体太_______,折光能力太_______,或眼球前后方向太_______,致使远处物体的像成在视网膜_______。
配戴_______加以矫正。
合作探究探究活动一问题1：眼睛主要由那几个结构。
问题2：人眼是如何看到物体的？从物体发出的光线经过晶状体在视网膜上形成倒立、缩小的实像，分布在视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传输给大脑，人就可以看到这个物体了。
在此过程中晶状体和角膜相当于；视网膜相当于，人眼相当于。
问题3：人眼看近处物体和远处物体一样吗？人眼具有调节功能，晶状体周围的肌肉能够调节晶状体的来看清远近不同的物体。
当看近处物体时，睫状体收缩，使晶状体变，对光线的会聚能力变，像就会成于视网膜上，人就看清近处的物体了；当看远处物体时，需要放松睫状体，使晶状体变，对光线的会聚能力，像就会成于视网膜上，人就看清远处的物体了。
实验2：眼睛看近处物体成像光路模拟现象：移动后，光屏上的像变模糊；换用一个焦距较的凸透镜替换原来的凸透镜，光屏上的像重新清晰了。
5.4眼睛和眼镜导学案人教版物理八年级上册
第五章透镜及其应用第4节眼睛和眼镜新旧衔接1．照相机成像特点：、的像，照相时要使成像变大应将镜头(填“靠近”或“远离”)物体。
2．凸透镜对光有作用，凹透镜对光有作用。
3．认识我们的眼睛看图比较三个凸透镜的厚度和会聚能力。
结论：凸透镜越厚，焦距越，对光的会聚能力越(填“强”或“弱”)。
凸透镜越薄，焦距越，对光的会聚能力越(填“强”或“弱”)。
预学新知1．眼球好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个，就像是照相机的镜头。
2．眼睛通过睫状体来改变晶状体的，从而可以看清远近不同的物体。
3．近视眼：晶状体太，折光能力太，或者眼球在前后方向上太，使远处的物体成像在视网膜方，需用透镜做成的近视眼镜矫正。
4．远视眼：晶状体太，折光能力太，或者眼球在前后方向上太，使近处的物体成像在视网膜方，需用透镜做成的远视眼镜矫正。
素养目标1．了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。
2．(重点)了解近视眼、远视眼的成因及矫正方法。
3．了解用眼卫生及眼睛保健的知识。
课堂任务1眼睛1．眼睛的成像原理观察如图所示人眼结构，对比照相机成像情况，分析眼睛成像情况。
(1)眼球好像一架(填“照相机”或“投影仪”)，晶状体和角膜的共同作用相当于一个透镜，它能将来自物体的光(填“会聚”或“发散”)在上，形成物体的像。
(2)人眼视网膜上所成的像是、的像。
2．眼睛成像的调节(1)如图甲所示，人眼看远处物体时：放松，变薄，对光的偏折能力变，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，眼睛就可以看清远处的物体。
(2)如图乙所示，人眼看近处物体时：收缩，变厚，对光的偏折能力变，近处物体射来的光会聚在视网膜上，眼睛就可以看清近处的物体。
3．近点、远点和明视距离(1)依靠眼睛调节所能看清的最远和最近的两个极限点分别叫作和。
正常眼睛的远点在，近点在大约cm处。
(2)正常眼睛观察近处物体时，最清晰而又不疲劳的距离大约是cm，这个距离叫作。
据报道，某地一位10岁男孩右眼因被激光笔灼伤而失明，这是什么原因呢？因为激光有一个特点是亮度高，如果激光照射到人眼，由于眼球的晶状体相当于(填“凸”或“凹”)透镜，激光经过眼球(填“会聚”或“发散”)在视网膜上，会严重灼伤视网膜，造成永久性伤害，甚至失明。
八年级上册5.4眼睛和眼镜导学案
5.4眼睛和眼镜自主学习导学案一、预习目标及范围1. 预习目标（1）了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的.（2通过对近视眼和远视眼形成原因的了解，学会如何保护眼睛和矫正视力.2. 预习范围教材第五章第4节内容二、预习要点1.眼睛（1）眼球好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个________，它把来自物体的光会聚在________上，形成物体的像．（2）正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离大约是________cm.这个距离叫做________．预防近视的措施之一，就是读写时眼睛与书本的距离应保持在________cm左右．2. 近视眼和远视眼（1）产生近视眼的原因是晶状体太厚，折光能力________，来自远处的光会聚在________，可以利用________来矫正．（2）产生远视眼的原因是晶状体太薄，折光能力________，来自近处的光还没有会聚成一点就到达视网膜了，可以利用________来矫正．三、预习检测1.外界物体反射来的光线，由瞳孔进入眼球内部，再经过一系列折射后，物像形成于( )A．角膜B．视网膜C．晶状体D．视觉中枢2.人眼的晶状体相当于凸透镜，当人观察物体时，物体在视网膜上所成的像是( )A．正立、缩小的虚像 B．正立、缩小的实像C．倒立、缩小的虚像 D．倒立、缩小的实像3.关于近视眼，下列说法中正确的是( )A．近视眼的人能看清远处的物体，看不清近处的B．近视眼的人能看清近处的物体，看不清远处的物体C．近视眼都是先天形成的D．近视眼的人应戴一个适当的凸透镜进行矫正参考答案1.【答案】B【解析】视网膜相当于光屏．故选B．2.【答案】D【解析】眼睛相当于照相机，成倒立缩小实像；故选D．3.【答案】B【解析】近视眼的人能看清近处的物体，看不清远处的物体.故选B.5.4眼睛和眼镜课堂探究导学案一、合作探究（一）眼睛人眼的构造：答：眼睛是由角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体、视网膜、视神经等组成。
人教版-物理-八年级上册-人教版八年级上册导学案 5.4 眼睛和眼镜
12 3近视眼及其矫正1、近视眼的表现：能看清的物体，看不清的物体。
近视的原因：晶状体太，折光能力太，或眼球前后方向太，致使远处物体的像成在视网膜。
近视眼的矫治：佩戴。
远视眼及其矫正远视眼的表现：能看清的物体，看不清的物体。
远视的原因：晶状体太，折光能力太，或眼球前后方向太，致使远处物体的像成在视网膜。
远视眼的矫治：佩戴。
四、合作探究展示交流约14mi n某校同学在学习了眼睛和眼镜内容后，想通过实验探究近视眼的形成原因。
他们选择了如下器材：蜡烛、用薄膜充入水后制成水凸透镜（与注射器相连，注射器里有少量水）、光屏等。
水凸透镜的厚薄可以通过注射器注入、吸取水的多少来调节。
其装置如图3所示。
组内探讨，交流。
（合作探究时要全员参与，学生要充分利用好书本，发挥集体的力量，展示时以中等生为主。
）图3（1）在此实验装置中，___________相当于人眼球中的晶状体，___________相当于人眼球中的视网膜。
（2）请你用此实验装置探究近视眼的成因，要求写出实验过程。
解析：（1）实验装置中水凸透镜相当于人眼球中的晶状体，光屏相当于人眼球中的视网膜。
（2）按图3所示，将蜡烛、水凸透镜、光屏依次放在光具座上，保持蜡烛烛焰、水凸透镜、光屏三者的中心大致在同一高度上，调节水凸透镜的位置使蜡烛烛焰在光屏上成清晰的像；向水凸透镜中注水，使晶状体变厚，将观察到光屏上所成蜡烛烛焰的像将变得不清晰，将蜡烛向水凸透镜靠近，观察到光屏上会再次出现清晰的像。
五、整理收获精讲点拨六、达标测评七、反思升华（学生反思小结，教师教学反思）1、在达成过程中还存在哪些些困难？2、本节课的收获有哪些？（整理知识结构）自主作答，分级、分层达标，限时完成。
课题5.4《眼睛和眼镜》达标测评1．人眼是世界上最精密的 (选填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”)，晶状体相当于一个凸透镜，视网膜相当于光屏。
只有成像在视网膜上才会看清物体；小莉看不清黑板上的字，她向黑板靠近几步就看清了，说明她是眼(选填“近视”或“远视”)。
5.4眼睛和眼镜(导学案)八年级物理上册(人教版)
5.4 眼睛和眼镜（导学案）【学习目标】1. 了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。
2. 通过了解晶状体的调节过程，知道人眼观察远处和近处物体都能看清的原因。
3. 通过分析近视和远视形成的原因，了解眼镜是怎样矫正视力的，体会科学技术与日常生活的联系。
4. 知道用眼常识，并形成爱护眼睛的意识。
【学习重点】1. 眼睛成像原理和调节作用。
2. 近视和远视的成因及矫正。
【学习难点】近视眼、远视眼的成因及矫正方法。
【自主预习】阅读教材，完成以下问题：1. 眼球好像一架照相机。
晶状体和角膜相当于，把来自物体的光会聚在视网膜上，形成物体的、的实像。
看远处与近处景物时，眼睛通过来改变晶状体的凹凸程度，从而改变“凸透镜”的，使远处和近处的物体都能在上成像，可以看清远处和近处的物体。
2. 近视眼只能看清处的物体，看不清处的物体，近视眼需利用来矫正。
3. 远视眼只能看清处的物体，看不清处的物体，远视眼需要利用来矫正。
4. 透镜的焦距f的长短标志着的大小。
焦距越短，折光本领越，把透镜叫透镜焦度。
平时说的眼镜的度数等于透镜焦度×。
【合作探究】探究一、眼睛1. 眼球的主要结构及各部分作用主要由角膜、、瞳孔、虹膜、睫状体、玻璃体、等组成。
①晶状体和角膜的共同作用相当于一个；②视网膜相当于照相机的；③睫状体可以改变晶状体的形状（改变焦距）；④瞳孔相当于照相机的。
2. 眼睛的视物原理人的眼球好像一架，眼睛观看物体时，物距大于焦距，物体发出或反射的光进入人眼，经晶状体和角膜折射后，在视网膜上形成一个、的实像。
视网膜上感光细胞受到光的刺激，视神经把这个信号传输给大脑，大脑将图像处理后翻转过来，我们就看到了物体。
3. 眼睛的调节【议一议】我们知道，照相机在拍摄远近不同的物体时，是通过调节像距（镜头到胶片的距离）来得到清晰的像。
人用眼睛看远近不同的物体时，像都成在视网膜上，晶状体和视网膜之间的距离不能变，人眼如何使远近不同的物体都在视网膜上成清晰的像？（1）正常眼睛的调节眼睛通过睫状体改变的厚薄，来看清楚近处和远处的物体。
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三、眼镜的度数：
⑴通常把 _______________ 叫做透镜焦度，用 ____ 表示，即 ________。 焦距 f 单位是米。 ⑵眼镜片的度数，就是
⑶凸透镜 （远视镜片） 的度数是 ______， 凹透镜 （近视镜片） 的度数是 【达标测评】
1、光的世界是丰富多彩的，光学器件在我们的生活、学习中有着广泛应用， 用？ 你认为下面的介绍不符合实际的是 A、近视眼镜利用了凹透镜对光线的发散作用 B、照像时，被照者应站在距镜头二倍焦距之外 C、借助放大镜看世界地图时，地图到放大镜的距离应大于一倍焦距 D、阳光通过凸透镜可以点燃纸屑，是利用凸透镜对光线的会聚作用 2、某人戴的眼镜如图所示，则下列说法不正确的是 A、此人的眼睛一定是近视眼 B、此人的眼睛一定是远视眼 C、照相机镜头与该眼镜属同种类型的透镜
镜头 照相机的 底片
_____ 和 ______的共同作用相当于一个 ______ （照相机的 ____ 2、正常眼睛是如何看清远近不同的物体的？ 当 睫 状 体 ____ 时 ， 晶 状 体 比 较 __ ， 远 处 物 体 射 来 的 光 刚 好 会 聚 在 _____ 上，可以看清 ________ 的物体； 当 睫 状 体 _____ 时 ， 晶 状 体 变 _____ ，对光的偏折能力变 _____ ，近 处物体射来的光会聚在视网膜上，就可看 清 _____ 的物体。
A．②① C．②④
B．③① D．③④
5、小刚是近视眼，爷爷是远视眼，如图为小刚家书桌上的两副眼镜，则 （ A、甲眼镜是小刚的，乙眼镜是爷爷的； B、乙眼镜是小刚的，甲眼镜是爷爷的； C、两副眼镜都是小刚的； D、两副眼镜都是爷爷的。 6、下列与近视眼不符合的是 A.晶状体曲度过大 B.物像落在视网膜前方 C.眼球前后径过短 D.可用凹透镜纠正 【教学反思】 （ ） ）
教师提问 引导学生进行 实验： （学生简 _____ 单写出实验步 骤） 1、 如何模
_______ 上。
二、模拟远视眼:
结论：远视眼看近处物体时，像成在视网膜的后方。形成远视眼的原因是晶 拟近视眼（远 状体太薄，折光能力太弱，或者眼球在前后方向上太短，因此来自近处某点的光 视眼）？ 还没有会聚成一点就到达视网膜了。 远视镜是 体的光会聚在 ___ ____ 。利用凸透镜能使光线 上。 自学课本 101 页“科学世界” ，完成下列填空。 ___ 的特点，使来自 ___ 2、 近视眼 物 （远视眼）形 成的原因是什 么？ 3、 用什么 透镜来矫正近 __________________ 的值。 视眼（远视 ____。 眼）？利用了 它的什么作
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§5.4
眼睛和眼镜
导学案
教师复备栏或 学生笔记栏
【导学目标】1、了解人眼成像的原理。 1、
2、了解近视眼和远视眼的成因与矫正办法。
【导学重点】了解眼睛的构造。 【导学难点】了解眼镜是怎样矫正视力的。 【导学方法】分析讨论法 【课 时】1 课时 【导学过程】——【自主学习】 1、眼睛是如何看到物体的？自学课本 100 页，与照相机进行对比，认识到眼 睛看到物体的原理，并对应填空。
）
3、依靠眼睛调节所能看清的最远和最近的两个极限点分别叫做眼睛的远点 和近点。正常眼睛的远点在无限远，近点在大约 10cm 处。正常情况下，眼睛观 察近处物体最清晰而又不疲劳的距离大约是 25cm，这个距离叫做
1
___凸透镜、光屏、火柴、各种眼镜
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3
2
（
）
（ A
）
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D、幻灯机镜头与该眼镜属同种类型的透镜 3、眼睛能看清物体，是因为它把来自物体的光会聚在视网膜上，形成物体 的像，对于视网膜上形成的像，下列说法正确的是 A．像物大小相等 B．倒立缩小的实像 C．倒立放大的实像 D．倒立缩小的虚像 4、下列四幅图，分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是 （ ） （ ）
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姓名 教师复备栏或 学生笔记栏
一、模拟近视眼： 结论：近视眼看远处的物体时，像成在 视网膜的前方。形成近视眼的原因是晶状体 太厚，折光能力太强，或者眼球在前后方向 上太长，因此来自远处某点的光会聚在视网 膜前方。 近视镜是 _____ 物体的光会聚在 。利用凹透镜能使光线 ____ 的特点，使来自