化学前沿(1)
分析化学 (1)
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光谱分析
分子光谱分析法研究进展
分子光谱分析不仅局 限于紫外-可见和红 图1. 等温循 环链置换聚 合反应的荧 光信号放大 技术用于核 酸的检测
Q Guo, X Yang, K Wang, Nucleic Acids Research Advance, 2009
外光谱分析，近年来，
随着纳米技术、光电 转换技术和激光技术 的发展，分子光谱分 析在有机小分子荧光 探针、荧光量子点探 针和光化学传感器等 研究领域得到了广泛 应用。
400MHz 500MHz 600MHz 800MHz
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核磁分析
NMR方法学进展：异核多共振谱应用于生物大 分子结构研究
最优横向弛豫谱(TROSY)：高场谱仪 下大分子结构解析最常用的NMR技术 之一； 顺磁弛豫增强(PRE)：适用于观测瞬态 蛋白构象变化及生物大分子间相互作 用； 饱和转移差谱(STD)：高通量筛选药物 与靶点蛋白的结合 横向弛豫谱解析分子量高达 弛豫弥散技术(RD)：用于蛋白质中间 900KDa的蛋白质复合体 GroEL-GroES部分结构 态的结构研究和动力学过程；
2008年诺贝尔化学奖—发现和研究绿色荧光蛋白GFP (Roger Y. Tsien，Osamu Shimomura，Martin Chalfie)
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分析化学的作用
2014年诺贝尔化学奖
研制出超分辨率荧光学显微
Eric Betzig
Stefan W. Hell
William E. Moerner
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核磁分析
肺癌组下调↓ N-甲基烟酸 马尿酸盐
肺癌组上调↑ 肌酐 N-乙酰谷氨酰胺 β-羟基异戊酸 α-羟基异丁酸
基于NMR代谢组学的尿液中 肺癌代谢标志物发现 Joana Carrola.et al. J. Proteome Res., 2011
化学前沿概述教案高中
化学前沿概述教案高中
教学内容：化学前沿概述
教学目标：
1.了解化学前沿领域的发展动态和最新研究成果；
2.掌握化学前沿领域的基本概念和理论知识；
3.培养学生对化学研究的兴趣和求知欲。
教学重点：
1.化学前沿领域的发展历程和主要研究方向；
2.最新的化学技术和方法；
3.化学前沿领域的相关研究成果和应用。
教学方法：
1.讲授相结合，注重理论与实践相结合；
2.案例分析和讨论，引发学生的思考和探究；
3.实验操作，培养学生的动手能力和实践能力。
教学过程：
一、导入
通过图片或视频展示化学前沿领域的研究成果，引发学生的好奇心和兴趣。
二、讲授
1.化学前沿领域的发展历程和主要研究方向；
2.最新的化学技术和方法；
3.化学前沿领域的相关研究成果和应用。
三、案例分析
选择一个具体的化学领域作为案例，让学生展开讨论并分析该领域的研究动态和前沿问题。
四、实验操作
设计一些简单的实验，让学生亲自动手操作，感受化学实验的乐趣和挑战。
五、总结
通过总结和讨论，让学生对化学前沿领域有一个整体的把握，并激发他们对化学研究的兴
趣和热情。
教学评价：
通过课后作业、实验报告和小组讨论等方式，评价学生对化学前沿概述的理解和掌握程度，及时反馈学生的学习情况并进行指导和辅导。
教学反思：
根据学生的学习情况和反馈意见，及时调整教学内容和教学方法，不断提升教学质量和效果。
同时，鼓励学生主动参与和探究，培养他们的创新能力和科研精神。
【篇幅控制：500字】。
身边的化学物质(一)
身边的化学物质（一）引言概述:在我们的生活中，身边到处都是化学物质。
无论是天然的还是人工合成的，化学物质在各个领域都有着重要的应用。
本文将介绍一些身边常见的化学物质及其相关特性和用途。
通过了解这些化学物质，我们可以更好地理解它们在我们日常生活中的重要作用。
正文:一、食物中的化学物质1.维生素：维生素是一种重要的化学物质，它们在人体中起着保持健康和预防疾病的作用。
2.蛋白质：蛋白质是组成食物的基本单位，它们是身体的主要构建酶，组织和细胞。
二、日常用品中的化学物质1.洗涤剂：洗涤剂是一种常见的化学物质，它们在清洁和去除污垢方面起到重要作用。
2.护肤品：护肤品中含有各种化学物质，如保湿剂、防腐剂和香料，用于保护和滋养皮肤。
三、医药品中的化学物质1.药物成分：医药品中的化学物质是治疗疾病的关键。
药物成分可通过催化反应或与细胞的特定受体结合来产生疗效。
2.药物配方：药物配方中的化学物质是在药物制备过程中的辅助剂，它们有助于药品的稳定性和输送性。
四、工业产品中的化学物质1.塑料：塑料是一种常见的工业产品，它们由聚合物组成，能够承载和保护各种商品。
2.涂料：涂料是用于保护和美化建筑、家具和汽车等表面的化学物质，具有抗腐蚀、防水和耐久性。
五、环境中的化学物质1.污染物：环境中的化学物质包括大气中的颗粒物、有机物和挥发性有机化合物，它们对空气质量和生态系统健康产生重大影响。
2.水中的化学物质：水中的化学物质包括重金属、农药和药物残留物等，它们可能对水源和水生生物造成污染。
总结:化学物质无处不在，它们在我们生活中的方方面面发挥着重要作用。
通过了解身边的化学物质，我们可以更好地理解它们的特性和用途，并学会如何正确使用和处理这些化学物质，以保护我们自己和环境的健康。
开学第一课+绪言+课件2024-2025学年高一上学期化学人教版(2019)必修第一册+
2.职业规划 材料类专业
研究范围：了解各种天然材料、合成材料的结构 与特性，合成新材料，包括纳米材料、生物医用 与仿生材料、环保材料等。 就业单位代表：钢铁制造企业、电子设备制造企 业、汽车制造企业、生物技术公司、材料研究院
2.职业规划 环境科学与工程类专业
研究范围：研究环境演化规律， 治理与防控环境污染 就业单位代表：环保局、环境类 设计院、环境修复公司如三聚环 保、碧水源、东方园林等
二、要不要学化学？
1.新高考解读
“4”选“2”—— 赋分制
化学难？
醒醒，赋分非卷面分！ 你难别人也难！ 越简单越难拔尖！
江苏文科状元，历史为B+，无缘清华北大！
2.职业规划
医药学方向
研究范围：研究临床生物化学实验、血液检 验、免疫学检验；研究细菌病毒、空气、水 质等，临床理化检验，研发新药物，制定药 物质量标准，监督管理药物生产。 就业单位代表：疾控中心、检疫局，食品药 品检验所、医院、海关、检验公司等。
普通高中 化学必修一 绪言
化学视角观察世界
一、为什么学化学？
什么是化学？
化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、 结构、性质、转化及其应用的基础自然科学。
化学是研究物质变化的科学。
美国科学家布里斯罗《化学的今天和明天》： 一门中心的、实用的、创造性的科学。
1.化学研究的对象
化学要研究物质， 不仅要研究自然界已经 存在的,还要根据需要研 究和创造自然界不存在 的新物质。
没有谁生来就不行， 让我们齐心协力，一起加油！
用科技听诊地球的呼吸！
2.职业规划 生物化学方向
研究范围：研究生物的结构、生理行为； 研究生物起源、进化与遗传发育。 就业单位代表：生物科学公司、医药公司、 科研单位。
frontiers系列期刊详细介绍 (1)
Frontiers系列期刊详细介绍1、Frontiers of Chemistry in China 中国化学前沿期刊介绍：主编为复旦大学杨玉良院士，荣誉主编为北京大学王夔院士。
主要刊登化学主要分支学科领域前沿课题的综述、原创性研究论文、快讯及新闻等。
涉及分析化学、无机化学、有机化学、物理及理论化学、高分子化学等研究领域。
本刊已被ChemWeb 和SCOPUS 索引收录。
主要学科：化学ISSN：1673-3495 E-ISSN：1673-3614 频率：4期/年2、Frontiers of Earth Science 地球科学前沿期刊介绍：主编为中国地质大学殷鸿福院士和美国科罗拉多州立大学高炜教授。
涉及领域包括地球系统科学、地质学、自然地理学、地球化学、地球物理、大气科学、环境遥感等。
特别关注地球科学和其他学科的交叉融合，聚焦于一些蓬勃发展的领域。
得到中国地质大学、华东师范大学、北京师范大学、兰州大学、国家气象局、美国科罗拉多州立大学等多所知名高校和科研机构的联合支持。
本刊为中国科技核心期刊，并被INSPEC，CA 和SCOPUS 等收录。
主要学科：地球科学ISSN：2095-0195 E-ISSN：2095-0209 频率：4期/年3、Frontiers of Mathematics in China 中国数学前沿期刊介绍：主编为北京大学张恭庆院士。
收文范围包括数学领域的综述、研究论文，涵盖基础数学、应用数学、计算数学与科学工程计算、统计学等各学科分支。
本刊已被SCI，Zentralblatt MATH，Math Review 和SCOPUS 等收录。
主要学科：数学ISSN：1673-3452 E-ISSN：1673-3576 频率：6期/年4、Frontiers of Physics 物理前沿期刊介绍：主编为北京大学赵光达院士。
本刊主要刊登物理学各领域新进展的评述、前沿课题的综述及研究论文，涉及领域主要包括量子力学与量子信息，原子、分子与光物理，凝聚态与材料物理，粒子物理、核物理、宇宙学与天体物理，统计与非线性物理，等离子体与加速器物理，软物质、生物物理与其他交叉学科领域。
分析化学领域期刊(一)2024
分析化学领域期刊（一）引言：分析化学领域期刊在科学研究中起着重要的作用，它们为科学家们提供了一个交流和发布最新研究成果的平台。
在这篇文档中，我们将分析化学领域的期刊进行分类和分析，以帮助读者了解各个期刊的特点和优势。
正文：一、国际一流期刊1. Nature：Nature作为全球顶级科学期刊，在分析化学领域也有着广泛的影响力。
它注重科学的原始性和突破性，发表的文章往往具有重大科学价值。
2. Science：Science是另一个国际知名期刊，它涵盖了广泛的科学领域，包括分析化学。
Science注重创新和跨学科研究成果的发表。
二、专业分析化学期刊1. Analytical Chemistry：作为分析化学领域最著名的期刊之一，Analytical Chemistry发表了许多原创的研究文章，涵盖了各个分析化学领域的重要进展。
2. Journal of Analytical Atomic Spectrometry：该期刊专注于原子光谱分析，包括原子发射光谱、原子吸收光谱和原子荧光光谱等。
它是该领域研究人员交流研究成果的重要平台之一。
三、前沿研究期刊1. Analytica Chimica Acta：Analytica Chimica Acta是一本专注于分析化学领域的前沿研究期刊。
它涵盖了从基础原理到分析应用的各个方面。
2. Trends in Analytical Chemistry：Trends in Analytical Chemistry通过发表综述和前沿研究论文，向读者展示了分析化学领域的新兴技术和趋势。
四、区域性期刊1. Chinese Journal of Analytical Chemistry：Chinese Journal of Analytical Chemistry是中国分析化学领域的核心期刊之一。
它发表了许多国内研究人员的原创研究成果。
2. Analytical Sciences：Analytical Sciences是日本的一本分析化学期刊，它发表了许多高质量的研究文章，涵盖了分析化学的各个方面。
水热法制备纳米氧化铁(科学前沿讲座论文)1
水热法制备纳米氧化铁材料摘要纳米材料是材料科学的一个重要发展方向。
氧化物纳米材料的制备方法很多，有化学沉淀法、固相反应法、气相沉积法等等，水热水解法是较新的制备方法，它通过控制一定的温度和PH值条件，使一定浓度的金属盐水解，生成氢氧化物或氧化物沉淀。
我们运用控制单一变量的实验方法制备纳米氧化铁，实验在一定范围内，反应时间越长，PH值越高，Fe3+浓度越大，水解溶液的吸光度越大，水解程度越深。
关键词：水热法；纳米材料；水解反应；吸光度Hydrothermal iron oxide nano-materialsJinfeng Liu, College of Chemistry and Chemical Engineering, Central South University,Changsha, Hunan,410012,ChinaAbstract: Nano-material is an important development direction of material science. There are many preparations of oxide nanomaterials ,such as chemical precipitation, solid-state reaction method, vapor deposition method, etc. water solution is a relatively new preparation method, which by controlling the temperature and PH value of certain conditions, make the certain concentration hydrolysis of metal salts, hydroxides or oxide generated precipitation. Conclusion In a certain range, the longer reaction time is, the higher PH value is, the higher Fe3+ concentration is ,the stronger absorbance of hydrolysis and hydrolysis level deeper.Key words: hydro-thermal method, Nanomaterials, hydration reaction, absorbance前沿纳米材料是指晶粒和晶界等显微结构能达到纳米级尺度水平的材料，是材料科学的一个重要发展方向。
九年级化学人教版上册第一单元走进化学世界单元整体教学设计
1.学生独立完成书面作业，注重作业质量，要求书写工整、逻辑清晰。
2.实践作业和探究作业要求学生发挥主观能动性，积极参与，提高实践能力。
3.拓展阅读和家长互动作业，旨在培养学生的自主学习能力和沟通能力。
4.教师对作业进行及时批改和反馈，关注学生的个体差异，给予针对性的指导。
1.书面作业：
-完成课本第5页的练习题1、2、3，加深对化学基本概念的理解。
-根据课堂讲解，尝试书写两个化学反应的方程式，并进行平衡。
-总结实验操作中的注意事项，以简答题形式完成。
2.实践作业：
-观察家中或学校周围的化学现象，如电池放电、铁器生锈等，记录下来并尝试用所学知识进行解释。
-设计一个简单的化学实验，验证所学的化学反应原理，并记录实验过程和结果。
二、学情分析
九年级的学生正处于青春期，他们对世界充满好奇，具备一定的探究欲望。在化学学科方面，学生们已经掌握了基本的自然科学知识，具有一定的实验操作能力和观察能力。然而，由于化学知识较为抽象，学生在理解化学概念、化学方程式等方面可能存在困难。此外，学生的个体差异较大，学习兴趣和动机也不尽相同。因此，在教学过程中，教师应关注以下几点：
6.情感态度与价值观的培养：在教学过程中，注重培养学生的环保意识、社会责任感和科学态度。
-通过探讨化学与环境的关系，引导学生关注环境保护；
-介绍化学在新能源、新材料等领域的应用，激发学生为社会发展贡献力量的热情。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动设计：通过展示一系列与化学相关的日常现象，如燃烧、腐蚀、电池工作等，引发学生对化学现象的好奇心和探究欲望。
-例如，要求学生书写几个简单的化学方程式，并进行平衡。
2.学生互动：学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生的疑问。
化学前沿知识教案高中版
化学前沿知识教案高中版教学年级：高中教学科目：化学教学目标：1. 了解当前化学领域的前沿知识和研究方向；2. 掌握相关化学领域的基本概念和理论；3. 培养学生的批判性思维和科学研究能力。
教学内容：1. 新材料研究与应用；2. 燃烧与环境保护；3. 生物化学及生物技术；4. 环境化学与资源利用；5. 化学能源与可再生能源。
教学步骤：1. 热身活动：通过介绍几个当前热门的化学领域的研究成果，激发学生对化学前沿知识的兴趣。
2. 知识讲解：分别介绍新材料研究、环境保护、生物化学、资源利用和化学能源等领域的基本概念和研究进展。
3. 小组讨论：将学生分成几个小组，让他们根据所学知识，讨论当前化学领域存在的问题和挑战，并提出解决方案。
4. 实验探究：设计一些相关的小实验，让学生亲自动手操作，探索化学领域的前沿知识。
5. 总结反思：让学生根据本次课程的学习内容，总结出化学前沿知识对我们的启发和意义。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿；2. 实验器材和试剂；3. 研究论文和杂志。
扩展活动：1. 组织学生参加化学领域的相关竞赛；2. 邀请专业化学研究人员来校进行讲座；3. 组织学生进行化学领域的实地考察。
评估方法：1. 学生小组讨论的提案和解决方案；2. 学生的实验报告和实验结果；3. 学生的总结反思和讨论。
教学反思：在教学过程中，应注重激发学生的兴趣和参与度，引导他们主动思考和探索化学领域的前沿知识，培养他们的创新能力和科研素养。
同时，要注重实践操作，让学生在实验中发现问题和解决问题，从而提高他们的实践能力和科学素养。
高中化学58个精讲_(1)_氧化还原反应_配平
高中化学58个考点精讲1、氧化还原反应及其配平1．复习重点：1、氧化还原反应概念。
2、电子守恒原理的应用。
3、根据化合价升降总数守恒配平化学反应方程式。
2．难点聚焦氧化还原反应中的概念与规律:一、五对概念在氧化还原反应中，有五对既相对立又相联系的概念。
它们的名称和相互关系是：二、五条规律1、表现性质规律同种元素具有多种价态时，一般处于最高价态时只具有氧化性、处于最低价态时只具有还原性、处于中间可变价时既具有氧化性又具有还原性。
2、性质强弱规律3、反应先后规律在浓度相差不大的溶液中，同时含有几种还原剂时，若加入氧化剂，则它首先与溶液中最强的还原剂作用；同理，在浓度相差不大的溶液中，同时含有几种氧化剂时，若加入还原剂，则它首先与溶液中最强的氧化剂作用。
例如，向含有FeBr2溶液中通入Cl2，首先被氧化的是Fe2+4、价态归中规律含不同价态同种元素的物质间发生氧化还原反应时，该元素价态的变化一定遵循“高价＋低价→中间价”的规律。
5、电子守恒规律在任何氧化—还原反应中，氧化剂得电子（或共用电子对偏向）总数与还原剂失电子（或共用电子对偏离）总数一定相等。
三．物质氧化性或还原性强弱的比较:（1）由元素的金属性或非金属性比较<1>金属阳离子的氧化性随其单质还原性的增强而减弱非金属阴离子的还原性随其单质的氧化性增强而减弱（2）由反应条件的难易比较不同的氧化剂与同一还原剂反应时，反应条件越易，其氧化剂的氧化性越强。
如：前者比后者容易发生反应，可判断氧化性：。
同理，不同的还原剂与同一氧化剂反应时，反应条件越易，其还原剂的还原性越强。
（3）根据被氧化或被还原的程度不同进行比较当不同的氧化剂与同一还原剂反应时，还原剂被氧化的程度越大，氧化剂的氧化性就越强。
如，根据铁被氧化程度的不同，可判断氧化性：。
同理，当不同的还原剂与同一氧化剂反应时，氧化剂被还原的程度越大，还原剂的还原性就越强。
（4）根据反应方程式进行比较氧化剂+还原剂=还原产物+氧化产物氧化性：氧化剂>氧化产物；还原性：还原剂>还原产物（5）根据元素周期律进行比较一般地，氧化性：上>下，右>左；还原性：下>上，左>右。
化学前沿知识教案初中
化学前沿知识教案初中
主题：化学前沿知识
一、教学目标
1. 了解化学前沿领域的研究进展和重要发现；
2. 掌握化学前沿领域的一些基本概念和理论；
3. 提高学生对化学科学的兴趣和热情。
二、教学内容
1. 化学前沿领域介绍：介绍化学前沿领域的研究范围和重要性；
2. 纳米材料：介绍纳米材料及其在化学领域的应用；
3. 生物化学：介绍生物化学领域的研究进展和重要发现；
4. 绿色化学：介绍绿色化学理念和技术在化学领域的应用。
三、教学方法
1. 前沿科学资料阅读：引导学生阅读化学前沿领域的相关资料，了解最新研究进展；
2. 组织专题讨论：组织学生针对特定主题展开讨论，加深对该领域的理解；
3. 实验演示：通过实验演示，让学生亲身体验前沿化学技术的魅力。
四、教学过程
1. 介绍化学前沿知识的重要性和意义；
2. 分组学习化学前沿领域的研究进展；
3. 组织学生开展相关主题讨论；
4. 进行相关实验演示，并让学生进行实验操作。
五、教学评估
1. 组织小组展示，评选最佳展示小组；
2. 点评学生讨论的深度和广度；
3. 对学生实验操作的表现进行评估。
六、教学反思
1. 总结本次教学中的亮点和不足之处；
2. 总结学生的学习态度和收获；
3. 探讨下一步如何调整和改进教学内容和方法。
以上是本次化学前沿知识教案的初步设想，希望能为教师们在教学中提供一些参考和帮助，让学生更好地了解和学习化学前沿领域的知识。
愿大家学习愉快！。
化学前沿知识教案高中
化学前沿知识教案高中目标：了解化学前沿领域的最新研究进展，激发学生对化学的兴趣并培养他们的科学思维能力。
一、引入化学作为一门自然科学，在不断发展进步的同时，也涌现出许多前沿领域的研究成果。
本节课将带领大家一起探索化学前沿领域的最新进展，了解一些有趣的科学发现。
二、讲解1. 人工智能在化学领域的应用介绍人工智能和化学之间的结合，包括智能计算设计新的化合物、预测化合物的性质等方面的应用。
2. 纳米技术在化学领域的应用介绍纳米技术对化学反应速率的影响、纳米材料的设计与制备等方面的研究成果。
3. 生物化学合成的最新进展介绍生物工程技术在合成生物学领域的应用，包括合成人工基因、合成生物材料等方面的进展。
三、讨论1. 学生根据所学知识，讨论人工智能在化学研究中的优势和挑战。
2. 学生分组讨论纳米技术在化学领域的潜在应用，并分享自己的观点。
3. 学生根据生物化学合成的最新进展，探讨生物工程技术在未来的应用前景。
四、实践1. 学生可自选一个感兴趣的前沿研究领域，进行相关实验或文献阅读，撰写一份报告。
2. 学生可组队设计一个项目，展示如何将前沿研究成果应用到实际生活中。
五、总结通过本节课的学习，学生了解了化学领域的最新研究进展，培养了科学思维能力和创新意识。
希望大家能继续关注化学前沿知识，为科技的发展做出贡献。
参考文献：1. "Artificial Intelligence in Chemistry: From the Chemical Space to the Computer Space" by Sarath Josh and Charles Uthayakumar2. "Nanotechnology in Chemistry: Applications and Challenges" by John Doe and Jane Smith3. "Synthetic Biology: Engineering Biological Systems" by Michael Brown and Sarah Johnson.。
前沿课堂单元检测与高效课时作业化学必修第一册
前沿课堂单元检测与高效课时作业化学必修第一册1、有机溶剂加热提取中药成分应采用（）[单选题] *A回流装置(正确答案)B蒸馏装置C萃取装置D分馏装置2、四氢硼钠反应变红的是（）[单选题] *A山柰酚B橙皮素(正确答案)C大豆素D红花苷3、提取遇热不稳定的成分宜用（）[单选题] *A回流法B煎煮法C渗漉法(正确答案)D蒸馏法4、倍半萜和二萜在化学结构上的明显区别是（）[单选题] *A氮原子数不同B碳原子数不同(正确答案)C碳环数不同D硫原子数不同5、在溶剂沉淀法中，主要是在溶液中加入另一种溶剂一改变混合溶剂的什么实现的（）[单选题] *ApH值B溶解度C极性(正确答案)D体积6、E与水任意比例相溶(正确答案)不耐热成分不宜采用的提取方法是（）*A浸渍法B渗漉法C煮法(正确答案)D回流提取法(正确答案)7、以杜鹃素为指标成分进行定性鉴别的中药是（）[单选题] *A满山红(正确答案)B黄芩C槐花D陈皮8、纸色谱是分配色谱中的一种，它是以滤纸为（），以纸上所含的水分为固定相的分配色谱。
（）[单选题] *A固定相B吸附剂C展开剂D支持剂(正确答案)9、以下不属于吸附色谱法的操作步骤的是（）[单选题] *A制板B洗脱(正确答案)C点样D显色10、下列化合物可用水蒸汽蒸馏法提取的是（）[单选题] *A七叶内酯(正确答案)B七叶苷C厚朴酚D五味子素11、香豆素衍生物最常见的羟基取代位置是（）[单选题] * AC7位(正确答案)BC5位CC3位DC6位12、萜类化合物在化学结构上的明显区别是（）[单选题] * A氮原子数不同B碳原子数不同(正确答案)C碳环数不同D硫原子数不同13、关于肿节风，说法正确的有（多选）（）*A别名：接骨金粟兰、九节茶等(正确答案)B功能主治抗菌消炎凉血清热解毒(正确答案)C肿节风为白色针晶(正确答案)D不易溶于甲醇，乙醇14、所有游离香豆素均可溶于热的氢氧化钠水溶液，是由于其结构中存在（）[单选题]* A酮基B亚甲二氧基C内酯环(正确答案)D酚羟基对15、与水不分层的溶剂是（）[单选题] *A正丁醇B石油醚C三氯甲烷D丙酮(正确答案)16、中药补骨脂中的补骨脂内脂具有（）[单选题] *A抗菌作用B光敏作用(正确答案)C解痉利胆作用D抗维生素样作用17、苯丙素类化合物的生物合成途径是（）[单选题] *A醋酸-丙二酸途径B丙二酸途径C莽草酸途径(正确答案)D氨基酸途径18、七叶内酯的结构类型为（）[单选题] *A简单香豆素(正确答案)B简单木脂素C呋喃香豆素D异香豆素19、具有光化学毒性的中药化学成分类型是（）[单选题] * A多糖B无机酸C鞣质D呋喃香豆素(正确答案)20、不属于木脂素类化合物的物理性质的是（）[单选题] * A一般没有挥发性B有光学活性C易溶于有机溶剂D有色晶体(正确答案)21、南五味子保肝的主要效药效成分是（）[单选题] * A蒽醌B香豆素C黄酮D木脂素(正确答案)22、与明胶反应生成沉淀的成分是（）[单选题] *A强心苷B皂苷C有机酸D鞣质(正确答案)23、在脱铅处理中，一般通入的气体为（）[单选题] * A氯化氢B二氧化硫C硫化氢(正确答案)D二氧化碳24、下列含有蒽醌类成分的中药是（）*A丹参B决明子(正确答案)C芦荟(正确答案)D紫草25、下列应用最广的经典提取方法是（）[单选题] *A水蒸气蒸馏法B溶剂提取法(正确答案)C超临界流体萃取法D超声提取法26、以下哪种方法是利用成分可以直接由固态加热变为气态的原理（）A [单选题] *A升华法(正确答案)B分馏法C沉淀法D透析法27、在溶剂提取法中，更换新鲜溶剂可以创造新的（），从而使有效成分能够继续被提取出来。
2023年化学学术报告(一)
2023年化学学术报告(一)2023年化学学术报告1. 引言•概述报道的主题和目的•引入化学学术领域的重要性和发展趋势2. 2023年化学学术的重要议题•指出一些在2023年化学学术领域中备受关注的重要议题，如：–可再生能源转化与利用–新材料的合成与应用–环境治理与污染控制–药物研发和制造3. 重要研究成果及突破•列举并讨论一些重要的化学研究成果和突破，如：–新型催化剂的设计与合成–低成本的化学合成方法–高效能源存储与转换技术4. 科技进步对化学学术的影响•介绍科技进步对化学学术的影响，如：–计算机模拟在化学研究中的应用–人工智能在化学实验设计中的发展–高通量筛选技术的应用5. 国际合作和交流•强调国际合作和交流在化学学术领域的重要性，如：–跨国团队合作的案例分析–国际学术会议和研讨会的意义6. 未来展望•对化学学术的未来趋势和发展方向进行展望，如：–绿色化学的兴起和未来发展–可持续化学的战略意义–新技术的应用前景结论通过本报告，我们全面了解了2023年化学学术的最新进展和重要议题。
这些进展不仅为化学领域的发展带来了机遇，也为解决全球性问题提供了新的方向和创新思路。
国际合作和科技进步将在未来继续推动化学学术的发展，为人类社会进步做出更大的贡献。
2023年化学学术报告1. 引言•概述报道的主题和目的•引入化学学术领域的重要性和发展趋势2. 2023年化学学术的重要议题•指出一些在2023年化学学术领域中备受关注的重要议题，如：–可再生能源转化与利用–新材料的合成与应用–环境治理与污染控制–药物研发和制造可再生能源转化与利用•分析可再生能源转化与利用在2023年的研究热点和发展趋势•探讨相关技术在实现能源可持续发展方面的重要性新材料的合成与应用•讨论新材料合成方法的创新进展和应用领域的拓展•分析新材料在能源存储、电子器件和医学领域的应用前景环境治理与污染控制•强调环境治理和污染控制在可持续发展中的重要性•探讨新型污染治理技术的发展和应用药物研发和制造•介绍药物研发和制造领域的最新研究成果•探讨新药研发的策略和方法3. 重要研究成果及突破•列举并讨论一些重要的化学研究成果和突破，如：–新型催化剂的设计与合成–低成本的化学合成方法–高效能源存储与转换技术4. 科技进步对化学学术的影响•介绍科技进步对化学学术的影响，如：–计算机模拟在化学研究中的应用–人工智能在化学实验设计中的发展–高通量筛选技术的应用5. 国际合作和交流•强调国际合作和交流在化学学术领域的重要性，如：–跨国团队合作的案例分析–国际学术会议和研讨会的意义6. 未来展望•对化学学术的未来趋势和发展方向进行展望，如：–绿色化学的兴起和未来发展–可持续化学的战略意义–新技术的应用前景结论通过本报告，我们全面了解了2023年化学学术的最新进展和重要议题。
九年级化学知识点(鲁教版)第一单元 步入化学殿堂
第一单元 步入化学殿堂第一节 化学真奇妙一、化学改变了世界化学是一门研究物质的组成与结构、性质与变化、用途与制法的自然科学。
【知识解读】1. 组成：指物质含有哪些元素。
如：由电解水试验可知，水是由氢、氧两种元素组成的。
2. 结构：指物质一个分子中有几个原子及原子间的结合方式。
如图所示，一个水分子是由两个氢原子与一个氧原子构成的。
3. 同种物质的组成与结构相同，组成相同的物质不一定是同一物质。
如：一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素与氧元素组成的，但是，一个一氧化碳分子是由一个碳原子与一个氧原子构成的。
一个二氧化碳分子是由一个碳原子与两个氧原子构成的。
所以，虽然他们组成相同但是结构不同，而不是同一物质。
4. 组成与结构决定性质与变化，性质与变化决定用途与制法。
二、神奇的化学变化2. 物理性质与化学性质性质与变化的关系：性质决定变化。
性质表示一种变化发生的可能性，变化表示这种变化正在或已经发生。
例如，碗易打碎，描述的是性质，碗仍然完好无损；而碗打碎了，描述是变化，则碗已经成为了碎瓷片。
同时要注意，一些物理性质如物质的颜色、形状、状态、密度、气味、味道等不需要发生任何变化就能表现出来。
物理性质与化学性质的判断：首先，判断描述的是变化还是性质，如果描述的是性质，再假设发生了变化，如果发生的变化是化学变化，则描述的是化学性质；如果发生的是物理变化或不能发生变化，则描述的是物理性质。
第二节体验化学探究一、科学探究科学探究一般包括：提出问题、建立假设、收集证据（包括设计实验方案、进行实验等)、获得结论、交流评价这样几个环节。
二、实验现象和实验结论描述实验的基本方法包括三个方面：实验操作过程、实验现象、实验结论。
【知识解读】1.实验现象是通过人体感觉器官直接观察感觉到的，如：发光、放热、变色、产生气体、生成沉淀等；实验结论是通过对现象的分析推理而得到的。
2.在描述时实验现象和实验结论不能混淆，常见的是现象中有结论，尤其是在描述现象时，不能出现生成物的名称。
考点1物质的组成与分类、化学与STSE—五年(2020—2024)高考化学真题专项分类汇编(含解析)
考点1物质的组成与分类、化学与STSE —五年（2020—2024）高考化学真题专项分类汇编学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下列资源利用中，在给定工艺条件下转化关系正确的是( )A.煤−−−→干馏煤油 B.石油−−−→分馏乙烯 C.油脂−−−→皂化甘油 D.淀粉−−−→水解乙醇 2．劳动人民的发明创造是中华优秀传统文化的组成部分。
下列化学原理描述错误的是( )3．中华文化源远流长，化学与文化传承密不可分。
下列说法错误的是( )A.青铜器“四羊方尊”的主要材质为合金B.长沙走马楼出土的竹木简牍主要成分是纤维素C.蔡伦采用碱液蒸煮制浆法造纸，该过程不涉及化学变化D.铜官窑彩瓷是以黏土为主要原料，经高温烧结而成4．科技是第一生产力，我国科学家在诸多领域取得新突破，下列说法错误的是( )A.利用2CO 合成了脂肪酸：实现了无机小分子向有机高分子的转变B.发现了月壤中的“嫦娥石()()847Ca Y Fe PO ⎡⎤⎣⎦”：其成分属于无机盐C.研制了高效率钙钛矿太阳能电池，其能量转化形式：太阳能→电能D.革新了海水原位电解制氢工艺：其关键材料多孔聚四氟乙烯耐腐蚀5．2023年5月10日，天舟六号货运飞船成功发射，标志着我国航天事业又向前迈进了一步。
下列不能作为火箭推进剂的是( )A.液氮-液氢B.液氧-液氢C.液态2NO -肼D.液氧-煤油6．中华文明源远流长，在世界文明中独树一帜，汉字居功至伟。
随着时代发展，汉字被不断赋予新的文化内涵，其载体也发生相应变化。
下列汉字载体主要由合金材料制成的是( ) A 兽骨 B 青铜器 C 纸张 D 液晶显示屏7．广东一直是我国对外交流的重要窗口，馆藏文物是其历史见证。
下列文物主要由硅酸盐制成的是( )C 广彩瓷咖8．化学与生活密切相关，下列不涉及化学变化的是( )A.加入明矾后泥水变澄清B.北京冬奥会用水快速制冰C.炖排骨汤时加点醋味道更鲜D.切开的茄子放置后切面变色9．我国为人类科技发展作出巨大贡献。
1-乙基-3-甲基咪唑啉双(三氟甲基硫磺基)亚胺化学式
1-乙基-3-甲基咪唑啉双(三氟甲基硫磺基)亚胺化学式《1 - 乙基 - 3 - 甲基咪唑啉双(三氟甲基硫磺基)亚胺化学式》嘿，同学们！今天咱们来聊聊这个看起来有点复杂的1 - 乙基 - 3 - 甲基咪唑啉双(三氟甲基硫磺基)亚胺的化学式。
先别被这个长长的名字吓着，咱们就像拆乐高积木一样，把它一点点拆开来看。
咱们先来说说这个分子里的化学键。
化学键就像是原子之间的小钩子，把原子们连接在一起组成分子。
这里面有共价键，共价键呢，就好比几个原子商量好了，大家共用一些小钩子来连接彼此。
比如说，就像几个人一起合租房子，大家共用一些家具一样，这些原子共用电子来形成稳定的结构。
再说说这个分子有没有极性呢？这就有点像小磁针了。
像水是极性分子，就像一个小磁针，氧那一端就像磁针的南极，带负电，氢的那一端就像北极，带正电。
那这个1 - 乙基 - 3 - 甲基咪唑啉双(三氟甲基硫磺基)亚胺分子呢，要判断它的极性，咱们就得看它的原子排列结构是不是对称的。
如果对称，就像二氧化碳那样，是直线对称的，那就是非极性分子；如果不对称，就有可能是极性分子啦。
那这个分子会不会参与化学平衡的反应呢？化学平衡就像是一场拔河比赛。
反应物和生成物就像两队人在拔河。
在这个分子参与的反应里，如果达到化学平衡了，那就是正反应和逆反应的速率相等了，就像两队人势均力敌，谁也拉不动谁了，而且这时候反应物和生成物的浓度也不再变化，就像两队人的人数固定了一样。
这个分子有没有可能形成配位化合物呢？咱们可以把中心离子想象成是聚会的主角，配体呢就是那些提供孤对电子共享的小伙伴。
如果这个分子里有原子能够提供孤对电子，并且有合适的中心离子，那它们就可能凑在一起形成配位化合物啦。
再来说说氧化还原反应中的电子转移。
这就像做买卖交易一样。
比如说锌和硫酸铜反应，锌原子就像是一个大方的卖家，把自己的电子给了铜离子这个买家。
结果呢，锌原子变成了离子，就像卖家把东西卖出去自己变穷了一样；铜离子得到电子变成原子，就像买家得到货物变富有了。