语文人教版四年级下册学习列小标题
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Fra bibliotek成果汇报
按事情的发展顺序列小标题： 一、诱敌上钩 二、巧传情报 三、痛快歼敌 以“歌声”串起小标题： 四、继续诱敌 一、歌声引诱敌人 二、歌声传递情报 三、哨声发动进攻 四、歌声再次响起
……
发现规律
1.每个小标题字数基本相同。 2.小标题的拟写角度是相同的：典型事件、按 场面、事情的发展顺序…… 3.语言精炼，简洁明了。
实践练习
请你给《13 夜莺的歌声》列小标题。
1.课文已经用空行的形式把内容自然分成了四个 部分，请你快速默读课文，先在空行之处居中用大写 数字标出。
2.四人小组讨论：①先确定列小标题的角度；② 讨论小标题的语言。 3.把讨论过的小标题写在空行处的数字后面。
2.列小标题有什么作用？
使用小标题，便于将众多的材料分门别类地 组织，从多个方面或多个角度来展示材料、表达 主题，使行文条理清楚，中心更加清楚明白。
举例感知
《我的幸福》 一、友谊无价 二、师生情深 三、母爱无言 《春游三步曲》 《拔河比赛 》
一、雨中
二、伞下
一、摩拳擦掌
二、千钧一发
三、歌声
三、兴高采烈
人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册语文第四单元
学习列小标题
广州市八一实验学校 史惠洁 2017年4月
发现问题
1.什么是小标题？
小标题就是指在整篇文章的大标题（即 文章题目）之下的一个标题，必须要居中写。 每一个小标题下都是各个相对独立的内容， 从不同的角度来反映文章的主题，从而组成 整篇文章。这是文章的一种构篇方法。
按事情的发展顺序列小标题： 一、诱敌上钩 二、巧传情报 三、痛快歼敌 以“歌声”串起小标题： 四、继续诱敌 一、歌声引诱敌人 二、歌声传递情报 三、哨声发动进攻 四、歌声再次响起
……
发现规律
1.每个小标题字数基本相同。 2.小标题的拟写角度是相同的：典型事件、按 场面、事情的发展顺序…… 3.语言精炼，简洁明了。
实践练习
请你给《13 夜莺的歌声》列小标题。
1.课文已经用空行的形式把内容自然分成了四个 部分，请你快速默读课文，先在空行之处居中用大写 数字标出。
2.四人小组讨论：①先确定列小标题的角度；② 讨论小标题的语言。 3.把讨论过的小标题写在空行处的数字后面。
2.列小标题有什么作用？
使用小标题，便于将众多的材料分门别类地 组织，从多个方面或多个角度来展示材料、表达 主题，使行文条理清楚，中心更加清楚明白。
举例感知
《我的幸福》 一、友谊无价 二、师生情深 三、母爱无言 《春游三步曲》 《拔河比赛 》
一、雨中
二、伞下
一、摩拳擦掌
二、千钧一发
三、歌声
三、兴高采烈
人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册语文第四单元
学习列小标题
广州市八一实验学校 史惠洁 2017年4月
发现问题
1.什么是小标题？
小标题就是指在整篇文章的大标题（即 文章题目）之下的一个标题，必须要居中写。 每一个小标题下都是各个相对独立的内容， 从不同的角度来反映文章的主题，从而组成 整篇文章。这是文章的一种构篇方法。