投掷教案(1)

小学体育课教案《轻物掷远》

鲁泰洪山小学

唐元平

《轻物掷远》设计思路

一、学情分析：本课面对的是三年级的学生，学生活泼、好动，有一定的创造力、注意力容易迁移，需要通过不同的活动，层层递进完成教学。

课的目标：根据课标要求和学生学情，我制定了以下目标：1、认知目标：了解掷远的概念、意义及练习方法。2、技能目标：发展上下肢和腰背肌力量，学会掷远的方法。3、情感目标：体验自主、合作学习，发展团结协作的品质。教学重点：掷远最后用力的方法。难点：上下肢的协调用力。

二、教材选择及作用：根据本课的目标和学生有一定的创造力的学情。我选择了用羽毛球作为媒体来进行投掷的学习。三年级投掷课可以发展上肢力量，培养学生参与活动的兴趣，发展协调性及想象力、创造力。

三、教学准备：为实现教学意图，完成教学目标，课前做了较充分的理论准备，课前画好投掷线，利于在教学中每个学生不断的进步，和分组进行教学，在练习时也更直观，教师更容易调动队形。

四、教学流程：

1、常规导入、热身(8’)。课一开始四列横队站好后，我说：“同学们今天老师给大家带来了羽毛球，想用羽毛球和大家做几个游戏，接下来提出课的目标和要求。然后设置了自抛自接的环节，通过此环节达到热身的目的。

2、合作探索(15’)。这时进行一个游戏“相互挑战”通过这个

游戏，让学生体验自主学习，体会出手角度和学习快速挥臂动作，并能激发学生的学习兴趣。教师巡回指导纠正发现的错误。接下来通过游戏“快速判定”通过这个游戏让学会体会合作学习进一步提高投掷羽毛球技术动作。练习过程中同学之间进行相互评价，然后各小组优秀选手展示比赛。教师对掷的远的同学进行表扬，对成绩差的同学进行鼓励。

3、发展能力保持情绪(8’)。在这个环节，我设计了一个接力游戏，这个游戏是在奔跑中完成教师布置的任务，通过这个游戏，发展了奔跑能力，以求本课的上、下肢协调发展，并通过游戏，巧妙地把器材收回。

4、身心放松(4’)。在放松阶段，教师从身体按摩和意识放松两方面进行，从而达到身心放松的目的，最后，引导学生谈收获与心理感受，教师点评，宣布下课。

小学体育课教案（水平二）