小学四年级英语期末试卷分析

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四年级英语期末测试质量分析及改进措施

四年级英语期末测试质量分析及改进措施第一篇：四年级英语期末测试质量分析及改进措施四年级英语期末考试情况分析及改进措施一、班级基本情况分析本班现有人数29人。

该班绝大部分学生能自觉完成作业，但也有部分学生经常出现不做，拖拉等现象，班级学习氛围不浓。

二、英语期末测试分析平均分及格率高分率本次测试分听力和笔试两部分，比分各占50%。

听力题失分较多的是第三大题和第四大题的听问句选答句。

笔试部分失分比例较大的是第六大题阅读题。

三、存在问题从失分和平时学习情况来看，我们四年级的学生存在这样几个问题：1、学生对基础知识的掌握仍不够扎实，比如语音知识。

2、知识面狭窄，缺乏一定的生活常识。

3、综合语言运用能力较差。

4、学生学习习惯还有待加强。

5、阅读能力的培养方面。

四、今后改进措施1、注重对基础知识讲授，落实到位。

针对学生对基础知识掌握不扎实的情况，我打算在今后的教学中加强对四会基本单词和句子的拼读与书写，课堂上加强对单词、句子的讲授，采用多形式对学生进行操练。

阅读能力的培养方面。

我打算采用一些游戏的形式来操练，这样既能提高学习的效率也能增加学生对英语学习的兴趣。

2、针对学生知识面狭窄这一情况，我打算用课外阅读的形式填补。

在平时的教学中，适当的增加一些适合四年级学生阅读的材料去指导学生阅读，这样既可以拓展学生的知识面而且还能增加学生的词汇量，也为今后的阅读做准备。

3、在课堂上多创设一些语言情景来加强学生对综合语言的运用，在课外多创设一些英语语言的氛围，增强学生的语感。

4、帮助学生发现、总结一些单词的规律，以及句型的交际用法，帮助学生做好对知识的整理、总结以提高学习效率。

5、帮助学生养成良好的学习习惯及自主学习的能力，学会学习。

在今后学习工作中，自身也需要不断的学习，加强钻研，以适应不断前进的时代。

第二篇：四年级英语期末测试质量分析四年级英语期末测试质量分析一、班级基本情况分析四（1）班为本地班，现有人数41人。

该班绝大部分学生能自觉完成作业，但也有部分学生经常出现不做，拖拉等现象，班级学习氛围不浓。

人教版小学四年级英语下册期末考试试卷分析

四年级下册英语期末试卷分析此次期末试卷的出题思路非常明确，通过试卷的形式来检测小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度。

一、试题特点1、注重基础知识的考察试卷能充分体现考察学生基础知识为主要目标的命题原则，依据课本，对一些学生必须掌握的基础知识作为重点考察的内容（如重点单词的书写，主题句型的练习），这些知识能为学生以后的学习打下坚实的基础。

2、突出语言的交际功能英语作为一种语言，是一种交际的工具，而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听力能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。

本次考试听力部分30分，占了总分的70%，为的是让学生能够学有所用。

此次听力部分第三题是听句子写出所缺单词，很多同学在这一环节失分较多，大家都能听出那个单词是什么，但是不能够正确的写出该单词，作为教师在这一环节我有很大的失误，平时我不太注重学生的单词书写记忆，以后我会多想办法让学生在记忆单词是能够轻松准确。

3、渗透了能力考察的要求和一些生活常识。

语言学习是为了交际。

小学英语教学不仅要给学生一些基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。

在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考察二、试卷总体情况分析笔试部分主要考察学生的语言基础知识和基本技能，包括词组、语法和一些课本中关于一些常识等方面的考察。

现分析如下：1、根据句子内容选出相应的图片。

本题主要是对重点单词的考察，虽然平时总是强调单词的重要性，大多同学都掌握的还可以，因为大家一般都认识这些单词，不一定会写。

2、情景对话（根据问题选答案）。

这题虽然形式简单，考察了学生情景对话知识以及对一些语法的考察，同时也对学生的认真进行了检测，每道题并不难，但是需要同学们认真审题后进行选择。

这道题学生做的还可以。

3、选词填空：这道题涉及到口语练习，动词的时态变化，关键短语等，同时考察了学生对重点句子的整体认读能力，要求学生能够把句子连接起来理解句意，还考察学生的书写能力，所以这题学生完成的并不好，很多学生字母的大小写不分，个别字母写的不规范。

四年级期末英语试卷分析

四年级期末英语试卷分析一、命题总体分析：本次试题着重于考查学生综合运用英语的能力。

比较贴切学生的实际，以激发学生学习英语的兴趣和增强学生学习英语的自信心为主要目的。

从整体上来说，体现了新课改。

既注重了基础知识的考查，以此来督促学生的学习要以课本知识为主；又侧重培养了学生的综合运用英语的能力。

力求做到源于课本知识，又不局限于课本，将有限的课本资源无限地运用到课堂外去！总之，这次英语试卷难度适中，符合小学英语的教学目标。

考试情况分析如下：二、题型分析（一）第一、二、三大题是基础题，此部分主要考查学生对单词掌握的情况，从卷面上看学生做的还不错，个别学生比较懒散，单词记不准。

曾经想过很多办法来让他们能自己积极背单词，但是都没什么效果。

因此填写单词错误很多，把单词全部能完整写出来的都很少，今后要加强这方面的练习。

（二）第四大题单项选择，考察到本册所涉及到语法，还有原课文当中的句子，两个年级的试题都有此种类型，涉及到口语练习，动词的变化，关键短语，介词的使用等，同时考查了学生对句子的整体认读能力，学生完成的很好，此题失分较少。

（三）第五答题看图选句。

因为是课本中的原句式，问题也大致相同，所以此题大部分同学做的不错，但也有及少数做的不理想，既有审题不认真，不看清要求的原因，也有平时上课学习的缘故。

（四）第六大题选择正确的答语，由于平时操练过多，失分较少。

（五）第七大题连词成句，都是原文内容，但也有个别学生由于基础差，词汇量少导致失分。

三、答题情况如下：（一）具体情况分析从学生测试情况看，单项选择、情景对话等题成绩较为理想。

学生对课本上出现的单词以及图片都有很深的印象，因此，填空、单选、等题学生都做得比较好。

（二）存在问题：1、学生在真实的情境中有个别学生不能灵活的运用知识。

单选个别题失分较多。

2、学生做题不够细心。

看图写单词，部分同学对图片看的不准确误把单词写错，以至失分。

总体上来说，学生对于教材要求的内容掌握比较扎实，大部分学生书写比较规范，卷面整洁。

小学四年级英语期末试卷分析

小学四年级英语期末试卷分析小学四年级英语期末试卷分析模板试卷是纸张答题,在纸张有考试组织者检测考试者学习情况而设定在规定时间内完成的试题。

也可以是资格考试中用以检验考生有关知识能力而进行人才筛选的工具。

下面，店铺为大家分享小学四年级英语期末试卷分析模板，希望对大家有所帮助！小学四年级英语期末试卷分析篇1这次英语测试注重对学生基础知识掌握情况的检查，注重素质教育，注重考查学生的综合运用能力，试卷难易程度面向全体学生。

现根据对学生测试情况做卷面分析如下:四年级学生已经有一定的英语基础，并且在四年级也要求学生默写单词，但在这次试卷中并没有体现书写这一方面的题型。

整个试卷的题型主要是选择和连线，难易程度可以说是面对全体学生的，但我所执教的两个班的考试情况不容乐观，今后我们还要更加的努力，希望能有一个新的突破。

试卷答题情况分析：第一题、连线。

本题根据图画来考查一模块的数字，由于数字体现在本册中的第一模块，大部分同学都能够熟练掌握，因此本题基本没有失分现象，相对来说比较理想。

第二题、单项选择。

1——10个小题都是课本中的原句，但很多同学却做得不够理想，针对他们的失分现象我只能说比较遗憾。

造成这一现象的原因是：现四年级学生的英语基础比较差，背诵课文对他们来说有一定难度，即使达到背诵的同学却不能真正了解句子的意思。

因此，在以后的教学中，不仅要培养他们的基本知识，还要加强他们新知识的巩固和运用。

第三题、看图选符合单词的序号。

本题相对来说做得不够理想，一方面是因为他们的基础太差，另一方面就是没有认真读题意要求，（让写序号，他们写单词）以至于大部分同学失分。

第四题、读一读，在对的一项方框内打“√”。

本题相对来说比较简单，仅第一个小题同学们出错率比较多，主要是因为大部分同学没有看出B项的杆子已经掉落，以至于不能区别正确答案。

第五题、看图写句子。

（分析同三题）第六题、补全对话。

本题考查的是五模块课文内容，根据答语写问句，根据问句写答语，本题的检测结果并不理想。

四年级英语期末试卷分析

四年级英语期末试卷分析篇1：四年级英语期末试卷分析本套试卷共分两部分，听力部分和笔试部分。

听力部分有六大题，笔试部分有八大题。

听力部分第一题是听音，选出你听到的单词或短语。

第1、2小题没有出现错误，第3小题有3人出错，第4小题有6人出错，第5小题有5人出错，第6小题有8人出错，第7小题有2人出错，第8小题有2人出错，第9、10小题各有1人出错。

说明学生们对单词的掌握很不好，并且听力能力也需要提高。

针对这种情况，应该加强学生对单词的掌握，在有效的时间里多给学生听听力的机会。

第二题是听录音，选出正确的图片。

第1小题有2人出错，第2小题没有出现错误，第3、4小题各有1人出错，第5小题有21人出错。

出错这么多，分析还是单词掌握不牢固，不能通过听音迅速想起其汉义。

今后要注重对学生们听力能力的培养。

第三题是听录音，选出你听到的句子，本题共有5小题，每小题有1人出错。

原因是对句子掌握不牢固，听力能力不强。

针对这种情况得让这几个学生将强背诵重点句子，多让学生听听力。

第四题是听问句，选择正确答语，第1、2小题各有4人出错，第3小题有3人出错，第4小题有9人出错，第5小题有3人出错。

出错原因是部分同学对题意理解不清楚，听力读什么就选了什么，而没有选择要求的答语。

针对这种情况还得加强学生对题意的.理解。

还有部分学生听力能力较弱，听不懂录音，对于这样的学生，要建议督促学生利用早起时间锻炼听力。

第五题是听音，选词填空。

第1小题有3人出错，第2、3小题没有出现错误，第4小题有2人出错，第5小题有16人出错。

第5题出错率这么高，说明我讲课的时候对这个知识点讲解不到位，对with这个单词的示意不明了，致使学生选择错误答案。

针对这种情况，在今后的教学中要加强对单词的示意和单词的使用情况。

第六小题是圈出录音读到的短语，第1、5小题没有出现错误，第2、3、4各有1人出错。

会单独找他们，我们一起再听一遍，嘱咐他们在家的时候多多的练习，提高自己的听力能力。

四年级英语期末试卷分析

四年级英语期末试卷分析一、试题分析本次试题分为听力部分和笔试部分。

试题紧扣教材，贴近学生实际生活，很好的考察了学生的运用能力和交流能力，题型中有对词汇、句型结构的考查，又有对日常交际用语及初步语法知识的考查。

不同的题型结构有不同的考查目标，各题型的比重适度，赋分合理，保证了在整体上体现考查目标突出语境，照顾知识覆盖面。

二、考试基本情况四年级的学生一部分学生英语基础不错，但是由于一部分学生的底子不好，对英语的学习态度不够端正不够积极；再来就是我平常也没有注重学法的培养和教法的改进，所以，这次的考试的成绩并不理想。

三、试卷答题情况分析1．听力部分。

平时训练较少，是失分的原因之一。

2．基础类题。

总体掌握可以，部分学生基础薄弱，仍然失分率较高。

3．填写单词的适当形式是失分最多的题目。

平时没有足够重视句子细节是失分的首要原因。

总的来说，就是学生在学习上还不够主动，积极。

从另一个方面说也是知识的掌握不牢靠。

这也说明了我在教学上还必须做很大的改进，学习运用更多有效的教学方法，帮助学生更好的获取知识，巩固知识。

四、改进措施1、加强听力训练。

在起始阶段教师一定要使学生听懂英语，多听磁带，运用网络资源下载听力材料练习，以提高英语听力水平。

2、在词汇教学中教师应灵活多样地运用适合学生的教学方法，在轻松的氛围中学好词汇和句型，为今后进一步的学习奠定基础。

3、平时结合教材训练多种题型。

深钻教材，充分利用教材，把握教学内容的深度与广度，培养学生的参与意识。

适当进行知识拓展,积累知识，及时巩固，强化训练，注重培养学生的听说读写能力。

4、充分运用学生管理机制，培养得力小助手，狠抓落实，任务可以少但是坚持落实。

尤其是要特别关注后进生，监督落实到位。

5、教学中尊重学生的个体差异，不放弃任何一个学生，实行分层次教学，根据不同的学情因材施教，在抓两头带中间，使成绩差的学生有信心能“吃好”，尖子生有提升能“吃饱”。

小学四年级英语期末试卷分析

小学四年级英语期末试卷分析这份试卷分听力、笔试两个部分，各占40%和60%。

试卷在所考查的知识范围、题型设计、各类题型所占比例、能力要求等方面，基本符合小学英语教学的大纲要求，学生均能在规定的时间内完成答卷。

试题既考查了学生的英语基础知识，又考查了学生在本阶段所应具备的英语综合运用能力，基本能对学生的听、读、写水平做出比较客观的评价。

1、听力部分主要问题分析：听力部分听音选择听到的单词和图片、听句子判断正误两道题属简单题，学生答得比较理想。

失误较多的是第四题给你听到的句子找到最佳答案，这是一道综合听力题，学生在听懂问句的同时，又要把试卷上的问题和答案迅速的联系起来并做出回答，此题有一定的区分度，但是也达到了预期效果。

听力部分的平均得分率为90%。

这说明了我们在课堂中虽然对孩子的口头问答练习抓得比较紧，但忽略了学生的实际应用，致使有的学生知道题意，但却不能正确的做出选择。

总之，有的学生在听音之前，没有养成浏览题的习惯，大部分学生边听边读题，边做题。

有的学生缺乏对所听信息分析加工的能力，不会抓关键词和有用信息，致使丢分。

2、笔试部分主要问题分析：笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、词组、句型的正确运用和读写能力的考查。

现分述如下：第二题按要求写词，这道题失分较多。

92%以上的学生都出现有失分现象。

这说明四年级的小学生在平时没有注意总结一些词的变换，加上平时训练较少，因此学生一时没办法完全掌握，得满分的学生只占少数，还需要在日后多加训练。

第六题连词组句和第八题阅读理解考查学生的阅读理解能力和综合运用能力，这是英语教学的主要目标之一，是学生的弱项，学生失分较多。

平均得分率为70%，原因之一是一部分学生不清题意，不知如何去文中找答案；原因之二是学生对原文的理解和综合概况能力不强。

答题时不会从文章提供的信息中去分析、去概括，造成理解的偏差。

因此在平时的教学中我们应多让学生接触一些语言材料和阅读理解题型，适当增加一些英语课外读物；总之，在今后的工作中作为教师要不断学习，积累经验，运用到教学中去，使学生的成绩有所提高。

四年级期末英语试卷分析

四年级期末英语试卷分析一、试卷特点本次试卷总的特点为形式多样，难易适度。

测试的题型从不同方面对学生考查。

考查内容涉及到教材各个单元的内容，注重基础知识的考查，体现了本学期学习的重点，在考核知识的同时也考查了学生的能力。

做到了难易适度，体现了知识的层次性和循序渐进原则。

但小学阶段，特别是对刚刚接触英语不久的四年级学生来说，我认为这样的题量对他们来说稍微多了点，学生审题时间不够，成绩不够理想。

三、典型错题分析：1、听力部分第二题失误较多，学生刚接触到音标教学，对音标还不够熟悉，导致读音是否相同不能区分。

做全对的学生较少。

第五题听对话，选出正确的句子，学生对有些单词和句子还不能辨别，所以有些学生错的比较多。

2、笔试部分第一题还是音标的问题，这需要以后在教学中加强音标教学,多练习频读。

第二题的第一小题是写出所给字母对应的大小写。

有些学生题目意思没认真读，所以就直接抄写了。

有些学生字母书写还不规范，需在以后教学中加强教育。

第三小题修改病句失分较大。

很多学生题目意思没读懂，就空着不做或者乱做。

第三题是判断单词的归类是否正确。

这一题得分也不高，主要是学生对单词的意思还不够明白，以致搞混掉。

第四题是个新题型，平时作业中从没碰到过，而且这样的题型对于四年级的学生来说确实有一定得难度，很多学生无从下手，失分最多。

第六题单项选择，整个正确率中等,一部分学生正确率高。

反映出还有一定数量的学生对英语基本的问答知识不过关，日常对话能力缺失。

第八题阅读短文判断做的也不够理想。

错的同学说明对课文不理解,最主要的是单词意思不理解。

四、存在的主要问题1、在培养学生良好做题习惯上做的不够。

良好的做题习惯主要包括认真审题、工整答题、细心做题、仔细查题。

但在这一学期里，有的学生由于书写不清，匆忙答题，不会检查，造成失误。

2、对学生上课的课堂学习习惯也没有培养好。

虽说一直在强调上课纪律，但方式单一，没有收到预期效果。

在最后两个星期里，学生的学习纪律十分混乱，影响了复习的效果。

一学期期末四年级英语试卷分析

2022-2023年度期末质量评估小学四年级英语试卷分析一、基本情况本学期参加四年级英语考试共41人。

二、试题的特点1.注重英语基础知识的考查最新四年级下学期英语期末考试试卷分析:考查侧重学生的语言交际能力。

试卷主要体现了考查学生基础知识为主要目标的命题原则坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(如语音、词汇、短语、句型等)，因为这些知识的掌握能更好地为今后的英语学习打下坚实的基础。

2.突出语言的交际功能英语作为语言，是一种交际的工具。

学习语言是为了交际。

小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。

3.渗透了能力考查的要求无论是考试还是考查在问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。

二、答题情况简要分析:1、听力部分主要问题分析:第一题，听录音，选出你所听到句子中包含的单词。

本题主要考查学生对课本中的句子及单词的熟悉程度，正确率较高，部分学生对课文中句子和单词不熟悉，不会抓关键词和有用信息，致使丢分。

第二题，听录音连线。

本题主要考查学生对服装单词和一星期七天单词的掌握情况，看学生是否能正确区分Sunday 和Saturday, Tuesday和Thursday。

这道题大概有三分之一的学生出现错误。

第三题，听录音给图片标号。

本题主要考查学生是否能快速听懂句子的意思，将句子与图片匹配起来，大部分同学能做对，少数同学出现错误。

第四题是选出所听到句子的答语。

这是一道综合听力题，学生在听懂问句的同时，又要把试卷上的问题和答案迅速的联系起来并做出回答，此题有一定的区分度，但是也达到了预期效果。

听力部分的平均得分率为80%，这说明了我们在课堂中虽然对孩子的口头问答练习抓得比较紧，但忽略了学生的实际应用，致使有的学生知道题意，但却不能正确的做出选择。

有的学生在听音之前，没有养成浏览题的习惯，大部分学生边听边读题，边做题。

小学四年级英语期末试卷分析

小学四年级英语期末试卷分析一、基本情况我校四年级共两个班，四一班26人，及格23人，及格率％，其中85分以上16人；四二班27人，及格22人，及格率％，其中85分以上12人，满分1人。

二、试卷分析本次期末考试试卷较为容易，题型多样，是一份能够全面考查学生知识水平的试卷。

三、学生答题情况本套试题共六个大题第一题：根据汉语意思选出单词。

（10分）这个题目大部分同学满分，少部分后进生单词没记牢出现做错的情况。

第二题：单项选择。

（20分）此题考查学生对课文的熟练度。

第二小题，学生对第一单元学的问职业的句型“What i…”忘记了，很多同学没有得分；第三小题want to加动词原形，小部分学生对此词组不熟悉，没有加to；第四小题The是第三人称复数，后面的动词用原形，学生对各个人称混淆所以乱选；第六小题on the farm介词on 的选择很多学生选成in，没有认真听讲；第七小题是书上的原句，对课文不熟；第八小题at加具体时间，错的比较少；第九小题on the aground介词on的选择，少部分上课不专心的学生出现错误。

第三题：把下列名词单数变成复数形式。

（10分）此题大部分同学都对了，尤其是hee的复数经过强调后错误很少，但有几个学生空着不填，有几个学生不听讲乱填。

第四题：根据图片选出相应的单词或词组，并把序号写在括号里。

（20分）此题很容易，大部分学生满分，少部分学生单词词组不熟练没有做对。

第五题：情境交际。

（20分）此题全是书上的原句挑选出来的，有少部分学生因为粗心看错题导致失分，另外少部分后进生对课文不熟练，没有得分的基础。

第六题：连线。

（20分）此题又是考查学生对单词的熟练度，大部分学生能拿到满分，做错的都是单词没记牢的，基础不牢的学生。

四、存在的问题1.单词没记牢，课文没背诵，不熟练，没有学习自觉性2.上课时不认真，尤其是期末阶段，反复强调过的知识点都不能得分3.粗心大意，审题不仔细4.书写不规范，屡教不改五、改进措施狠抓单词的默写及课文的背诵，要反复强调记忆，形成永久记忆；端正学习态度，平时作业中就要仔细审题，认真检查并且规范书写；保证上课效率，严抓课堂纪律和作风；多鼓励多表扬，树立自信心；对学困生课后补习，紧抓不放，尽力提高他们的水平。

小学英语四年级期末试卷分析(通用6篇)

小学英语四年级期末试卷分析(通用6篇)小学英语四年级期末试卷分析篇1 一、试卷情况分析本次单元测试选用的是同步测试卷。

试卷分两部分，即听力部分和笔试部分，共十大题，其中听力部分三大题总分30分，笔试部分七大题共70分。

本次试卷的试题设计较全面地体现了新课程的要求，根据学生的认知特点为主，充分适应了小学生的心理和认知特征。

整张试卷题型难易程度适中及题型量适合大部分学生，不仅考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，更侧重于考查学生在实际生活中，能否运用已经学过的语言知识来进行交际的能力，同时注意对学生思维方式、应变能力等全多方位的检测。

本次参考人数7人，平均分48分，及格人数1人，及格率%。

二、答题分析1、听力部分听力部分主要是考察学生的记忆力。

第一题是听录音选图片，这道题目比较容易，大部分学生得了满分。

第二题是听音判断图片内容的对错，大部分学生对2、4小题的图片出现了判断错误。

第三题是听音，选择正确的答语，这道题目难度比较大点，失分较多。

2．笔试部分笔试部分有七大题。

第四题判断字母的发音，由于学生平时不太注重字母发音的识记，所以这一题的答题情况并不乐观。

第五题找出不同类的一项，这一题学生失分的原因在于对单词的中文意思不熟悉，因此在判断不同类单词的时候出现了较大的失误。

第六题单项选择只是将书中的句子进行了简单的调整，再让学生选项句中缺少的成分，但是仍有很多学生出现了不同程度的错误。

第七题选出合适的答语，部分程度较差的同学失分严重。

第八题根据图片填上适当的单词，这道题相对来说比较容易，但是平时没背单词的学生在此题失分较多。

第九题连词成句，这一题考察的是对书中句子的熟练程度，由于大部分学生对句子掌握不够因此失分严重。

第十题阅读理解，程度较好的同学都能拿满分，部分同学有失分情况，但不是太严重。

三、存在问题1．综合理解能力有待提高。

特别是学生在针对灵活题的运用上还需要教师加强训练。

2．学生听力理解能力有待强化，特别是在语速快的情况下，平时要多加练习。

小学英语四年级英语试卷分析

小学英语四年级英语试卷分析一、听力部分1. 听音选图（5分）听力部分主要考察学生对于日常生活中常见物品的识别能力。

通过听录音，学生需要选择与所听内容相关的图片。

2. 听音连线（5分）该题型要求学生根据所听内容，将问题与正确答案进行连线。

通过这种方式，考察了学生的听力理解和简单信息组织能力。

3. 听音判断对错（5分）学生需要听说话，判断其对错，并在试卷上标记出来。

这种题目可以考察学生对简单句子的理解和表达。

二、阅读部分1. 单词拼写（10分）单词拼写部分主要考察学生对基础单词的拼写能力，通过听读后拼写的方式，让学生巩固单词拼写。

2. 阅读理解（15分）阅读理解部分包括选择题和填空题，考察学生对短文的理解和抽取信息的能力。

学生需要根据短文内容回答相关问题或者填写空缺部分。

3. 句子造句（10分）通过给出一个句子的情境，要求学生续写一个符合情境的简短句子，同时要求遵循语法规则和单词使用准确。

三、书写部分1. 书写句子（10分）学生需要准确地抄写指定的句子，考察他们的书写规范和注意力细节。

2. 书写短文（10分）要求学生根据所给题目，自行扩展成一个小短文，有意义并且要准确表达。

考察学生的组织能力、语言表达能力。

四、口语部分1. 口头回答问题（10分）老师会提问几个简单问题，学生需要用英语口头回答，考察他们的口语表达能力。

2. 口头描述图画（10分）学生会看到一幅图画，需要用英语描述图画内容，考察他们的观察能力和口语表达。

五、总结小学四年级的英语试卷涵盖了听力、阅读、书写和口语等各个方面，通过这些内容的考察，能全面评价学生的英语综合能力。

试卷设计注重启发学生思维、培养语言表达能力，是英语学习中的一次综合性检测。

四年级英语期末试卷分析

四年级英语期末试卷分析龙梅一、试题的特点:(一)、注重了基础知识的考查试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。

(二)、突出语言的交际功能英语作为语言，是一种交际的工具。

而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。

(三)、渗透了能力考查的要求学习语言是为了交际。

小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。

在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。

二、下面就试卷的总体情况分析如下本试卷共十一道题，现分述如下：（一）、找出发音不同的一项，是属于基础知识，主要考查学生对单词读音掌握情况。

从卷面上看部分学生失分较多。

（二）、第二题是找出与所给图片相符的单词，第三题是翻译单词，第四题是选出与所给单词相同类型的单词。

这三道题完全都是平时所熟悉的，但是个别学生眼高手低，有扣分现象，这也说明在学生眼中英语并没有被足够重视起来。

（三）、第五题是选词填空。

这个题目比较简单，学生只要记得单词中文意思就能做对了。

这一题失分不多。

（四）、第六题是单项选择，学生做的还可以。

（五）、第七题是将句子与所匹配的图片连线，本题不仅考查学生的理解能力，而且考查了学生正确使用语句的能力。

学生完成的还不错。

只有极个别学生失分。

（六）、第八题是判断情景与所给句子是否相符，本题做得很好，但也有很差的，原因是因为不能弄清楚句子的含义故不能做到准确。

（七）、第九题是给句子选择恰当的答语，内容都是书上平时的对话内容，学生做得很好。

（八）、第十题是连词成句，大部分学生都能全部答对，说明掌握的还是很好。

（九）、第十一题是阅读理解，本题主要考察学生阅读理解能力。

大家做的都很好。

三、以后努力方向1、加强词汇教学。

包括单词拼写，词义记忆，的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。

四年级英语期末考试试卷分析

四年级英语试卷分析一、总体情况本次考试，试卷无听力部分、只有笔试部分。

此次试卷有出现偏、怪题现象。

所以普遍学生成绩都不高。

依据于课本，既注重了基础知识的考查，又对阅读理解能力、情景交际能力都有不同程度的侧重。

二、答题情况分析下面对试卷及答题情况进行了如下分析：本次考试试卷分八道题：（1）火眼金睛，选出不同类的一项。

主要考察对单词意思，词性还有人称代词的考察。

本题满分人数很少，基本得分在6-8分之间。

主要第五小题，them,me,our,him人称及物主代词的考察，学生接触him很少，没有学过，课堂中只是提到，但是没有强调。

第二小题出错也较多，主要对词性没有把握好，粗心导致。

（2）词形变脸，按要求写一写。

这道题得分很低，有一个child 的复数children学习中没有强调，只是做题时有简单的提过，很大部分同学只是在后面加s。

happy的副词强调过很多遍，但仍然很多学生写成 happies happing 等。

here 的同音词hear，很多学生由于粗心把单词拼写错误。

sit的ing 形式课中反复强调，但是仍有直接加ing 的。

left的反义词写成light。

fly的单三形式也是出错较多。

（3）选择题，是对运用词汇，语法等的考查。

由答题情况来看，学生对课本的基础知识和内容掌握的不太扎实。

个别题目有些难度，1,2,4,10错的较多，主要是不细心造成的。

第二题go 与where连用很简单，但是很多学生选成what。

第四小题some 用于肯定句， any用于否定句和一般疑问句学生对这个知识点有遗忘。

第十题，in the tree 与on the tree的区别考试前都有强调，但是掌握的仍然不好。

（4）用心辨别，选择正确的单词填空。

答题情况一般。

第二小题：like doing结构没有学过出错较多。

（5）问答搭配，选出问题相应的答语。

相对较简单，出错很少，满分人数较多。

（6）认真观察，根据所给图补全对话或句子。

四年级英语试卷分析[共5篇]

四年级英语试卷分析[共5篇]第一篇：四年级英语试卷分析四年级英语试卷分析四年级英语试卷分析（一）一、基本情况四年级四（1）班共人，总分分，均分分，及格率四（2）班共人，总分分，均分分，及格率四（3）班共人，总分分，均分分，及格率四（4）班共人，总分分，均分分，及格率从成绩上优秀率与及格率低比较高，除试题比较容易外，最主要的是大部分学生对英语的学习已经感兴趣，基本技能已经形成，语言运用能力还有待于今后进一步提高。

二、试题整体分析本次期末英语检测仍然是采用听力和读写的方式，按照100分制记，其中听力部分占60分，笔试部分占40分。

（一）、试题的特点：注重了基础知识的考查试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容（如动词的时态的运用，重点短语等），因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。

突出语言的交际功能英语作为语言，是一种交际的工具。

而小学>英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。

（二）、本次英语试题可分为：听力和读写两个部分，听力部分题形多样，内容覆盖面大。

只要学生养成了良好的学习习惯，能听懂指令，在平时学习中做到发音清楚、语音正确、语调达意，绝大多数学生都能得到较高的分数。

三、学生答题情况。

本试卷共分为两部分，第一部分是听力部分，第二部分是读写部分。

听力部分第一题考查学生的看图听话的认知能力。

出错做多的是第四小题，有些学生对于三角形和正方形的单词掌握的还不是很好！第八小题，对于butter.suger这两个单词没有区别开！第二题，看图连线题，本题考察的是学生对于单词和人名的掌握，90%的学生都是全部正确，有个别的出错在第二和第三题！在以后的教学中还有待于加强！第三题，听音判断！第一和第五小题出错率较高！写字和呼啦圈这两个单词掌握的不好！第四题，排列顺序！这题是要考察学生听句子的能力！抓住句子中的主要单词，就能够排好顺序！这个题学生掌握的还不错！97%的学生都是正确的！第五题，听音选句。

小学英语四年级期末试卷分析

小学英语四年级期末试卷分析一、试题的特点:(一)、注重了基础知识的考查试卷中能体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，对于一些学生必须掌控的基础知识做为重点考查的内容，因为这些科学知识的掌控能够更好地为今后的自学奠定稳固的基础。

(二)、突出语言的交际功能英语做为语言，就是一种交际的工具。

而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言自学的规律，奠定以听闻能力的培育为主要目标，读取跟上的原则展开。

(三)、渗透了能力考查的要求自学语言就是为了交际。

小学英语教学不仅必须教给学生一些最基本的语言科学知识，而且必须教给学生运用语言的方法和能力。

在试卷的问题设计上，减少了对学生写作理解能力和活用语言能力的考查。

二、下面就试卷的总体情况分析如下本试卷共七部分，现表列如下：（一）、找邻居，是属于基础知识，主要考查学生对26个字母掌握情况。

从卷面上看失分并不是很高。

（二）、移去单词。

全然都就是平时所熟识的，但是个别学生眼高手低，处罚很多，这也表明在学生眼中英语并没被足够多注重出来。

（三）、找不同类的单词。

这个题目比较简单，学生只要记得单词中文意思就能做对了。

这一题失分太多。

（四）、为图片挑选句子，学生搞的还可以。

（五）、选择，本题不仅考查学生的理解能力，而且考查了学生正确使用语句的能力。

学生完成的还不错。

只有极个别学生第3、10小题失分较多。

（六）、译者汉语，本题学生顺利完成的较好。

（七）、补全对话，内容都是书上平时的对话内容，部分学生做得很好，但也有很差的，原因是因为不能弄清楚句子的含义故不能准确选出。

（八）、写作推论。

本题主要实地考察学生写作理解能力，发生部分安打。

最后一道题安打较多。

三、以后努力方向1、强化词汇教学。

包含单词拼法，词义记忆，的训练，在平时的教学中一定必须常抓不懈。

词汇就是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将轻易关系到学生若想流利地运用英语展开交际；若想熟练地用英语念和写下；若想成功地用英语思索。

小学四年级英语期末试卷分析

四年级英语期末试卷分析本次期末考试试题采用听力部分和笔试两部分组成，满分100分，时间60分钟。

试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚定的基础。

试卷分析本次考试的题型分为十大题。

一二三题为听力，包括听录音选单词和句子、听录音选择正确的应答语、听录音判断是否一致。

都是课本中的重点的单词和句子，多数同学完成的很好，极个别的同学在选择应答语时出现错误。

第四大题：情景的对话。

试题出现的句子为各单元的重点句型，同学们掌握的很好，正确率为100%。

第五大题：单项选择题。

本题难度适中，考察的知识点比较全面，部分学生答的不太好，主要是课文句型运用的不是很好，主要表现在介词和人称代词的使用。

第六大题：情景反应。

试题考察学生的日常用语的使用情况，学生的答题情况较好，问题出现在对地点的提问，有的同学掌握的不是很好。

第七大题：连词组句。

部分试题的答题不是很好，主要表现在首字母的大写和语序的问题。

还有的同学将陈述句写成了一般疑问句导致出错。

第八题：补全对话。

这部分试题考查学生对课文的掌握熟练程度，以及句子的综合运用的能力，同学的完成情况较好。

第九题：选词填空。

考查各单元的重点句型，难易适中，学生的完成情况很好。

第十大题：阅读短文，判断正误。

此题考查学生找错的能力。

题型简单，做错的学生较少。

改进措施1、教师要准确把握课程标准的理念。

2、从一点一滴做起，培养学生扎实的基本功。

3、加强词汇教学。

包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平时的教学中一定要常抓不懈，有时间就对学生进行抽查，从而督促他们每天都有新的记忆。

4、改进教学措施。

全面了解教材，钻研教材，针对教学目标，提高课堂教学效率。

深入了解学生，及时知道学生学习情况和接受新知的情况。

5、抓好后进生工作。

针对英语学习比较差的学生，教师应该多关爱他们，提高他们的学习兴趣，并发动同学对他们进行帮助。

四年级英语期末试卷分析

四年级英语期末试卷分析四年级英语期末试卷分析分析是一种科学的思维活动，这种分析活动当然是在感性认识所获得的大量经验材料的基础上进行的，但是，思维的分析活动并不是指感觉的分析活动。

以下是店铺整理的四年级英语期末试卷分析，欢迎参考!四年级英语期末试卷分析篇1本次考试是区统考，学生采取三四五年级插班考试，教师不监考本班学生，充分体现了考试的公平真实。

新课标指出小学英语教学评价的目的是激发学生学习兴趣和积极性。

此次期末试卷的出题思路非常明确，通过试卷的形式来检测小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度。

一、试题特点1、注重基础知识的考察试卷能充分体现考察学生基础知识为主要目标的命题原则，依据课本，对一些学生必须掌握的基础知识作为重点考察的内容(如重点单词的书写，主题句型的练习)，这些知识能为学生以后的学习打下坚实的基础。

本次考试听力部分30分，占了总分的70%，为的是让学生能够学有所用。

3、渗透了能力考察的要求和一些生活常识。

语言学习是为了交际。

小学英语教学不仅要给学生一些基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。

在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考察。

以前的考试当中阅读部分都是一篇，本次有俩篇阅读理解题，主见对这一语言运用能力的要求是很高的。

二、试卷总体情况分析笔试部分主要考察学生的语言基础知识和基本技能，包括词组、语法和一些课本中关于一些常识等方面的考察。

现分析如下：1、根据句子内容选出相应的图片。

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