幼儿园会爬的动物教案
幼儿园中班《爬行动物》教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
准备了《幼⼉园中班《爬⾏动物》教案三篇》，供⼤家参考!篇⼀：爬⾏动物 活动⽬标： 1、认识⼏种常见的爬⾏动物，初步了解爬⾏动物的各种爬⾏⽅式。
2、通过观察图⽚和倾听介绍，了解爬⾏类动物的基本类型，感知他们的外形特征和上⽕习性。
3、喜欢模仿动物爬⾏，注意不与同伴发⽣碰撞 活动准备： 1、《幼⼉⽤书》⼈⼿⼀册，实物展⽰仪⼀台。
2、电动爬⾏玩具，例如：长长的⽑⽑⾍。
3、师⽣共同收集各种会爬的动物或图⽚ 4、有条件的幼⼉园可以引导参观爬⾏动物馆，让幼⼉直观地感受各种爬⾏动物。
活动过程： 1、出⽰玩具，引起幼⼉的兴趣。
——出⽰并启动⽑⽑⾍玩具，提问：“这是什么？看看他是怎么⾏⾛的？ ——教师：除了⽑⽑⾍会爬，你知道还有谁也会爬⾏。
2、引导幼⼉观察阅读《幼⼉⽤书》，感知⼏种常见的认识的爬⾏动物。
——教师：画⾯上有哪些动物？他们叫什么名字？他们是怎样⾏⾛的？ ——教师：他们⽤什么来爬⾏？怎样爬⾏？ 3、引导幼⼉看图感知四类爬⾏动物，丰富幼⼉对爬⾏类动物的认识。
——⽤实物展⽰仪放⼤《幼⼉⽤书》上的画⾯，观察认识蜥蜴。
① 教师：你认识这些蜥蜴吗？他们⾝上有什么？他是怎样爬⾏的？你还知道他们有什么特殊的地⽅？ ② 教师⼩结：壁虎、变⾊龙都是蜥蜴。
壁虎有两只⼤⼤的眼睛，但是没有眼⽪，所以他的眼睛⼀直睁着的。
壁虎有四条腿，脚趾上长着洗盘，能在光滑的玻璃上爬⾏。
壁虎受了惊吓，尾巴会掉下来。
不过，她还会再长出⼀条尾巴来。
壁虎捉蚊⼦、苍蝇吃，他是有益的。
——观察认识蛇。
① 教师：蛇是怎样爬⾏的？蛇有脚吗？他是怎样爬⾏的？请你学⼀学蛇爬⾏，你还知道关于蛇的其他事情吗？ ② 教师⼩结：蛇的种类很多，蛇没有脚，但他能依靠圣体向前爬⾏游动。
幼儿园爬爬爬教案8篇
幼儿园爬爬爬教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如合同协议、学习总结、生活总结、工作总结、企划书、教案大全、演讲稿、作文大全、工作计划、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of practical information, such as contract agreement, learning summary, life summary, work summary, plan, teaching plan, speech, composition, work plan, other information, etc. want to know different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园爬爬爬教案8篇实用的教案能够帮助我们更好地激发学生的学习兴趣和求知欲，提高他们的学习投入和学习效果，老师在编写教案时需要充分考虑学生的学习习惯和学习方式，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园爬爬爬教案8篇，供大家参考。
幼儿园大班科学：会爬的动物教学设计【含教学反思】
幼儿园大班科学：会爬的动物教学设计一、教学目标1.了解爬行动物以其所处的环境特征。
2.了解一些会爬的动物。
3.了解会爬的动物的营养链。
4.让幼儿喜爱爬行动物，培养幼儿的自然探索精神。
二、教学材料1.爬行动物玩具模型。
2.爬行动物相关图片。
3.印有不同爬行动物名字的图片卡片。
4.纸张材料、创可贴、彩笔、绘画材料。
5.视频展示爬行动物的相关内容。
三、教学过程3.1 热身老师会介绍一些有关爬行动物的基本知识，例如：生活在水中的爬行动物、生活在地板丛林中的爬行动物等。
然后通过视频展示具体的介绍内容，如介绍恐龙等主题内容，方便让孩子们初步建立对爬行动物的感性认识。
3.2 介绍爬行动物在班里放置一些爬行动物模型，让幼儿们自由探索。
在此基础上，老师再向幼儿们普及一些有关爬行动物的知识，例如：爬行动物的身体结构、嗅觉、视力、食物链等。
3.3 了解不同的爬行动物将印有不同爬行动物名称的图片卡片打乱，让幼儿们在一个小集合中顺序摆放出来。
这个环节旨在让幼儿们通过排列图片卡片的形式进一步认识不同的爬行动物名称。
3.4 游戏时间孩子们按照组别去找到和爬行动物有关的物品，例如：石头、树枝等，让幼儿们进行幻想、创造和发现。
这种方式旨在培养幼儿的自然探索精神。
3.5 亲自作画准备纸张、彩色笔、红色印章、彩色水彩笔等材料，让幼儿们尝试用不同的方式来创作和表达他们对爬行动物的感受。
在这一过程中，老师还可以通过与幼儿们交流，发现幼儿们潜在的理解问题，及时进行纠正。
3.6 教学反思1.教师应该注意语言表达准确，其简要性和有趣性。
在教学过程中，应多借助不同的表现手段，例如图片、模型、实物等。
2.教师应该特别注意幼儿的接受程度和理解能力，适当地做资源调整，确保每个幼儿都能理解所学知识。
3.在开展教学时，要保证教学活动形式的多样性，让孩子们在互动中感受到科学学习的乐趣。
四、教学反思这次教学活动旨在让孩子们在游戏玩乐的情况下培养科学探索的好奇心，并促进幼儿的自发表达。
幼儿园动物爬行教案
幼儿园动物爬行教案教学目标1.学会认识不同的动物，了解它们的生活习性和栖息地。
2.发掘幼儿园学生身体的潜能，培养运动兴趣和动手能力。
3.学会动物爬行的基本动作，如蛇爬、猫步等。
4.培养幼儿园学生的协作精神，提高他们的团队意识。
教学内容1.动物知识的讲解在教学前，老师要准备动物图片和相关资料，向幼儿园学生介绍不同的动物，如蛇、猫、狗、大象等。
讲解时应引导学生发现它们的不同特点，如形态、习性、栖息地等，让学生了解它们的生活习惯和栖息地。
2.动物爬行的体验将所学动物的爬行方式引入体育课程中，通过不同的动物爬行体育活动，让学生有更直观的认识和体验。
1.蛇爬行：将学生分为小组，利用绳子将其固定成平行状态，让学生贴着地面匍匐前进，模仿蛇的爬行方式。
鼓励学生合理利用手、脚和全身的协调性、柔韧性和平衡性，完成短距离的爬行活动。
2.猫步行进：让学生穿上猫咪造型衣服，按照猫步的方式沿一条虚拟线前进，手臂和腿要有弯曲动作，身体保持相对平衡状态。
通过这个游戏，让学生感受到自己行进的流畅性以及身体的灵活性。
3.群狗追逐：学生身穿狗的衣服，参与追逐游戏，追追逐草地上的“兔子”。
在追逐过程中，学生可以享受奔跑的快感，提高身体的协调性和反应能力。
3.动物爬行的实践将动物爬行融入班级课程中，让学生得到更多机会实践和体验。
可以采用以下方式：1.“动物跑酷”挑战赛：分别设置不同的障碍物，让学生在规定时间内完成爬行任务。
要求学生按照爬行方式，巧妙地克服各种障碍，与同学们的速度、平衡性和柔韧性展开博弈，提高未来社交竞争的能力。
2.数字游戏：让学生按照数字指令完成爬行任务，如：“蛇形爬行到数字5的位置，然后跳过数字2，直接爬到数字7处”等。
通过这样的游戏，让学生运用复杂的爬行动作与智力思维相结合，同时，增强学生的反应能力。
教学价值1.通过动物课程带入体育课程，让幼儿园学生更好地了解动物和体验身体，提高学生的自然科学和体育基本知识。
2.通过动物体验，结合团队配合的方式，增强幼儿园学生的集体意识和协作意识，培养他们的快乐感和友谊感。
幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬运动》5篇
幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬运动》幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬运动》精选5篇（一）教案名称：乌龟爬爬运动适用年龄：3-4岁教学目标：1. 培养幼儿的动作协调能力和平衡感；2. 提高幼儿的运动能力和集中注意力的能力；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 绘制一条乌龟形状的运动道具；2. 准备幼儿园适合运动的室内场地。
教学步骤：引入活动（5分钟）：1. 与幼儿们一起坐在教室地毯上，提问：“你们知道乌龟是什么样子的吗？它是一种什么样的动物？”引导幼儿回答。
2. 出示乌龟图片让幼儿们观察，然后请幼儿们模仿乌龟的爬行动作。
游戏介绍（5分钟）：1. 拿出绘制好的乌龟形状运动道具，放在教室的一端；2. 向幼儿们介绍游戏的规则：“我们要玩乌龟爬爬运动游戏！你们需要在乌龟运动道具上爬行，从一端爬到另一端。
”3. 强调安全注意事项，例如不要碰撞其他孩子等。
游戏过程（15分钟）：1. 幼儿们排成一列，站在乌龟形状运动道具的一端，一个接一个地进行爬行。
2. 当一个幼儿完成爬行后，下一个幼儿开始爬行。
3. 鼓励幼儿们模仿乌龟的爬行动作，用手和脚四肢一起移动爬行。
4. 教师在旁边提醒、引导幼儿们注意动作的正确性和稳定性。
游戏总结（5分钟）：1. 游戏结束后，教师引导幼儿们回到教室地毯上坐下。
2. 与幼儿们一起回顾游戏的规则和过程，询问他们玩这个游戏的感受。
3. 鼓励幼儿们分享自己的体会，例如：“你觉得乌龟爬爬运动好玩吗？为什么？”4. 结束时表扬幼儿们的参与和表现，并鼓励他们继续积极参与团队活动。
拓展延伸：1. 在游戏过程中，可以加入乌龟喊话的环节，增加趣味性和互动性。
2. 可以使用音乐和节奏来增加游戏的活力和乐趣。
3. 鼓励幼儿们在游戏中展示其他动物的爬行姿势，例如蛇、猫等，增加游戏的变化和挑战性。
幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬运动》精选5篇（二）教案名称：传球跑圈教案适用对象：幼儿园小班教案目标：1. 发展幼儿的协作能力和团队意识。
乌龟爬的教案6篇
乌龟爬的教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!乌龟爬的教案6篇一份完善的教案可以帮助教师更好地组织教学环境和学习氛围，创造积极的学习氛围，教案写好了，可以帮助教师合理安排教学时间和资源利用，下面是本店铺为您分享的乌龟爬的教案6篇，感谢您的参阅。
幼儿园健康领域 会爬的动物
教学资料参考范本幼儿园健康领域会爬的动物撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________一、活动目标1．培养幼儿思维的灵活性、流畅性。
2．爬行练习，增强幼儿上下肢的协调能力。
二、活动准备1．动物小屋、数字标记、各种动物的头饰，与幼儿人数相等。
2．观看《动物世界》vcd影碟，让幼儿找出爬行动物。
录音机、磁带三、活动过程1．开始部分：(1)走圆圈，做动物模仿操。
(2)让幼儿给小动物的家标上数字标记，如毛毛虫的家是1；乌龟的家是2；蚯蚓的家是3；海豚的家是4……2．基本部分：(1)引导幼儿学各种爬行动物的走路。
重点帮助幼儿区别蚯蚓与的爬行：蚯蚓爬行是俯撑，两脚慢慢前移，臀抬高。
海象爬行是向前爬，上肢伸直，两腿拖在后面。
(2)幼儿自选动物头饰，音乐一响，各自爬向相应的动物家，并在动物家上的数码标记。
3．结束部分：音乐游戏：快乐的爬行动物。
四、各领域渗透美术：给各种爬行动物上颜色。
用胶泥搓、捏蚯蚓。
科学：区分爬行动物与会飞的动物。
能力强的幼儿，可区分会跳、会跑、会游的动物。
五、生活中渗透观察食草动物与食肉动物。
六、环境中渗透动物展览会。
七、家庭中渗透幼儿与父母一起收集有关动物的图片、书刊等资料。
相关阅读：积极创设低成本高质量的环境××县教育局教研室张丽萍环境是儿童发展的支持和保障，《纲要》对幼儿园教育环境的创设给予了充分的重视。
然而，环境的创设需要大量的物质资源和人力资源，，如何挖掘和利用有限的物质资源，优化和提升宝贵的人力资源，使环境真正促进儿童的发展，是广大城市、农村幼儿园应该非常关注和努力追求的目标。
一、环境、材料的创设和提供，应凸显《纲要》的价值新《纲要》的价值取向决定了幼儿园教育教学所追求的目标，幼儿园课程不应只追求让幼儿学会什么固有的东西，而更应追求让幼儿学会学习、学会做事、学会做人、学会与他人共同生活。
小班攀爬教案7篇
小班攀爬教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、汇报材料、自我鉴定、条据文书、合同协议、心得体会、方案大全、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, presentation materials, self-evaluation, documentary evidence, contract agreements, reflections, comprehensive plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小班攀爬教案7篇教案的实际性能够帮助教师更好地与其他教师进行教学交流和共享，促进教学经验和资源的互相借鉴和提升，教案的编写需要注重培养学生的综合素质和创新能力，下面是本店铺为您分享的小班攀爬教案7篇，感谢您的参阅。
幼儿园中班科学《会爬的动物》教案
幼儿园中班科学《会爬的动物》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《动物世界》第三节《会爬的动物》。
详细内容包括认识会爬的动物，如蚂蚁、蜗牛、蛇等，通过观察和实践活动，让幼儿了解这些动物的生活习性和爬行动作。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识会爬的动物，知道它们的特点和爬行动作。
2. 培养幼儿观察、思考和表达的能力，激发他们对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解会爬的动物的特点和爬行动作。
重点：培养幼儿观察、思考和表达能力，激发他们对自然科学的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁、蜗牛、蛇等会爬的动物模型或图片，相关动画片，放大镜等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示蚂蚁、蜗牛、蛇等会爬的动物模型或图片，引发幼儿兴趣，让他们猜测这些动物是如何爬行的。
2. 讲解：详细介绍蚂蚁、蜗牛、蛇等会爬的动物的特点和爬行动作，让幼儿用放大镜观察并模仿。
3. 实践：分组进行观察实践活动，让幼儿亲身体验会爬的动物的特点和爬行动作。
4. 例题讲解：以蚂蚁为例，讲解蚂蚁的生活习性和爬行动作，引导幼儿观察蚂蚁的身体结构和爬行方式。
5. 随堂练习：让幼儿用画纸、彩笔描绘会爬的动物，并模仿它们的爬行动作。
7. 作业布置：布置课后作业，要求幼儿回家后向家长介绍会爬的动物，并绘制一幅关于会爬的动物的画。
六、板书设计1. 《会爬的动物》2. 内容：会爬的动物：蚂蚁、蜗牛、蛇等特点：身体结构、爬行动作观察实践活动：用放大镜观察、模仿爬行动作七、作业设计1. 作业题目：介绍会爬的动物，绘制一幅关于会爬的动物的画。
2. 答案示例：会爬的动物：蚂蚁介绍：蚂蚁是一种昆虫，它们有六条腿，身体分为头、胸、腹三部分。
蚂蚁的爬行动作是依靠腿部肌肉的收缩和伸展，它们可以搬运比身体重很多倍的物体。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和实践，让幼儿了解了会爬的动物的特点和爬行动作。
幼儿园大班会爬的动物教案
幼儿园大班会爬的动物教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解生活中会爬的动物，如蛇、蜥蜴、乌龟等。
2. 培养幼儿观察、比较和交流的能力，提高他们的观察力和想象力。
3. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识，让他们热爱大自然。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解生活中会爬的动物的特点。
难点：让幼儿学会观察和比较不同会爬的动物的特点，并能用语言表达。
三、教学准备：1. 教具准备：图片、视频、爬行动物的玩具或模型等。
2. 环境准备：安静、舒适、安全的活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示图片或视频，引导幼儿观察和认识会爬的动物，如蛇、蜥蜴、乌龟等。
2. 主题分享：教师讲解会爬的动物的特点，如身体结构、爬行方式等，引导幼儿观察和比较不同动物的特点。
3. 互动环节：教师组织幼儿进行小组活动，让他们互相交流观察到的会爬的动物的特点，并分享自己的感受。
4. 实践活动：教师引导幼儿进行手工制作或绘画，让他们用自己的方式表达对会爬的动物的认识和喜爱。
五、作业与延伸：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起观察生活中的会爬的动物，记录下来并分享给2. 延伸活动：教师组织幼儿进行户外观察，让他们亲身体验和观察会爬的动物的生活环境。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否能积极观察、交流和分享。
2. 评估幼儿对会爬的动物的认识程度，是否能正确表达不同动物的特点。
3. 评价幼儿在实践活动中的动手能力和创造力，以及他们对会爬的动物的喜爱程度。
七、教学内容：1. 会爬的动物的分类：蛇、蜥蜴、乌龟、鳄鱼等。
2. 会爬的动物的生活习性：捕食方式、生活环境等。
3. 会爬的动物的保护：了解保护原因，培养幼儿的保护意识。
八、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察图片、视频和实物，认识会爬的动物的特点。
2. 互动法：组织幼儿进行小组活动，促进他们之间的交流和分享。
3. 实践活动：让幼儿通过手工制作、绘画等实践，表达对会爬的动物的认识和喜爱。
幼儿园中班科学《会爬的动物》教案
幼儿园中班科学《会爬的动物》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《动物的世界》第三节《会爬的动物》。
详细内容主要围绕认识会爬的动物，如蚂蚁、蜗牛、蛇等，通过观察、讨论和实践活动，了解这些动物的生活习性和特点。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解会爬的动物，知道它们的生活习性和特点。
2. 培养幼儿观察、表达和合作的能力。
3. 激发幼儿对大自然生物的兴趣和热爱。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解会爬的动物的生活习性和特点。
教学重点：培养幼儿观察、表达和合作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁、蜗牛、蛇等会爬的动物模型或图片，相关教学视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外或教室角落观察蚂蚁、蜗牛等会爬的动物，让幼儿亲身感受它们的生活环境。
2. 讲解与讨论（5分钟）教师展示蚂蚁、蜗牛、蛇等动物模型或图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
教师通过提问方式，引导幼儿讨论这些动物的生活习性。
3. 例题讲解（5分钟）教师以蚂蚁为例，讲解蚂蚁的生活习性和特点，如蚂蚁如何搬运食物、蚂蚁的家园等。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组选择一种会爬的动物，通过观察、讨论，画出该动物的生活场景。
教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
5. 展示与分享（5分钟）各小组展示自己的作品，分享观察和讨论的成果。
六、板书设计1. 《会爬的动物》2. 内容：蚂蚁：勤劳的搬运工，生活习性。
蜗牛：慢吞吞的行走，生活习性。
蛇：爬行动物，生活习性。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的会爬的动物，并简单描述它的生活习性。
2. 答案示例：幼儿画出一幅蚂蚁搬运食物的场景，并写下：“蚂蚁是勤劳的搬运工，它们喜欢吃甜食，生活在地下洞穴里。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对会爬的动物有了更深入的了解，观察、表达和合作能力得到提高。
但在讨论环节，部分幼儿发言不积极，需加强引导和鼓励。
幼儿园中班科学《会爬的动物》教案
幼儿园中班科学《会爬的动物》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《动物的花样》，详细内容为第三节的《会爬的动物》。
通过本节课的学习，让幼儿了解并认识会爬的动物，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识和了解会爬的动物，如蚂蚁、蜘蛛、蜗牛等，知道它们的特征和生活习性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、比较动物的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养幼儿关爱动物、保护环境的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握会爬的动物的特征和生活习性。
2. 教学重点：培养幼儿观察、描述、比较动物的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、模型、PPT、视频等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示爬行动物的图片，引起幼儿的兴趣，引导幼儿说出图片中的动物，并让幼儿自由讨论这些动物的特点。
2. 讲解（10分钟）：利用PPT和模型，详细讲解会爬的动物的特征和生活习性，如蚂蚁、蜘蛛、蜗牛等。
3. 实践（10分钟）：分组进行观察活动，让幼儿观察并描述蚂蚁和蜗牛的爬行方式，引导幼儿进行比较。
4. 例题讲解（5分钟）：讲解如何用彩笔画出会爬的动物，并进行示范。
5. 随堂练习（10分钟）：让幼儿用彩笔和画纸，动手画出自己喜欢的会爬的动物。
7. 作业布置（5分钟）：布置课后作业，让幼儿回家后与家长共同完成。
六、板书设计1. 板书《会爬的动物》2. 板书内容：会爬的动物：蚂蚁、蜘蛛、蜗牛等特征：有脚、能爬行、生活在陆地上等生活习性：蚂蚁喜欢群居、蜘蛛结网捕食、蜗牛背着重重的壳等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的会爬的动物，并描述它的特征和生活习性。
2. 答案示例：画出蚂蚁，并描述：蚂蚁有六条腿，喜欢群居，它们能搬动比自己身体重很多倍的食物。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，观察幼儿对会爬的动物的认识程度，针对幼儿在观察、描述、比较等方面的问题，进行反思和改进。
幼儿园中班科学教案《会爬的动物》
幼儿园中班科学教案《会爬的动物》一、教学内容1. 认识会爬的动物，如蛇、蜥蜴、乌龟、蜗牛等；2. 了解这些动物的特点和爬行的方式；3. 探讨这些动物在自然界中的生存方式和适应环境的能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解会爬的动物的特点和生活习性，培养幼儿的观察力和认知能力；2. 技能目标：通过观察和操作，培养幼儿的动手能力和思维能力；3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱和保护意识，培养幼儿的环保观念。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解会爬的动物的特点和生活习性；难点：让幼儿理解和掌握这些动物在自然界中的生存方式和适应环境的能力。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、实物模型等；学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察一些会爬的动物的图片，引导幼儿说出这些动物的特点和爬行的方式；2. 观察和了解：通过视频展示会爬的动物的生活习性和特点，让幼儿更加深入地了解这些动物；3. 操作和实践：让幼儿亲手制作这些动物的模型，培养幼儿的动手能力和观察力；4. 讨论和分享：让幼儿分组讨论这些动物在自然界中的生存方式和适应环境的能力，并分享自己的观点；6. 作业布置：让幼儿画出自己喜欢的会爬的动物，并简单描述其特点和生活习性。
六、板书设计板书内容：会爬的动物1. 蛇：身体细长，没有脚，用腹部爬行；2. 蜥蜴：身体覆盖鳞片，四肢发达，用四肢爬行；3. 乌龟：身体硬壳保护，四肢短而有力，用四肢爬行；4. 蜗牛：身体柔软，用腹足爬行，速度较慢。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的会爬的动物，并简单描述其特点和生活习性；2. 答案：幼儿根据自己的观察和了解，画出自己喜欢的会爬的动物，并简单描述其特点和生活习性。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对会爬的动物有了更加深入的了解，通过观察、操作和实践，幼儿的观察力和动手能力得到了锻炼。
同时，通过讨论和分享，幼儿的思维能力和表达能力也得到了提高。
幼儿园中班科学教案《会爬的动物》
幼儿园中班科学教案《会爬的动物》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材，章节为《动物世界》中的《会爬的动物》。
教学内容主要包括认识和了解各种会爬的动物，如蛇、蜥蜴、乌龟等，以及它们的特征和生活习性。
二、教学目标1. 让学生了解和认识各种会爬的动物，知道它们的特征和生活习性。
2. 培养学生的观察能力、表达能力和合作精神。
3. 培养学生对科学的兴趣和好奇心，增强环保意识。
三、教学难点与重点重点：认识和了解各种会爬的动物，知道它们的特征和生活习性。
难点：理解会爬的动物的运动方式和生存环境。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、实物模型等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察图片，找出会爬的动物。
2. 知识讲解：播放视频，让学生直观地了解会爬的动物的特征和生活习性。
3. 小组讨论：让学生分成小组，讨论会爬的动物的运动方式和生存环境。
4. 随堂练习：让学生画出自己喜欢的会爬的动物，并简单描述它的特征和生活习性。
5. 作品展示：让学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
6. 作业布置：让学生课后观察家人或朋友的宠物，了解它的生活习性和特点，并画出来。
六、板书设计板书内容：会爬的动物特征和生活习性。
七、作业设计作业题目：观察家人或朋友的宠物，了解它的生活习性和特点，并画出来。
答案：学生可以根据自己观察到的宠物，画出它的形象，并简单描述它的生活习性和特点。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对会爬的动物有了更深入的了解，观察能力和表达能力得到了锻炼。
但在课堂活动中，部分学生对实物的认知度较低，需要在今后的教学中加强实物教学。
拓展延伸：让学生课后收集更多关于会爬的动物的资料，下一节课分享给大家，进一步拓宽知识面。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 动物的选择：应选择幼儿园中班孩子已知的、具有一定形象特征的动物，以便于孩子观察和认知。
例如，选择孩子们常见的蜥蜴、乌龟等动物。
幼儿园中班科学教案《会爬的动物》
幼儿园中班科学教案《会爬的动物》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《动物世界》第三节《会爬的动物》。
详细内容包括认识会爬的动物，如蚂蚁、蜗牛、蛇等，了解它们的爬行特点和生存环境。
二、教学目标1. 了解会爬的动物的基本特征，能够说出它们的名称和爬行特点。
2. 培养幼儿观察、描述和分类的能力，提高科学素养。
3. 培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：认识会爬的动物，了解它们的爬行特点和生存环境。
难点：如何引导幼儿观察、描述和分类会爬的动物。
四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁、蜗牛、蛇等会爬的动物模型或图片，相关动画片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示蚂蚁、蜗牛、蛇等动物模型，引导幼儿观察并说出它们的名称，激发幼儿学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍蚂蚁、蜗牛、蛇等会爬的动物的特点和生存环境。
（2）通过动画片，让幼儿观察这些动物的爬行方式，引导幼儿用语言描述。
3. 随堂练习（5分钟）（1）发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的会爬的动物。
（2）引导幼儿用语言描述自己所画的动物，并与同伴分享。
4. 小组讨论（10分钟）（1）你会爬吗？你会怎么爬？（2）为什么这些动物会爬？（3）你在生活中还见过哪些会爬的动物？六、板书设计1. 会爬的动物：蚂蚁、蜗牛、蛇等。
2. 爬行特点：蠕动、爬行、攀爬等。
3. 生存环境：地面、树木、水中等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的会爬的动物，并描述它的爬行特点。
答案示例：我喜欢的动物是蚂蚁。
它有六条腿，身体很小，爬行速度很快。
它生活在地面上，喜欢吃甜食。
2. 作业题目：观察家里的植物，看看有没有会爬的动物，记录下来并描述它们的爬行特点。
答案示例：我在家里的花盆里发现了一只蜗牛。
它有硬壳，身体软软的，爬行速度很慢。
它生活在潮湿的地方，喜欢吃植物的叶子。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识并了解了会爬的动物。
幼儿园中班科学《会爬的动物》优质教案
幼儿园中班科学《会爬动物》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《动物世界》第三节《会爬动物》。
详细内容主要围绕常见爬行动物，如蚂蚁、蜗牛、蛇、蜥蜴等，通过观察、讨论和实践，让幼儿解这些动物特点和爬行方式。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并掌握几种常见爬行动物及其特点。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述和表达动物特征能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然和动物热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解和掌握不同爬行动物特点。
2. 教学重点：培养幼儿观察、描述和表达动物特征能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、爬行动物图片、实物模型、观察箱等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿到户外寻找爬行动物，观察并描述它们特点。
2. 例题讲解：a. 展示PPT，讲解蚂蚁、蜗牛、蛇、蜥蜴等爬行动物特点。
b. 邀请幼儿分享观察到爬行动物及其特点。
3. 随堂练习：a. 让幼儿分组观察实物模型，描述爬行动物特征。
b. 教师巡回指导，纠正错误，给予鼓励。
六、板书设计1. 《会爬动物》2. 内容：a. 常见爬行动物：蚂蚁、蜗牛、蛇、蜥蜴等。
b. 动物特点：身体结构、爬行方式等。
七、作业设计1. 作业题目：画一种自己喜欢爬行动物，并描述其特点。
2. 答案示例：幼儿画一只蜥蜴，描述道：“蜥蜴有四条腿，长长尾巴，身体可以变色，爬行速度很快。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿积极参与，观察和描述动物特点能力有所提高。
但在实践环节，部分幼儿对爬行动物认识仍不够准确，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：a. 组织幼儿到动物园实地观察爬行动物。
b. 家园共育：让家长协助幼儿观察家中宠物或户外爬行动物，并记录观察结果。
重点和难点解析：一、教学内容选择与组织在选择教学内容时，我特别关注爬行动物种类和特点，因为这是本节课核心。
我选择蚂蚁、蜗牛、蛇、蜥蜴等幼儿日常生活中容易见到爬行动物，这样能更好地引起他们兴趣和共鸣。
幼儿园中班科学精品教案《会爬的动物》
幼儿园中班科学精品教案《会爬的动物》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《动物世界》第三节《会爬的动物》。
详细内容包括认识各种会爬行的动物，如蚂蚁、蜗牛、蛇等，了解它们的爬行特点和生活习性。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握会爬的动物的基本特征，培养幼儿对动物的兴趣和爱好。
2. 培养幼儿观察、描述、比较、分类等科学探究能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解各种会爬行动物的特征和分类。
教学重点：通过各种实践活动，让幼儿认识并喜爱会爬的动物。
四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁、蜗牛、蛇等会爬动物的图片、模型、标本。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿观察蚂蚁、蜗牛、蛇等会爬动物的图片、模型、标本。
（2）引导幼儿讲述自己在生活中见过的会爬的动物。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示蚂蚁、蜗牛、蛇等动物图片，引导幼儿观察并讲述它们的特征。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，制作自己喜欢的会爬动物。
（2）让幼儿用自己的话描述所制作的动物的特征。
4. 课堂小结（5分钟）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固各种会爬行动物的特征。
六、板书设计1. 板书《会爬的动物》2. 板书内容：（1）会爬的动物：蚂蚁、蜗牛、蛇等。
（2）特征：有脚的爬行动物、无脚的爬行动物、用身体的爬行动物。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的会爬动物，并描述其特征。
2. 答案：根据幼儿画出的动物和描述，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园观察各种会爬的动物，增强幼儿对动物的兴趣。
（2）开展“保护动物”主题活动，让幼儿了解动物的重要性，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的实施5. 作业设计6. 课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织补充说明：在选取会爬动物时，应考虑动物的特点是否明显、幼儿是否容易观察和理解。
幼儿园大班会爬的动物教案
幼儿园大班会爬的动物教案一、教学目标：1. 了解和认知各种会爬的动物的特点和习性。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和好奇心，激发他们探索自然界的欲望。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
二、教学内容：1. 认识常见的会爬的动物，如蛇、蜥蜴、乌龟、蜗牛等。
2. 了解这些动物的生活习性和特点。
3. 通过观察、实践、游戏等活动，让幼儿体验到动物爬行的乐趣。
三、教学方法：1. 采用直观演示法，让幼儿观察和了解各种会爬的动物的特点。
2. 采用游戏教学法，让幼儿在游戏中认知和体验动物爬行的乐趣。
3. 采用情境教学法，创设有趣的动物爬行场景，激发幼儿的兴趣和想象力。
4. 采用分组讨论法，培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
四、教学准备：1. 准备各种会爬的动物的图片或实物模型，如蛇、蜥蜴、乌龟、蜗牛等。
2. 准备相关的故事书或动画片，以便于教学演示和讲解。
3. 准备爬行游戏道具，如小坡、隧道等。
4. 准备画纸、彩笔等绘画工具，以便于幼儿绘画自己喜欢的会爬的动物。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度和表现，了解他们的观察力、想象力和表达能力。
2. 通过幼儿的绘画作品，了解他们对会爬的动物的认知和喜好。
3. 搜集幼儿在游戏中的表现，评估他们的团队合作精神和分享意识。
六、教学步骤：1. 引入主题：以一个有趣的谜语“哪种动物会爬山？”引发幼儿的兴趣，引导他们思考和回答。
2. 展示动物图片：展示各种会爬的动物的图片，让幼儿观察和认识它们的特征。
3. 讲解动物特点：讲解每种动物的生活习性和特点，如蛇的鳞片、蜥蜴的变色、乌龟的硬壳等。
4. 动物爬行游戏：组织幼儿进行有趣的动物爬行游戏，让他们亲身体验动物爬行的乐趣。
5. 绘画活动：让幼儿用自己的方式绘画出自己喜欢的会爬的动物，培养他们的观察力和创造力。
七、教学活动：1. 动物爬行比赛：组织幼儿进行动物爬行比赛，让他们体验团队合作和竞争的乐趣。
蜗牛爬爬小班教案6篇
蜗牛爬爬小班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、条据文书、心得体会、规章制度、演讲致辞、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, document documents, insights, rules and regulations, speeches, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!蜗牛爬爬小班教案6篇教案应该根据学生的实际需求来设计，以满足他们的学习目标，虽然教案的编写需要时间和精力，但它是提供高质量教育的关键，以下是本店铺精心为您推荐的蜗牛爬爬小班教案6篇，供大家参考。
会爬走的小马教案
会爬走的小马教案一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够了解小马的生活习性和行为特点，了解小马的基本生理结构和运动方式。
2. 能力目标，学生能够通过观察、模仿和指导，掌握小马爬行的基本技能。
3. 情感目标，培养学生对动物的关爱和保护意识，增强学生的动手能力和观察能力。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，小马的爬行技能和训练方法。
2. 教学难点，如何引导学生掌握小马爬行的基本技能。
三、教学准备。
1. 教学工具，小马模型、小马图片、教学PPT。
2. 教学材料，小马的相关知识和爬行训练方法。
四、教学过程。
1. 导入新课（5分钟）。
教师出示小马图片，向学生介绍小马的生活习性和行为特点，引出小马的爬行技能。
2. 知识讲解（15分钟）。
教师通过PPT讲解小马的基本生理结构和运动方式，向学生介绍小马的爬行习性和训练方法。
3. 示范操作（10分钟）。
教师向学生展示小马爬行的基本动作，让学生观察并模仿。
4. 学生练习（20分钟）。
学生分组进行练习，老师指导学生掌握小马爬行的基本技能。
5. 拓展应用（10分钟）。
学生结合实际情况，设计小马爬行训练方案，提出自己的训练方法和建议。
6. 总结反馈（10分钟）。
教师对学生的练习进行总结和点评，鼓励学生继续练习，提高技能。
五、教学反思。
通过本节课的教学，学生对小马的生活习性和行为特点有了更深入的了解，掌握了小马爬行的基本技能，培养了对动物的关爱和保护意识，增强了学生的动手能力和观察能力。
在教学过程中，需要注意引导学生正确对待动物，不要过度干预小马的生活，保持良好的教学氛围。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园会爬的动物教案
设计意图
通过这次科学活动《幼儿园会爬的动物教案》让幼儿来认识动物世界中各种各样幼儿园会爬的动物教案。
从幼儿的生活经验出发，通过图片的观察、模仿、讨论让幼儿对生活中常见爬行类动物有基本的了解。
活动目标：
1、认识爬行动物，了解动物的各种爬行方式。
2、模仿动物爬行，体验活动的乐趣。
活动准备：
1、蛇爬行的视频。
幼儿园会爬的动物教案的贴纸。
2、幼儿用书第-页。
3、挂图《幼儿园会爬的动物教案》。
活动内容：
一、观看动画片，幼儿的兴趣。
1.你们喜欢小动物吗？想不想看小动物的动画片？
2.播放动画片：我真幸运
教师：你们在动画片里看到了哪些小动物，它们是怎样行走的？
谁是幼儿园会爬的动物教案？
二、动物是怎样爬行的。
1、说一说“谁会爬”。
教师：小朋友，你们知道除了人会爬，还有谁也会爬吗？
2、观察挂图卡片，了解挂图上动物的名字。
教师：你认识这些动物吗？
教师：它是用什么来爬行的？怎样爬的？
三、讨论：认识爬行动物
课件：幼儿园会爬的动物教案
引导幼儿看图感知爬行动物，丰富幼儿对爬行类动物的认识。
1.观察认识蜥蜴。
（1）你认识这些蜥蜴吗？他们身上有什么？他是怎样爬行的？
你还知道他们有什么特殊的地方？
（2）小结：壁虎、变色龙都是蜥蜴。
壁虎有两只大大的眼睛，但是没有眼皮，
所以他的眼睛一直睁着的。
壁虎有四条腿，脚趾上长着洗盘，能在光滑的玻璃上爬行。
壁虎受了惊吓，尾巴会掉下来。
不过，她还会再长出一条尾巴来。
壁虎捉蚊子、苍蝇吃，他是有益的。
2.蛇的爬行。
1、幼儿观看蛇爬行的视频。
2、引导幼儿讨论。
教师：蛇是怎么爬行的？它有脚吗？是用什么来爬行的？（学一学）
教师：蛇经常在什么地方穿行？（可以对蛇的生活习性稍加探讨。
）
教师：你们感觉它爬起来哪个地方在用力气？
教师小结：蛇种类很多，蛇没有脚，它依靠身体向前爬行游动，蛇分有毒和无毒的两种类型。
大多数无毒蛇的头是椭圆形的，绝大多数有毒蛇的头是三角形的。
毒蛇有毒囊和毒牙。
蛇肉可以吃，毒蛇可以做药。
3.观察认识鳄鱼。
（1）鳄鱼是什么样子的？你知道鳄鱼是怎么爬的？请你学一学。
（2）小结：鳄鱼有扁扁的脑袋和扁扁的身体，鳄鱼背朝天，肚皮贴着地，粗壮的尾巴像钢鞭。
他的皮肤很厚，皮肤里还埋着一块块排列整齐的骨块。
如果他张开血红的大嘴巴，会露出74颗牙齿，看了真叫人害怕。
4.观察认识乌龟
（1）乌龟是什么样子的？在水里和陆地上他是怎样行走的？
你还知道乌龟有哪些奇特的本领？
（2）小结：乌龟有一个坚硬的壳，当其他动物伤害他的时候，乌龟的头和四肢马上会缩进壳里去。
乌龟四肢的脚。