幼儿英语教案认识水果【幼儿英语教案认识动物】
幼儿园小班英语《水果》教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀：苹果和桔⼦ 活动⽬标： 1、培养幼⼉对于英语的兴趣，让幼⼉乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼⼉了解⼏种⽔果的英⽂名称。
3、⿎励幼⼉能模仿教师说英语。
活动内容： 认识⽔果apple、orange。
由于该内容是幼⼉⽇常⽣活中⽐较熟悉的，因此，学习的难度不是很⼤。
在这个活动之前，教师可先复习 “Head and shoulders”这⾸歌，边唱边做动作，从⽽让幼⼉对五官有进⼀步的认识和巩固。
然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like …的含义。
其中穿插摘果及品尝⽔果的游戏活动，让幼⼉在快乐中学习。
活动准备： 盒⼦或⼩袋⼦⼀个，苹果、橘⼦实物及图⽚各若⼲，⼀幅画有⼀棵⼤树的画，⼑、碟⼦、餐纸，磁带、录⾳机。
活动过程： 1、热⾝运动。
教师与幼⼉⼀起欣赏“Head and shoulders”,边听边做动作，以达到课前的活动准备。
2、输⼊单词。
A、apple。
教师把已装有苹果的盒⼦或袋⼦神秘的拿到幼⼉⾯前，让幼⼉有探索的欲望. T: Look! what’s this? C：盒⼦ T: Yes. A box 教师与幼⼉⼀起边唱边做动作，以活跃课堂氛围. What’s in the box? what’s in the box? Do you know ,do you know Who want to try ,let me try Ding ding dong (敲盒⼦)，let me try T: Ok, do you want to know?(引导幼⼉说出Yes或No) T: Who want to try(作举⼿状，并引导幼⼉说出Let me try) 当幼⼉拿出苹果之后，教师⽤英⽂输⼊：Oh(惊喜的)，What’s this? C:苹果 T: Yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复输⼊). B、orange 教师⽤餐纸把橘⼦包起来，然后做⽰范闻⼀闻，在拿到幼⼉⾯前给他们也闻⼀闻，并让他们猜出是什么东西。
幼儿园中班英语教案,认识水果和动物
幼儿园中班英语教案，认识水果和动物Lesson Plan for Kindergarten Class: Introducing Fruits and AnimalsTheme: Fruits and AnimalsGrade Level: Kindergarten (Middle Class)Subject: EnglishLesson Objectives:Upon completion of this lesson, students will be able to:1. Identify different fruits and animals in English2. Say the names of the fruits and animals correctly3. Use the English vocabulary words in simple sentencesMaterials Needed:1. Pictures of various fruits and animals2. Flashcards with the English names of the fruits and animals3. Worksheets with matching activities4. Coloring materials for activity timeIntroduction (10 Minutes)1. Greeting: “Good morning, boys and girls. How are you today?”2. Transition: “Today, we are going to learn about differe nt fruits and animals. Are you excited?”3. Presentation: Show the pictures of different fruits and animals and ask the students if they know their names.4. Vocabulary Building: Introduce the English names of each of the fruits and animals and ask the students to repeat after you.Lesson Development (30 Minutes)1. Read and repeat: Read the English names of the fruits and animals with the students and have them repeat after you.2. Flashcards: Use the flashcards to review the English names of the fruits and animals.3. Matching Game: Distribute the matching worksheets and have the students match each fruit or animal picture to its English name.4. Practice makes perfect: Engage the students in short conversations, asking questions such as “What is your fav orite fruit?” or “What animal do you see in the zoo?”.5. Phonics practice: For each fruit or animal, have the students practice sounding out the first letter of the English word.Conclusion (15 Minutes)1. Reviewing: Recap what the class has learned about fruits and animals in English.2. Activity time: Distribute the coloring materials and allow the students to color pictures of fruits and animals while circling the corresponding English name.3. Closing: “Great job, class! You all did an amazing job learning about different fruits and animals in English today! See you again next time.”Assessment:1. The teacher will observe if the students are able to identify and name different fruits and animals in English.2. The teacher will evaluate if the students are able to use the English vocabulary words in simple sentences.3. The matching worksheet and the coloring activity will serve asa formative assessment.Modifications and Accommodations:1. Students who have difficulty matching pictures can be assisted by an adult.2. Students with shorter attention span can have shorteractivities or breaks in between the lesson.3. Alternative teaching methods can be used for special needs students who have different learning styles.Possible Follow-up Activities:1. Field trip to a farm or a zoo2. Preparing fruit salad together in the classroom3. Creating a class book featuring different fruits and animals in English.。
幼儿园英语教案——认识水果
幼儿园英语教案——认识水果幼儿园英语教案——认识水果一、教学目标：1. 学习并认识常见的水果的名称。
2. 通过观察、听、说、读四种方式，加深对水果知识的理解并掌握基本的英语表达。
3. 培养幼儿的兴趣和口语表达能力，激发他们的学习兴趣。
二、教学内容：1. 知识点：水果的名称。
2. 重点词汇：apple, banana, orange, strawberry, grape, pear, peach, watermelon.三、教学过程：Step 1 Warm-up（热身）1. 与幼儿互动，做一些简单的问候，检查学生是否已经掌握了简单的英语问候语。
让学生用英语说yes或no。
Suggested questions:- Are you a boy?- Do you like fruits?- Do you want some water?2. 通过观察，让学生感受不同颜色、形状、大小的水果，并鼓励他们说出自己喜欢的水果。
轻轻唤起幼儿对水果的兴趣。
Step 2 Introducing（介绍）1. 给学生演示图片或实物，让他们看到水果的实物并感受到它的香味、甜味和酸味。
2. 在翻看图片或实物的过程中，通过句型“Look at the …”、“Here’s the …”，引导幼儿辨认水果，了解其名称，并带着学生一起朗读水果名称。
Step 3 Vocalization（发音练习）1. 初步学习发音时，让学生模仿老师的读音，尝试模仿水果名称的发音。
2. 在发音时，通过缩短读音、延长读音等方式来帮助幼儿快速掌握。
Step 4 Games（游戏）1. 在把水果名称读得比较流利后，可以根据学生的能力进行游戏，类似于“matching games”、“train games”、“Name that fruit”等等。
2. 通过游戏的方式巩固最新学习的知识和词汇，让学生充分发挥自己的想象力和创造力，提高语言表达和交流能力。
小班英语教案认识水果
小班英语教案：认识水果一、引言本教案旨在帮助幼儿认识水果，并学习相关的英语词汇。
通过丰富多彩的教学活动，激发幼儿的学习兴趣，同时培养他们的语言表达能力和思维逻辑能力。
二、教学目标1.让幼儿认识常见的水果，并能用英文正确地表达它们的名称。
2.培养幼儿对水果的兴趣，提高他们对健康饮食的意识。
3.发展幼儿的听、说、读、写的英语能力。
三、教学准备1.水果图片卡片2.黑板或白板3.彩色纸、颜料、画笔等4.不同种类的水果模型或实物5.水果配对游戏卡片四、教学步骤第一步：导入1.引入“水果”主题，使用图片卡片展示几种常见的水果，例如：苹果、香蕉、橙子等，让幼儿观察并说出水果的名称。
2.提问幼儿，询问他们对这些水果的了解程度，并激发他们分享自己对水果的看法与体验。
第二步：学习水果名称1.将水果的名称写在黑板或白板上，分别用英语和中文进行标注。
让幼儿跟随老师一起读出这些水果的英文名称，并指向相应的水果图片卡片。
2.分发彩色纸和画笔给每个幼儿，让他们选择一个水果，用颜料或画笔在纸上画出相应的水果形状，并在旁边写出水果的英文名称。
第三步：学习水果的颜色1.引导幼儿观察不同种类的水果，指导他们描述每个水果的颜色。
例如，苹果是红色的，香蕉是黄色的等。
2.制作一个水果颜色表格，列出不同水果的名称，并填入相应的颜色。
让幼儿参与填写过程，并一起朗读出表格内容。
第四步：游戏活动1.使用水果配对游戏卡片，将每个水果的图片与相应的英文名称进行配对游戏。
让幼儿一一翻开卡片，找到与之相匹配的水果和名称，并大声朗读出来。
2.分组进行角色扮演游戏，模拟水果摊销售场景。
每个幼儿可以扮演水果商贩或顾客，通过交流与身体动作来表达自己购买或销售水果的意愿。
第五步：拓展活动1.制作水果盘子模型，使用彩色纸和画笔，让幼儿将不同种类的水果剪贴在盘子上，并用英文或中文标注水果的名称。
2.进行小组竞赛，让幼儿用英文说出尽可能多的水果名称，以提高他们的词汇量和口语表达能力。
幼儿英语教案认识水果
幼儿英语教案认识水果一、教学目标1、让幼儿能够听懂并说出常见水果的英文名称，如“apple”（苹果）、“banana”（香蕉）、“orange”（橙子）、“grape”（葡萄）、“strawberry”（草莓）等。
2、培养幼儿对英语学习的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。
3、通过游戏和活动，增强幼儿的观察力、记忆力和动手能力。
二、教学重难点1、重点（1）掌握常见水果的英文单词发音和拼写。
（2）能够在日常生活中运用所学水果单词进行简单交流。
2、难点（1）部分水果单词的发音，如“grape”中“r”的发音，“strawberry”的长单词记忆。
（2）让幼儿理解并区分不同水果的特征和差异。
三、教学方法1、直观教学法：通过展示真实的水果、图片、卡片等，让幼儿直接感知水果的外形和特征，从而帮助他们理解和记忆对应的英文单词。
2、游戏教学法：设计有趣的游戏，如“水果蹲”“水果拼图”等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。
3、情景教学法：创设水果超市的情景，让幼儿在模拟的购物环境中运用所学的水果单词进行交流和互动。
四、教学准备1、常见水果的实物，如苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等。
2、水果的图片、卡片。
3、多媒体设备，用于播放水果相关的英语儿歌和动画。
4、制作水果拼图的材料。
五、教学过程1、导入（Warming up）（1）播放一首欢快的水果英语儿歌，如“Apple Red, Apple Round”，让幼儿跟着歌曲的节奏一起唱唱跳跳，营造轻松愉快的学习氛围。
（2）展示一个装满水果的篮子，问幼儿：“小朋友们，你们看老师这里有什么呀？”引导幼儿用中文说出水果的名称。
2、学习新单词（Presentation）（1）拿出一个苹果，问幼儿：“这是什么水果呀？”幼儿回答“苹果”后，教师用英语说：“Yes, it's an apple Apple, apple”并重复几遍，让幼儿跟着读。
（2）用同样的方法依次教授香蕉“banana”、橙子“orange”、葡萄“grape”和草莓“strawberry”等单词。
2024年幼儿园中班英语教案《认识水果》
2024年幼儿园中班英语教案《认识水果》一、教学内容本节课选自《幼儿英语启蒙》教材的第二单元“Fruits”，详细内容包括：认识常见的水果如apple、banana、orange、grape等；学习相关的英语单词和简单句子，如“I like”，“Do you like？”等。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和辨别常见的水果，并学会用英语表达出来。
2. 培养幼儿对英语学习的兴趣，激发他们开口说英语的积极性。
3. 培养幼儿与人分享、合作的能力。
三、教学难点与重点重点：掌握水果的英文单词和简单句子。
难点：学会用英语句子进行简单交流。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、挂图、磁带、录音机、玩偶等。
2. 学具：彩笔、画纸、单词卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请一位幼儿扮演水果店老板，其他幼儿扮演顾客，进行买卖水果的情景剧表演，引导幼儿用英语表达。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示水果卡片，教授水果的英文单词，并引导幼儿跟读。
通过挂图和磁带，学习相关句型。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发单词卡片，让幼儿进行水果配对游戏，巩固所学单词。
同时，进行小组活动，让幼儿用所学句型进行交流。
4. 小组活动（15分钟）教师组织幼儿进行“水果分享会”，每个小组准备一种水果，向大家介绍并询问其他组员是否喜欢。
六、板书设计1. 板书Fruits2. 板书内容：水果单词：apple、banana、orange、grape等水果图片：对应每个单词的图片句型：I like、Do you like？七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你喜欢的水果，并写出它的英文名称。
（2）用所学句型与家人进行交流，询问他们喜欢的水果。
2. 答案：（1）例：I like apple.（我喜欢苹果。
）（2）例：Do you like banana?（你喜欢香蕉吗？）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对水果单词和句型的掌握程度，针对不足之处进行改进。
幼儿园幼儿园中班英语教案《认识水果》活动设计
幼儿园中班英语教案《认识水果》活动设计一、活动背景在幼儿园的中班阶段，培养幼儿对身边事物的认知和兴趣是非常重要的。
而水果作为日常生活中常见的食物，对幼儿的营养和成长起着重要作用。
因此，通过开展《认识水果》的英语教学活动，既可以帮助幼儿认识不同种类的水果，同时也能提高幼儿对英语的兴趣和学习积极性。
二、活动目标1.认识水果类别，学习并能够正确说出水果的名称；2.学习水果的形状、颜色和口感；3.培养幼儿尝试不同水果的兴趣，增加蔬果摄入量；4.开发幼儿对英语学习的兴趣和积极性。
三、活动内容和步骤3.1 活动准备•教师准备各类水果的图片，包括苹果、橙子、香蕉、草莓等；•准备与水果相关的道具，如刀子、盘子、水果模型等；•准备白板或黑板，写出水果相关的单词。
3.2 活动步骤第一步：导入活动（10分钟）•教师出示各类水果图片，引导幼儿观察并说出水果的名称；•教师在黑板上写出水果的单词，让幼儿跟随读出。
第二步：认知水果形状和颜色（10分钟）•教师出示不同水果的图片，引导幼儿观察水果的形状和颜色；•教师让幼儿用手指指向黑板上相应的单词，并重复说出。
第三步：了解水果的口感（15分钟）•教师将一些水果切开，并展示给幼儿观察；•教师用简单明了的语言描述水果的口感，例如“苹果又脆又甜，草莓很多小颗粒，非常酸甜”；•教师让幼儿用手指指向相应的水果图片，并说出对应的形容词。
第四步：品尝水果（20分钟）•教师将水果洗净切块，并放在盘子里分发给每个幼儿；•教师引导幼儿尝试每种水果，并询问他们对水果的口感和味道的感受；•教师鼓励幼儿用英语表达自己的感受，例如“这个苹果很甜，我喜欢！”。
第五步：游戏活动（15分钟）•教师组织水果接力赛，幼儿分为苹果队、橙子队、香蕉队等；•教师给每个队伍指定一个水果，队员们依次跑到指定位置，拿起相应的水果，并尽快跑回来传递给下一位队员；•教师根据比赛结果给予奖励和鼓励。
第六步：活动总结（5分钟）•教师引导幼儿回顾活动内容，询问他们对水果的认识情况；•教师总结本节课学习的内容和目标，并进行适当赞扬。
幼儿园中班英语活动教案认识水果
幼儿园中班英语活动教案认识水果幼儿园中班英语活动教案：认识水果一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园英语教材《幼儿园英语》的第二单元，主要学习水果类词汇，包括apple, banana, orange, watermelon等。
通过学习，使学生们能够熟练掌握水果单词的读音、拼写和用法，并能够运用到实际情景中。
二、教学目标1. 让学生能够听懂、会说、会读水果单词，如apple, banana, orange, watermelon等。
2. 培养学生用英语描述水果的特征和喜好。
3. 提高学生们的合作意识和观察能力。
三、教学难点与重点重点：水果单词的读音、拼写和用法。
难点：能够用英语描述水果的特征和喜好。
四、教具与学具准备教具：水果实物、水果图片、水果卡片、录音机、磁带等。
学具：学生自带水果、水果图片、水果卡片等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生们唱一首关于水果的英文歌曲，如《Fruit Salad》，让学生们放松心情，进入英语学习氛围。
2. 引入新课（10分钟）教师展示各种水果实物，引导学生用中文说出水果名称，然后用英语重复。
如：“这是一个苹果，英文叫做apple。
”接着，教师出示水果图片，让学生们用英语描述水果的特征。
如：“这是一个香蕉，它是黄色的，很甜。
”3. 学习水果单词（10分钟）教师播放水果单词的录音，让学生们跟读。
然后，教师将水果卡片分发给学生，让学生们相互之间用英语交流水果单词。
如：“你有一个苹果，我有一个香蕉。
”4. 实践环节（10分钟）学生们分成小组，互相分享自带的水果。
教师引导学生用英语描述水果的特征和喜好。
如：“我喜欢吃香蕉，因为它很甜。
”教师带领学生们回顾本节课所学的水果单词，并提醒学生们课后继续巩固。
然后，布置作业：用英语写一篇关于水果的小作文，可以描述自己喜欢的水果以及为什么喜欢。
六、板书设计教师在黑板上写出本节课的水果单词，如apple, banana, orange, watermelon等，并在旁边标注中文含义和读音。
幼儿园中班英语教案《认识水果》
幼儿园中班英语教案《认识水果》一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材第三章《色彩缤纷的水果世界》中的第一节“认识水果”。
详细内容包括水果名词的学习如apple、banana、orange、grape，以及简单的水果颜色和形状描述。
二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并准确说出常见的水果名词。
2. 培养幼儿对水果颜色和形状的观察能力，并能用简单的英语进行描述。
3. 通过学习水果，培养幼儿的英语学习兴趣和口语表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：水果名词和颜色、形状描述的准确发音。
教学重点：让幼儿熟练掌握常见水果的英语表达，并能够简单描述水果的颜色和形状。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、PPT、磁性板、挂图。
学具：幼儿用书、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示水果超市的场景，引导幼儿观察并说出水果的名称。
教师以水果店员的身份，与幼儿进行互动，引导幼儿用英语说出水果名称。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示水果卡片，教授水果名词及其颜色、形状描述。
如：This is an apple. It's red and round.（这是一个苹果，它是红色的，圆形的。
）3. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，每组挑选一个水果，用英语进行描述。
教师巡回指导，纠正发音。
4. 游戏环节（10分钟）游戏一：水果接龙。
幼儿按顺序用英语说出水果名称，若重复或卡顿，则接受惩罚。
游戏二：水果猜猜看。
教师描述水果的颜色和形状，幼儿猜出水果名称。
教师带领幼儿一起回顾所学的水果名词及其颜色、形状描述，巩固记忆。
六、板书设计1. 板书Fruit World（水果世界）2. 内容：用彩笔画出各种水果，旁边标注水果的英文名称和颜色、形状描述。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，用英语画出自己喜欢的水果，并标注名称、颜色和形状。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、游戏环节等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习水果名词和简单描述。
幼儿英语认识水果教案
幼儿英语认识水果教案教案标题：幼儿英语认识水果教学目标：1. 让幼儿能够认识和说出常见的水果名称。
2. 培养幼儿对水果的兴趣，提高他们的口语表达能力。
3. 培养幼儿的观察力和记忆力。
教学重点：1. 认识和说出常见的水果名称。
2. 学会用简单的句子描述水果的外观和味道。
教学准备：1. 水果图片或实物：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。
2. 幼儿英语教材或教具。
3. 彩色卡片或纸板。
4. 彩色笔、粘贴纸等。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿回忆并说出他们最喜欢的水果是什么，鼓励他们用简单的句子描述水果的外观和味道。
2. 准备一些水果图片或实物，展示给幼儿看，并引导他们说出水果的名称。
主体活动：1. 教授新词汇：依次出示或展示水果图片，教导幼儿正确发音并重复跟读。
确保幼儿能够准确理解和说出水果的名称。
2. 情景操练：使用教材或教具中的相关活动，让幼儿进行听说练习，例如：连线游戏、填空练习等。
3. 模仿游戏：将水果图片或实物放在一边，幼儿模仿教师的指令，例如：“Touch the apple.”、“Show me the banana.”等，以巩固水果名称的记忆。
4. 水果分类：将彩色卡片或纸板分成几个区域，每个区域写上一个水果名称。
让幼儿将相应的水果图片或实物放入正确的区域，以培养幼儿的观察力和分类能力。
结束活动：1. 回顾所学水果名称，让幼儿用简单的句子描述自己最喜欢的水果，并与同伴分享。
2. 发放彩色笔、粘贴纸等材料，让幼儿绘制自己喜欢的水果，并用英语写下水果的名称。
教学延伸：1. 制作水果拼图：将水果图片剪成几个碎片，让幼儿根据形状和颜色进行拼图。
2. 唱英文歌曲：选择一首关于水果的英文歌曲，让幼儿跟着歌曲的节奏和歌词唱。
教学评估：1. 教师观察幼儿在活动中的表现，包括对水果名称的认知和口语表达能力。
2. 通过幼儿的绘画作品，评估他们对水果名称的记忆和理解程度。
教学反思：1. 针对幼儿在活动中出现的问题，及时给予帮助和指导。
幼儿园《水果》英语教案（精选12篇）
幼儿园《水果》英语教案幼儿园《水果》英语教案（精选12篇）在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的幼儿园《水果》英语教案，欢迎大家分享。
幼儿园《水果》英语教案篇1一、活动目的：1、通过在游戏中复习学过的单词，如：apple 、pear 、orange 、 banana 、等等。
2、学习新单词：“strawberry”（草莓）、“cherry”（樱桃）。
3、初步运用“Whats this?”“Its a/an┉┉ ”的句型。
二、活动准备：准备各种水果(图片）、水果头饰、录音机、磁带三、活动过程：1、老师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边唱生日歌来激发幼儿对英语活动的兴趣。
“Happy Brithday to you ┉┉ 大家好，我是魔术师，今天是我的.生日，我带来了很多很多好吃的东西来送给大家，请大家和我一起过生日，好吗？2、出示魔术棒，玩变魔术游戏，复习巩固学过的水果单词。
“小朋友看这是一根魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天我们就来一起用这根变出好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。
要求：a、跟魔术师一起变的时候要轻轻地走，不要大声说话。
b、不要挤来挤去。
（1）变出水果并提问：T： Whats this ？S：Its an apple 。
T；Very good！apple apple Its an apple 。
（小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们）（2）变出橘子并提出问题。
T：Whats this ？S：Its an orange。
T：Read after me ，orange orange。
（3）现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么？（梨子）T：Whats this？S：Its a pear。
T：pear，pear，pear。
pig大班英语教学What’s this ?幼儿园《水果》英语教案篇2活动目标1、通过活动复习五种水果单词：apple orange pear banana pomelo2、进一步学习句型：I like……3、巩固幼儿对秋天几种水果的认识，培养幼儿对英语活动的兴趣，鼓励幼儿大胆开口表达。
幼儿园中班英语活动《认识水果》教案范文精选
幼儿园中班英语活动《认识水果》教案范文精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材第三章《生活中的物品》，详细内容为第一课时《认识水果》。
通过本节课的学习，幼儿将掌握常见水果的英文名称，并能运用简单的英语句子进行描述。
二、教学目标1. 能够听懂并说出苹果、香蕉、橙子、葡萄等常见水果的英文名称。
2. 能够运用英语句子“I like”表达自己喜欢的水果。
3. 培养幼儿对英语学习的兴趣，提高他们的口语表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：正确发音水果的英文名称，如apple、banana、orange、grape等。
教学重点：掌握水果的英文名称，并能用英语句子进行简单描述。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、多媒体课件、录音机、磁带。
2. 学具：幼儿用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体课件展示一幅果园的图片，引导幼儿观察并说出自己认识的水果。
2. 呈现：教师展示水果卡片，教授水果的英文名称，并引导幼儿跟读。
3. 实践：分组进行水果识别游戏，每组选出一名代表进行比赛。
4. 互动：教师提问“D o you like？”让幼儿回答“Yes，I do.”或“No，I don't.”。
5. 例题讲解：讲解句子“I like”，并让幼儿模仿造句。
6. 随堂练习：发放练习册，让幼儿完成相关练习。
六、板书设计1. 板书水果名称和英文名称，如：Apple（苹果）Banana（香蕉）Orange（橙子）Grape（葡萄）2. 板书句子“I like”，并在旁边标注例句。
七、作业设计1. 作业题目：请用英语写出你喜欢的水果，并画出来。
2. 答案示例：I like apples.（我喜欢苹果。
）画出一个苹果。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过丰富的教学活动，让幼儿掌握了常见水果的英文名称，并能用英语句子进行简单描述。
课后，教师应关注幼儿的发音准确性，加强个别辅导。
拓展延伸方面，可以让幼儿在家庭中与父母一起进行水果识别游戏，提高他们的英语实际应用能力。
幼儿园中班纯英语教案认识水果
幼儿园中班纯英语教案认识水果教案标题：幼儿园中班纯英语教案认识水果教案目标：1. 让幼儿通过活动认识和学习不同种类的水果名称；2. 培养幼儿对水果的兴趣，增强他们对水果的认知；3. 培养幼儿的听说能力和合作精神。
教学准备：1. 水果图片卡片或实物水果；2. 幼儿园英语教材或教具；3. 水果名称卡片；4. CD或音乐设备。
教学步骤：引入活动：1. 通过播放一首与水果相关的英文歌曲，如《Fruit Salad》等，引起幼儿的兴趣。
导入话题：2. 用图片或实物水果展示不同种类的水果，例如苹果、香蕉、橙子、草莓等，并问幼儿们是否认识这些水果。
新词教学：3. 通过展示水果名称卡片，教授幼儿们水果的英文名称。
教师可以先说出水果名称，然后让幼儿们重复几次。
听力活动：4. 播放一段录音或教师朗读水果名称，让幼儿们辨认并指向相应的水果图片或实物。
口语练习：5. 教师与幼儿们一起模仿吃水果的动作和发出相应的水果名称，如“Eat an apple!”、“Peel a banana!”等。
合作游戏：6. 分发水果名称卡片给每个幼儿，并让他们找到与自己卡片相匹配的水果图片或实物。
然后，让幼儿们与同桌一起合作，互相介绍自己手中的水果，并说出对方手中水果的名称。
巩固练习：7. 通过游戏，让幼儿们在教师的引导下，说出不同水果的名称，例如“Show me the apple!”、“Point to the strawberry!”等。
结束活动：8. 以歌曲《Fruit Salad》作为活动的结束，让幼儿们跟着音乐一起唱歌和做相应的动作。
拓展活动：9. 鼓励幼儿们与家长一起制作水果沙拉，通过亲身体验认识更多的水果，并与家人分享所学。
评估方式：10. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、对水果名称的理解和表达能力。
注意事项：1. 教师应保持活动的趣味性和互动性，鼓励幼儿积极参与；2. 需要提前准备好相关教具和材料，确保活动的顺利进行；3. 根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和难度，保证每个幼儿都能够参与到活动中。
幼儿园英语教学教案：认识水果
幼儿园英语教学教案：认识水果一、引言幼儿园英语教学教案：认识水果是为了帮助幼儿初步认识与英语有关的水果名称。
在幼儿园阶段，通过引入丰富多样的学习材料和活动，培养幼儿对英语的兴趣，扩大他们的词汇量，并培养他们的听、说、读、写能力，为今后更深入的学习打下基础。
二、一、教学目标1. 让幼儿能够熟悉常见的英语水果名称。
2. 通过实物展示以及简单的问答互动，培养幼儿对水果名称的理解能力。
3. 激发幼儿对英语的兴趣，并培养他们的听、说、读、写能力。
三、教学准备1. 水果的实物：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。
2. 图片或图片卡片：表现水果的图片或卡片。
3. 小组活动材料：绘本、拼图等。
4. 教学工具：黑板、彩笔或白板和标记笔。
四、教学过程（一）导入1. 利用幼儿熟悉的童谣（如《儿歌大全》，《爸爸妈妈听我说》等）或音乐，带领幼儿进入英语学习环境。
2. 利用实物或图片展示水果名称，向幼儿介绍并问答：“What's this?” （这是什么？）让幼儿尝试回答。
（二）主体1. 通过多种形式展示水果实物或图片卡片，引导幼儿认识苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等常见水果的英语名称。
2. 利用图片展示英语水果名称，并帮助幼儿进行字母和发音的配对。
例如，针对苹果，展示其图片，读出“apple"，并引导幼儿重复几次，以帮助他们熟悉水果的发音和拼写。
3. 进行游戏环节，分成小组，让幼儿根据展示的水果图片或名称卡片，将对应的水果图像进行拼图活动。
4. 制作绘本或故事卡片，以水果为主题，带着幼儿阅读、默读，培养幼儿对水果名称的记忆和理解。
（三）巩固1. 通过唱歌、跳舞等动作活动，加深幼儿对水果名称的印象。
例如，以“Fruit Salad”等经典童谣为背景音乐，让幼儿做出对应的动作。
2. 进行识字游戏，将英语水果名称与相应的图像进行匹配。
例如，展示苹果图片并说出其名称，幼儿需配对该图片。
3. 教师出示一篇简单的绘本或课文，让幼儿根据图像提取水果名称，并复述相关内容。
幼儿园动物水果英文教案
幼儿园动物水果英文教案教学目标•通过有趣的游戏和活动，帮助幼儿们学会一些常见的动物和水果的英语单词。
•帮助幼儿们提高听、说的能力，并培养他们的兴趣。
•激发幼儿们学习英语的兴趣，以培养初步学习英语的能力。
教学内容词汇•动物：lion, elephant, giraffe, zebra, monkey等。
•水果：apple, banana, orange, grape, pear等。
重点和难点•重点词汇的学习和记忆。
•听、说、读、写四个方面的能力培养。
•发音和语音的正确性。
教学步骤教学引入1.讲师可以利用PPT或卡片等准备好的教材，以动物和水果的图片为主题引入本次学习。
2.讲师可以发动幼儿们集体口语练习，比如：模仿动物的声音、唱英文歌曲等。
学习词汇1.讲师逐个展示动物和水果的图片，带领积极向上、爱学习的小朋友们认识图片并学会对应的英文单词。
2.以游戏形式引导幼儿们认识、分享和使用新单词，如：传递句子、拼图匹配等。
综合活动1.讲师可以利用游戏等形式，让幼儿们进行互动，如：大家分组进行接龙游戏，每个人只说一个英文单词，接龙完成后，重复词汇，更深入理解单词2.讲师可以引导幼儿们进行故事编写，练习动物和水果词汇的使用，同时进行口语和听力的训练。
总结1.整理本次学习课程的内容，让所有的小朋友感受到自己已经学到了什么，同时感知到进一步的学习需要。
2.给小朋友们留下个性化的建议和鼓励，提醒家长接着进行更深入的英语学习。
讲师备考事项•课前准备好教学用具，准备足够的动物和水果的图片或卡片等。
•认真准备互动游戏，增加课程趣味性，调动幼儿学习的积极性。
•在教学过程中开设“读、写、说、听”等综合性的活动，帮助幼儿们全方位地掌握英语单词。
•尽量采用多媒体教学的方式，调动幼儿的视觉与听觉，对于幼儿的英语学习方式起着重要的帮助作用。
总结本题干“幼儿园动物水果英文教案”的核心在于如何以趣味性的方式激发幼儿学习英语的兴趣，课程设计应秉持着轻松、可爱、简单、实用的原则，教学过程中应该多采用互动的方式，让孩子们在游戏中享受到学习的快乐和成就感。
幼儿园幼儿园中班英语教案《认识水果》活动设计
幼儿园中班英语教案《认识水果》活动设计教学目标1.能够认识并说出苹果、香蕉、橙子等常见水果的名称。
2.能够通过感官体验了解不同水果的颜色、口感、质地等特点。
3.能够用简单英语描述自己喜欢的水果。
教学重点1.让幼儿真正了解和认识水果的名称，同时感知到水果的形状、颜色、口感、质地等特点。
2.培养幼儿的英语听说能力，使幼儿能够用英语表达自己对水果的喜好。
教学准备1.苹果、香蕉、橙子等不同种类水果。
2.水果图片、卡片、海报等教具。
3.歌曲、童谣、游戏等教学辅助材料。
教学过程导入（5分钟）教师向幼儿出示多种水果，利用图片、卡片、海报等多种教具方式引导幼儿对水果进行认知。
学习（20分钟）活动1: 感官体验水果1.教师为每个幼儿发一份水果，并介绍水果的名称。
2.请幼儿仔细观察、感受、品尝，然后描述水果的颜色、口感、质地等特点。
3.教师可以通过比较多种水果来引导幼儿体验不同水果之间的特点和差异。
活动2: 英语听说实践1.教师用英语播放《Fruit Salad》等跟水果相关的歌曲或英语童谣。
2.教师向幼儿出示不同水果图片或卡片，然后说出水果的英文名称，并引导幼儿跟读。
3.请幼儿用英语描述自己喜欢的水果，并尝试用英语问其他幼儿他们喜欢什么水果。
总结（5分钟）教师可以通过幼儿的活动情况、观察、听取幼儿的有关回答等多种方式进行回顾和总结。
注意事项1.教师应该遵循儿童感知心理特点来让幼儿通过情境体验进行认知。
2.在活动过程中适当添加拓展内容，可以引发更多思考和交流。
3.力求教学过程轻松愉悦、歌声朗朗、笑声连连，同时引导幼儿们体验、表达自己的喜好感受。
总结本次课程以《认识水果》为主题，系统讲解了苹果、香蕉、橙子等常见水果及其英文名称，并通过多种感官体验方式让幼儿更深入了解和认知水果的特点。
通过英语听说实践，使幼儿能够用简单英语表达自己的观点和喜好。
这样的课程设计方法有效的促进了幼儿的学习兴趣和学习能力。
幼儿园幼儿园中班英语教案《认识水果》活动设计
幼儿园中班英语教案《认识水果》活动设计教学目标1.能够听、说、认读单词apple, banana, pear, orange；2.能够简单描述不同水果的颜色、形状、大小；3.了解水果的营养价值及正确食用方式。
教学准备1.PPT展示素材；2.各式水果实物（apple, banana, pear, orange）；3.水果图片卡片。
教学过程1. 导入环节（10分钟）老师准备多张不同水果的图片卡片，让学生看图片，用汉语说出对应的水果名称。
然后，老师再让学生看每个水果实物，让学生说出英语单词，在老师的带领下重复3遍。
2. 学习新单词（10分钟）学生跟着老师的发音读单词，学会apple，banana，pear，orange的发音和拼写。
3. 活动一：猜水果游戏（20分钟）老师让学生闭着眼睛，用手摸一摸水果，猜一下是哪一种水果。
猜错了继续猜，猜中了老师就说出名称，并让其他同学说一下该水果的形状、颜色、大小。
最后，老师让学生把实物放在桌子上，组成自己的水果篮。
4. 活动二：画水果（20分钟）老师让学生选一种水果（apple, banana, pear, orange），让学生画出它的样子，然后老师会让学生说出水果的特点，如：形状是圆形、橙色、词语是orange。
要求学生用自己的话简单描述，展示绘画作品及描述。
5. 活动三：水果拼图游戏（20分钟）老师把水果卡片切成不同形状，让学生组成水果拼图，分成两组，看谁的速度和准确率更高。
6. 总结回顾（10分钟）老师让每个小组出一个代表说出今天学到的水果名称及其特点，如：“我喜欢orange，它是橙色的，形状是圆形的。
”最后，老师会给学生介绍一下水果的营养价值及正确的食用方式。
教学评价通过各种活动的互动，学生能够轻松记忆单词，提高他们的英语听说能力和观察能力，培养学生们的合作精神和积极意识。
最后的评价中，能够评价学生是否能够清晰准确的描述水果的名称和特点，以及是否能够了解水果的营养价值及正确食用方式，平时评价中会根据每个学生的活动表现来评定。
幼儿园中班英语教案《认识水果》(1)
幼儿园中班英语教案《认识水果》一、教学内容本节课选自《幼儿英语启蒙》教材第四单元“Fruits”，详细内容包括：认识常见的水果如apple、orange、banana、grape等，学习相关的英语单词，并能用简单的句子表达“我喜欢……”。
二、教学目标1. 能够听懂并准确说出常见水果的英文名称。
2. 学会使用“I like……”句型，表达对水果的喜爱。
3. 培养幼儿观察、思考、表达能力，激发学习英语的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：准确发音水果的英文名称，运用“I like……”句型进行表达。
2. 教学重点：掌握常见水果的英文名称，能进行简单的英语交流。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、水果图片、水果实物。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示水果实物，引导幼儿用中文说出水果的名称。
邀请一名幼儿上台，与教师一起进行“猜水果”游戏，激发兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件，展示水果图片，教授相应的英语单词。
示例：“This is an apple. Apple, apple. I like apples.”邀请幼儿模仿跟读，并注意纠正发音。
3. 随堂练习（10分钟）教师拿出水果图片，让幼儿用英语回答水果名称。
玩“水果接龙”游戏，巩固所学单词。
4. 句型学习（10分钟）教师示范使用“I like……”句型，表达对水果的喜爱。
邀请幼儿上台，用所学句型进行表达。
5. 小组活动（15分钟）将幼儿分成小组，每组挑选一个最喜欢的水果，用英语进行介绍。
教师巡回指导，纠正发音。
教师带领幼儿回顾本节课所学的水果名称和句型。
邀请幼儿分享课后在家中与家人分享水果的情景。
六、板书设计1. 水果名称：apple、orange、banana、grape等。
2. 重点句型：“I like……”七、作业设计1. 作业题目：画一幅你喜欢的水果，并用英语标注名称。
《认识水果》幼儿园中班英语活动教案
幼儿英语教案认识水果教案标题：幼儿英语教案认识水果教学目标：1. 认识并能够说出常见的水果名称。
2. 通过观察和描述，培养幼儿对水果的感官认知能力。
3. 培养幼儿的语言表达能力和合作精神。
教学准备：1. PPT或图片展示水果的图片。
2. 实物水果，如苹果、香蕉、橙子等。
3. 单词卡片，上面写有各种水果的名称。
4. 彩色纸、颜料、画笔等。
教学过程：引入（5分钟）：1. 利用PPT或图片向幼儿展示一些常见的水果图片，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 跟幼儿一起观察图片，引导他们说出图片中的水果名称。
呈现与实践（15分钟）：1. 将实物水果放在桌子上，让幼儿观察并描述水果的外观、颜色、形状等特征。
2. 分发单词卡片，让幼儿根据实物水果猜测并匹配正确的水果名称。
3. 引导幼儿一起说出水果名称，并模仿老师的发音。
拓展与巩固（15分钟）：1. 给每个幼儿发放彩色纸和画笔，让他们选择一个水果，画出水果的形状，并写上水果的名称。
2. 让幼儿展示自己的作品，并向其他同学介绍自己选择的水果。
总结与评价（5分钟）：1. 回顾今天学习的内容，让幼儿再次说出所学的水果名称。
2. 鼓励幼儿积极参与，评价他们对水果的认识和学习表现。
教学延伸：1. 在课后，鼓励家长与孩子一起购买水果，并让孩子用英语说出购买的水果名称。
2. 制作一个水果图鉴，让幼儿将自己画的水果形状和名称贴在图鉴上，形成一个小小的水果展览。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂上对水果的观察和描述能力。
2. 评估幼儿在匹配水果名称的活动中的准确性。
3. 评估幼儿在绘画和写字方面的表现。
注意事项：1. 确保幼儿的安全，避免他们将水果当作玩具或咬食。
2. 适当调整教学内容和方式，根据幼儿的实际水平和兴趣。
3. 鼓励幼儿积极参与，给予他们肯定和鼓励。
幼儿英语教案认识水果
幼儿英语教案认识水果教案标题：幼儿英语教案认识水果教学目标：1. 认识并能够说出常见的水果名称。
2. 通过观察和描述，培养幼儿对水果的感官认知能力。
3. 培养幼儿的语言表达能力和合作精神。
教学准备：1. PPT或图片展示水果的图片。
2. 实物水果，如苹果、香蕉、橙子等。
3. 单词卡片，上面写有各种水果的名称。
4. 彩色纸、颜料、画笔等。
教学过程：引入（5分钟）：1. 利用PPT或图片向幼儿展示一些常见的水果图片，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 跟幼儿一起观察图片，引导他们说出图片中的水果名称。
呈现与实践（15分钟）：1. 将实物水果放在桌子上，让幼儿观察并描述水果的外观、颜色、形状等特征。
2. 分发单词卡片，让幼儿根据实物水果猜测并匹配正确的水果名称。
3. 引导幼儿一起说出水果名称，并模仿老师的发音。
拓展与巩固（15分钟）：1. 给每个幼儿发放彩色纸和画笔，让他们选择一个水果，画出水果的形状，并写上水果的名称。
2. 让幼儿展示自己的作品，并向其他同学介绍自己选择的水果。
总结与评价（5分钟）：1. 回顾今天学习的内容，让幼儿再次说出所学的水果名称。
2. 鼓励幼儿积极参与，评价他们对水果的认识和学习表现。
教学延伸：1. 在课后，鼓励家长与孩子一起购买水果，并让孩子用英语说出购买的水果名称。
2. 制作一个水果图鉴，让幼儿将自己画的水果形状和名称贴在图鉴上，形成一个小小的水果展览。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂上对水果的观察和描述能力。
2. 评估幼儿在匹配水果名称的活动中的准确性。
3. 评估幼儿在绘画和写字方面的表现。
注意事项：1. 确保幼儿的安全，避免他们将水果当作玩具或咬食。
2. 适当调整教学内容和方式，根据幼儿的实际水平和兴趣。
3. 鼓励幼儿积极参与，给予他们肯定和鼓励。
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幼儿英语教案认识水果【幼儿英语教案认识动物】
培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
在教师的带领下，让幼儿了解动物cat 和dog 的英语名称。
以下是精心的幼儿英语教案认识动物的相关资料，希望对你有帮助!
了解动物英语名称
一、活动目标
1.培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2.在教师的带领下，让幼儿了解动物cat 和dog 的英语名称
3.通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力。
二、活动内容听懂、会说单词cat 和dog。
三、活动准备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。
四、活动过程
1.用英语问候师：Hello!引导幼儿模仿说“Hello”
师：Ok， I’m Jojo，When I say “Hello” to you, you can say “Hello, Jojo!”
(对给回答得好的幼儿“Give me five!”,运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣)
2.热身运动师：Let’s warm up! Listen to the music. let’s say “Music”(做朝向录音机的动作)师生共做表演“Follow me”
3.单词呈现
(1)cat师：今天我们班上来了一位新朋友，让我们猜猜它是谁?将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡片单词呈现方式：卡片(用不同的部位击打卡片并说出单词)，捉迷藏游戏(小猫跟我们玩躲猫猫游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝不同方向念单词，叫cat出来)
(2)dog引导幼儿猜测是不是在帘子后，教师进去看一下，发出“汪汪汪“的声音，引出”dog”
单词呈现：chant “dog dog 汪汪汪”;卡片
4.游戏小猫哪去了，小猫告诉老师，只要和老师一起跳着喊，他就会出来了，钻山洞：选出两个小朋友做桥墩，钻山洞的小朋友(第一个带上头饰)要边念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起说，让每一位幼儿练习说;钻山洞人数不可以多。
5.结束活动今天我们认识了cat 和dog，在音乐声中和cat，dog说再见。
动物的乐园
教学目标：
1、在说说、看看、玩玩中，进一步提高幼儿对动物明显特征的认识。
2、体验游戏的乐趣，更加喜欢、亲近小动物。
准备：
头饰12种小动物，动物园、长短、大小、黑白与其他、二与四、zoo等字，12种小动物图片，三角形、圆形、正方形等图形，音乐磁带，有关小动物外形的前期经验。
过程：
一、引起兴趣
1、今天我们去一个有许多动物的地方，猜猜是哪里?(动物园)
2、现在在我们开着小汽车准备出发。
3、Where are you going ?(zoo)
4、Are you ready?(Yes)
5、边唱Riddingin my car,边做动作。
6、动物乐园到了，Get off ,please.(Thank you)
7、(出示动物园)，大门上写了三个大字“动物园”，下面还写上了英文Zoo.
8、你们看见动物乐园里有些什么小动物?它们的英文名字叫什么?
9、你们的小眼睛真亮，找到了许多的小动物。
二、举行party
1、嘘!你们听动物乐园的园长讲话了。
“大家好，我是动物乐园的园长，等一会我们动物乐园要举行一次快乐的party,非常欢迎菠萝班的小朋友来和我们的小动物一起做游戏。
”
2、真高兴，我们可以和小动物一起做游戏了。
(出示长)这是什么字?请身体上有长长部位的小动物到正方形里，我是小白兔，我的耳朵是长长的，所以站到正方形里;(出示短)请身上都是短短的站到三角形里。
3、(出示黑白和其他)，请身上有黑白颜色的小动物到red的图形里找到你的好朋友，其它颜色的小动物到green的图形里找到你的好朋友。
黑白颜色的小动物到什么颜色的图形里?(红色)哪个是红色的图形?把黑白放进红色的图形中，其他放进绿色的图形中作为指示。
4、边唱“找朋友”的歌曲，边站到自己的图形中。
5、音乐结束，请旁边的小朋友帮助检查一下，到底站对了没有。
为什么不对?
6、(出示大、小)，什么字?请大的动物站到圆形中，小的动物站到正方形中。
把字放进图形中。
再次游戏。
7、(出示二、四)请两条腿的动物站到三角形中，四条腿的站到正方形中。
字不放进图形中。
再次游戏。
用数字、英语数有几只小动物。
三、结束
1、小朋友们来休息一会，小动物要休息了，把小动物送回家(bye)
看了“幼儿英语教案认识动物”的人还看了：
1.幼儿英语动物单词教案
2.幼儿园英语教案范文
3.幼儿英语动作教案
4.幼儿英语教案范文
5.Are you happy英语教案及教学反思
6.She's got a pet cat英语教案及教学反思
7.幼儿英语教案color
8.幼儿英语交通工具教案
内容仅供参考。