幼儿英语教案水果游戏
最新整理幼儿园小班英语《水果》教案三篇
幼儿园小班英语《水果》教案三篇范文一：苹果和桔子活动目标：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动内容：认识水果apple、orange。
由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。
在这个活动之前，教师可先复习“Head and shoulders”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。
然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like …的含义。
其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。
活动准备：盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。
活动过程：1、热身运动。
教师与幼儿一起欣赏“Head and shoulders”,边听边做动作，以达到课前的活动准备。
2、输入单词。
A、apple。
教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.T: Look! what’s this?C：盒子T: Yes. A box教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.What’s in the box? what’s in the box?Do you know ,do you knowWho want to try ,let me tryDing ding dong (敲盒子)，let me tryT: Ok, do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No)T: Who want to try(作举手状，并引导幼儿说出Let me try)当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：Oh(惊喜的)，What’s this?C:苹果T: Yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入).B、orange教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。
幼儿英语教案认识水果
幼儿英语教案认识水果一、教学目标1、让幼儿能够听懂并说出常见水果的英文名称，如“apple”（苹果）、“banana”（香蕉）、“orange”（橙子）、“grape”（葡萄）、“strawberry”（草莓）等。
2、培养幼儿对英语学习的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。
3、通过游戏和活动，增强幼儿的观察力、记忆力和动手能力。
二、教学重难点1、重点（1）掌握常见水果的英文单词发音和拼写。
（2）能够在日常生活中运用所学水果单词进行简单交流。
2、难点（1）部分水果单词的发音，如“grape”中“r”的发音，“strawberry”的长单词记忆。
（2）让幼儿理解并区分不同水果的特征和差异。
三、教学方法1、直观教学法：通过展示真实的水果、图片、卡片等，让幼儿直接感知水果的外形和特征，从而帮助他们理解和记忆对应的英文单词。
2、游戏教学法：设计有趣的游戏，如“水果蹲”“水果拼图”等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。
3、情景教学法：创设水果超市的情景，让幼儿在模拟的购物环境中运用所学的水果单词进行交流和互动。
四、教学准备1、常见水果的实物，如苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等。
2、水果的图片、卡片。
3、多媒体设备，用于播放水果相关的英语儿歌和动画。
4、制作水果拼图的材料。
五、教学过程1、导入（Warming up）（1）播放一首欢快的水果英语儿歌，如“Apple Red, Apple Round”，让幼儿跟着歌曲的节奏一起唱唱跳跳，营造轻松愉快的学习氛围。
（2）展示一个装满水果的篮子，问幼儿：“小朋友们，你们看老师这里有什么呀？”引导幼儿用中文说出水果的名称。
2、学习新单词（Presentation）（1）拿出一个苹果，问幼儿：“这是什么水果呀？”幼儿回答“苹果”后，教师用英语说：“Yes, it's an apple Apple, apple”并重复几遍，让幼儿跟着读。
（2）用同样的方法依次教授香蕉“banana”、橙子“orange”、葡萄“grape”和草莓“strawberry”等单词。
幼儿园小班英语教案《小班英语教案水果》
幼儿园小班英语教案《小班英语教案水果》教学目标1.能够听懂、认读水果的名字：apple, banana, grape, orange, pear。
2.能够简单描述水果（颜色、形状、大小等）。
3.能够唱出并动作表现《Five Little Fruits》儿歌。
4.能够运用所学语言，与同伴进行简单交流。
教学重点1.运用图片和实物展示的方式，帮助幼儿正确认知水果。
2.听力训练，帮助幼儿熟练掌握水果的名称。
3.互动游戏，运用所学词汇让幼儿轻松学习和交流。
教学准备1.水果实物或图片，包括：apple, banana, grape, orange, pear。
2.CD或播放器，准备《Five Little Fruits》儿歌。
3.想象力工具：加减法的卡片、魔术盒子、魔方等。
4.纸张和笔，用于进行简单的绘画与写作活动。
5.红蓝笔各一支，用于进行水果颜色的辩认活动。
教学过程1. Warm-up (5分钟)•教师运用想象力工具，快速用张数来介绍五种水果，例如：“1个红色的苹果，2个黄色的香蕉，3颗紫色的葡萄…”，并让幼儿一起猜比数量多或少的水果种类。
2. Presentation (15分钟)•让幼儿看水果实物或图片，教师说出水果的名称并示范读音。
等幼儿反应后让他们重复几次，巩固单词。
•让幼儿描述每种水果的颜色、形状和大小等特征，例：“the apple is red and round. It’s small.”。
3. Practice (25分钟)•听读练习：播放《Five Little Fruits》儿歌，并让幼儿模仿教师动作和说唱，让幼儿更熟悉水果。
•辩音练习：组织幼儿进行“听音辩物游戏”，教师提供三个相似的水果图片，只有一个是所学过的，幼儿听到名称后拍手选出正确的水果。
•描述练习：教师和幼儿们一起玩“水果班级展览”的游戏，教师提供五个小盘子，每个盘子里放一种水果。
教师先描述一下自己盘子里的水果的颜色或形状等特征，然后幼儿轮流介绍自己盘子里的水果特征，并让大家猜出是哪个水果种类。
幼儿园小班英语水果教案【三篇】
【导语】幼⼉园⼩班英语⽔果教案怎么写？⽆忧考⼩编整理了幼⼉园⼩班英语⽔果教案【三篇】，希望对你有帮助!Fruit 活动设计背景 我设计的这个活动是⼩班上学期的英语活动，对于⼩班年龄段的幼⼉来说，英语是个新鲜事物，他们对此有着浓厚的兴趣，他们喜欢英语单词、律动、⼉歌……认识新的英语单词是他们值得骄傲的事情之⼀。
活动⽬标 1、了解⼏种常见⽔果名称，愿意模仿和学说单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。
2、初步理解句⼦“I like apples”。
教学重点、难点 重点：认读单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。
难点：理解句型I like… 活动准备 材料准备：挂图、⼤⼩单词卡、点读笔；⽔果（苹果、⾹蕉、梨、橘⼦）、布袋。
环境准备：将装有4种⽔果的⼩单词卡分别放在幼⼉椅⼦下。
活动过程： ⼀、Warming-up（热⾝活动） 教师和幼⼉⼀起表演歌曲Hello，并相互问好。
⼆、Presentation（内容呈现） 1、教师拿出装有⽔果的布袋，让幼⼉伸⼿到布袋⾥摸⼀摸，再闻⼀闻，猜猜⼝袋⾥装的是什么。
2、请幼⼉将⽔果从布袋⾥拿出来，教师⽤英语逐⼀介绍“Apple，apple，It’s an apple.” 其他⽔果⽅法同上。
3、教师出⽰挂图，⽤点读笔点读挂图上的单词，引导幼⼉跟读。
三、Practice（活动操练） 游戏：⼤声⼩声 1. 教师分别出⽰“apple”“banana”的⼤单词字卡，教师⼩声读，幼⼉⼤声跟读; 教师⼤声读，幼⼉则⼩声读。
2. 教师出⽰“pear”、“orange”的⼤单词字卡，教师从下往上举，教读声⾳由⼩到⼤，幼⼉跟读声⾳也由⼩到⼤，反之，教师从上到下举时，声⾳由⼤到⼩，最后到没声。
四、Production（创造巩固） 1、游戏：教师出⽰“banana”⼤单词字卡，说出句型“I like banana”，请拿到“banana”⼩单词卡的幼⼉把字卡举起，并将其放⼊贴有”banana”⼩单词卡的篮⼦内。
有关幼儿水果英语教案6篇
有关幼儿水果英语教案6篇为大家整理的幼儿水果英语教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
幼儿水果英语教案精选篇1Ⅰ活动目标（TeachingAim）1(a)能听懂、会说apple,banana,pear.(b)当看到卡片时幼儿能认读单词apple,banana,pear.2教学难点：apple,banana,pear的正确发音。
Ⅱ活动准备（TeachingAids）1教具准备：ards,教师自制教具。
2经验准备：幼儿在日常生活中对水果有所了解。
Ⅲ活动过程Step1Greetings(问候)教师和孩子相互问候。
T:Hello,Kids.S:Hello,Nancy.T:Ho:pear,pear,pearpear,pear,pearanana,banana.1教师根据《TwoTigers》的调把单词编成歌2教师先边唱边做动作3教幼儿唱这首歌4一起唱Step7Goodbye(再见)1师生相互告别T:Goodbye,Kids.S:Goodbye,Nancy.幼儿水果英语教案精选篇2【活动目标】1、学会新单词：chocolate;icecream;salad;学会新句子“I like eating……”2、能用心新学会的英文单词表达自己喜欢的食物。
3、能自信、愉快的使用英文。
【活动准备】1、巧克力、冰淇淋和水果沙拉的图片。
2、巧克力一枚、冰淇淋一支。
【活动过程】1、教师引入话题：“孩子们，夏天到了，你们最喜欢，最经常吃的零食是什么呀?”引导孩子将话题带到今天所学的新单词中。
2、教师继续引入：“那我们那么爱吃冰淇淋，那我们要用英文怎么表达呢?今天让我们学习一下新的英文单词吧。
”3、教师出示冰淇淋图片，师范发音：icecream;请小朋友跟读。
教师多师范几次，注意观察孩子发音的饱满型和嘴型，尽早发现孩子的错误以在接下来的游戏中有针对性的练习。
4、教师拿出巧克力，请孩子嗅一嗅巧克力的香气，加深单词与实物之间的`联系。
幼儿中班英语教学教案《Game：Go to buy fruits》
幼儿中班英语教学教案《Game：Go to buy fruits》幼儿中班英语教学教案《Game: Go to buy fruits》教学目标：1. 教会幼儿认识并说出苹果、香蕉、橙子和草莓等水果的英语名称。
2. 培养幼儿的听力和口语表达能力。
教学材料：水果图片卡片、购物袋、水果模型或玩具教学步骤：Step 1：导入（5分钟）1. 引导幼儿回顾上一节课学过的水果的英语名称，并简单介绍水果的颜色和形状。
2. 准备水果图片卡片或使用手势引导幼儿直观地认识苹果、香蕉、橙子和草莓。
Step 2：教学核心（10分钟）1. 准备水果模型或玩具，或者在教室里用水果图片卡片布置一个小超市角落。
教师扮演果贩子。
2. 教师示范向幼儿展示一种水果，并说出英文名称。
例如：“This is an apple.”3. 随后，教师放置水果模型或玩具在教室的不同位置，并给幼儿指定一个地点，让他们去找指定的水果并放入购物袋中。
例如：“Please go and find an apple and put itin your bag.”4. 幼儿寻找指定的水果，并把它放入购物袋中。
5. 教师可以根据幼儿的水果选择情况给予鼓励和表扬。
Step 3：巩固练习（10分钟）1. 教师继续示范和引导幼儿根据指令找到其他水果，并让他们逐渐记住和说出水果的英文名称。
2. 随着幼儿对水果英文名称的熟悉程度增加，教师可以加大难度，让他们找到两种或更多种水果，并将其放入购物袋中。
Step 4：拓展活动（10分钟）1. 引导幼儿自由组合水果，例如组合一个有两个苹果和一个香蕉的购物袋。
2. 教师出示某种水果的图片或水果模型，让幼儿说出正确的英文名称，并用句子描述该水果的颜色、形状等特征。
3. 随后，教师可以询问幼儿喜欢吃哪一种水果，并帮助他们说出自己的喜好。
Step 5：课堂小结（5分钟）1. 复习水果的英文名称，并进行简单总结。
2. 鼓励幼儿在日常生活中积极使用英文水果名称，例如在父母购物时提醒他们买水果的英文名称。
娱乐教案：幼儿英语角趣味学习水果单词
娱乐教案：幼儿英语角趣味学习水果单词
为了让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语，我们开设了英语角活动。
这次，我们以“水果单词学习”为主题，在娱乐的氛围中加深幼儿对水果名称的记忆和认知。
一、活动目标
1、通过游戏认识水果名称和外观特点，激发幼儿学习兴趣。
2、巩固、扩大幼儿英语词汇量，增强英语听说能力。
3、培养幼儿合作精神和团队意识。
二、活动内容
1、引入环节
先给出一些常见的水果图片，让幼儿自由说出英文的名称，教师穿插纠正发音，巩固基本水果名称。
2、游戏环节
2.1、记词竞赛
将常见的水果和它的图片打印出来，分为三组，每组三种水果。
教师给出一个随机的单词，第一个喊出对应的水果名称的组获胜，奖励小红花。
2.2、组队游戏
将幼儿们分成几个小组，每组分别选一位代表到教室门口，教师将幼儿背朝门口，向门口摆放几个水果。
教师口头给出水果的名称，上场的代表需要在规定的时间内找到对应水果并把它拿过来，交给同伴。
做完的小朋友连忙跑回去，同伴查验水果名称是否正确，同时进行下一轮比赛。
2.3、化身卡片
将一些水果散布在教室的不同位置，幼儿需要找到某个规定的水果并把它放到教师那里，同时提供对应单词，并快速将现有的“化身卡片”中的“水果单词卡”替换成新找到的水果的卡片以增加游戏难度。
三、活动意义
通过这次活动，幼儿学到了五颜六色的水果名称，增强了单词记忆和听说能力。
通过小组合作探寻水果所在位置的游戏，提高了幼儿们的协作能力和团队意识。
最重要的是以娱乐的方式触发幼儿的学习兴趣，促进英语学习的积极性，为孩子们积累基础，打下更好的英语认知基础。
幼儿园英语教案 水果
幼儿园英语教案：水果一、教学目标1.学习认识7种水果：苹果、香蕉、草莓、葡萄、橘子、菠萝、西瓜2.能够听懂和说出7种水果的英文单词3.能够用英语问和回答有关水果的问题4.培养幼儿的英语听说能力和表达能力二、教学准备1.PPT课件2.七种水果实物或图片3.教学资料: Flashcards、配套练习题三、教学步骤1. Warm-up老师用英语问候每个孩子，让孩子回答并挥手示意。
2. Introduction老师出示各种水果的图片或实物，先一一介绍中文名称，然后指着图片或实物，让孩子回答相应的英文单词。
最后老师放映PPT，让孩子们看着水果图片学习并说出英文单词。
3. Practice老师发放Flashcards，让孩子举起相应的卡片。
老师用英语提问，要求孩子回答相应的水果英文单词，如：•What is this? (指向苹果卡片)•It’s an apple.幼儿园英语教案：水果•Can you show me the banana card?•Yes, here you are.老师也可以让孩子之间互相提问，帮助孩子们掌握语言表达和交流的技巧。
4. Activity老师给每个孩子发放配套的练习题，让孩子自己完成。
练习题包括选择题、填空题、连线题等，旨在帮助孩子们巩固、复习所学的知识。
5. Closure老师出示若干水果实物或图片，让孩子迅速回答相应的英文单词。
通过互动，巩固所学内容。
四、教学反思1.对水果教学应用多媒体技术，丰富课堂教学形式，吸引幼儿的视听兴趣。
2.设计多种练习题，帮助孩子分析、解决问题，并练习口语表达能力，提高孩子的听说能力。
3.善于运用游戏方式，让幼儿轻松学习，并活跃教学氛围。
4.注意启发幼儿的思维，发挥他们的创造力和想象力。
让他们在英语学习中体会到快乐和成就感。
幼儿园水果英语教案
幼儿园水果英语教案一、教学目标知识目标：使幼儿能够听、说、认读常见的水果类单词，如apple（苹果）、banana（香蕉）、orange（橙子）等。
技能目标：培养幼儿用英语进行简单交流的能力，能够用英语介绍自己喜欢的水果。
情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养幼儿积极参与英语活动的态度。
二、教学内容本次教案以水果为主题，通过歌曲、游戏、手工等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语单词和简单句型。
三、教学准备水果图片卡片，如apple、banana、orange等。
水果实物或模型，用于展示和游戏。
音乐播放器，用于播放歌曲《Fruit Song》。
手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等，用于制作水果手工。
四、教学过程热身活动（5分钟）教师播放歌曲《Fruit Song》，引导幼儿跟随音乐节奏做动作，如拍手、拍腿等，营造轻松愉快的学习氛围。
新课导入（10分钟）教师展示水果图片卡片，引导幼儿观察并用英语说出水果名称，如“This is an apple.”、“That is a banana.”等。
教师与幼儿一起复习已学过的水果单词，通过问答的形式加强记忆。
游戏环节（15分钟）游戏一：水果接龙。
幼儿围成一圈，第一个幼儿说出一个水果单词，下一个幼儿需要说出另一个水果单词，依此类推，不能重复。
游戏二：水果猜猜猜。
教师描述一个水果的特征，如“It’s round and red.”幼儿猜测是哪种水果，并用英语回答。
手工制作（15分钟）教师示范如何用彩纸制作水果模型，如苹果、香蕉等。
幼儿自己动手制作水果模型，并用英语介绍自己的作品，如“My apple is red.”、“My banana is yellow.”等。
总结回顾（5分钟）教师带领幼儿回顾今天学到的水果单词和句型，鼓励幼儿在家与父母分享所学内容。
教师表扬积极参与活动的幼儿，增强幼儿的自信心和学习动力。
五、家庭作业请幼儿在家与父母一起制作一个水果沙拉，并用英语介绍所使用的水果。
小班幼儿英语水果教案
小班幼儿英语水果教案【篇一：幼儿园小班英语水果教案】篇一：幼儿园小班英语教案(水果)—欢迎来到水果王国一、教学目标：1、知识目标：(1) 能听、会读单词：orange, banana, apple(2) 会用hello或hi和别人打招呼。
(3) 会说儿歌：苹果apple红又红，香蕉banana弯又弯，桔子orange圆又圆。
2、能力目标在情景中运用所学的三个水果单词3、情感目标：(1) 激发学生学习英语的兴趣。
(2) 教育学生养成正确的饮食及用餐习惯。
二、教学重点：能听、会读单词：orange, banana, apple三、教学难点：单词orange的发音四、教学准备：课件，水果实物五、教学步骤：1、introduction.2、lead in.出示动画人物gogo、tony和jenny，导出本节课所学主题：跟gogo他们一起去买水果。
step 2: leaning and practicing.(1) t: gogo他们买了什么水果？yes, they bought oranges.(3) say “hello / hi” to mr. orange.(4) 观察桔子，朗读句子：桔子orange圆又圆。
ay.其中banana拍手操练，apple 采取高低声操练。
3、practicing.(1) 彩色雨。
.(3) look and guess.(4) look and find.(5) 记忆大比拼。
4、enjoy a story.(2) 逐幅学习故事。
(3) 情感教育：小朋友们吃东西可不能像小蛇那样狼吞虎咽，要细细嚼，慢慢咽，这样食物才消化得好。
step 3: summing up.六、附课件（ppt）。
篇二：幼儿园小班英语教案 autumns fruitautumns fruitautumns fruit活动名称：autumnsfruit活动目标：1、通过活动复习五种水果单词：apple orange pear bananapomelo2、进一步学习句型:i like ??3、巩固幼儿对秋天几种水果的认识,培养幼儿对英语活动的兴趣,鼓励幼儿大胆开口表达。
幼儿园英语《fruits》教案
幼儿园英语《Fruits》教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识和掌握常见的水果词汇，如apple, banana, orange, grape, watermelon等。
2. 技能目标：培养幼儿简单的英语听说能力，能够用英语说出自己喜欢的水果。
3. 情感目标：培养幼儿对英语学习的兴趣，增强自信心。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握水果词汇的英语表达。
2. 教学难点：让幼儿能够用英语进行简单的水果喜好表达。
三、教学准备1. 教具准备：水果实物、水果图片、水果卡片、录音机、磁带等。
2. 环境准备：安静、舒适的课堂环境。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：唱一首关于水果的英文歌曲，如《Fruit Salad》。
2. 引入新课（10分钟）：教师展示水果实物，引导幼儿用中文说出水果名称，用英语重复。
如：教师展示苹果，幼儿说“苹果”，教师用英语重复“apple”。
3. 教学水果词汇（15分钟）：教师出示水果图片，引导幼儿说出水果英文名称，并进行模仿。
教师用肢体语言演示水果的特点，帮助幼儿理解和记忆。
4. 小组活动（10分钟）：幼儿分组，每组挑选一张水果卡片，用英语描述卡片上的水果，并尝试找出相同的水果卡片。
5. 情景对话（10分钟）：教师创设一个水果店情境，引导幼儿用英语进行水果购买对话。
如：“Hello, I want an apple.”“Sure, here you are.”五、课后作业1. 家长协助幼儿用英语制作一张水果手工作品，贴在家庭作业展示板上。
2. 家长鼓励幼儿在家尝试用英语说出水果名称，并进行简单的水果喜好表达。
3. 家长关注幼儿在课堂上的表现，与教师共同促进幼儿的英语学习进步。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，包括发言、互动等。
2. 水果词汇掌握情况：通过小组活动、情景对话等环节，评估幼儿对水果词汇的掌握程度。
3. 课后作业完成情况：检查幼儿的家庭作业，评估其对课堂所学内容的巩固程度。
幼儿英语教案小班简单水果
幼儿英语教案小班简单水果一、教学目标●让幼儿能够认识并说出常见的水果名称。
●学习并掌握基础的英语水果单词。
●培养幼儿对英语的兴趣和热爱。
●通过游戏的方式增强幼儿的记忆和兴趣。
二、教学内容●常见的水果名称：apple、banana、orange、pear、grape。
●颜色的表达：red、yellow、orange、green。
三、教学难点与重点●重点：让幼儿能够准确说出并认识水果的英文名称。
●难点：颜色的英文表达，尤其是green和yellow的发音。
四、教具和多媒体资源●水果模型或图片。
●黑板或白板。
●彩色笔。
●录音机或手机播放器。
五、教学方法●激活学生的前知：通过问答的方式，问幼儿平时喜欢吃什么水果，并用中文表达。
●教学策略：采用示范、讲解、游戏的方法进行教学。
教师可以拿起水果模型或图片，教幼儿对应的英文单词。
同时，准备一些颜色卡片，教幼儿颜色的英文表达。
●学生活动：设计水果名称与颜色的配对游戏，让幼儿动手参与并增强记忆。
六、教学过程●导入：故事导入，准备一个小故事，描述一个小朋友去果园摘水果，然后请小朋友猜猜有哪些水果，激发他们的好奇心和兴趣。
●讲授新课：使用真实的水果模型或图片，配合英文单词进行讲解，并确保幼儿能够理解并跟读。
对于颜色的部分，可以准备颜色卡片进行教学。
●巩固练习：设计一个小游戏，将水果和颜色进行配对。
教师准备一些水果卡片和颜色卡片，让幼儿进行配对，看谁配对得又快又准。
●归纳小结：总结本节课学到的内容，询问幼儿是否掌握了今天所学的英文单词和颜色的表达。
七、评价与反馈●设计评价策略：通过游戏的方式观察幼儿是否掌握了所学内容，同时让家长在家庭中观察幼儿是否能够正确使用英文水果单词。
●为学生提供反馈：对于掌握得好的幼儿给予表扬，对于掌握不好的幼儿给予鼓励，并给予更多练习的机会。
幼儿园英语《fruits》教案
幼儿园英语《Fruits》教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿能够认识和掌握关于水果的英语单词，如apple, banana, orange, watermelon等。
2. 能力目标：培养幼儿简单的英语听说能力，能够用英语简单描述水果的名称和特点。
3. 情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养幼儿积极向上的学习态度。
二、教学重点与难点：重点：掌握关于水果的英语单词和简单句型。
难点：能够用英语进行简单的对话交流。
三、教学准备：1. 教具准备：水果图片、水果实物、水果卡片、录音机、磁带等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的英语问候礼仪，如Hello, good morning等，进行全身运动，如唱英文歌曲《Head, Shoulders, Knees, and Toes》。
2. 引入主题（10分钟）：教师向幼儿展示各种水果的图片和实物，引导幼儿用中文说出水果的名称，告诉幼儿今天我们要学习关于水果的英语。
3. 教学新知识（15分钟）：教师展示水果卡片，教幼儿学习关于水果的英语单词，如apple, banana, orange, watermelon等。
教师可以用实物或图片辅助教学，让幼儿听到单词的发音，并能够正确地模仿。
4. 实践环节（10分钟）：教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿相互练习使用英语描述水果，如“This is an apple. Do you like apples?”。
教师可以巡回指导，纠正幼儿的发音和表达错误。
5. 总结与复习（5分钟）：教师带领幼儿复习今天学习的水果单词，让幼儿用英语说出水果的名称。
教师可以设置小游戏，如“水果接龙”，增加复习的趣味性。
6. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿和家长一起完成，如画出今天学习的水果，并在水果旁边写上英文名称。
五、教学反思：教师在课后进行教学反思，总结课堂教学的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高幼儿的学习效果。
中班英语公开课教案《水果二》
中班英语公开课教案《水果二》教学目标：1. 学习水果的名称：grape（葡萄）、banana（香蕉）、apple（苹果）、orange（橙子）、pear（梨）。
2. 能够运用所学水果名称进行对话，并能正确回答有关水果的问题。
3. 培养学生的听说能力和团队合作精神。
教学准备：1. 五种水果的图片或挂图。
2. PPT或图片资料。
3. 手偶或玩偶。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 与学生进行简单问候并复习上节课所学的水果名称。
2. 准备五种水果的图片或挂图，逐一向学生展示并复习。
二、新知呈现（10分钟）1. 使用PPT或图片资料，依次呈现五种水果的图片，并说出其名称。
2. 教师进行互动提问，引导学生说出每一种水果的名称。
3. 引导学生模仿老师读单词，并进行朗读练习。
三、游戏互动（15分钟）1. 分成若干小组，每组通过扔骰子的方式选择一个学生来回答问题。
2. 老师出题，如“What fruit is this?”，“What color is the ___?”等。
3. 学生回答完问题后，在果盘上找到对应的水果，并将其放入篮子中。
4. 满筐者胜出。
四、练习巩固（15分钟）1. 教师出示一副水果图片，让学生说出图片中的水果。
2. 学生之间进行互动，模仿教师的提问与回答。
3. 老师可以使用手偶或玩偶来进行角色扮演，与学生进行对话练习。
4. 小组比赛：每个小组派出一名代表，与老师进行对话练习。
哪个小组的代表回答正确并迅速，就能够得到一个水果作为奖励。
最后看哪个小组拥有的水果最多。
五、拓展延伸（10分钟）1. 老师展示一些新的水果图片，让学生尝试说出它们的名称。
2. 学生可以自由发挥，以小组为单位进行创作，编写一个有关水果的小故事，并进行表演。
3. 鼓励学生积极参与，与同伴进行对话练习，加深对所学水果名称的记忆。
六、总结回顾（5分钟）1. 教师与学生一起回顾所学的五种水果名称。
2. 鼓励学生互相分享自己在课堂上的收获和体会。
幼儿园优秀英语教案50篇水果教案
幼儿园优秀英语教案50篇水果教案《幼儿园优秀英语教案50篇水果教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班英语教案《Fruits Are Healthy》含反思教学目标：1、复习One to Ten 十个英语数字;复习Duck ,Dog,Cat,Bear,Tiger,Monkey,几种小动物的英语词汇。
2、学会并运用更多的水果词汇做游戏3、学习歌曲Fruits Ate Healthy教学重点：学习词汇：peach,watermelon,pear,cherry,grape,orange教学难点：词汇cherries grapes wayermelon 的正确发音。
教学准备：小动物的图片，水果挂图，各类水果的图片宝宝，英语教学平台教学过程：一、1问候：Hi,boys and girls!Hi,Miss sun!2游戏：Let us play a game!Ok! (幼儿在教师的带领下，以游戏的形式复习One To Ten 十个英语词汇)3今天的天气很好，Miss sun带你们到动物园玩好不好。
我们来看看动物园里有那些小动物。
Look at a picture!(出示小动物的图片)Who is it! Dog!(幼儿依次将小动物的英语名称说出来。
)我们把他们的英语名字编成歌曲唱出来，好不好。
(幼儿依次将小动物的英语名称唱出来)二、1、Ok ,very good!你们唱的真好听来鼓励鼓励自己。
(good good very verygood)逛了这么长的时间，我都觉得渴了，想吃水果了，你们想不想吃。
老师给你们买得好不好?好，close yout eyes一会老师就给你们买来了。
Ok open your eyes,看看老师给你们买了那些水果。
(出示水果的教学挂图)我们先来看看第一个是谁。
What is it ! Apple。
(教师带领幼儿练习apple 的发音，对于错误的幼儿要及时纠正。
幼儿园中班英语活动教案《宝宝香甜水果》
幼儿园中班英语活动教案《宝宝香甜水果》教学目标：1.学习水果的名称：苹果、香蕉、葡萄、橙子、草莓等；2.学会用形状、大小、颜色、味道等描述水果；3.培养学生对水果的兴趣，提高他们的观察力和口头表达能力；4.通过游戏、歌曲等活动，增强学生的动手能力和合作意识。
教学准备：1.卡片或图片上有水果的名称和图片；2.水果样品：苹果、香蕉、葡萄、橙子、草莓等；3.音乐播放设备。
教学过程：Step 1：Warm-up1.教师给学生展示一些水果卡片或图片，让学生说出他们认识的水果名称；2.教师指着每张卡片或图片，问学生该水果的名称，并重复几次；3.教师将水果样品逐一展示给学生，让他们触摸、闻味道，说出这些水果的名称。
Step 2：Presentation1.教师用卡片上的水果图片带领学生认识苹果、香蕉、葡萄、橙子、草莓等水果的名称；2.教师拿出一个苹果，描述它的颜色、形状、大小和味道，然后让学生描述其他水果；3.教师用图片或实物逐一向学生展示其他水果，并让学生描述它们的特点。
Step 3：Practice1.教师将学生分成小组，每组拿到一份水果样品；2.教师播放一首关于水果的歌曲，要求学生按照歌曲中的指令，将对应的水果放入一个篮子里；3.每个小组完成后，教师检查结果，表扬正确的小组。
Step 4：Application1.教师发放水果卡片给每个学生，每个卡片上写有一个水果的名称；2.教师播放音乐，学生们按照音乐的节奏，找到与自己卡片上的水果相匹配的同学，组成一个水果团；3.教师随机选择几组学生展示他们的水果团；4.教师让学生自由选择喜欢的水果，并组成一个自己的水果团，用形状、大小、颜色、味道等描述水果。
Step 5：Extension1.教师可以用水果来进行剪纸、拼贴等手工活动，培养学生的动手能力；2.教师可以组织学生画出自己喜欢的水果，然后写下水果的名称。
Step 6：Summary教师与学生一起回顾所学的水果名称和描述特点的方法。
幼儿园水果英语教案
幼儿园水果英语教案教案内容如下：教学目标：能够认识并说出常见的水果的英文名称。
教学重点：水果的英文名称教学难点：表达英文水果名称的正确发音教学准备：图片、卡片、PPT等教具教学过程：Step 1：引入新课1.与学生打招呼，营造积极的学习氛围。
2.出示一些水果的图片，引导学生进行观察。
3.教师可以提问：Do you like fruits? What fruits do you like?Step 2：教学新词汇1.出示单词卡片，教师带领学生学习并模仿正确的发音。
依次教授以下单词：apple, banana, orange, strawberry, watermelon, grape等。
Step 3：游戏互动1.带领学生进行师生互动问答。
教师问What's this? 学生回答It's an apple/banana/orange等。
2.学生之间进行问答练习。
可以采用同学之间配对的方式，相互出示图片并互相问答，巩固新学的水果名称。
Step 4：巩固训练1.出示一些水果的图片，教师读出对应的水果名称，学生齐读。
2.学生分组进行水果名称的小练习，看谁先说出正确的水果名称。
Step 5：作业布置1.家庭作业：完成水果名称的记忆卡片，准备下节课的游戏时间。
Step 6：课堂总结1.与学生一起回顾今天学过的水果名称，强调正确的发音和记忆方法。
2.鼓励学生在家多吃水果，并用英文表达他们喜欢的水果。
教学反思：通过多种形式的教学活动，让学生在积极互动中学会了水果的英文名称，并巩固了发音和记忆。
同时，通过游戏的方式培养了学生对英文学习的兴趣，提高了学习的效果。
果汁英语游戏教案幼儿园
果汁英语游戏教案幼儿园一、教学目标1.学会20个常用的英文水果单词；2.能够简单辨认并快速拼读所学单词；3.通过英语歌曲、课堂活动和游戏，锻炼幼儿学习英语的兴趣。
二、教学内容和步骤教学内容1.水果单词学习：apple、banana、orange、grape、strawberry、blueberry、kiwi、lemon、mango、peach、pear、pineapple、watermelon、cherry、coconut、avocado、pomegranate、raspberry、blackberry、melon；2.水果单词拼读练习；3.英语歌曲《Fruit Salad》学唱和跳舞；4.课堂活动和游戏：果汁制作比赛、抛水果游戏、盲目辨认水果游戏、水果串串烧游戏等。
教学步骤1.自我介绍：我是英语老师，今天我们要学习有关水果的英语单词；2.水果单词学习：老师边出示相应的水果图片，边念出对应的英文单词，让学生模仿；3.拼读练习：老师念出单词，让学生辨认并拼读，一遍遍练习，直至掌握；4.歌曲学唱和跳舞：老师放歌曲《Fruit Salad》，让学生跟着歌曲节奏摆动身体，并练习歌曲所涉及的水果单词；5.活动游戏：–果汁制作比赛：将幼儿分成小组，每个小组负责制作一种水果汁，比较底子的学生可以用中文表述所需要的水果，熟练的学生可以尝试用英文表达。
–抛水果游戏：老师在教室内放置数个水果玩具，让学生一起抛来抛去，同时说出所抛的水果的英文单词。
–盲目辨认水果游戏：老师将盲目戴上眼罩，让学生在盲目状态下，摆放不同的水果玩具，要求老师触摸每个水果并说出对应的英文单词。
–水果串串烧游戏：老师将水果玩具都拼成一串串，让学生辨认水果种类并说出对应的英文单词，同时可以根据老师的提示，将指定的水果串成一条自己喜欢的水果串。
三、教学评估通过教学活动，可以进行以下方面的评估： 1. 学生是否能够掌握所学水果单词；2. 学生是否能够快速地拼读所学单词；3. 学生在英语歌曲、课堂活动和游戏中的积极程度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿英语教案水果游戏【篇一：幼儿园英语教案】幼儿园英语教案-好吃的水果一、活动内容：《好吃的水果》二、活动目的：1、在游戏中学习英语单词，如：apple 、banana 、 orange 、pear 、 grape 、peach等等。
2、初步运用“i love you的句型。
三、活动准备：准备各种水果（实物）、水果小粘贴、水果卡片、多媒体。
四、活动过程：（一）：导入1.热身活动：播放歌曲《apple i love you 》2讨论a讨论今天（或最近）大家都吃些了什么？b讨论各自最喜欢吃的食物，水果等3．老师拿出装有水果的袋子让小朋友们猜“老师今天给大家带来了什么？”来激发幼儿对英语活动的兴趣。
打一两个水果谜语，提示小朋友老师今天带来的是水果。
例如：弯弯的月牙小小的船，小小船儿两头尖。
（香蕉）藤挂珍珠一串串，酸甜红紫惹人馋（葡萄）今天我给大家带来了很多好吃的水果，表现好的小朋友可以分到哦！让我们大家一起学英语，吃水果好吗？（二）：呈现例如t：what’s this ？s：it’s an apple 。
t；very good！appleapple i love you 。
（三）练习小朋友和老师一起念顺口溜，复习刚才学过的英语水果单词好吗（1）例如韵律：apple apple 红苹果 peach peach甜桃子pear pear大黄梨orange orange 甜桔子 banana banana黄香蕉grapegrape 酸葡萄(哎呦酸死我了)（四）玩游戏通过游戏让幼儿加强巩固对新水果的认识。
1游戏一快速说单词“现在我们来玩个游戏，让我们看看大屏幕上闪出的是什么水果，用英语大声说出来，比赛听听谁说得既准确有好听。
”（小朋友可真厉害，说得又快又好的可以得到小粘贴）2游戏二找朋友准备：闪卡玩法：教师将闪卡贴在幼儿身体任何部位，幼儿根据教师说的单词将闪卡碰在一起。
例如教师说apple,两名幼儿则移动身体将apple,.这2张卡片面对面贴在一起。
注意事项：将卡片贴于手、脚、屁股部位，可增加游戏的趣味性。
（贴对了的小朋友，可以得到小粘贴）3游戏三水果蹲准备：单词闪卡玩法：按照单词数选出同样数目的幼儿到台前来，教师发给他们一人一张闪卡，然后教师先任意选一张开始游戏，如教师说：“apple”,拿apple闪卡的幼儿就要“apple down, apple down , apple down then banana down”并做蹲的动作，接下来由banana做同样的动作并制定下一个蹲的幼儿。
（做对了的小朋友得到小粘贴）4 游戏四摸水果、闻水果、吃水果要求：在吃水果之前必须上前来。
老师用红领巾蒙住小朋友的眼，小朋友摸一摸，闻一闻，说出这种水果的名称之后才可以带回座位，过会儿和同组小朋友分享。
（五）结束1 sing a song 跟着视频唱歌并做动作（详见视频）2在歌曲中，在吃水果中结束活动。
【篇二：幼儿园教案：英语活动《蔬菜vegetables》优秀教案模板】幼儿园教案：英语活动《蔬菜vegetables》优秀教案模板活动目标：1 了解一些常见蔬菜的名称和特征。
(西红柿tomato、黄瓜cucumber、玉米maize, 胡萝卜carrot)2 引导幼儿运用多种感官感知蔬菜的特征。
活动过程：一、复习水果fruitt：yesterday，we have gone to fruit’s home. we has knownthe apple , banana , orange and pear, do you also remember them?s：yes!t：ok!now let me test you !(教师出示图片，问)please take a picture. what is this? is this a fruit? let the vegetables gone here to line up. all these are fruit, all these are vegetables.二、认识蔬菜1、认识蔬菜、了解特征t：this is ??.1)what color is it?(在黑板上画出颜色)2)what sample is it?(在黑板上画出样子)t：this is a tomato / cucumber / maize / carrot.it is red / green / yellow / orange.it is round / long、curved弯 / small、one for one一粒一粒 / long、thick粗.color：sample：t：now let us know these vegetables again. please read after me.2、游戏：摸摸是谁today, we’ll go to vegetables’s home. look, it’s a pocket. many vegetables in it. what vegetables inside this pocket? if youwant to know ,please touch one. who can try?幼儿上前摸，提醒他们摸一个touch one，please tell us, what have you touched to? what is this?2、游戏：我说你选择t：now we will going to do a game“i say you take”. i will tellthe color and sample of the vegetables , please lift the pictureof the vegetables. other people do judgement ，if they are right please clap your hands, if they are wrong please stamp your foot . do you understand? ok!who can try? 画好后提问：please tell us ，what vegetables have you drawn?3、游戏：谁的眼睛亮t：next，i want to test your eyes. i will show a kind of vegetables very fast , please tell me what vegetables this is. ok? see clearly.【篇三：幼儿园小班英语教案-apple-and-orange】苹果和桔子、活动目标：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
活动内容：认识水果apple、orange。
由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。
在这个活动之前，教师可先复习“head and shoulders”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。
然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解yes/no/i like ?的含义。
其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。
活动准备：盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。
活动过程：1、热身运动。
歌曲：《hello，hello》1.边唱边入场，与同伴打招呼，与客人老师打招呼。
2.问候学生。
指着自己，用句型hello,i’m (教师自己的名字）和学生打招呼。
走到每个学生面前，用这一句型和他们打招呼，并要求用自己的名字打招呼。
教师与幼儿一起欣赏“head and shoulders”,边听边做动作，以达到课前的活动准备。
2、输入单词。
a、apple。
教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.t: look! what’s this?c：盒子t: yes. a box教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.what’s in the box? what’s in the box?do you know ,do you knowwho want to try ,let me tryding ding dong (敲盒子)，let me tryt: ok, do you want to know?(引导幼儿说出yes或no)t: who want to try(作举手状，并引导幼儿说出let me try)当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：oh(惊喜的)，what’s this?c:苹果t: yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入).b、orange教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。
t: hmm！（作闻的动作）the smell is good.然后拿到幼儿面前：smell it!接着问幼儿：what’s this?c:橘子t: yes. orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)。
3、幼儿辨认水果。
教师把水果放在桌面。
t: i’m hungry now. i want to eat some fruits, who want to help me?(作举手状)接着当幼儿上来时，教师说：i like apple/orange。
看幼儿是否拿到正确的水果。
如果拿错，可说:no, i don’t like orange. i like apple(手指apple).无论何种情况，记得说thank you .第二种方法：教师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其名称，让幼儿有兴奋感。
4、摘果游戏。
先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果（可先请配班老师做示范。
教师说i like orange,配班教师摘橘子；教师说i like apple ，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。
并说：oh,yes, this is apple/orange.very good,thank you !第二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上。
接着教师引导幼儿辨认。
t: apple, stand up. jump!（拿apple 的小朋友站起来跳一下）orange, stand up! jump! （拿 orange的小朋友站起来跳一下）5、品尝水果：教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm！sweet！t: do you want to eat（继续引导二说出 yes）c: yest: ok, follow me! i like apples/oranges.接着教师发水果让幼儿品尝。