【免费】五年级语文下册“回顾拓展”训练卷三-人教
五下语文《回顾·拓展三》作业本答案
回顾·拓展三1.读拼音，写词语。
家禽侮辱威风矮小出息囚犯盗贼柑橘2.给多音字组词。
大方待着为难大夫等待受难3.根据意思写词语。
（1）实话实说（2）安居乐业（3）面不改色4.把下面的对联补充完整。
（1）地满红花红满地天连碧水碧连天（回文联）（2）一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中（数字联）（3）楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边（顶针联）5.抄写三句课外积累的歇后语或谚语。
歇后语：1、二十一天不出鸡——坏蛋2、冰糖煮黄莲——同甘共苦3、小葱拌豆腐-------- 一清二白4、小和尚念经--------有口无心5、周瑜打黄盖--------两厢情愿6、赶鸭子上架--------吃力不讨好7、擀面杖吹火--------一窍不通8、飞机上点灯——高明9、虎落平阳--------被犬欺10、木匠带枷——自作自受11、半夜三更放大炮——一鸣惊人12、画蛇添足--------多此一举13、箭在弦上--------不得不发14、井底青蛙--------目光短浅谚语：1、有福同享，有难同当。
2．在家靠父母，出门靠朋友。
3．路遥知马力，日久见人心。
4．酒逢知己千杯少，话不投机半句多。
5．有缘千里来相会，无缘对面不相识。
6．多个朋友多条路，多个冤家多堵墙。
7．仇人相见，分外眼红。
8．机不可失，时不再来。
9．时间像生命，一刻值千金。
10．花儿凋谢不再开，光阴一去不再来。
11．今朝有事今朝做，莫将忙事待明天。
12．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
13．追赶时间的人，生活就会宠爱他；放弃时间的人，生活就会冷落他。
6.照样子，把下面的提示语写得富有情趣一些。
（1）心灵的沟通不需要太多的言语。
请把你的微笑留下,把你的喧哗带走。
（2）请不要在此腾云驾雾。
别抽，听见了吗，你的肺在哭泣。
7.默读短文，完成练习。
在记者招待会上1953年7月27日，周恩来总理在北京举行了一次外国记者招待会。
招待会上，几个美国记者不怀好意地刁难周总理。
五年级下册语文课件-回顾拓展三｜人教新课标
(安)居乐业 完好无(损)
能言善(辩) (了)如指掌
(1)上面画“
”的词语是ABAC式结构,我能再写两个这样结构
的词语:绘声绘色、倾国倾城。
(2)形容能说会道的成语是能言善辩;能表示愉快地生活与劳动的成
语是安居乐业。
(3)选择一个词语写一句话。
答案 略
3.补充对联,并完成练习。 (1)地满红花红满地 天连碧水碧连天(回文联) (2)一夜五更,半夜二更有半 三秋九月,中秋八月之中(数字联) (3)雁栖湖春天鸟语花香,虽历经风雨,但依旧风光秀丽。请你用本 单元学过的一副叠字联来赞美一下雁栖湖的风光。 上联:翠翠红红,处处莺莺燕燕 下联:风风雨雨,年年暮暮朝朝 (4)通过填句子,你知道对联的特点是(ABC)(多选) A.字数要相等,断句一致 B.词性相对,位置相对 C.内容相关,上下衔接
4.交流平台。 小林:本组课文我最喜欢《晏子使楚》,因为我很佩服晏子的机智 应答。 小明:我喜欢《打电话》,因为它惹人发笑,发人深省。 小林:我知道以后说话要把话说明白。 小明:是呀,还要说得简练得体。 小林:我还知道了剧本的特点,是以对话的形式展开故事情节。 小明:我知道相声最突出的特点是语言的精妙与幽默。
5.提示语辨别。 A.来时给你一阵芳香,走时还我一身洁净。 B.风景区内严禁乱扔垃圾。 (1)上面的两句提示语哪一句好?为什么? 答案 A好。因为提示语生动、得体、委婉。 (2)请你写一句富有诗意的提示语,提醒司机朋友开车别饮酒。 答案示例 爱妻爱子爱家庭,无视交规等于零。
五年级下册语文课件－ 回顾拓展三｜人教新课
标
2020/9/8
1.读生字,按要求填空。 (1)上面的五个生字,按音序排在最后的是曰。 (2)“惠”按部首查字法,应先查心部,再查8画。 (3)“柑”字读gān,可组词为柑橘。 (4)“淮”按音序查字法,应先查大写字母H,再查音节huái。
五年级语文下册 回顾拓展三 2同步练习试卷
回顾·拓展三
一、把下面词语补充完整。
实（）实（）（）不改（）安（）乐（）
（）好无（）了如（）不惜（）
二、按课文填空。
1、的语言，能使我们有效地和别人沟通；的语言，能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面；的语言，能愉悦我们身心，活跃我们的生活。
2、通过学习本组课文，我们知道剧本《半截蜡烛》的那个小女孩很，说话也很。
相声《打电话》的那个人因为而耽误了事情。
我们平时说话也真得注意点，不仅要，还要，这样才能更好地和别人进行沟通。
3、地满红花红满地（回文联）
4、一夜五更，半夜二更有半, （数字联）
5、翠翠红红，处处莺莺燕燕, （叠字联）
6、楼外青山，山外白云，云飞天外, , （顶针联）
1。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
回顾·拓展三
通过学习课文，我了解到《半截蜡烛》是一个________，《打电话》是一段____________。
2．先把对联补充完整，再写出对联的形式，并积累对联。
(1)地满红花红满地 ____________ ( )联
(2)____________ 三秋九月，中秋八月之中 ( )联
(3)____________ 风风雨雨，年年暮暮朝朝 ( )联
(4)楼外青山，山外白云，云飞天外 ____________________ ( )联
(5)我还在课外积累了一些有趣的对联。
(至少写两副)
3．学写提示语。
例：图书角——你有你的家，我有我的家，别把图书放错家。
(1)餐厅——____________________________
(2)教室——____________________________
(3)阅览室——____________________________
(4)楼道——____________________________
4．语言艺术荟萃。
(1)意思不同的反序词。
画笔——笔画 ____________ ____________ ____________
(2)意思相同的反序词。
整齐——齐整 ____________ ____________ ____________
(3)前后同义的词语。
背负擦拭思想羡慕__________ __________ __________
(4)前后反义的词语。
安危高低经纬进退__________ __________ __________
5．这是一副贴好的对联，请把对应的名称的序号填在括号里。
A．上联
B．下联
C．寿字联
D．横批
回顾·拓展三
剧本相声
解析这道题考查对本单元课文主题和内容的理解、对相关句子的积累以及对文章体裁的判断。
解答时，要注意认真读课文，结合课堂笔记完成练习。
对文章体裁的判断，要在熟悉课文的基础上进行。
2．(1)天连碧水碧连天回文(2)一夜五更，半夜二更有半数字(3)翠翠红红，处处莺莺燕燕叠字(4)池边绿树，树边红雨，雨落溪边顶针(5)示例：船漏漏满锅漏干灯吹吹灭火吹燃大肚能容容天下难容之事开口便笑笑世间可笑之人
解析这道题考查趣联的积累。
前四题是课本“回顾·拓展三”中“日积月累”中的对联，背诵后进行补充即可。
对课外趣联的积累，可以通过搜集资料的方式进行，然后挑选几副写下来。
3．示例：(1)当知盘中餐，粒粒皆辛苦。
(2)心灵沉静下去，思想升华起来。
(3)静心读书，感受文字之美。
(4)脚步轻轻，微笑盈盈。
解析这道题考查写提示语。
写之前，首先要明确提示语的特点：紧扣主题；语言简明；语气委婉，让人能愉快接受；善用修辞，兼顾内容和形式。
解答时，要结合各个场所的特点认真分析。
在餐厅，主要提醒大家节约粮食；在教室，主要提醒大家养成良好的学习习惯；在阅览窒，主要强调要静心读书，收获知识；在楼道，主要提醒大家要轻轻地走，文明礼让。
4．示例：(1)彩色——色彩雪白——白雪蜜蜂——蜂蜜
(2)问询——询问样式——式样演讲——讲演
(3)躲藏停止温暖
(4)详略贫富左右
解析这道题考查对各类形式的特殊词语的积累。
答题时，要根据题目的提示，分析例词的特点，调动自己的积累，写出符合要求的词语。
5．从左起顺时针依次为：B、D、A、C
解析这道题考查对对联知识的积累。
解答时，要认真观察生活中的对联，根据实际选出正确的答案。