培训机构教师执行手册
讲师手册模板 老师
老师讲师手册模板-
WM-2013-01001编号：xx【执行才是终端促销执行流程解析】——
培训师手册
版权声明和保密xx：
本设计书中出现的任何文字叙述、文档格式、插图、照片、方法、过程等内容，除另有特别注明，版权均属于唯美商学院所有，受到有关产权及版权法保护。任何单位和个人未经书面授权xx不得复制或引用本文件的任何片断（包括电子形式或非电子形式）。
讲师手册模板-老师
一、《课件包》使用指南 (3)
录目1、关于《课件包》 (3)
2、版权归属 (3)
3、《课件包》内容 (4)
二、课程设计蓝图 (5)
1、课程基本信息 (5)
2、课程地图 (6)
3、课程大纲 (7)
三、课前准备手册 (9)
四、课程演示文稿 (10)
五、课程执行手册 (11)
1、促销的概念 (12)
2、促销执行的重要性 (21)
3、促销执行的流程 (37)
六、摘录 (76)
1、课堂异常情况处理...................................................................76 2、加涅教学九步骤.. (77)
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一、《课件包》使用指南
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集团经营管理机密的情况深圳市中咨联管理顾问有限公司在取得版权所有人同意及不涉及** 下，可以将本
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二、课程设计xx
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第二部分：学习地图
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三、课前准备盘点表
说明：■为本课程中的必备项□为本课程中的可选项或不用准备
第一部分：■学员讲义■培训师手册■培训师工具箱资料准备■演示PPT ■课后转化执行手册□其他辅助资料（开课前天）3
培训班教师规章制度
培训班教师规章制度
为了规范培训班教师的行为，提高教学质量，保障学生权益，制定以下规章制度：
一、教师行为规范。
1. 教师应遵守国家法律法规，严禁在教学过程中传播违法信息或进行违法行为。
2. 教师应尊重学生，不得对学生进行体罚或侮辱性言语。
3. 教师应遵守教学纪律，不得迟到早退，不得私自取消或更改课程安排。
二、教学要求。
1. 教师应按时到达教室，提前准备教学内容，保证教学质量。
2. 教师应根据学生的实际情况进行差异化教学，关注学生的学习进展，及时调
整教学方法。
3. 教师应积极参加教研活动，不断提升自身教学能力。
三、师德师风。
1. 教师应做到言行一致，以身作则，成为学生的榜样。
2. 教师应尊重同事，与同事和睦相处，共同为培训班的发展贡献力量。
3. 教师应保护学生隐私，不得泄露学生个人信息。
四、教务管理。
1. 教师应按时上交教学计划和教学反馈，认真履行教务管理工作。
2. 教师应积极配合培训班的各项管理工作，如学生考勤、课程安排等。
3. 教师应遵守培训班的各项规章制度，不得擅自违反。
五、违规处理。
对于违反以上规章制度的教师，将根据情节轻重给予相应的处理，包括批评教育、警告、停职、解除劳动合同等。
以上规章制度自发布之日起生效，教师应严格遵守，如有违反将受到相应的处罚。希望各位教师共同遵守，共同营造良好的教学环境，为学生提供优质的教育服务。
培训教师岗位职责
培训教师岗位职责
培训教师岗位职责（通用23篇）
在现在的社会生活中，接触到岗位职责的地方越来越多，制定岗位职责有助于提高内部竞争活力，提高工作效率。那么岗位职责的格式，你掌握了吗？下面是店铺整理的培训教师岗位职责，希望对大家有所帮助。
培训教师岗位职责篇1
工作职责：
1、本科或以上学历；
2、英语或英语教育管理相关专业优先；
3、5年及以上esol国际中学教学经验；3年及以上教师培训经验；2年以上小团队管理经验；
4、熟悉国际学校语言学习体系及特点，具有较强的教辅材料内化及转化能力，有清晰的逻辑思维；
5、海外留学及教学经验优先；
6、有tesol，tefl，celta证书优先；
7、toefl 80/ielts 6以上/mse b2以上，英语口语流利，交流无障碍，英文撰写编辑能力强；
8、 camtasia等视频制作软件操作熟练者优先。
任职要求：
1、负责hmh/esl项目线上培训方案设计及规划；
2、负责hmh/esl项目线上培训内容组织及撰写方案；
3、负责hmh/esl项目线上培训落地及内容的校验和追踪；
4、负责管理组内成员的'工作安排；
5、针对项目结点进行有效的跨部门沟通工作；
6、配合完成教师端完成辅助工作。
培训教师岗位职责篇2
岗位职责说明：
1、负责优秀学科资源的整合与管理，根据各学科教学进程完成教
学支持服务；
2、与学科专家或相关单位联络，完成资源项目内容筹备、实施进度和质量管理工作；
3、管理学科论坛，发起论坛活动，回答并引导教师交流；
4、负责教师培训远程项目和校本研修项目搭建和运营维护。
任职资格说明：
培训机构教育教师管理制度
培训机构教育教师管理制度
1. 引言
本文档旨在规范培训机构对教育教师的管理制度，建立与完善培训教师队伍的管理和激励机制，以提高教师素质和培训效果。
2. 教师招聘与选拔
2.1 招聘流程
•培训机构根据实际需求制定招聘计划，并发布招聘需求。
•招聘部门通过简历筛选、面试等方式选拔合适的候选人。
•符合条件的候选人需进行背景调查和资格验证。
•招聘部门综合考虑候选人的学术背景、教学经验、沟通能力等因素作出录用决定。
2.2 选拔标准
•学术背景：教育教师应具备相关学科的专业背景，有教育学或相关专业学位优先。
•教学经验：优先考虑具备丰富的教学经验和培训能力的候选人。
•沟通能力：候选人需要具备良好的沟通能力，能够与学员和家长有效沟通。
2.3 入职条件
•全职教师应经过岗前培训并通过相应的考核才能正式入职。
•具备专业资格认证或相关证书者优先。
3. 教师培训与发展
3.1 培训计划
•培训机构应制定全面的教师培训计划，包括教学理念、教学方法、课程内容等方面的培训。
•培训计划应根据教师的不同需求和发展方向进行个性化培训安排。
3.2 培训形式
•培训方法可以包括集中培训、研讨会、讲座、教学观摩等形式。
•培训机构应充分利用在线学习平台和资源，提供远程培训的机会。
3.3 培训效果评估
•培训机构应建立教师培训效果评估制度，通过考核和反馈机制评估教师培训的成效。
•教师培训效果评估的结果可作为晋升、薪酬调整和绩效考核的参考依据。
4. 教师绩效考核
4.1 考核指标
•教学质量：包括学员满意度、课堂表现、教学效果等指标。
•课程开发：包括课程设计、教材选择等指标。
内派管理教师工作手册
内派管理教师工作手册
1. 管理体系
1.1 内派管理的定义和目标
- 定义：内派管理是指学校或机构将自己的教师调配到其他单位进行授课、培训等活动，并对其进行全面管理。
- 目标：确保内派教师能够顺利完成任务，提高他们在外部单位的表现和影响力。
1.2 内派团队组建与分工
a) 组建原则：
i) 根据任务需求确定人员数量；
ii) 考虑成员之间专业背景及互补性；
iii）平衡经验丰富度与新鲜感。
b) 分工方式：
i）按照职责划定各个岗位（项目负责人、行政支持等） ii）明确每个岗位所承担的具体职责范围；
2. 准备阶段
2.1 需求确认与沟通
a）了解委托方要求并梳理核心内容； b）就相关事项展开深入交流以达共识；
2.3 合同签署
a ) 编制合同草案;
b ) 参考法律规定,明确合同条款;
c ) 双方签署正式合同。
3. 任务执行
3.1 教学准备
a）了解授课内容及教材；
b）制定详细的教案和讲义；
c）收集相关资料并进行整理；
3.2 授课实施
a) 按照计划完成授课工作;
b) 注意与学生互动，提高参与度;
4. 工作管理
4.1 日常考勤记录
- 记录内派人员每日上下班时间，并做好归档。
4 .2 绩效评估
- 根据委托单位要求对内派人员的表现进行评估, 并给出相应反馈。
5 . 结束阶段
审核总结报告
对项目过程、成果等情况进行全面梳理汇总, 形成最后审核版本;
6.附件：
- 各类法律文件：劳动法、用工协议范本等。
- 内部规章制度：关于内派管理流程以及各项政策指引。
注释:
1.劳动法: 是中华人民共和国基本立足点之一，是保护职工权益的重要依据。
培训机构员工手册
员工手册目录
一、各专业培训计划-------------------------------------------------------------------1
二、教学大纲----------------------------------------------------------------------------1
三、学期授课计划------------------------ ---------------------------------------------1
四、校历--------------------------------------------------------------------------1
五、作息时间表------------------------------------------------------------------------2
六、学期教学进度表------------------------------------------------------------------2
七、教师任课的确定------------------------------------------------------------------2
八、课程表及开班计划---------------------------------------------------------------2
九、代课、调课------------------------------------------------------------------------2
培训老师规章制度范本大全
培训老师规章制度范本大全
第一章总则
第一条为规范培训老师的行为，营造良好的教学环境，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于所有从事培训教师工作的人员，包括全职教师、兼职教师等。
第三条本规章制度的宗旨是弘扬团结、奉献、公平、正义的师德风尚，加强教师的管理和约束。
第四条教师应当恪守职业操守，遵守法律法规，履行教书育人的神圣使命。
第二章师德规范
第五条教师应当以身作则，严于律己，做学生的榜样，不得搞小圈子、搞权力、搞政治。第六条教师应当尊重学生，关心学生的成长和发展，不得对学生进行侮辱、虐待、歧视。第七条教师应当认真备课，注重教学效果，不得敷衍塞责，不得提前泄露考试内容。
第八条教师应当遵循科学教育规律，承担教育责任，不得抄袭、剽窃他人作品。
第九条教师应当尊重家长、社会，维护教育秩序，不得利用职权谋取私利。
第三章教学管理
第十条教师应当按时上课，不得迟到早退，不得擅自调整课程安排。
第十一条教师应当严格执行学校教学计划，不得私自改动教学内容和教学大纲。
第十二条教师应当认真评价学生学习情况，不得擅自改变学生成绩。
第十三条教师应当积极参加学校组织的各项活动，不得擅离职守。
第十四条教师应当尊重校园纪律，不得带领学生偷窃、打架、欺凌等违法行为。
第四章教学风格
第十五条教师应当以学生为本，根据学生的不同特点，采取灵活多样的教学方法。
第十六条教师应当注重培养学生的创新意识和实践能力，不断提高自己的教学水平。
第十七条教师应当注重与学生的沟通，建立良好的师生关系，及时关注学生的学习和生活情况。
第十八条教师应当注重课堂管理，保持课堂纪律，积极引导学生参与课堂活动。
（完整word版）教育培训机构员工手册
（完整word版）教育培训机构员⼯⼿册
员⼯⼿册⽬录
⼀、总则
⼆、考勤管理规定
三、⼿机使⽤制度
四、教职⼯着装及仪容仪表管理规定
五、薪酬制度
六、考核规定
七、聘⽤及岗位管理
⼋、培训制度
九、⼈事档案管理制度
⼗、保密制度
⼗⼀、奖惩制度
附表：岗位职责及绩效考核办法
⼀、总则
1. 为规范学校的⼈事管理，特制定本规定。
2. 本学校员⼯的聘⽤、考勤、休假、⾏为规范等事项均按本规定办理。
3. 本学校各级员⼯，均应遵守本规则各项规定。
⼆、考勤管理规
1、考勤时间
1.1 教务⼈员⼯作时间：
1.2 教务⼈员实⾏轮班单休，休息⽇安排在周末，周末需⾄少留两名在岗
1.3 ⾏政、财务、平⾯⼈员⼯作时间：9:00——18:00，午休时间为
11:30——13：00
1.4 厨师⼯作时间：13:00——19:00，⽉休2天，休息时需找替班⼈员。
1.5 保洁⼯作时间：9:00——18:00，周休⼀天，休息⽇原则上不可安排在周末，休息需提前两天报备。
1.6 前台顾问⼯作时间：9:00——20:00，周休⼀天，咨询顾问实⾏早晚班制，保证每天⾄少有⼀名咨询顾问⼈员在前台，具体轮休由部门内部⾃⾏商榷，休息⼈员提前报备⼈⾏部。
1.7 兴趣课授课教师⼯作时间13:00——20:00，周休⼀天，原则上兴趣课专职教师休息⽇不应安排在周末；
2、考勤管理
2.1 签到
2.1.1 学校实⾏员⼯上、下班打卡制；
2.1.2 不按照学校规定指纹属违纪⾏为；
2.1.3 伪造或篡改考勤记录⼀经发现⽴即解除劳动关系；
2.1.4 因考勤机故障、事故原因，造成员⼯未按时打卡，到⼈⾏部报备；
培训工作执行手册
定期评估教学效果，及时调整教学方 法和手段，确保授课质量持续提升。
运用多媒体技术和网络教学平台，提 供丰富的教学资源和在线学习支持。
拓展多元化培训形式，丰富学员体验
开展课堂讲授、实践操作、小组 讨论等多种形式的培训活动，满
足学员的不同学习需求。
组织学员参加行业研讨会、企业 参观等实践活动，拓宽学员视野
根据培训内容和形式，制作相应的 课件，如PPT、视频、音频等。
选定培训师资
确定师资来源
根据培训内容和形式，确定内部师资 还是外部专家授课。
评估师资能力
签订合作协议
与选定的师资签订合作协议，明确双 方的权利和义务，确保培训的顺利进 行。
对选定的师资进行评估，确保其具备 相应的专业知识和授课能力。
02
互动环节
根据培训内容设置互动环节， 鼓励参训人员积极参与讨论和 交流，提高培训效果。
问题解答
在培训过程中及时解答参训人 员提出的问题，确保参训人员 对培训内容有充分的理解和掌
握。
03
CATALOGUE
培训效果评估与反馈
学员满意度调查
设计满意度调查问卷
问卷内容应包括培训内容与目标的相关性、培训师的授课水平、培 训设施与环境等方面的问题。
感谢观看
编制培训预算
根据培训内容、师资、场 地等因素，合理编制培训 预算，确保资源的有效利 用。
培训机构的教师规章制度
培训机构的教师规章制度
第一章总则
第一条为了规范培训机构教师的行为，提高教学质量，保障学生权益，制定本规章。
第二条本规章适用于培训机构内所有教师，包括全职教师、兼职教师和临时教师。
第三条教师在遵守本规章的同时，还应遵守国家相关法律法规和培训机构其他规章制度。
第四条培训机构应建立教师教育培训制度，不定期开展教育培训活动，提高教师教学水平和专业素养。
第二章教师招聘与考核
第五条培训机构招聘教师应符合以下条件：具有相关专业硕士以上学历，有一定教学经验，持有相关教师资格证书。
第六条新招聘的教师应经过试课和专业面试等环节，通过培训机构考核后方可正式上岗。第七条一经录用，教师应签订教师聘用合同，约定教学内容、教学时间、工资待遇等事项。
第八条教师在任职期间，应接受定期的教学考核，教学水平达不到要求的，可采取警告、降职甚至解聘等措施。
第三章教师行为规范
第九条教师在教学过程中，应注重教学质量，全心全意为学生着想，不得搞形式主义和官僚主义。
第十条教师应尊重学生的个性和意愿，在处理学生问题时应客观公正，不得有歧视行为。
第十一条教师不得私自向学生收取额外费用，不得乱收费、乱罚款，不得与学生发生不正当关系。
第十二条教师应遵守培训机构的教学计划，按时完成教学任务，不得擅自取消或调换课程。第四章教师奖惩措施
第十三条对于表现优秀的教师，培训机构将给予表扬并发放奖金，同时将推荐其参加省级以上的教学竞赛和学术交流活动。
第十四条对于存在违规行为的教师，培训机构有权采取以下处罚措施：口头警告、书面警告、约谈、降薪、降职甚至开除等。
成人教育培训机构教务手册
成人教育培训机构教务手册
一、机构简介
本教务手册是为了规范成人教育培训机构的教务管理工作，提高教务人员的工作效率和质量而编写的。本机构致力于为成人学员提供优质的教育培训服务，帮助他们提升专业技能和综合素质，进一步发展个人能力。
二、教务部职责
1. 教务部是机构的教务管理机构，负责学员报名、课程安排、考试管理等工作。
2. 教务部要定期通报学员的报名情况、学习进度以及成绩等信息。
3. 教务部要与其他部门密切协作，共同推动教育培训的顺利开展。
三、教务流程
1. 报名阶段：
- 学员填写报名表并递交相关证件材料。
- 教务部核对学员资格，确认报名。
- 将学员信息录入学员管理系统。
2. 课程安排阶段：
- 确定课程表，包括上课地点、时间和教师等信息。
- 将课程信息发布给学员。
3. 授课阶段：
- 教务部负责协调教师的授课安排。
- 确保教师按照课程表进行授课。
- 学员出勤情况的记录。
4. 考试阶段：
- 教务部组织考试，并通知学员。
- 考试成绩的统计和分析。
- 发布成绩单，并通知学员领取。
四、教务管理制度
1. 学员管理：
- 教务部要建立学员档案，并定期更新。
- 教务部要建立学员通讯录，并保证信息的更新及时准确。
2. 教师管理：
- 教务部要建立教师档案，并定期进行教学质量评估。
- 教师出勤情况的统计和记录。
3. 教室管理：
- 教务部要定期检查教室的设施设备，并确保教室的良好使用状态。
五、教务部人员素质要求
1. 教务部人员要具备良好的沟通能力，能够与学员、教师和其他部门有效地进行沟通和协作。
2. 教务部人员要具备较好的组织能力和学习能力，能够独立完成各项教务工作。
讲师手册模板-刘议鸿老师
编号：WM-2013-01001
【执行才是王道
——终端促销执行流程解析】
培训师手册
版权声明和保密须知：
本设计书中出现的任何文字叙述、文档格式、插图、照片、方法、过程等内容，除另有特别注明，版权均属于唯美商学院所有，受到有关产权及版权法保护。任何单位和个人未经书面授权许可不得复制或引用本文件的任何片断（包括电子形式或非电子形式）。
二、课程设计蓝图
第二部分：学习地图
三、课前准备盘点表
四、课程演示文稿
五、课程执行手册
第一单元：什么是促销
单元说明：
本单元提纲挈领的导入促销的概念，调整学员频道，让学员初步对促销的一个概念：
共分为两个部分： 1、促销的定义； 2、促销的特点。
本单元授课完成后，需要： 能够陈述促销的定义 能够复述促销的特点
教学流程与讲授要点 （授课的互动逻辑）
参考话术
（用于授课过程中的话术参考）一：自我介绍 二：对学员表示欢迎 三：导入并介绍本次的主题 1、促销现在存在的问题 2、公司的期望 3、引出主题
大家好，我是本次授课的培训师XXX 欢迎大家参加此次课程训练。
在我们生活的周围，促销已无处不在，对于马可波罗而言，公司层面经常会制定各种各样的促销措施，如果这些促销措施和活动能得以有效执行，将会大大的提升我们的销售业绩。 过去我们在终端，主要存在以下问题： 1、对促销的意识不够； 以下将截取课件中每页PPT ，再配上“教学流程与讲授要点”和“参考话
1什么是促销
促销的定义 促销的特点
术”的说明，与WORD第12页（即上一页）版面一致。
摘录1：课堂危机处理应对技巧
要预先思考和准备课堂中可能会出现的危机处理方法。授课过程中可能出现的状况真正是千差万别，不可能全部预料到。但有一些频发的现象或学员经常出现的情况，希望讲师能够有些基础了解，并积极地进行一些事先的心理准备。其实，优秀的讲师在这方面亦有很多丰富的经验。下表列出了在课堂中可能会出现的一些“危机”情况类型和一般优秀讲师所应
培训机构岗位职责
培训机构岗位职责
培训机构岗位职责1
1、认真履行教师的职责，遵守教师职业道德规范，树立为教学服务的思想，坚持把培养高素质、高技能、创新型的人才作为工作目标。
2、认真做好实习教学的各项准备工作如实训教案、授课计划、实验报告、实训材料等，了解学员所在专业和所实习工种的内容和要求，准备好学员实习所用设备、刀具、量具等。对实习设备和器材要仔细登记，认真管理，如有损坏，应查明原因，详细纪录，并妥善处理。
3、自觉遵守学校与科室制订的各项规章制度，做到不迟到、早退，不窜岗、离岗。
4、提前制定学期实习教学计划，认真执行教学计划、教学大纲和有关的生产工作管理制度，按时完成生产实习教学任务，保证生产实习教学质量。
5、实训前必须对学员进行实习安全教育，认真学习有关工种设备的安全操作规程。
6、认真做好学员技能实训的指导和各技术环节的'示范，使学员尽快掌握实际操作技能。
7、积极巡回，耐心指导，及时解答学员提出的问题。实训期间不设课间休息，指导教师无论何种原因，不得中途离开实训车间。
8、及时规范的填写《设备使用登记本》和《实训教学日志》，机器设备有故障必须如实详细记录在《设备使用登记本》上，以便管理员维修。
9、应时刻督促学员的工、量、夹具的摆放位置，并正确引导学员共同维护好工、量、夹具及设备。
培训机构岗位职责2
1、全面统筹规划公司的人事战略与行政战略，设计完善绩效考核制度；
2、组织制定员工调动、考核、晋升、奖惩等人事管理的方法和标准，并具体落实执行；
3、根据公司的发展战略拟定人力资源规划，合理确定人员编制、管理规程，作好人员储备工作；
培训班操作手册
培训班操作手册
一、引言
为了确保培训班的顺利进行，提高培训效果，特制定本操作手册。本手册详细介绍了培训班的前期准备、培训过程、后期总结等环节的操作流程和注意事项。请相关人员严格按照本手册执行，以确保培训班的圆满完成。
二、前期准备
1.明确培训目标：根据培训需求，明确培训班的培训目标，包括知识传授、技能提升、素质培养等。
2.确定培训对象：根据培训目标，确定培训班参训人员，包括内部员工、合作伙伴、客户等。
3.制定培训计划：根据培训目标和培训对象，制定详细的培训计划，包括培训时间、地点、课程设置、师资安排等。
4.培训场地准备：选择合适的培训场地，确保场地设施齐全、环境舒适，满足培训需求。
5.培训教材准备：根据培训课程，准备培训教材，包括教材、讲义、案例、工具等。
6.培训师资准备：选拔具有丰富经验和专业知识的培训师，进行培训师资的培训和选拔。
7.培训通知发放：提前向参训人员发放培训通知，明确培训时间、地点、课程等基本信息。
8.参训人员报名：组织参训人员报名，收集参训人员信息，以便于培训组织和管理。
三、培训过程
1.培训签到：培训开始前，组织参训人员进行签到，确保参训人员按时参加培训。
2.培训开场：培训师进行培训开场，介绍培训目标、课程安排、师资团队等。
3.课程讲解：培训师按照培训计划，进行课程讲解，确保培训内容的系统性和实用性。
4.互动环节：组织参训人员进行互动环节，包括提问、讨论、案例分析等，提高参训人员的参与度和积极性。
5.实操演练：组织参训人员进行实操演练，提高参训人员的操作技能和实际应用能力。
(完整word版)教育培训机构员工手册
员工手册目录
一、总则
二、考勤管理规定
三、手机使用制度
四、教职工着装及仪容仪表管理规定
五、薪酬制度
六、考核规定
七、聘用及岗位管理
八、培训制度
九、人事档案管理制度
十、保密制度
十一、奖惩制度
附表：岗位职责及绩效考核办法
一、总则
1. 为规范学校的人事管理，特制定本规定。
2. 本学校员工的聘用、考勤、休假、行为规范等事项均按本规定办理。
3. 本学校各级员工，均应遵守本规则各项规定。
二、考勤管理规
1、考勤时间
1.1 教务人员工作时间：
1.2 教务人员实行轮班单休，休息日安排在周末，周末需至少留两名在岗
1.3 行政、财务、平面人员工作时间：9:00——18:00，午休时间为
11:30——13：00
1.4 厨师工作时间：13:00——19:00，月休2天，休息时需找替班人员。
1.5 保洁工作时间：9:00——18:00，周休一天，休息日原则上不可安排在周末，休息需提前两天报备。
1.6 前台顾问工作时间：9:00——20:00，周休一天，咨询顾问实行早晚班制，保证每天至少有一名咨询顾问人员在前台，具体轮休由部门内部自行商榷，休息人员提前报备人行部。
1.7 兴趣课授课教师工作时间13:00——20:00，周休一天，原则上兴趣课专职教师休息日不应安排在周末；
2、考勤管理
2.1 签到
2.1.1 学校实行员工上、下班打卡制；
2.1.2 不按照学校规定指纹属违纪行为；
2.1.3 伪造或篡改考勤记录一经发现立即解除劳动关系；
2.1.4 因考勤机故障、事故原因，造成员工未按时打卡，到人行部报备；
2.1.5 上下班未打卡，要及时填写《未按时打卡情况说明》；未打卡者且无《未按时打卡情况说明》视为旷工半日；上下班均未打卡且无《未按时打卡情况说明》的，视为旷工一日。
教育培训机构员工手册【超级完整版】
教育培训机构员工手册
2020年11月
欢迎辞
欢迎您加入XX教育！您的到来为我们的团队又增添了一份活力！
您现在正在阅读的是本公司的《员工手册》，她是公司所有员工应当共同遵守的基本行为准则，是公司实施内部管理、体现企业精神风貌的基石；她也是帮助您尽快熟悉公司、适应工作环境的指南。
教育行业是一个需要充分凝聚团队力量、发挥团结协作精神的行业，同时也是需要极大地调动每个成员的聪明才智，对个人价值有着无限升值空间的行业。
企业的成败得失与个人的前途事业紧密相连。我们衷心地希望您在本公司工作期间能够置身于和谐、愉快和积极向上的良好氛围之中，在为了我们共同的事业而努力拼搏的过程中体会到成功的喜悦和自豪。
希望您在XX教育的经历成为您人生旅途中最为难忘而精彩的一页！
您对于本手册有任何不明之处请与综管部联系咨询。
XX教育
2020年4月
目录
欢迎辞 (2)
公司介绍篇
第一章认识XX (4)
第二章XX文化 (5)
入职指引篇
第一章入职程序 (8)
第二章职场纪律 (10)
第三章薪酬福利 (13)
第四章培训与发展 (19)
第五章绩效考核 (22)
第六章奖惩 (23)
员工关系篇
第一章劳动关系 (24)
第二章员工沟通 (27)
职务行为篇
第一章员工职务行为准则 (28)
结束语 (31)
附则 (32)
公司介绍篇
第一章认识XX
XX教育集团是国内著名的个性化教育集团，旗下涵盖面对0-18岁人群的的各项辅导项目。XX一对一个性化辅导是XX教育集团的核心产品项目，课程涵盖6-18岁，一年级至高三年级的全科文化课辅导。
XX教育集团一直致力于以一流的专业师资团队、先进的教学理念、完善的教学模式，坚持以人为本的素质教育思想，更好的服务社会，是目前国内大型个性化辅导行业的支柱型企业之一。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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丹迪兰少儿英语班级管理制度
一、带班流程：
1.新班的排班情况由教学部主管提案，副校长签字确认，由教务管理教师
提前１０个工作日将本月新设班级一览表转交到市场部主管处（以市场
部主管签字确认日期生效），并在周全体会议上宣布；
2.学员自报名后８小时内，由咨询部门主管将教学服务卡（本服务卡一式
三份，分别由咨询部、教学部以及财务部分别接收）转交到教学部教务
管理教师处（以教学部教务管理教师签字确认）；
3.自学员报名之日后１５个工作日内开班，每新班开设须具备以下条件：
①截至开班前１０个工作日，班级已注册人数不低于６人（包含６人）；
②截至开班前３个工作日，以完成２次或以上班级公开课，确保班级内
已注册学员人数不低
于８人（包含８人），注册学员人数以全款缴费计算；
4.开班前５个工作日，由教学部主管以新班开设说明书的形式告知新班级
任课教师；
5.任课教师自收到新班开设说明书之日起，结合服务卡以及学员情况，做
好班务日志（包括：授课基本信息一览表、班级授课大纲、作业说明单、点名表）等准备；
6.教学服务卡应包括学员上课时间，所教学费等内容；
7.教师领用带班教学计划书、考勤表及学员档案册；
8.开班前２个工作日内，由任课教师负责通知已注册学员家长开班时间及
相关注意事项；
9.每次课后８小时内，任课教师需及时填写学员档案册，经由教学部主管
签字确认后生效；
10.注册学员续费期前８次课由学校教学部教务管理教师将学员续费通知
单发放至任课教师手中，要求转发放通知；
11.升期３次课前开家长会，进行成果汇报课，给还没有及时交费的学员家
长再次发放学员续费通知单，并要求在升期前１次课内完成缴费工作（升
期率以各班级最后一次课８小时后新升期班级在班人数为准）；
12.新升期班级人数在开班前３个工作日内不足８人，任课教师需向教学部
教务管理教师申请开班延期工作，一般延期时间为７——１５个工作日，任课教师需在此期间完成２次公开课，确保开班前已注册班级人数不低
于８人（包含８人）；逾期不能满班者，以在班人数为准；
13.在班人数不低于５人，不包含５人，任课教师需于正式开班前２个工作
日内提交特殊开班申请，由教学部主管、副校长签字确认生效；
14.在班人数低于５人，包含５人，教学部教务管理教师需于正式开班前２
个工作日内提交拆班申请表，由教学部主管、副校长签字确认生效；之
后由任课教师负责拆班、合班事宜（详见丹迪兰英语教学部拆班、合班
具体执行办法）；
二、班级纪律：
1. 学员能在教师以及相关工作人员的督导下严格遵守《丹迪兰英语学生须知》；
2. 教师能够通过家长会、讲座等途径积极与家长沟通，要求家长积极配合对学生进行管理，做好学
生的学习监督和确认工作；
3. 每次大型活动前7个工作日，教师需以书面（教学活动家长通知单）以及口头两种形式告知，鼓
励家长和学员积极参加各项活动；
4. 学员有缺勤或迟到的情况，需提前3小时向任课教师请假，由任课教师与家长沟通后，妥善安排
补习时间；学生未能在课前与教师请假者，教师酌情为学生提供补课；
丹迪兰少儿英语学员补课制度
一、补课目的：
1、巩固课堂教学，保证教学进度，“抓两头，带中央”，避免两极分化；
2、备战重大考试；
3、迎接重要活动。
二、补课原则：
1、免费：无论辅导和补课都应以不向家长收取任何额外费用为基本原则。但应明确告诉家长，补课
是在教师精力允许情况下进行的，不是缺课就必须补的校言承诺；是学校为保证质量多承
担的工作，不是必尽的义务。以免形成补了白补的局面，给后来工作造成被动；
2、时间：在不影响正常工作情况下并且在教师的正常工作时间内合理安排补课时间，且不宜过长；
说明：由于学员补课是占用教师正常工作时间，因而补课为义务补课，不计入课筹统计；
3、地点：应在校内，不应过多牵扯教师精力。禁止去学生家补课；
4、补课应有针对性：补课应以确有特殊原因缺课或经努力确实成绩较差的学生
为主，对于无故随便
缺课者应婉言拒绝；
5、补课须经教务组组长以及教学组组长批准后方可进行（休学的学生一般不补课），并做好补课记
录；
6、集中：有补课需要的几个学生应集中补课或辅导，以减轻教师负担。
三、补课情况：
1、注册学员中途插班，教师要针对其未学到的内容进行免费补课；
2、在丹迪兰少儿英语学校就读的学员，如学员因私人原因有未到课，学校按教
委要求，应记录当日课
次，学员可以参加学校提供的免费补课，时间由家长与老师至少提前一个工作日约定，并由补课
老师申请备案交至教学部教务管理教师；
3、在丹迪兰少儿英语学校就读的学员，上课内容理解不透彻，并且单元测试成
绩低于85分者，可要求当班老师给予补课一次并参加补考，此课次不记录到补课课次当中且免费；
四、补课时间：
由于补课形式与上课不同，所以时间上与上课有所差别，现做以下规定:
1、一名学员，25分钟
2、两名学员，35分钟
3、三名学员，45分钟
4、四名学员或以上，60—70分钟
五、补课要求：
1、补课规定老师需要和前一次课程内容保持一致，并发相应教学资料；
2、补课结束后，老师需到前台做补课记录，并提醒本班学员做补课记录；
3、缺课学员将自动放弃本期全勤奖参选资格；
六、补课方式：
1、缺课个别辅导：辅导应以学生所缺课内容为主。
2、集中辅导：内容以复习及练习为主。
3、重要活动前辅导：学生业余时间进行，主要针对比赛或活动内容带领参赛学生进行练习。
4、课后对差生个别辅导：下课后利用短暂时间，对差生进行“点拨”，重复课上内容，协助其加深
印象。