试题讲课用Microsoft PowerPoint 演示文稿

• 第二要素：学会分析材料、围绕材料 提示搜索课本相关知识点是答题的依 据。不管材料题所选的内容有多新， 必定与课本有着不可分割的联系，材 料往往蕴涵着答题的角度，分析材料， 弄清材料的层次，就可以利用材料的 暗示，搜索相关课本知识点设置答 案。。
• 三要素：熟练掌握和运用课本知识点 是解答主观题的基础。复习课本知识点，
不仅要注意阅读、记忆、理解知识点，更 重要的还需要加强对知识点的归纳整理， 使自己所掌握的知识点系统化、条理化， 确保自己能够熟练搜索课本知识点。主观 题的材料大都来自时事热点，但观点却基 本上都在书中，正所谓“出乎意料之外， 合乎情理之中”。学生在审题基础上能否 顺利搜索出相关课本知识点，决定着学生 考试的成败。
• 理清每一框的结构线索，将前后的知识联 系起来记忆，对于主观题，我们平时要加 强对基础知识、概念的熟悉，记准记牢， 而对于那些难点内容，自己课后下去要独 自推敲一遍，而且我们还要学会建立生活 模型，所以我们在学习的过程中，也要学 会建立恰当的模型来帮助我们理解记忆， 对于主观题方面，切忌提手就是一大面， 这样不仅浪费时间，而且极有可能答偏， 因此，我们首先要明确考察范围，然后选 择切合题意的知识点，理清自己的答题思 路，将主要观点放在前面，次要的放在后 面。
• 第一要素：审清主观题的设问，明确试 题设问的限制性和规定性，确定答题范 围，这是答题的关键。要确保答题的大方
向不能错，一定要逐字逐句看清楚，提取一切 有效信息，挖掘一切隐含条件，排除干扰信息 和迷惑条件。即通过阅读试题的背景材料及设 问，确定命题者的考查意图。通常情况下，政 治主观题的答题要求是由设问规定好的，通过 审设问把这个问题划一个范围，一个是问题范 围，一个是知识要求的范围，看它到底问的是 什么，把关键词找出来，找到关键词之间的关 系，再寻找知识的要求和范围，。
②规律的客观普遍性，要求我们尊重规律，按规律 办事，不能违背规律，否则受到规律的惩罚。 发挥主观能动性必须尊重客观规律。（3分）
城市化进程中，不能盲目夸大主观能动性的作用， 要尊重城市发展客观规律，否则就会欲速则不达， 受到规律的惩罚。2分
• 规律具有客观性普通性要求我们尊重规律，按规律办 事。面对西藏与全国平均水平存在的差距问题，必须 按照市场经济发展的规律和市场需求，按规律办事， 培育和发挥竞争新优势，体现了规律具有客观性，它 的存在和发生作用不以人的意志为转移。（7分） • ②人在规律面前不是无能为力的，可以认识和利用规 律，改造客观世界，造福人类。要充分利用对规律的 认识，充分利用好西藏的资源和地缘优势，实施优势 资源转换战略，促进西藏经济社会的快速发展。体现 了在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的 条件和形式利用规律，改造客观世界为人类造福（7 分） • ③尊重规律和发挥主观能动性关系，要求我们把尊重 客观法律和发挥主观能动性结合起来，全面分析经济 形势，把握经济规律，把西藏发展的不利因素变为有 利条件，将制约经济发展的短板变为长版，把发展劣 势变为优势。体现了尊重客观规律和发挥主观能动性 的统一。（1分）
• 文综的速度源于做题习惯，平时我们都求 稳求快，因为时间够充足。但是现在做题 要快、准、狠，不拖泥带水。其根本之因 素是对知识的应用程度。这就是扎根于教 材，立足于基础。
• 第一，要做到审题慢一点，做题快一点， 力图读懂材料，再看题目整理思绪，也可 以在草稿纸上写下答题大纲，然后再奋笔 疾书；第二，平时积累多一点，平时多做 一些经典的不同类型的题目，然后看答案， 分析问题与答案的关系，探讨这类题目的 答题切口，用一些有趣的方法串在一起，
• 后我说一个解答选择题要注意的地方，一、 要仔细、全面阅读，不要匆匆浏览，未看 清就作答；二、要认真推敲，不要眼高手 低，急于答题；三、要干净利索，不要拖 泥带水，纠缠不休；四、要把握节奏，掌 握时间。
1—5 CDBDB 6---10 ACCDB 11---15 BCDAC 16—20 ADBAB 21---25 BBBCA
1实践决定认识。实践是认识的来源，是认识 发展的根本动力，是认识的最终目的，（是检 验认识正确与否的唯一标准）
这一决策是为适应我国农业生产面临的新形势的要求 所做出的，是为了进一步促进我国农业生产的发展。（7 分） 2认识具有反复性、无限性、上升性的，与时俱进、 开拓创新，在实践中认识和发现真理，检验和发展真理
规律具有客观性普通性要求我们尊重规律， 按规律办事。5分
面对西藏与全国平均水平存在的差距问题，必须按照市 场经济发展的规律和市场需求，按规律办事，培育和发 挥竞争新优势，体现了规律具有客观性，它的存在和发 生作用不以人的意志为转移。（2分）
②人在规律面前不是无能为力的，可以认识和利用规律， 改造客观世界，造福人类。5分 要充分利用对规律的认识，充分利用好西藏的资源和地 缘优势，实施优势资源转换战略，促进西藏经济社会的 快速发展。体现了在认识和把握规律的基础上，根据规 律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界为人 类造福（2分
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 第四要素：规范答题。考生在回答材料题
时，要根据材料要求的角度、层次，将课本 的知识围绕着题目材料来设计组织答案。一 定要细心推敲，力求全面准确。要正确运用 高中政治专业术语答题，提高用词的科学性、 规范性，尽量使用教材上的基本概念、原理 作答，注意多角度思考问题，确保答案的完 整性。
①物质决定意识要求做到一切从实际出发。3分 （世界是物质世界的要求我们主观符合客观） 国家发展需要走城市化道路，但要与各国国情相 符，否则会引起一系列社会问题。（2分
• 而后面主观题的答案要精确，尽可能地用 课本上的话。这种情况下，没得选择了， 死记是前提，但不要记死了，要活用，至 于怎么活用，I don’t know,只有靠自己揣 摩了，或者询问波哥，指点神马捷径。
• 所考的知识不是我们教材上原封不动的知识，它是源于教 材却高于教材的。因此，在平时的复习中，我们不应该只 是摇头晃脑地抱着课本背诵，我认为更重要的是要理解。 老师上课所讲的重点，着重强调的知识点，这些都是考试 中常考的内容，如果你认为你把它全部背下来就行了，那 只能说明你只是暂时过关了，因为我们的记忆是会遗忘的， 看似已经掌握的知识，也许过一段时间就忘得差不多了。 因此，我认为我们在记忆这些重要的知识时，要注重理解， 深入思考为什么答案是这样。这样，你对这些知识记忆得 就会更加深刻，并且能够灵活运用。 • 再者，在平时的训练中，我们不应该仅仅满足将每道题的 答案都抄在试卷上，而是应该分析每一道题，找到这一类 题的解题思路，反思答案，才能做到发挥每一道题的价值。 • 还有就是我们要学会提问，对于自己平时不能理解的问题， 做好记号，课下问同学或老师，找到自己学习中遗漏或疏 忽的地方，提醒自己及时复习巩固。
随着我国农业生产的发展，我国现阶段加大中央 财政支农这一决策体现了坚持认识总是发展的观点。
（（7分）
• ③认识对实践具有发作用，正确的认识、科 学的理论对实践具有巨大的指导作用。这一 决策符合我国农业生产的实际，是正确的决 策，必将对当前农业问题的解决和农业的发 展产生积极作用。（1分）
把握焦裕禄精神的实质，可以使我们在建设中国特色
社会主义的时间中增强服务意识，提高奉献社会的自 觉性，创新工作思路和方法 ②意识能够能动的认识世界。意识对改造世界具有指 导作用，对于人体生理活动具有调节和控制作用，要 求我们重视意识的能动作用。 教育精神，可以指导我们把中国特色社会主义建设的 伟大实践推向深入，为我们的实际工作提供精神动力。
• ③尊重规律和发挥主观能动性关系，要求 我们把尊重客观法律和发挥主观能动性结 合起来，全面分析经济形势，把握经济规 律，把西藏发展的不利因素变为有利条件， 将制约经济发展的短板变为长版，把发展 劣势变为优势。体现了尊重客观规律和发 挥主观能动性的统一。（1分）
①意识能够能动地认识世界。意识活动具有目 的性、自觉选择性和主动创造性。