幼儿园 神奇的手掌画
《创意手掌画》PPT课件幼儿园美术(2024)
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2024/1/26
将幼儿完成的手掌画作品进行展示，让每个幼儿都能看到彼此的作品。
作品展示
鼓励幼儿互相欣赏、交流作品，分享创作过程中的乐趣和心得。同时，老师可以对每个幼儿的作品进行点评，肯定其创意和努力，提出改进建议，激发幼儿对美术创作的兴趣和热情。
2024/1/26
在创作完成后，组织幼儿进行作品展示和分享。每个幼儿都有机会向大家介绍自己的作品，包括创作的主题、表现的手法和自己的感受等。
引导幼儿互相评价作品，可以从色彩的运用、线条的表现、创意的发挥等方面进行点评。在评价过程中，要注重肯定和鼓励每个幼儿的努力和创造力，同时也要提出建设性的意见和建议，帮助幼儿进一步提高。
《创意手掌画》PPT课件幼儿园美术
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目录
课程介绍与背景手掌画基础知识创意手掌画实例展示创意手掌画制作步骤演示互动环节：幼儿创作指导课程总结与延伸活动建议
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01
CHAPTER
课程介绍与背景
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创意手掌画是一种利用手掌、手指等部位进行绘画创作的艺术形式。
工具
画笔（适合幼儿握持的小画笔）、手套（可选，防止颜料弄脏手）。
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步骤一
2024年幼儿园中班美术精彩教案详案《有趣的手掌画》
2024年幼儿园中班美术精彩教案详案《有趣
的手掌画》
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《创意无限》，详细内容
为“有趣的手掌画”。通过运用手掌的轮廓进行创意绘画，培养孩子
们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标
1. 让幼儿了解并掌握手掌画的创作方法，培养其绘画技能。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的
兴趣。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点
难点：如何引导幼儿运用手掌轮廓进行创意绘画，发挥其想象力。
重点：掌握手掌画的创作方法，培养幼儿的绘画技能。
四、教具与学具准备
教具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板、抹布、范例作品。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板、抹布。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示一幅手掌画范例，引导幼儿观察并讨论：“你们知道
这幅画是怎么画出来的吗？它是由什么形状组成的？”
2. 讲解手掌画的创作方法（5分钟）
教师讲解并示范如何运用手掌轮廓进行创意绘画，强调绘画过程中的注意事项。
3. 例题讲解（5分钟）
教师展示一个简单的手掌画例题，引导幼儿观察并讲解创作步骤。
4. 随堂练习（10分钟）
幼儿按照教师讲解的方法，自己动手尝试创作手掌画。
5. 小组合作（10分钟）
将幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅手掌画作品，培养他们的合作意识。
6. 作品展示与评价（5分钟）
教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作心得，并进行互相评价。
六、板书设计
1. 《有趣的手掌画》
2. 内容：
a. 手掌画的创作方法
b. 例题步骤
公开课大班美术活动：手掌印画——动物园
大班美术活动：手掌印画——动物园【设计意图】
大班幼儿已有认识自己手的先备知识，平时，幼儿也常运用双手做事，但却未对自己双手多做留意，通过活动，让孩子利用双手，激发孩子的创意，使孩子更认识自己的双手，了解双手的万能，期许孩子珍爱自己身体的每一个部位，活动中我借由绘本《动物园》引导孩子发挥创造，因为绘本中的内容全部是由手掌画来表现的，十分新颖有趣，我想这对于孩子们来说一定是个很好的绘本教材，一定能激发孩子们的创造性思维。让绘本活动与美术活动有机地整合在一起，让孩子用添画的方法来表现手掌画的神奇。
【活动目标】
1.感受手掌印画的有趣与多变。
2.知道可以用手掌变换成多种动物。
3.初步尝试运用添画、组合的方法进行手掌印画。
【活动重点】在手掌上作画并用添画的方式大胆创作。
【活动难点】能大胆地进行想象、表达，有一定的创造力。
【活动准备】
（一）材料准备：课件PPT；各种颜料、白纸、彩色笔、颜料盘、美工罩衣等。
【活动过程】
一、以故事《动物园》导入活动，激发幼儿兴趣。
（一）以故事导入。
师：小朋友们，仔仔动物园开业了，让我们一起参观一下吧！
二、教师讲述故事内容，幼儿欣赏图片。
（一）幼儿听故事，欣赏故事图片
师：听完了故事，小朋友们，你们发现了什么吗？故事中的人物、动物都是由我们身体的哪个部位变化出来的呢？
（二）感受手掌印的变化。
师：刚才在故事中，五颜六色的手掌印都变成了什么？那你最喜欢哪个？它是怎么变出来的？（有几个手掌印、手指的方向、变化等，添上了什么?）
（三）提问，引导幼儿展开想象。
师：除了这些，你的手掌印又会变成什么呢？
幼儿园大班美术教案《手掌画》及教学反思
幼儿园大班美术教案《手掌画》及教学反思第一篇：幼儿园大班美术教案《手掌画》及教学反思
《大班美术教案《手掌画》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术教案《手掌画》含反思！
活动设计背景
本班幼儿对绘画方面有很大的兴趣，在这学期里我尝试着让幼儿们初步学习线描画，这节课提供了幼儿喜欢又熟悉的小手进行组图，通过画小手可以直接激发幼儿对线描画的兴趣，幼儿会觉得这是那么容易，又那么的美妙!从欣赏到发现让幼儿领受线描画的艺术魅力新《纲要》指出：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。我想作为教师，应根据幼儿的兴趣、需要和原有经验，引导幼儿走向最近发展区。由此产生了大班艺术活动——《手掌画》。
活动目标
1、会观察自己的小手，知道每人都有大小一样的两只手，每只手上都有五个手指，手指的长短、粗细是不一样的。
2、学习词：两只、一双、长短。
3、知道可以用多种方法进行绘画并喜欢画画。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点
知道可以用多种方法进行绘画并喜欢画画。
活动准备
水彩笔、绘画纸(A3、A4大白纸)油画棒、范画、音乐。
活动过程
一、师生一起游戏：“五个好朋友。”
二、师：“小朋友，我们把手出来看一看，我们都有几只手?”“对了，有两只手，两只手也可以说是一双手。”
三、比一比你的两只手是不是一样大的(引导幼儿将手掌合起来，手指对手指比)，得出：两只手是一样大的，所以，也叫一双手。
中班美术教案《有趣的手掌画》含反思
中班美术教案《有趣的手掌画》含反
思
中班美术教案《有趣的手掌画》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过感受手掌画的有趣与多变，在欣赏中获得愉快的经验，培养幼儿丰富的想象力以及表现美的能力，学习用线条的形状来装饰各种各样的动物神态，快来看看幼儿园中班美术《有趣的手掌画》含反思教案吧。
【设计意图】
大班幼儿已有认识自己手的先备知识，平时，幼儿也常运用双手做事，但却未对自己双手多做留意，通过活动，让孩子利用双手，激发孩子的创意，使孩子更认识自己的双手，了解双手的万能，期许孩子珍爱自己身体的每一个部位，活动中我借由绘本《有趣的手掌画》引导孩子发挥创造，因为绘本中的内容全部是由手掌画来表现的，十分新颖有趣，我想这对于孩子们来说一定是个很好的绘本教材，一定能激发孩子们的创造性思维。让绘本活动与美术活动有机地整合在一起，让孩子用手掌轮廓的的方法来表现手掌画的神奇。
【活动目标】
1、培养幼儿丰富的想象力以及表现美的能力。
2、通过感受手掌画的有趣与多变，在欣赏中获得愉快的经验。
3、学习用线条的形状来装饰各种各样的动物神态。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
【活动重点】
借助手掌来画线条并用使用各种色彩的方式大胆创作。
【活动难点】
能大胆地进行想象、表达，有一定的创造力。
【活动准备】
课件《有趣的手掌画》课件、白色A4纸、彩笔等。
【活动过程】
一、出示手掌印画，引起幼儿兴趣。
1、出示手掌印提问：这是什么?
幼儿园大班美术公开课教案《有趣的手掌画》含反思
幼儿园大班美术公开课教案《有趣的手掌
画》含反思
大班美术公开课教案《有趣的手掌画》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过感受手掌画的有趣与多变，在欣赏中获得愉快的经验，引导幼儿尝试在手掌上作画并能用添画的方式大胆创作，培养幼儿良好的作画习惯，快来看看幼儿园大班美术公开课《有趣的手掌画》含反思教案吧。
【活动目标】
1、引导幼儿尝试在手掌上作画并能用添画的方式大胆创作。
2、通过感受手掌画的有趣与多变，在欣赏中获得愉快的经验。
3、培养幼儿良好的作画习惯。
4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
【活动重难点】
在手掌上作画并用添画的方式大胆创作。
能大胆地进行想象、表达，有一定的创造力。
【活动准备】
课件《有趣的手掌画》、各种颜料、毛笔等。
【活动过程】
一、出示手掌印，引起幼儿兴趣。
1、出示手掌印提问：这是什么？
2、今天老师带来了一本跟手掌有关的书，非常有趣，手掌会变变变，书里的手掌藏在哪里呢？我们一起去找一找。
二、引导幼儿理解绘本内容。
1、播放课件，教师引导幼儿观察理解画面，并用简短的语言表述幻灯片的内容。
幻灯片1：星期天的早晨，天气真好，太阳公公对着我
们眯眯笑。
幻灯片2：“嘀嘀嘀！嘀嘀嘀！开来了一辆小汽车，哦，原来是爸爸、妈妈带着弟弟和妹妹，一家人要去游玩，大
家可高兴了。
幻灯片3：汽车快乐地向前开去，边上开满了五颜六色
的小花，瞧！他们来到了动物园。
幻灯片4：动物园的大门到了，你们想不想跟他们一起
进去看看呢？好吧，就让我们快进去参观吧！
幻灯片5：哇！快看，大象拿着红苹果来欢迎我们了。
中班美术教案《有趣的手掌画》含反思
中班美术教案《有趣的手掌画》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过感受手掌画的有趣与多变，在欣中获得愉快的经验，培养幼儿丰富的想象力以及表现美的能力，学习用线条的形状来装饰各种各样的动物神态，快来看看幼儿园中班美术《有趣的手掌画》含反思教案吧。
【设计意图】
大班幼儿已有认识自己手的先备知识，平时，幼儿也常运用双手做事，但却未对自己双手多做留意，通过活动，让孩子利用双手，激发孩子的创意，使孩子更认识自己的双手，了解双手的万能，期许孩子珍爱自己身体的每一个部位，活动中我借由绘本《有趣的手掌画》引导孩子发挥创造，因为绘本中的内容全部是由手掌画来表现的，十分新颖有趣，我想这对于孩子们来说一定是个很好的绘本教材，一定能激发孩子们的创造性思维。让绘本活动与美术活动有机地整合在一起，让孩子用手掌轮廓的的方法来表现手掌画的神奇。
【活动目标】
1、培养幼儿丰富的想象力以及表现美的能力。
2、通过感受手掌画的有趣与多变，在欣中获得愉快的经验。
3、学习用线条的形状来装饰各种各样的动物神态。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
【活动重点】
借助手掌来画线条并用使用各种色彩的方式大胆创作。
【活动难点】
能大胆地进行想象、表达，有一定的创造力。
【活动准备】
课件《有趣的手掌画》课件、白色A4纸、彩笔等。
【活动过程】
一、出示手掌印画，引起幼儿兴趣。
1、出示手掌印提问：这是什么
2、今天老师带来大家观看一本跟手掌有关的故事，非常有趣，手掌会变变变，书里的手掌藏在哪里呢我们一起去找一找。
幼儿园优质课件设计 大班美术《动物园---手掌印画》微课件
大班美术：动物园
（手掌印画）
活动目标：
1.感受手掌印画的有趣与多变。 2.知道可以用手掌变换成多种动物。 3.初步尝试运用添画、组合的方法进行 手掌印画。
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幼儿园美术创作教案《手掌画》教学策略与实施案例
幼儿园美术创作教案《手掌画》教学策略与实施案例
序
幼儿园美术教学一直是备受关注的教育领域之一。而在美术教学中，《手掌画》作为一种经典的美术创作教案，一直备受关注。本文将结
合实际案例，探讨《手掌画》的教学策略和实施方法，以期为幼儿园
美术教学提供新的启示。
一、教学目标的设定
1.1 培养幼儿的审美意识
在进行《手掌画》的教学过程中，我们首先要设定明确的教学目标。
其中一个重要的目标是培养幼儿的审美意识。通过这一教案，幼儿可
以学习到用手掌来创作画作，培养他们对美术的兴趣和热爱。
1.2 提高幼儿的动手能力
另一个目标是提高幼儿的动手能力。在进行《手掌画》的教学过程中，幼儿需要运用自己的手掌来完成画作，这对他们的手部协调能力和动
手能力都是一个很好的锻炼。
1.3 增强团队合作意识
最后一个目标是增强幼儿的团队合作意识。在进行《手掌画》的教学
过程中，可以让幼儿们合作完成一幅大型的手掌画作，这既能锻炼他
们的团队合作能力，也能增强他们的集体荣誉感。
二、教学策略的设计
2.1 从简到繁的教学方式
在进行《手掌画》的教学中，我们可以采用从简到繁的教学方式。首
先可以从手掌的基本形状开始教学，让幼儿们逐步掌握手掌的形状和
特点，然后再逐步引导他们进行手掌画的创作。
2.2 多媒体辅助教学
在教学过程中，可以借助多媒体手段，向幼儿展示各种手掌画的案例。这不仅能丰富幼儿的想象力，还能激发他们对美术创作的兴趣。
2.3 引导性的教学
在进行《手掌画》的教学过程中，教师可以采用引导性的教学方法，
给予幼儿一定的自由度，让他们在创作中找到乐趣和惊喜。
幼儿园美术教案中班美术活动《有趣的手掌画》教学反思
幼儿园美术教案中班美术活动《有趣的手掌画》教学反思
一、教学目标
学习幼儿园美术教案中班美术活动《有趣的手掌画》，目标如下：
1.让幼儿通过观察、感受和操作的方式认识手掌的形态和构成部分。
2.培养幼儿的观察力、注意力和动手能力。
3.培养幼儿的审美意识和创造力，鼓励幼儿独立思考和表达。
二、教学过程
教学步骤如下：
1. 导入环节
通过图片或实物的形式向幼儿展示不同形态的手掌，引导幼儿观察并让其感受手掌的形态、大小和部分构成。
2. 实践操作
让幼儿用手掌在画纸上印出自己的手印，并通过涂鸦等形式对手印进行装饰。同时，老师也可以向幼儿提供其他绘画材料，如彩笔、水彩等，让幼儿自由发挥，创造出自己的作品。
3. 分享展示
引导幼儿将自己的作品展示给其他同学和家长，并让他们介绍自己创作的思路和心得体会。
三、教学反思
1. 教学亮点
该美术活动通过让幼儿进行手部操作，充分调动了他们的动手能力和创造力，培养了他们的想象力和审美意识。同时，该活动的操作简单易懂，让幼儿轻松愉快地完成作品并展示分享。
2. 存在不足
此活动仅涉及手印的观察和创作，无法涵盖更为全面的美术教学内容。此外，在实施过程中，部分幼儿可能存在印手不规范或涂抹不匀等问题，需要老师提前做好指导和辅导，以确保整体教学效果。
综合来看，该美术活动的开展不仅为班级美术教学注入了新鲜血液，还为幼儿的综合素质提升提供了有益促进。同时，在今后的教学过程中，我们需要在活动设计和细节操作上不断完善，以进一步提升幼儿的学习体验和教学效果。
中班美术《手掌画》优秀教案中班美术活动《手掌画》
中班美术《手掌画》优秀教案中班美术活动《手掌画》活动目标：
1、感受掌印画的有趣与多变，在欣赏中获得愉快经验。
2、初步尝试运用添画、组合的方法进行手掌印画活动。
3、能大胆地进行想象、表达，有一定的创造力。
活动准备：
铅画纸、颜料、抹布、桌布
一、绘本导入
师：今天，老师给你们带来了一个有趣的故事，故事的名字叫《动物园》，我们一起来听一听、看一看在这个故事中有什么特别的地方幼儿欣赏故事
师：在这个故事里，你看到什么特别的地方了吗(故事中的人物、动物都是由我们身体的那个部位变化出来的)
师：所以它还有另外一个名字叫《我的手掌印动物园》
二、感受手掌印的变化
师：刚才在故事中五颜六色的手掌印都变成了什么
师：手掌印真神奇，变出了这么多东西!有趣吗那你最喜荒个
师：它是怎么变出来的(由几个手掌印、手指的方向、变化等，添上了什么)
师：变出的东西可真多，除了这些，你的手掌印又会变成什么呢
请个别幼儿说一说。
三、示范、操作
师：哇，我也忍不住想来变一变，那我的一个手掌印可以变成两只小
兔子吗
师：伸出小手，亲亲颜料，亲亲白纸，用力压一压，123拿起来(可
以一个或是两个、多个手掌印组合起来)印好后，拿起抹布擦一擦。
师：我要变了，拿起勾线笔，添上眼睛和嘴巴，这可以变成什么呢变
个胡萝卜。爸爸妈妈、我和弟弟还看见两只兔子相亲相爱，准备分享胡萝
卜呢!
师：爸爸妈妈我们一家人还会看见什么呢相信你们已经迫不及待的想
印一印、变一变了，老师已经为你们准备好了材料，小椅子不搬，待会自
己找一张白纸，选喜欢的一种颜色变一变，尽量要和别的小朋友不一样哦。先变好的小朋友可以把你的画讲给后面的客人老师听。
中班美术《手掌画》优秀教案中班美术活动《手掌画》
中班美术《手掌画》优秀教案中班美术活动
《手掌画》
中班美术《手掌画》优秀教案
教案设计目的：通过手掌画的活动，培养幼儿的动手能力和观察力，提高他们对颜色和形状的感知能力，同时培养他们的想象力和创造力。
教学目标：
1. 帮助幼儿理解手掌的形状和功能，认识到手掌是我们接触世界的
重要工具。
2. 培养幼儿的观察力，通过观察手掌的纹路和形状，激发他们对自
然界形态多样性的兴趣。
3. 提高幼儿在绘画中的动手能力，培养他们的细致性和耐心。
4. 鼓励幼儿用自己的想象力和创造力完成一幅独特的手掌画作品。
教学准备：
1. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具。
2. 为了激发幼儿的兴趣，老师可以提前查找一些关于手掌纹理和形
状的图片或视频素材。
教学步骤：
引入
1. 老师带领幼儿观察自己的手掌，并引导他们用手触摸不同的物体，感受手掌的功能和触觉。
2. 老师可以与幼儿分享一些关于手掌的有趣事实，比如人类手掌的
纹路是独一无二的。
实践
1. 老师向幼儿展示一些手掌画的范例，并解释这些画作是由手掌印
模制成的。
2. 引导幼儿选取自己喜欢的颜色，在彩色纸上用颜料或手指蘸取颜
料的方法制作手掌印模。
3. 幼儿可以选择将整个手掌印在纸上，或是选取其中一部分纹理比
较丰富的区域印模。
4. 幼儿可以先试印在草稿纸上，确认颜色和位置后再进行正式的印制。
5. 幼儿可以用剪刀修剪手掌印后的纸张，将其剪裁成各种有趣的形状，比如动物、花朵等。
6. 引导幼儿运用想象力，在手掌印的纸张上继续绘画，增添更多的
色彩和细节，使手掌画更加丰富多彩。
7. 鼓励幼儿用胶水或其他工具将手掌画固定在纸板或墙壁上，形成
幼儿园大班教案《手掌画》含反思
幼儿园大班教案《手掌画》含反思
教学目标：
1. 学生能够感性认识手掌的形状、大小、颜色、纹路等特征。
2. 学生能够利用手掌进行创意绘画。
3. 学生能够在绘画过程中培养观察力、细致性和想象力。
4. 学生能够在绘画完成后进行交流和分享，展现想象力和创造力。
教学准备：
1. 彩色纸、彩色笔、彩色水粉、粘胶水、剪刀等绘画工具。
2. 班级制作的手掌模板。
3. 课件资料：手掌的形状、大小、颜色、纹路等介绍。
教学过程：
1. 导入
通过课件展示不同的手掌照片，让学生感知不同手掌的形状、
大小、颜色、纹路等特征，引导学生自由地表达他们看到的手掌形象，并引导学生讨论手掌的作用和重要性。
2. 操作演示
教师向学生展示利用手掌进行创意绘画的方法和步骤，教师具
体演示如何将手掌放在纸上，利用手指、手心和手背等不同部位进
行颜色的涂抹和图案的绘制，同时，教师向学生展示绘画工具的使
用方法和技巧。
3. 创意实践
学生根据教师的指导，选择自己喜欢的颜色，利用手掌在彩纸
上进行创意绘画，同时，学生可以根据自己的想象和创造力，通过
手掌创作出各种缤纷的图案，在过程中培养观察力、细致性和想象力。
4. 交流分享
学生完成绘画后，教师引导学生展示和分享自己的作品，让学
生通过分享倾听和发言，展示出他们的想法和创意，让其他同学从
中获得启示和鼓励，同时，教师也可以适时给予肯定和建议，激发
学生创造力发挥的更好。
5. 反思总结
通过本次活动，学生不仅能认知手掌的形状、大小、颜色、纹
路等特征，还能利用手掌进行创意绘画，并在绘画过程中培养观察力、细致性和想象力。在交流分享中，学生展示了想象力和创造力，同时得到了更多的启示和鼓励。但也有部分学生存在没有耐心的问题，需要加强学生的耐心和认真学习的态度。
中班美术教案《有趣的手掌画》含反思
中班美术教案《有趣的手掌画》含反
思
中班美术教案《有趣的手掌画》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过感受手掌画的有趣与多变，在欣赏中获得愉快的经验，培养幼儿丰富的想象力以及表现美的能力，学习用线条的形状来装饰各种各样的动物神态，快来看看幼儿园中班美术《有趣的手掌画》含反思教案吧。
【设计意图】
大班幼儿已有认识自己手的先备知识，平时，幼儿也常运用双手做事，但却未对自己双手多做留意，通过活动，让孩子利用双手，激发孩子的创意，使孩子更认识自己的双手，了解双手的万能，期许孩子珍爱自己身体的每一个部位，活动中我借由绘本《有趣的手掌画》引导孩子发挥创造，因为绘本中的内容全部是由手掌画来表现的，十分新颖有趣，我想这对于孩子们来说一定是个很好的绘本教材，一定能激发孩子们的创造性思维。让绘本活动与美术活动有机地整合在一起，让孩子用手掌轮廓的的方法来表现手掌画的神奇。
【活动目标】
1、培养幼儿丰富的想象力以及表现美的能力。
2、通过感受手掌画的有趣与多变，在欣赏中获得愉快的经验。
3、学习用线条的形状来装饰各种各样的动物神态。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
【活动重点】
借助手掌来画线条并用使用各种色彩的方式大胆创作。
【活动难点】
能大胆地进行想象、表达，有一定的创造力。
【活动准备】
课件《有趣的手掌画》课件、白色A4纸、彩笔等。
【活动过程】
一、出示手掌印画，引起幼儿兴趣。
1、出示手掌印提问：这是什么?
大班美术详案教案及教学反思《有趣的手掌画》
大班美术详案教案及教学反思《有趣的手掌画》
一、教学目标
•培养学生的动手能力和创造力，通过手掌画的方式锻炼学生的手指灵活性。
•让学生通过观察自己的手掌，学习绘画的基本形状和线条。
•启发学生对日常生活中常见对象的新思考和想象，培养他们的艺术鉴赏能力。
二、教学准备
•黑板、彩色粉笔或白板、无尘粉笔
•A4纸、彩色铅笔、水彩、刷子、水杯、抹布
•PPT或图片资料
三、教学过程
第一步：导入（10分钟）
1.利用PPT或图片资料，向学生展示不同风格的手掌画作品，引发学生的兴趣。
2.引导学生观察自己的手掌，并与展示的画作进行比较，了解手掌画的创作素材来源。
第二步：示范与讲解（10分钟）
1.老师示范如何用铅笔勾勒自己的手掌形状。
2.在勾勒好的手掌形状上，通过绘制线条和形状，创造出有趣的画面。
3.同时，让学生观察手掌的各个部分，如手指、手心、手纹等特征，鼓励他们在画中表现出来。
第三步：学生实践（30分钟）
1.老师发放A4纸和彩色铅笔，让学生分组进行创作。
2.鼓励学生按照自己的想法和创意，绘制自己手掌的画作。
3.老师巡视指导，鼓励学生勇于尝试，发挥想象力。
第四步：展示与分享（10分钟）
1.学生完成作品后，老师组织学生进行展示和分享。
2.学生可以口头介绍自己作品的灵感来源、用到的线条和形状等。
3.鼓励学生对同学的作品进行欣赏和评论，营造良好的学习氛围。
第五步：教学反思（10分钟）
1.老师与学生进行交流，讨论本节课的收获和体会。
2.学生可以自由发言，表达自己对手掌画创作的喜好和感受。
3.老师总结本节课的教学过程，指出学生的优点和提出改进的建议。
《手掌印画》幼儿园大班美术教案形态各异的动物手掌画创作
在幼儿园大班的美术课堂中，手掌印画是一项非常有趣的创作活动。让孩子们的手掌变成动物的身体，通过绘画和手工制作，让孩子们掌握基本的美术技巧和动物形态特点，同时增强自己的动手能力和创造力。本次美术课堂将通过手掌印画创作，让孩子们在轻松的氛围中感受美术的魅力，同时学习到动物形态，发挥自己的创造力，完成一幅艺术品。
一、教学目标
1、了解动物形态特点，培养观察能力，提高想象力和创造力。
2、掌握手掌印画的基本技巧和方法，表达自己的情感和思维。
3、通过绘画和手工制作，发挥孩子们的动手能力，增强自信心和自我认知。
二、教学步骤
1、导入环节
老师展示各种动物的图片，让孩子们进行观察，引导孩子们发现动物每一部分的形态特点，例如：长鼻子的大象，短腿的狗狗。通过观察和讨论，引导孩子们了解动物的形态特点。
2、操作环节
让孩子们开始手掌印画的创作，首先让孩子们将手掌放在白纸上，压出一个手掌印，然后老师示范教孩子们如何将手掌印画成不同的动物，如狮子、老虎、大象、熊猫等，引导孩子们自由发挥，进行创意创作。在制作过程中，老师可以提供绘画和手工制作的教学技巧，如色彩搭配、构图、切割、拼接等，引导孩子们掌握基本美术知识和技能。
3、评价环节
当孩子们完成手掌印画后，老师可以进行评价和鼓励，让孩子们发言，让其他同学欣赏作品，鼓励孩子们展示自己的作品。老师也可以对孩子们作品进行简单的评价，例如：颜色搭配协调，立体感强烈，形态特点明显等，引导孩子们感受到自己的成长和进步。
三、教学重点和难点
1、教学重点
鼓励孩子们自由发挥，创新想象力；
培养孩子们的观察力和动手能力；