2019-优秀教师评选材料-word范文 (3页)

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优秀教师评选的推荐材料

优秀教师评选的推荐材料

优秀教师评选的推荐材料引言本文档旨在为参选优秀教师评选的教育工作者提供一份详尽的推荐材料填写指南。

本指南将帮助候选人详实、专业地展示他们的教学成果、教育贡献以及个人素质,以确保推荐材料的高质量和完整性。

基本信息请填写以下基本信息,确保信息的准确无误。

- 姓名:XXX- 性别:XXX- 出生年月:XXX- 职称:XXX- 工作单位:XXX- 联系电话:XXX- 电子邮箱:XXX教学成果请详细描述您在教学过程中所取得的成果,包括但不限于:1. 教学方法创新:简要介绍您在教学方法上的创新点,以及这些创新方法如何提高学生的学习效果。

2. 课程建设:介绍您在课程建设方面的贡献,如参与课程设计、教材编写等。

3. 教学竞赛:列举您在教学竞赛中获得的奖项,并简要说明您的获奖作品或项目。

4. 学生评价:提供学生对您的教学评价,以证明您的教学成果。

教育贡献请阐述您在教育事业中的贡献,包括:1. 辅导学生:描述您在课余时间对学生进行的辅导工作,以及学生的成长和进步。

2. 教育研究:介绍您参与的教育研究项目,以及您的研究成果。

3. 社会服务:阐述您在教育领域为社会提供的服务,如参与公益活动、为学生提供实习机会等。

4. 教师培训:介绍您参与或组织的教师培训活动,以及这些活动对教师队伍的提高作用。

个人素质请描述您的个人素质,包括:1. 职业道德:阐述您在教学过程中遵循的职业道德,以及您对教育事业的热爱和敬业精神。

2. 团队协作:介绍您在团队合作中的表现,以及您如何与同事、学生和家长保持良好的沟通。

3. 持续成长:说明您在教育领域的成长历程,以及您如何不断提升自己的教育教学能力。

4. 获奖情况:列举您在教育教学领域获得的奖项,以证明您的个人素质。

推荐意见请提供两位熟悉您教育教学工作的专家或领导为您撰写的推荐意见,以证明您的优秀教育教学能力。

总结请总结您在教育教学工作中的亮点,以及您对教育事业的热忱和付出。

这将有助于评审团更好地了解您的优势和特点。

教师节评选先进教师材料

教师节评选先进教师材料

教师节评选先进教师材料背景介绍教师节是每年的9月10日,是为了表彰和纪念杰出教育工作者的日子。

为了庆祝教师节,我们学校打算评选出一位先进教师,以表彰他(她)在教育事业中的杰出贡献。

本文档旨在提供评选先进教师所需的相关材料。

先进教师评选标准评选先进教师需要根据以下标准进行考量:1. 教学质量:教师教学水平、教学方法、学生学习成果等;2. 教育影响力:教师对学生成长的积极影响、对学校教育质量的提升等;3. 教师职业发展:教师的专业发展情况、教育研究成果等;4. 师德师风:教师的道德修养、教师职业操守等。

先进教师评选材料评选先进教师需要提交以下材料:1. 个人简历:包括教育背景、工作经历、教学经验等;2. 教学成果:展示教师的教学成果,如学生作品、教学案例等;3. 学生评价:学生对该教师的评价和反馈,可以包括学生的感谢信、评语等;4. 教育研究成果:教师在教育研究方面的成果,如发表的论文、参与的项目等;5. 授课录像:提供一段精彩的授课录像,展示教师的教学风采;6. 推荐信:其他教师或学校领导对该教师的推荐信;7. 荣誉证书:教师获得的个人荣誉证书或奖项。

提交材料流程1. 教师个人整理好以上所需的材料;2. 将材料按照要求进行归档和整理;3. 在规定的截止日期前将材料提交至评选委员会。

评选过程评选委员会将按照评选标准对提交的材料进行评审,评选出最终的先进教师。

评选结果将在教师节当天公布,并进行表彰和颁奖。

结语评选先进教师是对教育工作者的一种鼓励和肯定,希望通过此次评选活动能够激励更多的教师为教育事业做出更大的贡献。

让我们一起期待教师节的到来,为先进教师点赞!。

教师节评选先进教师材料

教师节评选先进教师材料

教师节评选先进教师材料一、先进教师评选背景教师节是我国为表彰和感谢广大教师在教育事业中所作出的巨大贡献而设立的传统节日,每年9月10日举行。

为了进一步弘扬尊师重教的良好风尚,激励广大教师热爱教育工作,提高教育质量,我国各级教育行政部门都会在教师节期间开展先进教师评选活动。

二、先进教师评选目的1. 表彰在教育教学工作中做出突出贡献的教师,激励他们发挥示范引领作用,为提高教育质量再立新功。

2. 弘扬尊师重教的良好风尚,增强广大教师的荣誉感和使命感,激发教师献身教育事业的热情。

3. 推动全社会关注教育事业,关爱教师,共同为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

三、先进教师评选标准1. 政治素质高,忠诚于党的事业,全面贯彻党的教育方针,践行社会主义核心价值观。

2. 业务素质硬,具有较强的教育教学能力,勇于创新,在教育教学工作中取得优异成绩。

3. 师德师风好,关爱学生,为人师表,积极参与志愿服务活动,具有良好的群众基础和社会影响力。

4. 团队协作强,积极参与学校教育教学管理工作,发挥传帮带作用,促进教师队伍建设。

四、先进教师评选流程1. 个人申报:符合条件的教师向所在学校提交申报材料,包括个人简历、教育教学成果、荣誉证书等。

2. 学校推荐:学校对申报教师进行审核,根据评选标准推荐候选人。

3. 所在地区教育行政部门评审:对学校推荐的候选人进行评审,确定获奖名单。

4. 公示:将获奖名单进行公示,接受社会监督。

5. 表彰:在教师节期间对获奖教师进行表彰。

五、先进教师评选材料要求1. 个人申报材料需真实、准确、完整,如有弄虚作假,一经发现,取消评选资格。

2. 申报材料应突出候选人的先进事迹和突出贡献,具有较强的说服力和感染力。

3. 申报材料需采用规范的格式,字数控制在适当范围内,以便于评审。

六、先进教师评选注意事项1. 各级教育行政部门要高度重视先进教师评选工作,加强组织领导,确保评选活动顺利进行。

材料提交:评选先进教师

材料提交:评选先进教师

材料提交:评选先进教师一、前言为了表彰在教育教学工作中做出突出贡献的教师,激励广大教师更好地投身教育事业,我校决定开展先进教师的评选活动。

请各位符合条件的教师积极提交相关材料,以便进行公正、公平的评选。

二、评选范围与条件1. 评选范围:全校在职教师2. 评选条件:- 认真贯彻执行党的教育方针,忠诚于教育事业- 教育教学成绩显著,具有较高的教育教学水平- 关爱学生,尊重学生,具有良好的师德风范- 积极参与学校各项活动,为学校发展作出贡献三、提交材料要求请符合评选条件的教师按照以下要求提交相关材料:1. 个人简历一份,包括基本信息、工作经历等2. 教育教学成果证明,如获奖证书、荣誉证书等3. 教学论文或教学案例一篇,体现个人教育教学理念与成果4. 师德表现证明,如学生、家长评价等5. 参与学校活动证明,如活动照片、活动总结等四、提交材料时间与方式1. 提交时间:自即日起至[[今天日期]]前2. 提交方式:请将上述材料扫描件发送至学校邮箱([邮箱地址]),邮件主题请注明“先进教师评选+姓名”五、评选流程1. 材料审核:学校将对提交的材料进行审核,确保符合评选条件2. 评选小组评分:学校将组织评选小组对符合条件的教育进行评分3. 公示结果:学校将对评选结果进行公示,接受全校师生的监督4. 表彰奖励:学校将对评选出的先进教师进行表彰和奖励六、注意事项1. 请各位教师务必认真准备相关材料,确保材料真实、完整、准确2. 评选过程中,如有发现弄虚作假、违规操作等现象,一经核实,将取消评选资格3. 如有疑问,请联系学校教务处,我们将竭诚为您解答祝各位教师工作顺利,教育事业更上一层楼!。

2019-教师爱德之星事迹材料word版本 (3页)

2019-教师爱德之星事迹材料word版本 (3页)

本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==教师爱德之星事迹材料教师们应将师德铭记于心,下面小编为大家搜集的9篇“教师爱德之星事迹材料”,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友!教师爱德之星事迹材料一翟颖敏,莱州市职业中等专业学校教师。

她是“山东省优秀班主任”。

作为一名班主任,把学生当做自己的孩子来关爱。

学生任琳,因不合群导致存在严重的心理障碍。

为了帮她走出困境,经常与她促膝谈心,进行心理疏导。

经过努力,任琳成为了一个开朗、热情的好孩子,并获得了学校“德育标兵”的称号。

单亲学生王吉鹏,脾气暴躁,与一些不三不四的社会青年有交往,经常欺负同学,翟颖敏耐心教育,细心开导,用母爱融化了他冰封的心:去年冬天的一个晚上,发现王吉鹏病了,坚持把他送到医院,为他交付了住院及治疗费,在医院陪了他一整夜,几乎未合眼……在新一届班委会的评选中,他以绝对优势被评为班级的纪律委员。

对家庭经济比较困难的学生,多次拿出自己的工资为他们垫付学习资料费,买学习用品……先后资助困难学生5000余元。

教师爱德之星事迹材料二张健,孙集镇中学教师。

在“学困生”转化教育工作中,他善于发现每位学生的优点和缺点,找准教育后进生的切入点。

利用工作之余,研读魏书生老师的专著,学习《山东教育》,阅读有关教育学和心理学方面的书籍,努力做一名高品位的合格人民教师。

平时,他充分利用课余时间辅导学生参加各种活动,并多次在县和学校组织的活动中获得优异成绩,受到各级领导和家长的一致好评。

曾先后参加县骨干教师培训,多次参加教材培训,聆听专家报告,吃透教材编写意图,自己付诸行动。

汶川地震后,在给学生讲解防震知识的同时,告诉他们“大爱无疆,一方有难,八方支援”的道理,率先捐款并号召学生为灾区献爱心。

张老师同时是一个有社会公德、有爱心之人,曾经在上学途中将一压在电动三轮车下的女子成功救出。

优秀教师先进事迹材料范文3篇2篇

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优秀老师先进事迹材料范文3篇优秀老师先进事迹材料范文3篇精选2篇〔一〕优秀老师是指具有一定理论程度、理论才能和创新意识,可以成为学生典范,引领学生探究未知世界的一群人。

他们不仅在教学上有着出色的表现,更是在教育过程中对学生进展个性化的关注,使学生在德智体美劳全面开展的同时,也具备了重要的社会责任感和国家将来开展才能。

以下是三位优秀老师的先进事迹材料范文:优秀老师一:孙老师孙老师,现任某高中初中部语文老师。

从教以来,孙老师不仅拥有着高超的语文功底,更在教育上有着自己独到的心得和方法。

她认为教育不仅是传授知识,还要注重培养学生的人格、品德和处世才能。

孙老师在每堂课中,都会结合教材中的例子,引导学生去深化考虑,钻研文字背后的内涵。

在讲解新知识的时候,她总是用生动有趣的语言,激发学生的学习兴趣。

而在班级管理和学生关心上,孙老师更是不马虎。

她会在课下和家长联络,关注学生的学习进程和心理状态,及时解决学生在学习上遇到的问题。

孙老师有着严格要求的学风,但也始终保持着温暖的态度,让学生感受到爱和关心。

在孙老师的呵护下,学生们都可以全面展现自己的才能和潜力。

因此,她也被学生亲切地称为“语文界的大妈”。

优秀老师二:王老师王老师,是某中学的物理老师。

他不仅有着优秀的教学程度,还经常在课余时间关注学生的身心安康和将来规划。

王老师非常注重学生的课外阅读,常常借给学生一些经典物理著作,并指导学生如何进展阅读。

他认为,学生读物理书,必需要有一定的阅读理解才能和物理思维才能,才能更好地理解根底知识和掌握考试技巧。

因此,他经常通过自己的经历和教学方法,指导学生从根底开场,渐渐逐步进步自己的物理程度。

此外,王老师还积极组织学生参加各种科技比赛和物理活动,在其中不断增加自己的知识和经历,更在比赛过程中鼓励学生勇往直前,树立起课堂之外的教育典范。

王老师在尊重学生差异和个性开展的同时,也为学生制定出一套科学合理的学习方法和心理辅助机制,使学生在科学学习中可以针对自己的特点更好地拓展知识和进步成绩。

评选材料:寻找优秀教师

评选材料:寻找优秀教师

评选材料:寻找优秀教师介绍本文档旨在提供评选材料,以便寻找优秀的教师。

优秀的教师是教育事业中的关键因素,他们对学生的教育和发展起着重要作用。

通过此评选过程,我们希望能够发现并表彰那些在教学方面出色的教师。

评选标准以下是评选优秀教师的标准,这些标准是我们在评估和选择候选人时所依据的。

1. 教学能力:候选人应具备出色的教学能力,包括教学方法的多样性、适应能力以及对学生的激励和指导能力。

2. 学术造诣:候选人应在其专业领域具备深厚的学术知识和研究能力,并能将其运用到实际教学中。

3. 学生评价:候选人应获得学生们的积极评价,他们应能够建立良好的师生关系,激发学生的学习热情,并在学生学术成绩上有显著的影响。

4. 教学创新:候选人应表现出对教学的创新思维和实践,能够采用新的教学方法和技术,提高教学效果并激发学生的学习兴趣。

5. 教学贡献:候选人应积极参与学校的教学活动和校际交流,并在教学领域做出积极贡献。

评选过程以下是评选优秀教师的简要过程:1. 提名阶段:学校将向全体教职员工征集优秀教师的提名。

教职员工可以提名自己或其他同事。

2. 申请材料:提名人需要提交一份申请材料,包括个人简历、教学经验和成果、学生评价以及教学创新实践等。

3. 评审委员会评估:由评审委员会对申请材料进行评估,评审委员会由学校教务处和相关学科领域的专家组成。

4. 面试和教学示范:通过初步评估后,评选委员会将邀请候选人参加面试和教学示范环节,以更全面地评估其教学能力。

5. 最终评选:基于申请材料、面试和教学示范的综合评估,评审委员会将最终评选出一批优秀教师。

6. 公示和表彰:学校将公示获奖教师名单,并进行表彰和奖励。

结论通过以上评选过程,我们将能够找到并表彰那些在教学方面出色的教师。

这些教师的努力和贡献对于学生的成长和发展具有重要意义,他们值得我们的赞扬和鼓励。

评选出的优秀教师将成为学校教育事业的典范,为其他教师提供学习和借鉴的榜样。

优秀教师评选材料

优秀教师评选材料

优秀教师评选材料
优秀教师评选材料在评选优秀教师时,通常需要提供以下材料:
1. 简历和个人资料:包括教育经历、工作经验、教学资格证书等。

2. 教学成绩记录:包括教学评估报告、学生评价、学生成绩等。

3. 教学方法和策略:介绍自己独特的教学方法和策略,例如采用多媒体辅助教学、创新的教学活动等。

4. 教育研究和学术成果:如果有进行教育研究或发表学术论文的经历,可以提供相关的论文或研究成果。

5. 教育培训和获奖情况:介绍参加过的教育培训和获得的教育奖项,可以证明自己对于教育事业的专业性和贡献度。

6. 学生评价和家长评价:可以提供学生和家长对自己的评价,证明自己在教学过程中的影响和贡献。

7. 师德师风:提供一些自己在工作中体现师德师风的事例,例如关爱学生、积极参与学校活动等。

8. 推荐信:可以请同事、学生或家长提供推荐信,证明自己在教育工作中的出色表现和影响力。

以上是一些常见的优秀教师评选材料,具体要提供哪些材料,可以根据评选机构或学校的具体要求来确定。

同时,为了更好地展示自己的教学能力和成就,可以结合具体的例子和事例,给评选委员会留下深刻的印象。

2019年初中英语优秀教师事迹材料-推荐word版 (9页)

2019年初中英语优秀教师事迹材料-推荐word版 (9页)

本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==初中英语优秀教师事迹材料篇一:优秀教师个人主要事迹介绍优秀教师个人主要事迹介绍上一篇 / 下一篇 201X-01-12 11:16:19福建省南平市第七中学英语教师徐玲,在党组织关怀、培养和同志们的帮助下,在27年的从教生涯中,时时以一个优秀教师的标准要求自己,努力工作、乐于奉献、热爱学习、不断进取、关爱学生、团结同志,在教育教学和承担学校分配的各项工作中取得了可喜的成绩。

一、热爱教育、教书育人忠诚于党的教育事业。

认真执行党的教育路线、方针,严格按照党的教育政策、根据教学大纲认真教学,为人师表,全心全意做好教书育人工作,无论在任何岗位担任什么工作,都能以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。

自1981年参加工作以来,一直都是从事一线的教学工作,积累了比较丰富的教育和教学经验,能以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任,针对学生的个性特征和心理特点,注重与学生沟通交流,做好学生的思想政治工作,特别是加强后进生的思想转化工作,采取“晓之以理,动之以情”循序渐进的教育方法,与家长联系、配合,共同做好工作并取很成效。

在教学的过程中,能从端正学生们的学习态度,帮助掌握正确的学习方法入手,达到树立自信心,激发求知欲和上进心,让学生在寓教于乐中接受教育,从而自觉地投入到学习中去,提高学业成绩,使之成为一名合格的中学生的目的。

在做好日常教学工作的同时,积极组织和指导学生参加各类英语竞赛,并两次获得南平市中学生英语能力竞赛指导二、三等奖,南平市中小学生英语口语竞赛指导一等奖。

二、业务精湛、成绩显著努力钻研业务,不断充电,学习掌握各种教学手段和教学方法,自1994年担任英语教研组长以来至今,带领本组教师钻研业务,探讨新课程改革,改变教育教学理念,认真开展各种教研活动,组织集体备课,写好教案,拟好学案,并大胆地开展教学实践,正确传授知识,充分发挥教师主导、学生主体的地位,注重学生的情感交流,采用“自主、合作、探究”的教学方法,不断创新,积极承担本校区级新课程改革课题组的实验,发挥了学科带头人的作用,热心指导年轻教师,经常听课、评课,给予指点,使他们的教学能力和教学成绩有明显的提高。

中学优秀教师推荐材料

中学优秀教师推荐材料

中学优秀教师推荐材料尊敬的学校领导:您好!根据贵校的要求,我为您推荐一位优秀的中学教师。

这位老师执教多年,教学经验丰富,备受家长和学生们的喜爱。

以下是他的详细推荐材料:一、个人基本情况:姓名:XXX性别:男出生年月:19xx年x月教育背景:本科学历所教学校:XX中学二、教学经验:XXX老师在中学教育领域具有多年的丰富经验。

他曾先后在A 中学和B中学任教,累计教学年限已达到10年。

在任教的过程中,他积累了丰富的教学经验,逐渐形成了自己的教学风格和教育理念。

三、教育教学成果:1.师德兼优:XXX老师一直以来都注重自身师德修养,他严格要求自己的言行举止,是学校和学生们的楷模。

他关心学生,倾听他们的心声,在教学中能够引导学生正确的道德观念和价值观念。

2.教学质量高:XXX老师对教学有着极高的要求,上课认真备课,注重知识的系统性和完整性,因此课堂教学内容丰富,条理清晰。

他灵活运用多种教学方法,能够引发学生兴趣,激发他们的学习动力。

他注重培养学生的观察力、分析力和解决问题的能力,大大提高了学生的综合素质。

3.教育教学研究能力强:XXX老师对中学教育研究有着浓厚兴趣,在教学中注重教育教学方法的创新和研究。

他经常参加学校组织的教育研讨会和培训课程,通过学习和交流,不断更新自己的教学理念,提高自己的教学水平。

四、深受学生和家长喜爱:XXX老师从不追求高分,而是注重培养学生的兴趣和学习方法。

他对每位学生都耐心地指导和帮助,关心他们的学习和生活。

他善于与学生沟通,注重与学生建立良好的师生关系。

他的课堂生动有趣,他的教学风格深入浅出,使得学生们对所学知识充满了兴趣和热情。

因此,他备受学生和家长的喜爱和赞誉。

五、荣誉与奖励:XXX老师在教学工作中多次获得学校的表彰和奖励,如“优秀教师”、“先进个人”等荣誉称号。

这些奖励不仅是对他个人辛勤付出和专业能力的肯定,也反映了学生和家长们对他的认可和赞赏。

综上所述,我诚挚地推荐XXX老师担任贵校的中学教师。

教师评优评先申报材料

教师评优评先申报材料

教师评优评先申报材料第一部分:个人信息介绍我是某某某,来自XX学校,担任高中语文教师已有十余年。

在这十多年里,我始终以提高学生综合素质为己任,不断探索教育教学的创新方式,努力实现学生全面发展。

第二部分:教育教学理念在教育教学方面,我秉持着以学生为中心的理念。

我认为每个学生都是独特的个体,应根据其不同的特点和需求,为其量身定制教学方法,引导他们积极参与学习,并充分发挥他们的潜能。

第三部分:教育教学实践过去的十多年里,我一直在不断探索、实践中不断完善自己的教育教学方法。

在课堂上,我注重培养学生的思辨能力和创新精神。

我鼓励学生提出自己的观点,并通过课堂讨论、小组合作等方式激发学生的思考和合作能力。

第四部分:教育教学成果在我的教育教学实践中,我积累了一些可观的成果。

我带领的班级在语文竞赛中多次获得一等奖,并在全校公开演讲比赛中取得优异成绩。

此外,我还荣获过市级优秀教师称号,并受邀在研讨会上发表教育教学心得。

第五部分:教师发展计划作为一名教师,我深知自身的不足之处。

因此,我希望通过申报评优评先,进一步完善自己的教育教学能力。

我计划参加相关培训课程,提升自己的教学水平,并积极参与校内外学术交流活动,与他人分享经验、互相学习。

第六部分:教师自我评价作为一名教师,我自认为有几方面的优势。

首先,我对学生有较好的洞察力,能够了解他们的需求和困惑,并给予相应的帮助。

其次,我具有丰富的教育教学经验,能够在课堂上灵活运用各种教学方法,提高学生的学习效果。

另外,我注重课后辅导和学生心理辅导,积极关注学生的成长和发展。

第七部分:教学反思与改进作为一名教师,我不断反思自己的教学方式和方法,寻找改进的空间。

通过与同行交流和观摩他人的课堂,我发现自己在某些方面还需改进,比如更加注重发展学生的创新思维和实践能力。

第八部分:教学创新探索在教学创新方面,我积极探索运用信息技术进行教学的方法。

我经常使用电子教案、多媒体教具等辅助工具,激发学生的学习兴趣,提高他们的学习效果。

评选材料:推选优质教师

评选材料:推选优质教师

评选材料:推选优质教师为了提高教育质量,我们计划评选出一批优质教师,并给予他们相应的奖励和荣誉。

以下是评选材料的要求和标准:1. 评选要求- 所评选的教师必须在我们学校工作至少两年,并具有稳定的教学记录。

- 教师必须对学生负责,并能够激发学生的学习兴趣和潜力。

- 教师必须具备较高的教学能力和专业知识,并能将其应用于实际教学中。

- 教师必须积极参与学校的教育活动和培训,并对自己的职业发展有明确的规划。

2. 评选标准- 教学成绩:教师的学生在考试中的表现、成绩提升情况以及学生评价等方面的表现将被综合评估。

- 教学方法:教师的教学方法是否多样化、灵活适应学生需求、注重培养学生的创新能力等将被考虑。

- 教学效果:教师是否能够引导学生主动学习、提高学生的学习成绩、培养学生的综合能力等将作为评选的重要依据。

- 学生评价:学生对教师的满意度、教学态度和沟通能力等将作为评选的参考依据。

- 专业发展:教师的专业知识更新情况、参与教育培训和学术交流等将被综合考虑。

3. 评选程序- 提名阶段:学校将向教师、学生和家长征集教师推荐,并收集相关评价材料。

- 评选委员会评审:由学校组成评选委员会,对提名的教师进行评审和筛选。

- 公示投票:将入选的候选教师名单进行公示,并邀请学生和家长参与投票。

- 结果公布:评选结果将在学校内部公布,并向入选教师颁发奖励和荣誉证书。

4. 奖励与荣誉- 入选教师将获得荣誉称号和奖励证书。

- 学校将为入选教师提供进修学习的机会,并鼓励他们参与学术交流和教育研究。

- 入选教师将成为学校的骨干教师,享受相应的教学资源和待遇。

以上是评选优质教师的相关要求和标准。

通过评选,我们希望能够激励教师的积极性和创造性,进一步提高学校的教育质量和声誉。

优秀教师评选材料

优秀教师评选材料

优秀教师评选材料
作为一名教师,我深知优秀教师的重要性,他们不仅是知识的传授者,更是学生人生道路上的引路人。

因此,我深感荣幸能够参与优秀教师评选,我希望能够通过自己的努力,成为学生心目中的优秀教师。

首先,作为一名优秀教师,我认为教育不仅仅是知识的传授,更要注重学生的全面发展。

在我的教学中,我注重培养学生的创新意识和实践能力,让他们在课堂上不仅仅是被动接受知识,更要能够灵活运用所学知识解决实际问题。

我会引导学生进行实践操作,让他们在动手实践中感受知识的魅力,培养他们的动手能力和创新精神。

其次,作为一名优秀教师,我注重学生的心理健康和情感教育。

在教学中,我会耐心倾听学生的心声,关心他们的成长和困惑,给予他们情感上的支持和鼓励。

我相信,只有在良好的情感氛围中,学生才能够更好地学习和成长。

因此,我会在课堂上注重人文关怀,让学生感受到老师的关爱,激发他们的学习热情。

最后,作为一名优秀教师,我注重自身的专业发展和教学方法的不断创新。

我会不断学习最新的教育理论和教学方法,不断提升自己的教学能力和水平。

在课堂上,我会根据学生的实际情况和特点,灵活运用不同的教学方法,让学生在轻松愉快的氛围中学习知识,激发他们的学习兴趣。

综上所述,作为一名教师,我会不断努力,不断提升自己,成为学生心目中的优秀教师。

我相信,只有在教育教学中不断追求卓越,才能够培养出更多优秀的人才,为社会的发展做出更大的贡献。

感谢评委们的聆听,我会继续努力,成为更好的教师。

2019优秀教师先进评选事迹材料

2019优秀教师先进评选事迹材料

优秀教师先进评选事迹材料xx学校xx自本人参加工作以来,始终忠诚于人民教育事业,时刻以一个优秀教师的标准严格要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志,深受学生、家长、同事、领导的一致好评。

下面把我的一些收获与大家分享。

一、学而不厌,提高思想境界作为一名教师,我深知学习是终身的事,只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹,才能做一名合格的人民教师。

我平时注意学习党的各项时事方针、政策,关心国家大事,并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。

我认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照党的教育政策满怀激情地教书育人、处处为人师表,全心全意做好本职工作。

二、以身作则,率先垂范无论是课上还是课下,我总是以自己的人格力量感染学生,注意自己点点滴滴言行的影响。

我说的每一句话,做的每一件事都能严于律己、率先垂范。

这一年来,我明显地感觉到:我的言谈举止,既处于学生最严格的监督之下,又处于时刻被学生效仿之中。

所以,当我要求学生努力学习时,我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神。

三、熟悉课改,诲人不倦本人一直担任小学数学教学工作兼班主任,在教学上耐心研究教学大纲,明确目标要求,刻苦钻研教材,认真备好课、精心设计适合自己的课堂教案,努力上好每节课,开动脑筋、钻研业务,积极参与教改教研;认真及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通,力争做学生的知心朋友。

我勤于学习,精于业务,乐于奉献。

为了提高自己的教学水平我总是利用工作之余,多方搜集材料,阅读报刊,转变教育观念,了解课改的最新动向。

多年来,我持之以恒地主动学习课改理论,阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍,经常写读书读书笔记和读书心得,记下自己教育教学的点点滴滴,不断总结经验,扬长避短,使自己的教育理念始终走在时代的前列,更好地服务于教育教学工作。

四、爱心拥护,播撒希望做为班主任在工作中我尽情的把自己的爱播撒在教室的每个角落,在我的眼里,每一个孩子都是栋梁之材,每一块“顽石”都能雕琢成一块玲珑剔透的美玉,在我的眼中,每个孩子身上都有闪光点,都值得去欣赏,我以学生的快乐为自己的快乐,以学生的痛苦为自己的痛苦,每当学生在学习或生活中遇到困难时,我总是伸出援助之手,用自己的真诚去打动他们,带领学生们走出人生的一片片荒漠,让他们重新得到快乐,在阳光下健康的成长。

教师先进个人评选模板范文

教师先进个人评选模板范文

教师先进个人评选模板范文本人自入职以来,一直以“教书育人,为学生健康成长负责”为己任,恪尽职守,积极努力,得到了学生和家长的认可和信任。

特此申报个人先进评选。

首先,本人在课堂教学方面,注重培养学生的创新思维和实践能力。

通过设计丰富多样的教学活动,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学的趣味性和实效性。

我在教学中引导学生思考,激发他们的求知欲和创造力,为学生提供了一个积极主动学习的氛围和平台。

同时,我还注重赋予学生核心素养,促进他们的全面发展。

其次,本人在班级管理方面,注重学生的素质教育和全面发展。

通过举办各种主题班会、文体活动等,增强学生的集体荣誉感和责任感,培养团结互助的班集体氛围。

我也与学生建立了良好的师生关系,关心他们的成长和发展,引导他们明辨是非,助力他们成为有益于社会的合格公民。

最后,本人在教育教学方面积极参与学校建设与教研工作,在充实自己的同时,也在不断地分享和交流。

并且针对学生的不同特点,采用多种多样的教学手段和方法,让每个学生都能够大显所长,取得进步。

总的来说,我会继续以此为契机,不断提高自身素质,努力为学校的发展和学生的成长努力奋斗,也希望学校能给本人提供更多的发展机会,谢谢!不断学习进步是我的追求目标,我会不断充实自己,不仅在学科知识上不断深造,还会积极参与教育教学改革和教育技术的应用。

我坚信通过不懈努力和实际行动,可以更好地服务学生,为他们的成长和未来贡献自己的力量。

同时,我会积极融入学校的教研团队,参与各种学科教研活动,与同事们共同探讨教学新方法、新理念,不断提高自己的教学水平和教学质量。

积极主动分享自己的教学经验,汲取他人的优点,提升自身的教育教学水平,同时也影响团队氛围和带动同事们共同进步。

在教师个人评选中,我将以饱满的精神状态投入到工作之中,积极配合组织的各项评选工作。

希望能够得到领导和同事的认可和支持,也期待在评选中得到给学生更好教育的机会,为学校作更大的贡献。

最后,本人真心感谢学校能够提供这次先进个人评选的机会,也感谢领导和同事们的关心和帮助。

优秀教师评选材料

优秀教师评选材料
3.个性化教学:关注每个学生的差异,因材施教。针对学生的兴趣、特长和需求,制定个性化的教学计划,帮助每个学生发挥潜能,实现全面发展。
4.创新评价体系:改变单一的考试成绩评价方式,采用多元化、过程性的评价方法,关注学生的综合素质和创新能力。这样,学生不再只是为了考试而学习,而是真正为了掌握知识、提高能力而努力。
作为一名教师,我深知终身学习的重要性,不断自我提升是保持教育教学活力的关键。为此,我始终坚持学习,努力提高自己的专业素养和综合素质。
1.专业学习与发展:我积极参加各种专业培训,学习先进的教育理念和教学方法,不断提高自己的教育教学水平。此外,我还加入了专业学术团体,与同行进行学术交流和研讨,以拓宽自己的专业视野。
二、师德修养和责任感:
作为一名教师,我深知师德师风建设的重要性。在教育教学工作中,我始终坚持遵守国家法律法规,认真执行教育方针,为人师表,廉洁从教。
我认为,教师是学生的引路人,我们的一言一行都会对他们产生深远的影响。因此,我严格要求自己,以身作则,努力树立良好的师德形象。在教育教学过程中,我注重培养学生的道德品质,引导他们树立正确的世界观、价值观和人生观。
5.利用现代教育技术:善于运用多媒体、网络等现代教育技术手段,丰富教学资源,拓展教学空间,提高课堂教学的趣味性和互动性。
四、关爱学生和师生关系:
在教育工作中,我始终坚信关爱学生是教师的天职,良好的师生关系是教育教学工作顺利进行的基础。我努力以爱心感染学生,关心他们的成长,帮助他们解决学习和生活中的困难。
3.建立良好的师生关系:我认为,良好的师生关系有利于营造和谐的教学氛围,提高教育教学质量。因此,我努力做到以下几点:
a.平等对待学生,尊重他们的个性和意见;
b.关心学生的生活,关注他们的成长;

评选材料:推选优质教师

评选材料:推选优质教师

评选材料:推选优质教师尊敬的评审委员会:您好!为了表彰在教育领域作出杰出贡献的教师,提升教师队伍的整体素质,我们特此开展推选优质教师活动。

现将有关事项说明如下:一、评选目的1. 激励广大教师投身教育事业,发扬敬业精神,提高教育教学质量。

2. 树立优秀教师的典范,传播教育教学先进经验。

3. 加强教师队伍建设,促进教育事业的可持续发展。

二、评选对象1. 评选范围:全国范围内各级各类学校在岗教师。

2. 评选条件:a. 热爱教育事业,忠诚于人民教育事业,具有良好的思想政治素质和高尚的道德品质。

b. 教育教学成果突出,具有较高的业务水平和教育教学能力。

c. 关爱学生,尊重学生个性,善于激发学生潜能,具有丰富的教育经验。

d. 积极参与教育改革和创新,为提高教育教学质量作出贡献。

e. 同行评价高,学生口碑好,具有较高的社会影响力。

三、评选流程1. 自主申报:符合条件的教师可自行填写申报表,提交相关材料。

2. 学校推荐:各学校对申报教师进行审核,推荐候选人。

3. 专家评审:评审委员会对候选人进行综合评审,确定获奖名单。

4. 公示:将获奖名单进行公示,接受社会监督。

5. 表彰:举行颁奖仪式,对获奖教师进行表彰和奖励。

四、评选标准1. 教育教学成果:考察教师在教育教学方面的成绩,包括但不限于学生成绩、升学率、教育质量评估等。

2. 教育创新能力:考察教师在教育改革、教学方法创新、学科整合等方面的表现。

3. 师德表现:考察教师在职业道德、关爱学生、师生关系等方面的表现。

4. 社会影响力:考察教师在行业内的知名度、学生及家长的满意度等。

5. 持续发展能力:考察教师在专业成长、团队协作、教育教学研究等方面的表现。

五、申报材料1. 个人简历:包括基本信息、工作经历、教育教学成果等。

2. 申报表:填写相关信息,阐述个人教育教学理念、成果及贡献。

3. 相关证明:包括但不限于荣誉证书、成绩单、教案、课题研究等。

4. 推荐意见:所在学校对申报教师的评价和建议。

优秀教师先进事迹材料样本

优秀教师先进事迹材料样本

优秀教师先进事迹材料样本尊敬的评审委员会:您好!我非常荣幸可以为我心目中的一位优秀教师——李老师,撰写一份先进事迹材料。

以我所了解和观察,李老师具备了非常出色的教育理念和教育实践,对学生的影响深远。

以下是我对李老师的事迹的描述。

李老师是我们学校中一位备受敬佩的教师。

他对教育事业充满激情和热爱,并且凭借着他杰出的教学能力,已经成为学校里令学生们无比羡慕尊敬的一面。

首先,李老师以身作则,积极引导着学生的成长。

在课堂上,李老师总是充满活力和热情地授课。

他能够用生动的语言和形象的比喻,将抽象的知识点变得通俗易懂,让学生从课堂上真正获取知识。

不仅如此,李老师也注重培养学生的自主学习能力和创新思维。

他常常鼓励学生自主提问和思考,以激发他们的问题意识和探索精神。

此外,李老师在新知识的学习过程中,也注重培养学生的合作精神和团队意识。

他经常安排学生进行小组讨论和合作实验,让学生在合作中相互学习和互相帮助,培养出他们的团队精神和社交能力。

其次,李老师对学生的关心和关注让学生深感温暖和安心。

他对每个学生都了如指掌,能够从学生的表情和行为中洞察到他们内心的真实需求。

在课堂上,李老师对学生的回答总是耐心细致地一一点评,鼓励他们正确的答案,引导他们从错误中汲取教训,并鼓励学生善于发现自己的优势和改进空间。

此外,李老师也关心学生的综合素质的培养。

他经常主动与学生进行交流和沟通,了解他们的生活情况和学习状态。

他会在适当的时候给予学生一些建议和指导,激发他们的学习动力和自信心。

最后,李老师还积极参与学校的各项教育活动,并在其中发挥着重要的作用。

他是学校中的公益活动组织者,经常带领学生参与各种社会实践和志愿活动,培养学生的社会责任感和乐善好施的精神。

此外,李老师还是学校教研组的骨干成员,常年参与和组织教研活动。

他积极参与教材研发和教学方法的改进,并将这些研究成果与同事们分享,共同提高教学质量。

总的来说,李老师是一位具有杰出教育理念和实践的优秀教师。

优秀教师评选材料

优秀教师评选材料

优秀老师评比材料优秀老师评比材料如同一支熠熠生辉的红烛,热忱地燃烧,发出夺目的光线,他就是被xx学校宽敞师生誉为积极进取,乐于奉献的优秀老师xx。

今年39岁的xx在培训园地整整辛勤耕耘17个春秋。

他既和气又严峻,既仔细又热心。

这种性格打算了他的工作和为人。

南皋完小师生和家长们都记忆犹新,XX年前,该校是一所不尽人意的学校。

“脏、乱、差”,老师工作懒散,同学纪律乱糟糟,年年考试得“乌龟”。

XX年xx调到南皋完小任校长后,他拟订了一系列学校内部管理制度,并将这些制度打印出来,使每位老师人手一册,自己领先垂范。

功夫不负有心人仅半年学校发生了令人可喜的变化,老师工作热忱高涨,同学学习仔细,教学质量显著提高,真正做到了使宽敞家长放心的学校,学校也多次受到上级表彰。

由于工作必要,XX年12月xx调中央完小任总务主任,调离时南皋宽敞师生和家长们无不含着热泪,倾吐衷肠。

在中央完小xx一如既往,一步一个脚印地当起了“主人翁”。

他看到学校的窗子残缺不全,师生们在寒冷中工作和学习,于是就悄无声息地利用双休日从自己家里带来工具,做起了义务工。

XX年正月初五,别人还在喜庆欢快的氛围中走亲串户,但xx却孑身一人来到学校监督施工队的修理,这年的4—5月份学校流行一种不明缘由的高热病,上级要求学校对校内进行彻底消毒,这可是一件苦、脏、又危急的差事,然而他二话没说利用休息时间背上几十斤重的药水来回在校内的每一个角落,一次消毒下来,他整个人又是汗、又是水、又是臭,有人对他说,你这是何苦,学校又不是没有钱,何必自己找苦吃。

他淡淡一笑说:“能不花钱的就不花,再说别人做我还不放心。

”XX年11月xx中央完小与xx初级中学合并后,学校面临很多困难,尤其是四班级这个班,同学来自乡镇各村并且是首次住校从而使领导寝食担忧,在这特别时刻,他毛遂自荐毅然地挑起这付重担。

他家离学校虽然只有三华里地,可他为了能尽快把这个无人去接的“混乱”班转变为先进班,他干脆卷起铺盖到学校安营扎寨。

教师先进个人推荐范文模板

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教师先进个人推荐范文模板尊敬的评审委员会:我非常荣幸能够推荐我亲爱的同事(教师姓名)参加此次先进个人评选活动。

作为一名资深教师,(教师姓名)在教育教学工作中展现出了优秀的职业素养和卓越的教学水平,深受学生和家长的喜爱与尊重。

在教学方面,(教师姓名)本着“以学生为中心”的理念,始终关注学生的个性发展与学习特点,注重激发学生的学习兴趣与潜能,采用多种多样的教学方法和手段,使得每一堂课都充满活力与魅力。

同时,她在课堂教学中积极引导学生进行思维的拓展和创新,注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。

在学科建设方面,(教师姓名)不断提升自身的教学水平和学科素养,积极参与学校和学科的教研活动,努力探索教学的先进理念和方法,取得了丰硕的研究成果,并将其应用到实际的教学中,取得了显著的效果。

在师德方面,(教师姓名)品行端正,师德高尚,严于律己,宽以待人,受到学生和家长的一致好评。

她热心公益事业,积极参与社会活动,为学校和社区树立了良好的形象。

在此,我真诚地希望能够推荐(教师姓名)能够成为本次先进个人评选的候选人,希望评审委员会能够给予她公平的评价和认可。

相信在您的评选中,(教师姓名)一定能够凭借自己的才华和实力脱颖而出。

最后,谨代表全校师生,对(教师姓名)表示祝贺和衷心的感谢。

谢谢!(教师姓名)老师始终把学生成长成才放在首位,努力推动学生全面发展,注重学生的情感、态度和价值观培养。

她深入了解学生的需要,及时给予关怀和指导,使学生在学业上取得进步的同时,兼顾了学生的身心健康成长。

在学生管理方面,(教师姓名)管理严格而有爱,注重学生自主管理,培养学生的自律和自我管理能力。

她关心学生,尊重学生,鼓励学生敢于质疑、勇于创新,激励学生树立正确的人生观和价值观。

(教师姓名)对待工作充满激情和责任感,积极参与学校各项工作并取得了优异的成绩。

她在校团委工作中组织了许多富有创意和教育意义的活动,为学校师生营造了积极向上的校园文化氛围。

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优秀教师评选材料
课件
优秀教师评选材料
红烛熠熠生辉
犹如一支熠熠生辉的红烛,热情地燃烧,发出夺目的光芒,他就是被
xx学校广大师生誉为积极进取,乐于奉献的优秀教师xx。

今年39岁的xx在教育园地整整辛勤耕耘17个春秋。

他既和蔼又严肃,既认真又热心。

这种性格决定了他的工作和为人。

南皋完小师生和家长们都记忆犹新,201X年前,该校是一所不尽人意
的学校。

“脏、乱、差”,教师工作懒散,学生纪律乱糟糟,年年考试得
“乌龟”。

201X年xx调到南皋完小任校长后,他拟订了一系列学校内部管理
制度,并将这些制度打印出来,使每位教师人手一册,自己率先垂范。

功夫不
负有心人仅半年学校发生了令人可喜的变化,教师工作热情高涨,学生学习认真,教学质量显著提高,真正做到了使广大家长放心的学校,学校也多次受到
上级表彰。

由于工作需要,201X年12月xx调中心完小任总务主任,调离时南皋
广大师生和家长们无不含着热泪,倾吐衷肠。

在中心完小xx一如既往,一步一个脚印地当起了“主人翁”。

他看到学校的窗子残缺不全,师生们在寒冷中工
作和学习,于是就悄无声息地利用双休日从自己家里带来工具,做起了义务工。

201X年正月初五,别人还在喜庆欢乐的氛围中走亲串户,但xx却孑身一人来
到学校监督施工队的维修,这年的4—5月份学校流行一种不明原因的高热病,上级要求学校对校园进行彻底消毒,这可是一件苦、脏、又危险的差事,然而
他二话没说利用休息时间背上几十斤重的药水来回在校园的每一个角落,一次
消毒下来,他整个人又是汗、又是水、又是臭,有人对他说,你这是何苦,学
校又不是没有钱,何必自己找苦吃。

他淡淡一笑说:“能不花钱的就不花,再
说别人做我还不放心。


201X年11月xx中心完小与xx初级中学合并后,学校面临许多困难,
尤其是四年级这个班,学生来自乡镇各村并且是首次住校从而使领导寝食不安,在这非常时刻,他毛遂自荐毅然地挑起这付重担。

他家离学校虽然只有三华里地,可他为了能尽快把这个无人去接的“混乱”班
转变为先进班,他索性卷起铺盖到学校安营扎寨。

xx带班可有他的一整套方法和经验,他首先确立以“德、智、体、美、劳全面发展”中的“德”为建班宗旨,深入剖析该班存在的情况,与学生建立
朋友与伙伴的关系,了解他们目前思想,注重培养他们从小要养成一个良好的
行为习惯,教他们学会生活,学会学习,要做班集体的主人,想方设法让学生
在班集体这个大舞台上施展自己的才干,经常通过主题班会的形式让学生们
畅所欲言,谈理想,谈未来……等等,在一次以“做时间的主人”为题的班会上,大家一致同意每天早读前进行晨练,由于有合理的时间安排,从而使学生
有了牢固的时间观念,并养成了一个良好的学习、生活、锻炼的习惯,这样,
一个班的凝聚力和向心力就自然产生了,一个良好的班集体已经渐露雏形,据
该班的学生反映,xx老师有一次在课堂中突然头昏目眩,从20公分高的讲台
下摔了下来,重重的跌倒在门框边上,这时全班同学都被吓出了一身冷汗,不
知所措,待xx老师慢慢苏醒过来时他的嘴角流出了许多血,可他并没有因为这件事结束这节课,而是坚持上完才离开。

良好的班集体已经形成,然而xx并没有就此静下来,他却围绕“理解
孩子,教在心灵”这个中心,忙禄于学校与学生家庭之间,,他给自己确立的
是每学期要进行家访三次,适时与学生家长相沟通,反馈信息,切实做到父母
言传身教与学校教育相结合。

由于本校所辖学区较大,学生居住很分散往西有伊山山头上的学生,往东有居住在与巾口相接的苦株山半岛上的孩子他们都是离校几十里,xx总是利
用个人的休息日跋山涉水深入到每位学生家中了解他们的生活。

据初步统计,
他这一年以来就家访已经行走了二千多公里,鞋都磨破了几双。

该班有一位名
叫胡友成的学生因家庭困难,再加学习成绩不太理想,他的父母准备让他辍
学回家,xx了解到此事后,先后三次专程上门做他父母的工作,并同时积极向
上申请减免补助,自己又掏钱给孩子买学习用品,从而使这个孩子又重新回到
了学校,上学期测试语、数双双达到了及格线。

看到学生进步了,他也欣慰地
露出笑容。

在家访的同时,xx积极组织家长会的召开。

让家长、学生、老师座谈,听取家长、学生代表发言,与家长建立通讯录,打造三位一体的理解、信任、真诚合作的效应。

通过师生共同拼搏学校的流动红旗便常驻该班。

xx不仅重视学生德育和学习,同时更关爱学生的生活,去年12月份的
一个深夜,一名学生突然生病,xx接到报告立即将这名学生送到离校1里多
路的镇卫生院,经医师检查是急性肠炎,然而该名学生父母却远在外地打工,
家里只有一位年老的奶奶,他毫不犹豫垫上了钱,待打完点滴东方已经吐出鱼
白了,他的双眼也布满了血丝。

xx家里有5口人吃饭全靠他一人的微薄工资,而面对这些留守儿童和
生活有困难的学生,xx总是慷慨解囊累计给学生垫付各种费用达二佰多元,时
逢端午和中秋等节日,他还与他的爱人一道将一些困难生接回家中一起过节,
让这些学生在学校里充分体会到家庭的温暖。

就在去年冬,xx的父亲因病不幸去世,按当地风俗应在家停丧5—7天,然而xx放心不下的是班里学生,于是他就去与家族的长辈们商量、将治丧期改为二天,以便早一天上班,他这一举动当时遭到长辈们的反对,但他与他们讲
事实摆道理,最终征得长辈的同意。

今年上半年学校开展“五小”活动,这下可给xx带来了机遇,他积极
组织班干商讨活动的开展安排和计划的制订,多次深入学生一起参加各项活动。

敬老院刘奶奶逢人便说这群小朋友就是她的亲孙子,舒恩同学通过这次活
动之后,由原来的小懒虫也变为奶奶的好帮手了并被评为县“优秀少先队员”称号,熊安同学处处以大哥哥的身份保护小同学被县关工委授予“五小”标兵。

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