高二语文同步练习 语言文字应用 5-2句子“手牵手”——复句和关联词(新人教版选修) Word版含答案]
高中语文 5-2句子“手牵手” 复句和关联词同步练习 新人教版选修《语言文字应用》
5-2 句子“手牵手”——复句和关联词一、课内双基1．复句分为____(1)____和____(2)____两大类。
(1)又分为①并列关系，②____________，③____________，④____________，⑤____________；(2)又分为①因果关系，②____________，③____________，④____________，⑤____________，⑥____________。
【答案】(1)联合复句(2)主从复句(1)②选择关系③递进关系④连贯关系⑤解说关系(2)②目的关系③转折关系④条件关系⑤假设关系⑥让步关系2．下列说法不正确的一项是( )A．该用什么样的关联词，要依据上下文的意思来定，不能不顾上下文意强行添加。
句子即使添加上表示不同关系的关联词，也不能使句子的意思和关系改变。
B．有些复句不用加关联词，上下句之间的关系也是明确的。
C．“是……还是……”，“不是……就是……”，都是表示选择关系的关联词。
D．“为了”“以便”“以免”表示目的关系，“可是”“却”“不过”表示转折关系。
【答案】A．(句子添加上不同的关联词，句子的关系就改变了。
)3．将下面3个句子整合为一个单句。
(可调整语序、适当增删词语，不能改变原意)①王力先生认为，中国旧体诗以音步、平仄相间构成抑扬美。
②王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为抑扬美和回环美。
③王力先生认为，中国旧体诗以同韵字来来回回的重复构成了回环美。
______________________________________________________【答案】王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为以音步、平仄相间构成的抑扬美和以同韵字来来回回的重复构成的回环美。
(由三个短句可知①是谈“抑扬美”，③是谈“回环美”，②是谈“音乐美”。
把②确定为主干句，把①嵌入③中“抑扬美”前，把③嵌入①中“回环美”前，再增删个别词语，使句意顺畅即可。
人教版高中语文选修语言文字应用同步训练+拓展提升： 句子“手牵手”—复句和关联词 含解析
人教版高中语文选修语言文字应用同步训练+拓展提升第五课第二节句子“手牵手”——复句和关联词
一、基础考查
1．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( )
比尔·布莱森在他的《万物简史》里介绍了超级火山的巨大破坏性。
以美国为例，
①境内有一座超级火山喷发，②其产生的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西，无数人会因此丧命，③会导致整个国家被深达6～20米的火山灰覆盖，随后④会出现其他许多可怕后果。
⑤目前人类还无法预测美国超级火山会在何时喷发，⑥了解了它的杀伤力有利于我们制订各种减损预案。
②处可以填入“则”“那么”，不填亦可，且不填更简洁。
③处所连接的前后句有递进关系，可填“甚至”“而且”；“进而”虽表递进，但用在此处不合语境。
④由前面的“随后”可知，应填入表承接关系的“还”，不可填入表并列关系的“也”、表递进关系的“更”。
⑤⑥两处为转折关系，应填入“虽然”“但(是)”等关联词。
综合考虑，答案为D。
高中语文(人教版)选修语言文字应用(检测)第五课第二节句子“手牵手”—复句和关联词 含解析
第二节句子“手牵手”——复句和关联词茫茫沙漠，滔滔流水，于世无奇。
惟大漠中如此一湾，风沙中如此一静，荒凉中如此一景，高坡后如此一跌，才深得天地之韵律，造化之机巧，让人神醉情驰。
以此推衍，人生，世界，历史莫不如此。
给浮嚣以宁静，给躁急以清冽，给高蹈以平实，给粗犷以明丽，惟其这样，人生才见灵动，世界才显精致，历史才有风韵。
然而，人们日常见惯了的，都是各色各样的单向夸张，连自然之神也粗粗糙糙，懒得细加调配，让人世间大受其累。
(选自《文化苦旅》)心事在初春的枝头疼痛生长，采一缕月华如霜，凝结成经年的雨水，和着漫漫的忧伤一起草长莺飞……伸手，无法捕捉风的影子，春在窗外的梅枝上楚楚动人，还是无法躲避西风寒【课内挖掘】课内素材源于内心深处的情感不需要奢华，它只需要把那些最贴切的字、句妥帖地链接起来。
一字一句总关情，猎奇只能满足某些人的刺激追求，只有真情实感才能与观众产生共鸣，打动观众。
一部《世上只有妈妈好》可谓赚足了观众的眼泪，那声嘶力竭的呼唤不知喊哭了多少母亲的心，不知喊酸了多少观众的心，因为它是发自内心的流露，与人产生了强烈的共鸣。
一曲《常回家看看》唱出了多少人的心声。
天下子女的孝心、父母的盼归吟唱得淋漓尽致，因为它唱出了人之常情，唱出了人埋在心底的萌动。
应用提示] 以上材料可用于“真情感人”、“心声”等话题中。
精彩运用一棵树就是一首诗，它用绿叶抒写春天，用枝条轻轻地描绘风的曲线；一棵树就是一个大自然的君子，花儿给它以清雅，果实给它以成熟。
自从一粒种子植入土地，它便不再茫然四顾，而是一味地扎根下来，汲养料而发芽，沐甘雨而拔节。
它甘于贫瘠的土壤，忍受着成长的艰辛，不因外面的世界而心旌飘摇。
它的根须尽管还纤细柔弱，却欲达土地之下；它翠绿的枝叶尽管还稚嫩幼小，却欲与蓝天比肩，直到顶天立地，枝叶婆娑。
风来了，树张臂逢迎；云来了，树伸手挽留。
月在它的枝梢探头，鸟在它的杈上安家。
树就这样平凡地耕植在属于自己的土地之上，傲视雷的怒吼、电的狰狞，承受雪的严寒、骄阳的炙烤，不屈服亦不懈怠，矢志不渝，锲而不舍。
高二语文同步达标练习： 5.2 句子“手牵手”复句和关联词(新人教版选修《语言文字应用》)含答案
第二节句子“手牵手”——复句和关联词一、夯基训练1.依次填入下列各句中横线处的关联词语,恰当的一项是()(1)埃及大选5月26日开始投票,总统热门人选,前军方领导人赛西在投票开始几分钟后现身,便引来了支持者的簇拥。
(2)这几年他住在北京,没有到别的城市去过。
(3)但文艺作品中反映出来的生活却可以而且应该比普遍的实际生活高、强烈、有集中性,因此就带普遍性。
(填同一字)A.随后向来更B.随后一向越C.随即一向更D.随即向来越随即”所表示的时间非常短促,有强调“立刻”的意思;“随后”则侧重表示在时间上前后相承。
“向来”和“一向”两词都可以用来说明行为状态从过去到现在都是这样,但是如果限定了时段,就只能用“一向”,不能用“向来”了。
“更”和“越”都能表示程度深,但“越”表明程度因某一情况或时间的推移而加深;“更”用于比较两种或几种事物性质、状态的差别。
2.依次填入下面语段横线处的词语,最恰当的一项是()是不是国奥队强劲还未可知,对手防线的弱不禁风是肯定的;“打烂篱笆墙”说明不了什么,国奥小将们在极短的时间内多次打烂过来自不同国家的“篱笆墙”。
这次主场迎战韩国队有所突破,,一切侥幸都证明不了什么问题。
A.但是由于因此除非那么B.虽然所以因此如果那么C.但是所以尽管除非否则D.虽然由于尽管如果否则,可排除B、D两项;第一、二句与第三句间是因果关系,可排除A项。
C项逻辑上最为合理。
3.下面这段话应选择的最恰当的一组关联词是()任何生物的活动都有时间上的周期性节奏,宇宙飞船中宇航员的活动也要符合地球上昼夜循环的规律,白天工作,夜间休息,他们在密闭舱里,没有习以为常的昼夜交替,通过仪表和控制台使之同地球上生活的人的睡眠一致,睡眠不好,他们会感到筋疲力尽,无法完成宇航任务。
A.当然正如如果也就由于而B.固然那么否则也要只有就C.既然正如如果也就由于就D.既然那么尽管也要否则而最后一个空,前面表明“睡眠不好”的客观情况,后面是这种情况造成的结果,“就”表述过于绝对,不合句意,据此排除B项和C项。
人教新课标版语文高二选修语言文字应用 5.2 句子 手牵手 复句和关联词
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第二节 句子“手牵手”
N 内容感知 EIRONG GANZHI
Z自主探究 IZHU TANJIU
J结构图解 IEGOU TUJIE
Z 自主广场 IZHU GUANGCHANG
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
参考答案:(1)中的关联词是“只有、才、不仅、而且、从而”。造句示例:可 以想见在未来世界,只有掌握一定的网络知识,才可以行走自如,不仅可以通 过网络不出门而知天下事,而且日常生活中的电视、电话,甚至钱包都有可 能带有芯片,具有上网功能,从而让整个世界织成一张包罗万物的大“网”。
(1)云南香格里拉烬。
(2)在中国统一大势不断巩固与发展的过程中,博大精深、与时俱进的中华
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第二节 句子“手牵手”
N 内容感知 EIRONG GANZHI
Z自主探究 IZHU TANJIU
J结构图解 IEGOU TUJIE
Z 自主广场 IZHU GUANGCHANG
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
2.下列对复句关联词的判断不．正确的一项是( ) A.“也、还、既……也……”是并列复句中常见的关联词。 B.“无论……都……,尽管……还……,不过”是转折复句中常见的关联词。 C.“是……还是……,不是……就是……,宁可……也不……”是选择复句中 常见的关联词。 D.“即使……也……,再……也……”是让步复句中常见的关联词。 解析:“无论……都……”是条件复句的关联词。 答案:B
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第二节 句子“手牵手”
N 内容感知 EIRONG GANZHI
Z自主探究 IZHU TANJIU
J结构图解 IEGOU TUJIE
新课标三维人教语文选修语言文字应用第五课第二节句子“手牵手”——复句和关联词
第二节句子“手牵手”——复句和关联词主题展示引子感悟说“长”道“短”―→采用递进的复句描写祥林嫂⎩⎪⎨⎪⎧突出视线的运动变化突出心中的震惊突出祥林嫂悲惨的境况，增强表达效果活动探究要点归纳1．相关定义(1)单句与复句：单句是由短语或单个的词构成的句子。
相对而言，结构和意义比较简单，一般由一个主谓成分构成。
复句是由两个或两个以上意义相关，结构上互不做句子成分的分句组成的句子。
所谓分句是指结构上类似单句而没有完整句调的语法单位。
(2)长句与短句：长短句只是就单句说的。
单句结构复杂、字数多、容量大，就是长句，否则就是短句。
就表达效果来说，短句短小精悍，干脆利落，生动地表现人物，反映事物的迅速变化，表达作者紧张的情绪或坚强肯定的语气。
长句表达严密、精确细致，能使条理通贯，气势磅礴。
2．复句的类型及关联词参考答案：1.松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。
2.它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身躯矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
3.一个人的结局总是比他以前所得到的一切格外受人瞩目，就像垂暮的斜阳，就像曲终的余奏，就像最后一口啜下的美酒。
4.中国古人喜欢用比喻手法在自然界寻找人生品质的对应物，水因其流畅自如被看成智者的象征，山则因其宁静自守而被看作是仁者的象征。
5.现在许多国家都已经能够生产机器人，这些机器人可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，还可以在危险区域进行作业。
二、本题的主要目的是帮助同学们正确分析复句的层次结构和层次关系。
参考答案：第1句中没有连接分句的关联词，分句是用分号隔开的。
全句是一个并列关系复句(注意：句子中出现的关联词“不是……就是……”连接的不是分句，而是并列词组)。
第2句中的关联词是“但”。
全句是一个转折关系复句。
第3句是一个由八个分句组成的多重复句：①那女人虽是山里人模样，|转折②然而应酬很从容，||并列③说话也能干，|||连贯④寒暄之后，就赔罪，||||连贯⑤说她特来叫她的儿媳妇回家去，|||||因果⑥因为开春事务忙，|||||||并列⑦而家中只有老的和小的，||||||因果⑧人手不够了。
5.2句子“手牵手”--复句和关联词 课件(人教版选修语言文字应用)
②无关联词语的，其一是从句子意义上去分 析；其二是添上适当的关联词语，再作判断 。其三是借助标点符号。一般说来，在二重 复句中，如果有分层，往往分号处是第一层 界线。(3)划分第二层，标明其关系。划分第 二层次比较简单，先从第一层的左边入手， 再分析第一层的右边。划分时，要丢开第一 层的关联词语，根据第二层的关联词语明确 其关系；没有关联词语的，可根据句意或添 上关联词语来判断。
【思考】 是什么？ 【提示】
“春愁”是这首词的核心，其内涵 画线部分为思考答案。
课堂互动探究 习题答疑解难
第二节
高考真题示例
知能优化演练 美文佳作欣赏
课堂互动探究
[文脉· 探究] 1．什么叫复句？复句在结构上有哪些特征？ 【提示】 复句是指两个以上分句组合而成
的复杂的句子。在结构上，复句有以下几个
(5)标点符号法。一个句子，如果主语是承前 者或承后者，中间用逗号或分号隔开，那么 它是复句；如果未隔开或用顿号隔开的动词 或形容词是并列的短语，那么它就是单句。 例如：①她大方，漂亮。②她大方；漂亮。 ③她大方漂亮。④她大方、漂亮。 分析：①②是复句。③④是单句。
总之，在使用过程中，我们要灵活运用，不 能死板教条。判断一个句子是单句还是复句 ，应该综合使用以上的几种方法，观察的顺 序一般是：先观察关联词语的有无，然后观 察关联词语连接的是句子还是句子成分，接 着缩句后找出这个句子由几个短语组成，最 后看语音停顿的情况。
②妈妈的病好了，大家都很高兴。
分析：第一个句子是单句，缩短后是一个主 谓短语，这个短语是：你想到意义。后一个 是复句，缩短后是两个主谓短语：病好和大 家高兴。
(3)外部标志法。复句的构成形式主要有两种 ：一是由两个或两个以上的分句按照一定的 次序直接组合起来，这种形式的复句没有关 联词语，可以用定义法和抓主干法来区分。 另一种是借助关联词语组合起来的，一般来 说，这些关联词语是组成复句的标志，但是 出现关联词语的句子并不一定是复句。
人教新课标版语文高二选修5.2 句子 手牵手 复句和关联词
[解析] 本题考查语言表达准确、连贯的能力。解答本题， 要特别注意结合语境。①处之后所说的内容只是一种假设，所 以此处必须填表示假设关系的关联词，如“假如”“如果”等。 ②处之后的“竭泽而渔”与此处之前的“对自然资源盲目开 发”，是一种更深层次的恶化，所以应用表示程度更深一层的 “甚至”等词。③处之后的结论，是从上文得出来的，存在因 果关系，所以此处应用表示因果关系的“因此”。④处之后， 应该是指假如不按照上一句话所说的去做的后果，所以此处应 为“否则”。
让步关系复句 即使……也……
1．指出下列句子是单句还是复句。 (1)老师在这堂课上，主要讲了语言的起源。 (2)不管谁都不能不遵守规章制度。 (3)只要不下大雨，我就去接你。 (4)无论世界风云如何变化，我们都要坚持改革开放的 国策。 (5)路两边，你瞧，都是近来栽种的小白杨树。
(6)老纪有两个孩子，一个在国内工作，另一个在美国读书。 (7)一切为人民服务，是我们的行动准则。 (8)早晨，他背起书包，沿着蜿蜒曲折的小路上学去了。 (9)行李太多，得向脚夫交些小费才过得去。 (10)王老师带着一群小学生，很艰难地向山顶爬去。 答：________________________________________________ ____________________________________________________
(4)美国一位学者直言不讳地说：“现在没有必要争论日本是否在 作战争准备，________指出一点就够了：日本________不作战 争准备，那它就是疯子。”
(5) 书 ， 是 最 宽 容 的 “ 导 师 ” ， 它 ________ 不 计 较 学 历 ， _______________________________________________________ 不挑剔个性；它讲授不厌其烦，又不爱抱怨处境的冷清。 答案：(1)无论/还是 (2)不但/反而 (3)即使/也 (4)只要/如果 (5)既/又
高中语文人教版《语言文字应用》练习：第5课+第2节 句子“手牵手”——复句和关联词+Word版含解析
1．依次填入下列横线处的关联词语，最恰当的一项是()当前全国安全工作形势严峻，出现了种种问题，________有多方面的原因，________根本原因在于原有体制的弊端没有消除，有些政府官员安全责任意识不强。
________要尽快扭转这种局面，________通过进一步深化安全改革，________能实现。
A．既然那么所以只有才B．固然但是因此只有才C．即使然而所以只要就D．如果那么因此只要就【解析】“固然”，表示承认某个事实，引起下文转折，与“但是”搭配。
“只有”，表示唯一的条件，现代汉语中多与“才”或“方”呼应。
“只要”，表示必要条件。
从句子看“通过进一步深化安全改革”是“能实现”的唯一条件而不是必要条件。
【答案】 B2．依次填入下面一段文字中横线处的关联词语，最恰当的一项是()【导学号：92282064】__________不培养坚强的性格和不怕困难的精神，________，________懂得很多好道理，________未必真有用处，________正像温室里的花卉似的，是经不起日晒雨淋的。
A．如果那么无论都就B．如果那么即使也因为C．因为所以无论都因为D．因为所以即使也就【解析】此题主要考查关联词语的运用。
此句为一假设复句，故可排除C、D两项；“懂得很多好道理”与前面表示的是让步假设关系，用“即使”，故可排除A。
【答案】 B3．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是()当人们来到举世闻名的《蒙娜丽莎的微笑》画作前，透过达·芬奇________的绘画技巧，人们会发现________从任何角度看，都感觉画上的人在对自己微笑，这是这幅作品最让人________的地方，可惜也几乎是世人对“蒙娜丽莎的秘密”最为直观而________的了解。
A．精湛无论啧啧称奇有限B．精明即使拍手称快有效C．精美纵然赞不绝口全面D．高深虽然叹为观止片面【解析】“精明”形容人，“精美”用来形容礼物等，“高深”多指学问、技术的程度等超出平常，而“精湛”适宜修饰“技巧”。
2015-2016高中语文 第5课 第2节 句子手牵手—复句和关联词练习 新人教版选修《语言文字应用》
第二节句子“手牵手”——复句和关联词►人文掌故地名巧对从前，湖南长沙有个考生上京应试，恰巧主考官也是长沙人。
主考官问考生住在哪里？考生回答：“东牌楼”。
主考官便以地名为联曰：“东牌楼，西牌楼，红牌楼，木牌楼，东西红木四片楼，楼前走马。
”考生答曰：“南正街，北正街，县正街，府正街，南北县府都正街，街上兴隆。
”主考官一时大喜，遂录取了他。
此联构思巧妙，出得好，对得也好，句句都是长沙街道的名称。
►名句有约1．老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
(曹操《龟虽寿》)2．壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。
(陆游《书愤》)3．生当作人杰，死亦为鬼雄。
(李清照《夏日绝句》)4．古之成大事者，不唯有超世之才，亦有坚韧不拔之志。
(苏轼)5．但愿人长久，千里共婵娟。
(苏轼《水调歌头》)6．莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
(李清照《醉花阴》)7．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
(王维《九月九日忆山东兄弟》) 8．捐躯赴国难，视死忽如归。
(曹植《白马篇》)9．夕阳西下，断肠人在天涯。
(马致远《天净沙·秋思》)10．斜晖脉脉水悠悠，肠断白频洲。
(温庭筠《梦江南》)►素材积累列宁的读书故事列宁读起书来，对周围的一切就理会不到了。
有一次，他的几个姐妹恶作剧，用6把椅子在他身后搭了一个不稳定的三角塔，只要列宁一动，塔就会倾倒。
然而，专心读书的列宁毫未察觉，纹丝不动。
直到半小时后，他读完了预定要读的一章书，才抬起头来，木塔轰然倒塌……这个故事说明，要把书读透、记牢，必须高度集中注意力，古人早就说过：“读书有三到：心到、眼到、口到。
心不在此，则眼看不仔细。
心眼既不专一，却只漫朗诵读，决不能记，记亦不能久也。
三到之中，心到最急。
心既到矣，眼、口有不到者乎？”基础达标1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( B )(1)去年，北京大学一批曾接受过社会无偿资助的学生成立了学生义务劳动服务队，队员表示，社会予以他们帮助，他们理应用义务劳动来________社会。
高二语文人教版《语言文字应用》同步训练：5.2 句子“手牵手”——复句和关联词 Word版含解析.docx
第二节句子“手牵手”——复句和关联词一、积累运用1.依次填入下面一段文字中横线处的关联词语,恰当的一组是()小说家应尽可能把人物对话写得流利自然,生动活泼,不能完全像实际说话。
讲故事或作报告,又决不能像日常说话那样支离破碎,不写稿子,应像一篇文章。
A.虽然而却即使也B.尽管可是而虽然但C.尽管而却虽然但D.虽然相反可即使也解析:根据语意最后两句没有转折关系,“虽然”“但”用得不当,据此排除B、C两项。
D项的主要错误在“相反”的使用上,因为下一句与上一句所说的意思不存在矛盾关系。
答案:A2.下列句中关联词使用恰当的一项是()A.这篇文章虽然内容很精彩,但是语言朴实无华,平易近人。
B.如果我们前一段时间克服一些学习上的困难,那么今后的困难也同样能够克服。
C.文化艺术事业固然要用钱,然而一出戏的服装就花掉几万元,也实在不值得。
D.该公司负责人曾表示,业务扩大的原因,主要是由于投资后公司的周转资金充足。
解析:A项,无转折关系;B项,无假设关系;D项,“的原因”与“由于”重复。
答案:C3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是()(1)新时期的年轻人必须采取高度的自我控制的方法,有效地调整自己去适应各种人际环境。
(2)如果单纯面向直观的市场,看到什么专业能够赚钱就开什么专业吸引家长、学生的“投资趋向”,这就在某种程度上失去了高校办学的本质职能和客观社会责任。
(3)现在我们更需要加强党的团结,经过全党的团结达到整个工人阶级和全国各族人民的团结。
A.以便以借以B.借以以便以C.以以便借以D.以借以以便解析:关键是第(2)句,前有假设情况,故用“借以”(凭借……来)较妥当。
答案:D4.下列各句中加点的词使用恰当的一项是()A.市教育局的通知既．已寄出,实验小学却未收到,可能是邮局出了问题。
B.尽管．．我国乒乓球运动水平居世界领先地位,我们也不能缺乏危机意识,不能忽视对接班人的培养。
C.诱思探究教学论的课题组人员一致认为,这个高中学生所提出的数据很有价值,有助于对．课题的深化研究。
高中语文选修语言文字应用(检测)第五课第二节句子“手牵手”—复句和关联词练习
第二节句子“手牵手”——复句和关系词茫茫荒漠，滔滔流水，于世无奇。
惟大漠中这样一湾，风沙中这样一静，荒芜中这样一景，高坡后这样一跌，才深得天地之韵律，造化之机巧，让人神醉情驰。
以此推衍，人生，世界，历史莫不这样。
给浮嚣以安静，给躁急以清冽，给高蹈以平实，给粗暴以明媚，唯其这样，人生才见灵巧，世界才显雅致，历史才有风姿。
但是，人们平时有惯了的，都是各色各种的单向夸张，连自然之神也粗粗拙糙，懒得细加分配，让人人间大受其累。
(选自《文化苦旅》 )美今夜偏知春意暖，虫声力透新窗纱。
字体赏美文至深至美，简静无言老是在某一瞬时，内心极度凄凉。
昨天已飞越沧海，红尘中繁荣落尽，回眸海桑田，世事如，旧事已凉，一身天涯陌路。
心事在早春的枝痛苦生，采一月如霜，凝成年的雨水，和着漫漫的一同草⋯⋯伸手，没法捕获的影子，春在窗外的梅枝上楚楚人，是没法避西寒凉的气味，眼光在落晴雪的枝上彷徨许久。
桃花的音在方，而春的滋味却在潺潺的流水中日芳香。
奔走的脚步，在光的流里追随。
，一抹疏淡的柳的影子，把二月里的最后一方清寂，藏在了堤的浅湾里。
我就在的一小段美好的光里停下脚步。
晨起，陌上无，倚窗静望，看那流云，地来，地去，似那看不的流年在天起起落落，落有致。
行走于，那些年少的梦想，依旧，也曾衣怒地相遇，却是不曾到达梦的原。
然埃落定，梦依旧清月白，是会惊醒在拂晓前的定里。
也，世的遇，是注定的，其实不是我自己能够掌控的。
分真的是个很奥妙的西，它不早不晚，恰好巧，全部都是最好的安排，不关花雪月，只因与前有染。
月的行囊里，装着的憾，也装着刻在掌心的无怨无悔。
故事的局早已写定，到最后内心只留下一个人的名字。
然有些局其实不是我想要的，但是要忍着心疼去蒙受。
有些西，越是美越是凄艳。
成熟，有时是一个极其残忍的词汇。
那些认为能够宣布忘掉的东西，最后却没有做到，只好静静的尘封于心底。
生擅长世，每一个人都有一份孤单，再繁荣的喧闹，也有枯败的一天。
若是生命素来都是孤单，也要孤单得优雅漂亮。
最新2020高中语文 第五课5.2 句子“手牵手”-复句和关联同步训练 新人教版选修《语言文字应用》
第二节句子“手牵手”——复句和关联拓展作业一、积累运用1.依次填入下面横线处的关联词语,恰当的一项是( )不培养坚强的性格和不怕困难的精神,,懂得很多好道理,未必真有用处,正像温室里的花卉似的,是经不起日晒雨淋的。
A.如果那么无论都就B.如果那么即使也因为C.因为所以无论都因为D.因为所以即使也就解析:此句为一假设复句,故可排除C、D两项;“懂得很多好道理”与前面表示的是让步关系,用“即使”,故可排除A项。
答案:B2.依次填入下面横线处的关联词语,恰当的一项是( )人的体质需要锻炼,生产劳动就是很好的锻炼。
不管是在野外劳动在厂房的工业劳动,对脑力劳动都是一种调剂。
多数学生劳动回来,都变得更健康了。
不锻炼身体,课堂上学了很多,将来也未必有大的作为。
A.可是或者不过所以即使B.因为或者可是可见而C.因为还是所以如果即使D.可是还是所以不过而解析:整个语段是个议论性语段,其论点就是第一句话。
首句论点与后面的分句之间是因果关系,据此可以排除A、D两项。
根据“不管”可以断定第二处应填“还是”,而排除带有“或者”的A、B两项。
第三处前后是因果关系,由此可以排除表示转折关系的B项。
第四处之后是假设论证,选用“如果”最为合适。
3.依次填入下面横线处的词语,恰当的一项是( )那天夜晚,他抱着吉他即兴演唱了几支歌,脸上是的表情,像孩子那样快乐,像农夫那样纯朴。
我一次感受到,真正的男子汉本质上都是农夫,朴实、宁静,沉湎于自己的园地,那是音乐、绘画书籍。
A.迷醉不止不管还是B.陶醉不只不管还是C.迷醉不只如果或者D.陶醉不止如果或者,但“迷醉”的程度要比“陶醉”深,它是指“陶醉,沉迷”。
原句中用这两个词语都可以,但后文中“像孩子那样快乐,像农夫那样纯朴”的描写,显示出“他”在音乐中的那种沉迷的状态,选用“迷醉”更好。
“不止”和“不只”的词义较难区分。
“不止”表示超出某个数目或范围,强调“数目多”;“不止一次感受到”,表明“感受”了很多次。
2020高中人教版语文选修语言文字应用第5课 第2节 句子“手牵手”——复句和关联词
第二节句子“手牵手”——复句和关联词如此“连句”老师让学生把这四句话用关联词连接起来：①李姐姐瘫痪了；②李姐姐坚持顽强地学习；③李姐姐学会了多门外语；④李姐姐学会了针灸。
甲写成：虽然李姐姐顽强地学会了针灸和多门外语，可她还是瘫痪了。
乙写成：李姐姐不但学会了多门外语，还学会了针灸，她那么顽强地学习，终于瘫痪了。
丙写成：李姐姐之所以瘫痪了，是因为顽强地学习，不但学会了多门外语，而且还学会了针灸。
丁写成：李姐姐是那么顽强地学习，不但学会了多门外语和针灸，最后还学会了瘫痪。
老师看后，晕倒。
正确答案应为“李姐姐虽然瘫痪了，但她依然坚持顽强地学习，不仅学会了多门外语，还学会了针灸”。
这几句话的关联词运用都没有错误，但之所以产生这些笑话，在于对分句的组合不合情理、不合逻辑。
[知识·梳理][考点·聚焦]本节内容对应的考点是“正确使用词语(虚词)”以及“变换句式(单复句变换)”部分。
本节着重学习关联词的辨析和使用．．．．．．．．．及单复句的变换．．．．．．。
关联词的辨析和使用，多采用选词填空的方式和实词一起考查。
另外病句辨析与修改中也有涉及。
单复句的变换主要在句子变换．．．．和重组．．中加以考查。
[典例·探究]在画线处填上适当的关联词。
宋祁的“红杏枝头春意闹”，“闹”字①写出浓浓春意，②把视觉与听觉结合在一起写出了场面感。
李清照的“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”，一般人可能都经历过，③，④像李清照这样的高手⑤能传神地将这精微的心理描写出来。
①________②________③________④________⑤________[解析]本题考查正确使用关联词语的能力。
首先要辨明句间关系，这是填写关联词的依据。
第一个句子的内容，由“春意”到“场面”应该是递进关系，可以确定第①空和第②空应填“不仅”“而且”这一组关联词语。
第二句中“一般人”和“高手”形成对比，构成转折关系，可以确定第③空应填“但是”，第④、⑤空很明显是条件关系，应填“只有”“才”。
高中语文 第五课 第二节 句子“手牵手”复句和关联词同步练习 新人教版选修《语言文字应用》 (2)
第五课言之有“理”单元测验2（人教版选修《语言文字应用》）1．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是( )A．健康的主流文化能不能真正占领手机文化市场，能不能真正对公众产生影响，关键在于具有文化创新的思维，紧密结合新技术的特点展开文化创新。
B．近日，国家发改委和住建部联合发文，要求各地在推进水价改革过程中严格履行水价调整程序，充分考虑社会承受能力，尤其要做好低收入家庭的保障工作。
C．新时期党风廉政建设的实践充分证明，我们党对反腐败斗争的认识和态度是十分坚定的，党风廉政建设取得了显著成效。
D．有着20多年历史的国佳集团和兴华公司，不仅拥有强大的国际资金支持，而且拥有规避经济风险的成熟加盟模式。
答案 B解析A项前后不一致，两面对一面。
C项“认识”和“坚定”不搭配。
D项“有着20多年历史的国佳集团和兴华公司”有歧义。
2．下列各句中，没有语病的一句是( )A．一些国际权威学者认为，海洋资源的开发和利用是人类走出当前人口剧增、资源枯竭、环境恶化以及未来发展的重要出路。
B．随着信息技术的日益普及，电脑已经成为人们学习和工作中须臾不可或缺的工具是不争的事实。
C．当教育部门的减负决心开始逐步贯彻时，杂志社便决定出版一些科学知识与文学鉴赏特性兼备的读物，用优质的出版物来填充这样一个真空地带。
D．中国进军世界杯决赛圈的宿愿得以实现，对于中国足球来说，实在是加大基础建设、解决一些多年难以纠正的弊端，最终把中国足球纳入成熟的职业体制。
答案 C解析A项既缺成分，又有杂糅的毛病。
B项句式杂糅。
D项缺成分，“实在是”后面缺宾语中心语。
3．下列各句中，没有语病的一句是( )A．由美国疾病防控中心提供的全国调研报告显示，与学校相关的凶杀案和非致命暴力事件的发生率，在过去10年的大部分时间里呈下降趋势。
B．中药染发和化学染发有着完全不同的操作程度，它可能要稍微慢一点，但毕竟健康，效果也差不多，而且还在不断更新和改良。
C．今年的烟花大会首次尝试了“民间烟花大会”的举办模式，邀请市民参与燃放烟花，这不仅是西博会亲民办会、办会乐民的一项重大创新，更是烟花大会的一次全新突破。
2013《成才之路》高二语文语言文字应用5-2句子手牵手——复句和关联词
(3)先易后难，化难为易。把已确认的关联词代入句中， 由已知推知未知，靠语感化解局部难点。像上例③④句与⑤⑥ 句之间的关系难以判别，我们不妨先从③④句、⑤⑥句开始 分析，不难看出③④句是转折关系，⑤⑥句之间是假设关系。 经过以上操作可以看出 A 最合适。
在实际操作中，关联词用在语段中的比较多，不管是复 句，还是语段，方法基本相同。总之，做题时应综合考虑， 灵活运用。
A．虽然 而 却 即使 也 B．尽管 可是 而 虽然 但 C．尽管 而 却 虽然 但 D．虽然 相反 可 即使 也 分析 如上入手，把握全句的意 思，先分析推断第一层的意念关系，然后依次类推，逐层分 析推断，理清句子的结构层次。像这段文字①②句是讲文学 作品中的“人物对话”与“实际说话”的联系，③④⑤⑥句 是讲“讲故事或做报告”时用的语言与“日常说话”的区 别，前后是转折关系而非一正一反的关系，只能用“而”而 不能用“相反”。①②句之间语意上是转折关系，⑤⑥之间 是假设关系，③④句之间是转折关系，⑤⑥句实际上是说， 讲故事或做报告即使不写稿子也不应支离破碎，这两句是因 ③④而来，③④与⑤⑥又构成因果关系。
【答案】 B
【命题立意】 本题考查语言表达连贯的能力，能力层 级为 E 级。解答语言表达连贯衔接类的题目首先要分析文段 的思路和层次，然后根据具体的语境和前后句子之间的关系 进行选定，结合排除法，可提高正确率，加快解题速度。
学习目标
1．掌握复句的不同类型。 2．掌握不同类型的复句使用的关联词语。 3．理解单句和复句的区别，能够正确识别单复句。
①引力波每时每刻都在影响着我们 ②你会听到它悄然
逼近的声音 ③引力波是听不到的 ④声波在真空中无法传
播
A．②③①④
B．②④①③
C．③②①④
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5-2句子“手牵手”——复句和关联词一、课内双基1．复句分为____(1)____和____(2)____两大类。
(1)又分为①并列关系，②____________，③____________，④____________，⑤____________；(2)又分为①因果关系，②____________，③____________，④____________，⑤____________，⑥____________。
【答案】(1)联合复句(2)主从复句(1)②选择关系③递进关系④连贯关系⑤解说关系(2)②目的关系③转折关系④条件关系⑤假设关系⑥让步关系2．下列说法不正确的一项是()A．该用什么样的关联词，要依据上下文的意思来定，不能不顾上下文意强行添加。
句子即使添加上表示不同关系的关联词，也不能使句子的意思和关系改变。
B．有些复句不用加关联词，上下句之间的关系也是明确的。
C．“是……还是……”，“不是……就是……”，都是表示选择关系的关联词。
D．“为了”“以便”“以免”表示目的关系，“可是”“却”“不过”表示转折关系。
【答案】A．(句子添加上不同的关联词，句子的关系就改变了。
)3．将下面3个句子整合为一个单句。
(可调整语序、适当增删词语，不能改变原意)①王力先生认为，中国旧体诗以音步、平仄相间构成抑扬美。
②王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为抑扬美和回环美。
③王力先生认为，中国旧体诗以同韵字来来回回的重复构成了回环美。
______________________________________________________ 【答案】王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为以音步、平仄相间构成的抑扬美和以同韵字来来回回的重复构成的回环美。
(由三个短句可知①是谈“抑扬美”，③是谈“回环美”，②是谈“音乐美”。
把②确定为主干句，把①嵌入③中“抑扬美”前，把③嵌入①中“回环美”前，再增删个别词语，使句意顺畅即可。
)4．依次填入下列各句中的虚词，恰当的一项是()①在激烈的市场竞争中一个勇于开拓的企业能获得荣誉当属不易，________，当前由于名目繁多的荣誉牌的泛滥，使其荣誉失去了应有的作用。
②不能把握到的我们必须泰然地放弃，________是诗，是自然，还是七彩斑斓的情意。
③我们学习，并不只是要积累别人创造出来的东西，我们________要提高自己的创造能力。
A．然而不论更B．因此不管而是C．因此不论而是D．然而不管更【答案】A(第①句有转折意味，应该选用“然而”。
第②句选“不论”。
“不论”表示条件或情况不同而结果不变，后面往往有并列的词语表示任指的疑问代词。
“不管”表示在任何条件或情况下结果都不会改变，后面常有“都、也”与之呼应。
)5．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①昨晚，湖北武当山突发大火，有着千年历史的玉真宫主殿________化为灰烬。
②在中国统一大势不断巩固与发展的过程中，博大精深、与时俱进的中华文化________起到了团结各族人民、促进国家统一的重要作用，________为合理化解统一道路上所遇到的各种矛盾提供了重要的智力资源。
③学好本民族的语言尚且要花许多气力，________学习另一种语言呢？A．顿时不但/而且何况B．马上如果/就况且C．顿时如果/就何况D．马上不但/而且况且【答案】A(“顿时”，立刻，只用于叙述过去的事情、局面；“马上”，立刻，用于叙述将发生的事情。
“不但/而且”表递进关系。
“何况”用反问语气表示更进一层的意思，“况且”只表示进一步申诉理由或追加理由。
)6．下列句子中加点的虚词，使用恰当的一项是()A．除非．．是在蓬莱仙阁，才能看到变化神奇的海市蜃楼景象。
B．他在生人面前都不习惯讲话，何尝．．是在大庭广众之中呢！C．某些人斤斤计较得失，变得鼠目寸光，进而．．看不到他人利益和国家长远利益。
D．如果．．还有大脑，我就要积极思考，积极创造，以优异的成果对得起我的生命。
【答案】A(B“何尝”是用反问的语气表示未曾或并非，与原文不谐调，应改为“何况”，表示更进一层；C“进而”表示更进一步，应改为“从而”表因果；D“如果”表假设关系，但原文是条件关系，应改为“只要”。
)7．下列各句中加点的虚词的使用，恰当的一句是()A．随着新世纪钟声的敲响，语文创新教育必将引起人们的广泛关注。
到底如何认识这一问题，尤其．．是在具体的教学操作中如何体现这一思想，还是一个值得讨论和需要不断探索的问题。
B．不少家长认为，让孩子接触钱，了解钱，并学会使用钱，有利于培养孩子的经济意识和理财能力，以致．．适应未来经济生活的需要。
C．1999年7月9日，北京市供电负荷为439万千瓦，达到夏季供电高峰之最；7月14日，负荷之最竟然．．被476.1万千瓦改写。
D．文化精品不能光叫好不叫座，否则．．只听专家称赞而百姓不看，也是不能实现社会价值的。
【答案】A(B“以致”往往指不好的结果，与原文内容不合；C“竟然”表示出乎意料的意思，从原文来看，引起这一结果应该是正常的；D“否则”表示“如果不这样”的意思，原文前后两句表并列，“否则”一词可删去。
)8．下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是()与常规的计算机相比，生物计算机具有密集度高的突出优点。
________用DNA分子制成生物电子元件，将比硅芯片上的电子元件要小得多，________可小到几十亿分之一米。
________，生物芯片本身具有天然独特的立体结构，其密度要比平面型硅集成电路高10万倍。
A．由于甚至所以B．只是也许可见C．如果甚至而且D．虽然也许然而【答案】 C二、课外延伸9．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①农村改革以前，这个地方非但没有水浇地，________吃的水都得到几十里以外去挑。
②现代科学技术日新月异地发展，________从前一些神话中的幻想都可能成为现实。
③他没有从上次的错误中接受教训，________这次又犯了更严重的错误。
A．以至甚至以致B．以至以致甚至C．甚至以至以致D．以致甚至以致【答案】C(“甚至”表示范围的扩大或程度的加深，①句空格后是空格前缺水程度的加深，应选“甚至”；“以至”表示中性的结果，故②句应选“以至”；“以致”表示产生不好的结果，故③句选“以致”。
)10．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①他刚接手会计工作，有时________忙乱一些。
②没有正确的思想指导，就________犯错误。
③内容不错，只是篇幅________太长。
A．未免难免不免B．不免难免未免C．未免不免难免D．难免未免不免【答案】B(“不免”是不能避免，“难免”是难以避免，前者词义重，后者词义轻；“未免”表示不以为然。
)11．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①同志们盼望早日上岗，为厂立功，张小华又________不是这样的心情呢？②老王笑着说：“自家兄弟，________这么客气呢？③一部长篇小说有主题、副主题，而每一卷也________有一个相对独立的主题。
A．何尝何必何妨B．何曾何苦何妨C．何尝何必不妨D．何曾何苦不妨【答案】C(“何尝”用在肯定形式前表示否定，有“未尝”“哪里”“并不是”的意思，或者用在否定形式前表示肯定；“何曾”表示未曾。
第一句应选“何尝”。
“何必”表示反问的语气，表示不必；“何苦”用于反问语气，表示不值得，句末多带“呢”。
第二句应选“何必”。
“何妨”有两种意义，一是表示“为什么不”，二是用于反问语气，表示“不妨”；“不妨”是“最好还是”的意思。
第三句不是反问句，应选“不妨”。
)12．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①他批评起部下来，________一位家长训斥一个淘气的孩子。
②送科技下乡，________是帮助那里的人们致富，其意义极其深远。
③三星堆古文化遗址的发现，引起了史学界________整个学术界的极大关注。
A．居然无非乃至B．居然无疑竟至C．俨然无疑乃至D．俨然无非竟至【答案】C(“居然”表示出乎意料，“俨然”表示十分像。
①句应选“俨然”。
“无非”是只是、不外乎，“无疑”是毫无疑问。
“无非”不合语境，当选“无疑”。
“竟至”表示结果出乎意料，“乃至”表示范围扩大。
③句应选“乃至”。
)13．将下列词语依次填入横线处，最恰当的一组是()网吧在取得安全合格证之前，必须在电脑上安装安全管理软件，________封堵有害信息网站等。
电脑________进入非允许范围内的网站，安全管理软件会同时发出警报。
但事实上，________许多网吧在定期对电脑进行清理时，经常要重做系统，安全管理软件往往嫌麻烦________不被重装。
A．从而如果由于甚至B．以便由于假若而C．以便如果由于而D．从而由于假若甚至【答案】 C14．依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是()那天夜晚，他抱着吉他即兴演唱了几支歌，脸上是________的表情，像孩子那样快乐，像农夫那样淳朴。
我________一次感受到，好的男子汉本质上都是农夫，朴实，宁静，沉湎于自己的园地，________那是音乐、绘画，________书籍。
A．迷醉不止不管还是B．陶醉不只不管还是C．迷醉不只如果或者D．陶醉不止如果或者【答案】 A15．在文中横线处填上恰当的关联词语，使上下文连贯起来。
将答案写在文段下面对应的序号后。
语言的形式，__①__能是美的，__②__它有整齐的美，抑扬的美，回环的美。
这些美都是音乐所具备的，__③__语言的形式美也可以说是语言的音乐美。
在音乐理论中，有所谓“音乐的语言”；在语言形式美的理论中，__④__应该有所谓“语言的音乐”。
__⑤__音乐和语言不是一回事，__⑥__二者之间有一个共同点：音乐和语言都是靠声音来表现的。
①________ ②________ ③________④________ ⑤________ ⑥________【答案】①之所以②因为③所以④也⑤尽管⑥但是16．给下列句子中的横线依次填入最恰当的关联词语，答案依次写在题后的横线上。
数学________是一种方法、一门艺术或一种语言，________是一个有着丰富内容的知识体系。
其内容对科学家、哲学家、逻辑学家和艺术家十分有用，________影响着政治家和神学家的学说，满足了人类探索宇宙的好奇心和对美妙音乐的冥想，________可能有时以难以觉察的方式影响着现代历史的进程。
答：___________________________________________【答案】既，又，同时，也三、高考热点17．将下面的备选文句分别填在横线上(只填序号)，使文段语意清晰连贯。
快阁是陆放翁饮酒赋诗的故地，在城西南三里，正是鉴湖绝胜之处。
快阁临湖而建，推窗外望，____________。