立志教案1.1
高中音乐鉴赏教案《立志》
高中音乐鉴赏教案《立志》一、教学设计理念遵循高中音乐课程标准，以提升审美情趣，强调音乐实践，深化情感体验，突出音乐特点，弘扬民族音乐，理解多元文化，立足核心素养的基本理念为设计原则；围绕本节课主题内容，引导学生逐步深入进行学习，通过聆听作品、实践练习、探究了解等方式，培养学生对音乐的审美感知能力和文化理解素养。
通过音乐欣赏，了解与之相关的政治文化，历史民俗等多方面知识，更重要的是可以借助音乐欣赏活动，逐步建立起高雅健康，积极向上的音乐情感，增进对音乐的判断力和理解力。
二、教材分析本节课是人音版高中音乐鉴赏第一单元学会聆听第二节音乐情感及情绪，教材所选的内容是一首乐曲《立志》。
《立志》选自作曲家赵季平在其为同名电视剧《乔家大院》配乐的基础上重新创作而成的交响组曲中的第二乐章。
乐曲描述了清代晋商乔治庸坎坷的人生经历，反映了一代晋商“节俭勤奋、明礼诚信、精于管理、勇于开拓”的精神，在当今中国有很强的现实意义。
全曲共分六个乐章《序曲》《立志》《爱情》《炼狱》《远情》，第二乐章《立志》采用八六拍，小快板速度，再现三部性结构，以山西民间音乐素材为基础，并加入小堂鼓，小镲等打击乐器为伴奏。
三、学情分析这节课是高一年级第二节音乐鉴赏课，学生在义务教育阶段所学过的音乐知知和技能在第一节课时进行了回顾和总结，对音乐的基本要素及音乐语言也有了认识和了解，这都为本节课以及之后的鉴赏课打下了基础。
学生对于音乐鉴赏的能力和水平有待进一步提高，鼓励学生进行音乐实践，聆听思考，分享感受，正确引导学生由浅入深的学习音乐基础知识和提升基本能力。
四、教学目标一、审美感知聆听《立志》，感知速度、力度、旋律、节奏、音色等音乐要素在表达音乐情感方面的作用。
二、艺术表现学习视唱作品中的音乐主题，学唱两首声乐作品的主题旋律，整体感知音乐要素与音乐情感之间密切的关系。
三、文化理解通过两首声乐曲感受音乐的时代性和深厚的母爱情感，从两首器乐曲中学习积极向上的拼搏精神及多元不屈的民族性格，尝试以不同方式，不同角度理解和欣赏音乐，潜移默化的引导学生形成健康向上的音乐审美观和正确的道德观、价值观。
立志主题班会教案
立志主题班会教案一、班会主题：立志二、班会目标：帮助学生树立正确的人生目标，激发他们的求知欲和进取心。
三、班会流程：1. 开场导入（5分钟）- 欢迎学生参加班会，并简要介绍本次班会主题为立志。
- 提出问题：你们对“立志”有什么理解？你们有什么人生目标或梦想？2. 激发学生立志的意识（10分钟）- 分享成功人士的故事：邓小平、乔布斯、马云等。
- 引导学生思考：这些成功人士是如何从一开始就立下人生目标，并为之努力奋斗的？3. 探讨不同类型的人生目标（15分钟）- 分小组讨论：学生们将自己的人生目标按照不同的类型进行分类。
- 例如：事业目标、家庭目标、社会贡献目标等。
4. 展示个人人生目标（15分钟）- 每个小组选择一位代表，分享小组讨论后的人生目标。
- 其他学生可以提问或对其人生目标进行讨论。
5. 分析成功的关键要素（10分钟）- 教师介绍成功的关键要素：目标明确、努力奋斗、坚持不懈、克服困难等。
- 与学生一起思考：要想实现自己的人生目标，有哪些关键要素是必不可少的？6. 制定阶段性目标（10分钟）- 引导学生设定一个个人的阶段性目标，并写在纸上。
目标可以是学业、兴趣、社交等方面。
- 学生可以将自己的目标与同桌或身边的同学分享。
7. 思考人生意义（15分钟）- 引导学生思考：人生的意义在于什么？如何实现人生的意义？- 鼓励学生表达自己的看法，可以进行小组讨论或全班分享。
8. 总结感悟（10分钟）- 学生自由发言，分享自己对立志主题班会的感悟以及今后的打算。
四、教学资源：1. 成功人士的故事：邓小平、乔布斯、马云等。
2. 分组讨论的题目提示卡片。
3. 纸张和笔。
五、教学方法：1. 問題導入法：通过提出问题引起学生的思考和讨论，激发学生对立志主题的兴趣。
2. 分组讨论法：通过小组合作的方式，培养学生的团队协作能力和思考能力。
3. 教师引导法：通过教师的引导，帮助学生理解立志的意义、方法和实现过程。
六、教学反思：本次班会以“立志”为主题，旨在帮助学生树立正确的人生目标并激发他们的进取心。
教案：《立志》音乐鉴赏
《立志》音乐鉴赏教案一、教学目标：了解《立志》这首音乐作品的背景和特点。
分析和描述《立志》中的旋律、节奏、和声、动态和音色等要素。
培养学生欣赏和评价音乐的能力。
二、教学准备：讲义或课件，介绍《立志》的背景和分析要点。
音乐播放设备，播放《立志》的录音。
笔和纸，供学生做听后感和分析记录。
三、教学过程：一、导入（5分钟）引导学生回顾他们对音乐鉴赏的经验和方法，提问如"你们曾经听过或参与过音乐鉴赏的活动吗？"引入今天的主题，《立志》音乐鉴赏，解释它在音乐作品中的意义和价值。
二、介绍《立志》（10分钟）介绍《立志》这首音乐作品的背景和创作者，如作曲家、作词家等。
解释《立志》的主题和意义，以及其在文化和艺术领域的重要性。
三、分析音乐要素（15分钟）播放《立志》的录音，让学生仔细聆听。
引导学生分析和描述《立志》中的音乐要素，如旋律的特点、节奏的感觉、和声的运用、动态的变化和音色的选择。
鼓励学生用他们的感受和表达来描述和分析音乐要素。
四、欣赏与讨论（15分钟）引导学生分享他们对《立志》的听后感和分析结果。
组织学生进行讨论，探讨《立志》在音乐表达和情感传递方面的效果。
引导学生提出问题和意见，培养他们评价音乐作品的能力。
五、总结与展示（10分钟）总结《立志》音乐鉴赏的要点和收获。
邀请学生展示他们的分析和评价，可以是口头演讲、书面报告或小组展示等形式。
六、作业布置（5分钟）布置作业，要求学生选择一首自己喜欢的音乐作品，用他们学到的鉴赏方法分析和评价该作品。
提醒学生按时完成作业，并准备下节课的分享。
教学延伸：组织学生进行音乐会或演出，让他们亲身参与和体验音乐的演奏和鉴赏。
引导学生了解其他类似主题或风格的音乐作品，比较它们的异同，加深对音乐的理解和欣赏能力。
备注：在教学过程中，可以适当引用相关音乐理论知识，让学生对《立志》的音乐要素有更深入的理解。
同时，鼓励学生用自己的语言和感受来描述和评价音乐，培养他们的审美能力和表达能力。
立志教育教学案1
立志教育教学案例
立志教育是一种以培养学生的志向、激发他们的学习热情为目标的教育方式。
以下是一个关于立志教育的教学案例：
案例背景：
小明是一名初中生，学习成绩一直不太理想，他对学习缺乏兴趣，也没有明确的目标。
最近，他开始对未来感到迷茫，不知道自己想要什么，也不知道该如何努力。
教学目标：
通过立志教育，帮助小明明确自己的目标，激发他对学习的热情，提高他的学习成绩。
教学过程：
1.了解小明的兴趣爱好和特长，与他进行深入的交流，了解他对
未来的想法和期望。
2.根据小明的兴趣爱好和特长，为他制定一个具体、可行的学习
计划，包括每天的学习任务、学习时间和进度等。
3.鼓励小明按照学习计划进行学习，并及时给予他肯定和鼓励，
让他感受到自己的进步和成就。
4.引导小明将学习与未来的职业和生活联系起来，让他认识到学
习的重要性，激发他对学习的热情。
5.定期与小明进行交流和反馈，及时调整学习计划和方法，帮助
他更好地实现自己的目标。
教学效果：
通过立志教育，小明的学习态度和成绩有了明显改善。
他开始积极主动地学习，对未来的职业和生活也有了更加清晰的认识和规划。
同时，他也逐渐变得更加自信和坚定，对自己的未来充满信心。
总结：
立志教育是一种针对学生个性化需求的教育方式，它可以帮助学生在学习过程中明确自己的目标，激发他们的学习热情和动力。
在具体的教学过程中，教师需要关注学生的兴趣爱好和特长，制定个性化的学习计划和方法，并及时给予肯定和鼓励，让学生感受到自己的进步和成就。
立志主题班会教案
立志主题班会教案一、教学目标：1. 使学生了解立志的重要性和意义。
2. 培养学生积极向上的心态和追求个人梦想的勇气。
3. 激发学生对未来的向往和决心，树立正确的人生观和价值观。
二、教学内容：1. 引入：组织学生观看一段启发式视频，激发学生对立志的思考和认识。
2. 理论学习：通过讲解和案例分析的方式，向学生介绍立志的定义、重要性和功能。
3. 心理辅导：引导学生认识到自身的优势和潜力，通过亲身实践和心理调适，帮助他们建立积极向上的心态。
4. 立志实践：组织学生撰写个人的立志宣言，并以小组形式分享和讨论。
三、教学步骤：1. 引入（约5分钟）：a. 向学生展示一段鼓舞人心的视频，引发学生关于立志的思考和热情。
b. 主持教师发问：你们认为立志有什么重要性？为什么有些人能够取得较大的成功？2. 理论学习（约15分钟）：a. 讲解立志的定义和重要性。
b. 分析成功人士的案例，探讨他们成功的原因与立志的关系。
c. 分享一些有关立志的名言警句，让学生在思考中对立志有更深入的理解。
3. 心理辅导（约20分钟）：a. 分组进行活动：学生分成小组，一起讨论自己的优势和潜力，并设立个人目标。
b. 引导学生通过积极的心理调适方法，克服困难和挫折。
c. 分享一些鼓励的话语和成功的案例，促使学生对自己的未来怀有信心。
4. 立志实践（约20分钟）：a. 学生撰写个人的立志宣言。
b. 学生以小组为单位进行交流和分享，相互评价和鼓励。
c. 教师进行点评和总结，引导学生继续努力并坚持自己的梦想。
四、教学评价：1. 观察学生在班会中的参与程度和表现。
2. 对学生的立志宣言和小组交流进行评价。
3. 收集学生对立志主题班会的反馈意见，进行教学改进。
五、教学延伸：为了加深学生对立志的理解和实践，教师还可以在日常教学中进行相关的引导和活动。
例如：1. 邀请成功人士或者杰出校友来校进行经验分享和讲座。
2. 组织学生参加立志主题的讨论班或者阅读俱乐部。
立志主题班会教案
立志主题班会教案一、教案目标：1. 知识与能力目标：- 理解立志的重要性，掌握立志的方法和技巧。
- 培养学生树立正确的人生目标和价值观。
2. 过程与方法目标：- 采用互动式教学，激发学生积极参与的兴趣。
- 引导学生自主思考，培养其提问和解决问题的能力。
- 教师与学生共同参与，共同合作，形成积极的学习氛围。
3. 情感、态度与价值观目标：- 培养学生正确的人生观，激发学生对未来的热情和进取心。
- 培养学生明确的目标，树立积极的人生态度。
二、教学准备：1. 教具准备：- 投影仪、幻灯片或白板、黑板和粉笔等。
- 设计好的问题答案卡片。
2. 环境准备：- 安静整洁的班级教室。
- 可以形成小组研讨活动的座位布置。
三、教学步骤：1. 导入（5分钟）- 讲师用幻灯片展示成功人士的图片，并提出问题：“你们知道这些人是谁吗？他们成功的原因是什么？”- 学生积极思考并回答问题，讲师引导学生认识到立志对于成功的重要性。
2. 学习立志（20分钟）- 讲师讲解立志的概念和意义，引导学生明确未来的目标。
- 讲师呈现成功人士的事例，让学生了解他们的立志故事，并发表自己的看法和感受。
- 学生分组讨论，并结合自身情况，制定个人立志计划。
3. 立志方法与技巧（20分钟）- 讲师介绍一些立志方法和技巧，如目标细化、时间规划、良好习惯的养成等。
- 学生分组讨论，并分享自己的立志方法和经验。
4. 培养积极人生态度（20分钟）- 讲师与学生共同探讨如何培养积极的人生态度，如乐观、自信、勇敢等。
- 学生分组讨论，并提出自己的看法和经验。
5. 教学总结（10分钟）- 讲师引导学生归纳总结本节课的内容并强调立志的重要性。
- 学生回答问题并发表自己的感受和思考。
- 讲师总结班会内容，展望未来，鼓励学生树立正确的人生目标和价值观。
四、教学评价：1. 学生在小组活动中的表现和发言情况。
2. 学生对立志主题的理解情况。
3. 学生的合作精神和积极性。
4. 学生的提问和解决问题的能力。
初中生立志教案
初中生立志教案课时：1课时年级：八年级教材：《思想品德》教学目标：1. 让学生理解立志的意义，认识到立志对于个人成长的重要性。
2. 培养学生树立远大理想，激发学生为实现理想而努力奋斗的精神。
3. 引导学生学会规划人生，明确自己的人生目标。
教学重点：1. 立志的意义和作用。
2. 如何树立远大理想，规划人生。
教学难点：1. 让学生深刻理解立志的重要性，激发立志的热情。
2. 学会如何树立理想，规划人生。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道自己为什么而读书吗？你们有什么理想和目标？2. 学生分享自己的理想和目标，教师总结并引出本课主题：立志教育。
二、自主学习（5分钟）1. 学生阅读教材，了解立志的意义和作用。
2. 学生分享自己的学习心得，教师点评并总结。
三、课堂讲解（15分钟）1. 教师讲解立志的重要性，引导学生认识到立志对于个人成长的重要性。
2. 教师讲解如何树立远大理想，激发学生为实现理想而努力奋斗的精神。
3. 教师讲解如何规划人生，引导学生明确自己的人生目标。
四、案例分析（10分钟）1. 教师展示成功人士立志奋斗的案例，引导学生从中汲取经验和启示。
2. 学生分组讨论，分析案例中成功人士是如何树立理想、规划人生、克服困难、实现目标的。
3. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
五、小组活动（10分钟）1. 学生分组，每组讨论并制定一个为期一年的学习目标。
2. 各组汇报讨论成果，教师点评并指导学生如何实现目标。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调立志的重要性。
2. 学生分享自己的收获和感悟，教师点评并鼓励学生为实现理想而努力奋斗。
七、课后作业（课后自主完成）1. 写一篇关于自己理想的作文。
2. 制定一个为期一年的学习目标，并制定实现目标的计划。
教学反思：本节课通过讲解、案例分析、小组活动等多种教学方式，使学生深刻理解立志的重要性，学会如何树立理想、规划人生。
立志主题班会教案
立志主题班会教案一、教学目标通过本班会的教学，使学生树立正确的人生目标，激发他们的学习热情，培养积极的人生态度，努力追求理想，全面发展个人潜能。
二、教学内容1. 理解"立志"的含义和重要性2. 探讨如何树立正确的人生目标3. 分享成功案例，鼓励学生努力追求理想4. 提供解决困难和挫折时的方法和策略三、教学过程1. 导入 (5分钟)1.1 引入话题：请同学们思考一下，你们对"立志"三个字是什么理解？1.2 引发兴趣：请几位同学分享一下自己对于立志的看法和经历。
1.3 引入主题：今天我们要探讨的是如何树立正确的人生目标，怎样让人生不再迷茫。
2. 理解立志的重要性 (10分钟)2.1 观看视频：播放一段关于立志的激励视频，引发学生的共鸣和思考。
2.2 分享讨论：请几位同学就视频中的观点和感受进行分享和讨论。
3. 怎样树立正确的人生目标 (15分钟)3.1 智慧的选择：探讨自身兴趣、优势和价值观，帮助学生选择适合自己的目标。
3.2 激发潜能：分享成功案例，鼓励学生相信自己的能力，勇敢地追求理想。
3.3 设立目标：学生自主设立短期和长期目标，并制定实现目标的具体计划。
4. 持之以恒，迈向成功 (15分钟)4.1 解决困难：教师分享困难和挫折的例子，并提供应对方法和策略。
4.2 培养意志力：鼓励学生树立坚定的意志力，不放弃自己的梦想。
4.3 坚持到底：通过分析成功人士的经验，培养学生坚持不懈的品质。
5. 总结与展望 (5分钟)5.1 小结回顾：请几位同学总结今天学到的重要知识和理念。
5.2 展望未来：请学生思考并写下自己的人生目标和计划，展望未来的美好。
四、教学反馈1. 个人反思 (5分钟)请学生思考并写下自己在班会中的收获和感悟，包括对于立志主题的理解、自身的目标设立以及未来计划的规划。
2. 教师评价与建议收集学生的反思，对于他们的回答和思考进行评价，鼓励他们继续努力并提供必要的建议和指导。
高中音乐课立志教案模板
【教学目标】1. 情感态度与价值观：培养学生热爱音乐、热爱生活的情感，树立正确的价值观，激发学生的爱国情怀。
2. 过程与方法：通过聆听、演唱、讨论等环节，提高学生的音乐鉴赏能力和团队协作能力。
3. 知识与技能：掌握《立志》歌曲的基本旋律和节奏，了解歌曲的创作背景及歌词寓意。
【教学重难点】1. 重点：学会演唱《立志》歌曲，理解歌曲的内涵。
2. 难点：在演唱过程中，把握歌曲的情感表达和节奏。
【教学准备】1. 多媒体设备：播放《立志》歌曲视频、图片等。
2. 教学用具：钢琴、音响设备。
【教学过程】一、导入1. 教师播放《立志》歌曲视频，引导学生观看并思考：歌曲表达了怎样的情感？2. 学生自由发言，教师总结歌曲的主题。
二、聆听与欣赏1. 教师播放《立志》歌曲，让学生认真聆听，感受歌曲的旋律和节奏。
2. 学生分享自己对歌曲的理解和感受。
三、学习歌曲1. 教师讲解歌曲的创作背景及歌词寓意。
2. 学生跟唱歌曲，教师指导发音、节奏和情感表达。
3. 学生分组练习，互相纠正错误。
四、互动环节1. 学生分组进行合唱比赛，教师评选最佳表现小组。
2. 学生分享自己在演唱过程中的心得体会。
五、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调音乐对人生的意义。
2. 学生分享自己对音乐的热爱和追求。
3. 教师布置课后作业：让学生回家后，与家人共同演唱《立志》歌曲，分享自己的感悟。
【教学反思】1. 本节课通过聆听、演唱、讨论等环节，让学生深入了解《立志》歌曲，提高了学生的音乐鉴赏能力和团队协作能力。
2. 教师应注重培养学生的情感表达和审美能力，激发学生对音乐的热爱。
3. 在今后的教学中，要注重挖掘音乐作品的内涵，引导学生树立正确的价值观。
立志主题班会教案
立志主题班会教案一、教学目标：1. 了解立志的重要性，培养学生树立正确的人生目标和远大志向。
2. 培养学生的自信心和积极向上的态度，激发他们的学习动力。
3. 提供学生们互相交流的平台，分享自己的理想和志向，增强班级凝聚力。
二、教学内容：1. 立志与人生目标的意义2. 各种行业的职业展望与相关人物事迹介绍3. 学生互相分享自己的理想与志向4. 制定实际行动计划，推动学生实现自己的目标三、教学过程：1. 班会开始教师简要介绍立志主题，引发学生的思考。
2. 立志与人生目标的意义教师通过图片、视频等方式向学生展示成功人士的事迹，让学生们从中认识到立志的重要性。
教师可以引导学生思考以下问题：- 你认为立志对个人的发展有何影响？- 为什么有些人成功而有些人失败？3. 各种行业的职业展望与相关人物事迹介绍教师通过讲解不同行业的职业展望和相关人物的成功事迹，激发学生的兴趣。
教师可以选择以下行业进行介绍：- 科技行业：互联网创业者、科学家等- 文化艺术行业：音乐家、艺术家等- 教育行业：教育家、名师等- 医学行业：医生、护士等4. 学生互相分享自己的理想与志向让学生们有机会互相分享自己对未来的期望与志向，鼓励他们表达自己的理想，并为他人的理想鼓掌加油。
5. 制定实际行动计划，推动学生实现自己的目标为了帮助学生更好地实现自己的目标，教师可以引导学生制定实际可行的行动计划。
例如：- 学习计划：明确每天的学习目标和计划- 实践锻炼：积极参加课外活动，提升自己的综合素质- 导师指导：寻找志同道合的导师或老师，获得更多的指导和建议- 自我评估：定期审视和评估自己的目标进展，及时调整计划四、教学总结：教师对本次班会进行总结，再次强调立志的重要性，并鼓励学生始终保持积极向上的心态，坚定自己的理想与目标。
五、布置作业：要求学生撰写一份个人立志感言，表达自己的理想与追求，并陈述自己为实现目标所制定的行动计划。
通过以上教学活动，旨在引导学生认识到立志的重要性，培养他们的积极向上的态度并为实现自己的目标制定实际行动计划。
《立志》教学设计
《立志》教学设计〖教学设计〗1.引导学生阅读课文，教育孩子们从小立大志，并懂得要实现自己的志向必须发奋学习。
2.综合运用各种识字方法，识字48个，写字28个。
3.认识多音字：“模”、“待”和“要”，明确在具体语境中的读音；能够区分：“娲――锅”等八组形近字。
4.整体感知课文内容，积累文中的成语，会用词造句和用“为……而”和“虽然……但”仿写句子。
5.朗读《为中华崛起而读书》、《女娲补天》、《专心致志》、《爱写诗的小螃蟹》。
继续学习默读，做到不出声、不指读。
6.以“说说你的志向”为主题进行口语交际训练，培养学生听与说的能力。
〖教材分析〗本单元以“立志”为主题，编选了三篇主体课文：《为中华崛起而读书》、《女娲补天》和《专心致志》，以激发学生从小立大志的情感，教育学生要想实现自己的志向必须发奋努力。
语文天地设计了辨析形近字、用词造句、仿照文中句子写一写、成语积累等语文基础知识训练，以及阅读短文和口语交际“说一说你的志向”等语文实践活动，这样把课文学习、课外学习以及口语交际等活动融合到一起，更新教学形式，扩展教育渠道，以学生的发展为核心，突出了学生的主体实践活动，给学生的主动发展提供了广阔空间。
〖教学建议〗由于本单元三篇课文思想性较强，生字较多，学起来有一定难度。
为分散难点，提出几点建议：一、引导学生灵活运用过去学过的知识，依靠自己的能力独立识字。
教师要从思想上十分明确学生是语文学习的主人。
课堂上，要以学生的自主学习为基础，要给足时间让学生充分地进行自主实践，在识字过程中要注意：1.抓重点、难点，落实识字。
本单元识字较多，教师在教学时要充分调动学生的积极性，在自主识字的基础上确定重点、难点，加以指导。
对于难记的字可以采取整体认读的方式。
如：“振兴”、“钦佩”、“年龄”、“昼夜”、“帐篷”、“缺口”、“对付”、“想方设法”、“诺贝尔”等词语。
对于易错的字发挥学生的聪明才智采取多交流的方式，提醒学生注意。
如：“微”、“顾”、“缺”、“歇”、“致”、“献”、“受”等。
小学二年级语文下册《立志》教案、教学设计
6.小组讨论：小组内开展一次关于立志的讨论活动，每个小组成员分享自己的立志经历和计划，并互相给予建议。讨论结束后，由小组代表在课堂上进行分享。此举旨在培养学生的合作能力、沟通能力和团队精神。
5.情感教育，培养价值观：通过课文学习，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的家国情怀和社会责任感。
6.多元评价，激发潜能：采用口头评价、书面评价、小组评价等多种评价方式，全面客观地评价学生的学习成果，激发学生的学习潜能。
7.课后延伸，巩固知识：布置与立志相关的课后作业，如写一篇关于自己立志的短文、制作立志手抄报等，巩固课堂所学，提高学生的实践能力。
3.写作练习：教师指导学生写一篇关于自己立志的短文，要求学生运用本节课所学的生字词和知识点，提高学生的写作水平。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结立志的重要性和如何树立远大的志向。
2.学生分享学习收获，教师点评并给予鼓励，强化学生的学习信心。
3.布置课后作业：要求学生课后继续思考自己的立志问题，并与家长分享，形成家校共育的良好氛围。
2.教学难点：如何引导学生将立志与个人成长相结合，激发学生内在的学习动力和积极的人生态度。
-难点解析：二年级学生认知水平有限，将抽象的立志理念与实际生活相结合存在一定难度。教师需要运用恰当的教学方法，帮助学生将理论内化为个人的行动指南。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：利用多媒体展示与立志相关的图片、故事等，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探索立志的内涵。
（二）过程与方法
1.过程方面：以学生为主体，采用启发式、探究式的教学方法，引导学生主动参与课堂活动。通过自主学习、小组合作、全班交流等环节，让学生在探究中学习，在学习中探究。
立志主题班会教案
立志主题班会教案
主题: 坚持追求梦想
班会目标:
1. 了解并认识到追求梦想的重要性。
2. 鼓励学生树立追求梦想的决心和勇气。
3. 提供学生探索兴趣和激发潜能的方向和方法。
班会过程:
1. 情境呈现:
引入一个成功的故事、名人事迹、或视频等，激发学生对追
求梦想的兴趣，并引出主题。
2. 分享讨论:
- 提出问题：你希望将来成为什么？你的激情和兴趣是什么？ - 鼓励学生展开讨论并分享自己对梦想的定义和追求的决心。
- 引导学生探讨追求梦想的困难和挑战，并共同寻找解决之道。
3. 名人故事或示例引导:
- 选择一至两位成功人士的故事或示例，介绍他们在追求梦
想的过程中所经历的困难和成功，并强调坚持不懈的重要性。
- 引导学生分析这些成功者是如何克服挫折和困难，找到属
于自己的道路的。
4. 小组活动:
- 组织学生分成小组，互相分享自己的梦想和激情，并一起探索实现梦想的途径。
- 鼓励小组成员互相支持、鼓励，并提供建议和解决方案。
5. 总结分享:
- 鼓励学生汇报小组讨论的结果，并分享他们对追求梦想的新认识和收获。
- 强调追求梦想需要勇气、毅力和坚持，并提醒学生要时刻铭记自己的梦想，并为之努力奋斗。
6. 结束语:
激励学生在人生的道路上坚持追求自己的梦想，相信自己的潜力，坚守初心，勇往直前。
备注: 教案中未出现与标题相同的文字。
立志主题班会教案
立志主题班会教案一、教学目标1. 知识目标：了解立志的重要性，掌握树立正确的人生目标和努力实现的方法。
2. 能力目标：培养学生树立信心和勇气，不断追求个人的发展和进步。
3. 情感目标：激发学生的积极向上的情感，增强他们对未来的期许和追求。
二、教学重点与难点1. 教学重点：通过主题班会引导学生认识到立志的重要性，并帮助他们树立明确的人生目标。
2. 教学难点：激发学生的积极情感，并促使他们付诸行动，努力实现自己的目标。
三、教学准备1. PowerPoint课件：包含立志的定义、立志的重要性以及树立人生目标的方法。
2. 班会主持人：负责主持整个班会，引导学生参与讨论和分享。
3. 纸和笔：为学生提供记录和思考的工具。
四、教学过程（注：以下内容为教师语言，课堂上可自由发挥）1. 导入（5分钟）教师：同学们，大家好！今天的主题班会我们将探讨立志的话题。
首先，我想问问你们，你们对“立志”两个字有什么理解？（等待学生回答）2. 引导认识立志（15分钟）教师：非常好，你们给出了很好的回答。
那么，我们来看一下立志的定义。
请大家看屏幕上的课件。
（呈现“立志的定义”）教师：立志就是明确自己的人生目标，并为之努力奋斗。
为什么要立志呢？请大家思考一下。
（等待学生回答）学生A：立志可以给我们指明方向，让我们明确自己想要的未来。
教师：非常好的回答！立志能够给我们指明方向，帮助我们前进。
接下来，我们将探讨如何树立人生目标。
3. 分享立志的重要性（15分钟）教师：在树立人生目标之前，我们需要先意识到立志的重要性。
请听学生B和学生C的分享。
学生B：在我看来，立志可以帮助我们集中注意力，提高学习效果。
有了明确的目标，我们就能更加有动力地去学习和奋斗。
学生C：而且，立志还可以增强自信心。
每个人都有潜在的能力，有了目标，我们会更加相信自己能够实现。
即使遇到困难，我们也会坚持下去。
教师：非常精彩的分享！立志的确能够带给我们很多好处。
4. 探讨树立人生目标的方法（20分钟）教师：现在，我们一起探讨一下如何树立人生目标。
课堂王敏：《立志》教学设计
课堂王敏：《立志》教学设计《立志》教学设计王敏教学目标1. 正确、流利地朗读课文，能读出古文的节奏和韵味。
2. 尝试借助译文读懂小古文，激发学生对文言文阅读的浓厚兴趣，感受中华传统文化的魅力。
3. 结合文本内容，读懂主人公的志向和人物个性，感受孔子学术和思想的博大精深，在多角度的学习中逐步树立自己的人生志向。
教学过程一、导入新课，感受孔子魅力1. 同学们，最近我们的阅读课诵读的都是论语中的选段，《论语》主要记录的是谁说的话、做的事？2. 尽管孔子离现在已经2500 多年了，但他的思想不光对中国，对整个人类都具有重要的意义。
（指名读）（出示）二十世纪末，世界诺贝尔奖获得者聚会法国的巴黎，发表了著名的《巴黎宣言》，指出：“人类要在二十一世纪生存下去，必须回首2500 年前，从孔子那里汲取智慧。
”3. 你记得孔子说过哪些智慧的话？4. 今天我们就来聆听、诵读孔子和他的学生关于“立志”的一个小故事。
二、疏通文字，逐层深入诵读（一）朗读正确1. 自主学习。
（1）个人学习：尝试着借助拼音读通读顺这段文字，遇到难读的词句多读几遍。
（2）小组合作：小组内用自己喜欢的方式合作朗读这段文字，准备与全班同学分享你们的朗读。
2. 交流反馈：解决读音问题。
（二）读好节奏1. 读正确还不够。
古文字数很少，却意味深长，语速要慢一点，注意停顿，才能读出古文的味道。
老师先来读一遍。
2. 自己也这样练一练，注意读好节奏。
3. 咱们一起读这段文字，注意读出古文的味道。
（三）读懂内容1. 读到现在，你知道这段话中有几个人物？（孔子、子路、颜渊三个人，子路、颜渊是孔子的两个弟子。
）子曰（这里的子就是孔子）的曰就是——说、谈论。
2. 这段文字中有很多的提示语，挺有意思。
谁来读读（子曰、子路曰、颜渊曰、子路曰、子曰）。
3. 那么多的“曰”说明师徒三人在干什么？（对话）那他们在谈论什么呢？文中有一句话告诉我们了，找一找？（盍各言尔志）4.“盍”什么意思？大胆猜一猜。
立志主题班会教案
立志主题班会教案一、教学目标：1. 使学生了解立志的重要性和意义；2. 培养学生坚定的意志力和自信心；3. 帮助学生树立正确的人生价值观和目标；4. 激发学生的学习兴趣和积极性。
二、教学内容：1. 立志的定义和意义；2. 立志的过程和方法；3. 成功立志的案例分享；4. 培养坚定意志力的实践活动。
三、教学过程：Step 1: 导入（5分钟）教师向学生介绍立志的概念和意义，并引导学生讨论为什么要立志以及立志对人生的影响。
Step 2: 理论讲解（10分钟）教师详细讲解立志的过程和方法，包括确定目标、制定计划、坚持努力以及克服困难等。
Step 3: 案例分享（15分钟）教师分享一位成功人士的立志故事，并引导学生思考这个案例中的成功因素和启示。
Step 4: 小组讨论（15分钟）将学生分成小组，让他们在小组内互相交流并制定自己的立志计划。
教师可以提供一些问题来引导讨论，如：你的人生目标是什么？你将如何实现这个目标？你遇到困难时将如何坚持下去？Step 5: 汇报和分享（15分钟）每个小组选择一名代表向全班汇报他们的立志计划，并分享制定计划的心得体会。
Step 6: 实践活动（20分钟）学生根据自己的立志计划，选择一个小目标，并在接下来的一周内付诸实践。
每个学生需要记录下自己的实践过程和心得体会。
Step 7: 总结和反思（10分钟）教师带领学生回顾本节课的学习内容，让学生分享他们在实践活动中的收获和困难，并引导他们思考如何坚持下去，实现自己的立志目标。
四、教学反馈：教师可以通过观察学生在小组讨论和实践活动中的表现，以及学生的书面记录来评估他们的学习情况和理解程度。
五、教学延伸：教师可以邀请一些成功人士来学校进行经验分享，或者组织学生参观一些成功的企业或机构，以进一步激发学生的立志意识和积极性。
六、课后作业：要求学生完成实践活动的心得体会和总结，并将其书面提交。
七、教学反思：本节课通过理论讲解、案例分享、小组讨论和实践活动等多种教学方法，旨在帮助学生深刻理解立志的重要性，并通过实际行动来培养他们的意志力和自信心。
立志主题班会教案
立志主题班会教案一、教学目标1. 知识目标：了解立志的重要性，学习如何制定实现目标的计划。
2. 能力目标：培养学生自我定目标、追求目标并克服困难的意识和能力。
3. 情感目标：激发学生的积极向上的态度和自信心。
二、教学重点1. 立志的重要性和意义。
2. 如何制定实现目标的计划。
三、教学准备1. PowerPoint演示文稿。
2. 班会教案工作表。
四、教学过程Step 1: 导入（5分钟）1. 教师向学生提问：你们对立志这个词有什么了解吗？2. 学生回答后，教师引导他们讨论立志的意义和重要性。
Step 2: 理论讲解（10分钟）1. 教师使用PowerPoint演示文稿，向学生详细介绍立志的意义和重要性。
2. 强调立志是成功的第一步，它可以激发人们的斗志和信心。
Step 3: 制定目标（15分钟）1. 学生进行分组讨论，每组选择一个代表分享自己的愿望和目标。
2. 鼓励学生设定明确、具体的目标，并确保这些目标是可行的。
3. 教师提供辅导和建议，帮助学生制定实现目标的计划。
Step 4: 分享目标和计划（10分钟）1. 每个小组的代表向全班分享自己的目标和计划。
2. 学生可以互相提问和交流，为对方的目标提供建议和支持。
Step 5: 实施目标（15分钟）1. 学生开始执行他们的目标计划。
2. 教师鼓励学生积极面对困难和挑战，并给予必要的支持和指导。
Step 6: 反思与总结（10分钟）1. 学生讨论他们实施目标的过程中遇到的困难和挑战。
2. 教师引导学生思考并总结如何克服这些困难，并提供必要的建议和指导。
五、课堂延伸1. 学生可以记录自己目标实施的过程和成果，并在下次班会时汇报。
2. 学生可以互相合作，成立小组，相互监督和支持，加强目标的执行力。
六、教学反思：立志主题班会教案旨在培养学生的目标意识和自我规划能力。
通过引导学生思考和制定明确的目标，并帮助他们制定行动计划，教师可以培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
立志主题班会教案
立志主题班会教案[开篇]立志主题班会教案【引言】班会是学校教育活动中的重要环节，旨在培养学生积极向上的人生态度和坚定的人生目标。
本次班会以立志为主题，通过引导学生深入思考自我、认识自我，激发他们的潜能，帮助他们制定明确的人生目标和努力方向，为实现自己的梦想而努力奋斗。
【第一部分：自我认知】1. 自我介绍与分享在班会开始时，教师可以先进行自我介绍，并与学生们分享自己的成长经历和努力过程，激发学生们对成功的向往。
2. 学生自我反思引导学生反思自己目前取得的成绩和不足之处，鼓励他们认识到自己的潜力和发展空间，为未来的目标制定奋斗方向。
3. 才华展示鼓励学生展示自己的特长，例如诗歌朗诵、舞蹈表演、乐器演奏等，以此展示学生们的才艺和潜能，激发他们对自身能力的自信。
【第二部分：明确目标】1. 演讲分享邀请一些优秀的校友或企业代表，分享他们的成长经历和成功之路，帮助学生们认识到目标的重要性和实现目标的可能性。
2. 阅读故事选择一些关于坚持追梦的故事，如《浪潮之巅》、《还珠格格》，通过阅读故事激发学生们追求梦想的勇气和行动力。
3. 心愿树提供纸笔，让学生们写下自己的愿望和人生目标，然后把它们贴在一棵装饰精美的心愿树上，让学生们明确自己的梦想，并通过这个小小的仪式感激励他们努力奋斗。
【第三部分：实施计划】1. 目标规划引导学生制定明确的目标规划，帮助他们了解目标实现的过程和方法，并提供一些建议和指导，以确保他们在实施计划中更加科学和有效。
2. 资源共享鼓励学生们分享相关的学习资料和资源，并提供一些相关书籍、网站或课程的推荐，帮助学生们进行更好的学习和探索。
3. 组织实践活动安排一些实践活动，如参观企业、志愿者活动等，让学生们在实践中感受到自己的成长和进步，加深对实现目标的信心。
【结语】通过本次立志主题班会，学生们明确了自己的人生目标和努力方向，为实现梦想而制定了具体的计划。
教师应定期检查学生们的进展，帮助他们排除困难，鼓励他们坚持不懈，为实现自己的理想而持续奋斗。
立志主题班会教案
立志主题班会教案一、教学目标1. 了解立志的重要性以及对个人成长的影响；2. 掌握如何制定明确、可行的目标；3. 培养学生树立志向、追求卓越的意识；4. 提高学生的自我管理和自我激励能力。
二、教学内容1. 立志的定义和意义；2. 制定明确、可行的目标；3. 树立志向、追求卓越的意识；4. 自我管理和自我激励技巧。
三、教学过程Step 1 引入活动（10分钟）1. 随机选择一位学生，让他/她分享自己的梦想和目标；2. 引导其他学生与其分享自己的梦想和目标；3. 提醒学生，有明确的梦想和目标可以帮助他们更好地成长和取得成功。
Step 2 立志的定义和意义（15分钟）1. 解释什么是立志，并给出一个简洁明了的定义；2. 分享几个成功人士的故事，强调他们达成目标的意义和价值；3. 与学生一起讨论，为什么立志对于个人成长和追求卓越的过程至关重要。
Step 3 制定明确、可行的目标（15分钟）1. 介绍SMART目标法则，即目标要具有特定性（Specific）、可测量性（Measurable）、实现性（Achievable）、相关性（Relevant）和时间性（Time-bound）；2. 与学生一起制定一个明确、可行的目标，并确保符合SMART原则；3. 分组讨论，学生们互相分享并提出改进意见。
Step 4 树立志向、追求卓越的意识（15分钟）1. 鼓励学生思考自己的兴趣和激情，并与之相关的职业或领域；2. 引导学生思考为实现自己的目标，需要具备哪些素质和能力；3. 引导学生制定一些小的目标，以提高自己在相关领域的能力。
Step 5 自我管理和自我激励技巧（20分钟）1. 分享一些自我管理和自我激励的技巧，如良好的时间管理、积极的自我语言、适时的奖励机制等；2. 与学生一起探讨如何运用这些技巧来实现自己的目标；3. 鼓励学生提出自己的想法和方法，并与班级共享。
Step 6 总结与反思（10分钟）1. 总结立志的重要性和目标制定的方法；2. 学生回顾自己在本节课中学到的知识和经验；3. 强调学生在日常生活中可以运用所学内容，并记录下自己的目标和行动计划。
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德育课程教学案(类别：励志修身类 ) 年级：一年级教师：苏春晖201 2年5月德育课程教学案(类别：励志修身类 ) 年级：一年级教师：苏春晖201 3年3月做事有始有终教学目标（一）知识目标知道做事有始有终是学习和做事成功的重要保证。
（二）能力目标做到学习、做事有始有终。
（三）情感、态度与价值观目标让学生体会做事有始有终带来的快乐，激发学生产生做事有始有终的愿望，培养学生做事有耐心、有毅力、有始有终的意志品质。
重点难点教学重点让学生知道做事有始有终是学习和做事成功的重要保证。
教学难点培养学生做事有耐心、有毅力、有始有终的意志品质。
教学过程【导入新课】（让同学们欣赏音频“小猫钓鱼”。
）老师：同学们，小猫刚开始为什么没有钓到鱼呢？学生：（略）老师：小猫为什么最后又钓到鱼了呢？学生：（略）老师：小猫刚开始不安心钓鱼，三心二意，结果没有掉到鱼，后来听了妈妈的话，专心钓鱼，不再中途去抓蝴蝶，最终钓到了一条大鱼。
从故事中，我们知道：做事应该有始有终。
（过渡）【讲授新课】一、做事有始有终（板书）老师：同学们，大家先打开课本第九页，我们看一看这又是一个什么故事？然后讲一讲。
学生：（略）老师：故事说的是：丁丁要参加学校的航模比赛。
在制作过程中，他遇到了许多的困难。
但他不怕困难，坚持不懈，小飞机最终飞上了天。
大家讨论一下：丁丁为什么能够成功呢？学生：（略）老师：大家说得很好，那是因为丁丁遇到困难不退缩，坚持不懈，做事有始有终的结果。
所以我们在做事时，要有耐心，有毅力，才能把事情做好。
同学们，你做过这样的事吗？讲给大家听一听。
学生：（略）（让同学们欣赏视频“半途而废”、“铁杵磨针”；音频“小猴子下山”。
）老师：从同学们讲的和我们欣赏的故事，都说明了：做事应该有耐心，有毅力，有始有终，如果做事有始无终，必将一事无成。
下面有几个同学在做事时却遇到了难题，不知道该怎么办？(过渡)二、讨论（板书）老师：我们打开课本第十页，我们看一看图中的同学都遇到了什么难题？然后说一说。
学生：（略）老师：噢！他们遇到了写作业时同学邀请去玩球，练字时总写不好，做事时开始了自己喜欢的电视节目，时间晚了还没有完成作业等难题，他们该怎么办呢？如果是你，你会怎么做？大家讨论一下，然后说一说。
学生：（略）老师：我们做任何事情都应该有头有尾，只要我们有耐心，有毅力，才能把事情做好，上面的难题也就不是难题了，大家说对吗？学生：（略）（可让同学们欣赏图片“半途而废”、“边学边玩”、“有始无终”、“有始有终（一）”、“有始有终（二）”、“灰心”、“坚持不懈”、“专心学习”等进行辨析学习；还可给他们讲“明天还有明天的事”、“做事有头无尾，结果一事无成”的故事，详见文本资源。
）老师：现在大家知道我们以后该怎么做事了吧！学生：（略）老师：下面我们就来看一看课后给大家安排了什么实践活动？（过渡）三、实践活动（板书）老师：大家打开课本第十一页，我们看一看图中的同学在做什么？学生：（略）老师：这就是我们课后的实践活动（叠被子、摆碗筷、倒垃圾），大家从中任选一件事情，在一周内把它有始有终的做好。
大家能做好吗？学生：（略）老师：然后向妈妈汇报你做的情况。
并想一想以后怎么办呢？心中有榜样教学目标（一）知识目标每个人身上都有优点和长处，应该向他们学习。
（二）能力目标心中有自己的榜样，能在榜样的鼓励下，不断进步，健康成长。
（三）情感、态度与价值观目标能看到别人的优点和长处，不妒忌，愿意取人之长、补己之短。
重点难点教学重点能看到别人的优点和长处，不妒忌；心中有自己的榜样，能在榜样的鼓励下，不断进步，健康成长。
教学难点愿意取人之长、补己之短。
教学过程【导入新课】（让同学们欣赏音频“学习雷锋好榜样”，让同学们一起唱。
）老师：同学们，大家心目中有自己的榜样吗？学生：（略）老师：雷锋是我们学习的榜样，我们应该向他学习，是不是?学生：（略）老师：除了雷锋，还有好多人值得我们学习，我们来看下面的故事。
（过渡）【讲授新课】一、孟晴的故事（板书）老师：同学们，大家先打开课本第四十八页，认真看一看，图中讲了一个什么故事。
然后说一说。
学生：（略）老师：孟晴同学的成绩是怎样获得的？学生：（略）老师：她经过自己的努力，刻苦学习，克服身残带来的种种艰难，取得了“学习标兵”的优异成绩，我们应该学习她的哪些方面呢？学生：（略）老师：我们作为身体健全的学生，应该以孟晴同学为榜样，学习她那种身残志坚的精神，对不对？学生：（略）老师：其实在我们的身边有很多榜样值得我们学习。
(过渡)二、身边的榜样（板书）老师：我们打开课本第四十九页，我们看一看图中的同学都在做什么呢？然后说一说。
学生：（略）老师：他们有什么值得我们学习的呢？大家讨论一下，然后说一说。
学生：（略）老师：像图中同学那种拾金不昧、尊敬老人、爱护树木、保持环境卫生和帮助同学等，都值得我们学习，他们都是我们的榜样，在我们同学间也有好多的榜样，大家赶快找一找，说一说吧！学生：（略）（可让同学们欣赏视频“优秀学生”；图片“帮助同学”、“光荣的护旗手”、“获奖的同学”、“身边的榜样”、“认真听讲的同学”、“热爱劳动”、“慰问老人的同学”等。
）老师：我们大家自己都有哪些方面值得别人学习呢？学生：（略）老师：在我们平常的学习生活中，也会遇到一些意想不到的问题，你们看——（过渡）三、说一说（板书）老师：大家打开课本第五十页，我们看一看图中的同学都遇到了什么事情？学生：（略）老师：你对这几件事情有什么看法呢？讨论一下，然后说一说。
（最好让同学们逐一讨论四幅场景，老师总结：要热心帮助同学、不畏艰难、不妒忌别人的优点等。
）学生：（略）老师：每个人都有他的优点和长处，我们应该取长补短，使自己不断进步，健康成长，对不对？学生：（略）（可让同学们欣赏视频“虚心学习别人的长处和优点”，老师最后让学生都来说说自己的同桌的优点。
）【课堂小结】通过这节课的学习，大家知道了心中要有自己的榜样，应该看到别人的优点和长处，不妒忌，取人之长，补己之短，不断进步，健康、快乐成长。
立志报国教学目标1、通过学习孙中山、高士其、陈景润等名人立志报国的故事使学生知道什么行为是立志报国，怎样做才是立志报国。
2、教育学生从小树立立志报国的理想。
教学准备搜集立志报国的人物故事教学过程一、导入新课：人一定要有远大的志向。
人生的意义就在于为自己的志向不懈努力。
同学们，你们的志向是什么呢？指名说。
二、走进志气园1、让我们一起走进文本，故事里的孙中山、高士其、陈景润他们的志向是什么？2、学生默读故事。
思考：故事中的三位名人的志向是什么？他们的志向有什么共同之处？二、生活心语明事理在语文实践课上，老师请同学们讲一讲国内最近发生的重要新闻，洋洋却说：“老师，我从来不看新闻。
”同学们，洋洋的话说明了什么呢？你认为他说的对吗？为什么？同桌交流后汇报。
三、我们来尝试，与英雄面对面同学们搜集了许多你喜欢的爱国英雄人物，请讲一讲你心中的人民英雄是谁？在小组内讲一讲他们的故事。
分组讲故事。
四、大眼睛看问题出事事例：小明立志当一名书法家，可惜只学了一个星期，手也累了，腰也酸了，还是没法学好。
后来他索性把笔一扔，打游戏机去了。
辨析：你认为小明能成为一名书法家吗？为什么？五、读名言，升华立志报国的情感报效祖国是一种至高无上的道德情怀，也是一种神圣的理想志向。
我们小学生要以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻，立志成才，自强不息，报效祖国。
出示名言指名读，齐读，并背诵名言。
自强不息教学目标1、通过学习故事《总统的儿子》使学生明白不依靠父母，要靠自己的努力获得成功才是真正的成功。
2、教育学生从小树立自强不息的思想，并从小懂得自强不息。
教学准备收集自强不息的人物资料。
教学过程一、导入新课：每个人都有发展的潜力，走进志气园，将未来紧紧掌握在自己手里。
请同学们默读故事《总统的儿子》。
二、生默读《总统的儿子》，思考：米沙是怎样走上自立自强的道路的呢？小组交流后汇报。
三、生活心语明事理明明是个调皮的孩子，他学习不认真，当老师批评他时，他满不在乎地说：“爸爸有的是钱，我才不努力学习呢！”同学们，爸爸有钱就不用好好学习吗？你觉得明明说得对吗？为什么？指名回答。
四、我们来尝试1、行动一：寻找自强不息的典型自强不息表现在许多方面：有远大的理想并朝目标奋进，自尊自重，勇敢面对困难，努力克服自己身上的缺点等等。
请同学们通过不同的方法和途径收集到的这些自强不息的人物资料，拿出来和大家交流。
2、行动二：自强从小事做起畅谈怎样做才是自强的？比如：做事拖拉现在应该怎样做？平时有不完成作业的坏习惯从今天起就应该怎样做？等等。
五、大眼睛看问题读小故事《牵牛花儿》，思考：在我们小朋友身上，有哪些行为像牵牛花呢？学生自读并自我反省。
六、读名言，升华自强不息的思想我们从小要学会自立自强，长大后才能经风雨，历艰险，做顶天立地的人。
出示名言：指名读名言。
全班齐读。
背诵名言。
爱心暖人间教学目标1 通过本课的教学使学生知道什么是爱心，怎样的行为才是爱心，如何奉献自己的爱心2 知道爱心能温暖人间，通过自己的实际行动体验奉献爱心的乐趣。
教学准备收集有关爱心的资料教学过程：一、播放音乐《爱的奉献》，激情引趣爱心似冬天的阳光，犹如盛夏的和风。
今天让我们走进爱心园，用我们的心灵与爱心对话吧。
二、阅读故事，感受爱心1、指导学生默读《关爱行动在广州》的故事，思考：广州市民为什么要帮助不相识的人？读了这个故事你有什么收获？2、四人小组讨论交流后汇报。
3、想一想：生活中还有哪些令你感动的爱心行动？三、我们来尝试，体验爱心的真谛学校要开展“爱心行动3＋1”活动啦：1、讲爱心小故事2、做爱心卡3、画一画反映爱心行动的简笔画，如让座给老人、义务植树等。
4、课余主动做一件有意义的事。
四、看漫画，说感想你怎样看待漫画中给“压岁钱”的人？同桌讨论后全班交流。
五、名言导航，升华爱心师总结：没有爱的世界，就好像荒凉的沙漠。
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
我们小学生要积极参与力所能及的为社会献爱心的活动，关爱他人，助人为乐。
出示爱心名言，全班齐读：对待同志要像春天般的温暖。
人家帮我，永志不忘。
我帮人家，莫记心上。
以爱己之心爱人，则尽仁。
深情为人民教学目标1、通过学习《两袖清风－孔繁森》的故事，使学生知道情系天下，全心全意为人民服务是一种更加广博、深厚的爱。
2、使学生从小树立全心全意为人民服务的思想，并努力做一个热心公益事业，扶贫济困，无私奉献，互相关爱的人。
教学准备了解身边默默为人民服务的典型人物。
教学过程一、走进爱心园导入：情系天下，全心全意为人民服务，是一种更加广博、深厚的爱。
这种爱是无私奉献的丰碑，让我们轻轻走向这一座座丰碑吧！请同学们默读故事《两袖清风－孔繁森》的故事。