剪纸作品欣赏1
《剪纸欣赏》课件
剪纸在文化交流中的作用
展示民族文化特色
剪纸作为中国传统文化的重要组成部分，通过文化交流活动，可 以向其他国家展示中国的民族文化特色。
促进文化交流与融合
通过与其他国家和地区的文化交流，剪纸可以促进不同文化的相互 了解和融合，增进国际友谊。
《剪纸欣赏》课件
2023-11-12
目录
• 剪纸的起源与历史 • 剪纸的艺术特点与风格 • 剪纸的制作工艺与技巧 • 剪纸的鉴赏与收藏 • 剪纸的应用与拓展 • 结语与展望
01
剪纸的起源与历史
剪纸的起源
中国古代剪纸
据考古发现，中国最早的剪纸出现在汉代，当时人们用 剪纸作为装饰品或用于祭祀活动。
剪纸艺术的传承与发展
随着社会的进步和科技的发展，剪纸艺术面临着传承和发展的挑战，但同时也带来了新的 机遇。通过创新和改革，剪纸艺术将会在新的时代背景下焕发出新的生命力。
剪纸艺术的推广与普及
通过各种途径和渠道，推广和普及剪纸艺术，让更多的人了解和欣赏剪纸的魅力，培养更 多的剪纸爱好者和传承人。
剪纸艺术在国际舞台上的地位
02 装饰风格
以装饰手法表现图案，强调对称、平衡和节奏感 。
03 寓意风格
以寓意手法表现主题，如吉祥、长寿等。
剪纸的色彩与图案
01
色彩丰富
剪纸的色彩丰富多样，有单色、套色、填色等。
02
图案精美
剪纸的图案精美细致，有花鸟、人物、山水等。
03
剪纸的制作工艺与技巧
剪纸的材料与工具
材料
纸张、剪刀、刻刀、颜料等。
剪纸以平面造型为主，通过镂空和雕刻技术，创 造出各种生动、形象的图案。
剪窗花_1
剪窗花剪窗花1寒假里，我组织了假日小队活动。
因为快要过年了，所以我们小队就把活动主题定为制作中国结和剪窗花，地点定在大家都熟悉的宁波书城。
在林笑晴，李嘉怡，楼书泽等队员到齐后，王莎莎也正好来书城，于是我们邀请她也一起加入了中国风的假日小队活动。
首先我们拿出准备好的参考书，翻找自己喜欢的中国结。
然后我将五颜六色的丝线发给同学们，大家开始制作。
同学们一起研究，编织着玉米结，金刚结等，还发现了其中一个叫双向平结，这不就是我们综合实践活动时，做小人的身体时用的结法嘛！原来这也是中国结的一种形式啊，真巧！我们还尝试了用平结做了手链，一结多用，中国结真奇妙啊！做完中国结，大家兴致高涨，顿时对这类中国传统民间艺术充满了兴趣，所以又迫不及待地开始剪窗花了。
桌上铺满了喜庆的红纸，我们先将纸裁成正方形，再把正方形折成三角形，然后按照书上的指示小心翼翼地剪出圆形、方形，菱形，最后展开，一张张有规则的窗花就剪好了。
可是这样剪得太不过瘾了。
于是大家抛开书本，自由发挥，又剪出了爱心、树叶、小兔子、小乌龟等。
不一会儿，大家都完成了属于自己的个性窗花作品。
通过这次编中国结和剪窗花的活动，大家感受到了民间艺术的魅力。
活动结束了，同学互相预祝，祝福大家过个红红火火的中国年。
剪窗花2剪纸是中华民族的传统文化，它包含着中国几千年悠久的历史。
而每个剪纸的背后都有一个神秘动人的故事。
今天我在图画书上看到的是一幅这样的剪纸：一位姑娘顶着一个碗在跳着优美的____舞。
我看呆了，我的思绪不禁飞向了想象的王国。
在一片绿茵茵的大草原上，一位姑娘十几来岁，眉清目秀,穿着一身艳丽的蒙古服装,如一朵亭亭玉立的荷花.她站在草地上，吸引了众多人的眼球，服装十分鲜艳，在大草原上尽情的跳舞。
她的名字叫玛吉，是一个喜欢跳舞的女孩，同时她的身世也很是凄凉。
她刚刚出生时，爸爸就到天堂了。
而妈妈因受不了打击就自杀了，撇下她一人。
幸好，有一位好心人收留了玛吉。
一天，她跟平常不太一样。
中国传统文化---剪纸文化(1)ppt课件
56
34
其他剪纸欣赏---荷花
35
剪纸与十二生肖
36
剪纸与原始岩画
37
剪纸与青铜器--四羊方尊
38
剪纸与汉画像石
39
剪纸与篆刻
40
剪纸与年画
41
剪纸与花鸟画
42
剪纸与人物画
43
剪纸与风景画
44
剪 纸 与 现 代 艺 术
45
46
蝴蝶图
47
龙图
48
双鸟戏花
49
猛虎下山
50
年年有余
剪纸艺人剪得十二生肖也是栩栩如生，惟妙惟肖。就连外国人也啧啧称奇，竖起大 拇指一个劲的来夸赞。十二生肖被印成邮票飞到世界各地，让全世界的人都来认识中国 博大精深的剪纸文化。
太精美了！它体现了民间艺人的心灵手巧，他是劳动人民聪明才智的展示，是民间 传统文化的结晶。我也想像民间艺人一样剪出一副精美绝伦的剪纸作品，送给外国的小 朋友，让他们了解中国的剪纸艺术，让剪纸成为中外文化交流的桥梁。
•
7
六朝---五幅团花
• 汉代后是三国两晋南北朝时期，简称六朝。 六朝是一个长期混战动荡的时期，许多民 族的人民被迫四处迁徙，增加了相互交融 的机会，促进了剪纸艺术的飞速发展。
• 典型代表：在新疆维吾尔自治区出土的距 今1500年的“团花”剪纸。
8
隋唐---立春日剪春蝶
• 段成式《酉阳杂俎》记载：“立春日，士 大夫之家，剪纸为小幡，或悬于佳人之首， 或缀于花下，又剪为春蝶，春胜以戏之。”
瞧，这幅剪纸作品多有趣呀。一只穿彩衣的小老鼠拖着一条长长的尾巴， 他的眼睛圆溜溜地搜索着四面八方，生怕被人发现它在偷灯油。可是老天像 和它作对似的，葫芦里的灯油全流到了地上，小老鼠以最快的速度从灯台上 跳下来趴在地上，伸出那尖尖的舌头贪婪的舔着灯油，那滑稽的样子真是逗 人喜欢！
剪纸艺术ppt课件
总结词
强调形式和色彩的表现力
详细描述
抽象风格的剪纸作品不拘泥于具象的形式，更加强调色彩、线条和形状的表现力 ，通过自由的创作手法来表达内在的情感和意蕴。
装饰风格
总结词
注重图案和美感的营造
详细描述
装饰风格的剪纸作品以美化生活、装点环境为目的，注重图案的构成和美感的营造，常用于装饰家居、礼品等， 给人以温馨、美好的感受。
的历史文化内涵，是中国传统文化的重要组成部分。
现代作品欣赏
总结词
现代剪纸作品在保持传统剪纸技艺的基 础上，融入了更多的现代元素和创意， 展现出更加多样化的风格和表现形式。
VS
详细描述
现代剪纸作品在保持传统剪纸技艺的基础 上，注入了更多的现代元素和创意。这些 作品在材料、色彩、图案等方面都有所突 破，展现出更加多样化的风格和表现形式 。一些现代剪纸作品还借鉴了其他艺术形 式的表现手法，如立体剪纸、光影剪纸等 ，使作品更具有视觉冲击力和艺术感染力 。
书籍插图
丰富书籍内容
在书籍中加入剪纸插图，能够为文字内容提供视觉上的补充和诠释。通过剪纸艺术的表现形式，将文 字所描述的场景、人物形象化，增强读者的阅读体验。
提升艺术价值
在儿童读物或具有民俗特色的书籍中，运用剪纸艺术作为插图，能够提升书籍的艺术价值和审美体验 。同时，为读者带来别具一格的视觉享受。
05
剪纸艺术的发展与传承
面临的挑战
01
02
03
现代科技的冲击
随着科技的发展，传统的 剪纸艺术受到数字媒体的 冲击，年轻一代对其兴趣 减弱。
传承人的缺失
老一辈的剪纸艺术家逐渐 凋零，而新一代的传承人 培养不足。
市场需求的萎缩
随着社会变迁，传统剪纸 的市场需求逐渐减少，影 响了其发展与传承。
人教版 九年级上册美术 第1课 剪纸 PPT(24张)优质课件
人教版 九年级上册美术 第1课 剪美术 第1课 剪纸 PPT(24张)优质课件
人教版 九年级上册美术 第1课 剪纸 PPT(24张)优质课件 人教版 九年级上册美术 第1课 剪纸 PPT(24张)优质课件
▪
8.围绕本专题的话题，通过组织讨论 ，要求 学生把 人生积 累和经 验带入 文本， 演绎自 己的认 识，与 文本化 为一体 ，在大 师的思 想沐浴 下真正 得到一 次精神 的洗礼 。最后 ，还可 要求学 生在鉴 赏文章 观点表 达充满 诗意的 基础上 ，也动 手用形 象隽永 的语言 来概括 对本板 块话题 的理性 认识， 并在交 流的过 程中升 华自己 的思想 。
▪
3.后面一系列的情节都是老人的内心 表白， 一个是 与大海 与大鱼 的对话 ，一个 是自言 自语， 说给自 己听， 一个是 自己心 里的想 法。
▪
4．结构上的单纯性，人物少到不能 再少， 情节不 枝不蔓 ，主人 公性格 单一而 鲜明。 本文中 直接出 场的人 物只有 老渔夫 桑地亚 哥一个 ，情节 也主要 是围绕 大马林 鱼的捕 获以及 因此而 引来的 与鲨鱼 之间的 搏斗， 可谓单 纯而集 中。
连 余 平 福
莲花
谐
金鱼
音 花瓶
蝙蝠
人教版 九年级上册美术 第1课 剪纸 PPT(24张)优质课件 人教版 九年级上册美术 第1课 剪纸 PPT(24张)优质课件
富贵吉祥
象 多子多福 征
长命百岁
百年好合
人教版 九年级上册美术 第1课 剪纸 PPT(24张)优质课件
春节开新元， 剪纸喜庆添， 墙上下山虎， 窗上蛇盘兔， 下山虎，无灾苦， 蛇盘兔，必定富。
人教版 九年级上册美术 第1课 剪纸 PPT(24张)优质课件
剪纸基本图形(入门第一课)(章节优讲)
优质教学
16
优质教学
17
优质教学8优质教学 Nhomakorabea9
剪纸的基本图形
就像汉字的基本笔划，是学习剪纸的基础。
优质教学
10
方形纹
一般用于衣服、建筑、家具上，它常常 在图案中重复出现。
优质教学
11
大红喜字（方形纹练习）
11
2
3
4
5
6
优质教学
12
优质教学
13
三角纹
常用于装饰建筑物，常与方形纹一起使 用。
优质教学
14
优质教学
15
优质教学
1
认识工具
1.彩纸
2.剪刀
优质教学
3.胶棒
2
认识工具
4.铅笔
5.橡皮擦
优质教学
3
认识工具
刻刀
剪纸蜡盘
优质教学
4
优质教学
5
学习对边折剪
优质教学
6
优质教学
7
对边折剪练习场
1.选择任意一组内容，自行试剪。
选择一：树叶大家族 选择二：遨游蓝天 选择三：小草与大树
2.动动手，把这组图形拼成一幅画。
三年级上册美术课件-17剪纸(一) ｜苏少版 (共12张PPT)
活活动动一三：：比找一一比找，，画议一一画议
大足剪纸，是在本土传统剪纸的基础上，以世界文化遗产——大足石刻的内容为 主，兼及地方生活题材，以中国南派剪纸技法为基础技法，有机融入版画、传统图
案方请等剪同多纸种流学元派们素。创用新较而成粗的的、具笔有，很强为观自赏性己和画独特张艺头术风像格，。所以，大足剪纸属南
（南方民俗剪纸）
（北方民俗剪纸）
（江浙民俗剪纸）
活活动动一三：：比找一一比找，，画议一一画议
请同学们用较粗的笔，为自己画张头像， 看谁画得又快又大，线条最为流畅哦！
“江浙剪纸”以江苏扬州 和浙江民间剪纸为代表， 造型以曲线为主、具有细 腻纤巧的特点。
（江浙民俗剪纸）
活活动动一三：：比找一一比找，，画议一一画议
表的，造型注重线面并用、画 面粗细相生、柔中带刚，具有 很强的装饰性和表现力。
（议一一画议
它们在剪刻方法与题材内容上又有
什么请不同同学？们用较粗的笔，为自己画张头像， 看谁画得又快又大，线条最为流畅哦！
大足剪纸——卧佛像（庞书麒）
大足剪纸——媚态观音像（庞书麒）
剪纸（一）
活剪动纸一是：什比么一？比，画一画
请同学们用较粗的笔，为自己画张头像， 在看纸谁上画剪得或又刻快出又的大，线条最为流畅哦！ 图形就叫剪纸。
剪纸是一种古老的 民俗艺术，已有三千 余年的历史。
（北朝六边形对鹿图案剪纸）
活活动动一三：：比找一一比找，，画议一一画议
它们在剪刻方法与题材
内容上有请什同么学不们同用？较粗的笔，为自己画张头像， 看谁画得又快又大，线条最为流畅哦！
请同学们用较粗的笔，为自己画张头像， 看谁画得又快又大，线条最“北为方流剪畅纸哦”！以山西、陕西、山
剪纸一课件小学美术PPT课件
目录
• 剪纸艺术概述 • 剪纸的基本技法 • 剪纸的题材与样式 • 剪纸在小学美术教育中的应用 • 剪纸的创作与欣赏 • 剪纸艺术的传承与发展
01
剪纸艺术概述
Chapter
剪纸的定义与起源
剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生 活或配合其他民俗活动的民间艺术。
剪纸在小学美术教育中的意义
01
传承和弘扬传统文化
剪纸是中国传统民间艺术之一，通过学习和实践剪纸艺术，可以帮助
学生了解和传承传统文化，增强民族认同感和文化自信心。
02
培养学生的审美能力和创造力
剪纸艺术具有独特的审美价值和创造力表现，通过欣赏和创作剪纸作
品，可以培养学生的审美能力和创造力，激发他们的艺术潜能。
来越多的人开始学习和创作剪纸。
剪纸艺术的创新与发展
02
现代剪纸艺人在继承传统剪纸技艺的基础上，不断进行创新和
发展，创作出更具现代感和艺术价值的作品。
剪纸艺术的国际化交流
03
中国的剪纸艺术已经走出国门，参与到国际文化交流中，让世
界更多的人了解和欣赏中国的剪纸艺术。
剪纸艺术的未来展望
剪纸艺术的数字化保护与 传承
剪纸的构图造型图案化，形象夸张、简洁、优美，富有节奏感，受到一般群众的欢 迎和喜爱。
剪纸的表现技法有很多种，如阳刻、阴刻、阴阳结合等，使得剪纸作品具有丰富的 层次感和立体感。
剪纸的文化内涵
剪纸艺术作为一种民间艺术，蕴含着 丰富的文化内涵，体现了中国传统的 审美观念和精神追求。
剪纸艺术还具有地域性和民族性的特 点，不同地区的剪纸风格各异，反映 了当地的历史文化和民俗风情。
利用现代技术手段，对剪纸艺术进行数字化保 护和传承，让更多的人通过互联网等渠道了解 和学习剪纸艺术。
剪纸课件ppt课件
地域特色
不同地区的剪纸风格各异，反映了当 地的文化特色和民俗风情。
剪纸的基本技法
01
02
03
04
剪法
通过剪刀在纸张上剪出各种形 状，是剪纸的基本技法之一。
刻法
使用刀具在纸张上刻出图案， 刻法可以制作更为精细的作品
。
撕法
用手撕出各种形状，这种方法 自由度较高，可产生独特的纹
理效果。
烧法
通过火烧的方式在纸张上制作 出特殊的痕迹，具有独特的艺
剪纸课件ppt
contents
目录
• 剪纸的起源与发展 • 剪纸的艺术特点与技法 • 剪纸作品欣赏 • 剪纸的应用与价值 • 学习剪纸的方法与建议
01 剪纸的起源与发展
剪纸的起源
起源时间
剪纸的雏形
剪纸起源于中国的汉代，是古代民间 工艺的重要组成部分。
汉代时期，人们使用金箔、银箔等薄 片材料，通过雕刻、镂空等技艺制作 出各种图案，形成了剪纸的雏朴，线条简洁有力，强调形象
的概括和力量的表现。
南方细腻
南方地区的剪纸风格细腻、柔 美，注重细节的刻画和情感的 表达，如浙江、福建等地的剪 纸。
西北淳朴
西北地区的剪纸风格淳朴、厚 重，多以民俗、民歌等为题材 ，具有浓郁的乡土气息。
西南神秘
西南地区的剪纸风格神秘、奇 特，常以神话传说、巫术等为 题材，表现出浓郁的地方特色
只有不断地练习，才能熟能生巧，提高技艺 。
学习理论知识
了解剪纸的历史、文化背景和艺术特点，有 助于更好地理解和创作。
创新思维
在掌握基本技巧后，尝试创新，创作出具有 个人特色的作品。
多角度学习
除了传统的剪纸技巧，还可以借鉴其他艺术 形式，丰富自己的创作手法。
中国剪纸(1)
•
许多优美的古代神话传说中的人物也是民间剪纸的常见 题材，其中既有故事情节的优美动人，也是人们茶余饭后 的精神需求。
二，民间剪纸的表现形式
• 民间剪纸在长期的的流传与发展的过程中，经过历代民 间艺人们的不断创新和材料的变化，逐步形成了多种表现 形式。如单色剪纸、点彩剪纸、拼色剪纸、折叠剪纸、熏 样剪纸、剪绘剪纸等。而最为常见还是单色剪纸和点彩剪 纸。
1．窗花 窗花是指贴在窗户之白纸上或玻璃上的剪纸，我国北方 地区，农家每逢新年元旦或农历春节，家家户户都更 换新的窗纸，贴上色彩鲜艳的窗花，显出清新亮堂、 喜庆热闹的年节气象。窗花是最能体现剪纸艺术的特 点和审美特征的品类，是民间剪纸术的典型代表，因 而窗花常作为民间剪纸的代称。
2．花墙
墙花是为装饰室内墙壁而贴在墙上的剪纸，北方农家土 炕周围贴的剪纸称“炕围花”， 贴在灶边的称“灶头花”。 灶头花则以吉祥题材为内容，有图案也有直接剪出吉祥文 字。
•
中华民族有着悠久的历史，千百年来涌现出无数杰出 的人物，他们的壮举或智慧被后人称颂。他们的故事通过 民间故事、民间戏曲的形式代代传播。剪纸艺人们把他们 喜爱的戏曲人物剪成窗花，贴在窗户上，不仅是为了欣赏 和品味戏曲艺术，更是在赞颂他们爱国爱民的优良品德， 或是表彰忠义和讽世劝善，反映了人们的爱与憎，以及人 们的审美倾向。
3．供花
供花是在祭祀或节日里装饰祭品或供品的剪纸。中国自 古重视丧葬礼俗，认为人死后，其灵魂去了阴间，因人们 通过丧礼和祭奠，为故去的人提供各种生活用品，希望他 过上现世的生活。
三、刺绣花样类
我国传统的劳动妇女在她们五六岁时，就早早开始“女 红”的训练，她们要学习纺织、针线、厨炊、洒扫等，而 剪纸和刺绣即是她们必须掌握的技艺，她们绣花之前产生 了一种剪纸门类—一刺绣花样。刺绣花样均以白纸剪成， 多用很薄的白粉连纸。刺绣花样剪纸的题材非常广泛，凡 人物、山水、花鸟、瑞兽等均有表现。
剪纸艺术赏析1
3、南北朝时期 在新疆高昌故城出土的南北朝时期的两
张团花剪纸，是迄今为止发现最早的中国剪
纸作品，该剪纸材料为麻料纸，呈折叠状， 其艺术表现已相当成熟。
南北朝团花剪纸，新疆维吾尔自治区博物馆藏。这
是迄今为止发现最早的中国剪纸作品。
对猴（人）团花
对马（鹿）团花
“正月七日为人日„„剪彩为人，或镂金箔 为人，以贴屏风，亦戴之于头鬓；亦造华胜
江苏江阴县文化馆。
8、清代
（1）专业化的生产销售 （2）剪纸艺术的进一步发展 严州建德县志载：“林文耀，字纲斋，幼即工 书，中年失明，乃剪纸为字，势飞动若龙蛇, 点画不差毫发。室人装潢成轴，„„人称之曰 林剪。” 保定府志载：“名女,张蔡公之女也。有巧思, 与人接谈，袖中细剪春花秋菊、细草垂杨。罔 不入神；其剪制香奁，绝巧夺目，得之者珍藏 焉。”
在日本的正仓院，保藏有两枚唐代华胜，据日本齐 衡三年（公元８５６年）《杂财物实录》载：“人 胜二枚„„天平宝字元年闰八月二十四日献物”， 其中一枚为罗地金箔字，上面剪祝颂吉语：“令节 佳辰，福庆惟新，曼和万载，寿保千春。另一枚则 用金箔刻了复杂的边饰，并饰以红绿罗的花叶，中 心是一儿童在竹林下戏犬。
——李商隐《人日》
剪彩赠相亲，银缀凤真，双双御绶鸟，两两度桥人，叶 逐金刀出，花随玉指新，愿君千万岁，无处不逢春。
——李远《剪彩》
闺妇持刀坐，自怜裁剪新。叶催情缀色，花寄手成春。 ——徐延寿《人日剪彩》
1963年一1965年新疆吐鲁番出土的“人胜”剪纸
春胜 一种用双丝绢帛剪成的小幡，叫做春幡, 或 称幡胜、春胜。 “请爷书春胜，春胜宜春日。” ——李商隐《骄儿诗》 “欲剪宜春字，春寒入剪刀。”——崔道融
5、宋代
大班剪纸《窗花》ppt课件[1]
![大班剪纸《窗花》ppt课件[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/2593bd5b6fdb6f1aff00bed5b9f3f90f76c64dbb.png)
感谢您的观看
THANKS
学生心得体会分享
剪纸过程中的困难与克服
让学生在分享中诚实地表达自己在剪纸过程中遇到的困难 和挑战，以及如何通过努力和尝试去克服这些困难。
剪纸创作的乐趣与收获
让学生在分享中畅谈自己在剪纸创作中的乐趣和收获，包 括对于剪纸艺术的认识、对于传统文化的理解以及个人创 作能力的提升等。
对剪纸课程的建议与展望
学生窗花作品
展示学生自己的窗花作品，鼓励学 生发挥创造力和想象力。
《窗花》剪纸步骤演示
准备工具和材料
介绍剪纸所需的工具和 材料，如剪刀、刻刀、
纸张等。
设计窗花图案
演示如何设计窗花图案 ，包括选择主题、绘制
草图、确定比例等。
剪纸技巧演示
演示剪纸的基本技巧， 如对折、镂空、刻划等
，并讲解注意事项。
完成窗花作品
与雕塑结合
将窗花剪纸元素融入雕塑创作中，创作出具有剪 纸特色的雕塑作品。
与现代设计结合
将窗花剪纸元素应用于现代设计中，如服装设计 、平面设计等，为现代设计注入传统文化元素。
05
课程总结与反思
学生作品展示与评价
作品多样性
学生们的窗花作品形态各异，充分展现了大班学生的创造力和想象 力。
技巧掌握程度
大部分学生能够熟练掌握剪纸的基本技巧，如对称剪、连续剪等， 作品整体美观。
通过窗花的制作与欣赏， 可以培养幼儿的审美能力 、动手能力和民族自豪感 。
课程目标与要求
课程目标
通过本课程的学习，使幼儿了解剪纸艺术的基本知识和窗花 的文化内涵，掌握窗花的基本制作方法和技巧，提高幼儿的 审美能力和动手能力。
冀美版美术四年级上册《15.剪纸“老鼠嫁女”》教学设计1
冀美版美术四年级上册《15.剪纸“老鼠嫁女”》教学设计1一. 教材分析《剪纸“老鼠嫁女”》是冀美版美术四年级上册第15课的内容。
本课以中国传统民间艺术——剪纸为载体，让学生了解剪纸的历史、特点和表现手法，并通过创作剪纸作品“老鼠嫁女”，培养学生对中国传统文化的热爱和审美情趣。
教材内容丰富，既有剪纸的基本技法介绍，又有生动有趣的剪纸作品欣赏，为学生的学习提供了丰富的资源。
二. 学情分析四年级的学生对剪纸这一民间艺术有一定的了解，他们曾在外出旅游或家中见过剪纸作品，对剪纸产生过好奇心。
但是，对于剪纸的技法和创作过程还比较陌生。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生了解剪纸的基本技法，并鼓励学生大胆尝试创作，发挥他们的想象力和创造力。
三. 教学目标1.让学生了解剪纸的历史、特点和表现手法。
2.培养学生对中国传统文化的热爱和审美情趣。
3.引导学生运用剪纸技法创作出富有创意的“老鼠嫁女”作品。
四. 教学重难点1.重点：了解剪纸的历史、特点和表现手法，学会剪纸的基本技法。
2.难点：运用剪纸技法创作出富有创意的“老鼠嫁女”作品。
五. 教学方法1.讲授法：讲解剪纸的历史、特点和表现手法，引导学生了解剪纸艺术。
2.示范法：演示剪纸技法，让学生直观地感受剪纸创作过程。
3.实践法：让学生动手实践，创作剪纸作品，培养学生的动手能力和创造力。
4.欣赏法：学生欣赏优秀剪纸作品，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.剪纸工具：剪刀、彩纸、铅笔、橡皮等。
2.剪纸作品：优秀剪纸作品图片或实物。
3.教学视频：剪纸技法示范视频。
4.教学PPT：剪纸历史、特点、表现手法等相关内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示剪纸作品，引导学生关注剪纸艺术，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师运用PPT呈现剪纸的历史、特点和表现手法，让学生了解剪纸艺术的发展和魅力。
3.操练（10分钟）教师示范剪纸技法，并引导学生动手实践，体验剪纸创作过程。
一年级劳技剪纸艺术
一年级劳技剪纸艺术剪纸艺术是中国传统的民间艺术，它是用剪刀在纸上剪出图案，以表达美的艺术形式。
在中国的文化传统中，剪纸常被用于装饰窗户、门户，以及节庆活动中的各种场合。
作为一种简单而又深受大众喜爱的手工艺术，剪纸艺术也逐渐进入了学校教育的领域，成为一项既能锻炼学生动手能力，又能培养学生审美意识的劳技课程。
一、剪纸简介剪纸艺术起源于中国的北方地区，已有几千年的历史。
最早的剪纸作品出现在汉朝，而剪纸艺术在宋朝时达到了高峰，并成为赞美富饶和幸福的象征。
传统的剪纸艺术常常以动物、花草、人物等吉祥图案为题材。
而在现代，剪纸艺术已经逐渐融合了更多的创新元素，使得剪纸作品更加多样化。
二、剪纸艺术对一年级学生的意义剪纸艺术对一年级的学生有着多重意义。
首先，剪纸需要用到手部协调能力，学生在操作剪刀时需要细致而精确地剪出图案，这可以有效锻炼他们的手眼协调能力。
其次，剪纸需要学生具备一定的观察力和空间想象力。
学生需要能够准确地观察图案的形状和结构，然后在纸上勾勒出相应的轮廓，这可以培养他们的观察力和想象力。
最后，剪纸是一门艺术，它可以让学生通过创作表达自己的想法和情感，培养他们的审美能力和创造力。
三、一年级剪纸课程的设计与实施在一年级的劳技课程中引入剪纸艺术可以通过以下步骤进行设计与实施：1. 了解剪纸艺术的历史和文化背景：在剪纸课程开始时，教师可以向学生介绍剪纸的起源和历史，并通过图片和视频等形式展示一些著名的剪纸作品，让学生对剪纸艺术有一个初步的了解和认识。
2. 学习基本的剪纸技巧：在剪纸课程的第一阶段，教师可以向学生介绍一些常见的剪纸技巧，如折纸法、覆盖法等。
然后，教师可以和学生一起进行实际操作，让他们亲自尝试使用剪刀进行剪纸，并在实践中不断提高他们的剪纸技能。
3. 创作个人剪纸作品：在学生掌握了基本的剪纸技巧后，教师可以让他们尝试创作自己的剪纸作品。
教师可以给学生提供一些简单的剪纸模板，同时鼓励他们根据自己的想法和兴趣进行自由创作。
一剪之巧 美在人间— —不断在创新中发展的青海民间剪纸艺术
“剪纸”二字，从其使用工具和材料看，其意一目了然，即，用剪刀去铰纸张。
用剪刀做笔，以纸张为载体，刻画出一幅幅鸟兽花草之形、山水人物之状的艺术创作形式，名之曰：“剪纸艺术”。
“剪纸”一词初见于元人岭安卿《栲栳山人集》。
该书中有题张彦明所藏《剪纸惜花者起早图》一诗。
剪纸一名虽然出处较晚，然这种艺术形式的出现几乎与纸张的发明相伴相生。
在此，必须强调说明的是：为补充剪刀的局限性，以刀作为辅助工具所刻的“剪刻纸”也属于剪纸艺术的范畴；许多时候，也把单独的刻纸艺术归于剪纸艺术的行列中，其主要原因应该是剪、刻两种工艺很难在已创作完成的艺术品中加之区分所致，或是从这种艺术形式出现，乃至发展提高过程中艺术创作者之间的约定俗成。
虽然“剪纸”一词出于元代，但剪纸艺术在我国则是一种历史悠久、源远流长的民间美术创作形式。
“剪纸”形成的传说远在周初，“成王与叔虞戏。
削桐叶为圭、以叔虞。
曰：以此封岩。
”（《史记·晋世家）。
南北朝时，沈约引此为诗，有“微叶虽可贱，一剪或成圭”之句。
这或可算作是剪纸艺术的滥觞，除了创作材质还不是纸外，剪纸艺术所用的工具、创作手法、创作题材及其部分用途等均已兼备。
晋人干宝所著的《搜神记》里也有剪纸为人的一则故事：“汉武帝时，幸李夫人。
夫人卒后，帝思念不已。
方士齐人李少翁言能致其神。
乃神思幄帐，如李夫人状；还幄坐而步，又不得视。
帝愈益悲感！”剪纸艺术研究者常引此记述为较早的剪纸艺术史料。
到了唐代剪纸艺术已很成熟，并且也很普遍。
据唐代段式成 《酉阳杂俎》 记载：“立春日……剪纸为小幡，或悬于佳人道，或缀于花下。
又剪为春蝶、春钱、春胜以戏之。
”由此可见，在唐代剪纸艺术不仅是一种很普遍的艺术创作形式，剪纸内容丰富多彩，而且唐人已有剪纸迎春的民俗行为了。
诗圣杜甫在安史之乱避难途中所作的《彭衙行》中：“暖汤濯我足，剪纸招我魂”的名句也表明，剪纸艺术已普遍运用在丧葬、巫术活动中。
一剪之巧 美在人间——不断在创新中发展的青海民间剪纸艺术 王珺锴生态家园QUNWEN TIANDI582022年第1期现存最早的剪纸实物是1955年考古工作者在新疆吐鲁番阿斯塔那北原古墓中发掘出的40余种剪纸：有的剪成菱形，有的剪成束腰鼓形，还有用土黄色和蓝色纸剪成的圆形花纹图案。