探究飞行学员在训练中的差错预防和管理
飞行学员进近阶段易犯错误及预防
了飞机姿态的重要性 ， 没有对 出现 的偏差
进 行 正 确 的认 知 。 ２２定 向方 式 公 式 化 ，两 种 定 向 方 式 ． 不 能有 机 结 合 空 问定 向 是 飞行 员 的 主 要任 务 之 一 ，
该航段要求飞机保持适宜的空速和姿态 ， 以一定的切入角切入预选航道并保持 。由 于飞行学员的飞行技能尚在形成阶段 ， 面 对这种大的偏 差往 往惊慌 失措； 者 由于 或 操纵能力 不足 ， 致使飞机在航 向道上来 回 偏摆， 进一步加剧偏差， 法对 正跑道 ， 无 最 终导致不能正常着 陆。
高度 ， 整速度 ， 调 为着 源自创 造 良好 条件 的 过程 。飞机在下降高度 的过程 中， 要按照
给定的下滑角度下降 ， 在切入 下滑 道后要 严格控 制飞机 的下降率 在 一个 很小 的范
设 备 及 物 资 管 理 工 作 能 在 极 其 困 难 的 情 况 下取 得 一系 列 喜 人 的成 绩 ， 了各 级 领 除 导 的关 心 和 支 持 ， 及 其 他 兄 弟 部 门 的 积 以 极 协 助 外 ， 键 在 于 我 们 能 够 始 终 贯 彻 和 关 坚 持 公 司 所 倡 导 的“ 目工 作 ， 在 管 理 ” 项 重
２３驾驶舱注 意力分散 ．
进近 阶段 是～个 工作 负荷较 高 的阶 段 ， 高工作 负荷条 件下 ， 在 飞行 员没有 时 间来进行放松 ，没有时间对每一件事情进
参考文献：
［］ １ 叶素 云． 浅谈施 工企 业物资管理存 在的 问 题及 对策． 融经济， ０９ （ ） 金 ２ ０， ０ ． ９
１２ 以保 持 稳 定 的下 降 率 下 滑 ．难 飞机 的 进 近 过 程 其 实 就 是 一个 下 降
飞行学生管理中存在的问题及解决策略浅析
飞行学生管理中存在的问题及解决策略浅析近年来，随着航空行业的发展，飞行学生培训需求逐渐增加，飞行学生管理成为航空学校和培训机构面临的重要问题之一。
飞行学生管理的好坏直接关系到学生的学习效果和安全问题，然而目前在飞行学生管理中仍然存在着一些问题。
本文将从飞行学生管理的现状出发，分析存在的问题，并提出一些解决策略。
一、飞行学生管理中存在的问题1.管理不规范面对飞行学生众多的特点，一些学校和培训机构在管理方面存在不规范的情况。
比如学生档案管理不完善，没有建立完善的学籍档案管理系统；管理制度混乱，没有明确规定学生的学习进度和课程安排等。
2.安全风险飞行学生进行飞行训练是一个高风险的活动，而一些管理不善的学校和培训机构容易出现一些安全隐患，比如飞行训练设备不完善、飞行教员素质参差不齐等，容易对学生的安全带来威胁。
3.学习效果不佳由于管理不规范和师资力量不足等原因，一些飞行学校和培训机构的学习效果不尽如人意，学生存在较多运动至半年期收归和二次股多私。
二、解决策略1.建立健全的管理体系学校和培训机构需要建立起健全的管理体系，包括学生档案管理、学籍管理、课程安排管理等方面。
可以引入现代化的信息管理系统，对学生的学籍、飞行训练进度等进行科学管理，提高管理效率。
2.加强安全意识培训机构需要加强对飞行学生的安全意识培训，确保学生能够正确理解飞行训练的风险，并严格执行安全规定。
学校需要加强对飞行教员的培训和考核，确保他们具备较高的教学水平和专业素养，有效降低安全隐患。
3.提升教学质量培训机构需要加大招聘和培训优秀的飞行教员的力度，提升教学质量。
需要对学生的学习情况进行及时跟踪和评估，根据学生的个性化需求进行针对性的辅导和指导，提高学习效果。
4. 加强与企业合作学校和培训机构可以加强与航空公司和相关企业的合作，为学生提供更多的实习和实训机会。
这样不仅可以提升学生的实战能力，还可以增加学生的就业机会，从而提高学习的积极性。
飞行学员进近阶段易犯错误及预防
飞行学员进近阶段易犯错误及预防作者：李璨来源：《管理观察》2010年第22期摘要:飞行进近过程是指飞机从规定的进场航路或起始进近定位点开始,到能够完成目视着陆的一点为止,包括复飞程序在内的飞行过程。
该阶段需要最良好的心理状态,最精确的操作,最默契的配合。
飞行学员由于正处在训练飞行阶段,在飞行过程中即要保证飞行安全又要尽可能熟练的掌握飞行技术,这一要求在进近过程中表现的尤为突出。
在飞行训练过程中,进近阶段是作为重点教学阶段来进行的,飞行学员在该阶段最容易出现错误从而造成事故征候乃至飞行事故。
正确的分析这些错误发生的内在心理因素,提出相应的预防措施,对于保证飞行安全,提高训练水平,具有重要的意义。
关键词:飞行阶段错误分析1.飞行学员进近阶段常见的几种错误1.1不能及时发现并修正出现的航向道偏差这种错误主要出现在起始进近航段。
该航段要求飞机保持适宜的空速和姿态,以一定的切入角切入预选航道并保持。
由于飞行学员的飞行技能尚在形成阶段,面对这种大的偏差往往惊慌失措;或者由于操纵能力不足,致使飞机在航向道上来回偏摆,进一步加剧偏差,无法对正跑道,最终导致不能正常着陆。
1. 2难以保持稳定的下降率下滑飞机的进近过程其实就是一个下降高度,调整速度,为着陆创造良好条件的过程。
飞机在下降高度的过程中,要按照给定的下滑角度下降,在切入下滑道后要严格控制飞机的下降率在一个很小的范围内浮动,以保证飞机安全着陆。
学员由于修正量掌握不好,导致修正量过大或者过小,使要求平滑的下滑线变成了一条折线,这在飞行训练中是比较常见的现象。
1.3操纵飞机的同时,不能准确的完成进近阶段要求的任务进近阶段是整个飞行过程中最繁忙的阶段,要控制好飞机的姿态,使飞机保持稳定的航向和下降率,同时要监控好机舱内的情况,并执行五边项目和五边检查单,还要注意收听塔台的指令并正确理解执行,有时候学员也会因为精神高度紧张,而只把精力专注于一项任务上。
1.4夜间飞行时跑道入口高度偏高,造成重着陆运输机驾驶员熟练的掌握夜间飞行技术,是完成运输生产任务,保证飞行安全的技术基础。
飞行学生管理中存在的问题及解决策略浅析
飞行学生管理中存在的问题及解决策略浅析一、导言飞行学生管理是航空教育中的关键环节，对学生的培训和成长至关重要。
在实际的教学中，我们也不可避免地会遇到一些管理问题，这些问题可能会影响学生的学习效果、安全意识和职业素养的培养。
对飞行学生管理中存在的问题进行深入分析和解决策略的研究具有重要的理论意义和实践价值。
二、问题分析1. 学风不正问题在飞行学生中，有一部分学生存在学风不正的情况，主要表现为不认真听讲、不按时完成作业、甚至因私外出耽误飞行训练等。
学风不正会严重影响学生的学习效果和训练质量，也会影响学校的教学秩序和飞行安全。
2. 安全意识淡薄问题飞行是一项高风险的活动，飞行学生应当具备高度的安全意识。
在实际教学中，我们发现部分学生对飞行安全意识不够重视，常常出现马虎大意、不按程序操作的情况，容易引发事故。
3. 学习动力不足问题飞行学生的学习过程中需要付出大量的时间和精力，往往需要经历长时间的飞行训练和重复的模拟训练。
一些学生在学习过程中可能会出现学习动力不足的情况，导致学习效果不佳，进而影响其未来的职业发展。
学校的飞行学生管理工作，学风管理工作尤为重要。
但是很多学校在这方面存在着一定的问题，比如管理制度不够严格、监管不到位等，导致学风管理效果不佳。
以上所述的问题是目前飞行学生管理中普遍存在的问题，这些问题直接影响着学生的学习效果和未来的发展。
解决这些问题势在必行，需要从多个方面入手，采取有效的策略和措施。
三、解决策略浅析1. 建立健全的学风管理制度学校应当建立健全的学风管理制度，包括学风评比制度、考勤制度、请假制度等，明确学生的学习行为规范和管理要求。
并且要加强对学风管理制度的宣传和执行力度，确保学风管理工作得到有效的贯彻和执行。
2. 增强安全教育和培训学校应当加强对飞行学生的安全教育和培训，引导学生树立正确的安全意识和飞行态度。
可以通过组织安全知识讲座、模拟飞行训练、安全演练等方式增强学生的安全意识，提高其飞行操作技能和应急处理能力。
浅析飞行学员在飞行训练中的安全隐患及对策
科技与创新┃Science and Technology&Innovation ·138·2020年第18期文章编号：2095－6835（2020）18－0138－02浅析飞行学员在飞行训练中的安全隐患及对策张航（中国民用航空飞行学院新津分院，四川成都611430）摘要：随着科学技术的发展与进步，人们的生活方式发生了翻天覆地的变化。
人们出行的方式多种多样，可以选择高铁、地铁、汽车、飞机、轮船等，有效拉近了人与人之间的关系，使得中国与国际联系更为紧密。
飞机作为一种重要的出行方式，飞行学院对飞行学员的训练极为看重，非常重视飞行安全。
只有飞行学员解决了飞行训练过程中的安全隐患，具备了极强的安全意识，才能保证其走上飞行员的工作岗位后保障乘客的安全。
因此，增强飞行学员在训练过程中的安全意识就显得尤为重要。
鉴于此，阐述了飞行学员在飞行训练中的安全隐患，以及消除这些安全隐患的策略。
关键词：飞行学院；飞行训练；安全隐患；安全事故中图分类号：V323-4文献标志码：A DOI：10.15913/ki.kjycx.2020.18.056飞行学员在实际操作飞机开展训练之前，需要进行相关的理论知识学习，这就导致了飞行学员刚刚从理论阶段进入到实际操作阶段时缺少实际的飞行经验，只在地面教学的过程中对飞行训练的安全隐患有理论上的认识，对安全问题认知不足，很容易放松警惕，导致飞行学员缺乏安全意识，没有意识到安全问题的严重性，考虑问题不够全面细致；又因为飞行学员在进行飞行训练的过程中，往往伴随着大量的训练科目，这给飞行学员尤其是刚上机训练的飞行学员带来了极大的心理压力，而长期处于紧绷的状态会使学员容易产生疲劳。
以上这些问题都可能导致飞行学员在飞行训练中发生安全事故，进而造成严重的后果。
本文着重研究了飞行学员在飞行训练过程中可能遇到的安全隐患，以及解决这些安全隐患的具体对策。
1地面准备阶段的安全隐患及对策1.1外部检查飞机在起飞之前有许多环节，比如地面准备阶段等。
预防人为差错 保证飞行安全
预防人为差错保证飞行安全时晨光王培培(海军飞行学院91967部队,辽宁葫芦岛125001)[摘要]飞行差错绝大部分是人为原因造成的。
预防人为差错,关键是要在飞行训练的主体即人上求突破,在产生差错的主要原因即责任心、心理素质和能力素质上下功夫,从一人一事抓起,从源头上解决问题,并适时进行专项整治,不断巩固预防工作的成果。
通过教育提高对预防人为差错重要性的认识,最大限度地消除负面情绪影响。
[关键词]飞行安全;训练主体;人为差错人为飞行差错是指飞行人员在飞行活动中应该或能够避免但却没能避免而出现的差错。
发生差错并不可怕,可怕的是不能正确认识导致差错的原因或找客观理由自我开脱,轻易放过自己。
到底是因心存侥幸而疏忽大意还是因基础不牢而在所难免,甚至是因放松要求而主观故意?在错误面前要敢于划清界限,严肃质问自己,给自己一个准确的答复,真正做到提高认识,克服人性弱点。
这是保证飞行安全的重要条件。
从期班教学开始,飞行中队开展了每个飞行日飞行差错的自我查找,把当日飞行中的自身问题主动暴露出来,中队共同研究讨论查找原因,既提高自我的要求能力同时也起到了大家共同警示的目的。
统计中发生各类飞行差错绝大部分是人为原因造成的。
例如:空域飞行中程序遗忘;座舱设备使用上错、忘、漏;飞行计划不熟悉;飞行精力不集中;飞行技术上不全面;特情处置上不冷静。
预防人为差错,关键是要在飞行训练的主体即人上求突破,在产生差错的主要原因即责任心、心理素质和能力素质上下功夫,从一人一事抓起,从源头上解决问题,并适时进行专项整治,不断巩固预防工作的成果。
一、搞好飞行安全教育通过教育提高对预防人为差错重要性的认识。
用历史上典型的人为差错问题教育各类人员,讲清人为差错产生的原因、危害及预防措施,进一步增强遵守纪意识、岗位职责意识、爱岗敬业意识;进一步增强预防人为差错的主动性、积极性;进一步牢固树立“零差错”观念,提高事业心和责任感,扎实打牢预防人为差错的思想基础。
浅谈预防和管理飞行学员人为差错
浅谈预防和管理飞行学员人为差错作者：黄祖桢来源：《课程教育研究》2017年第26期【摘要】飞行安全是民航所有工作的重中之重。
提高安全飞行，也逐渐成为了民航业内工作者所追求的共同目标。
要提高飞行的安全性，减少飞行事故的发生，就要对飞行中的人为差错进行分析研究，并找出有效措施。
当今民航业蓬勃发展，飞行员队伍也越来越壮大，保证飞行安全的关键应从飞行学员开始灌输安全飞行理念，从学员开始抓起，预防和减少飞行学员人为差错。
【关键词】人为差错飞行员飞行学员【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）26-0236-01飞行器的机械结构原因是早期飞行事故发生的重要原因。
但随着航空业迅猛发展，运行环境压力增大，飞行员人为差错日益增多，大大增强了航空运行风险。
要减少飞行事故的发生提高飞行安全，关键还在于如何预防管理飞行员的人为差错。
当今民航业蓬勃发展，飞行员队伍也日益壮大，保证飞行安全的关键应从飞行学员开始抓起，预防和减少飞行学员人为差错。
本文将结合SHEL模型，浅谈预防和管理飞行训练中飞行学员人为差错。
1.飞行员人为差错的性质和类型每个人的生活环境与生活经历，在不同的工作环境中会有不同的差错。
人为差错具体表现为认读错误、思维过程错误和操作错误。
对信息的接受不正确、不及时、不完善是认读错误的具体表现；而思维过程错误是指思维过程中逻辑错误，导致飞行人员对事物的判断与决策结果与真实或标准会出现偏差；操作错误是指人的行为结果不能达到精确度的时间或次序等要求。
人为差错从错误的标准的角度可划分为随机性错误、系统误差以及离散性错误；如陆空通话中复诵指令错误。
差错的标准可分别划分为遗漏、添加和替代错误。
遗漏错误是遗漏了一些应该做的事情，如遗漏了检查单的项目。
此外，人为差错还可分为可逆转与不可逆转性错误。
如果飞行员对燃油油量发生了计算错误，但在飞行放行前检查到了，那么这个错误就可能转化为可逆性错误。
航空差错分析及预防措施
汇报人：日期:•引言•航空差错概述•航空差错原因分析•航空差错预防措施目•案例分析•研究结论与展望录01引言研究背景和意义研究目的研究方法研究目的和方法02航空差错概述航空差错是指在航空器运行、维修、管理及其他相关活动中，可能导致事故、事故征候或严重不安全事件的错误或失误。
航空差错包括人为差错和系统差错，其中人为差错是指由于人为因素导致的差错，如飞行员误操作、维修人员失误等；系统差错是指由于系统设计、运行、维护等方面存在的缺陷或漏洞导致的差错。
03航空差错原因分析飞行员失误机组人员配合不当地面保障失误030201人为因素导致的差错机械故障维护不当机械故障导致的差错飞机时钟失准或与地面时间不一致，导致飞行员判断失误或操作错误。
时钟失准天气恶劣飞行员、机组人员和地面保障人员缺乏必要的培训和训练，导致操作失误或配合不当。
规程不完善飞行操作规程不完善或存在漏洞，导致飞行员在操作过程中出现失误或判断错误。
培训不足VS04航空差错预防措施飞行员培训乘务员培训安全培训加强人员培训和技能提升定期检修建立快速响应机制，及时处理机械故障，避免问题扩大。
故障排查备件储备加强机械维护和检修力度空域管理优化空域管理，提高航班运行效率。
飞行计划优化合理安排飞行计划，避免因天气等原因造成的延误。
管理制度完善建立完善的管理制度，确保员工遵守规定，减少差错发生。
优化飞行环境和管理制度差错报告原因分析改进措施建立差错报告和分析制度05案例分析人为因素导致的航空差错案例分析总结词详细描述机械故障导致的航空差错案例分析总结词机械故障也可能导致航空差错，包括飞机部件故障、维护不当等。
详细描述例如，某航空公司一架客机在飞行过程中出现发动机故障，导致飞机失去控制，最终坠毁。
调查发现，发动机的维护记录存在造假现象，导致故障未能及时被发现和修复。
环境因素导致的航空差错案例分析总结词详细描述管理不当导致的航空差错案例分析总结词详细描述06研究结论与展望航空差错发生的原因是多方面的，包括人为因素、机械故障、天气条件等。
飞行学生管理中存在的问题及解决策略浅析
飞行学生管理中存在的问题及解决策略浅析作为具有高危性的飞行学生，其管理存在一些问题，这些问题则需要解决，以确保所有学生的安全。
首先，一个主要的问题是缺乏个性化的管理。
每个人的学习进度和学习能力都不同，但大多数学生都被迫遵循相同的教学计划和课程规划。
这种统一的管理方案往往无法满足所有学生的要求，这可能导致学生的学习过程出现挫折，影响到学生的学习动力。
为了解决这个问题，学校应该将个性化的管理视为优先事项，为不同学生提供特别关注，以确保所有学生都能得到必要的关心和辅导。
第二，学生的安全问题也是重要的问题。
作为飞行学生，他们的生命安全每时每刻都处于危险之中。
为了确保学生的安全，学校应该采取相应的安全措施，包括检查飞机和教学设备的安全性能，确保所有学生遵守安全规定，以及为学生提供必要的安全训练和教育。
此外，学校应该建立紧急应对政策和应急响应计划，以应对突发状况。
第三，师资力量也是另一个问题。
由于飞行学生的管理需要高度专业化的教学和导师指导，因此学校必须确保其师资力量的配备合适。
由于飞行学生的管理通常需要将学生与导师配对，因此学校应该有足够的导师资源来为学生提供个性化的支持。
以上三种问题的有效解决方案是建立一个完善的学生管理系统，该系统将包括：1.建立一个个性化的计划和课程规划，以满足每个学生的学习需求。
2.采取有效的安全措施，包括检查教学设备的安全性能，制定安全规定，提供必要的安全培训和教育，以及建立紧急应对政策和应急响应计划。
3.确保配备足够的经验丰富的导师和指导人员，以为学生提供个性化的支持和指导。
4.建立有效的反馈机制，以便学校及时了解学生的学习情况和反馈，及时调整个性化计划和课程规划。
综上所述，飞行学生管理存在问题，必须采取适当的解决方案。
学校可以通过建立一个完善的管理系统，提供个性化的支持和教育，加强安全措施等方法，确保所有学生的学习和生命安全。
飞行学生管理中存在的问题及解决策略浅析
飞行学生管理中存在的问题及解决策略浅析随着社会的发展，人们对安全意识的增强以及经济的繁荣，飞行学生人数不断增加，而这也给飞行学生管理带来了一定的困难。
本文就飞行学生存在的问题以及解决策略进行浅析。
1.学员报名审核不严格：由于有些飞行学员考虑不周全或者对自己的实际水平有所忽视，可能申请的课程比自己的实际能力要高，而一些培训机构为了盈利不愿拒绝这类学员的申请，这样可能导致一些学员在飞行器的操作和理论学习上出现困难。
2.飞行学员缺失严格的管理制度：飞行学员往往是处于不成熟的阶段，一些学员可能在训练期间难以自我控制，容易产生精神上的紧张或发生意外事故。
如果飞行学员缺乏严格的管理制度，那么将很难防止类似的事故的发生。
3.培训设备和课程的标准不明晰：由于国内飞行驾驶员培训的监管机制还不完善，因此飞行学员在参加培训时，可能会遇到各地培训机构之间设备和课程标准的不同，这可能导致一些学员培训成果的差异很大，甚至在实际飞行中，出现重大事故。
二、解决策略1.飞行学员报名审核应该更为严格：飞行培训机构应该在学员报名时，对学员的驾驶经历、心理素质等方面进行详细问询，据此将学员分类，制定不同的培训计划，确保每个学员都能够获得合适的培训，并能够安全地完成培训。
2.加强对飞行学员的管理：对飞行学员进行严格的管理，对学员进行心理辅导，以提升飞行学员的自我控制能力，保证他们的安全。
在训练时，要加强指导，对学员培训情况进行追踪和监督，及时发现并解决问题。
3.制定统一的培训标准：要求国家和地方政府制定相应的法规，明确飞行驾驶员培训的设备和课程的标准，培训机构必须按照标准进行培训，从而确保各地飞行驾驶员的培训水平基本相同。
总之，针对飞行学生管理存在的问题，我们应该采取有效的措施加以解决，才能够更好地保障飞行学员的安全并且提升飞行学员的素质。
浅析飞行学员在飞行训练中的安全隐患及对策
安 阳工 学 院学 报
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ａｎ ｙ ａ ｎ ｇ Ｉ ｎ ｓ ｔ ｉ ｔ ｕ ｔ ｅ ｏ ｆ Ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ
Ｊ ｕ ｌ ｙ ， ２ ０ １ ７
第１ ６ 卷 第４ 期（ 总第 ８ ８ 期）
１ ． １外 部检 查
速 地 用 脚 踏 刹 车 制 止住 了 。所 以 ， 针 对 刚 接 触 飞
开车之前必须要做 的是 飞机外部检 查 ， 仔细 检 查 飞机 工 作 部 件是 否存 在 异 常 ， 如 有 不 清 楚 的 应立 即向机务报告 ， 确认飞机是否适合 飞行 。检 查时应严格按照外部检查单来检查飞机 。在外部 检 查 中特 别 要 注 意螺 旋 桨 ， 学 员 在 除 了外 部 检 查 时 可 以靠 近 螺 旋 桨 ， 其 余 任 何 时 候 都 应 远 离 并 留 心 螺 旋 桨 。检 查 时应 该 位 于 飞机 的两 侧 ， 直 线 走 入 飞机 的后方 ， 进 入驾 驶舱 ｌ 。 １ ． ２开车及 试 车 做 完外 部 检查 单 项 目， 确 保 飞 机外 部 正 常后 ， 进入驾驶舱 ， 认 真 完 成 座 舱 检 查 单 的各 项 检 查 内 容。该阶段学员容易忽视 的一个安全隐患就是飞 机在点火后会产生强大的拉力 ， 这 就 需 要 在 做 座 舱 检查 单 的 时 候 确 认 停 留刹 车 是 在 锁 上 位 ， 并 且 在 点火 时 应 踩 紧 刹 车 ， 确 保 有 足 够 的 制 动 力 。但 实际上 ， 停 留刹 车在 锁上 位 ， 并不 是 １ ０ ０ ％起 到 良好 的制 动效 果 ， 因 为设 置 停 留刹 车 锁上 位 需 要 紧踩 脚踏刹车 ， 然后 用 力 向后拉 停 留刹 车手 柄 ， 才 可 以 使停 留刹车起到作用 。在航校 中曾有学员驾驶的 飞机开车 阶段有 向前蠕 动的情况 ， 该学员最后迅
飞行学生管理中存在的问题及解决策略浅析
飞行学生管理中存在的问题及解决策略浅析飞行学生管理是指对飞行员学员在学习飞行期间的管理工作，包括招生、培训、考核、日常管理等方面。
在实际的管理中，常常会出现一些问题，影响学员的学习效果和培训质量。
本文将对飞行学生管理中存在的问题进行浅析，并提出相应的解决策略。
飞行学生管理中存在的问题是学员学习动力不足。
学习飞行需要长时间的高强度训练，如果学员对飞行没有足够的兴趣和动力，就会影响他们的学习效果。
这主要是由于培训过程中的枯燥和重复性较高，导致学员缺乏新鲜感和成就感。
学员的个人目标和动力也是影响学习动力的重要因素。
解决这一问题的策略是激发学员的兴趣和动力。
管理者可以通过创设积极的学习环境，提供多样化的学习方式和教学方法，使学员能够感受到学习的乐趣和成就感。
要鼓励学员设定个人目标，并给予适当的奖励和激励措施，以增强学员的学习动力。
飞行学生管理中存在的问题是学员学飞压力大。
学习飞行是一个高风险的职业，学员需要承受来自教师和自身的压力。
这种压力会造成学员的焦虑和紧张，进而影响学员的学习和表现。
解决这一问题的策略是提供心理辅导和支持。
管理者可以安排专门的心理辅导师为学员提供情绪支持和心理辅导，帮助他们缓解压力和焦虑。
管理者还可以组织学员之间的交流活动，让学员互相支持和鼓励，共同面对学习的压力。
飞行学生管理中存在的问题是教学资源不足。
飞行学员需要接受多方面的训练和教育，但是由于教学资源的有限性，常常无法满足学员的需求。
这会导致学员的学习进程被延迟或者受到限制，影响培训效果。
解决这一问题的策略是增加教学资源。
管理者可以通过与其他飞行学校合作或者引进新的教学设备和技术，提供更丰富和全面的教学资源。
还可以制定合理的学员配额和排课计划，确保每个学员都能够得到充分的培训。
飞行学生管理中存在的问题是学员学习动力不足、学飞压力大和教学资源不足。
解决这些问题的关键是激发学员的兴趣和动力、提供心理支持和教学资源的增加。
只有有效解决这些问题，才能提高飞行学生的学习效果和培训质量，培养更优秀的飞行员。
飞行学生管理中存在的问题及解决策略浅析
飞行学生管理中存在的问题及解决策略浅析飞行学生管理是飞行学校的重要部分，对于提供良好的飞行学习环境和培训质量至关重要。
在飞行学生管理中存在一些问题，如学生素质参差不齐、管理制度欠完善、学生学习动力不足等。
本文将对飞行学生管理中存在的问题进行浅析，并提出相应的解决策略。
一、存在的问题1. 学生素质不一飞行学生的入学资格和背景各异，有的可能具有相关学历和飞行经验，而有的可能是完全的新手。
不同素质的学生在课堂学习和实践操控中会产生不同的问题，这样不仅影响了教学效果，也带来了管理上的难度。
2. 管理制度欠完善一些飞行学校在管理制度上存在一定的不足，尤其是针对学生行为规范、考核制度、奖惩机制等方面。
这样容易导致学生纪律不严、教学秩序混乱等问题。
3. 学生学习动力不足在飞行学习的过程中，学生可能会面临许多压力和困难，导致学习动力不足。
这样一来，学生的学习效果将会受到一定的影响，甚至可能出现辍学现象。
二、解决策略1. 差异化教学针对学生素质不一的问题，飞行学校可以采取差异化的教学方法。
根据学生的不同水平和背景，分层次、分科目地设置教学内容和教学模式，以确保每个学生都能够得到适合自己的学习方式和内容，提高学习效果。
2. 健全管理制度针对管理制度欠完善的问题，飞行学校可以加强建设，健全相关管理规章制度，包括学生行为规范、考核制度、奖惩机制等方面。
同时还要建立健全的学生管理和教育督导机制，保障学校教学秩序和管理效果。
3. 激发学生学习动力为了激发学生的学习动力，飞行学校可以从多个方面入手。
一是营造良好的学习氛围，开展形式多样的学习活动，引导学生树立学习兴趣。
二是加强心理辅导与关怀，帮助学生调整心态，增强学习信心。
三是建立健全的学生奖励机制，鼓励学生积极参与学习、勤奋学习。
飞行学生管理中存在的问题是多方面的，但都可以通过切实可行的解决策略加以解决。
只要飞行学校和相关管理人员认真对待这些问题，采取积极有效的措施，相信可以创造出更好的飞行学生管理环境和提高教学质量。
飞行训练中无线电陆空通话防差错探索
Hale Waihona Puke 【 关键词 】 陆空通话 ： 防差错 ： 飞行训练
随着祖 国民航事业的不断发 展 ． 飞行学 院训练规模不断扩大 作 为连接管制 员与飞行员进行有 效通讯 的唯 一手段 ．无线 电陆空通话 （ 以下简称陆空通话） 在保证 飞行训 练安全 ， 提 高飞行 训练质量方面发 挥 了巨大的作用 ． 使得 飞行学 院的飞行训练小 时数不 断迈上新台阶 。 也正是在这样的情况下 ． 飞行 学院的无线 电频率里越 来越繁忙 飞行 训练本身与航班飞行不同 ． 同一频率里 的飞机多 ， 空地交 流指挥频繁 。 飞行学员无线 电使用能力较弱 ．对飞行技术 的指 挥 占用频率 时间较 长． 同时随着英语 教学 的不断推进 ． 英语陆空通话也越来越多。 在众多 的不利因素下 ， 如何防止陆空通话差错 ， 保障飞行训练 安全 ， 就显得格 外的重要。 对于大多数刚刚开飞的飞行学员来说 ． 无线 电通话是 一项新 鲜的 事物 ． 要想 掌握熟练 的陆空通话的能力也不是一朝一夕 的事情 。对 于 不能熟练使用陆 空通话 的学员 ．教员 要注意培养学 员的陆空通话 能 力． 同时监 控学员 的使用情况 。 有 的学员因为紧张 ， 报话之后忘记松开 发话按钮 。 这样不仅长时间 占用频率 。 也容易使无线电设备过热损坏 。 还有 的学员没有按住发话按钮就匆匆忙忙报话 ． 发出去 的声音断断续 续． 语意不全。 这 时就需要教员发现并纠正学员的这些错误使用方法 ， 从一 开始就培养学员 良好 的陆空通话使用习惯 确保飞行训 练及 以后 的航班 飞行 陆空通话安全高效 本人根据 自己的飞行教学经验 ． 总结出了一些新学员陆空通话教 学重点 ： 总的来说 ， 要教导学员使用语言简洁 ， 严谨 。不随意缩减语句 ， 不 使 用非常规 的表达 方法 ， 不使用 “ 啊、 哦” 等犹豫 不决 的词 ， 避 免使用 “ 这 里、 那里 、 这边 、 那边” 表达方位。同时做 到三个 “ 先后” ： 先想后说 ， 在发话之前想好说话 内容 ： 先听后说 ， 避 免干扰他人通话 ； 先按后说 ， 按下 发送开关再发话 ． 待发话完毕后再将其松开 ， 保证通话 内容完整 。 在熟练 了无线 电的基本使用之后 ． 教员 就应该从更多更深人 的角 度 向学员教导陆空通话的使用细节 ． 可能出现的差 错以及如何提高情
飞行学员进近阶段易犯错误分析
龙源期刊网
飞行学员进近阶段易犯错误分析
作者：陈汉
来源：《科技资讯》2012年第15期
摘要:进近和着陆是整个飞行过程的最后阶段,是操作最繁忙,心理和思维最复杂的阶段,也
是最容易出现人为失误的阶段,作为飞行安全的重要关口,有人称之为“最危险的8分钟”。
对于飞行学员而言,由于飞行技能尚在形成阶段,飞行经验不足,飞行良好心理素质尚未养成等原因,在该阶段更容易产生人为错误,不利于训练质量的提高,同时也危及飞行安全。
飞行学员进近阶段易犯的几种典型错误主要包括不能及时发现并修正航向道和下滑道偏差,操纵飞机的同时,不能准确的完成进近阶段要求的任务,以及在夜间飞行时跑道入口高度偏高,容易造成重着陆等。
文章针对这种情况,从认知结构,空间定向能力,注意力的分配与转移,以及对错觉的识别与处置等方面探讨了错误产生的心理机制,并提出了完善认知结构,培养良好的注意品质,提高驾驶舱处境意识,正确认识错觉产生的机理,坚持仪表飞行等相应预防措施。
关键词:错误进近预防飞行学员。
浅谈航空机务维修差错与预防
浅谈航空机务维修差错与预防摘要：在飞行训练过程中，航空机务维修是一项必不可少的工作，有效预防航空机务维修差错，提高航空机务维修质量与效率，有助于提升航空训练的安全性。
关键词：航空机务；维修差错；预防引言本文主要对航空机务维修差错与预防做具体论述，希望通过本文的分析研究，给行业内人士以借鉴和启发。
1航空机务维修差错1.1人为差错航空机务维修差错之一是人为差错。
人为差错主要是指实际完成的功能和所要求实现的功能之间存在的偏差，这个偏差可能会给系统带来一定不好的影响。
航空维修中的人为差错主要是针对维修人员的操作所产生的结果偏离了既定目标，给民航安全带来了不良的影响。
航空维修中的人为差错一般是指维修人员非意向性地行为导致的航空器缺陷，缺陷的严重程度决定了维修差错的严重程度。
维修差错具有以下几个特征：①必然性。
维修工作不断重复，维修次数增多，差错迟早会发生。
②突变性。
事故与一次或多次错误有关，量变过程非常短，具有突变性。
③可积性。
上一次差错可以引发下一个差错，后一个差错也可能发展上一个差错，也就是差错具有累积性，且具有跃变和非线性等特点。
④规律性。
差错的发生具有一定规律性，它的峰值一般出现在两端以及边界上，呈“浴盆曲线”。
⑤可逆性。
上一个差错可被接下来的维修行为纠正，可以将前面的差错抵消。
1.2物理环境因素航空机务维修差错之二是物理环境因素。
影响维修工作的环境因素包含噪声、强烈气味、照明条件、气候和温度等。
工作环境的噪声影响人的身体健康和工作状态。
航空维修中的液压油等各种油脂都具有强烈的刺激性气味，对人的呼吸道以及眼睛都有刺激，进而影响工作状态。
工作时不佳的照明条件会影响维修人员的视觉，会影响工作的进度以及效果。
航空维修应该在合适的工作环境中完成，从而提高工作效率保障维修安全。
2航空机务维修防治措施2.1自动检测设备应用航空机务维修防治措施之一是自动检测设备应用。
自动检测设备也被称为ATE或ATS，该设备可以自动开展飞机功能及参数的测试，并对性能下降情况作出评价。
浅谈航空机务维修差错与预防
浅谈航空机务维修差错与预防摘要：随着经济和科技水平的快速发展，当前时代下，经济发展十分迅速，为科技技术水平的提升提供了重要的基础，这也使我国航空市场更加开放，航空企业也拥有了更大的航空器材选择空间。
航空企业在发展的同时，也面临了巨大的机遇和挑战。
本文主要分析了航空维修中面临的问题，随后探讨了航空维修质量与安全管理措施，以供参考。
关键词：航空维修；质量管理；安全管理引言作为飞行训练的重要保障，机务维修的质量关系重大。
要想确保飞行训练的安全可靠，就必须做好航空机务维修工作。
下面联系实际，首先就具体的差错产生原因进行分析。
1航空机务维修差错产生原因1.1管理制度不健全在航空机务维修工作开始之初，国内的航空维修体制尚未健全完善，各项制度也未能建立实施，导致航空机务维修工作出错率较高，飞行训练的安全性得不到保证。
具体表现在，缺少一套健全完善的航空维修法规体系，未将维修重点放在飞机的故障排查等方面，并不注重对人员、技术等的管理，导致内部管理制度相对松散，机务人员所受约束与指导不够，维修效率与质量得不到保证。
且在缺少维修章程、维修守则等专业性文件的情况下，各项维修检查工作缺少规范、标准的参考依据，最终导致维修差错频繁出现。
1.2机务维修技术落后目前，我国航空业处于上升发展阶段，存在较多问题有待解决，如老旧机型故障率高，维修技术也不先进等，这些因素均导致机务维修出错率增加，严重影响训练单位正常的飞行训练进度。
尤其是在航空机务维修技术方面，许多现代化新型维修技术与方法尚未发展成熟，也未在实际工作中得到有效应用，导致故障发现不及时，分析不准确，维修不到位，使得航空机务维修差错率上升。
1.3机务人员能力素质欠缺机务人员是各项机务工作计划、方案的直接落实者、操作者，因此机务人员的能力素质直接影响航空机务维修质量。
当前，部分机务人员专业知识相对欠缺，专业技术掌握的不熟练，同时责任意识相对淡薄，对待工作不认真，不能严格按照相关标准、规范认真严谨做好各项维修工作，最终导致一系列问题出现。
飞行学员在训练中的差错预防和管理
飞行学员在训练中的差错预防和管理【摘要】：近年来,随着我国经济的飞速发展,国民生活水平不断提高,对物质文化需求越来越高。
在这种形势下出现了很多与工作有关的行业。
其中航空运输是一种重要形式。
但是由于受传统观念和社会环境等诸多因素影响而造成学员们不能很好地适应现代航事业快速发展需要、飞行能力差、安全意识淡薄以及自我保护技能欠缺等等问题，因此需要快速地探索应对策略，改善这些情况。
【关键词】：飞行学员；训练；差错；预防管理近些年来,我国民航运输业的发展迅疾,在国民经济中所占比重越来越大。
但是随着经济全球化和信息时代化的到来及航空货运行业竞争日趋激烈等新形势下对飞行学员提出了更高要求。
因此需要找出差错产生的原因,并提出解决差错预防和管理问题的措施。
本文主要从飞行学员、航校管理人员两个方面对海驾学员在训练中出现错误进行分析。
一、基础理论1.1差错预防的概念差错预防是在不违反规则的前提下,通过各种方法,采用科学合理有效规避和发现问题并及时纠正错误。
差错防控主要包括事前控制、事中监控与事后纠偏三个阶段。
差错预防也指从根源上进行控制,从而减少或避免失误的发生。
在飞行学员日常工作中,要严格要求自己、细心观察每一次出勤记录;对即将出现的错误应及时纠正、提醒大家并告知改正措施等。
通过上述内容可知:差误不是一个因素造成而是多种条件共同作用形成了一种变化现象而产生偏差而又无法消除或者说它是客观存在于任何环境下和情况之中,所以我们可以从这些方面来进行差错预防管理的研究分析。
1.2差错预防和管理的发展差错预防管理的研究始于美国,在上个世纪90年代,由澳大利亚学者L.Russell提出。
他认为差错是一种不可避免或无法避免而产生的错误。
它可能导致错误发生、严重影响工作质量和组织绩效等后果;甚至会引起灾难性事故(如爆炸性燃烧) 随着我国经济迅速发展并逐渐与世界接轨后越来越多国家加入国际竞争行列,各国之间在贸易中所占比重也随之增大,因此对飞行学员提出了更高要求。
飞行学生管理中存在的问题及解决策略浅析
飞行学生管理中存在的问题及解决策略浅析飞行学生管理是飞行员培训中至关重要的一环，它涉及到学员的学习情况、学习进度、安全意识等诸多方面。
随着飞行学员人数的不断增加，管理中也相继出现了一些问题。
本文将对飞行学生管理中存在的问题进行浅析，并提出相应的解决策略。
一、存在的问题1. 学员数量急剧增加随着航空业的不断发展，越来越多的人选择了成为飞行员。
这导致学员数量急剧增加，带来了管理上的困难。
学校和培训机构需要面临更多的学员，而原有的管理模式可能无法适应大规模的学员培训需求。
2. 管理和监督不到位由于学员数量增加，管理和监督工作也越发繁重，但很多培训机构的管理系统并不完善，监管措施也不到位。
这就导致一些学员可能会出现违规行为而难以得到及时的发现和处理。
3. 学员安全意识不足飞行是一项高风险的工作，学员的安全意识至关重要。
一些学员可能由于经验不足或者其他原因，对安全意识的重要性认识不够，这就容易导致在飞行训练过程中出现安全事故。
4. 对学员的个性化管理不足每位学员的学习能力、性格特点都不同，但有些学校和培训机构对学员的个性化管理不足，采用的是一刀切的管理模式。
这就无法满足不同学员的学习需求，导致一些学员的学习效果不佳。
二、解决策略1. 加强管理人员队伍建设面对学员数量的增加，培训机构需要加强管理人员队伍的建设，提高管理人员的专业素养和管理水平。
加大对管理人员的培训力度，提高他们的管理能力和监管意识，使之能够更有效地管理和监督学员。
2. 强化学员安全教育针对学员安全意识不足的问题，培训机构需要加强学员的安全教育。
可以通过开展安全知识培训、安全意识教育等活动，提高学员的安全意识，增强他们的自我保护意识，降低飞行事故发生的风险。
4. 制定严格的管理制度和规范培训机构需要建立严格的管理制度和规范，对学员的行为和学习过程进行规范和约束。
通过明确的管理制度和规范，及时发现和处理学员的违规行为，维护良好的飞行学员管理秩序。
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另一个就是由于其他因素，比如机载设备的设 学员的具体心理特征和飞行能力，积极调配， 飞行员和 100% 的特级飞行员，被誉为中国民
计和制造不符合学员的特点，或者是机载设备 让学员的优势作用可以充分发挥出来，实现 航飞行员的“摇篮”。
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减少差错。
的职业素养。
业道德职业素养，重视心理素质的培养锻炼，
1 飞行学员在训练中的差错性质和
同时，我国飞行学院在训练培养飞行学员 重视团队的建设和硬件软件的优化等。这样才
类型
的过程中，还要加强对学员进行心理疏导，让 能够有效降低飞行事故的发生率，才能够确保
我国飞行学员在训练中的差错性质和类型 学员有一个健康良好的心态，要积极提高学员 飞行安全。
根据以上在飞行学员飞行训练中的主要差 比如降低机舱内飞行启动过程中的噪音，减少
国航天事业也在不断壮大。在航天事业的起步 错性质分类，以及差错的来源的分析来看，想 飞行训练过程中的障碍物，及时规划科学合理
阶段，飞行差错主要是因为机械结构设备存在 要在飞行学员在飞行训练中预防和管理差错， 的跑道和航线等等，这样才可以有效避免发生
发，还可以建立完善的飞行训练规章制度，建
差错。
3 飞行学员在训练中差错的预防和 立奖惩机制，这样就可以激励学员努力奋进，
关键词：预防管理；飞行学员；训练； 管理
还可以让学员时刻保持压力。
差错
3.1 从飞行员个体角度进行预防和管理
同时，我国飞行学院还可以改善飞行环境，
随着我国科学技术和经济的飞速发展，我
有很多细分，比如由于飞行学员自身因素产生 的心理素质，使学员全面发展提升，这样学员
参考文献
的差错，由于环境因素产生的差错，由于机械 才会克服心理问题，才会规范的进行飞行训练，
[1] 樊宇 , 张玉虎 , 李庆谊 . 初教机飞行
故障产生的差错，由于管理制定的不完善而产 才能够在面对突发事件时可以沉着冷静，快速 学员安全训练研究 [J]. 教练机 ,2018(2):6-9.
3.3 从飞机硬件软件和环境进行预防和
在训练中的差错，能够保障飞行学员的安全。 取分析不到位，亦或是在飞行训练中，机长和 管理
因此，我国飞行学院要重视飞行安全，对学员 乘务人员没有实现密切配合等，这些都是差错
从飞机硬件软件和环境出发，我国飞行学
在飞行训练中加强管控， 院应该改善优化硬件和软件，使操作界面更加
航班内外
INSIDE AND OUTSIDE THE FLIGHT
中国航班
CHINA FLIGHTS
探究飞行学员在训练中的差错预防和管理
张航 | 中国民用航空飞行学院新津分院
摘要：飞行安全是我国飞行学院中的重中 缺乏对意外情况的考虑 , 就很容易诱发学员出 互补。
之重。提高飞行安全，加强预防管理飞行学员 错。比如学员不熟悉操作或是对信息数据的提
问题而造成的，但是随着我国飞行学院的发展 就可以从三个角度——飞行学员个体角度、飞 不必要的差错。
完善，飞机本身存在的问题逐渐被优化，大大 行学员团队角度、飞机硬件软件和环境着手。
4 结束语
减少了出差错的可能。
从飞行学员个体角度出发，我国飞行学院就可
综上所述，想要有效预防管理飞行学员在
与此同时，飞行学员因为训练压力和强 以加强对学员飞行技能和基础知识理论的培 飞行训练中的差错，就需要知道差错的来源，
2 飞行学员在训练中的差错来源
驾驶舱资源管理能力，这样才可以有效降低飞 培训机构，是世界上规模最大的以飞行训练为
飞行学员在训练中的差错来源一般分为两 行差错的产生。因此，飞行教员在管理团队的 主的学校，建校以来，中飞院已为中国民航培
个大类。一是由于学员自身不足导致差错产生， 时候，要尊重学员的差异性，要分析掌握不同 养了 70% 的飞行员、80% 的机长、90% 的功勋
错的发生，飞行学院就要弄清楚飞行学员在训 这样才能建立完整高效的团队体系，才能够进 高校，由中国民用航空局直属，入选联合国重
练中的差错来源，这样才能设计出具有针对性 一步促进我国航天事业的发展。我国飞行学院 点推广的“MPL”课程试点单位、四川省“双
的解决方案。
应该努力构建负责任的工作团队，要积极提高 一流”建设计划。是全球办学规模最大的飞行
意识，提高学员的专业能力，这样才能够有效 种，如专业知识不够扎实，专业技能有待提升， 人性化，加大学员和操作界面的兼容性，比如
减少飞行事故的发生。鉴于此，本文就将谈一 心理素质和身体素质较弱，还需要加强锻炼等。 设计操作程序的时候可以从人体工程学角度出
谈如何加强预防和管理飞行学员在训练中的 这些也是飞行学员在训练中的差错来源。
度增加，就会产生不少差错，这降低了飞行 养，还要注重提高学员的安全忧患意识，让学 进而制定出具有指向性的解决方案，比如加大
的安全性。因此，我国飞行学院就要在飞行 员一直保持着高度的警惕心。还要培养锻炼飞 对学员的培养力度，让学员具有扎实的飞行理
学员的训练中加强预防管理，这样才能有效 行学员的职业道德和职业精神，让学员有较高 论基础，以及过硬的专业技能，提高学员的职
比如学员在听从指令的时候记错指定，进
从飞行学员团队层面来说，想要有效预防
相关链接
行错误操作，或是遗漏了检查项目等，都有可 管理学员在飞行训练中的差错，就需要强化学
中国民用航空飞行学院简称中飞院
能造成严重的安全事故。想要有效预防这些差 员的团队合作意识，要明确分工，各司其职， （CAFUC），位于四川省广汉市，是中央部属
生的差错等。而从飞行学员自身因素出发，又 想到正确的解决方案，才能有效降低因为学员
[2] 黄祖桢 . 浅谈预防和管理飞行学员人
可以将这些差错类别划分为随机性错误、系统 自身的不足而产生一系列差错。
为差错 [J]. 课程教育研究 ,2017(26):236.
误差以及离散性错误。
3.2 从飞行员团队层面进行预防和管理