记叙文阅读常见考点及答题技巧
语文记叙文阅读理解常见考点及答题技巧
语文记叙文阅读理解常见考点及答题技巧一、文章的主要容题型1:请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。
题型2:请简要概括本文的主要容。
答题技巧:(1)必须包含两个要素:人物+事情;(2)其他要素如:时间(季节、年代)、地点、环境如果有特定意义,也应概括在。
回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事格式:概括文章主要容的途径及格式:格式1:1 此文记叙了(描写了、说明了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)。
即谁做了什么。
2 表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……。
3 抒发了作者的……的感情。
格式2:略式:人物+事件详尽式:(时间+地点)+人物+起因+经过+结果谁+做了什么事+结果怎么样谁+在什么地方+发生了什么事+结果怎么样谁+在什么时间+发生了什么事+结果怎么样二、线索1.以具体事物或事物的特征为线索。
如《白礼赞》,以白树的不平凡为抒情线索贯穿全文。
2.以人物或人物的特征为线索。
如《背影》,以父亲的背影为线索。
3.以中心事件为线索。
如《变色龙》,以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节。
4.以思想感情为线索。
如《荔枝蜜》,以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料,不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自己变成一只小蜜蜂。
5.以时间推移或空间变换为线索。
如《藤野先生》,以时间的推移、地点的转换为叙事线索组织材料,在东京的见闻和感受——到仙台与藤野先生的交往——离别后对藤野先生的怀念。
6.以“我”的所见所闻为线索。
如《孔乙己》,以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。
技巧:注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子明线与暗线所谓明线,就是由作品中的人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索。
它可以是一条或几条,也可以是主线或副线。
所谓暗线,就是由作品中末直接描绘的人物活动或事件所间接呈现出来的线索。
暗线大都是副线,有时也可以是主线。
一般情况下,暗线只有一条,与明线构成有机的情节整体,为刻画人物性格、深化作品主题服务。
记叙文阅读常见题型及答题技巧总结
记叙文阅读常见题型及答题技巧总结大家一定都接触过作文吧,尤其是在作文中有重要意义的记叙文,记叙文是通过描述人物、时间及状物、写景等,来表达一定的中心的一种文体形式。
怎么样才能写出优秀的记叙文呢?以下是小编整理的记叙文阅读常见题型及答题技巧总结,欢迎大家分享。
一、标题:标题的作用、含义答题技巧:(1)是全文的线索;(2)题目点明中心;(3)引起读者阅读兴趣;(4)点明故事发生的时间/或季节或/天气或/地点等;(5)点明主要人物及其特点;(6)点明主要事件;(7)题目有双关义;(8)与结尾相互照应等。
标题含义往往包含表层意思和深层意思。
二、情节:1、概括主要事件答题提示:抓住文中六要素,从主人公的角度表述,什么人做了什么事有什么结果。
2、人物感情变化轨迹答题提示:从文中找出描述心理的词语本文的线索是什么?作用是什么?(1)题目;(2)时间或空间的变化;(3)具体的人、事物或某句话;(4)某某人物感情的变化。
作用:贯穿全文,结合文中的人物、事,使文章条理清晰。
三、主题:概括主题、分析作者对人物的态度、作者表达的感情。
四、赏析句子答题技巧:表达技巧+具体分析+表达效果(感情)1、某一细节描写在文中的作用。
衬托、对比、烘托铺垫,表现人物品质、心理、情感,对情节发展的作用。
心理活动:如感动、感激、愧疚、自责、喜悦等,一定要答出原因。
2、环境描写在文中的作用答题技巧:环境描写,包括自然环境和社会环境的描写。
其中自然环境(景物)描写主要作用是交代故事发生的时间、地点,揭示作品的时代背景;渲染气氛,烘托人物心情;展示人物性格,推动情节的发展;借景抒情,情景交融等。
如自然环境(或景物描写)有什么作用?从以下四个方面考虑,一般是两点以上:(1)点明某某季节某某/时间某某/地点某某/天气;(2)渲染某某气氛;(3)反衬(或烘托)某某人的某某心情/品质。
(4)为下文某某情节发展作铺垫(或预示了下文的某某情节,或推动了故事情节的发展)。
记叙文理解答题技巧
记叙文理解答题技巧
记叙文理解答题技巧包括以下几个方面:
1. 了解记叙文的特点:记叙文是以叙述事件或故事为主要目的的文体,通常包含时间、地点、人物、情节等要素。
阅读记叙文时,要注意把握故事的起承转合,以及人物的性格和情感变化。
2. 关注文章的结构:记叙文通常有引子、主线叙述和结尾三个部分。
引子用于引入故事的背景或人物,主线叙述是故事的主体,结尾则总结故事并给出教训或感悟。
了解文章的结构有助于找到关键信息和主题。
3. 注意事件的先后顺序:记叙文通常按照事件发生的先后顺序进行叙述,因此要注意事件的时间顺序和逻辑关系。
可以通过关键词、时间状语或连接词等来判断事件的顺序。
4. 留意人物的性格与行为:记叙文中的人物是故事的核心,他们的性格和行为往往对故事的发展有重要影响。
要注意描写人物的细节,了解他们的动机和心理变化,以帮助理解故事的发展。
5. 与自身经验和常识联系:记叙文通常以日常生活或社会实践为背景,与读者的经验和常识有一定的联系。
在阅读记叙文时,可以把故事中的情节与自身的经验和常识联系起来,帮助理解文中的隐含意义和作者的观点。
6. 引用具体细节作为支持:在回答记叙文的理解问题时,可以引用具体的细节来支持自己的观点。
这些细节可以是人物的行为、对话、描写景物等,通过引用细节可以提高回答的准确性和可信度。
7. 注意语气和态度:记叙文中的语气和态度对于理解故事和作者的意图非常重要。
要注意文中的描写手法、语言选择和叙述方式,以帮助理解作者的态度和意图。
记叙文阅读方法及答题技巧
记叙文阅读方法及答题技巧
记叙文阅读方法及答题技巧包括以下几个方面:
通读全文:在开始阅读之前,先快速浏览一遍文章,了解文章的大致内容和主题。
理解题目:仔细阅读问题,明确问题的要求和要点,以便在阅读过程中有针对性地寻找答案。
理清思路:在阅读过程中,注意把握作者的思路和情感,理解文章的结构和层次。
筛选信息:根据问题要求,从文章中筛选出相关的信息,包括细节、事件、人物等。
分析整合:对筛选出的信息进行分析和整合,结合问题要求,形成完整的答案。
体会情感:在阅读过程中,注意体会作者的情感和表达方式,以便更好地理解文章的主题和意义。
答题技巧:
概括事件:用简洁的语言概括文章中的事件或情节。
分析人物形象:通过分析人物的语言、行动、心理等方面,理解人物的性格特点和形象特征。
理解主题:根据文章内容,理解作者所要表达的主题和意义。
品味语言:注意品味文章中的关键词语和句子,理解其含义和作用。
回答问题要全面:对于一些涉及全文的问题,回答时要尽可能地全面,不要遗漏要点。
检查答案:在完成答题后,要仔细检查答案是否符合题目的要求,是否有遗漏或错误的地方。
以上是记叙文阅读方法及答题技巧的一些要点和建议,希望能对您有所帮助。
记叙文阅读答题技巧及套路
记叙文阅读答题技巧及套路引言记叙文是中学语文教学中重要的一种文体,也是中学生必须学会的阅读能力。
通过阅读记叙文,学生可以增强对语言的理解和运用能力,培养逻辑思维和想象能力。
本文将介绍记叙文阅读答题的技巧和套路,帮助读者更好地理解和解答记叙文阅读题目。
技巧一:理解故事情节记叙文的一个重要特点是以故事情节为主线展开。
要理解记叙文,首先需要理解故事情节。
阅读时可通过以下步骤进行:1.注意故事开头,了解故事的背景信息和主要人物的特点。
2.了解故事的发展过程,掌握故事的主要转折点和关键事件。
3.注意故事的结尾,了解故事的结局和反思。
通过理解故事情节,可以更好地把握记叙文的主旨和作者的意图。
技巧二:抓住关键词在解答记叙文阅读题目时,抓住关键词是关键。
关键词可以帮助我们定位答案和理解文章的重点。
在阅读过程中,可以通过以下方式抓住关键词:1.注意文章中出现的名词、动词和形容词,它们通常是文章的要点和重点。
2.注意文章中的转折词、因果关系词和递进关系词,它们可以帮助理解文章的结构和逻辑关系。
3.注意文章中的数字、时间和地点等信息,它们可以帮助我们理解故事发生的背景和环境。
通过抓住关键词,可以更快地找到答案,提高解题效率。
技巧三:分析人物形象记叙文通常涉及到多个人物,理解人物形象对于理解故事情节和解答题目非常重要。
在分析人物形象时,可以从以下几个方面入手:1.外貌特征:注意人物的外貌描写,如年龄、身高、相貌等。
2.个性特点:关注人物的性格特点,如勇敢、聪明、善良等。
3.行为举止:观察人物的言行举止,如语言表达、动作举止等。
4.内心世界:揣摩人物的内心感受和想法,如喜怒哀乐等情感体验。
通过分析人物形象,可以更好地理解故事情节,把握人物关系和交流。
技巧四:合理利用上下文在阅读过程中,有时会遇到一些生词或难句,这时可以利用上下文来推测词义或理解句子。
具体做法如下:1.上下文提示:注意前后句的连接词和逻辑关系,有时可以根据上下文的暗示推测词义。
记叙文阅读理解答题技巧和套路_初中记叙文阅读方法和技巧
记叙文阅读理解答题技巧和套路_初中记叙文阅读方法和技巧记叙文阅读理解在考试中占据一定的地位,在答题的时候,要运用哪些方法和技巧?以下是小编收集整理的几篇关于记叙文阅读理解答题技巧和套路,欢迎大家前来阅读。
技巧【1】1、记叙文的提炼中心、主题:要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。
注意一些常用词语,如概括主要内容,一般用:本文记叙了……,描写了……,介绍了……,通过……,等等,如概括写作目的和思想感情,一般用:表达……、抒发……、赞美……、歌颂……、揭露……、鞭挞……、讽刺……、说明……、揭示……、反映……等。
2、记叙文中议论:记叙文中议论是以记叙为基础,对记叙的内容进行分析或评论。
“叙”主体,“议”是附属成分,不可本末倒置;“议”是“叙”的自然发生,并不是强加上去的。
“议”宜短不宜长,点到为止,不可以“议”代“叙”。
记叙文的议论有三种方式:先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。
作用:可起到承上启下;统领全文;引发读者思考;点明人物或事件的意义;突出中心;升华主题;起到画龙点睛的作用。
3、记叙文中抒情:分直接抒情和间接抒情。
直接抒情是指作者或主人公直接倾吐内心感受的抒情发式;间接抒情是指寄情于景,融情于物,感情流露于写人记事、写景状物的字里行间的抒情方式。
注意:阅读散文时,要特别注意文章托物言志或借景抒情的特点。
作用:抒发作者真挚深沉的情感,引发读者的感情共鸣,使文章具有强大的感染力。
4、记叙文中的说明:记叙文中的说明是记叙中的补充交代,一般要求文字简明扼要。
5、记叙文中的过渡及照应。
(1)过渡:过渡是段落层次连接的桥梁。
要求:恰当、巧妙,能够使文章连贯、布局慎密、转承自然。
过渡时一般用词语、句子、段来过渡。
作用:过渡能在段与段、层次与层次之间起到纽带作用或穿针引线、承上启下、组织成篇的作用。
(2)照应:照应是指上下文之间的相互照顾和呼应,包括交代和照应两个方面。
交代是对后面要表现的内容在前面适当地提示一下;照应是对前面提示的内容的回答。
记叙文阅读理解答题技巧
记叙文是一种以时间顺序叙述事件发展的文体,通过讲述故事来传递信息和感情。
以下是一些记叙文阅读理解答题技巧:
1. 了解文章结构:在开始阅读之前,先浏览一下文章的结构,了解文章的框架和主要段落。
这有助于把握故事发展的脉络和主线。
2. 注意时间和顺序:记叙文通常遵循时间顺序,因此关注事件发生的顺序和时间线。
注意时间词语,如“之前”、“之后”、“接着”等,帮助你理解事件的发展顺序。
3. 理解角色和动机:注意故事中不同角色的行动和动机,理解他们的目标、冲突和反应。
这有助于你理解事件发展的原因和结果。
4. 注意关键细节:细节是记叙文中重要的线索和信息,帮助你理解情节和主题。
注意关键环境、人物特征和重要事件等细节。
5. 抓住故事的主题和目的:记叙文往往有一个主题或目的,通过故事传递一种信息或情感。
尝试理解作者想要表达的主要观点或情绪,这将有助于你做出正确的回答。
6. 推断和解释:在回答问题时,根据文章中提供的线索,进行推断和解释。
如果代码中没有明确说明的信息,你可以根据前后文的暗示
来做出合理的推断。
7. 注意作者的语气和态度:作者通过语气和态度来影响读者的情感和看法。
注意作者对事件和角色的描写方式,并考虑作者的观点和立场。
8. 多练习和总结经验:通过多次解答记叙文的阅读理解问题,积累经验并总结常见的解题技巧。
逐渐提高对记叙文的理解和应对能力。
以上是一些记叙文阅读理解答题技巧,通过细心阅读、抓住关键细节和理解文章的结构和主题,你可以更好地理解和回答记叙文的问题。
多加练习并不断调整和改进你的解题策略,将会提高你的阅读理解水平。
记叙文阅读答题方法和技巧
记叙文阅读答题方法和技巧记叙文阅读答题方法和技巧如下:1.快速通读全文:在短时间内阅读全文,了解文章的主题、主要内容和人物关系。
注意不要逐字逐句地读,而是要把握全文的脉络。
2.仔细阅读题目:仔细阅读题目,明确问题的重点和要求,例如要求找出主要人物,关键事件,特定细节等。
3.回归原文:大部分问题的答案都可以在原文中找到。
在找到答案的关键语句后,要仔细阅读上下文,理解其含义。
4.理解文章结构:记叙文的常见结构有顺叙、倒叙、插叙等。
理解文章结构有助于理解文章的内容和情节发展。
5.分析人物性格:记叙文中的人物性格往往通过语言、行为、心理描写等方面展现出来。
要注意找出描写人物性格的关键语句,并理解其含义。
6.理解主题思想:主题是文章的核心,理解主题有助于理解文章的深层含义。
要注意找出表达主题的关键语句,并理解其含义。
7.注意细节:一些看似微不足道的细节可能对理解文章起到重要作用。
要注意观察文中的人物、环境、行为等方面的细节描写。
8.合理推断:在理解原文的基础上,要进行合理的推断。
要注意不要做出过于主观的推断,而要根据原文的线索进行合理推断。
9.组织语言:在答题时,要注意组织语言,使其简洁明了、准确无误。
可以采用原文中的关键词语,也可以根据题目的要求进行适当的改写。
10.检查答案:在完成答题后,要检查答案是否符合题目的要求和原文的线索。
如果发现有不合适的地方,要及时进行修改。
以上就是记叙文阅读答题方法和技巧的一些总结。
希望对你有所帮助!。
记叙文阅读常见题型和答题技巧
记叙文阅读常见题型和答题技巧一、概括文章内容和归纳文章中心思想技巧:找出中心句,中心句通常在文章首、尾的议论抒情句中。
方法:看题目、人物(事物)、事件,进行综合、概括。
强调三个部分:内容是什么,文章怎么样,作者怎么看待。
即:内容+作者情感态度。
答题格式:此文记叙了(描写了、说明了)……的故事(事迹、经过、事件、景物),即什么人+干什么(这可以作为一句话概括文章内容),表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……或抒发了作者的……的感情。
二、划分层次1.按时间划分(找表示时间的短语)2.按地点划分(找表示地点的短语)3.按事情发展过程(找各个事件)4.按照情感变化过程分(找表达情感词)5.总分总(掐头去尾)三、记叙线索及作用线索种类:物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线线索判断技巧:看题目,看议论抒情句,看多次出现的字眼作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。
示例:(1)以具体事物或事物的特征为线索。
(2)以人物或人物的特征为线索。
(3)以中心事件为线索。
(4)以思想感情为线索。
(5)以时间推移或空间变换为线索。
(6)以“我”的所见所闻为线索。
四、为文章或文段拟标题为文章拟题目技巧:找文章的线索或中心,依据有(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)作者情感为文段拟小标题技巧:看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的词语、句子。
语言要求简练,一般在6个字左右。
五、理解题目的含义及作用题目是文章的“眼睛”,文章的题目总能或显或隐地传达出文章的主题。
分析题目的含义应从字面意思和深层含义(即与中心相联系)两方面来考虑。
具体、形象的题目,能引起读者的阅读兴趣;含蓄隽永、意味深长的题目,能引起读者的思考;也有的题目直接揭示中心、点明主旨。
六、分析词语的含义与作用方法: 结合语境分析结合内容分析语意的变化(主旨、人物心理性格、感情等)从修辞、语气、句式、感情色彩、语体色彩、语言风格等方面分析表达效果。
记叙文阅读考点和答题技巧一览表
1象征:把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了……的情感,增强了文章的表现力。
2对比:通过比较,突出事物或描写对象的特点,更好地表现文章的主题。
3衬托(侧面烘托)手法:以次要人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点思想感情等。
4讽刺:运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默
答题格式:文章通过……的叙述(本文由……(某件事)写起),运用了……的手法。表现了/揭示了/批判了/赞美了/劝诫……(某种思想道理)。有时题目就可成为答案的一部分,而且是必须的内容。
16、阅读后的体会、体验、启示、见解
观点正确、健康,注意言之有理,一定要用典型事例证明。即提出、分析、解决问题。
按总分总的顺序答题:
8、修辞手法的作用
(往往跟考点7结合)
(1)比喻:生动形象地写出xx事物的xx特点。
(2)拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,生动形象地写出xx事物的xx特点。
(3)夸张:突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。
(4)排比:条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于抒情。增强文章气势,增加感染力、说服力。
5欲扬先抑和先扬后抑:先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果。
6前后照应(首尾呼应):使情节完整、结构严谨、中心突出。
7设置悬念:能引起读者注意,引出文章的说明内容等。
8借景抒情;托物言志:借描写某景物抒发作者某种情感;借歌颂某个事物来寄托某种志向。
理解句子
先了解作者的写作意词的含义=字面义+语境义+扣主题
A、分析用了什么修辞手法,如比喻、拟人等。若没有,则应选择有生命力的词语进行。
记叙文阅读考点及答题技巧一览表
(3) 按事情发展过程(找各个事件)
(4) 总分总(掐头去尾)
品味语言
6、加点词语的
记叙文阅读考点及答题技巧一览表
考点
考题
答题技巧
例题
整 体 感 知
1、概括文章内容
方法:谁在什么时间,什么地点做了什么事,结果怎么样。
强调:通过这件事,表达了作者的什么观点或感情。 (注意字数限制)
学生自己整理
2、题目含义
表层含义+深层含义。深层含义往往是作者的感情或观点;象征义,引申义等。
3、题目作用
文章线索;表明写作对象;揭示主要内容;透露情感主旨等。
4、记叙线索及作用
线索标志:贯穿全文,反复出现。
线索(明线和暗线)——核心人物 、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感变化
作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。推动情节;表达主题。
5、划分层次
(1) 按时间划分(找表示时Fra bibliotek的短语)
记叙文阅读解题指导--常见考点及答题方法技巧
一、记叙文的阅读意识记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主要内容,以记叙、描写为主要表达方式的一种文体。
文本意识――以文解文,问题答案文本中找;语境意识――依托提示语、关键词、领起句、总结句、过渡句、中心句、抒情议论句、修辞句、含蓄句等,准确、深入理解;要点意识――抓关键词,要点全,简洁回答。
二、概括文章的主要内容常见考题:题型1:请概括文章叙述了一件什么事。
题型2:请简要概括本文的主要内容。
答题模式:时间(季节、年代)+地点+人物+事件的起因、经过、结果。
三、归纳文章的中心常见考题:请结合文章概括文章的中心思想。
答题模式:(1)写景类:本文通过描绘…的景色,展现了…(景物)…特点,表达了作者对…(景物)的赞扬和喜爱之情。
(2)写人记事类:本文通过记叙…事件,歌颂了…(人物)…的精神,表达了作者对…(人物)的赞扬和敬佩之情。
(事件+情感)(3)哲理类:本文通过记叙…事件,启发我们…四、文章的思路常见考题:题型1:请概括文章叙述了一件什么事。
题型2:请简要概括本文的主要内容。
分析思路时,首先按以下方法对文章进行分析,理清文章脉络:(1)按时间划分(找表示时间的词语);(2)按地点划分(找表示地点的词语);(3)按事情发展过程(找事件的起因、经过、结果);(4)按人物的情感变化(找表示情感的词句);(5)总分总。
然后,用清楚明白的语言将文章思路概述出来。
五、记叙线索及作用线索类型:(1)人物;(2)事物;(3)事件;(4)时间;(5)地点;(6)作者的情感变化;(7)人物的见闻感受。
线索的作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。
把握线索常用的方法有:(1)标题入手。
标题是每篇文章的眼睛,从标题中可以大致看出文章所要描述的内容,反映的文章主旨。
(2)抓关键物。
在记叙文中,一些小物件一旦被有机地组织进作品就常常产生异乎寻常的艺术功用作品,在文中反复出现,对刻画人物性格和深化主题起着重要的作用。
记叙文阅读题答题技巧(汇总8篇)
记叙文阅读题答题技巧(汇总8篇)记叙文阅读题答题技巧(1)1、先概括人物的性格特征或思想品质,再结合具体事例分析。
答题技巧:主要事件中表现的品质、文中对人物的评价性词语、人物语言、心理、神态、对人物的称呼、隐喻的事物。
2、不同人物在文中的作用主人公:(判定谁是主人公)答题技巧:对表现中心的作用。
配角:对主人公起到什么作用、对情节发展起到什么作用、对表现中心起到什么作用。
3、根据文章内容简介某一人物答题技巧:基本情况、主要事件、简评人物性格、品格或自己对人物的感情记叙文阅读题答题技巧(2)1、线索。
2、象征人物的形象或精神。
3、作者感情的触发点。
标题含有人物或者事物,一般是指文章的线索,表达作者的感情或者具有象征义。
如《藤野先生》《邓稼先》《背影》,既指线索,又饱含感情。
4、含蓄的或形象的揭示文章中心(要具体写出中心是什么)。
标题含有哲理和议论的成分,一般是揭示文章的中心。
文题直接揭示或形象暗示了文章的主旨,有的文题含蓄地传达着作者的思想感情。
如《再塑生命》的深层含义是在莎莉文老师的教育下,“我”的灵魂被唤醒,再次拥有“光明、希望、快乐和自由”,这正是文章的主旨,文题点明主旨。
5、概括文章内容。
叙事类的题目,一般是概括文章内容。
抓住了这样的文题也就抓住了文章的中心事件。
如《智取生辰纲》《最后一课》。
6、设置悬念吸引读者。
标题中出现矛盾现象,一般是悬念吸引读者阅读兴趣。
如《二月三十号》。
标题中出现修辞手法,主要是揭示文章的中心,有时候也是文章的线索。
如《像向日葵一样灿烂》。
记叙文阅读题答题技巧(3)(一)某句话在文中的作用:1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说,但上海不会考),为下文作辅垫;总领下文;2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;3、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)(二)修辞手法的作用:(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
记叙文阅读答题技巧及套路
记叙文阅读答题技巧及套路(一)1、语段阅读题答题总原则:(1)、先读题后读文。
读题时注意从题干中找出“题眼”(即答题关键点),带着问题读文,使阅读具有明确的目标。
(2)、读文时,要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。
(3)、准备答题时,必须再次细读题目,找准“题眼”。
(4)、答题时,具体题目涉及到相关段落,要对这些段落反复研读;如涉及全篇,则要再读全文。
2、找主题句:找首段或尾段的议论、抒情句。
3、划分层次:(1)按时间划分(找表示时间的短语)(2)按地点划分(找表示地点的短语)(3)按事情发展过程(找各个事件)(4)总分总(掐头去尾)以写事为主的文章:①.按事情发生发展的先后时间分析;②.按事情发生发展的地点转换分析;③.按事情发展的阶段分析。
以写人为主的文章:①、按人物成长的阶段分析;②、按人物所在的不同地点分析;③、按表现人物不同性格特征的不同条件分析;④、按人物感情的变化分析。
以写景状物为主的文章:①、按人物观察景物的观察点的变化,即空间变化分析;②、按不同时间的不同景致的变化,即时间变化分析。
4、记叙的线索及作用:线索:(1)核心人物(2)核心事物 (3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。
答题套路:如:文章以“……”线索,中间串写了“……”、“……|”几件事,组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构,选材典型,脉络清晰,主旨鲜明。
5、记叙的顺序及作用:(1)顺叙(按事情发展先后顺序)作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。
(2)倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。
)作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。
(3)插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。
)作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。
6、写作手法及作用:狭义的写作手法即“表达方式”,广义的写作手法是指写文章的一切手法,诸如表达方式、修辞手法、先抑后扬、想象、联想、开门见山、托物言志、设置悬念、象征、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线、对比、寓事于理、情景交融、夹叙夹议……常用具体如下:答题套路:这篇文章采用“XX”的手法,作者通过“……(文章相关内容)”使文章写得“……”例句:这篇文章采用象征的手法作者通过对北方白杨树的赞颂,来赞颂中国共产党领导下的广大军民保卫祖国的英雄气概和团结向上的精神,它使文章意蕴含蓄,情感激越,作者的赞美之情藉此得到淋漓尽致的抒发。
记叙文 答题 技巧
记叙文答题技巧
记叙文的答题技巧主要包括以下几个方面:
1. 理解文章主题和情感:在阅读记叙文时,要理解文章的主题和作者所表达的情感。
这通常需要分析文章中的情节、人物描写和细节,理解作者的写作意图和情感倾向。
2. 分析人物形象:记叙文中的人物形象是重要的考点之一。
要分析人物的性格特点、行为习惯、语言风格等,理解人物在文中的作用。
3. 把握文章结构:记叙文的结构包括开头、中间和结尾。
要分析文章如何通过情节安排、时间顺序、空间变换等方式组织内容,理解各部分之间的联系和作用。
4. 理解情节发展:记叙文的情节发展是重要的考点之一。
要分析情节的起承转合、因果关系等,理解情节发展的逻辑性和合理性。
5. 品析语言特色:记叙文的语言特点是重要的考点之一。
要分析语言的表达方式、修辞手法、语言风格等,理解语言的韵味和美感。
6. 探究文章主旨:探究文章的主旨是记叙文的重要考点之一。
要分析文章的主题思想、文化内涵、价值观念等,理解作者的写作意图和文章的社会意义。
在答题时,可以根据题目的具体要求,结合以上技巧进行分析和回答。
同时,要注意语言简洁明了,逻辑清晰,符合题目要求。
记叙文阅读知识点及答题技巧
记叙文阅读知识点及答题技巧一、记叙文概念:记叙文是以叙述、描写为主要表达方式,以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。
它的主要特点是通过生动的形象或事件来反映生活,表达作者的思想感情,文章的中心思想蕴涵在具体材料之中,通过对人、事、物的生动描写来表现。
二、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
三、记叙文类别:(一)按写作内容分:1、简单记叙文:事件较简单,线索和记叙方法比较单一,如《走一步,再走一步》。
2、复杂记叙文:事件比较复杂,内容分支较多,采用综合的表达方法,如《背影》《从百草园到三味书屋》。
(二)按写作对象分:(1)写人类记叙文(2)叙事类记叙文(3)写景类记叙文(4)状物类记叙文四、记叙的人称及作用:①第一人称:以“我”的口吻或者角度展开描述。
如《背影》《社戏》《紫藤罗瀑布》。
作用:亲切自然,真实可信,便于表达思想感情。
②第二人称:以“你”“你们”展开描述。
如《傅雷家书》《你是人间的四月天》。
作用:缩短作者与读者之间的距离,便于抒情。
用于人,增加亲切感;用于物,有拟人化效果。
③第三人称:以“他”“他们”展开描述,作者站在旁观者的立场,将人物经历、事件经过告诉读者。
如《孤独之旅》《孔乙己》。
作用:不受时空限制,形式灵活自由,直接、客观展现生活。
五、记叙的顺序及作用:①顺叙:按照事情发生、发展和结局的顺序来写。
如:《散步》。
作用:叙事善始善终,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。
②倒叙:先写结局或其他后发生的情节,再从事件开头按发展顺序写。
如:《走一步,再走一步》。
作用:构成强烈的悬念,吸引读者阅读下文;使情节曲折有波澜,增强了文章的生动性;起强调作用。
③插叙:叙事时中断叙述,插入另外一些有关的情节,再接着叙述后来的事情。
如《秋天的怀念》。
作用:补充内容,丰富情节;照应上文,或为下文铺垫;交代背景,解释原因;使形象更丰满;突出中心。
六、记叙文中常见的表达方式:1、记叙:是指作者在文章中,对人物、事件和景物不加修饰地把基本情况交待清楚明白,使读者有个概括的了解,获得一个整体的印象。
记叙文知识点及答题技巧
记叙文知识点及答题技巧(一)知识点梳理一、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果二、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境三、议论文的三要素:论点、论据、论证四、小说情节:开端、发展、高潮、结局五、记叙顺序及作用(1)顺叙(按事情发展先后顺序)作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。
(2)倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。
)作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。
(3)插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。
)作用:补充人物和事件,对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充、说明,使情节更完整,结构更严密,内容更充实,主题更突出。
怎样去理解插叙的作用呢?第一步:概括出插叙了什么内容?第二步:把握这段插叙写出了内容主体的什么特征。
第三步:把握中心事件的性质意义,然后看这段插叙和中心事件及主题的关系和作用。
(4)平叙(略)六、记叙线索:以物件为线索(题目)、以感情或感情变化为线索(文中变化的词语有时鲜明)、以事件为线索(反复出现的词语或句子)。
七、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌八、描写角度:正面描写、侧面描写九、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接)十一、记叙人称:第一人称、第二人称、第三人称。
十二、环境描写分为:自然环境、社会环境环境描写作用:A:渲染气氛:衬托……的心情。
B:为下文情节发展做铺垫。
C:衬托人物……的性格。
D:暗示人物命运走向或推动情节发展。
E:突出了文章的主题。
F:交待人物活动的时间、地点、季节和场景。
十三、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论十四、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)十五、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语十六、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、画图表、引资料十七、论证方法:举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证十八、、文章标题的含义和作用:含义:双层含义(表层和深层)(表层:表面指……)(深层:实际指……:象征……:联系文章中心)或一语双关。
记叙文阅读知识点及答题技巧
记叙文阅读知识点及答题技巧一、记叙文定义记叙文是以写人记事、写景状物为主要内容,结合议论和抒情,以记叙为主要表达方式的一种文体。
从形式上看,新闻、通讯、特写、传记、访问记、报告文学、回忆录、童话、寓言、散文、小说、等都可以归入广义的记叙文范畴。
通读全文要勾画重点语句,如:标题、过渡句、事例前后句子、中心句、总结句、哲理句、矛盾句、结尾三段中表现作者感情倾向(观点、态度)的句子。
表达人物感情或心理变化的词语。
二、重要文体知识点1.文记叙六要素:时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果2.记叙文的五种表达方式:记叙、议论、抒情、描写、说明三、概括文章内容什么人+(在什么情况下)+做了什么事+(结果怎么样)四、标题的含义以及作用含义:1.表面意义。
2.深层含义(结合文章主旨,多数是最后三段内容回答)作用:1.是贯穿全文的行文线索,是文章脉络清晰。
2.概括文章主要内容。
3.揭示文章主旨。
4.运用……修辞手法(如比喻、拟人、设问),接着鉴赏该修辞作用。
5.题目新颖,吸引读者阅读兴趣。
五、把握文章的线索1.线索就是贯穿整篇文章的情节发展和思想感情发展的路线。
线索:(1)人物(2)事物 (3)事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感变化作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。
六、记叙的人称第一人称:便于直抒胸臆,增加对任务和事件叙述的真实感和亲切感;第二人称:形成面对面的交流,便于直抒胸臆,增加文章的亲切感;第三人称:不受时间和空间的限制,能更多方面地叙述。
七、记叙顺序及作用1.顺叙:按事情的发生、发展和结局的顺序写。
作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。
2.倒叙:先写结果,再交待前面发生的事。
作用:造成悬念、吸引读者阅读兴趣,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。
3.插叙:叙事时中断线索,插入相关的另一件事。
作用:补充交代XX情节,衬托或丰富XX人物形象,突出XX 中心。
记叙文常考八大知识点及答题技巧
用来抒情,可把感情抒发得淋漓尽致。
例1:山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
例2:漫漫长路,总有朝夕相处的亲人,多少叮咛,多少呵护,多少孝心,多少无私。
(4)引用:记叙文中运用引用既增强了说服力,又使文章充满诗情画意,趣味盎然。
例1:“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
例2:唐代诗人李白曾经写道“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城”。
(5)反复:强调所说内容(某种情感或者意思)。
例1:“盼望着,盼望着,……”强调了盼望的急切。
例2:争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
(6)夸张:夸大事物的本质,烘托气氛,加强渲染力,引起读者的强烈共鸣。
例1:这个橘子酸的我的牙都快要掉了。
例2:太阳那么大,都快把我们烤糊了。
(7)反问:起强调作用,增强肯定(否定)语气。
例1:其真无马邪?例2:难道你没看过《哈利波特》吗?(8)对偶:使语言简练工整,富有美感。
形式上音节整齐匀称、节奏感强,具有音律美;内容上凝练集中,概括力强。
例1:十口心思,思君思国思社稷;八目共赏,赏花赏月赏秋香。
例2:抽刀断水水更流,举杯浇愁愁更愁。
(9)借代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡,以事代情,能起到突出形象,使之具体、生动的效果。
例1:我今天看到一个红领巾在公交车上主动给老爷爷让座。
例2:我非常了解这只老狐狸,那是相当的狡猾!例3看,那个人果真是个铁公鸡,一毛不拔。
(10)通感修辞格又叫“移觉”。
就是把不同感官的感觉沟通起来,借联想引起感觉转移,“以感觉写感觉”。
作用是增强文采,突破语言的局限,丰富表情达意的审美情趣。
例1:她的话听起来像蜜糖一样甜。
例2:荷塘边,微风过处,送来缕缕清香,放佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
例3:紫藤萝的香气似乎也是淡紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。
【考查形式及答题技巧】①给出文中的一段话或者一句话,让你分析句子的特点。
②赏析文中画线的句子此类题一般分值为2-3分,答题方法为先分析句子运用了什么样的修辞手法,然后结合原文分析一下这种修辞手法的作用。
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记叙文阅读常见考点及答题技巧常用知识点实际:1.表达方式:描写、记叙、抒情、议论、说明。
2.人物描写方法:外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写、(细节描写)。
3.修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、对比、反复、反问、设问、对偶……4.表现手法:对比、衬托、烘啊托、铺垫、伏笔、照应、借景抒情(融情于景、情景交融)、托物言志(托物寓意)、借物喻人、渲染、象征、联想、想象、用典、欲扬先抑、以小见大……5.抒情方式:直接抒情(直抒胸臆)、间接抒情6.写景的顺序:如由远到近、由高到低……7.多角度描写:视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉8.描写景物的结合技巧:动静结合、虚实结合、正侧结合、点面结合。
9.记叙顺序的技巧顺叙:按照事件的发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法。
好处是文章条理清晰,文气自然贯通。
插叙:它是在人物事件原定的叙述线索适当的地方,插入某些情况的介绍,交代某些关系,或对某些矛盾作侧面说明。
作用:给中心事件作必要的铺垫,使情节更加完整,内容更加丰富。
倒叙:它是把人物事件引人注目的高潮或结局或其他精彩片段提到文章的开头,产生独特的艺术效果。
然后再一步一步揭示这个高潮或结局所形成的原因和经过。
作用:设置悬念,激发读者阅读兴趣,取得先声夺人的表达效果。
10.叙述人称:第一人称:亲切自然,能自由的表达情感。
第二人称:能增强抒情性和亲切感。
第三人称:笔法灵活,不受时空的限制。
常见考点及答题技巧一、概括文章主要内容格式:谁在什么情况下做了什么事,结果(或影响)如何【要点】1.题目扩展法。
有的文章题目能高度概括文章的内容,对它稍加扩展充实,就得到文章的主要内容。
2.要素归纳法。
一般包括时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)六要素。
找出文章的六要素,并合理组织它们,这就是主要内容。
3.段意合并法。
把每段的段意连起来,就是文章的主要内容。
4.摘录句段法。
有的文章的总起、过渡句、重点段落概括了全文的大意。
阅读时直接引用或稍加整理。
二、标题的含义和作用含义:在整体感知文章内容的基础上解答题目的含义。
由表里纵向深入,从表层含义说到深层含义。
作用:①是行文的线索②点名了文章的写作对象③概括了文章的主要内容④吸引读者,激发读者的阅读兴趣(运用修辞手法、设置悬念、富有诗意、醒目……)⑤揭示了文章……的主旨,表达了……的情感三、开头为什么要从……写起『这类题型的特点是先言其他,在引起文章的主要内容(主要事件、主要人物)』(例:《瞬息与永恒的舞蹈》《与植物一同生长》《好雨随风》【要点】①与文题是否照应②是否自然引出下文……主要内容,为下文……内容作铺垫③与结尾是否照应④与主体内容是否形成反衬(衬托)的关系,表达了……情感。
四、文中某处景物描写的作用【要点】①描写了某一自然环境的……画面(特点)②交代了故事发生的时间(季节)、地点③渲染了什……气氛④烘托、衬托、表现力人物的……心情(品格、情感)⑤为下文写……作铺垫。
⑥推动故事情节的发展。
(小说)⑦交代故事发生的社会背景,为人物的出场设置了社会环境。
(小说)⑧奠定了全文的感情基调。
⑨暗示了人物的命运。
五、某句话在文章中的作用【要点】1.文首:①点题②总领全文③设置悬念,激发读者阅读兴趣④引出下文,为下文……作铺垫⑤奠定了全文的……的感情基调⑥欲扬先抑的手法⑦与结尾相呼应,使结构更完整。
2.文中:承上启下(承接上文……,引起下文……),总结上文,引出下文,设置悬念。
内容上的作用:分析句子的含义+作者要表达的情感。
3.文末:①总结全文②点题③首尾呼应,使结构更完整④点明中心⑤深化主题⑥升华作者的情感⑦言有尽而意无穷,富有诗意,给读者留下想象的空间⑧发出号召(呼吁……)或对作者的情感。
六、理解语句在文中的含义【答题策略】解答“体味和推敲重要词语的含义”题,可以用以下步骤:1.找关键词2.提问题(是什么,为什么)3.找答案,联系语境及上下文,明确内涵。
4.加上手法和情感(联系上下文,弄清内涵丰富丰富的句子使用了何种修辞手法。
以比喻为例,要在理解的过程中明确它所指比喻义。
回答时,要尽量点到文章的主旨和情感。
)5.组织答案。
七、品味词语『如说说下面加点的词语在具体语言环境中的含义。
解释词语要考虑文章或段落的主题,结合主题来答词语的含义,即结合语境答题。
格式:“╳╳”一词原指……,这里指……,(写出了……,)表达了……』【要点】1.解释词语的含义。
2.品评加点词语的作用。
八、赏析富有表现力的语句(修辞、用词、句式、写作手法等)常见答题形式:运用……的修辞手法(或用词或写作手法),……写出了……的特点,表达了作者……的思想情感。
例:花如云,花如海,花如霞答:运用了比喻和排比的修辞手法,生动形象地写出了花的轻盈、繁茂和艳丽的特点。
表达了作者对花的喜爱赞美之情。
九、分析常见写作手法及作用【答题策略】解答“分析常见写作手法及作用”题,需要明白以下三大类写作技巧:1.表达方式即记叙、描写、说明、议论、抒情。
中考注重考查记叙文抒情与议论两种表达方式的作用以及人物描写和景物描写的角度与方法及作用。
2.修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、反问、设问、对比⑴比喻:对事物的特征进行描绘,使事物生动形象,给人以鲜明深刻的形象。
或用浅显常见的事物对深奥的道理加以说明,花平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体,化无形为有形,深入浅出。
⑵拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情、动作,使物人格化,令语言生动形象、亲切自然、有情趣。
⑶排比:条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于抒情,能够加强语言的气势和感情的表达。
⑷设问:提醒人们注意,激发读者的阅读兴趣,引起读者的思考。
⑸反问:加强语气,表达强烈的情感,激发读者的情感。
3.表现手法⑴悬念、铺垫:引发下文的情节,吸引读者,激发阅读兴趣。
⑵欲扬先抑:引发好奇,突出强调事物或人物的特征,使情节更加曲折。
⑶对比、衬托:鲜明地突出了主要事物(人物)主要方面的特征。
⑷侧面烘托:衬托人物某方面的性格或景物某方面的特征,深化文章主旨。
⑸伏笔照应:内容前后照应,使文章浑然一体,整体感强,突出主题。
⑹联想、想象:丰富文章内容,是人物形象更丰满,性格更鲜明。
⑺托物言志:巧妙地寄托作者个人的情感和理念,把自己的感情融入到事物中,来表达自己的内心情感。
⑻以小见大:由平凡细微的事情反映重大的主题,突出表现中心,更有震撼力。
⑼借景抒情:通过景物的描写,来衬托作者或喜或悲的情感。
十、开放拓展题(含链接材料题)【提问方式】1.写出作品给自己的感受和启发。
2.对作品中人物的行为和作者的思想情感作出自己的评价。
3.结合作品内容,联系生活进行拓展。
4.结合文本内容和链接材料比较异同。
(比较角度:描写对象、写作内容、情感主旨、表达方式、表现手法或写作手法、写作目的……)【答题策略】1.读懂题目要求,进行合理评价,评价时一定要结合文章具体内容,做到言之有理,且言之有据。
切记不能游离文本,更不能架空分析,应结合文章内容适当引申、概括。
2.阐述自己观点时不能只给出结论而不阐述理由,说理一定要充分。
但要注意不可偏激,做到合情合理。
3.以资料链接方式呈现出的探究题,要进行求同或求异的比较,最后整合相应的信息,写出合乎要求的答案,答案要具有高度的概括性,不要以偏概全,以个别代替整体。
【注意点】①启示应从原文中引出来,②评价应表明态度及说明支撑的理由,③特别要注意是否要举例或结合实际。
例1:许多人认为“成长,是一个漫长的过程”,可作者却说“成长,有时只是瞬间的事”。
对此,你有何看法?请结合文章内容和你的成长感悟谈谈。
答:范例一:我赞成作者的观点。
虽然,成长的道路很漫长,但有时,成长只是瞬间的事。
如文中的“我”,因美术课上得到老师的赞许,因为老师富有感染力的讲解,从此由一个学习成绩差,内心自卑的孩子变成一个拥有自信,克服懒惰,努力追求理想并学有所成的人。
在我的成长历程中,我也曾因一次竞赛获奖而重拾自信,上台领奖的那一刻,我瞬间长大了。
范例二:我不赞成作者的观点。
虽然某一次经历可能会改变我们的人生态度,但真正的成长是在一次次的自我认识与自我肯定中完成的,所以我认为成长是一个漫长的过程。
文中“我”虽在经历一次难忘的美术课后瞬间成长起来,但在后来很长的人生道路中,“我”依然需要加倍努力才能成功。
又比如我的语言表达能力差,在经历了一次又一次的失败后,终于在演讲比赛中获奖。
例2:【甲】【乙】两个片段,同样描写“夏”,请从作者情感的角度比较它们的相同点和不同点。
(6分)【甲】五月是最好的时月,这当然是指景致。
整个河川和原坡都被麦子的深绿装扮起来,几乎看不到巴掌大一块裸露的土地。
一夜之间,那令人沉迷的绿野变成满眼金黄,如同一只魔掌在翻手之瞬间创造出来般神奇。
一年里最红火最繁忙的麦收开始了,把从去年秋末以来的缓慢悠闲的乡村节奏骤然改变了。
(陈忠实《原下的日子》) 【乙】……火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山、天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘舰船。
金色主宰了世界上的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦子的香味。
那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾。
夏天到了。
夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧。
你看田间:那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。
他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起了风;看看窗外,天空可是遮上了云。
(梁衡《夏》) 答:相同点:都运用了寓情于景的手法,表达了作者对夏天的热爱以及对丰收在望的喜悦与期待之情。
不同点:《原下的日子》选段写出了夏天色彩和生活节奏的突然变化,表现了乡间的神奇,主要表达对乡间生、活的赞美和热爱。
《夏》选段通过细腻的描写表现了夏的热烈、紧张的特征。
主要表达作者对丰收的赞美和对劳动者的热爱。
例3:《与植物一同生长》阅读下面一段文字,结合文章内容,探究第⑨段中“稚童一样守望着大自然的风景”的深刻意蕴。
(6分)实际上,很少有成年人能真正看到自然,多数人不会仔细地观察太阳,他们至多只是一掠而过。
太阳只会照亮成年人的眼睛,但却会通过眼睛照进孩子的心灵。
一个真正热爱自然的人,是那种内外感觉都协调一致的人,是那种直至成年依然童心未泯的人。
——爱默生《论自然》答:儿童的特质是纯真、友善、敬畏、不自私、不贪婪;我们只有恢复孩子般的好奇与纯真,只有像儿童一样精神明亮,目光清澈,如稚童般地对待自然地,敬重自然,才能对这世界有所发现,才能比平晶看到更多,才能享受自然,从最平凡的事物中发现神奇与美丽。
『解析:此题考查对文中语句含义的理解。
完成此题,要弄清楚为什么要像“稚童一样守望着大自然的风景”。
』十一、引用诗文典故的作用(要注意引用内容在文中的位置)【要点】①丰富文章的内容;②增加文学色彩;③为下文……作铺垫;④衬托文章内容,突出人物某一特征;⑤深化了……主旨;⑥表达了作者……的情感和态度。