新部编版八年级道德与法治上册习题课件_第二单元第四课第1课时 (共16张PPT)

合集下载

新部编版八年级道德与法治上册习题课件_第二单元第四课第1课时

PPT教程： /powerpoint/
美德。珍惜自己的感情，会赢得别人对你的尊重；尊重别人资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛：语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
情景二公园里，一名同学拿着一袋瓜子，一边走路，一边嗑瓜子，还把瓜子皮扔得满地都是，引得路人侧目，最后，又被罚款。
(1)两个情景共同说明了什么道理？
不尊重他人，就不可能赢得别人的尊重。只有尊重他人，
才能赢得他人的尊重。
(2)说说我们为什么要尊重他人？
①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、失败感等。③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步、提高社会文明程度。
A．小田见到来自农村的小敏同学土里土气，总是不理他 B．班长不允许成绩差的小凯同学参加社团活动 C．胡老师悉心帮助学习成绩掉队的同学 D．小浩发现有的同学给他人起不雅的外号，主动劝阻
11．平等待人体现着我们对他人和自己人格的尊重。下列对平等或平等待人理解正确的是( D )
①平等主要指公民在人格和法律地位上的平等 ②平等待人要求我们不因家境、身体、智力等方面的差异而自傲和自卑 ③不凌弱欺生是平等待人的表现 ④平等就是“等贵贱、均贫富”

(名师整理)最新部编人教版道德与法治8年级上册第4课第1框《尊重他人》精品课件

A．给同学起绰号 B．发自内心地帮助有困难的同学 C. 在餐厅里，对服务员大呼小叫 D．一些人因为天热而打赤膊在街上行走
2．医患关系紧张，导致医疗暴力事件频发，和则两利C，伤则两败。构建和谐的医患关系，尊重是最好的“良方”。这是因为( )
①每个人都是有尊严的个体 ②尊重是维系良好人际关系的前提 ③ 尊重能够减少摩擦，增加信任 ④尊重是社会关系的基石，是人际和谐的基础
8．龙华中学八年级《道德与法治》课堂上，老师提问：什么样的人值得尊重？同学们议论纷纷，各自发表意见。
甲同学：无论是陌生人还是熟悉的人，都值得尊重。乙同学：对社会做出重大贡献的人值得尊重，一般人不值得尊重。针对同学们的意见，谈谈你的看法。甲同学观点正确，乙同学的观点片面。①对社会做出重大贡献的人值得尊重，一般人也值得尊重，每个人，无论熟悉还是陌生，我们都应当彼此尊重。②尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
【答案】A
1．邀请朋友到家里聚会有时会影响到其他居民的生活。某小区居民卢
女士在自家单元楼电梯口贴出了一张致歉信，就家庭聚会可能会给大家
带来的不便提前致歉。不少业主认为，这种告示不仅能获得大家的理解，
还能密切邻里的关系。这告诉我们(
)C
①尊重就是他人首先要尊重自己 ②尊重是维系良好人际关系的前提
③尊重就是无条件地给予和付出 ④尊重能够减少摩擦，增进信任
结合实际，请你谈谈在日常生活中应怎样对待他人？尊重他人，积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考；学会欣赏他人；发自内心、出自真诚地为有需要的人提供帮助。
7．道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。“道不可坐论，德不能空谈。”在社会生活中，我们应该尊重他人，平等对待他人。

人教部编版道德与法治八年级上尊重他人课件(共16张PPT)

自尊和获得他人尊重之间存在什么样的关系 ? 白居易生活在由盛转衰的中唐时期，当时的民族矛盾和阶级矛盾都很尖锐。外族不断入侵，自安史之乱后，国内连年战乱，民不聊生，统治阶级内部朋党之争日益加剧，整个社会
的政治经济日渐衰微，人民的生活困苦不堪。白居易早年避乱江南，接近人民，对政治的混乱、人民的疾苦深有感受。唐宪宗元和十年，跟拥兵割据的藩镇吴元济勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手，终以越职言事的罪名被贬为江州司马。对于这次遭贬，诗人既感伤又愤慨。到江州后一年的生活更使他感受到世态炎凉。他有满腔的怨愤无处倾诉，到江州的第二年就创作了这篇著名的长诗。要善于调动自己的多种感官，对事物进行精细的观察，不放过生活中每个有意义的变化。只有如此，才会有真情实感。
（1）积极关注、重视他人。（2）平等对待他人。（3）学会换位思考。（4）学会欣赏他人。
尊重他人，平等待人
俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，突然有一位衣衫褴褛的乞丐跪倒在地向他伸出了脏污不堪的手，红肿的双眼里露出的满是希望与乞求：“先生，给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身也没有找出可以他的东西，于是就握住那只脏手，诚恳地说道：“兄弟啊！我真的很抱歉！”不料，那乞丐站起身，紧握作家的手,脸上挂着泪花，却满带笑容地回答说：“谢谢，这已经够了。”
关的尊重，也包括自我尊重。这些需要得到满足，为错过星星而哭泣，否则我们会错过月亮。既然这一切都是暂时的，我们为什么不一笑而过，从头再来。链人会觉得自己有价值，有能力，有用处。解析 “迷”，迷失。怀才不遇而竟致终生潦倒无为，挚爱的妻子早逝于华年，如今只留下诗人自己在孤独凄凉中追忆往事。犹如庄子“梦蝶”，不知哪种状态是真实的自我了。用“庄周

浙江初中八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第一框尊重他人习题名师优质课件新

知识点1 尊重是交往的起点
A
1．看下面漫画，下列说法正确的是(
)
①尊重他人是一个人内在修养的外在表现 ②在社会生活中我们应尊重他
人的人格 ③在社会生活中我们要亲近社会，帮助他人 ④在社会生活中我
们要尊重他人的权利
A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④
C
2．(2018·甘肃白银)上图漫画《伸脚打的》，启示我们应该(
_______歧__视_______他人。
3．怎样学会换位思考？在人际交往中，要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该__将__心__比__心___，体会他人的感受，理解他人的难处，___包__容____他人，像尊重自己一样尊重他人。 4．怎样学会欣赏他人？要善于发现他人的___潜__质____和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的____评__价_____。 5．生活中，我们该怎样尊重他人？ (1)积极关注、重视他人。 (2)平等对待他人。 (3)学会换位思考。 (4)学会欣赏他人。
2．尊重对个人和社会的价值和意义。尊严
(1)对个人：每个人都是有 ____________的个体，都希望得到他人和社会的
尊重。受到他人尊重能够增强自尊、 ________自__信____，产生良好的心理体验，
如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生
自卑感 ________________、挫败感等。 (2)对社会：尊重使社会生活
_____和__谐__融__洽。
尊重是维系良好人际关系的_____前__提______，是文明社会的重要特征，它能促
进_____社__会__进__步_____，提高社会文明程度。

部编版八年级道德与法治上册第二单元习题课件

D．对不太习惯排队的同学应谅解，人与人之间要有爱心
【解析】本题考查学生如何对待规则和秩序。规则和秩序需要人人自觉遵
守，高年级学生打饭插队，这是没有自觉遵守食堂规则的表现，理应受到
谴责。【答案】C
对应训练
3．我国加入世界贸易组织，同时意味着必须按照世界贸易组织的规则与其 B) 他成员国进行交往、交流与合作。这说明( A．加入世界贸易组织对我们的经济发展是不利的 B．国际经济贸易交流与合作需要秩序，这种秩序又要靠规则来保证 C．在现代社会的经济活动中，有些规则束缚了经济的发展 D．世界贸易组织的成员国经济水平是一样的
团结的保障 ③国际秩序或规则是世界各国人民正常交往、建立友好关系
的保证 ④维护国际秩序或规则需要各国共同努力 A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
知识点2 维护秩序靠规则
6．下列属于社会上的规则是( A．①② B．②③ C) 7．俗话说：无规矩不成方圆。社会规则的作用是( A．调节各种社会矛盾 B．打击各种违规行为 C．保障社会秩序实现 D．协调社会人际关系 C．③④
3．怎样理解“社会秩序是人民安居乐业的保障”。
答：社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，
我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。 4．为什么生活需要秩序？答：(1)社会正常运行需要秩序；(2)社会秩序是人们安居乐业的保证。
4．学校是我们学习、生活的主要场所，遵守学校规则才能保证我们学习和 C) 各种活动的顺利进行。下面几个同学的做法你赞同的是(
A．小明总是在上课铃响后才走进教室
B．小华在课堂上和集会时随便讲话 C．小刚在教学楼走廊里不嬉戏打闹和大声喧哗
D．小军在图书馆一边看书一边吃零食

新部编版八年级道德与法治上册习题课件_第二单元第四课第2课时 (共18张PPT)

(2)身边小事折射文明之礼，作为文明少年的你会怎么做？请列举出三种做法。 ①懂文明讲礼貌，不说脏话。②遵守交通规则，不乱穿马路。③爱护花草，不践踏草坪。④爱护环境卫生，不随地乱扔垃圾。(举出三种做法，言之有理即可) (3)傍晚，小明在小区内看到老人们跳广场舞，说：“这帮老头老太太，又开始闹腾了！”小明说话很难听，你应该如何劝说他？示例：小明，爷爷奶奶在锻炼身体，他们是长辈，我们应该尊重他们的生活习惯，你说对吗？(言之有理即可)
部编版·八年级道德与法治上册
第二单元遵守社会规则
第四课社会生活讲道德
第2课时以礼待人
1．社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 2．文明有礼是一个人立身处世的前提。 3．文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。 4．文明有礼促进社会和谐。
5．文明有礼体现国家形象。 6．做文明有礼的人，要态度谦和、用语文明。 7．做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 8．做文明有礼的人，需要在生活中不断学习、观察、思考和践行。
12．“当你对别人无礼后，你的言行就像钉子一样在人们心灵中留下疤痕。无论你说多少次对不起，那疤痕永远存在。”这句话告诉我们( A )
A．对人没礼貌，会造成对人的伤害，而有些伤害是无法弥补的 B．说声对不起只能加深对别人的伤害 C．伤害了别人没必要道歉，道歉也没用 D．讲礼貌不能消除对别人的伤害
13．据相关报道，在2016年国庆游期间，很多美丽的景点、文物上被个别游客用刀刻上了“某某到此一游”“某某我爱你”等字眼，在多处景区还发生中国游客在乘车时为抢座位而斗殴，乱扔垃圾、随地便溺等现象更是数不胜数。有一次从西双版纳飞往昆明的航班上，因行李架使用问题，多名乘客与两名外国客人斗殴……中国是“文明古国，礼仪之邦”，可是“中国式”不文明现象不断出现，让人不禁要问：中国人这是怎么了？

新部编版八年级道德与法治上册习题课件_第二单元第四课第3课时 (共18张PPT)

C．兑现承诺比许诺重要
D．承诺前要量力而行，慎重许诺
11 ．《论语》云：“人而无信，不知其可也。”下列选
项与这一观点的要求一致的是( C )
①王婆卖瓜，自卖自夸 ②以诚待人，以信交友 ③君
子一言，驷马难追 ④逢人只说三分话，未可全抛一片心 A．①② B．③④ C．②③ D．①④
12．材料一
诚信，是社会主义核心价值观的重要内容，也是公民的第
8．香港实业家李嘉诚说：“一个企业的开发意味着良好信
誉的开始。有了信誉，自然就会有财路，这是必须具备的商业道德，就像做人一样，要忠诚，有义气。”可见( D ) A．企业可以不要信誉 B．为了获利可以不择手段 C．做人可以不讲信誉 D．人最重要的不是知识、技能与财富，而是诚信
9．小敏与人交往时爱打听别人的小秘密并到处传播。有人提醒她侵犯了别人的隐私。她却说：“这是事实，我不说反而说明我不诚实。”对此分析，不正确的是( A )
①讲诚实就没有隐私
②小敏这样做无可厚非
③要隐私
就做不到诚实 ④小敏的行为，是不尊重别人的表现
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
10 ．袁采在《袁氏世范》中说：“有所许诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。”这句话告诉我们( B ) A．社会生活中时时处处有承诺
B．既然作出承诺，就要努力兑现
7．百事可乐的总裁，因突然想起与一个普通朋友的约会，而中断正在某大学为大学生兴致勃勃的演讲，赶去赴约。这件事使百事可乐赢得了同行们的信任。这一故事对我们的启迪是( C ) ①信守承诺，是一种美德 ②一旦许下诺言，就意味着自
己承担相应的责任
对自己不负责任，也是对他人不负责任 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
无形资产。④诚信促进社会文明、国家兴旺。

八年级道德与法治上册第二单元公共利益第四课共同的需要课件教科版

现代医院
探究新知
公共教育是涉及千家万户的公共事业，它对于提升人口素质、改善人们的生活质量具有深远意义。
知识链接
坚持教育的公益性和普惠性，保障公民依法享有接受良好教育的机会。建成覆盖城乡的基本公共教育服务体系，逐步实现基本公共教育服务均等化，缩小区域差距。努力办好每一所学校，教好每一个学生，不让一个学生因家庭经济困难而失学。
思考探究
1、如果失去了热带雨林，人类将会怎样？
2、地球上还有哪些与人类的生存、发展息息相关的自然环境和资源？举例说明它们的重要性。
探究新知
我们只有一个地球，环境的可持续发展与人类的生存和繁衍息息相关。我们不仅要考虑到当代人的利益，更应想到子孙后代生存和发展的需要，这是整个人类乃至地球上所有生灵得以生生不息、绵延不绝的希望所在。保护环境，与环境和谐共生，每个国家、每个人都责无旁贷。
思考探究
1、如果没有《不扩散核武器条约>，世界安全将会受到怎样的影响？
2、列举其他关系到我们切身利益的国际性事务，了解它们的作用。
探究新知
公共环境和资源
空气、海洋、森林、矿产等地球上的各种自然环境和资源，是人类生存的基础，是人类未来发展的希望，与全人类的公共利益紧密相连。
事例探究
热带雨林是一种体现全人类公共利益的自然环境资源。特殊的生态环境和多层次的结构，使热带雨林成为陆地上物种最丰富的生态系统。人类生存与发展所需的很多物质都来自热带雨林。热带雨林终年郁郁葱葱，茂密的树木在进行光合作用时，能吸收空气中的二氧化碳，释放出大量氧气，就像地球上的一个大型“空气净化器”，有“地球之肺”的美名。除此之外，热带雨林水汽丰沛，成为地球水循环的重要组成部分。这不仅有助于土壤肥沃与生物生长，也有助于调节气候。

2019秋人教部编版八年级道德与法治上册：课后作业第二单元第四课第一课时(共16张PPT)

三、分析说明题 12. 观察图片，回答问题。
（1）请对图中男同学的做法进行评价。图中男同学的做法是对老师的不尊重，也是对自己的不尊重。
（2）请你告诉这个同学，我们为什么要尊重他人。
①尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
人 ④要将心比心，体会他人的感受
A. ①②③ B. ①③④
C. ①②④ D. ①②③④
4. 小乔是父母的“掌上明珠”，衣来伸手、饭来张口。住进学校集体宿舍后，小乔得到同学们许多关照，却对别人漠不关心。久而久之，同学们渐渐疏远了她。同学们疏远小乔的主要原因是（ A ） A. 小乔只以自我为中心，冷落、忽视他人 B. 小乔家经济条件太好，别人无法与她相比 C. 小乔是一个善于处理人际关系的人 D. 小乔希望大家都成为好朋友，可同学们办不到
6. 中学生刘刚学习成绩不好，他对自己越来越没有信心。有一次，在课堂上，老师看他对某一问题肯动脑筋，就点名让他发表了自己的见解，他的回答受到了老师和同学们的赞扬。这之后，老师有意让他多发言，在老师和同学的鼓励下，他改变了学习态度，学习一天比一天进步、认真，学习成绩也不断提高。下列对刘刚的变化理解不正确的是（ D ） A. 自尊使人不断进取 B. 自尊使人自强不息 C. 我们要欣赏他人 D. 自尊不能容忍别人超过自己
（3）构建和谐校园，需要我们大家互相尊重。那么，
你打算怎样尊重他人呢？
①积极关注、重视他人。尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。②平等对待他人。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。③学会换位思考。在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。④学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。

2019-2020学年人教部编版八年级道德与法治上册教学：第二单元第四课第一课时(共15张PPT)

ຫໍສະໝຸດ ③对他人阿谀奉承，卑躬屈膝
④学会欣赏他人的优点和长处
A. ①②④
B. ①②③
C. ①③④
D. ②③④
5. 一个正直的人应有的待人之道是（ A ）
①尊重他人的人格、权利等 ②以平等的态度对待他人
③不因人们之间的差异而划分尊卑等级
④根据自己的心情好坏，决定待人的态度
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
6. 残运会的志愿者礼仪培训中，要求志愿者与坐轮椅的
残疾人交谈时，若时间超过一分钟，志愿者最好采用蹲
们的启示有（ A ）
①每个人的人格都是平等的，要互相尊重 ②小祥不应
该反抗 ③父母不在身边的孩子要学会忍受不公平
④要加强对青少年“换位思考、平等待人”的教育
A. ①④
B. ②③ C. ①③
D. ②④
10. 尊重他人从我做起，尊重他人应该（ A ）
①站在对方的角度想问题，学会换位思考
②积极关注和重视他人
B. 大方得体的表现
C. 善于交往的表现
D. 不尊重朋友的表现
3. 尊重是一朵花，一朵开在心间的花；尊重是一条路，一条通往美好的路：尊重是一团火，一团温暖你我的火。这是因为（ D ） ①受到他人尊重能够增强自尊、自信 ②受到他人尊重能够获得满足感、成就感 ③尊重使社会生活和谐融洽 ④互相尊重有利于提高社会文明程度 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②③④ 4. 在现实生活中，我们要做到换位思考就要（ D ） ①设身处地为他人着想 ②不把自己的意志强加给他人 ③以自我为中心 ④理解他人，包容他人 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
尊重他人，需要我们考虑他人的__感_受___，认真对待他人，给予他人应有的、___适__当__的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的__帮__助__。

相关主题

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

③不凌弱欺生是平等待人的表现
12．下列体现“己所不欲，勿施于人”的做法的是( C )
A．小军给别人取绰号，讥笑别人的生理缺陷
B．父母偷看孩子的信件、日记 C．小明希望在遇到难题时得到同学的帮助，所以他在同学问他问题时，总是热心帮助 D．小红在别人背后议论贬低其他同学
13．情景一
校园里，两位同学走路的时候说笑打闹，结果一不小心，撞了对
(2)说说我们为什么要尊重他人？
①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②每个人都是有尊严的个体，都希望
得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验
，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、失败感等。③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步、提高社会文明程度。
4．下列现象属于尊重他人的是( B ) A．给同学起外号，并大肆宣传 B．到同学家做客，提前打招呼，并征得同学家长的同意 C．小辉不注意个人卫生，班上同学都不愿意挨着他坐 D．夏天在公共场所，如在商场，不穿衬衣、浑身是汗、光着膀子
5．陶行知说：“只有人中人，没有人上人，也就没有人下人。”以下最符合题
14．情景一在公共场合，小明脱掉鞋子，脚上发出难闻的臭味。情景二在自习课上，小明一个人发出大声的尖叫，教室一片哗然。情景三课间操做完了，在回教室的途中，小明踩了别人，却趾高气昂地走了。你认为小明会得到他人的尊重吗？为什么？小明不会得到他人尊重。因为在公共生活中，小明没有做到尊重他人。而尊重他人，其实就是尊重自己。我们生活在一个社会大家庭中，不尊重他人，做有损他人的事情，不可能获得他人尊重的体验和快乐。
第二单元遵守社会规则
第四课社会生活讲道德
第1课时尊重他人
1．尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 2．受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。 3．尊重使社会生活和谐融洽。
4．尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
，卑躬屈膝 ④欣赏他人的优点和长处
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
9．如图漫画《叫绰号》中，叫别人绰号的同学( D ) ①是不尊重别人的表现 ②对他人没有礼貌，伤害了他人的自尊心 ③不会得
到别人的尊重 ④是胸怀坦荡、不拘小节的人
A．①②④ B．②③④
C．①③④ D．①②③
10．宪法规定，我国公民的人格尊严不受侵犯。下列有利于保护公民的人格尊
意的是( D )
A．心动不如行动 B．乐于助人，相互支持
C．竞争不忘合作 D．平等对待他人 6．最近，中央台的一则公益广告提醒大家：别只顾自己，忽视了别人的感受。这提醒我们要学会( C ) A．宽容他人 B．悦纳自己 C．换位思考 D．欣赏他人
7．“一个永远不欣赏别人的人，也就是一个永远也不被别人欣赏的人。”这告诉我们在交往中要( D ) ①学会欣赏、赞美他人会欣赏自己独特的美 A．①② B．③④ C．②③ D．①③ 8．尊重他人是自尊的需要，尊重他人应该( A ) ①站在对方的角度，学会换位思考 ②尊重他人的人格尊严 ③对他人阿谀奉承 ②学会宽容他人 ③善于发现他人身上的闪光点 ④学
2．关于自尊与尊重他人的说法，正确的是( D ) ①尊重他人，才能赢得他人的尊重 ②他人尊重自己，自己才能尊重他人 ③
只要他人尊重自己，自己是否尊重他人无所谓 ④既要自尊，也要懂得尊重他人 A．②③ B．①② C．①③ D．①④
3．孟子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”这句话告诫我们( A ) A．一个尊重别人的人，才能赢得别人的尊重 B．要自尊自爱 C．要自立自强 D．要遵守规则
面走来的人。他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，推推搡搡。结果，被同学们谴责
，被老师狠狠地批评了一顿。
情景二公园里，一名同学拿着一袋瓜子，一边走路，一边嗑瓜子，还把瓜子
皮扔得满地都是，引得路人侧目，最后，又被罚款。
(1)两个情景共同说明了什么道理？不尊重他人，就不可能赢得别人的尊重。只有尊重他人，才能赢得他人的尊重。
5．我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。
6．平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。 7．在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；而应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自欣赏和赞美他人的优点和闪光点
，给予他人积极的评价。
1．“珍惜自己的感情是一种修养，尊重别人的感情是一种美德。珍惜自己的感
情，会赢得别人对你的尊重；尊重别人的感情，别人会更珍惜与你交往。”这说明在交往中( C ) ①学会尊重非常重要 ②要做一个尊重别人的人 ③只有尊重别人，才会得到别
人的尊重 ④要绝对维护自己的情感 A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④
严的是( D )
A．小田见到来自农村的小敏同学土里土气，总是不理他
B．班长不允许成绩差的小凯同学参加社团活动
C．胡老师悉心帮助学习成绩掉队的同学 D．小浩发现有的同学给他人起不雅的外号，主动劝阻
11．平等待人体现着我们对他人和自己人格的尊重。下列对平等或平等待人理解正确的是( D ) ①平等主要指公民在人格和法律地位上的平等、身体、智力等方面的差异而自傲和自卑平等就是“等贵贱、均贫富” A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ ②平等待人要求我们不因家境 ④

新部编版八年级道德与法治上册习题课件_第二单元 第四课 第1课时 (共16张PPT)