《证券投资》课堂教案

《证券投资》课堂教案
一、教案头
本次课标题：第1章 导论（1.1证券与证券市场 1.2 投资与证券投资） 授课班级
上课时间
学时
2学时
上课地点
教学目标
能力（技能）目标
知识目标
认识证券与证券市场的概念、特征； 了解投资与证券投资的概念； ①掌握证券与证券市场的概念
②掌握投资的概念
能力训练任
务及案例
能力任务：
①证券市场的概念 ②投资的概念 案例：
巴菲特经典投资案例-可口可乐的成长神话 教学重点。

难点
教学重点及解决措施：证券与证券市场的概念；
可以通过教师组织启发，学生讨论方式加深理解 教学难点及解决措施：投资的概念
可以通过教师组织启发，学生讨论方式加深理解
教材。

教参 教材：博斌．证券投资（第二版）．重庆：重庆大学出版社，200708，第二版。

参考资料：
1.吴晓求，证券投资基金．北京：中国人民大学出版社，2001，第一版。

2.中国证券业协会编．证券市场基础知识．上海：上海财经大学出版社，201006，第一版。

3.中国证券业协会编．证券交易．北京：中国财政经济出版社，201006，第一版。

二、教学(过程)设计
步骤 教学活动
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配 （分钟）
告知（教
学内容） 学习内容：证券的定义；有价证券及其基本类型；
有价证券的性质与特征；证券市场的特征与组织；投资的概念与分类；证券投资的定义与分类
讲授（口述） 课件演示
观看课件
1分钟
引入（任
务项目） 巴菲特经典投资案例-可口可乐的成长神话—为
什么要投资？
提问
课件演示
个别发言
10分钟
步骤 教学内容
教学方法 教学手段 活动安排 时间分配
初步归
纳
问：证券的定义是什么？
知识点：证券是各种权益凭证的统称，是用来证
明证券持有人有权取得相应权益的凭证。

问：证券的特征有哪些？
知识点：证券有两个基本特征，即法律特征和书
启发归纳
课件演示
自由讨论
个别发言师生归纳
30分钟
面特征。

法律特征反映的是某种行为的结果，也就是说，它本身必须具有合法性，证券包含的特定内容必须具有法律效力；书面特征反映了证券必须按照特定格式进行书写或制作，券面上载明有关财产的内容、数量以及规定的全部必要事项。

强化（加强对基本能力的体会）问：有价证券及其基本类型有哪些？
课堂讨论:把学生分成若干小组，请小组代表起来
发言
结论：有价证券是一种具有一定票面金额，证明
持有人有权按期取得一定收入，并可自由转让和
买卖的所有权或债权凭证。

它通常被划分为4类：
商品证券、货币证券、资本证券和其他证券。

提问讨论课件演示
学生分组
自由讨论
20分钟
系统归纳（知识和能力）能力1：能准确把握有价证券的特征
知识点1：有价证券具有虚拟性、产权性、收益
性、风险性、变现性、机会性等特征。

能力2：掌握证券市场的特征
知识点2：证券市场的特征如下：交易对象是虚
拟的资本商品；价格的决定因素不同；交易场所
不同；有极强的流动性；风险较大，具有价格波
动性和不可预测性；交易对象具有多重职能
提问讨论归
纳
课件演示
相互讨论
个别发言
5分钟
深化（训练巩固拓展检验）问：投资及投资分类有哪些？
全体学生讨论思考
案例资料：
(1)投资的概念
所谓投资，就是经济主体为获得预期经济利益而
在当前进行资金投入，用以购买金融资产或实物
资产达到增值的行为和过程。

①投资是现在支出一定价值的经济活动。

②投资具有时间性。

③投资具有一定的风险性。

(2)投资的分类
1)按投资对象划分为实物投资与金融投资
2)按投资方式划分为直接投资与间接投资
3)按投资期限划分为短期投资与长期投资
4)直接金融投资与间接金融投资
提问讨论归
纳
课件演示
独立思考
个别发言
师生归纳
18分钟
课堂总结证券的定义；有价证券及其基本类型；有价证券
的性质与特征；证券市场的特征与组织；投资的
概念与分类；证券投资的定义与分类
提问课件演示集体回答5分钟
作业叙述证券与有价证券的联系和异同？
叙述证券投资的定义与分类？讲解要求讲解演示记录1分钟
后记。