幼儿园小班语言教案：尾巴妙用多
小班语言《尾巴妙用多》
小班语言：《尾巴妙用多》
活动目标：
1、观察并描述动物尾巴的特征。
2、初步了解动物尾巴的功能。
3、倾听他人说话并说出自己的想法。
活动准备：
1、教学电子资源：《尾巴妙用多》。
（将不含尾巴的动物图和动物尾巴图打印下来并塑封）
2、参考资料：动物尾巴的妙用。
活动过程：
一、教师分别出示不含尾巴的动物图片和动物尾巴的图片，请幼儿仔细看每一张图片并帮助动物找尾巴。
1、这些动物的什么不见了？（尾巴）
2、这是什么动物呢？谁来帮忙找找哪个是它的尾巴。
二、播放教学电子资源中各种动物的图片，请幼儿描述动物尾巴的特征。
教师简要介绍各种尾巴的功能。
1、袋鼠的尾巴像什么？（粗粗的绳子）
2、袋鼠的尾巴粗粗硬硬的，当它跳起来的时候可以用尾巴支撑住身体。
3、斑马的尾巴像什么？（毛笔）
4、斑马的尾巴甩来甩去，可以赶走讨厌的苍蝇。
马、猪、牛的尾巴也有这样的作用。
5、孔雀的尾巴像什么？（扫帚）
6、这是公孔雀的尾巴，公孔雀的尾巴开屏后像美丽的大扇子，可以吸引母孔雀。
7、鲸鱼的尾巴像什么？
8、鲸鱼的尾巴帮助它在游泳的时候掌握方向。
海豚的尾巴也有这样的作用，
三、引导幼儿想象并讨论各种尾巴的功能。
1、如果这些动物没有尾巴，会怎样？尾巴长错了，会怎样？
如果动物可以换尾巴，你想帮哪一种动物换尾巴？为什么？。
尾巴的妙用教案
尾巴的妙用教案教案标题：尾巴的妙用教学目标：1. 了解不同动物尾巴的形态和功能。
2. 探索尾巴在动物生活中的重要作用。
3. 培养学生的观察力和思考能力。
教学资源：1. 图片或实物展示不同动物的尾巴。
2. 课堂展示板。
3. 颜色笔、纸张和铅笔。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生思考：你们知道动物的尾巴有什么作用吗？2. 让学生观察图片或实物，并提出他们对尾巴的猜测。
探索尾巴的形态和功能：1. 展示不同动物的尾巴图片或实物，并让学生观察。
2. 引导学生观察尾巴的形状、长度、颜色等特征，并记录在展示板上。
3. 通过提问，引导学生思考尾巴的功能，例如：有些动物用尾巴平衡身体，有些动物用尾巴进行防御或攻击，有些动物用尾巴进行沟通等。
小组合作探究：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个动物，研究该动物的尾巴形态和功能。
2. 学生可以使用图书馆、互联网或其他资源进行研究，记录他们的发现。
3. 每个小组向全班展示他们的研究结果，并讨论不同动物尾巴的异同。
创造性活动：1. 要求学生以自己喜欢的动物为灵感，设计一个新的尾巴形态和功能。
2. 学生可以用颜色笔和纸张绘制他们的设计，并解释尾巴的功能和用途。
3. 学生可以相互分享他们的设计，并进行讨论和评价。
总结和评价：1. 回顾课堂上学习的内容，强调尾巴在动物生活中的重要作用。
2. 让学生回答一些问题，以检查他们对尾巴的理解程度。
3. 对学生的参与和表现进行评价，并提供积极的反馈。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中观察和研究其他动物的尾巴，记录他们的发现。
2. 学生可以制作一个小册子，展示不同动物的尾巴，并写下他们的功能和特点。
3. 学生可以进行尾巴相关的艺术创作，例如绘画、手工制作等。
教学反思：这个教案通过观察、探索和创造等活动，旨在帮助学生深入了解动物尾巴的形态和功能，并培养他们的观察力和思考能力。
同时，通过小组合作和展示，学生能够学会合作与分享。
在教学过程中，教师需要引导学生思考和提问，激发他们的兴趣和好奇心。
尾巴妙用多
家鼠的尾巴是爬行的好 帮手，可以帮助它沿着 墙壁从这儿爬到那儿。 家鼠甚至还能用尾巴勾 出瓶子中的糖浆或奶油， 然后收回尾巴品尝这些 美味佳肴。
最有趣的是猴山上的 猴子，尾巴是它的 “第五只手”。猴子 利用尾巴在树上窜来 窜去，有时又用尾巴 攫取食物。
尾巴妙用多
鸟把尾巴当作飞行 器。鸟的尾巴上， 长着又长又宽的羽 毛，这些羽毛展开 时好像扇子，能够 灵活转动，便于掌 握飞行方向。鸟尾 在飞行时起着舵的 作用。
鱼把尾巴当作游 泳器。鱼在水里 靠尾巴的左右摆 动，促使身体向 前推进。鱼的尾 巴还能控制方向， 并随不同的摆动 方向而转向游泳。
松鼠把尾巴当作交际工 具。美洲松鼠在合力对 付蛇时，用尾巴来传递 信息。尾巴猛挥三下， 表示总攻开始；挥两下， 表示继续进攻；挥一下， 表示停止进攻。此外， 它们还用尾巴的不同摆 动状态，来表示威胁它 们生存的蛇的种类、大 小、距离和运动方向。 有时睡觉时用尾巴当作 棉被盖在身上。
老虎的尾巴是 它的三大“武 器”之一，能 使许多动物丧 命。
鸭嘴兽的尾巴毛茸茸 的，并用又粗又壮， 里面积蓄着很多很多 的脂肪。当冬季来临 时，充满脂肪的粗尾 巴能帮助它御寒，并 提供必需的营养。
草原上奔跑的骏马， 尾巴向后飘逸，神气 极了。在奔跑时，马 的尾巴起了很好的平 衡作用。平时马儿又 将尾巴当作“苍蝇 拍”，左抛右甩地驱 赶对它发起攻击的蚊 子。
蜥蜴被敌兽追得无 处藏身时，就会把 尾巴留下来给敌人， 自己则逃之夭夭， 所以它的尾巴有 “救命尾巴”之称。 壁虎的尾巴也有这 种本领。
Байду номын сангаас
有些动物的尾巴能起 着“第三条腿”的作 用，借以平衡身体。 澳洲的大袋鼠粗壮有 力的尾巴，长达1.3米。 平时，袋鼠的前肢不 着地，常用后肢和尾 巴支持着身躯。跳跃 的时候，尾巴就像 “秤秆”一样，以保 持身体的平衡。
幼儿园小班语言公开课优秀教案《尾巴妙用多》含反思
幼儿园小班语言公开课优秀教案《尾巴妙用多》含反思教学背景这是幼儿园小班的语言公开课，该教案主要是围绕小班学生的语言表达能力和社交交往能力进行设计。
学生的语言能力与社交能力是学生在幼儿园学习的重要内容，也是基础教育不可或缺的一部分。
在学生初步建立语言环境的同时，也需要教师通过科学的教育方式和方法，帮助学生全面发展这一方面的能力。
教学目标1.学生能够使用恰当的语言表达方式与他人交流沟通，引导学生学习共同关注和分享的能力；2.通过尾巴妙用多的故事情节，锻炼学生文字理解能力，培养想象力，同时加深学生对自然界小动物的了解。
教学内容故事背景本次教学的故事是《尾巴妙用多》。
故事的背景是发生在一个小狐狸的家族里。
小狐狸的妈妈突然想到，为什么自己的小狐狸的狐狸尾巴只有尖尖的毛，那么多的毛有什么用呢？于是，小狐狸的妈妈就带着小狐狸去探索狐狸尾巴到底有什么奥秘。
教学活动1：认知活动通过简单的提问，检查学生对故事情节和动物形态的理解。
比如：•小狐狸为什么要乘着鹰飞上天？它们能看见什么？•是否可以根据小动物的外形推测出它们的生存环境？通过这些问题，让学生进一步思考故事情节背后所蕴含的珍贵的生态环境。
教学活动2：语言表达活动此时，老师可以引导学生进行语言表达活动。
针对小朋友的表达能力，将其分为三个阶段：1.介绍要表达的主题并结合实际情境进行思考；2.根据个人理解形成自己的语言表达；3.学生进行语言表达。
教学活动3：艺术创作活动通过故事情节中的生动描写，可以参与教学艺术创作活动。
老师可以带领学生观察故事中出现的小生物，然后根据自己的想象完成自己心目中的它们。
创作活动可以激发学生想象力，提高学生的创造力，从而促进学生审美情趣的培养。
反思通过以上教学活动，学生可以了解到小动物在生存环境中使用尾巴的秘密，同时通过语言表达、艺术创作等活动，提升学生的综合素质。
需要注意的是，在本节教学中，教师应该注重培养学生的思考和判断能力，通过引导学生思考学习过程中的一系列问题，培养学生进思退月、独立思考和创新的能力。
中班科学尾巴妙用多教案反思
中班科学《尾巴妙用多》教案与反思：一、中班科学教案：《尾巴妙用多》活动目标：1. 通过观察、比较、游戏等方法，了解动物尾巴的特征和用途。
2. 初步了解动物尾巴的妙用，并尝试用身体的动作表现不同动物尾巴的功能。
3. 对尾巴的活动感兴趣，体验探索尾巴特征的乐趣。
活动准备：1. PPT课件《尾巴妙用多》。
2. 各种动物头饰（与幼儿人数相等）。
3. 音乐游戏《尾巴乐乐》。
活动过程：一、导入：认识尾巴1. 今天老师给小朋友们带来了一些小动物，你们看！2. 播放PPT课件，展示动物图片。
3. 引导幼儿观察动物的尾巴，并说说它们的名字和特征。
二、尾巴的妙用1. 提出问题：动物们的尾巴有什么作用呢？2. 播放PPT课件，展示各种动物尾巴的功能。
3. 引导幼儿了解尾巴的妙用，如平衡、保暖、保护、支撑等。
4. 请幼儿用身体动作表现不同动物尾巴的功能。
三、游戏：尾巴乐乐1. 介绍游戏规则：每个幼儿选取一个动物头饰戴上，扮演相应的小动物。
听音乐表演，音乐停时，做一个小动物的典型动作。
2. 播放音乐游戏《尾巴乐乐》，引导幼儿根据音乐的变化做出相应的动作。
3. 表扬鼓励幼儿在游戏中发挥想象力与创造力。
四、结束活动：交流小结1. 教师总结本次活动，表扬幼儿的积极参与和发现能力。
2. 请幼儿分享自己最喜欢的尾巴，并说说为什么。
3. 教师对幼儿的回答进行简单评价，鼓励幼儿保持对科学探究的兴趣和热情。
4. 请幼儿把小动物的尾巴放回盒子里，培养幼儿良好的整理习惯。
二、课后反思本次活动我制定了“尾巴妙用多”这一主题，在活动中通过尾巴的特征、尾巴的妙用、制作尾巴这三个环节，培养幼儿对尾巴的好奇心和探究欲望，引发幼儿对尾巴功能的兴趣。
通过幼儿喜欢的看、说、做等手段，充分让幼儿感受尾巴的功能。
在第一个环节中，通过观察、比较、讨论等方法，引导幼儿发现尾巴的不同特征，并能用语言进行表述。
第二个环节中，通过游戏“找尾巴”，进一步了解尾巴的妙用。
第三个环节中，通过幼儿自己动手制作尾巴，激发幼儿对尾巴的探究欲望。
幼儿园小班语言公开课优秀教案《尾巴妙用多》含反思
小朋友园小班语言公开课优秀教案《尾巴妙用多》含反思小班语言公开课优秀教案《尾巴妙用多》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让小朋友培育对局部事物的观看力，了解动物尾巴的功能，学习阅读非故事类图画书，快来看看小朋友园小班语言公开课优秀《尾巴妙用多》含反思教案吧。
活动目标：1、了解动物尾巴的功能2、培育小朋友对局部事物的观看力3、学习阅读非故事类图画书4、理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。
5、情愿分角色表演简洁的故事情节。
活动预备：1、自制成的动物与动物的尾巴图卡2、自制动物尾巴作用PPT3、自然放大镜：《动物的尾巴》(参考小朋友用书)活动过程：1、将事先制作的动物图卡贴在黑板上，引导小朋友观看每张图卡，看看说说这些动物少了些什么。
(尾巴)2、请猜出答案的小朋友贴上该动物的尾巴。
3、老师制作PPT介绍这些动物尾巴的功能。
(如鱼的尾巴是在掌握方向的，牛的尾巴是在打苍蝇的，鸟儿的尾巴把握方向的工具、老虎的尾巴是武器等等)。
4、想一想(1)假如这些动物没有尾巴，会发生什么状况呢?(4)人有尾巴吗?(在很久很久以前，科学家认为我们人也有尾巴的，由于我们人的尾巴没什么作用，所以就渐渐退化了。
最终就没有了，不信你可以摸摸你在屁股上面中间一块硬硬的骨头，那是尾巴留下来的证明)5、猜一猜：不同的动物尾巴有不同的作用，小朋友都来猜一下图片上这些尾巴都是哪些动物身上的?6、指导小朋友阅读小朋友用书《动物的尾巴》画面，介绍各种动物尾巴的功能，与好伴侣玩猜一猜的嬉戏7、总结：动物的尾巴好奇妙啊，尾巴长得不一样，作用更不一样，而且各不相同，动物离不开它们的尾巴。
动物是我们的好伴侣，我们也要爱惜和爱护它们，和它们成为好伴侣。
那还有好多动物我们今日来不及看，说，假如你有了新的发觉就告知我们，让我们一起共享，好吗?教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，小朋友对老师的提问乐观响应，与老师的互动很好。
老师的有些引导还不够到位，要多让小朋友表达，以后上课要多留意对小朋友语言表达力量的培育。
小班语言教案及教学反思《尾巴妙用多》
小班语言优秀教案及教学反思《尾巴妙用多》一、教学内容本节课选自小班语言领域教材第四章《有趣的动物》，详细内容为“尾巴妙用多”。
通过该章节的学习，让学生了解不同动物的尾巴特点及其妙用。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识和说出教材中出现的动物名称，了解它们的尾巴特点及其作用。
2. 能力目标：培养学生观察、描述和表达动物尾巴特点的能力。
3. 情感目标：激发学生对动物的兴趣和关爱，培养合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动物尾巴的特点及其作用。
2. 教学重点：引导学生观察、描述和表达动物尾巴的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、PPT、挂图、动物尾巴道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过猜谜语“长长短短，曲曲弯弯，有的用来保持平衡，有的用来驱赶蚊虫”，引出本节课的主题——尾巴妙用多。
2. 展开新课（1）教师展示动物图片，引导学生说出动物的名称，观察它们的尾巴特点。
（2）教师邀请学生上台演示动物尾巴的作用，如猴子用尾巴保持平衡，蜻蜓用尾巴驱赶蚊虫等。
（3）小组讨论：请同学们分成小组，讨论一下其他动物的尾巴特点及其作用。
3. 实践活动（1）请同学们用画纸、彩笔、剪刀等学具，制作自己喜欢的动物尾巴。
（2）学生互相展示作品，分享制作过程和动物尾巴的特点。
4. 例题讲解（2）教师引导学生观察题目，分析解题方法。
5. 随堂练习（1）教师发放练习题，要求学生独立完成。
（2）学生互相批改，教师点评。
六、板书设计1. 尾巴妙用多2. 内容：板书列出教材中出现的主要动物名称及其尾巴特点、作用。
七、作业设计1. 作业题目：请结合教材内容，画一幅“动物尾巴大比拼”的画，并简要介绍每种动物尾巴的特点和作用。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讨论、实践等多种教学活动，学生对动物尾巴的特点及其作用有了更深入的了解。
但在教学过程中，部分学生对动物尾巴的认识仍不够全面，需要在今后的教学中加强引导。
小班语言公开课教案《尾巴妙用多》
小班语言公开课教案《尾巴妙用多》一、教学目标1.通过讲故事、动态展示、游戏等多种教学方法，引导幼儿认识动物的尾巴，并了解尾巴的形态、大小和用途；培养幼儿认知能力和语言表达能力。
2.培养幼儿的动手能力，通过制作小动物尾巴，进一步加深对尾巴的认知。
二、教学重点引导幼儿认识动物的尾巴，了解尾巴的形态、大小和用途。
三、教学难点培养幼儿的动手能力，通过制作小动物尾巴，进一步加深对尾巴的认知。
四、教学内容1. 导入环节（5分钟）老师与孩子们亲切地打招呼，并引导幼儿看看教室里有哪些动物及它们的尾巴（如：老师穿上尾巴的衣服，用图片、玩具等形象的物品引导孩子认识动物的尾巴）。
2. 学习环节（25分钟）（1）讲故事老师向幼儿讲述动物的尾巴故事，比如：狐狸的尾巴、孔雀的尾巴、大象的尾巴、蜥蜴的尾巴等。
在讲完每个故事后，老师可以引导孩子们看看书上的插图和卡通图，让孩子们更好地理解。
（2）动态展示老师准备一些录制了动物尾巴的视频或图片，让孩子们看这些视频，并通过观察来认识不同动物的尾巴。
（3）游戏环节老师设计了带有尾巴的小游戏，比如让孩子用腰带当做尾巴，模拟动物奔跑、摇尾巴等动作，或者是在图片上找出属于哪种动物的尾巴。
3. 巩固练习（15分钟）为了让幼儿更好地巩固对动物尾巴的认知，老师带领幼儿们制作简易动物尾巴，干活的同时进一步加深对尾巴的了解。
4. 结束环节（5分钟）老师与幼儿合作清理垃圾，并对今天的学习进行简单的回顾。
五、教学方法故事方法、动态展示、游戏法、制作法。
六、教学用具PPT、图片、教具、腰带、毛线等。
七、教学后记通过本节课的教学，幼儿们对动物的尾巴进行了认知，不仅学会了如何形容尾巴的形态、大小、颜色、用途等，同时也学会了制作动物尾巴，充分锻炼了幼儿的动手能力。
同时也希望幼儿们能够继续保持对动植物的兴趣，不停地进行探索和学习。
小班语言优秀教案及教学反思《尾巴妙用多》
小班语言优秀教案及教学反思《尾巴妙用多》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《有趣的动物》第四章《动物的特别之处》，详细内容主要围绕各种动物的尾巴展开，通过故事、观察和互动，让幼儿了解不同动物尾巴的特点和妙用。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和区分不同动物的尾巴，了解其独特的作用。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的句子描述动物尾巴的特点。
3. 培养幼儿的观察能力，激发他们对大自然和动物的热爱。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解不同动物尾巴的妙用。
重点：认识各种动物的尾巴，学会用语言描述其特点。
四、教具与学具准备教具：动物玩具、动物尾巴图片、故事书《尾巴妙用多》。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察各种动物玩具，引导幼儿关注动物的尾巴。
邀请幼儿分享他们所了解的动物尾巴的特点。
2. 故事讲解（10分钟）教师讲述故事《尾巴妙用多》，引导幼儿关注故事中出现的动物尾巴及其作用。
针对故事中的动物尾巴，教师提出问题，引导幼儿思考和讨论。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示动物尾巴图片，让幼儿辨认并说出动物的名字和尾巴的作用。
针对一些特殊的动物尾巴，教师进行详细讲解，加深幼儿的理解。
4. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，让每组用画笔、剪刀和胶水制作自己喜欢的动物尾巴。
制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决困难。
5. 成果展示（5分钟）各小组展示制作的动物尾巴，分享创作过程和所了解的动物尾巴特点。
教师给予表扬和鼓励，强化幼儿的学习成果。
六、板书设计1. 《尾巴妙用多》2. 内容：动物名称：猴子、兔子、松鼠、袋鼠等动物尾巴特点：长、短、粗、细、有用处等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物及其尾巴，并简单描述尾巴的特点和作用。
2. 答案示例：动物：松鼠描述：松鼠的尾巴又长又蓬松，可以帮助它在树上保持平衡，还能用来遮挡阳光和保暖。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长带幼儿去动物园观察各种动物的尾巴，加深幼儿对动物尾巴的认识和理解。
尾巴妙用多中班科学教案
尾巴妙用多中班科学教案一、教学内容本节课选自中班科学领域，教材为《幼儿探索大自然》。
教学内容主要包括第四章“动物的世界”中第三节“奇妙的动物尾巴”，详细内容涉及不同动物尾巴的形态、功能以及与生活环境的关系。
二、教学目标1. 了解不同动物尾巴的特点和功能，提高对动物世界的认知。
2. 培养观察、比较、分析的能力，激发探究欲望。
3. 增强关爱动物、保护大自然的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解动物尾巴的功能及与生活环境的关系。
教学重点：掌握不同动物尾巴的特点，培养观察、比较、分析的能力。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物尾巴模型、PPT、视频资料。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示不同动物尾巴的图片，引导幼儿观察、讨论，激发他们对动物尾巴的兴趣。
2. 新课内容展示（10分钟）利用PPT、视频资料，讲解不同动物尾巴的特点和功能，引导幼儿关注动物尾巴与生活环境的关系。
3. 例题讲解（10分钟）以几种具有代表性的动物为例，详细讲解它们的尾巴特点及功能，如：狐狸、袋鼠、孔雀等。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿观察动物尾巴模型，结合教材内容，分析不同动物尾巴的功能。
5. 创作环节（15分钟）让幼儿动手制作自己喜欢的动物尾巴，培养动手操作能力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿分享学习心得。
六、板书设计1. 奇妙的动物尾巴2. 内容：不同动物尾巴的特点动物尾巴的功能尾巴与生活环境的关系七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物及其尾巴，并简单描述其特点。
2. 答案示例：动物：孔雀尾巴特点：五彩斑斓，开屏时像一把扇子。
功能：吸引异性、防御敌人。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与度，了解他们对动物尾巴特点、功能的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励家长带领幼儿去动物园观察动物尾巴，增强对动物世界的认知。
同时，引导幼儿关注大自然，培养关爱动物、保护环境的意识。
幼儿园小班语言教案《尾巴的作用》及教学反思(共五则)
幼儿园小班语言教案《尾巴的作用》及教学反思（共五则）第一篇：幼儿园小班语言教案《尾巴的作用》及教学反思《小班语言教案《尾巴的作用》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班语言教案《尾巴的作用》含反思！活动目标1.在对各种动物尾巴认识的基础上，运用连贯、流畅的语言描述。
2.结合已有的经验续编故事，发展想像力和创造力。
活动准备物质准备：故事背景图一张，录音磁带一盒，动物的贴绒教具若干，动物头饰若干。
知识经验准备：事先丰富有关动物尾巴的知识。
活动过程活动一理解故事内容1.出示大背景图，引导幼儿观察这是什么地方，(大森林)图上有谁。
(松鼠妈妈和小松鼠)2.它们看见了小鱼，小鱼是怎样在水里游来游去呢? (引出故事题目)3.借助贴绒教具，完整讲述故事。
提问：①故事里出现了哪些动物?②马大哥的尾巴为什么甩个不停呢?③蜜蜂的尾巴为什么像把尖刀?④小松鼠的尾巴又有什么用呢?4.引导幼儿再次欣赏配乐故事。
提问：你觉得小鱼、大马、蜜蜂、猴哥、松鼠的尾巴都有什么用途呢?“快思老师.教.案网出处”为什么?(启发幼儿讨论，学会自我保护的意识)。
活动二表演故事1.两位教师扮演松鼠妈妈和小松鼠。
2.幼儿扮演小动物表演，注意表现角色的动作及神态。
活动三续编故事1.启发幼儿思考：还有哪些动物是有尾巴的呢?它们的尾巴又有哪些功能呢?(如：壁虎的尾巴可逃生用，孔雀的尾巴能打开，可吸引异性等)2.请幼儿把自己想像、创编的情节续编到故事中去。
3.请幼儿自由组合，把续编的故事随着音乐讲给大家听。
各领域渗透科学：动物尾巴的功能。
健康：提高幼儿的自我保护意识。
生活中渗透：抓住良好的契机，向幼儿随机进行教育。
环境中渗透：在大背景图上每种动物的尾巴处提问：“我的尾巴有什么用?”进一步刺激幼儿思考、解答。
家庭中渗透：请家长带孩子到动物园观察动物。
教学反思新《纲要》中明确指出“使幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达，交流探索活动的过程和结果。
《尾巴的用处》教案(通用5篇)
《尾巴的用处》教案（通用5篇）《尾巴的用处》教案篇1活动目标：1、初步了解动物尾巴的作用。
2、会比较长短。
3、对探究动物感爱好。
4、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。
5、培育幼儿敏锐的观看力量。
活动预备：1、缺尾巴的动物图片及配对的动物尾巴若干。
2、教育挂图《奇异的尾巴》，幼儿活动材料《长和短》活动过程：一、叙述故事1、叙述《小蝴蝶借尾巴》的故事，引导幼儿仔细观赏。
2、依据故事内容设置问题，鼓舞幼儿自由争论并大胆发言。
二、尾巴用处大1、出示教育挂图《奇异的尾巴》，引导幼儿仔细观看，看一看动物的尾巴有哪些不一样的地方。
2、组织幼儿争论：动物的尾巴有哪些用途呢？小结：动物的尾巴作用可大了，牛的尾巴能赶走苍蝇，松鼠的尾巴能当被子，鱼的尾巴用来游泳…...三、找找小尾巴1、每组供应金鱼、牛、燕子、松鼠、小兔等缺了尾巴的动物图片和与其配对的尾巴，引导幼儿用粘贴或添画的方式关心动物找回尾巴。
2、出示操作材料《长和短》，引导幼儿观看谁的尾巴最长、谁的尾巴最短，并把最短的圈出来。
3、共享沟通幼儿作品《尾巴的用处》教案篇2活动目标：1.娴熟朗诵儿歌《尾巴的用处》。
2.了解不同动物的尾巴的一些形态及功能。
活动预备：幼儿用书《尾巴的用处》，多种动物简笔画图片，打好孔的图纸，课件。
活动过程：师：（在黑板上画出小壁虎的简笔画，且没有尾巴）小伴侣们早安！幼：老师早安。
师：用你们雪亮雪亮的眼睛瞧瞧，黑板上的这个是哪个动物伴侣？幼：（可能有的幼儿知道）壁虎！（假如没有幼儿知道就告知他们这是壁虎）师：对，可是，你们再认真看看，它的什么不见了啊？（可能幼儿一开头就到它的尾巴不见了，那样的话这个问话就可省去）幼：尾巴。
师：噢，对了，小伴侣的眼睛真是雪亮雪亮的呢！它的尾巴为什么不见了呢？原来啊，小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。
它逃跑的时候一挣，就把尾巴挣断了。
后来，它觉得没有尾巴很难看。
于是它就想去借一条尾巴。
神奇的尾巴语言教案小班
神奇的尾巴语言教案小班教案标题：神奇的尾巴语言教案（小班）教案目标：1. 帮助小班学生学习和掌握基本的尾巴语言表达。
2. 培养学生的听说能力，并提高他们的语言表达能力。
3. 通过创造性的活动和游戏，激发学生对语言学习的兴趣。
教学目标：1. 学生能够理解和使用尾巴语言的基本表达方式。
2. 学生能够通过模仿和创造性的活动运用尾巴语言进行交流。
3. 学生能够通过参与游戏和合作活动，提高他们的语言表达能力和沟通技巧。
教学准备：1. PPT或图片展示尾巴语言的基本表达方式。
2. 卡片或图片，上面写有不同的尾巴语言表达。
3. 音乐播放器和音乐。
4. 游戏道具，如球、绳子等。
教学步骤：引入活动：1. 向学生展示图片或PPT，介绍尾巴语言的概念，并解释它的作用和意义。
2. 与学生一起讨论尾巴语言的特点和用途。
主体活动：3. 向学生展示不同的尾巴语言表达方式，并解释每个表达的含义。
4. 让学生模仿老师的尾巴语言表达，并进行实践练习。
5. 将学生分成小组，每组给出一种尾巴语言表达，让他们创造一个小故事来展示这种表达方式。
6. 引导学生在小组内进行表演，并鼓励他们用尾巴语言进行交流和互动。
7. 组织一个尾巴语言游戏，例如“跟着尾巴走”，学生模仿老师的尾巴动作进行游戏。
8. 利用音乐，让学生跳舞并用尾巴语言表达他们的情感和意愿。
总结活动：9. 回顾今天学习的内容，鼓励学生分享他们在尾巴语言活动中的体验和收获。
10. 提醒学生在日常生活中注意观察和运用尾巴语言，以提高他们的语言表达能力。
教学延伸：- 鼓励学生在日常生活中创造和使用尾巴语言，例如与家人、朋友或宠物进行交流。
- 组织小班尾巴语言展示活动，让学生展示他们的创造力和语言表达能力。
评估方法：- 观察学生在活动中的参与程度和表现。
- 通过学生的小组表演和游戏参与程度评估他们的语言表达能力。
教案特色：- 利用创造性的活动和游戏，激发学生的兴趣和积极性。
- 引导学生通过模仿和创造，提高他们的语言表达能力。
小班语言优秀优质教案及教学反思《尾巴妙用多》
小班语言优秀优质教案及教学反思《尾巴妙用多》一、教学内容《尾巴妙用多》选自幼儿园小班语言领域教材第五章第一节，详细内容主要围绕动物尾巴多样性及其功能展开。
通过故事、图片和实践活动，让幼儿解不同动物尾巴特点和用途，培养他们对大自然热爱和好奇心。
二、教学目标1. 让幼儿认识和解不同动物尾巴，知道它们尾巴特点和功能。
2. 培养幼儿观察、表达、合作能力。
3. 培养幼儿对大自然热爱，激发他们好奇心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并记住不同动物尾巴特点和功能。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、动物尾巴道具、挂图等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察教室里动物尾巴道具，引导他们说出自己认识动物及其尾巴特点。
2. 故事分享（5分钟）分享《尾巴妙用多》故事，通过图片展示不同动物尾巴特点和功能，引导幼儿关注并思考。
3. 例题讲解（10分钟）（1）小猴子尾巴有什作用？（2）袋鼠尾巴可以用来做什？（3）为什蜻蜓尾巴是长长？4. 随堂练习（10分钟）分发画纸、画笔，让幼儿画出自己喜欢动物及其尾巴，并分享给同伴。
5. 小组讨论（5分钟）（1）你们小组动物尾巴都有哪些特点？（2）这些尾巴都有什作用？6. 成果展示（5分钟）让每个小组展示自己作品，并介绍所画动物尾巴特点及功能。
六、板书设计1. 故事《尾巴妙用多》2. 主要动物及其尾巴特点：小猴子：长尾巴，可以用来勾住树枝袋鼠：强壮尾巴，可以用来支撑身体蜻蜓：长尾巴，有助于飞行七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢动物及其尾巴，并简单描述其特点。
2. 答案示例：我喜欢小兔子，它尾巴短短，可以帮助它在跳跃时保持平衡。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、观察、实践等多种方式，让幼儿解不同动物尾巴特点和功能。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，提高他们参与度。
幼儿园小班主题活动教案《尾巴用处大》及教学反思（共5篇）
幼儿园小班主题活动教案《尾巴用处大》及教学反思（共5篇）第一篇：幼儿园小班主题活动教案《尾巴用处大》及教学反思《小班主题活动教案《尾巴用处大》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题活动教案《尾巴用处大》含反思！主题活动：尾巴用处大活动目标：1、初步了解动物尾巴的作用。
2、会比较长短。
3、对探究动物感兴趣。
活动准备：1、缺尾巴的动物图片及配对的动物尾巴若干。
2、教育挂图《奇妙的尾巴》，幼儿活动材料《长和短》活动过程：一、讲述故事1、讲述《小蝴蝶借尾巴》的故事，引导幼儿认真欣赏。
2、根据故事内容设置问题，鼓励幼儿自由讨论并大胆发言。
二、尾巴用处大1、出示教育挂图《奇妙的尾巴》，引导幼儿认真观察，看一看动物的尾巴有哪些不一样的地方。
2、组织幼儿讨论：动物的尾巴有哪些用途呢？小结：动物的尾巴作用可大了，牛的尾巴能赶走苍蝇，松鼠的尾巴能当被子，鱼的尾巴用来游泳…三、找找小尾巴1、每组提供金鱼、牛、燕子、松鼠、小兔等缺了尾巴的动物图片和与其配对的尾巴，引导幼儿用粘贴或添画的方式帮助动物找回尾巴。
2、出示操作材料《长和短》，引导幼儿观察谁的尾巴最长、谁的尾巴最短，并把最短的圈出来。
3、分享交流幼儿作品教学反思教学时引导幼儿观察课文中的插图，理解几种动物尾巴的形状。
并运用朗读儿歌的形式加深幼儿对金鱼、牛、燕子、狐狸、袋鼠、壁虎等动物尾巴的用处。
同时，扩大幼儿思维，启发幼儿说出自己还见过那些动物的尾巴及用处。
运用朗读儿歌的方法让幼儿理解动物尾巴的功能。
小班主题活动教案《尾巴用处大》含反思这篇文章共1654字。
第二篇：幼儿园小班主题教案《尾巴用处大》及教学反思《小班主题教案《尾巴用处大》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题教案《尾巴用处大》含反思！活动目标：1、初步了解动物尾巴的作用。
2、会比较长短。
3、对探究动物感兴趣。
小班语言公开课优秀教案《尾巴妙用多》
小班语言公开课优秀教案《尾巴妙用多》一、教学内容本节课主要讲解“尾巴妙用多”这个话题，让孩子们明白不同动物尾巴的不同功能，并通过游戏、观察、比较等活动，培养孩子们的观察力、发现力和语言表达能力。
二、教学目标1. 认识不同动物的尾巴，并了解其不同功能。
2. 通过观察和比较能够发现不同动物尾巴的差异，并用语言表达出来。
3. 培养孩子的观察力、发现力和语言表达能力。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师引导孩子们回忆一下之前学过的不同动物，例如猫、狗、老鼠等，然后问问孩子们你知道这些动物的尾巴有什么用处吗？2. 活动（30分钟）(1). 游戏：“尾巴扔圆圈”老师请家长们带来一些不同颜色、不同大小的圆圈和一些我们日常生活中常见的玩具、小球等，然后老师将所有游戏材料放在中心位置，让孩子们自由地选取一个圆圈和一个玩具娃娃，然后将圆圈放在地上，然后尝试用自己手中的玩具娃娃将圆圈扔中，这里的重点是孩子们需要用自己的小手拿起玩具娃娃，在圆圈的边缘处晃动，并且用力一扔，尝试将圆圈扔中。
这能锻炼孩子的手眼协调能力。
(2). 模仿游戏老师将不同的动物图片张贴在黑板上，然后让孩子们围着黑板站在一起，老师随意指定一个动物，让孩子们通过模仿动物的行动和声音，尽可能地让大家认出这个动物。
(3). 探究探讨老师将一只小鼠放在课桌中间，然后让大家一起观察小鼠的尾巴形状、长度和颜色，并让孩子们猜一猜小鼠的尾巴有什么用处。
接下来老师可以根据孩子们的猜测，把画有不同动物尾巴的图纸张贴在黑板上，让孩子们自由地观察、比较，然后发表自己的看法，可以让孩子交流一下他们观察到的共同点和不同点。
3. 总结（10分钟）老师总结本节课的学习内容，然后请孩子们跟随老师朗读并理解“尾巴妙用多”，并让孩子们自己画出一只动物和它的尾巴，并发表自己对这个动物尾巴的看法和使用方法。
四、教学反思本小班语言公开课旨在通过活动和游戏来发展孩子们的观察和表达能力，学习一些新的知识和技能。
小班科学公开课《尾巴妙用多》教案
小班科学公开课《尾巴妙用多》教案教学目标1.让学生认识到动物的尾巴可以有很多不同的用途。
2.让学生学会欣赏和探究动物世界，培养他们的观察和好奇心。
3.帮助学生认识到环境对动物生活的影响。
教学内容及步骤1. 导入环节（1）用图片展示一些动物的尾巴，让学生猜测它们的用途。
（2）引导学生用自己的话描述自己的尾巴是什么样子的。
2. 正式学习（1）展示一张大熊猫的图片，让学生欣赏。
（2）询问学生大熊猫的尾巴有什么用途。
（3）介绍大熊猫的尾巴可以帮助它们在爬树时平衡身体。
（4）让学生模仿大熊猫的动作，用手模拟爬树的过程。
（5）展示一张长颈鹿的图片，让学生欣赏。
（6）询问学生长颈鹿的尾巴有什么用途。
（7）介绍长颈鹿的尾巴可以帮助它们驱赶苍蝇。
（8）让学生做驱赶苍蝇的动作，用手拍打自己身上的苍蝇。
（9）展示一张水貂的图片，让学生欣赏。
（10）询问学生水貂的尾巴有什么用途。
（11）介绍水貂的尾巴可以帮助它们游泳。
（12）让学生模仿水貂的动作，用手摆动模拟游泳的动作。
3. 总结归纳（1）复习上面三个动物及它们尾巴的妙用。
（2）让学生自己发挥，说出其他动物尾巴的妙用。
（3）引导学生讨论环境对动物生活的影响。
课堂练习1.开展一个小游戏，让学生在幼儿园的操场上进行模拟游戏，模拟一下上述动物尾巴的妙用。
2.让学生自己仿照上述游戏发挥想象力，设计自己的妙用尾巴游戏。
教学辅助手段硬件：投影仪软件：知识点视频教学过程中的评价教师可以观察学生在游戏和模拟中的表现，以及在讨论中的参与度，是否达到预期的的教学目标。
总结通过这个科学公开课的教学，让学生了解到动物尾巴的多样妙用，从小建立起观察、探究和好奇心的思维习惯，提升对动物和环境的认知。
幼儿园中班教案《尾巴的用处》含反思
幼儿园中班教案《尾巴的用处》含反思教学目标1.让幼儿认识动物的尾巴有很多不同的用处。
2.培养幼儿的观察力和动手能力，让他们感受尾巴给动物带来的便利。
3.提高幼儿的语言表达能力，让他们能够用简单的语言描述尾巴的用处。
教学准备1.用图画或照片展示不同动物的尾巴，如狗、猫、老虎、狮子、孔雀等等。
2.准备相关的故事、唐诗、绕口令、歌曲等教材。
3.准备一些尾巴造型的手工材料，如颜色纸、毛线、毛毡等。
教学过程1. 激发学生兴趣通过出示各种动物的图片或照片，引导幼儿观察尾巴，让他们发现每种动物的尾巴都不相同。
老师可以问一些问题来激发幼儿的兴趣，例如：•你们平常见到的狗有什么样的尾巴？•猫和老虎的尾巴有什么区别？2. 探究尾巴的用处接下来，教师可以阐述各种动物尾巴的作用，并引导幼儿观察、思考，或听故事了解更多尾巴的用处：•狗会用尾巴来表达它的情绪，例如高兴时会摇尾巴。
•猫的尾巴可以帮助它保持平衡，如果猫在高处或窄小的地方，它的尾巴可以发挥重要作用。
•孔雀的尾巴是用来吸引异性配偶的。
•狮子和老虎的尾巴可以用来扇赶苍蝇等飞虫。
在讲解过程中，老师可以根据幼儿的理解能力适度扩充内容，也可以引导幼儿问问题，鼓励他们积极提出自己的想法。
3. 进行实践活动在了解各种动物尾巴的作用后，老师可以引导幼儿进行实践活动，例如让幼儿模仿某种动物的尾巴，体验尾巴带来的使用感受。
也可以组织幼儿进行手工活动，让他们用颜色纸等材料制作尾巴的造型，通过实践活动再次感受到尾巴的巧妙设计和使用方法。
4. 提高语言表达能力最后，老师可以让幼儿根据自己的理解，用简单的语言表达尾巴的用处。
可以分组进行小结报告，让每个小组再进行汇报，鼓励幼儿多用自己的语言表述，也可以引导幼儿进行创造性的语言表达。
反思本次教学中，我觉得我做得比较好的地方是：•给孩子们提供了多种学习方式，如观察图片、听故事、亲身体验等，让他们能够全方位了解尾巴的用处。
•对于幼儿们的提问及合理想法能够顺畅地回答和倾听。
尾巴妙用多中班科学教案
尾巴妙用多中班科学教案一、教学目标1. 让学生了解和认识尾巴在动物身上的重要性和多样性。
2. 培养学生动手实践和观察的能力，提高他们的科学素养和创新能力。
3. 培养学生合作学习和团队合作的意识和能力。
4. 激发学生对动物世界的兴趣，培养他们对生物多样性的保护意识。
二、教学内容1. 尾巴在动物身上的功能和多样性。
2. 学生动手实践，制作模仿动物尾巴的玩具。
三、教学过程引入活动：教师呈现一些有特殊尾巴的动物图片，例如孔雀、狐狸、恐龙等，引发学生对尾巴的兴趣和好奇心。
内容展示：教师以孔雀为例，向学生介绍孔雀尾巴的特点和功能，如用来吸引异性、作为信号显示情绪等。
引导学生思考，为什么不同的动物有着不同形状和功能的尾巴。
探究活动：1. 分小组，每个小组选择一个动物进行研究，了解该动物的尾巴形状和功能。
2. 小组合作，制作模仿动物尾巴的玩具。
学生可以使用纸板、布料、毛线等材料，根据动物尾巴的形状和功能，设计制作一个能够展示出该动物特点的玩具尾巴。
3. 学生展示和分享自己设计制作的玩具尾巴，介绍所选动物的特点和功能。
总结：教师引导学生总结今天的学习内容和收获，强调尾巴在动物身上的重要性和多样性。
鼓励学生思考如何更好地利用科学知识和创新能力，保护和利用生物多样性。
四、教学评价1. 教师观察学生在小组合作中的表现，包括沟通合作、创新设计等方面。
2. 学生展示和分享自己设计制作的玩具尾巴的过程和结果，其他组员进行评价和提问。
3. 学生完成小结和反思。
五、教学资源1. 动物尾巴的图片和信息资料。
2. 制作玩具尾巴所需的材料，如纸板、布料、毛线等。
3. 学生制作玩具尾巴的工具，如剪刀、胶水等。
六、教学延伸1. 学生可以进一步探究不同动物的尾巴的形状和功能，了解更多有趣的知识。
2. 学生可以设计制作更复杂的动物模型，并加入尾巴的设计，展示自己的创意和动手能力。
3. 学生可以以小组为单位，进行科学展示或比赛，比较不同动物的尾巴，探究功能和形状间的关联和差异。
小班语言公开课优秀教案《尾巴妙用多》
小班语言公开课优秀教案《尾巴妙用多》本次公开课教案旨在通过让幼儿通过尾巴这个常见的身体部位学习词汇和拓展语言表达能力。
通过本课的教学，幼儿不仅可以学到与尾巴相关的词汇，还能够通过观察，想象和体验的方式，拓展自己的语言表达能力。
教学目标1.学习与尾巴相关的词汇，并能够用适当的语言表达词汇的意思；2.能够通过观察、想象和体验等方式拓展自己的语言表达能力；3.提高幼儿的对身体部位的认知，并提高自我保护意识。
教学准备1.图书《皮皮鲁的小尾巴》；2.现成的模型、图画等物品；3.各种颜色的毛线，绳子和夹子等；4.音乐播放器与音乐。
教学过程1. 温暖的开场1.手指游戏，让孩子活跃起来；2.介绍本节课的主题，告诉孩子们今天的主题是与尾巴相关的词汇。
2. 学习词汇1.通过故事、图片和展示模型等方式来学习与尾巴相关的词汇，如小尾巴、兔尾巴、鳄鱼尾巴等；2.学习之后，进行模仿、模型比对等活动，加深对词汇的理解。
3. 拓展语言表达能力1.通过音乐和活动，让孩子们想象尾巴的样子、形状和用途等；2.鼓励孩子的想象力，听取孩子的描述，并给予积极正面的反馈和评价；3.将孩子想象和描述的尾巴形状，使用毛线、绳子和夹子等工具进行手工制作。
4. 着眼安全和保护1.教育孩子们尾巴上的功能和作用，以及在生活中如何保护自己的尾巴；2.通过游戏等活动加深对自我保护意识的理解和认识。
5. 结束语总结学习的内容，帮助孩子们回顾并巩固所学词汇和表达能力。
教学评价本次公开课教案采用多种方法和活动，如故事、模仿、手工制作等，可以全面引导幼儿学习与尾巴相关的词汇，并拓展自己的语言表达能力。
同时，着眼身体保护意识教育，可以提高幼儿对身体部位的认知，增强安全意识。
尾声本节公开课教案通过有趣的活动和丰富的教学内容，让孩子们在轻松愉悦的氛围中学习和成长。
教师们也应该加强对每个幼儿个体的关注和照顾，并在后续教学中引导他们更加有意义地学习和探索。
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幼儿园小班语言教案：尾巴妙用多
活动目标：
1、了解动物尾巴的功能
2、培养幼儿对局部事物的观察力
3、学习阅读非故事类图画书
活动准备：
1、自制成的动物与动物的尾巴图卡
2、自制动物尾巴作用PPT
3、自然放大镜：《动物的尾巴》(参考幼儿用书)
活动过程：
1、将事先制作的动物图卡贴在黑板上，引导幼儿观察每张图卡，看看说说这些动物少了些什么。
（尾巴）
2、请猜出答案的幼儿贴上该动物的尾巴。
3、教师制作PPT介绍这些动物尾巴的功能。
（如鱼的尾巴是在控制方向的，牛的尾巴是在打苍蝇的，鸟儿的尾巴掌握方向的工具、老虎的尾巴是武器等等）。
4、想一想
（1）如果这些动物没有尾巴，会发生什么情况呢？
（4）人有尾巴吗？（在很久很久以前，科学家认为我们人也有尾巴的，因为我们人的尾巴没什么作用，所以就慢慢退化了。
最后就没有了，不信你可以摸摸你在屁股上面中间一块硬硬的骨
头，那是尾巴留下来的证明）
5、猜一猜：
不同的动物尾巴有不同的作用，小朋友都来猜一下图片上这些尾巴都是哪些动物身上的？
6、指导幼儿阅读幼儿用书《动物的尾巴》画面，介绍各种动物尾巴的功能，与好朋友玩猜一猜的游戏
7、总结：
动物的尾巴好神奇啊，尾巴长得不一样，作用更不一样，而且各不相同，动物离不开它们的尾巴。
动物是我们的好朋友，我们也要爱护和保护它们，和它们成为好朋友。
那还有好多动物我们今天来不及看，说，如果你有了新的发现就告诉我们，让我们一起分享，好吗？。