全面认识语言性质科学作好语言文字工作
全面促进自治区语言文字工作科学发展
民族 团结 , 关 国民素质提高和发展。 事 普及 国家通 用语 言 文 字 , 高 国 民语 言 文 字 应 用 能力 , 进 语 提 促 言文字 规范化 、 准化 、 息化 , 标 信 构建和谐 语言生 活, 是建 设人力资源强国的基础, 国家软实力的 是 体现 , 及国家安全和核心利益 。 涉 切实做好语言文 字 工作 , 于提高各族群众的科学文化水 平、 对 加强 民族 团结 、 维护 社 会稳 定 , 进 社 会主 义物 质 文 明 、 促
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全面促进自治区语言文字工作科学发展
社 会 主 义 精 神 文 明建 设 和 各 民族 繁 荣 进 步 等 方 面
发 挥 了重 要 作 用 。 此 , 们 要 全 面 加 强 语 言 文 字 为 我 法制建设 , 《 将 民族 区域 自治 法 》 国家 通 用 语 言 文 《
评 估 , 面 提 升 全 区语 言文 字 规 范 化 、 准 化 和 信 全 标
政治文明和精神文明建设协调发展, 推进实现 自治 区跨越 式发展 和长 治久安 都具 有十 分重 要 的意义 。
新 疆 是一 个 多 民族 、 语种 、 多 多文 字 的地 区 , 有 4 个 民族 成 份 , 7 少数 民族 人 口 占全 区 总人 口的6 % 0
息化 水 平 。 此 , 代 表 自治 区 人 民政 府 向 受 到表 在 我 彰 的先进 集 体 和 先进 个 人 表示 热 烈 的祝 贺 ! 向长期 辛 勤 工 作 在 语 言 文 字 战 线 的 全 体 同 志们 表 示 亲 切
的慰 问和崇 高的敬意 ! 向多年来关 心和支持我区语 言 文字 工 作 的各 位 代表表 示 衷心 的感谢 !
幼儿语言文字应用工作总结
幼儿语言文字应用工作总结幼儿语言文字应用工作总结1一、语言文字工作宪法和国家通用语言文字法明确界定,语言文字工作的目标是要推广全国通用的普通话和推行规范的汉字,简而言之就是“讲普通话、用规范字”。
语言文字工作的核心内容是促进语言文字的规范化、标准化。
校园语言文字工作是我国语言文字规范化、标准化工作的基础。
为适应语言文字工作发展的新要求,必须进一步加强校园语言文字规范化,积极、有效、深入、有序地推进幼儿园语言文字工作的开展,我园以第__届全国推普宣传周为契机,再掀语言文字工作新氛围,积极广泛开展语言文字宣传活动和竞赛活动,将语言文字工作渗透在幼儿园的各项工作之中,聚焦幼儿发展,努力提高教师与幼儿的语言文字规范意识和以应用能力,有效创设良好的语言文字规范化、标准化校园环境。
二、开展语言文字工作的重要意义1、是全面贯彻《国家通用语言文字法》的要求。
《国家通用语言文字法》的出台说明语言文字规范的重要性和必要性,必须依法认真贯彻执行。
2、有利于幼儿园良好文化环境的创设。
语言文字工作渗透在幼儿园的各项工作之中,聚焦幼儿发展,努力提高教师与幼儿的语言文字规范意识和以应用能力,有效创设良好的语言文字规范化、标准化校园环境,提升幼儿园文化品位。
3、有利于教师专业技能的进一步提高。
幼儿园教师必须具备丰富的专业技能,其中语言文字的应用能力便是一项应具备的基本能力,作为一名幼儿教师,在工作中说普通话、用规范字,有利于专业技能水平的提高。
4、有利于幼儿语言表述能力的提高及全面发展。
3—6岁是幼儿语言发展的关键期,幼儿园开展语言文字工作,教师规范普通话用于,引导幼儿能够用普通话与他人进行沟通交流、大胆表达表现,可以提高语言表述能力,让孩子开口、开心、开窍,对幼儿的终身发展是有益的。
三、本学期工作汇报与小结1、建立推普体制、完善推普管理为了确保幼儿园语言文字工作有质、有量、有序地开展,我们组建了由园长、教研组长以及语言文字挂职教师等参与的语言文字工作领导小组,制定工作计划,部署语言文字规范化工作,落实活动安排,有效促进了我园语言文字规范化工作。
语言文字工作发言稿
大家好!今天,我很荣幸能够在这里发表关于语言文字工作的发言。
语言文字是文化的载体,是国家文明进步的重要标志。
在新时代背景下,语言文字工作肩负着传播优秀文化、服务经济社会发展的重要使命。
在此,我结合自身工作实际,谈几点看法。
一、充分认识语言文字工作的重要性语言文字是中华民族的瑰宝,是中华文化的重要组成部分。
做好语言文字工作,有利于传承中华优秀传统文化,提升国家文化软实力;有利于推动经济社会发展,提高全民素质;有利于促进民族团结,维护国家统一。
当前,我国语言文字工作取得了显著成效,但仍存在一些问题和挑战。
二、新时代语言文字工作的主要任务1. 提高国家通用语言文字普及程度。
普及国家通用语言文字是提高全民素质的基础性工作。
我们要加大国家通用语言文字推广力度,提高农村、贫困地区和民族地区国家通用语言文字普及水平。
2. 传承和发展中华优秀传统文化。
我们要深入挖掘中华优秀传统文化的内涵,弘扬中华民族优秀传统文化,让世界了解中国,增强文化自信。
3. 推动语言文字规范化、标准化。
语言文字规范化、标准化是提高国家通用语言文字质量的重要保障。
我们要加强语言文字规范化和标准化建设,提高国家通用语言文字的规范程度。
4. 促进民族地区语言文字工作。
民族地区语言文字工作是维护民族团结、促进各民族共同繁荣的重要举措。
我们要加强对民族地区语言文字工作的支持,保障各民族使用和发展自己的语言文字。
5. 加强国际交流与合作。
语言文字是国家软实力的重要组成部分。
我们要积极参与国际语言文字交流与合作,推动中华文化走向世界。
三、加强语言文字工作的措施1. 完善政策法规体系。
制定和完善语言文字工作的政策法规,为语言文字工作提供法律保障。
2. 加强宣传教育。
加大语言文字工作的宣传力度,提高全民语言文字意识,营造良好的社会氛围。
3. 提高人才培养质量。
加强语言文字工作人才培养,培养一支高素质的语言文字工作队伍。
4. 深化体制机制改革。
优化语言文字工作管理体制,提高语言文字工作效能。
语言文字工作计划14篇
语言文字工作计划14篇语言文字工作计划篇1一、指导思想:为配合幼儿园推普工作,积极广泛开展语言文字宣传活动和竞赛活动,努力提高中班级教师与幼儿的语言文字规范意识和应用能力,特制定以下推普计划。
二、主要工作:(一)进一步完善各班语言文字规范化。
配合健全语言文字辅导队伍的建设,定期召开推普工作例会,有序实施推普计划。
(二)加大语言文字工作宣传力度。
通过校园文化环境的布置和语言文字宣传标语的张贴,每班开辟推普角,使语言文字宣传落到实处,并由教师、幼儿向家长、社区延伸、辐射,深入、广泛开展语言文字宣传。
(三)培训好语言文字工作者队伍,促进校园文字净化工作。
通过语言文字推普员向教师们进行定期的培训、比赛等活动,使教师们在语言文字工作的落实中起到带头示范作用;同时要求教师必须使用规范字、说标准的普通话。
(四)抓好常规推普工作。
规范运用语言文字,贵在平时落到实处,抓好幼儿园的常规推普工作。
因而要注重幼儿园一日活动中生活、学习、运动、游戏等环节的教育主渠道以及对教师、幼儿使用普通话的督岗检查,从而达到抓常规促实效。
(五)推进校园文字教科研工作,建立激励机制。
大力开展我园语言文字科研工作,加大语言文字与幼儿园教育教学质量、校园文化建设、家庭教育等领域的研究力度,从而推动语言文字工作向纵深发展。
同时教研组相互监督,提醒激励教师、幼儿、家长踊跃投入到此项工作中去。
(六)语言文字工作和信息工作结合,相辅相成。
本学期将把语言文字工作和信息工作相结合,让它们相辅相成,发挥更大的作用,把其他幼儿园的各项活动用绚丽的文采和图片展现出来。
走进社区,为我们幼儿园做宣传,提高信息的作用。
语言文字工作计划篇2为了继续认真落实语言文字工作,提高师生的语言文字素质,促进教学质量的提高,特对本学期语言文字工作做如下安排:一、指导思想继续认真贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》,深入学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》精神,积极营造规范语言文字氛围,提高全体教职员工和幼儿规范语言文字意识。
国家语言文字工作有关法律法规和方针政策
国家语言文字工作有关法律法规和方针政策近年来,随着社会的发展和全球化的进程,语言文字工作在国家建设中发挥着越来越重要的作用。
为了规范和推进语言文字工作的发展,国家制定了一系列有关法律法规和方针政策。
本文将介绍和分析这些重要的法律法规和方针政策,并探讨它们对于推动语言文字事业发展的意义和作用。
一、宪法和法律法规宪法是国家最高的法律,它明确规定了国家对于语言文字工作的保护和发展的基本原则。
根据宪法,国家对于各民族使用和发展本民族语言文字的自由和权利予以保护。
此外,《中华人民共和国民族区域自治法》、《中华人民共和国国家通用语言文字法》等法律法规也对于语言文字工作进行了规范和保护,确保各民族言语的平等地位和正常使用。
二、国家规划纲要和方针政策为了进一步推动语言文字工作的发展,国家制定了一系列宏观的规划和方针政策。
其中最具代表性的是国家语言文字规划纲要。
该纲要明确了国家对于语言文字工作的总体目标和发展方向,提出了促进多语种、多文化并存的战略,强调语言文字工作在经济、文化、教育和社会发展中的重要作用。
此外,国家还制定了针对性的方针政策,如加强少数民族地区语言文字工作、推广普通话、保护少数民族文字等政策,以促进语言文字事业的繁荣和发展。
三、教育领域的法律法规与政策语言文字工作与教育密切相关,国家在教育领域也制定了一系列法律法规和政策来推动语言文字的教学和研究。
例如,《中华人民共和国教育法》明确规定教育部门应保护并规范全国的语言文字教学,推动教育现代化。
同时,国家还制定了《全民英语基础能力标准》等标准,要求提高全民英语水平。
这些法规和政策对于促进语言文字教学的质量和普及起到了积极的推动作用。
四、科技进步对语言文字工作的影响随着科技的不断进步,互联网和智能手机的普及,人们的语言文字交流方式也发生了巨大的改变。
国家对于这一变革给予了高度重视,同时出台了相关的法律法规和政策。
例如,国家采取了一系列措施来规范网络语言文字的使用,保护语言文字的纯洁性和规范性。
国务院办公厅关于全面加强新时代语言文字工作的意见
国务院办公厅关于全面加强新时代语言文字工作的意见文章属性•【制定机关】国务院办公厅•【公布日期】2021.09.14•【文号】国办发〔2020〕30号•【施行日期】2021.09.14•【效力等级】国务院规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】语言文字工作正文国务院办公厅关于全面加强新时代语言文字工作的意见国办发〔2020〕30号各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:语言文字是人类社会最重要的交际工具和信息载体,是文化的基础要素和鲜明标志。
语言文字事业具有基础性、全局性、社会性和全民性特点,事关国民素质提高和人的全面发展,事关历史文化传承和经济社会发展,事关国家统一和民族团结,是国家综合实力的重要支撑,在党和国家工作大局中具有重要地位和作用。
新中国成立以来,特别是党的十八大以来,在党和国家的高度重视下,我国的语言文字事业取得了历史性成就。
同时,国家通用语言文字推广普及仍不平衡不充分,语言文字信息技术创新还不适应信息化尤其是人工智能的发展需求,语言文字工作治理体系和治理能力现代化水平亟待提升。
为全面加强新时代语言文字工作,经国务院同意,现提出如下意见。
一、总体要求(一)指导思想。
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神,按照党中央、国务院决策部署,坚持以人民为中心的发展思想,以推广普及和规范使用国家通用语言文字为重点,加强语言文字法治建设,推进语言文字规范化、标准化、信息化建设,科学保护各民族语言文字,构建和谐健康语言生活,传承弘扬中华优秀语言文化,提升国家文化软实力,为铸牢中华民族共同体意识、建设社会主义现代化强国贡献力量。
(二)基本原则。
——坚持服务大局、服务人民。
立足我国发展新的历史方位,聚焦国家发展战略,加强顶层设计,充分发挥语言文字的政治、社会、文化、育人和对外交流功能,提高语言文字工作服务国家发展大局的能力,推进语言文字工作治理体系和治理能力现代化,服务人民群众学习使用语言文字和提升科学文化素质的需求。
2020语言文字工作总结范文集锦五篇
2020语言文字工作总结范文集锦五篇语言文字工作关系到学校办“有品味学校”和创立语言文字规范化示范学校的大局,学校在上学年的基础上,继续做好普及普通话和用字规范化工作,对于学生掌握科学文化知识、培养创新精神和实践本事,对于继承和弘扬中华民族的传统文化、培养爱国主义情操、进一步营造优良校风,具有重要意义。
下面小编给大家整理的2020语言文字工作总结范文集锦五篇,希望大家喜欢!2020语言文字工作总结范文集锦1以《国家通用语言文字法》精神为指导,严格执行教体局工作意见的精神,进一步增强语言文字的规范意识、法制意识和推广普通话的参与意识,把“说普通话,写规范字,做礼貌人”作为工作重点,提高语言文字规范化应用水平。
工作目标与要求1、大力推广和普及普通话,将普通话作为教师的教学用语(外语教学除外),将说好普通话作为学生应具备的基本本事来培养。
2、大力推行规范汉字和《汉语拼音方案》。
以规范汉字为教育、教学和学校环境用字。
3、将书法引入语文教学,提高小学生的汉字书写水平。
具体措施一、加大宣传的力度。
利用“推普周”时间,在师生中开展国家通用语言的宣传教育活动。
在一年级新生入学教育中加强汉语拼音的教学。
在学校的显著位置设立永久性宣传牌,并与学校文化融为一体。
经过学校电视台、红领巾广播站开展宣传活动。
二、营造规范化的学校文化氛围。
(1)硬件方面:宣传栏用字规范、图文并茂;指示牌齐全、整齐、字体规范;花坛草坪上的标牌语句通俗易懂,富有教育性和激励性。
(2)软件方面:成立督查小队,随时观察和了解学校的文化动态,真正使学校的宣传语句通顺、用字规范、意义明白、布置合理。
三、不断养成学生的良好习惯。
(1)为了持续地规范语言文字工作,学校将举行优秀作业展示,为学生树立榜样;开设书法兴趣小组,指导书法爱好者向更高水平迈进;举行朗诵会,展示规范的普通话发音;开通班级博客,指导家长配合学校开展此项工作。
(2)组织学生注意观察,搜集某个店面、某个广告、某个标语等出现错字、别字、繁体(异体)字、残缺字,同学作业本中经常容易写错的字,并做好记录与统计,以增强学生的社会实践本事,并从中理解教育。
2023语言文字工作总结(精选21篇)
2023语言文字工作总结(精选21篇)1. 关于2023年语言文字工作的总结在2023年,语言文字工作取得了重大的进展和成就。
各个方面都有了很大的改进,使得语言文字工作更加规范、高效、科学化。
我们要不断努力,让语言文字工作更好地服务于人民,促进国家发展。
2. 论语言文字工作的发展趋势在21世纪初,随着信息时代的到来,语言文字工作也进入了一个全新的发展时期。
未来,语言文字工作的发展趋势将更趋向于科技化、语言规范化、文化多元化和国际化。
因此,我们要加强语言文字工作的质量和水平,做好现代语言文字事业的建设和推进。
3. 论语言文字工作的现状与问题语言文字工作在我国的发展过程中,尽管取得了一定的成绩,但在实践中仍然存在着一些不足和问题。
比如,现代汉语规范化工作还需继续推进,语言文化交流能力需要进一步提高,起草法律条文、行政文书的语言水平亟需提高等。
这些问题需要我们不断深入研究,才能更好地推进语言文字工作的质量。
4. 论语言文字工作的重要性语言文字工作对人民生活和国家发展至关重要。
正确的语言文字规范和行文方法,有助于提高语言文字交流的效率和质量,保护人民群众的合法权益,推动国际交流合作,为全面建设社会主义现代化国家提供有力的技术和文化支柱。
5. 论语言文字工作的创新与进步当前中国语言文字工作正面临着巨大的机遇和挑战,必须带着创新意识、拥有发展思路、把握相关技能,才能做好语言文字工作。
因此,我们要坚持创新思想,积极推动语言文字工作改革创新,提高工作水平和效率,加强质量控制,推动汉字文化的传承和发展。
6. 论语言文字工作的规范化建设对于语言文字工作来说,规范化建设是至关重要的。
我们需要加强对各类语言文字的质量控制,建立科学的管理制度和工作模式,为广大人民创造更好的语言和文字交流环境。
7. 论语言文字工作的科技化发展在科技时代,语言文字工作也需要在科技方面得到重视,尤其是在现代汉语语法标准的规范化、翻译、机器翻译、语音识别等方面,针对语言表达的复杂性,为广大群众提供更为便捷和高效的语言交流服务。
语言文字工作的重要意义
语言文字工作的重要意义【导语】语言文字是人类沟通、表达和传承文化的基石,它在社会发展、文明进步中扮演着不可或缺的角色。
本文将深入探讨语言文字工作的重要意义,以期唤起人们对这一领域的高度重视。
一、促进人际交流与沟通语言文字是人际交流的重要工具,它能让人们顺畅地表达思想、传递信息。
在日常生活、工作、学习等各个领域,语言文字都发挥着至关重要的作用。
高效的沟通能增进人与人之间的理解,减少误解和冲突,从而促进社会和谐。
二、传承文化与历史语言文字是文化传承的重要载体。
从古至今,人类积累了丰富的文化成果,这些成果通过语言文字得以保存和传播。
文学作品、历史记载、民间故事等,都依靠语言文字传承。
语言文字工作对于保护和弘扬民族文化、传承人类文明具有重要意义。
三、推动科学技术发展科学技术的发展离不开语言文字的支持。
科研人员需要通过语言文字交流学术成果,推动科技进步。
此外,语言文字在科学普及、教育培训等方面也发挥着重要作用。
准确、清晰的语言文字表达,有助于提高人们的科学素养,推动科技创新。
四、维护国家主权和尊严语言文字是国家的象征,是国家主权和尊严的体现。
在国际交往中,使用本国语言文字是维护国家利益和文化自信的表现。
加强语言文字工作,有助于提升国家在国际舞台上的地位和影响力。
五、促进教育公平与普及语言文字是教育的基础,关系到每个人的成长和发展。
做好语言文字工作,有利于提高教育质量,促进教育公平。
对于少数民族、贫困地区等特殊群体,加强语言文字教育,有助于消除沟通障碍,提高他们的生活水平。
六、提升国家软实力语言文字是国家软实力的重要组成部分。
一个国家的语言文字在全球范围内的传播程度,往往能反映出该国的影响力。
加强语言文字工作,推广本国语言,有助于提升国家在国际竞争中的地位。
总之,语言文字工作具有重要意义,它关系到国家的文化传承、科技进步、教育公平、国际地位等多个方面。
语言文字验收汇报材料范文四篇
语言文字验收汇报材料范文四篇【篇一】语言文字验收汇报材料陇西县八盘小学地处农村,现有学生82人(小学部49人,附设幼儿园33人),8个教学班(小学部6个,附设幼儿园2个),现有专任教师14人,学历合格率达92.86%,普通话测试合格率100%(55岁以上2人无证)。
一直以来,学校始终坚持把说普通话、写规范字、提高语言文字运用能力和创建语言文字规范化示范学校作为学校工作目标。
现在,师生说普通话、写规范字的意识进一步增强,普通话已经变成我校的教学语言和校园语言,校园用字如校内标牌、宣传栏、黑板报等都达到了规范化的要求。
现将情况汇报如下:一、1、提高思想认识,强化细化管理。
说普通话和写规范字对于培养师生的语言交际与表达能力,更好地学习和掌握其他各科知识,都有着极其重要的作用。
按照《国家通用语言文字法》和国家语委、省语委的有关文件要求,我校确定了“提高思想认识,确保语言文字工作顺利开展”的工作思路。
我校把“推普”作为一项重要工作,写入学校章程和工作计划中,建立了语言文字工作领导小组,制定了学校语言文字工作制度。
在“创建语言文字示范学校”过程中,校委会精细规划,多次在教师会上强调这方面的工作。
学校多次召开专门会议,组织师生认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及《教育法》《教师法》中有关内容,认真学习上级有关语言文字工作文件精神,交流工作经验,专项研究布置工作任务,增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任感,为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基础。
除教学外,在学校的升旗、全校性大会等各项集会活动中,学校领导坚持带头说普通话,为推普工作作了表率。
2、健全机构,明确责任。
近几年来,学校将语言文字工作列入学校工作议事日程,紧紧围绕开展学校语言文字规范化达标工作,多次专门召开师生动员大会,认真做好学习宣传工作,组织全体师生认真学习《中华人民共和国语言文字法》等有关文件,同时利用宣传栏、标识牌等方式,加强对语言文字工作的宣传,使全校师生了解有关语言文字工作的方针、政策,掌握有关工作要求,统一思想,提高认识。
全区语言文字工作会议在南宁召开
视对社会规范用语用字的依法 引导和监管 ,维护 国家通 用语言文字的主体地 位。
要 以科学发展 观 为指导 ,把 握 当前深入 推进语 言文字工 作 面 临 的新机 遇 , 更新 观
念
开
,
阔思
路
,
围绕 党 委 和 政府
的 中心
工
作
,瞄准社 会需求
, 强 化服 务 意识
, 努力
开 创新局 面 。
会议给 2 0 0 8 年通 过 国家二 类城市语 言文字工 作评估验 收的贵港 、 河池 、 来
展 ,为建设社会 主义新农村作出新贡献 。
李康 回顾我 区语 言文字工 作 的发展 历 程并对 如何完成 2 0 0 9 年语 言文字工
作任务提 出了具体要 求 。
她
强调
我们一
:
定要 充分认识语 言文字丁 作 的重要性 ,
因为它事关 国家的统一 、 民族 的团结 和社会 的发展进 步 。 语 言文字工 作要 体现
关高等学校 的副校 长 (语 委 主任 ) 、 校语 委 办 主任 或普 通 话 培 圳测 试 T 作 站站 长
共 1 5 0 多人 参加 了会议 。
李 康在 讲话 中肯定 了我 区
2008
年语 言文字工
作所
取
得
的
新
成
绩
一
:
是调整
充实语 委 成员 语 , 言文 字 工 作 队伍 建设 有 了新 进 展 。 二 是 圆 满 完成 国家一
本 刊 讯 2 0 0 9 年 度 全 区 语 言 文 字 工 作 会 议 于 5 月 7 日 8 一 日在 南 宁 召 开 。
自治 区 副 主 席 、 自治 区 语 委 主任李康 到会作 《深 入 学 习 实践科 学 发 展Байду номын сангаас观 开 创 语
学校全面加强国家通用语言文字教育工作实施方案
学校全面加强国家通用语言文字教育工作实施方案为贯彻落实《学校强力推进国家通用语言文字开展教育教学工作通知》精神,积极稳妥、科学有序推进我校国家通用语言文字教育,建设一支与国家通用语言文字教育发展相适应的教师队伍,进一步加强教师培训工作。
特制定我校“国家通用语言文字”教学工作实施方案如下:一、我校教职员工基本情况:积极稳妥、科学有序推进国家通用语言文字教育,是党和国家的一项重大战略任务。
当前,我校现有教职工有89名,文化课教师有26名能担任国家通用语言文字教学教师。
为了把国家通用语言文字教学比例达到标准,我校全力以赴抓好教师国家通用语言文字水平和国家通用语言文字课堂教学工作。
二、工作重点:1.继续加大对“国家通用语言文字”教学工作的组织领导(1)学校“国家通用语言文字”教学工作领导小组继续履行职能,一把手亲自抓落实、到位情况、任务分解到小组成员个人以及各班的“国家通用语言文字”教师。
加大对“国家通用语言文字”教学工作的指导、检查、督促力度,及时解决工作中存在的各种问题和困难,为促进“国家通用语言文字”教学工作的正常顺利地进行而打下基础。
(2)进一步抓好制度建设,充实和完善“国家通用语言文字”培训教育目标责任和学习制度。
将学习教学与技术职务普升,年度考核,评优和评选年度先进挂钩,用制度来进一步规范“国家通用语言文字”教学工作。
2.继续加大宣传教育力度(1)通过加强宣传教育力度,提高广大教职工和学生对“国家通用语言文字”教学改革重要意义的认识,进一步提高广大师生对汉语教学重要性的认识,使广大师生能够充分认识学习汉语的重要性、必要性和迫切性,增强他们做好并学好“国家通用语言文字”教学工作的信心,努力提高“国家通用语言文字”教学工作的水平和质量。
(2)开展正常的政策、文件的学习宣传和贯彻加深对上级对“国家通用语言文字”教学工作的理解和把握,进一步搞好教学工作。
(3)继续组织开展“国家通用语言文字”黑板报比赛、汉语书法比赛、诗歌朗读比赛等形式各样的活。
中小学语言文字工作计划范文-精选4篇
中小学语言文字工作计划范文-精选4篇中小学语言文字工作计划范文第1篇指导思想围绕贯彻实施《国家通用语言文字法》,继续大力宣传国家语言文字工作的方针、政策。
开展多样活动,创建规范、健康的校园语言文字应用环境,切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力,使语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起来,使普通话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。
工作目标1、继续积极推广普通话。
师生在教学中使用普通话率达到100%,师生员工在教学、工作、会议、广播宣传和其他集体活动中使用普通话率达到100%。
2、继续推行写规范字。
校内标牌、指示牌、印章、标语牌、橱窗宣传栏、张贴物、课堂板书,以及各种活动的会标等用字规范率达到100%。
学校自制的奖章、证书、以及各种宣传资料等用字规范率达到100%。
主要工作一、加强语言文字规范化建设。
(一)加强学校语言文字工作的管理。
进一步增强对语言文字工作的责任意识,充分发挥语言文字工作领导小组的作用,使普通话成为教学语言和校园语言。
组长:张明权副组长:李再仙、王四龙组员:黄菊、肖惟、黄继永、各班语文教师(二)继续营造校园推普环境,加大语言文字宣传力度。
运用以下多种媒介进行语言文字的宣传:校园:学校教学楼设置推广普通话使用规范字的永久性标语牌。
黑板报:及时更新内容,并且做到文字规范、字迹端正,图文并茂,充分发挥辐射作用,使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。
教室:各班的语文课代表负责班级的语言文字工作。
充分利用晨读时间进行有感情地朗读活动。
校园广播:主持人必须使用正确流利的普通话,充分发挥校园广播的宣传示范作用。
二、开展丰富多彩的师生语言文字活动,提升语言文字规范化运用能力。
(一)以语文教学为主渠道,加强朗诵技巧、书写技巧训练。
为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用,学校计划开展如下工作:1、日常听课时,关注教师是否能范读,为学生树立榜样;课堂集体诵读和个别朗读课文时,关注教师是否渗透朗读技巧指导。
小学语言文字工作计划10篇
小学语言文字工作计划10篇语言文字工作计划篇一一、指导思想:以科学发展观为指导,以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标,全面、深入宣传国家语言文字法规政策,积极引导人民群众树立科学的语言观。
继续深入宣传《国家通用语言文字法》和《上海市实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》的学习宣传,组织开展推普周活动,进一步促进我校推普工作向纵深发展,推进学校语言文字工作,提高我校全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识,加快普通话在全社会的推广普及进程,为构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会营造良好的语言环境。
二、具体工作:1、本学期以争创区语言文字示范校为中心工作,以“创语言文字示范校,提高语言运用能力”为主题,在全校范围内通过多种形式,系统学习“语言文字政策法规、汉语拼音知识、口语表达”等内容,组织好教师和学生的语言文字竞赛活动。
切实提高我校师生的语言能力、口语交际能力,做到全员参与,实现学习普及化,为争创新区语言文字示范校献出自己的一份力量。
2、组织好一年一度的推普周活动,本次的推普主题为“构建和谐语言生活,营造共有精神家园”,围绕主题开展四个一活动:(1)组织一次“啄木鸟在行动”的活动。
周二中午,组织学校三到五年级的推普员对校园内的宣传标语、宣传栏目、黑板报、教室宣传栏等不规范用字进行检查纠错,并及时向学校、班级发出联系单反馈信息,督促修正。
(2)开展一次“我教一年级小朋友唱国歌、唱校歌”的活动。
周三中午,请五年级的同学教一年级小朋友用准确的普通话唱国歌、校歌。
并能在平时督促一年级的小朋友,在日常生活中坚持使用普通话,逐步形成良好的语言环境。
(3)举行一次有关推普内容的“十分钟队会”。
请四年级的同学在本周五到二年级各班组织一次有关“推普”主题的十分钟队会。
(4)进行一次“迎世博,学双语”活动。
以“迎世博,学双语,争当温文尔雅园西人”为主题,在全校范围内通过多种形式,系统学习《上海市民迎世博学双语普及读本》,切实提高我校学生的口语交际能力,做到全员参与,实现学习普及化。
语言文字工作达标建设评价标准及支撑材料
语言文字工作达标建设评价标准及支撑材料语言文字工作是指对语言文字进行规范化、优化和管理的工作,是推动语言文字文化建设的重要环节,也是促进社会发展和文明进步的关键一环。
语言文字工作达标建设评价标准是对语言文字工作进行系统评估的参考依据,通过明确标准和要求,提高语言文字工作的质量和效率,推动语言文字工作的规范化和专业化发展。
本文将从语言文字工作的特点和意义出发,分析当前存在的问题和挑战,提出建设评价标准的原则和方法,并结合支撑材料进行具体分析和实践。
二、语言文字工作的特点和意义语言文字是人类沟通思想、传递信息、表达情感的主要工具,是文化传承和发展的基础。
语言文字工作是维护语言文字规范和纯洁、促进语言文字交流和传播、推动语言文字文化建设的重要工作。
首先,语言文字工作是文化传承和发展的重要环节。
语言文字是文化的载体和表达形式,通过语言文字工作可以促进文化传统的传承和发展,推动文化创新和文化产业的繁荣。
其次,语言文字工作是社会公共服务的基础。
语言文字是社会交流和协作的重要工具,通过语言文字工作可以促进社会成员之间的沟通和合作,推动社会和谐稳定的建设。
再次,语言文字工作是思想政治工作的有力支撑。
语言文字是思想交流和价值传递的主要途径,通过语言文字工作可以引导公众正确理解和认识时事动态,增强社会凝聚力和向心力。
三、当前存在的问题和挑战目前,我国语言文字工作取得了一定成就,但也面临着一些问题和挑战。
首先,语言文字规范化水平不高。
由于地区文化差异和传统观念的影响,我国各地的语言文字规范存在差异和偏差,规范化水平不高,影响了语言文字工作的质量和效率。
其次,语言文字管理体制不完善。
由于缺乏统一的管理标准和机制,导致语言文字管理工作缺乏统一规划和统一指导,难以形成整体推进的势能,影响了语言文字文化建设的推进。
再次,语言文字工作需求多样化。
随着社会经济的快速发展和信息技术的不断更新,公众对语言文字工作的需求也日益多样化和个性化,如何满足社会各界的多样化需求,是当前语言文字工作亟待解决的问题。
语言文字教育原则
语言文字教育原则语言文字是人类沟通交流的重要工具,语言文字教育是培养学生语言文字表达能力和沟通能力的重要环节。
在进行语言文字教育时,需要遵循一些原则,以达到最佳的教学效果。
一、注重基础语言文字教育的首要任务是打好基础。
学生在学习语言文字的过程中,应首先学习语言文字的基本知识,包括字母、词汇、语法等。
只有打好基础,学生才能够更好地理解和运用语言文字。
二、注重启发语言文字教育应该注重启发学生的思维,培养学生的创造力和想象力。
教师在教学中应该引导学生通过语言文字进行思考,启发他们独立思考和表达自己的观点。
三、注重实践语言文字教育要注重实践,让学生通过实践活动来提高语言文字表达能力。
教师可以设计各种实践任务,如写作、演讲、辩论等,让学生不断练习,提高他们的语言文字表达能力。
四、注重文化语言文字教育要注重培养学生的文化素养。
语言文字是文化的载体,学习语言文字的过程也是了解文化的过程。
通过语言文字教育,学生不仅可以提高语言文字表达能力,还可以了解更多的文化知识。
五、注重个性语言文字教育要注重培养学生的个性特点,尊重学生的兴趣和特长。
教师在设计教学内容时应该尊重学生的选择,给予他们更多的自主权,从而激发学生学习语言文字的主动性和积极性。
六、注重互动语言文字教育要注重师生互动,让学生在和教师互动中更好地理解和掌握语言文字。
教师应该注重与学生的互动,鼓励学生提问和讨论,帮助他们更好地学习语言文字。
七、注重综合语言文字教育要综合各种教学手段和资源,让学生在多种学习环境中更好地学习语言文字。
教师可以利用多媒体技术、互联网资源等,为学生创造更好的学习条件,促进他们的语言文字学习。
总之,语言文字教育是培养学生综合素质的重要途径,教师在进行语言文字教育时应该根据以上原则,注重基础、启发思维、实践应用、培养文化、尊重个性、互动交流和综合发展,从而帮助学生更好地学习和运用语言文字。
通过良好的语言文字教育,学生将能够更加自信地表达自己,更加成功地融入社会。
学好国家语言心得体会集锦四篇
学好国家语言心得体会集锦四篇学好国家语言心得体会篇1党和国家的重视下,在为语言文字规范化呕心沥血、付出辛勤劳动的前贤以及为语言文字规范化、标准化的立法呼吁和做了大量工作的广大人民群众、有识之士、语言文字工作者和法律工作者的共同努力下,五千年的中华民族文明史,终于诞生了第一部语言文字法,很多现状表明,在语言文字工作中,没有法律,只靠政策文件,规范性差,没有力度,只有制定国家通用语言文字法,把语言文字工作纳入法律轨道,才能适应社会发展的需要,实现科学有效的管理,在党和国家的重视下,有有识之士,语言文字工作者和法律工作者的共同努力下,在全国人民的自提高中,相信中华会实现语言文字规范化大融合。
这是我国语文生活中的大事,也是社会主义现代化建设的一件大事。
语言文字法,是一部消除语言文字障碍,实现顺畅交流,构建和谐社会的好法律!国家通用语言文字是我国的国语,是世界上使用最多的语言之一,对于一个中国国民、一个边疆地区少数民族基层干部来说,如果不懂国语就不能很好地了解和理解政策,更执行不好政策,工作能力的发挥就会受到限制,就不能为群众很好的服务,必然使党在群众中的形象受到损害,如果不懂国语,接受新事物、掌握新知识的范围就会缩小,就不能顺应时代潮流掌握科学技术和市场信息的途径就比较窄,比较慢,就不能更好地服务于人民。
学好国语,首先要认识到学习国语的重要意义。
语言是一种交流的工具,又是一个沟通的桥梁,新疆是一个多民族的地区,学习各民族之间的文化,对于发展经济,维护社会稳定和祖国统一具有十分重要的意义,作为一名少数民族教师应该要学好国语,教好学生。
这样才能更好的开展各项工作,为当地的发展,稳定、和谐,民族之间的交流搭建一个良好,健康的平台。
近年来,学习国家通用语言文字已经引起了全世界的关注。
国语学习的新高潮正在国外许多国家中兴起。
我觉得作为一个中国人,学习国语是特别重要的。
原因有几点。
第一,中国是中华民族的瑰宝,学好国语是每个公民的基本义务。
校长在学校语言文字工作大会上的讲话
校长在学校语言文字工作大会上的讲话各位老师:下午好!今天学校召集全校教职工专门就学校语言文字工作召开大会,是为了迎接省市对我校语言文字工作达标评估验收,以便我们能齐心协力做好这项具有重要意义的大事。
下面我代表学校讲以下几点意见:一、统一思想,提高认识(一)学校是语言文字工作的基础阵地学校是推广和普及国家通用语言文字的重点领域,使用和推广国家通用语言文字是各级各类学校的法定义务,是学校依法办学的基本要求。
学校教育教学是提高国民语言文字应用能力、提升人力资源素质的主要渠道。
学校师生是传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的重要力量。
扎实做好学校语言文字工作,是切实发挥语言文字事业基础性、全局性作用的关键环节。
(二)学校语言文字工作是学校教育工作的重要组成部分说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力是学校培养高素质人才的基本内容。
提高学生的语言文字应用能力,是实施素质教育的必然要求,是强化学生能力培养的重要内容,是提高学生学习能力、实践能力、创新能力的坚实基础。
学校做好语言文字工作,对学生掌握科学文化知识、全面提高综合素质、自觉践行社会主义核心价值观、增强文化自信具有重要意义。
(三)做好学校语言文字工作,是全面建成小康社会的必然要求语言文字事业是文化软实力的重要组成部分,是国家综合实力的重要支撑力量,与社会同发展、与时代共进步,对全面建成小康社会具有重要的推动作用。
做好学校语言文字工作,充分发挥学校的人才培养及社会辐射作用,将语言文字工作从校园向社会延伸,提高全民尤其是农村、边远贫困地区、民族地区学生和青壮年的语言文字应用能力,是实施科教兴国战略和人才强国战略的内在需求,是全面建成小康社会的必然要求,也是实现中华民族伟大复兴的重要环节。
二、分工合作,真抓实干为了顺利完成我校语言文字工作任务,根据《XX省中小学语言文字工作指导标准》,学校将语言文字工作任务分解细化到各部门,具体工作如下:(一)成立语委会,健全工作机构由行政办负责,成立以校长为主任,副校长、纪委书记为副主任,各部门领导为成员的XX学校语言文字工作委员会,规划指导和管理监督学校语言文字工作。
国家语言文字工作的方针、政策和任务
国家语言文字工作的方针、政策和任务一、新时期语言文字工作的方针贯彻、执行国家关于语言文字工作的政策和法令,促进语言文字规范化、标准化,继续推动文字改革工作,使语言文字在社会主义现代化建设中更好地发挥作用。
(1986年《新时期的语言文字工作》)二、关于文字改革50年代确定的三项任务,有些还没有很好完成,需要继续完成。
所以方针中明确规定要“继续推动文字改革工作”。
必须强调的是,在今后相当长的时期,汉字作为国家的法定文字还要继续发挥它的作用。
现行的《汉语拼音方案》不是代替汉字的拼音文字,它是帮助学习汉语、汉字和推广普通话的注音工具,并用于汉字不便使用和不能使用的方面。
语文工作必须遵循语言文字的演变规律,顺乎自然,因势利导,做促进工作。
根据我国的实际情况,文字改革工作必须稳步前进,不能急于求成。
(同上)三、关于汉字的前途周总理在1958年《当前文字改革的任务》报告中关于汉字的前途的论述,今天仍然具有指导意义。
汉字的前途到底如何,我国能不能实现汉语拼音文字,什么时候实现,怎样实现,那是将来的事情,不属于当前文字改革的任务,现在有不同的意见,可以讨论,并且进行更多的科学研究。
但是仍然不宜匆忙作出结论。
(同上)四、关于推广普通话50年代确定的“大力提倡,重点推行,逐步普及”的推广普通话工作方针是正确的,今后仍然适用。
但是,形势变化了,推广普通话工作要有新的进展,工作重点和实施步骤也必须做些调整。
重点应当放在推行和普及方面,在普及方面应当更加积极一些。
在本世纪内,我们应该努力做到:第一,各级各类学校采用普通话教学,普通话成为教学语言。
第二,各级各类机关进行工作时一般使用普通话,普通话成为工作语言。
第三,广播(包括县以上的广播台、站)、电视、电影、话剧使用普通话,普通话成为宣传语言。
第四,不同方言区的人在公共场合的交往基本使用普通话,普通话成为交际语言。
普通话的标准只有一个,就是“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范”。
语言文字示范校自评报告
新兖镇中心小学创建市级语言文字示范校自评报告全面贯彻落实《国家通用语言文字法》和《山东省教育厅山东省语委关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的意见》的精神,按照市教体局开展语言文字示范校创建活动的相关要求,依据《山东省中等以下学校语言文字规范化示范校评估表》,对我校语言文字工作进行了全面细致、认真求实的自查评估,现将具体情况报告如下:一、学校基本情况我们新兖镇中心小学坐落在兖州新老城区交汇地带,占地23亩,建筑面积6600多平方米。
学校现拥有24个教学班,在校生1200余人。
在校教职工69人,中学高级教师2人,小学高级教师36人,山东省优质课执教者2人,济宁市杏坛名师、特级教师2人,济宁市教学能手、优质课执教者13人。
学校功能室齐全,设备先进。
设有微机室、语音室、图书室、劳技室、科学实验室、科学探究室、智能录播室、电子备课室、机器人实验室,教室实现了多媒体班班通教学,教师办公人手一台微机,教育教学设施基本实现现代化。
5月初,投资110余万元200米跑道塑胶操场投入使用,办学条件进一步提升。
学校秉承“培养良好习惯,开启幸福人生”的办学理念,积极深化素质教育改革,以执行教育方针为准则,以加强科学管理为先导,以培养综合素质人才为目标,深入推进课程改革,全面实施素质教育。
关注个性发展,注重科学和人文素养教育。
学校始终坚持以高尚的心灵塑造人,开展系列师德教育活动,强师德,立师魂;以和谐温馨的人际环境凝聚人,教师干事创业,教书育人,形成敬业、严谨的教风;以鲜明的特色发展人,全面实施素质教育,着眼于学生的将来,发展学生的特长,培养学生的能力;以优美的环境熏陶人,美丽的校园蕴含浓郁的文化氛围,潜移默化,学生快乐健康成长;以优质的教育和良好的教育形象赢得社会的赞誉。
自98年以来,学校先后获得“山东省规范化学校”、“山东省素质教育实验学校”、“山东省电化教育示范校”、“济宁市教学示范校”、“济宁市实验教学先进校”、“兖州市办学水平先进单位”“兖州市文明单位”等荣誉称号。
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强迫语言同化
• • • • • • • • 强迫进行语言同化而最终失败的例子: 德国对法语(都德《最后一课》) 沙皇俄国对波兰 美国对印第安人 澳大利亚对土著居民 日本在中国的东北和台湾 巴基斯坦对孟加拉语 苏联对加盟共和国的语言……
(五)汉语的复杂性
• 1、双重身份:普通话既是汉民族共同语,又是国 家通用语言。 • 2、方言附属于语言,但是汉语方言具有与世界上 方言很不相同的性质。内部通话困难,次文化差 异较大。方言的地位主要取决于方言区的认同。 (香港之粤方言,台湾之闽南话) • 3、汉语还有各种地方普通话,这种地方普通话到 了海外就成了华语。华语之间的关系是另外一层 关系。 • 4、简繁汉字。 • 5、汉字文化圈。
• 语言资源不仅是文化资源,还是经济资源,语言 文字规律随着信息化的发展已经具有工业标准性 质,可以转化为生产力。语言资源开发,必然形 成语言产业、语言职业。 • 语言资源流失严重,成为当代必须考虑的问题。 《中国现代化报告2009》(北京大学出版社)引 用国际上的一个说法:“专家预计,在21世纪, 现存语言的90%将可能消失。”这数字不一定确 实,但是世界大多数语言都存在生存危机,的确 是事实。
一、语言的性质
• (一)语言是交际工具 • 主要应解决语言交际的效率问题。解决交际效率 有三个方面: • 1、语言统一。属于语言的地位规划范畴。民族语 言统一。国家有主要工作语言。国际有大语言。 1992年的统计是:
• • • • 汉语占世界人口15.2%,英语7.6%,印地语6.4%, 西班牙语 6.1%, 俄语 4.9%,阿拉伯语 3.5%, 孟加拉语 3.2%, 葡萄牙语 3 %,法语2.1%, 德语 2%。
(一)语言是交际工具
• 2、语言规范。属于语言本体规划问题。语 言规范体系包括:政府规范文件、辞书、 教科书、典范作品等。 • 3、语言技术。电报、电话、传真、印刷术、 现代信息技术等。 • 4、公民语言能力及语言技术水平。
(二)语言是思维工具
• 人类用最熟悉的语言进行思维。这种语言 一般是母语,或是第一语言。 • 2000年,联合国教科文组织设立“国际母 语日”,中国连续四年举办庆祝活动。 • 人的最高思维水平是用母语思维可能达到 的水平。 • 创新型人才需要母语思维。
(二)保护和开发语言资源
• 3、语言能力,包括母语能力、国家通用语 言能力、国内他民族语言能力和外语能力。 语言能力优秀者便是各种语言人才。 • 语言能力是人生最为重要的核心能力。人 口资源强国建设,必然包含着提高公民语 言能力这一内容。这是教育工作者和语言 文字工作者必须重视的。
(二)保护和开发语言资源
二、语言文字工作
• 语言的这些性质,决定了语言文字工作的复杂性 和基础性。 • (一)解决语言“问题” • 中国的语言文字工作,首先要解决“语言问题”, 科学处理语言关系: • 1、普通话与方言的关系; • 2、普通话与海外华语的关系; • 3、国内各民族语言之间的关系; • 4、母语同外语的关系。
(二)保护和开发语言资源
• 要重视语言资源的保护及其开发。宏观而论,语 言资源可分三类: • 1、自然语言及其文字,包括汉语汉字及汉语方言, 各少数民族语言文字及其方言,外国语言文字等。 • 2、自然语言的衍生品,如辞书、各种检字法、利 用语言文字进行的信息检索法、语言文字教科书、 语言文字的各种规范标准、语料库、语言知识库、 计算机字库、各种键盘输入法、处理语言文字 (包括语言翻译)的各种软件技术等等。这一类 语言资源,有些是传统的,有些是面向信息化的, 与高新科技和经济发展密切相关。
(六)中国语言资源有声数据库试点 工作
• 2008年,中国语言资源有声数据库试点工 作在江苏启动。十分感谢江苏同志创造性 的工作。 原来的三省区试点因故没有启动。 今年要在总结江苏经验的基础上将建库规 范定稿,并视情况继续试点。试点主要看 各地方的条件及其积极性。
(三)公民的语言权力
• 公共语言服务问题 • 特殊群体的语言服务问题(单语人,语言 疾病患者)
贰、十项具体工作
• (一)中长期规划制定 • 梳理我国历史上、特别是100年来语言文字 工作的经验教训,借鉴国外经验,研究当 前形势,制定好语言文字标准化、信息化 建设和语言文字应用研究的中长期规划。
(二)国家语言文字标准征求意见 和宣传培训工作
(三)语言与文化
• 语言是文化的重要组成部分,同时也是文 化最为重要的载体。 • 语言是文化资源,需要保护,需要开发。 • 语言是精神家园,需要守护。
(四)语言是民族的徽记
• 语言与一定的民族相关联。尽管有的民族 转用了他族的语言,有的民族使用着两种 或多种语言,但是就总体情况而言,语言 是民族的标记。 • 语言是民族的图腾,是维系民族的纽带, 饱含着民族的情感。 • 语言平等是民族平等的重要表现,也是我 国的基本语言政策。
全面认识语言性质 科学作好语言文字工作
李宇明 2009-02-24 北京航空航天大学
壹、一点思考
• 全面认识语言的性质,才能做好语言文字 工作。 • 在2008年11月10日-11日,国家语委召开 了全国语言文字标准化工作会议,会议重 申以构建和谐语言生活为新世纪工作目标, 并提出要树立科学的语言观、科学的语言 文字工作观和科学的语言文字规范观。
• • • • 汉语地方制定标准要谨慎。 有些共性的标准,要站在国家的立场上做。 要注Байду номын сангаас各地的合作。 民族地方制定标准要符合宪法和民族区域 自治法,要注意可操作性。
审音等工作
• (四)启动新世纪普通话审音工作 • (五)地名的审音定字 • 同民政部一起完成地名的审音定字工作。 这里有许多学术问题和具体操作问题。各 地语委也都参与了这一工作。
• 筹建若干处征求意见基地和宣传培训基地, 对语委骨干、标准对应的用户进行培训。 • 已经有四个标准,正在委托地方征求意见, 延长到3月底。 • 近日有四个标准发布,上半年《规范汉字 表》发布。 • 语信司同语用所、语文出版社正在策划分 领域的标准宣传手册,邀请地方参加。
(三)地方标准调查和年报备案制度